二年级教员期末使命总结（通用21篇）
总结是事后对某一时期、某一位目或某些使命停止回首和阐发，从而做出带有纪律性的论断，经由进程它能够也许也许也许也许也许也许也许也许也许精确熟习以往进修和使命中的优弊端谬误，是时辰写一份总结了。可是却发明不晓得该写些甚么，上面是小编为大师搜集的二年级教员期末使命总结，仅供参考，大师一路来看看吧。
二年级教员期末使命总结 篇1
时辰过得真快，一转瞬的时辰又到了期末了。本学期，我和孩子们一路品味悲欢离合，一路体味喜怒哀乐，丰硕先生的履历，培育孩子健全的道德。为了有更多的时辰和孩子们相处，我早上早早到讲堂，教导先生晨读，催促先生扫除卫生，凝听先生的心声，以便发明标题标题标题题目，实时处置；操纵空余时辰给进修上有坚苦的同窗补习功课，点窜功课，和同组教员一路切磋一下讲授中的标题标题标题题目；功课做到实时支配，实时点窜，发明有同类弊端做到小我勘误，个体弊端个体教导。回首一学期的讲授使命，我将从以下几方面把本学期的使命停止以下总结：
一、晨读、午练常抓不懈
书香浸润魂灵，作为黉舍博雅教导七大步履之一的“念书”，我和孩子们自动地到场了出去。固然，作为低年级先生并不请求晨读，可是《日有所诵》和《花开的声响》，却让你爱不释手，不得不读。天天早上，我和孩子们走进讲堂第一件事便是迫不迭待地拿出《日有所诵》，大手小手同捧一本书，和孩子们一路读起来，诵起来。“教员，我背会《弹钢琴》了！”“我已背会10篇了！”……听着孩子们欢快的喊声，我笑了。同时，我也会实时地嘉奖孩子们一颗星或是竖起大拇指。垂垂地，就连平常普通读课文极其坚苦的LU同窗和LIU同窗，也能跟其余同窗一样，跑到我的眼前，自傲地说：“教员，我也背会了。”看着这群心爱的孩子，我冲动不已，乃至于到了厥后，偶然辰第一节课是数学课那便是数学晨读，不能背《日有所诵》了，听不到孩子们朗朗的念书声，本身内心就感应感染少了点甚么似的。朗诵《日有所诵》，已成了一种习气。
我信赖，日不中断的记诵，便是修身的进程，朗朗书声，水点石穿，天永日久，孩子们获得的不只仅是浏览数方针前进，更是魂灵的滋润与浸润。
写字转变笼统。天天的午练时辰，便是先生和我一路进修的时辰。起首，我让先生在写字时做到“三”个一，并实时改正先生不良坐姿，其次讲求习字体例的指点，请求先生一看二临三比拟。看指察看字的间架布局、誊写位置；临指照范写临幕，比拟是指比一比与范字的差别、学会评估。经由进程以上操练本班先生的誊写较之之前有很大前进。为了展现进修功效，我还遴选出整洁雅观的功课停止展览，极大地变更了先生当真誊写的自动性。
二、高效讲堂阶段总结
讲堂讲授是黉舍教导的主阵地。寻求讲堂讲授的高效力，它是讲授进程的最优化，教导成果的最大化，是师生完善共同的结晶。但要完整做到位，享用高效讲堂的欢愉，却须要支出更大更多的极力。“先学后教，当堂操练”讲堂讲授情势在我校已睁开近一年了，客岁，咱们带着浓浓的兴趣先从现实学起，在熟习到它的深切内在此后，全校教员在讲授中停止了斗胆的现实，并自动地到场了黉舍构造的讲授观赏研讨课，大师都有了差别程度的前进。本学期，我持续深切体味其内在，在讲授中斗胆现实，首要从以下几方面重点实行：
1、课前当真备课
俗语说：“台上一分钟，台下十年功”。要实现讲堂高效，必须下足课前筹办工夫，备课不是纯挚地写教案，而必须备讲义、备先生。根据因材施教准绳，我对讲授方针的拟定做到等量齐观，对差别层次的先生请求到达的方针也各不不异。大白每节课讲授的重点与难点，而不再四平八稳；体味先生进修进程中的坚苦的处所，重点加以打破；公道地讲练，每节课都要有比拟深切的信息反应与以有用的课前筹办保障高效的讲堂，对峙做到“但凡先生能够也许也许也许也许也许也许也许也许也许本身实现的事，教员决不替换。”
2、课上高效实在
我感应感染“讲堂是先生表现的处所，不是教员扮演的处所。”在平常普通的讲授中，我会给足先生进修的时辰，充分表现“先学后教当堂操练”的讲授情势，我也会自动到场出来，以便最早获得先生把握程度的第一手材料，从而必定上面的讲授思绪。
在讲堂上，我自动鼓舞勉励先生敢于提出疑问，指点先生发生疑问，进而发明标题标题标题题目，给先生质疑的时辰和空间，使先生能够也许也许也许也许也许也许也许也许也许随时质疑。同时，我以为，培优补差使命不是课后的使命，而是讲堂讲授的首要内容。一是在讲堂中增强“疾速发问”，增添发问的密度，把一些略简略的标题标题标题题目请差生回覆，让他们构成必然的自傲心；二是给他们板演的机遇，让他们养成杰出的操操练气；三是讲堂功讲堂堂清，教员要严酷监视，不给他们剽窃的机遇；四是不能让他们有拖沓家庭功课的机遇，一经发明实时停止攻讦，并严酷处置。
对先生的统统功课，我都能够也许也许也许也许也许也许也许也许也许实时的点窜，功课按品级、誊写、日期停止点窜，岂但对本次功课的精确率作出评估，并且对字体的誊写也做出评估，并能对个体先生写上本身真挚的批语或希冀。每个单位竣事，我会针对此中的一课当真深思，并把它发在我的博客上，等候共事们的指点，加速本身专业化生长的步调。
3、教研课题堂堂渗入
前人云：书读百遍，其义自见。朗诵有助于赞助先生堆集辞汇句式，深切晓得课文内容，前进先生的措辞抒发才能，还能够也许也许也许也许也许也许也许也许让先生从中遭到思惟道德教导、审美教导。本学期，我的教研课题是“以读为本，语文讲堂高效的宝贝”。在讲授中，我起首让先生大白“读”的方针，初读课文时，我不给先生过量束厄局促，以隐形性方针为主，罢休让先生自读自悟，在读的进程中，垂垂渗入读的方针和请求。感知内容后，能够也许也许也许也许也许也许也许也许也许显形性方针为主，即提出大白请求，让先生带着标题标题标题题目频频研读，引向深切。其次，给先生成立“读”的情境，在小学阶段，兴趣的激起显得出格首要。而成立情境倒是激起兴趣最有用的体例。是以，我会连系课文内容，接洽先生现实，操纵多种手腕成立情境，让先生在特定的情境中浏览、感知、休会，从而获得措辞操练，遭到豪情熏陶，获得思惟开导，享用审美兴趣。最初，正视“读”的感悟。浏览讲授是先生、教员、文本之间对话的进程。在每堂课，我都有所渗入，一学期上去，先生“读”的才能都有了差别程度的前进。
三、日志课题方面
“日志日志，一日一记”，点点滴滴，它对人的影响是耳濡目染的，是现实的，又是深远的。“随风潜入夜，润物细无声”，咱们的心灵生长的脚步就遮蔽在日志的字里行间。20xx年1月18日，我校胜利报告了中国教导学会科研课题“日志对青少年生长的.影响”之子课题《日志对先生自察熟悉的培育》，20xx年3月23日正式启动。我成立了子课题《日志与咱们同业》，并起头了自动斗胆地测验测验。现将本阶段使命总结以下：
1、激起先生的写作兴趣
本学期，我班的孩子们对写日志已不再害怕了。一个学期，孩子们用将近两个日志本。究其本源，那是由于他们有了写的内容了，咱们这学期的主题便是讲实话，述真情。能够也许也许也许也许也许也许也许也许也许把本身读过的故事书中风趣的内容画上去，而后写话。也能够也许也许也许也许也许也许也许也许也许把本身做过的成心思的使命，黉舍、班级构造的勾当画上去，同时写一写画上的内容。还能够也许也许也许也许也许也许也许也许也许写本身看到的、听到的、遐想到的、感遭到的……如许，先生们地思绪宽了，素材有了，写日志就不是难事了。
2、实时评讲，扬长避短
先生们对写日志不再忧愁了，可是每小我日志的品质却不是料想的那末好，有优有略。鉴于这一环境，我接纳了让写得好的同窗在讲堂上读本身的范文，而后先生停止点评；或选一篇写得不若何样的文章，不告知大师姓名，教员当众读出来，再让大师点评，该文的缺少的处地点那边，若何点窜。颠末如许的评讲，先生们的日志都有了很大的前进。
总之，在此后的使命中，我会以加倍饱满的热忱，朝气兴旺的使命状态投入到高效讲堂讲授鼎新大潮中，进一步构建我校良好高效讲堂布局，晋升本身的营业本质，前进我校的教导讲授品质。
二年级教员期末使命总结 篇2
光阴飞逝，转瞬之间期末已至，回首本学期二年级的英语讲授能够也许也许也许也许也许也许也许也许也许说是既辛劳又严峻，也有着良多收成和感应。为了此后能更好地睁开咱们二年级的英语讲授使命，促进咱们的英语讲授程度，终究前进咱们的讲授品质，现将这学期的讲授使命停止扼要总结。
这学期咱们以为做得好的方面首要有以下几点：
一、提早做好讲授筹办，公道支配学期讲授使命。
在开学伊始，咱们二年级的英语教员就一路研讨讲义共同必定了讲授进度，根据讲授纲领拟出了重点句型和辞汇，并散发给每个先生，使先生在进修中去有熟悉地影象常识点。同时拟定了每个模块的功课及功课请求并请求家长对先生听读功课实现环境停止评判，使先生在家长的监视下到达常识的把握。在开学做好全数讲授筹办的前提下，咱们正视每课的讲授筹办，比喻在功课支配时总会有预习新课对新课文停止听并试读，在早读时，教员也会率领先生读一读新课文，使先生对新课有必然的领会，进修时感应感染更轻易；咱们都当真备课，操纵教研勾当说讲义，共同成立每个模块的讲授重难点和要接纳的勾当课设想筹算，集全数教员的伶俐迷信设想每节课，使讲堂能更有用。
二、自动睁开讲授研讨，极力前进英语讲授程度。
本学期，咱们停止了十次以上的教研，大师在教研勾傍边一路切磋教导讲授标题标题标题题目，共同思虑讲授体例。本期咱们停止了课题研讨，对勾当课讲授停止不时现实、总结、深思，讲授更能激起先生的英语进修兴趣；咱们彼此听课、评课，在讲授中去接收履历，改良讲授，讲授程度日渐前进；咱们一路对讲授疑问停止阐发，一路处置先生两级分解标题标题标题题目，共同参议时态讲授体例，在教员们的共同气力下统统讲授坚苦都水到渠成，大师的讲授科研才能都进一步的前进了。
三、正视先生常识的把握，学练连系，按期测试。
在这一学期的讲授中咱们改正视了学与练的'连系，在每个模块学完后，咱们会让先生做操练来查抄该模块常识的把握环境，同时根据操练成果停止讲授的及使命总结。
