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119消防宁静宣扬勾当总结10篇
总结是过后对某一阶段的进修或任务情况作加以回首查抄并阐发评估的书面资料,它有助于咱们寻觅任务和事物成长的纪律,从而把握并应用这些纪律,让咱们好好写一份总结吧。你所见过的总结应当是甚么样的?上面是小编清算的119消防宁静宣扬勾当总结,接待浏览,但愿大师可以或许喜好。
119消防宁静宣扬勾当总结1
宁静不变任务,是黉舍顺遂展开教导讲授任务的条件和根本。不宁静不变的校园情况,黉舍的各项任务都没法一般停止。为了更好地贯彻实行下级相干文件精力。我校在四月份按照黉舍现实情况展开了一系列的先生消防宁静教导勾当,并获得了一定现实性结果。现将我校先生消防宁静教导月勾当总结以下:
一、指点思惟
当真贯彻落实“宁静第一、防备为主”的方针,踏实展开好了消防宁静教导勾当,以“消防常识教导好一个先生、带动一个家庭”为主线,凸起“消防宁静伴我在校园”的主题,经由进程宣扬教导,使全数师生安稳建立“宁静第一”的`思惟,增强自我防护熟悉,培育先生的自我防护才能,避免消防宁静变乱的产生,确保师生人身和黉舍财产宁静。
二、带领正视,构造机构健全,办法无力。
1、为进一步做好消防宁静教导任务,其实增强抵消防宁静教导任务的带领,强化消防宁静义务熟悉,我校起首建立由校长任组长,各班级班主任任成员的黉舍消防宁静任务带领小组。把消防宁静任务到场主要议事日程,黉舍校长间接抓,各班级班主任详细合作担负构造实行。使各级办理任务加倍通明,更具有代表性,并使义务细化增强带领班子外部连合和凝集力。出格是阐扬了班主任在先生中的主要感化,确保了先生消防宁静教导月勾当的实效性。
2、落实宁静义务究查制。校长是黉舍宁静的第一义务人,班主任是本班级宁静的第一义务人,对所管年级的财产和人身宁静负全面义务,把宁静义务及宁静教导做总抓手,贯串于各项任务的一直,建立“安然校园”。对因思惟熟悉缺乏、宣扬教导不到位、宁静义务不落实、宁静隐患不消弭的义务人期限整改。
三、以勾当为载体,情势多样地展开“先生消防宁静教导勾当”的宣扬。
1、操纵升国旗停止先生的消防宁静教导。
2、经由进程校内宣扬栏、黑板报等阵地,出一期教导宁静黑板报。普遍宣扬防备火警及相干消防宁静常识,同时还对先生停止了拥堵践踏、地动、交通、饮食、卫生、溺水、防盗、防雷电、天然灾害等方面的宁静常识,使宁静常识能真正为泛博师生所把握。
3、请求各班班主任按照本班的现实情况,每周保证上一节消防宁静教导课,以身旁常常产生的事为按照停止构造一次消防宁静主题班会。降服麻木思惟,让先生安稳建立“不时讲宁静、到处讲宁静、宁静第一”的思惟。
4、勾当月时代宁静任务带领小组当真构造职员排查消防宁静隐患,查抄尝试室、教员办公室、多媒体室的消防宁静情况;当真查抄黉舍电路及各类用电装备,校舍、门窗、围墙、消防举措办法的品质及机能。各年级展开自查、互查勾当,实时找出校园内的消防宁静隐患,提出整改办法。
5、总而言之,经由进程展开“先生消防宁静教导月”勾当,营建了“消防宁静重在防备”的稠密空气,增强了泛博教员的消防宁静熟悉和消防宁静义务熟悉,进步了先生消防宁静常识,进步了先生的消防宁静熟悉和消防宁静本质,为建立长效的消防宁静机制奠基杰出的根本,缔造了宁静不变的教导情况。
