防震分散操练练习应急预案(7篇)

　　在进修、使命、糊口中，偶然会突发不测变乱，为了避免构成严重丧失和风险，常常须要事后体例应急预案。若何写应急预案才更能起到其感化呢？上面是小编帮大师清算的防震分散操练练习应急预案，接待浏览与保藏。

防震分散操练练习应急预案(7篇)

防震分散操练练习应急预案1

　　为了强化偶发事务中应急分散的熟习，进步自我提防才能，黉舍决议将于20xx年5月13日停止防震应急分散操练，请各班增强宣扬教导，并严酷要求先生根据防震和分散划定的法式停止分散，让师生在操练中进步泛博师生提防各种天然灾难的熟习和把握减灾手艺，抗击突发事务的应变才能。

　　一、目标

　　进步对黉舍地动、火警等变乱的措置才能和疾速反映才能，最大限制地避免和削减职员伤亡、财产丧失，确保师生安然，掩护黉舍一般的`教导讲授次序，让师生们对防灾常识的懂得从现实到理论，实在把握避灾逃生手艺。

　　二、构造支配

　　1、勾当带领小组：

　　组长

　　副组长

　　成员：行政职员、段长及各班班主任

　　2、现场批示小组

　　总批示：郑忠勇现场批示

　　消防扑救组：组长成员

　　宣扬摄像组：组长（中学）成员（小学）

　　声响警报组：组长（中学）成员（小学）

　　接洽调和组：组长

　　职员分散组：组长成员：各科室及各班班主任等

　　三、到场工具：

　　全校师生

　　四、操练练习时候：

　　20xx年5月13日（礼拜二）上午

　　五、操练练习内容：

　　操练练习包含应急避震和分散两个内容。本地动产生时，先停止应急避震。当主震竣事后，再停止分散，到预约地址调集，以防余震产生。

　　六、构造实行要求

　　1、上礼拜二班会课停止旁观《地动中若何自救逃生》视频勾当，对先生停止有关常识的教导《地动避险自救常识》。注：视频在校园网德育栏中，或到本身群邮箱里下载。

　　2、礼拜二上午停止操练练习。防震宁静带领小组火速构造全校师生分散逃生，各楼层担任人在各讲授楼楼梯口批示分散，班主任及随班教员担任构造本班先生分散逃生。

　　3、详细分散使命支配：

　　（1）首要流程（见附件1）

　　（2）操场及楼梯口分散批示员支配。（附件2）

　　（3）课堂内先生分散批示职员支配由任课教员担任。

　　七、分散要求与注重事变

　　1、经由进程消防操练练习达到宁静教导目标，各班级要在操练练习前对全部先生睁开一次宁静常识、自救、逃生常识的教导，使每一个先生都把握根基的宁静常识。

　　2、统统参练职员必须从命批示，从命号令，不得私行批示或搅扰批示，全部教员要当真担任。

　　3、分散进程要按分散要求及线路停止，保障应急防震操练练习严厉性，达到预期结果。同时，又要注重操练练习中的宁静，不追跑、拥堵、推搡，更不得鼓噪、开打趣；以防不测产生。如发明有人颠仆，应将其扶起，赞助一路逃离风险地。

　　4、听到黉舍收回的警报声后，全校师生当即疾速、有序、宁静停止分散，不能再整理物品；严禁重返课堂，以避免影响分散通道的通顺。

　　5、分散挨次：教员领队，先生排二排步队（不用按身高摆列）靠右下楼道，各班按下列打算分散。（附件3）

　　6、各楼层使命职员在岗增强巡查，避免不测产生。

　　7、分开风险地后，按播送操的行列挨次调集到操场（如环境须要，则从命带领批示，分散到校外宁静地带）。

　　8、医务职员在播送室前待命，实时措置伤病员。

　　9、斟酌到宁静身分，楼房统统门窗保侍通顺。

　　八、总结：

　　逃生时要熟习环境，要不变情感，要降服惶恐失措，沉着挑选逃生体例和路子。此次勾当，防震宁静使命带领小组就各班的构造分散环境停止总结。

防震分散操练练习应急预案2

　　为了更好地贯彻落实《中华国民共和国突发事务应答法》、《中华国民共和国防震减灾法》等法令律例和国务院应急办《突发事务应急操练练习指南》精力，保障我校防震应急使命高效、有序停止，进步疾速反映才能，最大限制地削减职员伤亡，加重经济丧失和社会影响，根据县教导体育局的要求，连系我校现实，特拟定本打算。