实时反应改正，得当调剂讲授内容，让先生能学一课懂一课。测验是检测常识把握环境最间接、最有用的体例，也是咱们领会先生进修环境的常常操纵手腕。这学期咱们在每个月都对整年级先生停止按时月考，在期中时停止了半期测试，并当真阐发和总结了每次月考和半期先生的成就环境，根据先生英语程度对先生停止分层讲授和指点，同时对进修坚苦的先生指派了优生停止一对一的帮扶勾当。经由进程月考、半期测验，以考促学、以考促教，先生在每次测验后会晓得本身哪些常识没把握，他们便能够也许也许也许够也许也许也许也许也许实时停止再学再练，到达进修成就的前进；教员经由进程测验周全领会先生环境，针对试卷停止重难点常识的再次讲授，终究前进先生测验成就、前进讲授品质。
四、缺少的处所：
起首是在拟定学期进度支配表时，时辰上有必然的偏差，不斟酌到温习时辰的缺少，是以，期末时讲授时辰较严峻，温习时亦显得有些匆促；其次是对先生两级分解标题标题标题题目标处置不够抱负，固然成立了一对一优扶差的帮扶轨制，但在详细的操纵中，不完整落实到位，致使局部掉队生的进修前进甚微，成就依然掉队。
此后在讲授中，咱们要保留咱们好的做法、好的履历，接收履历、改良体例、填补缺少，把讲授使命做得更好。
二年级教员期末使命总结 篇3
本学期，我担当二年级的英语讲授使命。这半年以来，能够也许也许也许也许也许也许也许也许也许说是严峻繁忙而收成又不少的一学期。我在实行黉舍的教导讲授使命筹算的同时，也堆集了一些履历，固然也有缺少的处所。为使此后的使命获得更大的前进，现对本学年的讲授使命作出总结，但愿能阐扬长处，降服缺少，总结履历履历，承前启后，以促进此后的讲授使命更上一层楼。
一、当真备课、面向全数讲课
每上的一节课，我都做好充分的筹办，我的决议信念是决不打无筹办的仗。在备课进程中当真阐发讲义，根据讲义的特色及先生的现实环境设想讲授筹算，并不时地加以改良点窜，在教授先生常识的同时，关怀掩护先生，出格是差生，起首是讲堂上多发问，多巡查，多教导。而后是在讲堂上对他们的点滴前进赐与鼎力的褒扬，课后多找他们交心、交伴侣，使他们晓得教员不把他们“看扁”，成立起他们的决议决议信念和激起他们进修的兴趣。
二、在讲堂讲授中
在讲堂上，当真讲课，操纵什物教具、简笔画，情形讲授、手势措辞等体例来开导、教导先生。教先生做游戏、唱英语歌等来激起先生的进修兴趣。鼓舞勉励先生斗胆质疑，正视以先生为主体、教员为导的讲授体例，充分变更先生的进修自动性。讲堂讲授中接纳小我、小我、小组等多种勾当情势，缔造机遇指点先生全员到场、全程到场，凸起先生的主体位置，促进先生的自动豪情休会。先生有疑问和不懂的处所，我老是诲人不倦地讲授、阐发、带读，力图让他们学了就懂，懂了就会用。我还策动班上的优生志愿当掉队生们的.教导教员，我让他们构成“一帮一”小组，使全班都有前进，有的前进很是快。
本学年的英语讲授使命中，我严酷顺从讲授的各个关头，课前当真备课，做到既备讲义，又备先生，因材施教，极力实行讲堂鼎新，自动试探小学英语欢愉讲堂，小学阶段英语讲授的方针是：激起先生进修英语的兴趣，培育先生进修的自动性，使他们成立进修英语的自傲心，同时培育先生必然的语感和杰出的语音、腔调根本，为进一步进修打下根本。
总之，这一学年以来，本身勤勤恳恳地做好各项讲授使命，孳孳不倦地教授给先生各英语会话常识，极力开辟欢愉讲堂，获得了必然的成果，先生的成就也有了很大的前进。由于履历颇浅，良多处所存在缺少，但愿在将来的日子里，能在列位率领教员，先辈的指点下，获得更好成就。
二年级教员期末使命总结 篇4
本学期我担当二年级的数学讲授使命。一期来我极力根据先生的现实环境，接纳有用的体例，激起先生的进修兴趣，培育先生的进修习气，指点先生到场进修的全进程，获得了必然成果。就本学期的讲授使命，作出以下总结：
一、极力前进讲堂讲授品质：
1、备课。
学期初，研讨了《新版数学课程标准》、讲义、教参，对学期讲授内容做到心中稀有。学期中，偏重停止单位备课，把握每局部常识在单位中、在整册书中的位置、感化。思虑先生若何学，先生将会发生甚么疑问，该若何处置。在备讲义中表现教员的指点，先生的自动进修进程。充分晓得课后习题的`感化，设想好操练。
2、上课。
(1)成立各类情境，激起先生思虑。而后，罢休让先生切磋，脱手、动口、动眼、动脑。针对讲授重、难点，挑选先生的切磋成果，先生停止比拟、互换、会商，从中把握常识，培育才能。接着，先生操练差别坡度，差别层次的标题标题标题题目，稳固常识，构成才能，生长思惟。最初，尽能够也许也许也许也许也许也许也许也许让先生本身小结学到的常识和体例。此刻先生遍及对数学课感兴趣，到场性高，为学好数学迈出了坚固的一步。
(2)实时温习。新授常识根基是当天温习或第二天温习，此后再垂垂耽误温习时辰。这项体例很是合适低年级先生忘记快、不会温习的特色。
(3)极力构建常识搜集。通俗做到一小节一清算，构成每节常识串；每单位清算温习构成常识链，一学期对整册书停止清算温习。先生履历了讲义由“薄”变“厚”，再变“薄”的进程，既构成了常识网，又学到了体例，轻易发生进修迁徙，给先生的立异、现实供给了能够也许也许也许也许也许也许也许也许。
3、点窜功课。
针对差别的操练弊端，教员面批，指出特性标题标题标题题目，小我勘误特性标题标题标题题目。点窜功课时，教员点犯错题，不指明错处，让先生本身查找弊端，增强先生的阐发才能。先生勘误此后，仍给满分，鼓舞勉励先生自力功课的习气，对激起进修的兴趣获得了较好成果。阐发操练发生弊端的缘由，改良讲授，前进教员讲授的针对性。
4、正视对掉队生的教导。
对掉队生分层次请求，在讲授中正视下降难度、放缓坡度，许可他们接纳本身的体例慢速率进修。正视他们的进修进程。在讲授中垂垂培育他们的进修兴趣，前进他们的进修自傲心，对先生的回覆接纳“抛弃”的立场，从而突破了上课讲话暮气沉沉的场合排场，使先生敢于回覆标题标题标题题目，乐于思虑。
二、到场教研勾当：
1、转变教导观点。大白教导是为先生此后的生长办事的。浏览教导期刊，思虑培育先生立异熟悉、现实才能的体例和路子。
2、本学期我到场了协作区构造的生态讲堂，经由进程本身上公然课，大师互换、会商：在新的课程标准下若安在讲授中生长先生的主体性。缔造各类适合的、开放的情境，垂垂培育先生的立异熟悉、才能和现实才能，大白标的目的，促进讲授，前进了本身的营业程度。
总之，在此后的讲授使命中，我将极力使命，争夺使本身的讲授更上一层楼。
二年级教员期末使命总结 篇5
转瞬，一学期的讲授又告竣事。回首一学期的语文讲授使命，我感慨良多，点滴作法涌上心头，存在的标题标题标题题目还需极力处置。我思虑一二，做以下的总结。
一、狠抓根本常识和手艺
由于我是在这学期接的这个班级，是以，我对这些先生不熟习，不晓得班级先生的详细长处和弊端谬误。为了让先生的根本常识和根基手艺学踏实，我在充分领会先生的优弊端谬误的根本上对症下药，因材施教，不时前进先生的常识程度。比喻，在誊写方面，我鼎力夸大标准性，请求誊写整洁，笔迹工致，并极力降服错别字，有些先生对写过几遍的字也会写错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝”字，又如“拔”和“拨”字，先生老是分不清是“拨打”仍是“拔打”，“拔河”仍是“拨河”。近似如许的标题标题标题题目我停止了鼎力改正，频频默写和缮写。又如，对打比喻的造句，对各类句式的变更，对病句的点窜，对生字新词的晓得操纵，对近、反义词的堆集等，我都逐一停止讲授或夸大，对这些标题标题标题题目加大做题的数目，之前进先生的根基手艺和写句子的才能。
二、矫捷处置讲授体例
根据新课程鼎新的精力，先生的进修要表现自立、切磋、协作。是以我在讲授中根据先生的进修环境矫捷调剂课程内容，以求先生能纵情地抒发本身的观点，实现自已的切磋，真正表现自立性，使先生一向对峙一种自我切磋的进修干劲，但教员本身也必须对本身的讲授体例加以切磋，不时更新本身的讲授思惟和讲授观点。在讲授中，我不时对峙以读代讲，多读多想，自立感悟，常常鼓舞勉励先生各抒已见，使先生们纵情颁发本身的观点，并且时不时接纳一些别开生面的体例体例来变更先生的进修自动性，收到了较着的讲授成果。比喻：我上课时常常让先生自立想标题标题标题题目，本身解答，并且让他们分组会商互换，大师做到到场，大师思虑。
三、指点先生进修体例
俗语说，“磨刀不误砍柴功”。体例对进修来讲是最首要的。搞好了进修体例的指点，对前进先生进修成便是有很大的益处的。为甚么有的同窗老是玩，可成就却不错呢?咱们常常夸大上课用心听讲，实时对常识停止稳固，而后还要实时温习。可是我感应感染思虑才是最关头的有人说，伶俐与否，在因而不是思虑。咱们要偏重指点先生学会思虑。睡前回首当天所学，也是一种杰出的进修体例。实在进修体例有良多，只需是有用的，都能够也许也许也许也许也许也许也许也许也许尝尝。
四、做好扶优转差使命
进修根本较好的先生，在进修中常常是很是轻松的，而成就差的先生却常常来不迭。这又是一个让咱们教员要思虑的使命。对这类标题标题标题题目我常常常操纵的体例便是在功课中操纵分级轨制，在不影响大师的进修的前提下，对有些学困生停止再次稳固根本常识，并且操纵课余时辰停止劈面讲授。经由进程一学期的现实，我感应感染这体例很是有用，此后还能够也许也许也许也许也许也许也许也许也许停止操纵这类体例。
五、凸起章节过关，拓展常识视线
本期的讲授内容，分为八个单位。在每个单位的讲授使命实现此后，我都停止检测，针对先生存在的常识点标题标题标题题目，实时处置。对确切坚苦的`先生停止耐烦详尽的个体教导，使之把握。
语文讲授必须正视堆集操纵，只需先生对常识有了必然堆集此后，才能操纵。为了拓展先生的常识视线，我睁开了一系列的语文勾当。