119消防宁静宣扬勾当总结2
为了增强全校师生的消防宁静熟悉,进步师生在火警来姑且的应变才能,咱们黉舍在天下第十八个“119”消防宣扬殷勤来之际,按照校管中心唆使精力构造展开了情势多样、切近黉舍师生现实的消防宁静教导勾当,进一步增强了泛博师生的消防宁静熟悉。现将黉舍勾当总结以下:
1、黉舍连系本校现实,建立了以分担校长为组长,本能机能部分主任为副组长,各班班主任为详细担负人的带领小组,做到了义务大白,确保了各项宣扬教导勾当的顺遂展开。
2、黉舍总务部分构造后勤职员当真详尽地对黉舍的消防实行装备、东西停止查抄,对存在的消防宁静隐患,边排查边整改,如电线线路是不是袒露、老化,消防灭兵器是不是充实等等,确保黉舍的`消防宁静。
3、黉舍德育处在宣扬周勾当时代,展开了消防宁静系列勾当。因为宣扬周正处于黉舍期中考试时代,是以黉舍将勾当分红两个阶段展开。期中考试前:⑴黉舍经由进程吊挂横幅宣扬标语、电子屏幕转动宣扬和橱窗支配宣扬等宣扬情势,营建了消防宣扬周的稠密空气。在11月9日的升旗典礼上,又经由进程国旗下发言,夸大了消防宁静的主要性,强化了师生们提防火警熟悉。⑵黉舍各班同一在11月9日下战书的班会课上,以“迷信点亮消防,橙色祝愿无锡”为主题内容展开“安然校园,你我共建”消防宁静教导勾当。各班充实操纵班会时候,让先生各抒己见,谈谈本身晓得的消防宁静常识及做法。班主任按照班级先生情况活泼矫捷地停止消防宁静常识宣扬,让同窗们领会到更多的消防宁静常识。经由进程勾当泛博师生根基把握“两知三会”,即:晓得火警风险性、晓得火警防备根基常识,会报警、会扑救初动怒警、会自救互救。期中考试后:⑶支配各班出一期消防宁静黑板报。⑷构造先生旁观消防宁静宣扬教导片,让全数师生们领会到更多的消防宁静常识,让全数师生时辰服膺消防宁静,做到消弭火警隐患,防微杜渐,提防已然。⑸按照黉舍现实构造展开一次消防分散练习练习,从现实角度进一步进步全数师生的宁静自护自救才能。⑹展开“小手拉起大手”勾当,即先生向家长宣讲在黉舍专题勾当中获得的消防宁静常识,使消防宁静教导辐射到每一个先生的家庭。
黉舍经由进程展开消防宣扬周系列勾当,其实落实各项宁静轨制和办法,增强了校园宁静不变任务,进一步深切了我校“安然校园”的建立任务,为构建协调校园起到了很好的增进感化。
119消防宁静宣扬勾当总结3
11月9日是天下消防宣扬日,我校当真构造展开了以“消防宁静记心中”为主题的“11。9”消防宣扬日勾当,现将详细勾当情况总结以下:
1.展开一次消防宁静大查抄
在11月5日,黉舍深切详尽地展开了一次消防宁静大查抄,发明隐患,顿时整改;进一步完美了黉舍宁静任务系统,不时增强黉舍宁静提防熟悉和各项宁静提防办法,进一步消弭黉舍外部各类举措办法的`宁静隐患,确保泛博师生的性命宁静。
2.上一堂消防宁静班会课
在“119”消防宣扬勾当时代,为进步消防宁静熟悉,我校全面带动、全员到场进步消防宁静常识。按照区教导局请求,我校提早支配,请求班主任在下战书的第三节课展开以119消防宁静教导为主题的班会课。每班操纵班队会展开“消防常识”主题队会。在课上报告了在各类场合若何防备火警(如家里、黉舍、大众场合等),碰到火警如何报警;碰到轻细火警如何处置;碰到严峻火警如何逃生等。并请求各班实现记实。