　　一、操练练习目标

　　经由进程应急分散操练练习，使全校师生把握应急分散的精确体例，熟习我校告急分散的法式和线路，确保在地动等灾难来姑且，我校应急使命能疾速、高效、有序地停止，从而最大限制地掩护全校师生的性命宁静，出格是削减不用要的非震危险。同时经由进程操练练习勾当培育先生从命批示、连合协作的道德，进步突发大众事务下的应急反映才能和自救互救才能。

　　二、操练练习支配

　　1、内容：防震应急避险和告急分散操练练习；

　　2、工具：全部师生。

　　3、时候：从xx年起，黉舍将3月17日、5月12日、9月15日、11月9日、12月15日肯定为“黉舍防震防火操练练习日”，每一年睁开5次应急分散操练练习，此中3月17日和11月9日睁开防火应急撤退操练练习，5月12日和9月15日睁开防震应急撤退操练练习，12月15日睁开防震防火综合应急撤退操练练习。

　　三、操练练习带领机构

　　总批示：xxx

　　副总批示：xxx

　　成员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

　　职责：实时查抄各构成员参与环境幷构造担任地区的告急避险和分散。担任向下级有关部分报告请示环境，并要求支援。

　　当产生求助告急环境时，石占山教员担任到播送室翻开播送，党静校长担任收回分散指令，调控告急避险和分散进程。

　　四、操练练习筹办

　　1、起首使全部师生明白防震减灾应急操练练习的使命和注重事变。

　　2、操练练习前班主任带动，让先生熟习应急避震的`精确体例，批注操练练习的法式、内容、时候和规律要求，和各个班级分散的线路和达到的地区，同时夸大操练练习是防备性、摹拟性操练，并非真实的地动应急和分散，以避免产生曲解而激发地动讹传。

　　3、操练练习前对撤退线路必经的地方和达到的“宁静地带”停止实地细心查抄，对存在题目实时停止整改，消弭妨碍和隐患，确保线路通顺和宁静。

　　4、构成相干使命小组，肯定职员，明白职责。

　　五、操练练习要求

　　1、沉着沉着，严厉有序，从命批示。

　　2、对峙宁静，举措火速、标准，严禁推拉、抵触触犯、拥堵。

　　3、严酷按划定线路分散，不得串线，不得抢先。

　　4、各班级要周到构造，当真看待，判断避免拥堵变乱的产生。

　　六、专业组构成及其职责

　　1、分散组。

　　组长：xxx

　　成员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

　　职责：担任全校师生分散使命。

　　详细支配以下：

　　撤退线路：1#讲授楼各班先生下楼梯后从校园南路向西达到办公楼前广场；2#讲授楼各班先生下楼梯后从办公楼东侧路子向北达到操场；3#讲授楼各班先生下楼梯后经讲授楼东侧路子向北经四#楼后路子达到操场；办公楼教职工下楼梯后经两侧北门达到操场。

　　分散通道担任人协作：

　　1#讲授楼：xx周全担任1#讲授楼各班先生宁静撤退使命。

　　一楼、二楼先生听到撤退指令后同时撤退，三楼各班先生期待二楼撤退后撤退。初三（1）班、初三（7）班，初三（8）班从西面楼梯顺次撤退；初三（2）班、初三（3）班、初三（6）班，从中心楼梯顺次撤退；初三（4）班、初三（5）班从东面楼梯顺次撤退。西楼梯口担任教员：一楼xx、xx，二楼xx、xx，三楼xx、xx；中心楼梯口担任教员：一楼xx、xx，二楼xx、xx，三楼xx、xx，东楼梯口担任教员：一楼xx、xx，二楼xx、xx、xx（xx撤退时查抄课堂内是不是有人勾留）。先生下楼梯后从校园南路向西达到办公楼前广场。沿途担任职员：大门xxx，校园南路口xx，广场东北路口xx。