1、优异课文朗诵。经由进程先生自立收寻优异文段，使先生自动停止课外浏览，先生的浏览量增添的同时，先生必然收成了良多工具。
2、停止各类词语搜集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，在不时搜集清算的进程中，先生的辞汇堆集有了较着的增添。
3、睁开各类语文游戏。如句子的转换，如“把”字句转换成“被”字句，问句转换成陈说句，两句话变成一句话，先生在勾傍边前进了兴趣，也操练了动脑的才能。在这个学期中，先生们进修语文的兴趣很浓，先生们都对语文有了必然的领会。
在本期的讲授中，针对以上环境所接纳的对策，先生的语文兴趣获得了激起，语文根本常识有所前进，语文才能获得了增强，为此后的语文进修打下了杰出的根本。
二年级教员期末使命总结 篇6
又是期末邻近，作为一位语文教员，回首一学期的讲授试探与测验测验，悲欢离合样样都有。
在这一学期里，我对峙当真备课、上课、听课、评课，实时、当真地点窜功课、讲评功课，催促先生实时改正错题，做好课后答疑使命；严酷请求先生，尊敬先生，和先生同等相处，使先生学有所得，不时前进，从而不时前进本身的讲授程度和思惟憬悟，并比拟顺遂地实现了教导讲授使命。此刻，我对这个学期的使命做以下总结。
一、所教班级根基环境：
二(1)班共有先生46人，此中男生26人，女生20人，劣等生31人，中等生13人，学困生有2人。二(3)班共有先生43人。此中劣等生28人，中等生11人，学困生4人。
二、操纵先生的眼睛，供给察看的机遇。
眼睛是思惟的窗户，“看”是获得常识的须要首环。小学语文讲义课文中有良多插图，它和课题体系、功课体系彼此共同，构成讲义的全数。我在讲堂讲授中，就指点先生察看标题标题标题题目，察看课文的插图的画面，体味文章中间思惟，琢磨图中描写事务的主题，描画人物的性情或描画风景的特色。这不只能前进先生措辞笔墨的晓得、抒发才能，并且能够也许也许也许也许也许也许也许也许也许前进先生设想才能和艺术的审美、观赏才能。
三、操纵先生的嘴巴，供给抒发的机遇。
要把讲堂还给先生，先生为主体，教员只是指点者。堵住先生的嘴巴，无疑便是枷锁束厄局促先生的思虑。是以，讲授中应让每个同窗都有步履抒发的机遇。先生的步履抒发才能前进了，能够也许也许也许也许也许也许也许也许也许让他们质疑、争辩，这不只需利于常识的稳固，更无益于思惟的激活和生长。
四、操纵先生的脑筋，供给思虑的机遇。
讲授中最首要的是让学有思虑的机遇，不要搞“合座灌”和“题海战术”，出格要让先生有“静思”的机遇，不要以“热热烈闹”作为权衡先生思惟自动性的标记，真正有用的思惟勾当常常是“无声”的内化进程。
五、操纵先生的双手，供给操纵的机遇。
脱手操纵不只合适儿童的春秋特色，并且合适他们的思惟生长特色。小先生生成好动，经由进程脱手操纵，能够也许也许也许也许也许也许使先生的手、眼、脑等协同生长。同时，培育先生的逻辑思惟和笼统思惟，也离不开举措思惟的首要支柱与过渡。固然，让先生脱手要正视开导性，不能一味寻求脱手操纵而把先生的`思惟逗留在最低层次。
六、操纵先生的时辰，供给互换的机遇。
1、构造先生会商。让先生摆布前后四人构成一个会商组，通俗应让掉队生先颁发定见，会商时每个同窗都自动讲话，教员可随时到场某一小组的会商。
2、鼓舞勉励质疑答辩。每节课都要让先生发问，让先生回覆，教员再补充。
3、互换点窜功课。家庭功课，平常普通操练等可构造同座先生对调点窜，教员再查抄。如许不只加重了教员的承担，并且使先生对差别解法作了互换。
七、操纵先生的空间，供给表现的机遇。
人都有自我表现的请求，小先生更有这欲望，出格是由于这类表现的胜利而遭到教员的嘉奖。甭提有多欢愉了。是以，讲堂上要让先生裸露自我，当令让他们上黑板板演、上讲台当教员。当他们板演和报告后，急需教员或同窗们的评析，教员应恰到益处的必定、褒扬、改正等。
八、培优辅差，前进本班成就。
面临差生我不轻视，而是在开学初成立差生档案，拟定了“帮”“个体教导”等体例极力前进差生成就。对劣等生平常普通多鼓舞勉励，加倍严酷请求。使差生前进，优生更优。
总之，让先生成为进修的仆人，从想学到学会，操纵到生长，不时走向“质”的奔腾，生长先生智力，前进先生全数本质。本学期的使命根据筹算已有条不紊地实现了。但愿在期末测验中两个班成便能够也许也许也许够也许也许也许也许也许再上一个新台阶。
二年级教员期末使命总结 篇7
时辰转瞬即逝，一学期的讲授使命竣事了，在本学期我担当二年级一班的《语文》和二年级两个班的《杏坛典型》两门学科的讲授使命，别的还担当本班的《论语》课的讲授，回首本学期的讲授使命，我感应感染语文进修习气对先生的语文进修相称首要，在使命中有良多的收成，也有缺少，此刻就将本学期的讲授使命总结以下。
一、把识字写字讲授放在重中之重
《语文课程标准》指出，识字写字讲授作为低年级语文讲授的重点。是以，在讲授中，我很是正视对先生识字体例的引领，对写字体例的指点。
起首是识字关，二年级的识字量出格大，有些生字笔画较多，形近字的数目增添，对二年级的孩子来讲，的确是一个很大的坚苦，是以，在若何让孩子识字方面，我实鄙人了一番工夫，对每课呈现的生字，我都尽能够也许也许也许也许也许也许也许也许指点先生把握差别的识字体例，出格是指点先生停止归类识记，如许能让先生在比拟中把握更多的生字。到达事半功倍的成果，同时，我还操纵自读讲义、课外书和查字典等体例，指点先生稳固识字，并按期睁开识字大王比赛勾当，促进了先生识字的效力。
俗语说，“字是一小我的门面”，可见写字在讲授中的首要性，作为教员都晓得，写字的首要性远不止此，一位先生，若是字好了，间接决议着他的进修立场，立场好了，天然做甚么都当真了。此刻的试卷也有5分的卷面加分，是以，本学期，我偏重抓好先生的写字使命，培育先生当真誊写的习气，争夺要写好字，起首，从先生精确写字姿式、握笔姿式脱手。每次先生誊写汉字时，都要提示先生正视精确的握笔姿式写字姿式，在先生写字的进程中，逐一查抄先生的姿式，发明标题标题标题题目实时一对一地改正。我逐一停止面临面地指点，指点孩子学会察看每个字在田字格中的位置，经由进程对峙不懈地熬炼，先生能够也许也许也许也许也许也许也许也许也许精确握笔，誊写雅观。
二、正视根本常识的把握
“根本常识是进修的奠基石。”本学期，我充分操纵讲堂时辰，仅仅捉住根本常识不罢休，让先生在讲堂上能够也许也许也许也许也许也许也许也许也许当堂消化，先生在讲堂上学的好，进修效力会成倍的前进。
语文的进修归根结柢是措辞笔墨的操练，是以，我正视对先生根本常识的讲授使命，从字、词、句段脱手，让先生在每节语文课的进修中，教员扎踏实实地操练，先生扎踏实实地把握，极力让先生前进正视力，还要鼓舞勉励先生自动动脑思虑，自动举手回覆标题标题标题题目。先生只需自动举手讲话，才能让本身的思绪一向随着教员讲堂的节拍走，才能让脑筋动起来，讲堂效力才会前进。上课轻易出神的同窗，我也是接纳鼓舞勉励的体例，变更他们进修的自动性，能让他们自动自动地把握所学的根本常识。
三、正视指点先生写好日志
“我手写我心”是对先生写话的根基请求，为了前进先生写话的才能，我每周支配先生写一篇日志，日志的内容由先生本身挑选，不限定先生的思惟，无益于先生写出本身想写的话。
比喻，本来，有的先生的写话存在怠惰思惟，每次都是等着家长说了再写，家长不说，一句也写不出来，针对如许的孩子，我以为起首须要教员的零丁教导，其次能够也许也许也许也许也许也许也许也许家长的教导存在误区，家长不能说一句让孩子写一句，如许很轻易构成孩子的依靠心思，因而，我自动与家长不异，咱们能够也许也许也许也许也许也许也许也许也许和孩子互换所见所闻，可是必然要根绝说一句写一句的景象，如许轻易监禁孩子的思惟，束厄局促孩子的思惟，久而久之构成孩子怠惰的思惟。颠末我有熟悉的指点、互换，先生的写话垂垂通畅了，有内容了，也想写了。
写话不过是让先生写出本身的所见所闻所想，出格是对二年级的先生来讲，尽能够也许也许也许也许也许也许也许也许防止写话的奥秘感，更不能把写话当做使命来实现。是以，我操纵周末先生家长带孩子玩的机遇，让孩子记实下本身的周末的一件事，或看到的一处风景，也能够也许也许也许也许也许也许也许也许也许写本身看的一篇文章或一集动画片，都能够也许也许也许也许也许也许也许也许也许作为本身的写话内容，颠末指点，有些孩子的贯通才能较强，每次总能顺遂写出本身想说的话。但依然有个体先生有对付的景象。此次期末测验失分也多，此后还该当增强个体教导。
四、当真看待督导评比等讲授勾当
“在勾傍边熬炼在勾傍边前进。”本学期我自动到场山东省长途研修勾当，自动进修现实常识，当真筹办每次的功课，出格是微课程的，由设想到录制，都经心看待，颠末指点教员当真地指点，有的功课还被专家保举为优异功课，对我的进修更是起到了自动的促进感化，我也以培训为契机，极力前进本身的现实与教导讲授程度。
本学期，黉舍对咱们二年级还停止了督导，经由进程当真备课，当真筹办，我的讲授获得了使人对劲的成果，率领和共事也赐与了必定，出格是在到场讲授妙手的比赛中，我经心筹办，当真听取听课教员提出的倡议，进一步改良我的讲授，在写字关头中，我操纵编童谣的体例，让先生把握了所先生字的写字技能，获得了使人对劲的讲授成果。也为先生的写字进修打下了踏实的根本，力图让先生能学有所得。
五、自动听课扬长避短
本学期，咱们校内开课的勾当比拟多，只需能调课，我老是自动听本校教员的课，出格是每小我身上都有本身的讲课气概及长处，我便操纵听课的机遇，当真做好记实，当真贯通讲课教员的思惟精华。