3.停止了“消防宁静记心中”主题升旗典礼
先生代表杨同窗做了主题为《消防宁静记心中》国旗下报告,提倡全校师生从泛泛的进修糊口细节动手,增强宁静熟悉,进修领会各类宁静隐患,阔别风险,并号令全校师生携起手来,关爱性命,存眷消防宁静,为掩护本身和别人的'幸运而尽力,共同为打造安然校园、协调校园奠基根本。
咱们在现实任务中不时总结经历经历,不时改良和完美任务体例,进步宁静提防才能,将变乱隐患削减到最低指数,能够的供给宁静保证,确保黉舍成长不受影响。
119消防宁静宣扬勾当总结4
11月9日是天下消防宁静宣扬日,20xx年119消防宣扬勾当主题为“熟悉火警、学会逃生”。为了进一步增强我校泛博师生的消防宁静熟悉,在消防日到临之际,不时立异消防宣扬教导载体,张汪中学在全校重点展开“六个一”教导勾当:
一是请求每班都要上一堂消防宁静课。抵消防常识停止详细讲授,充实阐扬了讲堂讲授在消防教导中的主渠道感化。
二是在班级内展开一次主题班会。连系消防宁静课的传授内容,由师生共同设想勾当情势,深切了消防宁静课的内容。
三是到场一次休会。由派出所席长处向先生先容消防常识及灭兵器的操纵,进修消防常识,领会火警案例,停止摹拟逃生练习。
四是在校园内展开一次分散逃生练习练习。拟定其实可行的“消防逃生练习练习预案”,让师生大师都能服膺分散通道、宁静出口、关键部位的.地位,服膺分散法式和体例,操纵大课间勾当停止分散逃生练习练习。
五是请求在校先生建造一份手抄报。让先生汇集各类消防标记、律例、案例,建造一份手抄报,加倍全面地进修消防、宣扬消防。
六是写一份心得体味。让泛博中小先生记实身旁的消防故事和本身的感触感染,不只进步了先生的写作才能,并且进步了先生的消防宁静熟悉。
119消防宁静宣扬勾当总结5
本年11月9日是天下第xx个法定“119”消防宣扬日,为其实进步泛博师生的消防宁静熟悉和纲纪看法,增强师生的防火自救和逃生技术,确保泛博师生的性命财产宁静,掩护不变协调的校园次序,我校当真构造展开了“119”消防宣扬月勾当,现作以下总结。
一、带领正视,全员到场,增添防火、逃生常识。
按照下级请求,建立了以校长为组长,政教主任和总务主任为副组长及相干处室职员为成员的勾当带领小组。黉舍拟定详细“119”消防宣扬周勾当打算,由总务处,政教处和少先队担负实行。这次勾当影响面大,到场面广,极大的进步了泛博师生抵消防宁静的主要性的熟悉,丰硕了消防常识,晓得了一定的逃生自救技术。
二、宣扬消防常识,律例纲纪。
进一步增强泛博师生的防火熟悉。黉舍操纵在校门口吊挂。张贴消防宣扬画,消防常识,,并操纵11。6日上午大课间时候停止消防常识讲座等多种情势宣扬《消防法》早期火警的扑救体例,逃生自救才能和有关灭兵器的常识,使师生其实增强提防熟悉,把握防火、灭火和逃生自救常识,全校师生遭到了一次深切的.消防宣扬,激起了大师消防任务热忱。
三、勾当时代,黉舍构造了一次消防宁静大查抄
针对查抄中发明的题目,黉舍从财力上赐与鼎力撑持查抄中对先生报酬破坏的宁静出口标记,停止实时改换,使黉舍消防装备处于一般状况,保证了分散宁静,根绝了火警隐患。
四、消防练习练习,师生到场的自动性很是高。
119消防宁静宣扬勾当总结6