　　2#讲授楼：xx周全担任2#讲授楼各班先生宁静撤退使命。

防震分散操练练习应急预案3

　　一、操练练习目标

　　1、增强对师生防震减灾常识教导，把握地动产生时应采用的防护办法和体例，进步师生防震减灾熟习和自护自救逃生才能。

　　2、让先生熟习逃生的线路、体例，在最短时候内达到调集地。

　　3、查验教员在面临突发事务时的构造措置才能。黉舍及各地区担任人的应急批示和协作调和才能。

　　二、操练练习时候、内容及主题

　　时候：20xx年x月x日。

　　内容：先生在课堂上课时代产生地动时的避震和分散。

　　主题：以报酬本，宁静第一，增强师生自护、自救才能。

　　三、勾当批示小组

　　总批示：xxx。

　　副总批示：xxx。

　　组员：班主任及任课教员。

　　四、根基要求

　　1、对峙沉着，做出精确的判定，步履火速。

　　2、学会自保，撤退中谨防绊倒、碰撞。

　　3、从命批示，按预约挨次、线路撤退。

　　4、应急警报响起后，先生要先躲于课桌或墙角处，而后操纵地动的空地再按指定线路有序并火速跑出。

　　5、在分散进程中，要猫腰捧头或操纵讲义等物品顶在头部一向达到分散地址。

　　6、达到宁静地带，以班为单元调集，由构造教员或干部盘点人数，向带领报告环境。

　　五、教员注重事变

　　1、班主任要对本班先生停止告急分散勾当的`带动，讲清勾当的意思和要求，出格注重预设撤退勾当中能够呈现的环境及措置体例，使先生在思惟上正视此项勾当，并自动到场勾当。

　　2、班主任与上课教员听到撤退旌旗灯号后，要火速到位，各尽其责，慎密配合，师生配合分散。

　　3、操练练习时，班主任跟从先生一路分散，注重察看、发明并措置操练练习进程中存在的题目，以便更好的做好总结。

　　六、先生注重事变

　　1、有出格疾病不能到场操练练习的同窗，提早奉告班主任，免于到场。

　　2、接到分散号令后，要沉着沉着，从命批示，撤退时举措要快，严禁抢先恐后，推拉别人。碰到妨碍，最前面的同窗要想法疾速消除妨碍，保障前面同窗火速撤退。

　　3、若有先生颠仆，前面的两三名先生火速停下，呼唤并构造其余先生绕行，避免践踏。随后扶起颠仆先生持续撤退，其余同窗要绕行，不要围观、拥堵，更不准往上压。

　　4、在追查人数时，若是发明人数不齐，不要回原地寻觅，应当即报告教员，教员向带领报告请示后由带领措置。

　　七、操练练习线路

　　前院：

　　x年级出课堂后，沿墙根撤退，颠末道时靠西侧走，到后院旗杆下调集。

　　x年级出课堂后，沿墙根撤退，颠末道时靠东侧走，到后院旗杆下调集。

　　后院：

　　x年级、x年级、x年级出课堂后，间接到旗杆下调集。

　　八、操练练习法式

　　1、筹办阶段

　　拟定打算。召开全部教员集会，转达操练练习打算及职员协作，注重事变。

　　2、操练练习阶段：

　　(1)启动法式：教员、同窗们，防震应急分散操练练习顿时起头，请大师做好筹办，各就列位。

　　(2)警报声收回时，上课教员说：“注重，地动了!”全部先生在x秒钟时候内，火速下蹲于两张课桌之间的空地，或躲于墙角，并用双手护住头部，教员翻开门，躲于墙角或讲台桌下。

　　(3)警报收回约x秒钟，操纵地动的间停时候(由教员自行把握：感应地动停息能够分散时)火速构造分散先生：上课教员构造先生按门远近火速、有序地撤退课堂，确认课堂不先生后撤退。

　　(4)各班分散到宁静地后，班主任教员站在本班步队最前线，尽快统计本班人数，如发明实到人数与应到人数不符，要查明缘由，并火速精确地报告给分散组组长。分散组组长将调集环境实时汇总后向总批示报告。