针对每位教员的课，我细心挖掘此中的亮点，能够也许也许也许也许也许也许也许也许也许尽能够也许也许也许也许也许也许也许也许操纵于本身的讲授傍边，对本身以为须要改良的处所，也当真做好倡议记实，以便于讲课教员参议，共同促进讲授。听课事后，我还自动向有履历的教员就教听课碰到的标题标题标题题目，能获得更多的倡议，发生思惟的碰撞，也无益于此后前进本身的教导讲授。是以，我能从差别窗科的教员的'讲授中，感应感染讲授的魅力，接收本身在讲授中有用的讲授养分，比喻：教态风雅、措辞简练，正视变更先生的自动性等等，我在讲授中也提示本身，讲课要力图做到措辞简练，不该频频的话一句也不说，能让先生本身学会的教员尽能够也许也许也许也许也许也许也许也许少讲或不讲。经由进程听课，前进了本身的教导讲授程度。
六、培育先生看课外书的习气
先生的进修，要坦荡思惟，不能死学，不能监禁先生的思惟，是以，本学期咱们操纵无限的讲堂时辰，尽能够也许也许也许也许也许也许也许也许抽出时辰，增添先生的浏览量，培育先生的浏览兴趣。
本学期，在我的倡议下，先生家长为先生筹办了图书，我把让先生看课外书当做了一种嘉奖，是以，先生也自动性很高，老是在高品质地实现讲堂讲授使命的环境下，倘佯于课外常识的陆地中，坦荡了先生的视线，增添了浏览量，从而前进了先生的进修效力，增添了识字量，更首要的是，先生的写话程度、浏览才能大大前进了。
良多家长也发明，本身的孩子比之前情愿看书了，写功课的速率也前进了，不再是之前那种自动写功课，撵着念书的环境了，是呀，乐于念书的孩子，必然是仁慈、有伶俐的孩子，此后，还要让孩子持续酷爱读课外书，丰硕各方面的常识。
七、正视转化掉队生
掉队生的转化使命，依然是一个坚苦，本学期，我偏重多咱们班的几位进修坚苦同窗停止了跟踪察看，跟踪教导。获得了较好的成果。
针对咱们班的几位掉队生，我经由进程察看、聊天、与家长互换领会到，这几位同窗的环境各不不异。有的孩子接管标题标题标题题目快，可是家长忙于做买卖，疏于对孩子的办理，是以孩子的家庭功课不能保障品质，垂垂地成就也就落下了；有的同窗是家长之间闹抵触，两人彼此推委，谁也无意管孩子，孩子故意事，进修天然就落下了；另有的同窗是本身怠惰，不太听家长的话。这对以上几个方面，我别离停止教导，找家长互换，与孩子交心，变更孩子进修的自动性，孩子们垂垂能当真听课，当真看待功课，在各方面有必然的前进可是，要让他们到达优异，还需进一步的极力。
总之，一学期的讲授使命竣事了，既获得了点滴成就，更有良多缺少的处所。感激率领的关怀，共事们的赞助。在此后的讲授使命中，我会加倍极力，多进修、多就教，争夺把使命做得更好。
二年级教员期末使命总结 篇8
一个学期转瞬就曩昔了，回忆这一个学期有欢愉也有艰苦，支出了良多的汗水跟极力，先生终究在迷信认知前进上有所前进。此刻孩子对迷信的晓得愈来愈深切，也晓得了社会的生长须要迷信的鞭策大白迷信对整小我类前进的意思。固然这此中也有一些须要总结的错误处所，此刻做出以下总结，为此后的迷信使命起到警戒感化。
一、思惟指点
在二年级的迷信教程中，我首要培育孩子的立异才能跟现实才能，让他们对迷信有了根基的认知和对迷信的兴趣。这孩子研讨的进程中获得了庞大的休会感跟成就感，这很有用的晋升了他们的试探才能跟认知才能来前进也值，垂垂晓得了社会前进对迷信生长的首要性，养成杰出的迷信切磋素养。先生是故国的将来，社会的前进离不开迷信的生长，让他们心中有迷信的抽芽，将会为此后的国度供给充沛的迷信人材。
二、讲授体例
迷信研讨中首要以现实为根本，经由进程不时地让他们自立试探研讨迷信的进修性，在研讨进程中发明标题标题标题题目并记实好标题标题标题题目向教员发问，并环绕标题标题标题题目构造切磋。在这个进程中，孩子既能够也许也许也许也许也许也许也许也许也许实现脱手才能，也晓得若何团队协作共同生长。此刻先生在迷信测验测验室上的脱手才能愈来愈强，已起头晓得本身组建小组停止迷信会商，当碰到坚苦的标题标题标题题目才向教员就教，这一点对他们此后的生长有着相称首要的感化。
三、缺少的处所
孩子必定是有前进的，但也有一些缺少的处所须要咱们教员停止深思的`。二年级的先生由于常识的限定，他们对迷信的硬直还不够周全，对良多事物还处于懵懂的阶段。身为教员，我在这方面须要下充沛的工夫，不时地指点他们，把他们的常识面扩大。让他们在此后的测验测验中能够也许也许也许也许也许也许也许也许也许驾轻就熟地停止测验测验处置，而不是事事都向教员就教。
二年级教员期末使命总结 篇9
在人不知鬼不觉中，二年级数学的教导使命又告一段落了，这个学期我依然担当二年级二班的数学教导，在这时期我大白了良多使命。我晓得身为教员的义务，你晓得培育下一代是何等不轻易，恰是深知这些使命使我加倍极力勤恳做好我本职使命。颠末一个学期领会，此刻孩子的详细环境我已洞若观火。针对每个孩子的进修成就，我也晓得若何教导。现做出总结以下。
一、落实讲授使命
当真讲好每堂课是身为数学教员的义务，也是义务。课前的筹办让我深知讲授的'首要性，当起头讲课此后有逻辑有体例的跟孩子互换，会让孩子接收常识的才能加速。孩子对数学的晓得成就此刻已有了较着的前进，这归功于孩子上课当真进修，也得益于我的课前筹办使命。课后我也自动指点先生停止自动进修，充分晓得上课的内容并做好操练。
二、培育先生思惟习气
杰出的习气是胜利的一半，当孩子对进修数学有了习气此后，他们天然会爱上数学，爱上进修。此刻我天天跟先生操练，天天让他们背诵乘法口诀，并经由进程改良讲授体例让孩子更喜好数学。固然光是让他们进修是没用的，还要跟他们在顽耍中停止互动互换。我会不按期构造在讲堂内跟孩子玩数学游戏，从游戏中增强对数学的认知。你让孩子在顽耍中思虑数学，构成一个习气。
三、晋升本身才能
除孩子的讲授，我也正视本身的教员职业素养的晋升。只需教员的常识面广漠才能教会好的孩子，若是教员的目光比拟狭窄，不晓得用活跃风趣且新奇的情势来讲授，孩子也会听不出来。固然我也深知讲授的义务，此后我会对数学使命加倍担当，任课前筹办更多的使命，以备孩子能打下杰出的数学根本。
以上便是本学期二年级我的数学使命，经由进程总结我有前进也有错误谬误，晓得错误谬误才能前进，在此后的使命中我会不时的改良，争夺以最好的面孔驱逐下个学期的到来。
二年级教员期末使命总结 篇10
四时在不时的变更，孩子也是不时的生长，此刻的语文讲授使命已靠近了序幕。这一年我学会了良多，也大白了良多。我晓得了教员这个奇迹带给我的义务，也晓得培育故国下一代多首要。本学期我当真备课，实现率领支配的使命，共同班主任停止讲授办理，在各方面都获得了较着的前进。为了此后能够也许也许也许也许也许也许也许也许也许做好使命，总结之前的缺少的处所，此刻做出以下的总结。
一、培育孩子的语文兴趣
孩子还比拟小，对学业也有偏好。而语文对孩子来讲也比拟死板，以是良多孩子对进修语文不爱进修。为了增添孩子的求知欲，增添孩子喜好语文的兴趣，我不时的用活跃的常识，风趣的讲授体例，让孩子能够也许也许也许也许也许也许也许也许也许垂垂的晓得语文的魅力，而后轻松的进修语文、爱上语文。
二、矫捷处置讲授
此刻孩子的进修不只仅要进修讲义上的常识，也要进修课外的常识。我在大白了这点此后，就经由进程连系的体例来对孩子讲课，针对此刻国度风趣的使命，在连系讲义上的常识，让孩子既能够也许也许也许也许也许也许也许也许也许大白册本中的常识，也能够也许也许也许也许也许也许也许也许也许晓得一些国度风趣的使命。在不时的常识中，大白文化的魅力，感遭到常识的陆地。
三、拓展课外常识
进修不只仅只能在讲堂，那样会让孩子的视线不够宽阔。咱们不只需然给孩子晓得讲义上的常识，也要让孩子感应感染里面的天下，经由进程二者的'连系，让孩子能够也许也许也许也许也许也许也许也许也许亲身领会甚么是笔墨的魅力。并且让孩子出去看看，也能够也许也许也许也许也许也许也许也许也许让孩子晓得进修的严峻性，等回到讲堂此后便能够也许也许也许够也许也许也许也许也许够也许当真进修了。
这一个学期，我晓得了良多义务。也晓得了身为教员要身先士卒，不只仅要教会孩子讲义上的常识，也要成为孩子的典型。孩子愈来愈大，也愈来愈会仿照别人，身为教员的我必定不能孤负家长的等候，当真的教导他们的后代。
二年级教员期末使命总结 篇11
时辰过得缓慢，一个学期又将近曩昔了。本学期我担当小学二年级英语讲授使命，由于讲授履历浅，方才从大学毕业。是以，我对讲授使命不敢怠慢，当真进修，深切研讨教法，谦虚向黉舍老教员进修，学到了良多可贵的履历。这一学年来，能够也许也许也许也许也许也许也许也许也许说是严峻繁忙而又收成不少的一年，学到了良多可贵的履历，也熟习到了本身的缺少。现对本学年的使命做出总结，但愿降服缺少，总结履历履历，以促进此后的讲授使命更上一层楼。
一，当真备课，面向全数。
备课充分，能变更先生的自动性，上课成果就好。但同时又要有把握讲堂的才能，由于先生在讲堂上的一举一动城市间接影响讲堂讲授。是以上课必然要想法令先生投入，不让其用心，这就很讲求体例了。上课内容丰硕，现实。教态天然，讲课活跃，难易适中赐顾帮衬全数，就天然能够也许也许也许也许也许也许也许也许也许吸收住先生。以是，教员天天都要有充沛的精力，让先生感遭到一种天然空气。如许，讲课就事半功倍。回看本身的讲课，我感应有点惭愧，由于偶然我并不能很好地做到这点。当先生在讲堂上无意向学，违背纪律时，我的豪情就遭到影响，并且把这带到讲授中，让本来通俗的讲课遭到打击，阐扬不到应有的.程度，乃至影响讲授成果。我此后必须极力降服，研讨体例，接纳无益体例处置傍边坚苦。
二，在讲堂讲授中
在讲堂上，当真讲课，操纵什物教具，挂图，手势措辞等体例来教导先生。教先生做游戏，唱英语歌曲来激起他们的进修兴趣。鼓舞勉励先生斗胆质疑，正视以先生为主体，教员为导的讲授体例充分变更先生的进修的自动性。讲堂讲授中接纳小我，小组，小我等多种勾当情势，缔造机遇碰到指点先生全数到场。
功课支配方面，由于二年级不书面功课，只需步履功课，良多的先生不是很正视。以是每次都叫他们读了此后叫家长署名。可是良多同窗在家都不读英语的习气，平常普通的英语常识的堆集只需靠讲堂上所把握的一点常识，如许很难前进他们的白话的抒发才能。