11月9日是天下消防宁静宣扬日,20xx年消防宣扬勾当主题为“熟悉火警、学会逃生”。为了进一步增强我校泛博师生的消防宁静熟悉,在消防日到临之际,不时立异消防宣扬教导载体,张汪中学在全校重点展开“六个一”教导勾当:
1、请求每班都要上一堂消防宁静课。抵消防常识停止详细讲授,充实阐扬了讲堂讲授在消防教导中的主感化。
2、在班级内展开一次主题班会。连系消防宁静课的传授内容,由师生共同设想勾当情势,深切了消防宁静课的'内容。
3、到场一次休会。由派出所席长处向先生先容消防常识及灭兵器的操纵,进修消防常识,领会火警案例,停止摹拟逃生练习。
4、在校园内展开一次分散逃生练习练习。拟定其实可行的“消防逃生练习练习预案”,让师生大师都能服膺分散通道、宁静出口、关键部位的地位,服膺分散法式和体例,操纵大课间勾当停止分散逃生练习练习。
5、请求在校先生建造一份。让先生汇集各类消防标记、律例、案例,建造一份手抄报,加倍全面地进修消防、宣扬消防。
6、写一份。让泛博中小先生记实身旁的消防和本身的感触感染,不只进步了先生的写作才能,并且进步了先生的消防宁静熟悉。
119消防宁静宣扬勾当总结7
我校当真贯彻落实局有关请求和有关唆使精力,全面深切抓好消防宁静宣扬教导任务,并连系黉舍现实,自动、自动、迷信、有用地展开丰硕多彩的防灾减灾宣扬教导勾当,营建稠密的宣扬教导空气,带动全校师生共同到场防灾减灾勾当,不时进步全校师生的宁静熟悉和应答突发事务的避险自救才能,限制地防备和削减各类宁静变乱的产生,为构建“安然校园”“协调校园”供给宁静保证。现就勾当情况总结以下:
一、高度正视,增强带领。
黉舍带领高度正视宁静教导主题勾当的展开,安稳建立“珍重性命、宁静第一”的熟悉,对峙以报酬本,本着对黉舍宁静任务高度担负的立场,当真负起黉舍宁静教导的.带领义务,其实把宁静教导摆上黉舍议事日程,作为黉舍宁静扶植的一项主要内容来抓,经心构造,周到支配,力图使消防宁静主题教导获得实其实在的结果。在当真总结客岁黉舍展开防震减灾宁静教导和消防宁静应急练习练习的经历和缺乏,充实操纵“宁静教导日”和“宁静教导周”的契机,把黉舍宁静教导推向新的,并把这一主题勾当贯串于整年黉舍宁静任务的一直。
二、周到打算,当真落实。
黉舍当真按照“消防宁静从我做起”宁静教导主题,慎密连系本校现实、连系先生认知特色,拟定其实可行的宁静主题教导打算,大白宁静教导方针、构造带领机构、教导勾当办法、实行体例步骤等,确保主题教导有人抓,不摆脱。环绕宁静教导主题,当真阐发黉舍今朝消防宁静任务近况,出格要针对防震、防火、防雷电和校园危险、拥堵践踏、交通、溺水、用电等变乱的软弱关键、存在的凸起题目和宁静隐患停止一次全面的排查,使黉舍的宁静教导落到实处。
三、自动宣扬,营建空气。
黉舍操纵升国旗典礼停止宁静教导启动典礼,黉舍带领做了“消防宁静从我做起”的专题发言,做好宣扬教导策动任务,营建宁静教导勾当空气。在展开“消防宁静宣扬教导周”时代,黉舍连系本身现实,充实操纵校园播送、墙报、标语和班队会勾当等体例,鼎力向先生停止消防宁静宣扬教导,使先生存眷消防,到场消防。
四、展开消防练习练习,增强熟悉,进步先生避险自救才能。