　　3、总结阶段：

　　(1)实现上述操练练习步骤后，全校师生站在操场原地不动，由总批示作总结发言。

　　(2)操练练习竣事，各班按挨次回课堂。

　　九、操练练习点评

　　在此次防震操练练习中，全部师生表现的很好，根基上把握了防震常识和逃生手艺，进步了防震熟习。

　　但也存在一点题目：个体先生操练练习熟习不强，熟习不到位，懒惰、慢，达不到操练练习目标。

　　颁布发表此次操练练习美满竣事。

防震分散操练练习应急预案4

　　一、操练练习目标：

　　为了使先生领会地动产生时的应急避震常识，把握应答地动产生时采用的防护办法和体例，最大限制地下降地动带来的丧失，从而进步先生告急避险、自救自护和应变的才能。

　　二、操练练习支配：

　　1、到场工具：全部师生。

　　2、操练练习时候：周x上午。

　　3、地址：各班课堂及操场。

　　4、操练练习内容：

　　操练练习包含应急避震和分散两个内容。本地动产生时，先停止应急避震。当主震竣事后，再停止分散，到预约地址调集，以防余震产生。

　　5、警报旌旗灯号：

　　应急避震和分散以哨声作为启动旌旗灯号。

　　防震警报讯号：持续长哨声。代表产生地动，先生停止应急避震。

　　地动产生后，构造分散的旌旗灯号：两个长哨声。代表主震竣事，先生停止分散(距产生地动约x分钟后)。

　　听到哨声及播送后按预订打算停止操练练习，全进程要求在x分钟内实现。

　　地动警报消除讯号：钟声。

　　三、操练练习步骤：

　　操练练习勾当根基法式：

　　1、防震减灾常识教导(x分钟)

　　首要讲授地动常识、地动避险常识、自救互救常识、地动次生灾难常识、应急分散注重事变等。

　　2、地动避险(x分钟)

　　当操练练习总批示收回“地动了”的口令，全部师生当即就近找到坚忍的'隐体避险。

　　3、应急分散(x分钟)

　　当操练练习总批示收回“告急分散”的口令，全部师生当即有序疾速地到指定分散调集地址。到指定地址后，全部师生应蹲下持续做护头举措。

　　4、操练练习总结(x分钟)

　　当操练练习总批示收回“地动竣事”的口令，各班调集先生，由总批示总结。总批示总结后，各班主任将先生有序带回班级停止操练练习小结。

防震分散操练练习应急预案5

　　为进一步建立“宁静第一，防备为主”的思惟，进步师生的应急避险才能和自我防护才能，连系我校现实，睁开本次防震减灾逃生分散操练练习，特拟定操练练习打算以下：

　　一、操练练习目标

　　针对黉舍已睁开疾速分散操练练习的根本上，睁开本次防震减灾逃生操练练习，查验师生应急避震的迷信性和有用性，和震后火速分散的公道性和规律性，让全校师生熟习讲授楼逃生线路，以达到有序、火速宁静分散，确保全校师生的性命宁静。经由进程防震应急分散操练，让先生学到防震减灾防护常识，达到有事不慌、自动应答、自我掩护的目标，进步告急避震才能

　　二、构造带领

　　为实在做好此次操练练习使命，建立永乐小学防震分散操练练习带领小组，详细担任操练练习使命的构造和调和使命。

　　组长：xxx

　　副组长：xxx

　　成员：xxx、xxx、xxx、xxxxxx

　　三、操练练习时候

　　20xx年10月30日上午课间操时候

　　四、操练练习地址

　　xx小黉舍园内。

　　五、操练练习法式

　　（一）第一次警报响起时，颁布发表第一次号令：“全部师生请注重，此刻产生了地动，请大师不要张皇，从命批示，告急避震”，操练练习起头。各班教员翻开课堂门，一楼先生火速撤退到操场。二楼以上的`先生在教员的批示下，停止告急避震，用双手（或书包）护住头部，躲到课堂内墙角、课桌旁、课桌之间或下边。