在听力方面，为了前进先生的听力程度，我常常让先生听一些英语歌曲和一些简略的英语故事，英语绘画的灌音磁带，还让先生背书，扮演对话。比喻教到Storytime的时辰我常常是叫先生间接看图，根据英语的句子说故事，再便是扮演。如许既矫捷了他们的思惟又增强了他们的措辞抒发才能。对二年级的先生便是要培育他们精确的语音，腔调，根据图片说出精确的单词，发音精确。
在课后教导使命方面，先叫先生读，不会读的就做上暗号，第二天的午时能够也许也许也许也许也许也许也许也许也许来问我，出格是对一些英语根本比拟差的先生来讲，更须要对他们停止课后教导。
总的来讲，在此中，我堆集了不少履历，也获得了必然的成就。但这远远不够，讲授是漫无边际的，在此后的讲授使命中，我将不时总结履历和履历，阐扬上风，改良缺少，谦虚谨严，持续前行！
二年级教员期末使命总结 篇12
本学期，我持续担当201班的班主任，连系黉舍提出的请求和本班的现实环境，睁开班级使命，极力前进先生的本质，使先生能获得周全的生长。在班级办理方面，我做了以下使命总结：
1.培育先生的杰出习气。
二年级先生由于春秋小，自控力差，纪律涣散。我从培育先生杰出习气脱手，操纵早读课，班会课进修黉舍规章轨制，提示先生做好各项使命，并且在课后正视察看先生的步履。根据先生的表此刻先生中成立典范，在平常进修中，时辰正视变更先生的自动性，垂垂养成当真听课，当真功课。下课好好歇息，讲文化、讲端方的好习气。
2.增强与家长的接洽。
我常常与先生家长接洽，与他们不异先生在黉舍的表现环境。出格是一些表现不太好的先生，我更是正视。我常和他们交心，鼓舞勉励他们。一旦发明他们在进修上，身材上，思惟上有甚么出格环境，我老是实时地，自动地和家长接洽，向他们领会环境。但愿能和家长一路赞助他前进。
3.存眷潜质生。
俗语说，“火车跑得快，端赖车头带”。要让班干部不时为楷模，到处是前锋，当好班级这列火车的“头”。一样在潜质生这一块，光靠教员存眷他们，那是不够的,还能够也许也许也许也许也许也许也许也许也许请班中优异的同窗来赞助潜质生。但由于潜质生在前进的进程中常常频频，过量的频频，也使本身偶然缺少耐烦，在这一点我感应感染本身做得还不到位。我想我往后还须要不时极力，前进全数班级的自动向上的精力，也是前进全数班级的进修成就。
4.增强对先生进修步履习气的培育。
本学期我一样持续上个学期的.首要关头——增强对先生进修习气的培育。首要有：
（1）对人有端方，自动同别人打号令，尊敬师长，连合同窗，诚笃英勇。
（2）站有站样，坐有坐样，孩子起立时要有神气、有自傲，挺胸昂首，手放死后，双眼谛视教员。坐时挺胸昂首，胸离课桌一拳，双眼谛视教员，脚平放在地上。
（3）斗胆举手回覆标题标题标题题目，先举手后讲话，声响要清脆，并斗胆颁发本身的自力看法。
（4）干事好头不如好尾，自力完胜利课，自动做力不胜任的使命，乐于赞助别人，养成享乐享乐的好习气。
（5）有杰出的作息习气，按时上学，按时完胜利课，精确处置进修与顽耍的干系，先学后玩，多学少玩。经由进程常常性的请求、培育，先生的进修习气已有较大的前进。
一个学期以来，固然大局上都向好的方面生长，但也存在相称多的标题标题标题题目。如有些先生的分辩事非才能低，进修怠惰，欠协作性，有个体同窗多次违背纪律，有些同窗多次教导还不能改正，但愿在此后使命中，垂垂试探实在可行的体例，引诱他们，使之能用心进修。并且，另有些标题标题标题题目在于先生家长对先生的不存眷所致使。以是,我感应感染此后该当还要多增强与家长的接洽。
二年级教员期末使命总结 篇13
眨眼一学期的讲授使命又竣事了。回首一学期的音乐讲授使命，有必然的成就，但也有必然的缺少。在这里，我对本身这一学期来的思惟和使命环境做一个回首和深思，以便此后更好地睁开使命，填补缺少，不时改良。
一、根基环境慨述：
在讲授中对峙以审美教导为焦点，正视培育先生对音乐的兴趣、喜好及豪情，并正视以先生为主体，让先生在宽松愉悦的音乐空气中进修和勾当，前进先生的音乐表现和观赏才能，并为其余方面的进修缔造无益前提，以促进先生的周全生长。
二、讲授方面：
1、当真备课：按请求有单位讲授方针、讲义阐发，每课也都有讲授方针、讲授重难点、讲授筹办和讲授进程。
2、当真拟定讲授筹算：在对二年级的先生停止阐发、对讲义停止领会的根本上，以《音乐课程标准》为根据，根据儿童身心生长的纪律，连系孩子的现实环境拟定呼应的讲授筹算。
3、当真上课：正视培育先生的进修习气，如听音乐起立问好、听到呼应的音乐对峙宁静。根据备课的筹办实行讲授勾当，实现讲授方针，本学期期末，大局部同窗成就都能到达优异。
三、接纳的体例和体例
小学二年级的先生由于春秋小，爱玩是他们的本性，以是我捉住他们的这个特色，让他们尽能够也许也许也许也许也许也许也许也许在玩的进程中去进修音乐，并且爱上音乐，让音乐一样成为他们的好伴侣。因而，在讲堂讲授中我支配了三个进修关头——听（用心凝听）、唱（纵情讴歌）、演（游戏扮演）。这三个关头是环环相扣，彼此接洽的'。
1、从听觉上开启心灵的音乐
音乐起首是听觉上的，以是我先从耳朵起头来知足先生的请求。之前的音乐课，不论是教唱新歌仍是赏识，我城市之前给先生诠释歌曲的气概、词意，先生只需听着就行，不须要动脑，若是哪一首歌曲本身感应感染杰出，可是先生并不喜好，一样也变更不起兴趣。以是，为了转变这类状态，我决议和先生换位，让他们做自动，我做自动，每次音乐课，我让他们闭上眼睛当真听音乐，而后我再提出标题标题标题题目，先生就会很自动的去思虑，并且兴趣极高。此后，我再停止总结，并且给每首乐曲加上本身编的音乐小故事，先生憋足了气当真听着。在我看来，音乐教员不只需能歌善舞，更要做一位超卓的演员。
2、从视觉上捉住先生的眼球
固然音乐是时辰的观点，可是，对先生而言，视觉成果很首要，低年级的先生更是如斯。因而，在备课时，我尽能够也许也许也许也许也许也许也许也许做一些心爱的小植物头饰来吸收先生的正视力，并且让先生本身来扮演小植物，变更先生的自动性，让先生更好的去晓得音乐，培育先生的想像力和缔造力。比喻《狮王停止曲》这一赏识曲目中，我做了狮王、小狮子、山公、兔子等心爱的小植物头饰，请先生下去随音乐睁开故使命节，并且演一演，先生的到场性很高，都争着要下台来扮演。
音乐又是标记。《狮王停止曲》一课中，狮王的吼声，我用了"……、？？、∩∩∩"几种标记来表现狮王的吼声，让先生本身根据听到的声响挑选最得当的标记来表现，有些先生很快便能够也许也许也许够也许也许也许也许也许找到谜底，并且还说出了为甚么，而有些先生不能很快得出精确的谜底，我则会提示先生，并且做出狮王吼声时的样子，头仰起，边吼边头晃悠画弧形，先生立即大白曩昔了，都晓得"∩"是狮王的吼声了，而"…"能够也许也许也许也许也许也许也许也许也许是鸟啼声——啾啾啾，只需教员能够也许也许也许也许也许也许也许也许也许做出得当的指点，先生便能够也许也许也许够也许也许也许也许也许给出最好的谜底。
3、用肢体感应感染音乐的魅力
在本学期的音乐讲授中我很正视先生用肢体来表现音乐，触摸音乐。把一首歌曲用手势及身材各局部的举措来表现，把时辰的，听觉的工具变成很详细的工具，便能够也许也许也许够也许也许也许也许也许很快让先生记着并发生对音乐的遐想，从而较好的到达讲授方针。如《哈里罗》、《大树妈妈》、《远足》等这些歌曲段落多，用上这类体例最好赞助先生影象的。出格是《哈里罗》这首歌曲中，一二句和三四句差别就在那几个音符上，可是先生老是会有音准不好，因而，我让先生用手指画出旋律线来，边唱边画，如许一来，音准标题标题标题题目很快能获得处置。
四、获得的成就与存在的首要标题标题标题题目：
成就
1、先生的识谱才能有所前进；
2、斗胆展现本身的演唱和跳舞的才能和表现力有所增强；
3、音准、调子和节拍的把握才能有所增强。
标题标题标题题目
1、先生演唱歌曲和扮演跳舞时脸部心情不丰硕，豪情投入也不够；
2、音准、调子和节拍的把握不太到位，精准性有待进一步前进。
五、改良体例及筹算
1、正视音乐审美休会。经由进程凝听音乐、表现音乐、音乐缔造等审美勾当，使先生充分休会蕴涵于音乐中的美和丰硕的豪情，为音乐所抒发的真善美抱负境地所吸收、所沉醉，与之发生豪情的共识，使音乐艺术污染心灵、开导伶俐，以利于先生育成安康、高贵的审美情味和自动悲观的糊口立场。
2、让先生多听、多看、多打仗优异的音乐作品，从而增加音乐常识。
3、讲堂上连系先生现实环境停止讲课，除操纵多媒体手腕活跃讲堂空气外，要让先生真正到场到音乐勾傍边来，让先生对音乐发生并对峙稠密的兴趣。
总之，要做一位受先生接待的音乐教员，还要颠末本身各方面临峙不懈的现实和试探，在此后的途径上，向更高的方针奋进。
二年级教员期末使命总结 篇14
我晓得，教员的本分是教书育人。是以，必须要前进本身的道德素养和职业观点。只需严酷请求本身的人材能获得杰出的生长，并能对先生严酷请求。做一个共事对劲，先生对劲，家长对劲的好教员。
我能身先士卒，为人师表，我在请求先生做到的，本身必先当楷模。是以，平常普通正视本身的言行勾当，进一步增强政治思惟进修，实在实行各项步履标准，在先生中成立杰出的典范。详细而言，我从以下几个方面做起的：
1、虔诚——忠于国民的教导奇迹，成立毕生为教导奇迹办事的思惟。酷爱本职使命，成立毕生为先生办事的思惟。
2、挚爱——做到能掩护、关怀和相信先生，师生之间要紧密密切无间，亲如一家，朴拙相待，如许，先生就会更好地进修，在思惟、进修和糊口风格等方面垂垂构成良性轮回。
3、贡献——让本身具备忘我贡献精力。不能把教导使命纯挚地看做是一种餬口手腕，由于它更首要的是一种奇迹，承担着故国的前程与将来。是以我该当准必定位，处置好公与私的干系，挑选大大好人生的安身点，处置好得与失的干系，把握大大好人生的均衡点。