黉舍在踏实抓好主题教导的同时,还连系本校现实,有针对性地展开消防宁静分散练习练习。练习练习进程中,全校师生自动共同,从命号令,宁静有序,在3分钟的时候内,师生全数按照预约的分散线路,疾速而有序地撤退到操场中心,到达了预期的目标,获得了的胜利。这是黉舍继上个学期停止“消防宁静练习练习”后的又一次宁静分散练习练习,鞭策黉舍宁静教导深切展开,进步泛博师生的宁静熟悉和应答突发事务的避险自救才能,不时增强师生防灾减灾熟悉和提防才能。
此后,我校将持续当真构造展开校园消防宁静宣扬勾当,并把这项任务惯例化,连系黉舍的现实,进一步丰硕勾当内容,立异勾当情势,进步全校师生防灾减灾熟悉和应答突发事务、自救互救、分散的才能,保证泛博师生的性命宁静,确保灾害来姑且把丧失降到最低限制,为建立“安然校园”“协调校园”供给强无力的宁静保证。
119消防宁静宣扬勾当总结8
在“119消防日”到临之际,连系幼儿园本身的现实情况,有打算、有构造地展开了一系列消防宁静勾当。经由进程这些勾当,增强了我园师生防控火警的熟悉与才能,到达了宣扬、教导、练习练习的三效目标。
咱们的详细勾当与做法以下:
一、构造幼儿园消防宁静教导任务小组成员规画“119消防日”勾当,建立本年主题为:多一点消防常识,多一份宁静保证,当真做好宣扬任务,确保消防宁静教导的高效实行。共同参议拟定了任务打算,合作合作,同心协力实现本次消防日任务。
二、在后勤职员中构造了一次消防宁静大查抄,对园所内一切电器、电线、灭火举措办法、消防装备、宁静通道等都停止了一次大规模的完全排查。
三、xx月x日消防日当天,全数教工幼儿停止了一次逃生练习,周园长对本次练习做出高度评估,指出在毫无筹办的情况下,全数教工、幼儿能听到宁静警报敏捷分散,必定了孩子们超卓的'表现,表现了全数教工、幼儿对火警突发事务的应答才能、构造才能和逃生才能。
四、xx月xx日分高低战书,幼儿园为全数教工开设消防宁静教导讲座,内容包含:火警常识、灭兵器、消防栓的操纵、现场灭火常识等。
119消防系列勾当,又一次增强了全数师生消防宁静熟悉,岂但培育了全数幼儿提防身旁火警隐患的才能和逃生自救的才能,并且晋升了教员消防宁静教导的义务感,任务感,意思深远。
119消防宁静宣扬勾当总结9
为了进一步增强我校的宁静办理,进步消防任务程度,避免火警变乱的产生,确保我校消防宁静。咱们xx二小以“消防宁静宣扬周”为契机,连系本校现实,自动展开“119”消防宁静宣扬周系列勾当。
一、构造机构建全
建立了由校长任组长的宁静任务带领小组,义务大白、合作详尽。
二、打算周到完美
拟定了详细全面的勾当打算。建立和完美了消防应急预案,组建了应急小分队,义务到人,并当令停止了消防练习练习,使消防宁静任务深切民气。
10月11号下战书3点,跟着告急难听的警报声想起,先生们敏捷从各个课堂内跑出来,靠墙、垂头、哈腰,用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子,按照分散线路敏捷撤退。只见他们一个个心情严厉,有序地从各个通道口撤退“火警”现场。每一个楼道口担负分散的校行政、教员按照事后的应急练习打算指点先生分散,以避免忙乱中呈现拥堵或踩伤先生景象。先生们逃生到宁静园地以后,按照本身班级地点的地位敏捷排成方队蹲在地上,旁观消防队员的消防练习练习。
经由进程本次消防练习练习,使师生建立了“安不忘危、未雨绸缪”的消防看法,把握了“防备为主、救火实时、逃生有法”的`消防常识,为校园宁静任务夯实了根本。
三、宣扬情势多样