　　（二）1分钟后，颁布发表第二次号令：“全部师生请注重，此刻撤退课堂”各班教员和楼层担任人教员各就列位，指点二楼以上先生有次序的火速撤退。

　　（三）达到应急避难分散园地，先生要双手护头火速蹲下或坐下，要避开篮球架和围墙、铁栅栏、讲授楼等。各班主任构造先生顿时盘点人数，并由班主任报告操场分散调集担任人。

　　六、操练练习构造

　　1、分散操练练习总批示：xxx

　　2、讲授楼1号楼（西讲授楼）

　　分散总批示xxx，副批示xxx担任同一分散；一年级级部组长xxx、四年级级部组长xxx、五年级级部组长xxx担任本级部有序分散；

　　各班主任职责：夸大先生从命批示，有序撤退。楼梯拐弯处各班从命值勤教员疏浚沟通，不推搡不强行，避免忙乱。

　　一至二楼楼梯担任人：xxx

　　二至三楼楼梯担任人：xxx

　　一楼楼梯口担任人：xxx

　　职责：批示分散，避免拥堵

　　2、讲授楼2号楼（东讲授楼）

　　分散总批示xxx，副批示xxx担任同一分散；二年级级部组长xxx、三年级级部组长xxx、四年级教员担任本级部有序分散；

　　各班主任职责：夸大先生从命批示，有序撤退。楼梯拐弯处各班从命值勤教员疏浚沟通，不推搡不强行，避免忙乱。

　　一至二楼楼梯担任人：xxx

　　二至三楼楼梯担任人：xxx

　　一楼楼梯口担任人：xxx

　　职责：批示分散，避免拥堵

　　3、办公楼4号楼：

　　分散总批示丛树松，副批示xxx，担任同一分散。二、三层接近办公楼的班级（4.4、4.3、2.6、1.6）先生和教员从办公楼楼梯分散。

　　各班主任职责：夸大先生从命批示，有序撤退。楼梯拐弯处各班从命值勤教员疏浚沟通，不推搡不强行，避免忙乱。

　　一至二楼平台担任人：xxx

　　二至三楼平台担任人：xxx

　　职责：批示分散，避免拥堵

　　操场分散调集担任人：xxx

　　分散到操场上各班先生的站位：先生按前后挨次自成两队。各班级盘点人数，出缺漏者，实时查找，并报告分担带领。

　　由李自梅根据现场环境作小结。

　　注：不支配使命的副班主任教员，随先生一路分散，辅佐班主任教员做好分散使命。

防震分散操练练习应急预案6

　　为宣扬落实落实郊区教导局对《中小学幼儿园防震应急分散操练练习告诉》的告诉精力，晋升幼儿园应急分散操练练习的构造和办理程度，进步全部师幼的防震减灾熟习和地动产生时的应急、自救互救手艺，使全部师幼在地动产生时做到临震不乱，处危不慌，步履火速，有序逃生，特睁开本次地动分散宁静操练练习。

　　一、操练练习主题：

　　吸收地动经验，迷信自救互救

　　二、操练练习目标：

　　晋升幼儿园应急分散操练练习的构造办理程度，强化师幼宁静熟习和应急避险才能。

　　三、操练练习时候和地址：

　　20xx年x月x日，在幼儿园讲授楼内。

　　四、操练练习职员：

　　全部教员和幼儿。

　　五、地动操练练习构造机构和职员协作：

　　(一)构造机构：

　　总批示、副总批示、成员。

　　(二)职员协作

　　1、构造调和组：

　　担任拟定操练练习打算。支配操练练习前的宣扬教导。操练练习进程中的调和批示。信息的上传下达和对外接洽。操练练习的记实、计时、总结、宣扬报道等。

　　2、分散指导组：

　　指导构造幼儿宁静有序分散。赞助伤病幼儿分散并妥帖安顿。分散实现后辅佐别的组使命。

　　3、抢险救护组：

　　担任第临时候构造实行自救互救，急救脱险幼儿，视环境急救主要财产、档案等。操练练习中产生不测变乱，担任将受伤职员尽快输送到指定操场，采用须要的救济办法，并火速接洽急救中心或拨打120。防备次生灾难的产生。

　　六、操练练习筹办使命：

　　1、构造全部教员进修黉舍防震宁静操练练习打算。进步《防震减灾宁静常识问答》内容，明白操练练习的须要性和根基步骤，把握应急避震的体例，熟习地动时告急分散的调集地址和路子线路。