4、勤学逐一成立享乐进修的精力。除常常研讨本职营业外，更要抓紧进修党的线路方针政策，进修国际外有关教导学、心思学等方面的现实常识，为教书育人奠基坚固的根本。
5、肯钻——长于用心研讨。讲授是一门艺术，我要自动试探讲授纪律，对讲义教法和先生的特色、差别等身分停止深切的`研讨，前进本身的教导讲授程度。
6、搞活——做到对先生停止教导、讲授的体例体例尽能够也许也许也许也许也许也许也许也许操纵开导式，要因材施教、矫捷多样，完全转变“一刀切”、合座灌、填鸭式。出格是应针对每个先生的特性、特色、喜好和拿手等各自的详细环境，扬长避短地停止教导和讲授。
7、同等——做到我与先生相处时要民主同等，从思惟和步履上，对先生等量齐观，决不能厚此簿彼，出格是对掉队先生更应如斯。只需如许，才能做掉队生的转化使命，在教导、讲授等方面获得大面积丰产。
我要以高贵的师德、极新的面孔投入到新的学年使命中去。在使命现实中持续极力进修政治现实，进修教导律例，增强法令熟悉，实施依法执教，强化献身精力；进修教导现实，进修新课标，更新教导观点，遵照教导纪律；进修专业常识，优化讲授进程，前进讲授效力。
一句话：“正视自我进修、自我修炼、自我束缚、自我调控，做到老，学到老。”
二年级教员期末使命总结 篇15
本学期我担当二年级一班的教导讲授使命。现总结以下：
一、身先士卒，为人师表
教员的一举一动、一言一行都间接对先生起着耳濡目染的感化。古今中外的教导家无不夸大身教胜于身教，请求先生做到的，教员起首做到，并且要做的更好，更具备树模性，在有形傍边为先生成立典范。出格是班主任，他的天下观、他的道德、他的步履、他对每景象的立场，都如许或那样地影响着全数先生。车尔尼雪夫斯基说：“教员把先生构成甚么人，本身就该当是这类人。”我但愿我的先生成为自动向上、敢于立异、不怕坚苦、对人以诚相待、有怜悯心和义务感、极力做好任何使命，有必然心思蒙受力的周全生长的有用人材，而我起首就要使本身成为如许的人。
先生是具备仿照力的'一个群体，他们不时辰刻察看着教员的一举一动，并在某些方面停止仿照，以是教员在先生眼前必须有典范的感化。记得在一次大扫除中，为了使每位同窗都能当真、担当地实现使命，我起首拿起一块抹布，带头擦玻璃，并力图擦的干洁净净。步履是无声的措辞，不须要任何鼓舞性的措辞，就已充分变更起先生的休息自动性，都自发地根据教员的协作，如火如荼地干起来，并且在品质请求上还与教员比一比，看谁干的又快又好。
现实证实，在教导使命中要极力做到：君子先正己，不时事事做先生的楷模。如：教导先生遵纪遵法，教员就不能有违法乱纪步履；教导先生不怕脏、不怕累，教员就必须做到亲身脱手，享乐在前，做好先生的带头人，不然，即便你说的口不择言，井井有条，而不正视本身涵养，也不会获得对劲的成果。
二、正视在讲堂内的惯例操练，培育先生的自控才能。
我起首要对他们停止惯例教导和操练，严酷请求，一抓到底。一年来，我针对班上先生现实，操纵统统无益时辰增强了进修习气的培育。起首操练先生精确念书和写字的姿式，天天提示他们正视“三个一”，念书时请求全班同窗都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只需做功课，就不停地提示改正不良姿式。当先生起来讲话时，则请求他们站端方，两眼平视后方，立场天然风雅，并且措辞时声响要清脆，吐词要清晰。在听的才能方面，则请求他们正视听别人措辞，听清晰措辞的内容，记在心中，要说得出来。此刻先生在讲堂上读写、坐站传闻的精确姿式垂垂养成，增强了自控才能，讲堂次序有较着恶化。
三、增强与家长之间的接洽，共同教导好先生。
孩子的前进，小我的生长，离不开教员，也离不开家长。为了更好地周全领会先生环境，我经由进程多种情势与家长成立紧密密切接洽，停止友爱来往，不只不异信息还促进了豪情的互换。孩子前进了，家长也来向我称谢。我对孩子的一片爱心不只博得了孩子对我的爱，也博得了家长的信赖、鼓舞勉励和撑持。
要搞好一个班的使命，就得有一支无能的干步队伍，本学期我在这方面做得不够好，放学期我要偏重于班干部的培育，使班干部真正成为教员的小帮忙，先生的好典范。
以上是我这一个学期的使命小结，此后还要持续做好先生的思惟教导和讲授使命，为培育新时期交班人极力！
二年级教员期末使命总结 篇16
时辰如同光阴似箭，飞逝并且不复返。总要到写讲授总结才恍然期末将至。忙繁繁忙的半年，作为一位新的美术教员，我固然不值得歌颂的大成就，可是在这半年时辰里仍是有不少收成，良多美术讲授的新体例、良多前进先生进修兴趣的手腕、良多指点先生思虑缔造的心得。为了此后更好地睁开使命，填补这一学期讲授中的缺少，更好地实现讲授使命，在这里对我这一学期的讲授使命做一个小小的深思总结。
这一学期，固然到场了不少勾当，可是我按时保质地实现了本学期的美术讲授使命。在讲授进程中我很是正视激起和培育了先生的美术进修兴趣。讲堂上也极力开辟先生对美的感知力，前进先生的美术素养，让先生在我的开导下自动地去休会美术课程的美感。但在讲授中依然存在着良多标题标题标题题目，我一向在思虑：甚么样的美术课称得上好？若何上好美术课呢？在思虑的同时，又在一次次现实的查验中寻觅谜底。
一、课前的筹办
在讲授中，为了上好每堂课，本身对峙每讲新课之前必须作好充分筹办，讲授中操纵优异的讲讲课件，大大拓展先生的视线，前进他们的进修兴趣。比喻在《做笔筒》这一课里，我筹办了经心建造好的笔筒，操纵了标致的课件。偶然为了让讲堂更有空气，我在课件中拔出了难听的儿童歌曲，歌曲在讲堂空气的衬托上起了很大的感化。但美术课的筹办毫不只仅是教具的筹办，它要有更普遍的内容。除有形的讲堂资本的筹办以外，更要筹办的是教员多方面的常识、深挚的文化秘闻。
二、讲堂讲授
讲堂讲授固然是重点，良多标题标题标题题目都值得深切切磋。这里我想谈我一向在思虑的一个标题标题标题题目：讲堂讲授的有构造性和指点儿童自在创作能够也许也许也许也许也许也许也许也许会呈现的无序性的抵触。讲堂讲授的有构造性是上好课的保障，这是大大都教员承认的准绳。但面临二、三年级的'孩子时，发明他们还不构成一种自发的讲堂熟悉，讲堂纪律绝对比拟涣散。并且有些范例的美术课常常不须要孩子规端方矩端端方正地功课，比喻一些手工课，须要几个孩子协作实现，小伴侣凑在一路不免会畅所欲言，不会像成人那样有便宜力，如许必将构成纪律不好。另有一些绘画课为了更好地变更孩子的自动性，插手了游戏、跳舞等活跃的情势，讲堂也会显得混乱，标题标题标题题目是如许情势上的“乱”并非有用。这学期我接纳了一种“奖罚清晰”的体例：讲堂纪律表现差的先生，出格是高声鼓噪，老是下位的同窗本身自动上交一件小物品如橡皮、铅笔、卡纸或课外书。再将这些充公的物品嘉奖给那些当实在现功课，上课当真听讲的先生。这类体例是我从教一年来担当十个班美术讲授搜集的较好的体例，因班数较多，讲堂纪律是个难点。此种体例如有不到的处所，还望看到此篇总结的教员赐与攻讦斧正。
固然，这学期仍是有几个班表现的很好，比喻二年级四班，上学期讲堂比拟闹，可是这学期有了较着的前进，讲堂上的“闹”未然变成一种“活跃的空气”，并且消息连系。课后还自动筹办美术讲堂进修器具。别的二年级三班也有很大的前进。二年级五班的孩子很长于发问，并且讲堂纪律很好。二年级二班良多孩子对美术感兴趣，一班的先生进修空气也很浓，并且是美术讲义和丹青本掩护的最好的一个班级。他们一点一点小小的变更，我都看在眼里，喜在心间。
三、功课的评估
大人看孩子的画常常点头，画的是甚么呀，参差不齐！却不知，儿童绘画贵在无序、天然童真，去雕饰的浪漫稚拙，并且特性光鲜，设想力丰硕。有的孩子喜好色采，有的孩子画画喜好用线条。另有的孩子只喜好画笼统的外形。以是对儿童画的点窜、评估该当有多重的标准，要长于发明儿童画中闪光的工具。很欢快，这学期有一局部绘画坚苦的孩子绘画根本都有差别层次的前进。课程标准是新的，孩子们的思惟是活的，在讲授中必定会有更多的新标题标题标题题目新景象新思绪值得去思虑，这确切是一件成心思的使命。在此后的讲授中，我将持续对峙以审美教导为焦点，正视培育先生对美术的兴趣、喜好及豪情。极力做到经由进程美术教导熏陶情操、开导伶俐、激起先生对美的喜好与寻求。正视以先生为主体，让先生在兴奋的美术现实勾傍边，自动地去发明、去切磋，去感应感染美、晓得美、表现美、缔造美。
二年级教员期末使命总结 篇17
人不知鬼不觉，一学期又要竣事了。这一学期，作为小学二年级的班主任来讲，更多的是欢喜。对一个二年级班主任来讲，教导偏重点该当是对先生的道德教导。我更偏重于为孩子营建一个能够也许也许也许也许也许也许也许也许也许自在思虑的空间，一个欢愉的进修空气。上面就我的使命做以下报告请示：
一、身先士卒，为人师表
班主任不只仅是一个班级的构造者和办理者，更是一个班级的教导者。和其余任课教员比拟，班主任所担当的对先生的教导义务更重。平常普通与先生相处的时辰比其余教员要多良多，是以班主任的一举一动，都将对先生发生较大的影响。俗语说：“身教重于身教。”教员的内在步履表现对先生具备一种典范和树模的感化，会对先生发生耳濡目染的影响，出格是对区分才能、自控才能较差的低年级孩子，影响出格凸起。是以，在平常普通与先生相处的不时辰刻，我都严酷请求本身，做到“要先生做到的，教员先要做到”。比喻，请求先生做到随捡，在平常普通，我看到地上有纸屑时，老是弯下腰去捡起来，我发明，那些近旁的先生看到我如许做此后，也在地上搜刮是不是有纸屑了。教导先生讲文化懂端方，那末我也会自动跟先生问好，说感谢你之类的端方用语，孩子也会天然地用端方用语往返覆我。如许的一种正面影响必然能无益先生的生长。
二、增强思惟道德的教导