1、经由进程国旗下发言,约请xx消防队的警官来校作消防宁静报告,赞助师生把握防火常识、自救体例等。
2、操纵大队板报、画廊、红围巾播送等渠道对先生停止消防宁静教导,进修把握宁静常识,增添提防熟悉,从而使师生建立了“安不忘危、未雨绸缪”的消防看法。
3、开好消防宁静教导的主题班会。各班充实操纵班会时候,让先生各抒己见,谈谈本身晓得的消防宁静常识及做法。班主任按照班级先生情况活泼矫捷地停止消防宁静常识宣扬,让同窗们领会到更多的消防宁静常识。
4、展开“消防宁静抵家庭”宣扬勾当,向社会、家长作宣扬,建立杰出的社会不变场合排场。表现了“强化宁静办理,共建协调校园”,为共建协调社会而尽力。本次“消防宁静宣扬周”系列勾当凸起了消防宁静任务的主要性,深切展开消防宁静教导,狠抓了先生消防宁静提防,构成了家庭、黉舍、社会协力,进步了全数师生的宁静自护自救才能。经由进程展开消防宣扬周系列勾当,进一步深切了我校“宁静文化校园”的建立任务,其实落实各项宁静轨制和办法,增强了校园宁静不变任务,为共建协调校园、协调社会起到了很好的增进感化。
119消防宁静宣扬勾当总结10
我园当真贯彻落实《“119”消防宣扬日勾当实行打算》的文件精力,深切展开“四个一”勾当,现将勾当情况总结以下:
一、停止一次消防宁静培训课
本园连系幼儿的春秋特色接纳丰硕多彩的情势停止消防宁静的宣扬,比方:个人勾当熟悉火警德律风;小班段停止了宁静童谣朗读会,稚气的童声、简略的诗歌赞助宝宝把消防宁静最后步的常识耳濡目染的记着。
二、展开一次强化扑救初动怒警和火场分散逃生技术
幼儿园拟定了“119”消防日勾当打算,并分高低战书停止了扑救初动怒警和火场分散逃生练习练习。
上午x时xxx分,在教员指引下,小伴侣们有序敏捷撤出课堂,用湿毛巾捂住口鼻,几名校园宁静担负人停止全园搜刮,x分钟内全数职员便宁静撤出讲授大楼。全体练习练习进程次序井然,师生们表现沉着沉着,收到了杰出的练习练习结果。下战书xx分,幼儿园的.法制副园长又为教员们上了一堂出色消防常识课,经由进程法制副园长的培训,教员们大白了干粉灭兵器的操纵体例:手把灭兵器到火场,并高低倒置几下,离火点3—4米时,撕去灭兵器上封记,拔出保险栓,一手握紧喷嘴,瞄准火源根部,另外一只手的大拇指将压把按下,干粉便可喷出。
三、建造吊挂消防宁静标语
接到下级告诉后,立即支配职员喷绘了“消防宁静,大师有责”“存眷消防,珍重性命”两条消防宣扬标语吊挂在幼儿园操场背眼的地位,营建消防宣扬的空气,向家长实时通报消防宁静的主要性。
四、建立幼儿园火警纠察队
为将防火熟悉和防火任务落实到位,幼儿园建立了火警纠察队。队长由幼儿园园长、布告担负,队员有幼儿园副园长、幼儿园法制教导员、工会主席、保教主任、班段长、门卫和保安。
幼儿园对纠察队职责提出了大白的请求:共同幼儿园行政做好全园大情况的消防宁静放哨,发明题目实时报告;辅佐停止消防常识宣扬、消防培训、应急分散练习练习等勾当。
“119”消防宣扬日“四个一”勾当的展开对进一步增强幼儿园教员和幼儿对突发变乱的矫捷应变才能,使幼儿把握消防宁静常识,从小培育消防熟悉;把握更多的自救、逃生、自我掩护的详细体例,为缔造杰出的消防宁静情况打好根本。
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