　　2、以班级为单元，构造幼儿进修宁静避险常识和撤退、分散、自救互救的体例、手艺，并停止当场避震和宁静撤退操练练习的讲授。

　　3、操练练习前师幼身材询问查抄：对操练练习前发热、受伤等不宜停止严重和奔驰的幼儿，支配专人赐顾帮衬。

　　4、筹办操练练习工具：麦克风、报警器、拍照机、救护箱。

　　七、操练练习实行：

　　1、护导职员职责：别离到各自拟定地址策应幼儿。视环境可提示：小伴侣们注重脚下，避免滑倒。对峙次序，不要拥堵。注重掩护头部，谨慎坠物。有人颠仆了，大师谨慎。不要往回跑，不要捡工具，赞助有坚苦的.职员分散，消除险情。待幼儿分散终了后，方可撤退。

　　2、分散线路支配

　　班从西楼道撤出。班从南东侧楼道撤出。任课教员要提示幼儿注重宁静，有后门的班级要构造幼儿别离畴前、后门撤退。

　　3、操练练习起头

　　(1)由总批示停止最初的查抄，并经由进程播送收回指令：“此刻地动来袭，实行告急避险”，报警器报警——x秒。

　　(2)听到旌旗灯号后，在课堂里的教员第临时候告诉幼儿地动来袭，停止避险。幼儿就近蹲或躺在课桌旁或承重墙的墙根、墙角。用手或其余柔嫩的物品掩护好头部，蜷曲身材，下降身材重心，避开窗户、吊扇，避免被砸。避险举措x秒。

　　(3)x秒钟后xx担任播放报警声，中心停x秒，幼儿起头向操场分散。逃生时当堂任课教员在前，另外一名班主任在后。

　　八、调集和总结阶段：

　　全部幼儿撤出讲授楼后，一概到操场整队调集，从命园长同一批示。同时各班顿时盘点人数，向园长报告幼儿人数和分散环境。园长对本次分散操练练习停止总结。

　　九、出格提示：

　　1、全部操练练习进程应对峙严重、严厉，不准鼓噪、嬉闹。

　　2、时候节制在x——x分钟。

　　3、此次操练练习的意思是进一步增强师幼的防震减灾熟习，进步地动应急反映才能。这一点教员必然要向幼儿讲清晰，以避免产生地动误传等。

防震分散操练练习应急预案7

　　一、目标

　　为保障陡岗小学地动应急使命有用的停止，最大限制地加重地动灾难带来的丧失和加重经济及社会影响，拟定本预案。

　　二、根据

　　根据《中华国民共和国防震减灾法》、《中华国民共和国突发事务应答法》、《粉碎性地动应急条例》，体例应急预案。

　　三、规模

　　盛桥镇陡岗小黉舍园内措置地动事务的应急勾当。

　　四、准绳

　　1.防备和措置校园突发性地动事务使命要对峙“谁主管、谁担任”的准绳，要本着“内紧外松”的准绳，不麻木粗心，不漫不经心，做到实时发明、实时安排、实时措置。防备和措置校园突发性地动事务要抓好三个关键：一是地动产生前，要安身提防，把握自动，增强宣扬，从细节抓起，当令操练练习，进步提防办法和自救手艺，增强应急预案的针对性和操纵性，进步应急反映程度；二是地动产生后，要火速反映，告急分散，火速判明性子，并报告本地抗震救灾批示部和下级主管部分，同时，依法办事，注重体例，实时判断措置；三是地动停息后，要周全排查，妥帖安顿，增夸大和，构成协力，自动做好灾后重修和讲授次序规复使命。

　　2.地动灾难事务产生后，我校及幼儿园当即根据预案采用应急办法，全部教职员工要安稳建立“统统为了先生的思惟”，在呈现大众突发性事务的危急时辰，黉舍带领和教员，出格是共产党员、中青年教员必然要发挥不怕就义，敢于贡献，勇敢固执，享乐刻苦的精力，以尽力掩护先生的宁静为主旨睁开救济使命。为确保黉舍产生粉碎性地动时，各项应急使命高效、有序地停止，最大限制地削减职员伤亡和财产丧失，特拟定本打算。

　　五、建立应急机构、明白义务

　　小学抗震救灾应急使命带领小组：

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　办公室：

　　应急分散组：

　　抢险救灾组：

　　宁静保卫组：

　　医疗救济组：

　　2.使命职责：

　　(1)、增强带领，健全构造，强化使命职责，增强对粉碎性地动及防震减灾使命研讨，完美各项应急预案的拟定和各项办法的落实。