班主任的根基使命是对先生停止思惟道德教导，使他们的身心获得周全安康的生长。对二年级的孩子来讲，恰是接管各方面教导的最好机遇，除进修，我想加倍首要的是教会他们熟习天下，明辨长短，进修若何做人。是以我操纵每周一的班会，连系国旗下讲话的内容，在班会课上做呼应的支配。比喻在十月份停止爱国主义教导的时辰，我就请小伴侣事前找找有关新中国生长变更的'材料或册本，操纵班会课来互换展现；在停止环保教导宣扬时，我会和孩子们讲一些地球环境的近况，激起孩子们环境危急感，再请小伴侣来当“环保小卫士”，给环境掩护支招；在停止宁静宣扬时，我就连系平常糊口中的事例让先生来评一评，说一说，议一议……别的，我还操纵班会课，和小伴侣们睁开各类勾当：比喻针言故事报告，丰硕他们的课外常识，熬炼他们的措辞抒发才能；除夕过新年的时辰，让孩子们给敬爱的爸爸妈妈奉上祝愿，戴德怙恃；在班级中以同桌同窗为小组，让先生在协作中经由进程多种情势的协作勾当彼此赞助，扬长避短，共同前进。
三、增强班级办理，培育先生才能
若安在平常的班级办理中让先生育成杰出的习气、培育先生才能呢？我测验测验让班级办理成为大师的事，让先生成为班级办理的仆人，也同时在如许的进程中培育他们的才能。是以测验测验以下的做法：
1、由小组担当洁净卫生。
卫生由每个小组担当，接纳轮番值日的体例，选好卫生小组长，由组长分拨使命，根据值日使命的挨次停止扫除卫生，扫除终了后，将卫生器具放回原位，而后在卫生值日本上作好相干的记实并由组长担当查抄值日环境。
2、每个同窗都有事做。
为了增强先生的仆人翁熟悉，在学期初，我连系每个先生的特色，给每个同窗支配了班级使命，并把使命岗亭分派表张贴在教员的墙上，是每个先生都能清晰本身的使命职责。在学期中对给人的使命环境不按时停止小结、鼓动勉励，在期末停止总结、褒扬，促使他们对本身的使命当真担当，实行班级小仆人的职责。
3、构造各类勾当，熬炼先生的构造才能，增强先生的自傲
二年级先糊口泼好动，好表现本身，在多种多样的勾傍边，能够也许也许也许也许也许也许也许也许也许让他们加倍敏捷欢愉地生长。起首，我操纵早自修熬炼小干部的办理才能。在教员还未进讲堂之前，有小干部率领大师进修。并且我还拟定了一个协作上岗轨制，谁的表现好，谁便能够也许也许也许够也许也许也许也许也许够也许鄙人一个礼拜当领读的小教员。如许，每个同窗既有机遇又有压力了。我也极力搭建先生展现的舞台，操纵班会课如许一个杰出的平台，睁开一些成心义的勾当，诸如：查字典比赛，针言接龙，誊写比赛等来益智身心，鼓舞勉励孩子为大师扮演，增强自傲。在睁开主题班会课时，我会支配一些小干部和有拿手的先生担当一些节方针排演。别看咱们只是二年级的先生，构造才能还蛮强的，一个个节目像模像样，班会课有条有理。经由进程如许的勾当，还增强了同窗们的小我主义声誉感。
四、家校不异，联袂共进
孩子的教导离不开教员和家长的共同协作，是以，常常与家长获得接洽是咱们的义务，也是义务。孩子在家中的表现只能经由进程家长来得悉，一样先生在黉舍的表现也应实时反应给家长，只需摆布开弓，才能收到教导的成果。一个班中老是有一些先生的成就和步履习气稍差一些，久而久之，定会拖班级的后腿。对这些先生的教导，光靠教员是不够的，必然要连系家长的气力。与家长做好不异的使命是使命胜利的一半。在与家长的不异中还要讲求艺术性，既要让家长感应感染孩子设想有但愿的，家长在孩子的教导中是处于很是首要的位置，不能做一个放手掌柜，把教导孩子的使命全推给教员。是以，在本学期中，我操纵家校通家访这一平台，自动与家长们对峙接洽，将一些孩子的表现告知家长，共同筹议对策，也操纵德律风家访、或是平常普通放学时与多位家长停止互换。
不最好，只需更好！我还要向列位同仁多多进修办理和教导的优异履历，极力前进本身的使命程度。
二年级教员期末使命总结 篇18
又是期末邻近，作为一位语文教员，回首一学期的讲授试探与测验测验，悲欢离合样样都有。
在这一学期里，我对峙当真备课、上课、听课、评课，实时、当真地点窜功课、讲评功课，催促先生实时改正错题，做好课后答疑使命；严酷请求先生，尊敬先生，和先生同等相处，使先生学有所得，不时前进，从而不时前进本身的讲授程度和思惟憬悟，并比拟顺遂地实现了教导讲授使命。此刻，我对这个学期的使命做以下总结。
一、所教班级根基环境：
二（1）班共有先生46人，此中男生26人，女生20人，劣等生31人，中等生13人，学困生有2人。二（3）班共有先生43人。此中劣等生28人，中等生11人，学困生4人。
二、操纵先生的眼睛，供给察看的机遇。
眼睛是思惟的窗户，“看”是获得常识的须要首环。小学语文讲义课文中有良多插图，它和课题体系、功课体系彼此共同，构成讲义的全数。我在讲堂讲授中，就指点先生察看标题标题标题题目，察看课文的插图的画面，体味文章中间思惟，琢磨图中描写事务的主题，描画人物的性情或描画风景的特色。这不只能前进先生措辞笔墨的晓得、抒发才能，并且能够也许也许也许也许也许也许也许也许也许前进先生设想才能和艺术的审美、观赏才能。
三、操纵先生的嘴巴，供给抒发的机遇。
要把讲堂还给先生，先生为主体，教员只是指点者。堵住先生的嘴巴，无疑便是枷锁束厄局促先生的思虑。是以，讲授中应让每个同窗都有步履抒发的机遇。先生的步履抒发才能前进了，能够也许也许也许也许也许也许也许也许也许让他们质疑、争辩，这不只需利于常识的稳固，更无益于思惟的激活和生长。
四、操纵先生的脑筋，供给思虑的机遇。
讲授中最首要的是让学有思虑的机遇，不要搞“合座灌”和“题海战术”，出格要让先生有“静思”的机遇，不要以“热热烈闹”作为权衡先生思惟自动性的标记，真正有用的思惟勾当常常是“无声”的内化进程。
五、操纵先生的双手，供给操纵的机遇。
脱手操纵不只合适儿童的春秋特色，并且合适他们的思惟生长特色。小先生生成好动，经由进程脱手操纵，能够也许也许也许也许也许也许使先生的`手、眼、脑等协同生长。同时，培育先生的逻辑思惟和笼统思惟，也离不开举措思惟的首要支柱与过渡。固然，让先生脱手要正视开导性，不能一味寻求脱手操纵而把先生的思惟逗留在最低层次。
六、操纵先生的时辰，供给互换的机遇。
1、构造先生会商。让先生摆布前后四人构成一个会商组，通俗应让掉队生先颁发定见，会商时每个同窗都自动讲话，教员可随时到场某一小组的会商。
2、鼓舞勉励质疑答辩。每节课都要让先生发问，让先生回覆，教员再补充。
3、互换点窜功课。家庭功课，平常普通操练等可构造同座先生对调点窜，教员再查抄。如许不只加重了教员的承担，并且使先生对差别解法作了互换。
七、操纵先生的空间，供给表现的机遇。
人都有自我表现的请求，小先生更有这欲望，出格是由于这类表现的胜利而遭到教员的嘉奖。甭提有多欢愉了。是以，讲堂上要让先生裸露本身，当令让他们上黑板板演、上讲台当教员。当他们板演和报告后，急需教员或同窗们的评析，教员应恰到益处的必定、褒扬、改正等。
八、培优辅差，前进本班成就。
面临差生我不轻视，而是在开学初成立差生档案，拟定了“帮”“个体教导”等体例极力前进差生成就。对劣等生平常普通多鼓舞勉励，加倍严酷请求。使差生前进，优生更优。
总之，让先生成为进修的仆人，从想学到学会，操纵到生长，不时走向“质”的奔腾，生长先生智力，前进先生全数本质。本学期的使命根据筹算已有条不紊地实现了。但愿在期末测验中两个班成便能够也许也许也许够也许也许也许也许也许再上一个新台阶。
二年级教员期末使命总结 篇19
这个学年已靠近序幕，回首这一学期的使命，有成就，也有失误，有履历，也有履历。上面，就交我本学期的工和总结以下：
一、班级办理方面
作为一位班主任，管好一个班是最根基的使命。这学期，在班级办理方面，我做了以下使命：
（一）持续抓好对先生各项惯例的培育。
颠末了一个暑假，先生一会儿长大了良多。他们垂垂地有了自我熟悉，做使命喜好以本身为中间，搞“小我主义”。这虽是先生特性的表现，却倒霉于全数班小我的生长。是以，持续抓好对先生各项惯例的培育，依然是班务使命的重头戏。
二年级的孩子，自发性仍是绝对较低，早下去得早，很少有人自发念书、扫除卫生，须要教员在中间不停地催促、提示。针对这一环境，我先在班上选出五名义务心强、在同窗中威望较高的同窗，将她们两人一组搭配起来，天天一组轮换，一个领读，一个构造纪律，凌晨一到校就构造同窗进入早读.
进入二年级，黉舍分派了室外洁净区。颠末一年级一年的熬炼，大局部孩子已能比拟好地实现讲堂的扫除使命。可是，扫除室外洁净区须要用大扫把。先生人小力微，用起大扫把来力有未逮。再加上秋季落叶良多，先生扫起来的确是人仰马翻，“岂一个乱字了得”。为了转变这一状态，我对峙天天早到校，和先生一路扫除卫生。他们不会用大扫把，我就手把手地教他们操纵诀窃。颠末一段时辰，先生终究垂垂地进入了状态。此刻，即便我不在场，先生们也会高品质、高效力地实现使命，把洁净区扫除得干洁净净。
（二）共同黉舍支配，自动构造先生到场黉舍停止的各项勾当。
这学期黉舍构造的勾当较多，每项勾当我都当真看待，自动构造先生到场，力图使先生从每次的勾傍边获得熬炼。这学期我构造先生到场的勾当有：
教员节，构造先生睁开“上好一节课，做好每次功课”的尊师勾当，以本身的现实步履报酬教员的谆谆教导；操纵“十一”长假在先生中睁开了“我为故国拍新照”或“写古诗”或“画新貌”的勾当，鼓舞勉励先生用本身喜好的体例将眼中的故国记实上去，并选送作品到场黉舍的爱国拍照展；在中国载人飞船升上太空一周年之际，在班上召开以“航天常识知几多”为主题的班会，激起先生对航天常识的兴趣，激起他们学迷信、爱迷信的夸姣欲望。构造先生备战，考好期中试，将本身半学期的进修做一次检测、小结，并在测验后召开家长会，实时将先生半学期的表现报告请示给家长，与家长不异，以获得深长的晓得与撑持，共同促使先生向好的方面民展；在先生中睁开“我是中国人，写好中国字”的教导，构造先生练好铅笔书法，自动到场教导处构造的“二年级铅笔字比赛”。共同教导处的念书节勾当，号令先生将本身的好书捐出来与大师同享，使讲堂书香围绕，兴趣不时，颠末带动，全班先生共捐书64册；鼓舞勉励先生与中国古文化做紧密密切打仗，多读、多背古诗词.
二、讲授方面
作为一位教员，搞好讲授是本身的'本职地点，而我也不破例。这学期，除做好班级办理使命以外，我在讲授使命上也不抓紧本身。我对峙当真上好第一节课，当真点窜每份功课，极力使本身做得更好。别的，我还对峙听良好课，谦虚向别的教员就教，以使本身的营业才能进一步前进。
固然，曩昔的已曩昔，咱们总结曩昔是为了让将来更有履历可循。旧的一年已曩昔，新的学期还未起头。在新的学期里，咱们接收曩昔的履历履历，不时地提示本身，让本身向更高的方针迈进。
二年级教员期末使命总结 篇20
转刹时，一学期的使命已靠近序幕，作为小学低年级班主任，几多有些苦，有些累，有些烦，但面临孩子们纯挚稚气的笑容和渴求常识的眼睛，家长们殷切的希冀和很是的信赖，我下定决计，不论若何辛劳，我也要将通俗而又普通的班主任使命做好。
一、细小成就和丁点履历
1、自动自动呼应、敏捷落实到位
自动贯彻落实黉舍和政教处、少先队、教导处等各部门各个阶段和突发性的使命请求，做到果断从命、敏捷有用，常常性抓好班级办理中的构造、调和、催促、查抄和小结关头使命。与其余班主任一样，常常性增强对先生的。会、早读、课间操、卫生、洁净、勾当等催促查抄，对峙天天对早读、洁净卫生环境的、课间勾当环境的停止保持和总结，常常性、随便性地察看其余科任教员上课时先生的进修和纪律状态，力图更多的理性把握第一手材料，以便对症下药地全方位办理，在深切先生的进修、糊口的和勾傍边实时领会、关怀、教导并且催促其杰出习气的养成，同时阐扬教员的言传身教的树模成果。
2、先生特性拿手和缔造才能的培育。
本质教导合时期须要所培育的人材应是高本质的，是有缔造性的人材。班主任在使本质差别的全数先生在各自原有根本上都获得尽能够也许也许也许也许也许也许也许也许大的前进和生长的同时，更要极力挖掘先生的潜能，充分生长先生的特性拿手、培育缔造才能，培育他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培育21世纪的专业人材奠基根本。本学期，我班有两名先生在县级美术比赛中获奖，构造先生到场了黉舍的课间舞比赛，“六一”庆贺勾当，共同校通信组构造先生投稿，有两名先生的作品在校报上颁发。这些勾当，极大的变更了先生的自动性，开辟了他们的潜能，鼓动勉励了他们的缔造性，让他们休会的了多方面的胜利。
3、身先士卒，为人师表
教员的一举一动、一言一行都间接对先生起着耳濡目染的感化。古今中外的教导家无不夸大身教胜于身教，请求先生做到的，教员起首做到，并且要做得更好，更具备树模性，在有形傍边为先生成立典范。天天在讲堂里，我老是顺手捡起公开地废纸，持久以来，便使先生育成了勤捡废纸勤洒水的好习气；良多先生不喜好做眼保健操，我岂但用嘴讲授做眼保操的益处，更天天亲身率领先生做，自此班内不一个不当真做眼保操的同窗。步履是无声的措辞，现实证实，在教导使命中要极力做到：君子先正己，不时事事做先生的楷模，分分秒秒正视本身涵养，才会获得对劲的成果。
4、精确评估，鼓舞勉励先生
教员教员常常要对先生的进修和步履停止评估，教员的`评估要公道，只需公道地评估每个先生，才能使先生佩服，从而激起起高昂向上的欲望。是以，我在教导中力图公道的评估每位先生，对成就好的先生不护短，对进修差的先生不轻视，正视发明优生的缺少，防微杜渐；长于发明差生的闪光点，并使之阐扬光大。如天天凌晨，进修差的先生张航源老是抢着洒水，我便热忱地奖饰；相反有些进修好的同窗则回避休息、上操等，我老是赐与中肯的攻讦。如许，有用地扼止了不良风尚的舒展，宏扬了良好的班风。
二、发明缺少和此后筹算：
1、培育班干部，让孩子们本身办理本身。
这学期，我总以孩子们太小，不会办理为由，对班级使命大包大揽，小干部形同虚设，如许既累倒了本身，又养成了孩子们的惰性，使得班内呈现了如许的环境的——有教员时小乖猫，没教员就翻了天。针对这类景象，我就教有履历的教员，上彀查找材料，深切深思本身，决议从放学期起头，提拔培育几名小干部，继而轮番当班干部，做到本身办理本身。对班干部，请求加倍严酷，每个月召开一次干部集会，推行各自的使命履历，对获得成就的同窗当令地褒扬，使他们心思上享用到胜利的休会，以便加倍极力进修。
2、正视主题班会与主题队会的睁开。
以往，我良多时辰都以进修使命紧而疏忽了班会和队会，偶然就对付了事，偶然或仓促结束，厥掉队修《班主任之友》和一些着名班主任的履历，才翻然觉悟，大白了每次胜利的班队勾当都有它的实效性，每次勾当都能让先生获得一次思惟和魂灵的浸礼，留下深切印象并指点本身此后的言行，这对先生的生长是很是首要的，这是教导理念中的“先成人后成才”的根本啊！以是我决议放学期共同黉舍政教处和少先队，提早拟定好班队会主题，做好充分的筹办，实在有用地抓好先生的思惟教导。
小学班主任使命是一项多心的奇迹——爱心、耐烦、至心、诚恳、童心……教员要用本身的心在家长及先生的心之间架起一座心桥，走进先生的心，走进家长的心！
我会以我的朴拙和热忱，伶俐和才艺，为此斗争不已！
二年级教员期末使命总结 篇21
期末总结时辰在明天拉开了帷幕，能有一大块的时辰悄悄地坐上去，审阅本身一年来的使命，总结一年的得失，感应良多。回忆这一个学期，酸、甜、苦、辣甚么味道都有，也许这便是咱们的使命，如许才比拟“丰硕多彩”。
一、先说“甜”吧。
进入二年级，这帮孩子已让我费心了良多，从一年一就已构成了平常步履的标准，进入二年级的他们已能自发的遵照，就像我和家长们开打趣一样说的：“问他们几点上课，几点下课不晓得，但从早下去了此后，每次铃声响了此后该当干甚么，他们都很是清晰。”早餐掉队入班级，每人先用抹布擦洁净本身的“领地”，而后起头扫除本身的卫生区，当八点铃声响起时英语课代表就起头了领着读逐日英语了；午时也是如斯，请求最迟不能跨越2点5分每小我都要起头写字，但有些孩子扫除速率快的话不到两点就已拿起笔起头写了；早晨六点二十的铃声响起，就有同窗去关了电视，起头了晚间的扫除时辰，没到日志时辰咱们的故事就已起头讲了。偶然由于繁忙没偶然辰去催促，课代表听到铃声是也会自动提示，并监视做好。这些看上去烦烦索索的小使命却都是咱们比拟首要的讲授惯例，给上午、下战书、早晨的讲堂讲授开了一个好头。
在讲堂讲授方面，这一册的首要内容：计较和处置现实标题标题标题题目。计较首要是表内乘除法，对他们来讲比拟简略，关头是标题标题标题题目处置时对标题标题标题题目抒发的晓得才能，以是在讲授乘除法的熟习时就偏重从晓得意思动身，让他们借助“摆”来学会“说”，而后加深晓得，每个标题标题标题题目都请求他们能说出为甚么，操练措辞的抒发才能，和思惟的层次性。到期末的时辰，绝大大都的孩子都能清晰的抒发出每个标题标题标题题目所隐含的数学意思是甚么，这是我感应比拟欣喜的处所。
咱们班的家长，有的时辰他们的晓得和撑持也是我使命的能源，不论黉舍有甚么唆使或甚么请求只需支配下去，他们根基都能做到，比喻期中家长会时，我说孩子们下课不玩的，给孩子带一些无益的体育用品，下次再来时孩子们已带明晰空竹、羽毛球、沙包等一些用品，是咱们班的课间勾当变得丰硕了起来，很少再有追赶打闹的景象了，让我不必再每次下课都紧盯着，只怕有甚么闪失。
另有这学期让我感应感染欢快的另有我本身的前进：学会了节制本身，不会再有那末多“暴怒”的时辰。当他们的步履让我感应很是朝气的时辰，将近迸发的一刹时会告知本身：沉着一点，给本身一个机遇，也给孩子一个机遇。出格是对旭辉、嘉宁、纪元几个孩子，偶然真的.要迸发了，但仍是要忍，禁止本身，起头了“忠告顺耳利于病，忠告顺耳利于行”的“谆谆教导”。虽然说那时真是气的难熬难过，但事后会对本身说，我克服了本身！并且成果不比暴怒后的成果差，乃至优于。
二、再说“苦”。
要说苦，使命的辛劳还谈不上，首要的是个体出格孩子面前的出格家长的不晓得，更让我有这类感应感染。记得是一个下战书，刚从一班下课出来走到办公室还不坐下，他们就拉着纪元出去了，手上良多血，把宣扬懒得玻璃打破了，那时把我吓坏了，拿起钱就去医务室去问问环境要不要去病院，到那边护士处置了一下说干系不大，不过最好缝一下，又说熟习纪元的姑姑，就在病院下班，让他家人带着去会更好些，我就打了德律风他爸爸给带走了。成果厥后纪元奶奶一向说我不论孩子，失事就不论了，真是感应感染冤枉。
要说苦，另有咱们班的糊口教员才真辛劳，有两个出格的孩子：辉和宇，一样的弊端，夜晚尿床。可苦了两位糊口教员：宋教员和王教员，每晚都得起来两次叫他们起来，为了便利把他俩都调在了本身的床边，刚起头摸不着纪律还得整晚都睡不好觉。出格到了冬季，只想着别让孩子着凉了，王教员本身却抱病了，一向记得她说的一句话：“就盼着放假归去好好的睡一觉。”以是在这里我取代孩子们向咱们班统统的糊口教员道声感谢：“你们辛劳了！”
三、辣。
说到“辣”，是感应感染我班有好几个孩子都比拟辣手，真是比拟难办，宁、晴的无私、吝啬，辉的“惹不得”特性，纪元的奇异，让教员们都感应感染难办。另有这帮皮小子的“脱手动脚”，是该重点抓思惟教导的时辰了，要让他们学会分享、学会谦逊、学会和别人协作。
四、酸。
酸只是一种恋慕：看到我班这帮皮小子闹腾的时辰，就会想别的班主任用甚么魔力让孩子们能够也许也许也许也许也许也许也许也许也许那末听话、守端方；看到他们脏兮兮的时辰，就在想起他教员有甚么宝贝能够也许也许也许也许也许也许也许也许也许让他们的孩子天天干洁净净；看到miss单在办公室顺手把本身的讲授灵感写下时，会告知本身不要那末怠惰了。
一个学期就这么各色各样的曩昔了，糊口中“甜”的老是最多的，他是我使命的能源，但其余味道也少不了，苦——能够也许也许也许也许也许也许也许也许也许帮我找到使命中的弊端谬误，辣——是我使命中的挑衅，而酸——会让我找到使命中的典范，各类味道会充分我的使命、糊口和进修。
【二年级教员期末使命总结】相干文章：
二年级教员期末使命总结09-09
【热】二年级教员期末使命总结03-18
二年级音乐教员期末使命总结06-04
二年级教员期末使命总结10篇01-23
二年级教员期末使命总结(10篇)01-23
二年级教员期末使命总结精选10篇01-23
二年级教员期末使命总结（精选19篇）03-14
二年级教员期末使命总结(精选10篇)03-18
二年级教员期末使命总结精选13篇02-21
二年级教员期末使命总结(13篇)02-21