初中班主任使命学期使命总结15篇
总结是对某一特定时辰段内的进修和使命糊口等表现情况加以回顾和阐发的一种书面资料，它能使咱们实时找出毛病并更正，没干系让咱们当真地实现总结吧。咱们该若何去写总结呢？以下是小编经心清算的初中班主任使命学期使命总结，接待大师鉴戒与参考，但愿对大师有所赞助。
初中班主任使命学期使命总结1
题外话：若是贫乏不异，就会发生良多误解。不说也罢，仍是把本学期的使命做一小结吧。
教导是现实的艺术。本学期重点在两件事时上花了时辰和精力。
一、按期评选班级之星，典范树模。
曾看过中间电视台的一个超卓节目《明天我上名誉榜》，表现了一位参军未几的女兵，在天天擦拭名誉榜时，巴望本身也能上榜的痴迷神气，那一刹时深深震动了我。每小我都巴望被存眷，被赏识，这源于人的本性。可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许说，每小我心中都有一块名誉榜期待被填写。
现实中我接纳了下面的体例：
受加德纳多元智能现实的启发，我充实斟酌了8种智能，并将它们奇妙地与先生的平常进修和糊口相连系，使以外乡化.经全班频频会商，终究必定20项星星:语文之星、数学之星、外语之星、进修之星、尽责之星、歇息之星、浏览之星、办事之星、办理之星、绘画之星、讴歌之星、体育之星、美德之星、发言之星、文化之星、两操之星、前进之星、点子之星等。
尔后请人建造精彩的底版，并预留出空间，以供揭示照片及颁奖词。
评选进程。给每位同窗发放评选表，让先生写下每次的提名人及来由。终究由我逐一统计（因为触及他们的奥秘，仍是由我来操纵最合适，更况且这也有助于我进一步领会先生的闪光点），并逐一列出统统被提名人的保举来由，尔后在班上逐一宣读。提名频频的由全班举手表决。每次宣读评选成果时孩子们都非常感动。因为它本色上是火伴间的评估，偶然火伴间的评估胜于教员的评估。这个进程其实是借助火伴的气力鞭笞先生前进，并且这些保举来由又成了颁奖词的泉源死水。
本学期末，对评选出的班级之星停止了嘉奖，奖品是他们一本本身喜好的图书。斟酌到用度题目，不频频嘉奖（有的同窗持续获奖）。
这类嘉奖有形中也在鞭笞班级的浏览勾当。我常想：经优异笔墨浸润的孩子必然会有仁慈高贵的心灵！
二、弱化班干部，强化协作进修小组气力
班级办理中发明班干部只能姑且办理下规律，查抄下卫生，填写放工级日志，详细题方针落实出格是进修题方针处置还得靠小组。
下面临小组这类办理情势做详细申明。
小组组合。就浅显情况而言，起首斟酌学业成便是须要的，也便于操纵。在此底子上，再综合斟酌其余身分，作得当的调剂。按班级成就表上的序号以S型摆列。这类摆列组合可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许使得组员成就相对均衡。
浅显说来，一个小组该当刚好犹如其地址班的缩影。这就象征着，每小我的性别、性情、进修能力、兴趣与喜好、自我束缚能力等等，这些都是决议组员成份的首要身分。
性别。准绳上，统一小组内男生与女生的比例该当和该班分歧。若是小组人数为偶数时，男女生该当相称，除非小组人数为奇数。但不论若何，决不可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许呈现男生或女生清一色景象。
性情。同范例性情的先生在统一小组里进修的时辰，他们性情上的毛病谬误就会充实裸露，并且获得强化。而差别范例性情的先生在统一小组里进修，他们协作的时辰便可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许供给一个在性情上彼此填补的无益前提。这其实便是上风互补的一个方面。
进修能力。进修能力与学业程度不是统一观点，不过因为两者之间的慎密接洽，咱们在分组的时辰也没干系把它们看成统一身分来斟酌。这一身分在评估小组进修成果的时辰，将是一个首要的、起间接感化的方针。
兴趣与喜好。具备不异兴趣喜好的先生在一路的时辰，在凡是情况下很可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许会无益于他们兴趣与喜好的生长，但是碰到与他们的兴趣喜好有关的进修使命的时辰，他们会显出非常的能干为力。而差别兴趣喜好的先生在一路协作实现进修使命的时辰则可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许填补这个缺憾。这又是上风互补的一个首要方面。
自我束缚能力。若是大都乃至全数小构成员都贫乏自我束缚能力，那末小组就很难构成，协作进修也就无从谈起。是以要把自我束缚能力比拟强的先生和自我束缚能力差一些的先生停止公道搭配，以保障小组勾当可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许到达预期的成果。
上述几个身分不必混为一谈，也不可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许四平八稳，就浅显情况而言，起首斟酌学业成便是须要的，完整可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许懂得的，也比拟便于操纵。在此底子上，再综合斟酌其余身分，作得当的调剂。比拟之下，性别身分最轻易节制，性情与兴趣两项就比拟难于把握，而自我束缚力则更是一个变数，先生在差别的情况背景下，总会按照差别的标准不时地调剂本身的自我束缚力.
领会这些身分的差别性子，有助于调控和把握这些身分，公道地搭配小构成员，使他们在一路进修的日子里，最大限制地阐扬本身的拿手，真正到达上风互补的抱负境地。
小组长的推举。
小组长是小组的焦点人物，他的立场和能力间接决议着小组的生长标的方针，摆布着小构成员的思惟静态、进修能源，以是，重中之首要先选任出合适、失职的小组长。
固然班主任和各任课教员对班级统统先生的进修能力和成就洞若观火，但对先生在班级中的位置、影响力、凝集力的把握仍是不够周全的。我一贯以为最领会先生的仍是班级里的'同窗！以是，我先提出，班里要分红10个小组，须要选出10名小组长来构造小组使命。尔后，颠末全班同窗的会商、商讨，再汇总小我定见，在黑板上板书出小组长所须要具备的根基前提：
1、酷爱进修、酷爱歇息，到处能起到典范带头感化。
2、进修立场结壮、勤恳，成就不变，居班级中上等。
3、有进献精力：情愿为小构成员排难解纷；甘愿宁可为教导其余同窗就义课下时辰。
4、有调和、构造能力。可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许调和好小构成员间的干系；能构造小组展开自动无益的勾当。
按评选票数由高到低便可推举出10名小组长。
组长有了，就要对他们停止体系的培训。谁也不会是生成的组长，谁也不晓得若何当好这个组长。咱们当教员的要逐一告知这些组长，先做甚么，再做甚么；甚么能做，甚么不能做；甚么使命组长必须亲身做，甚么使命可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许罢休让组员来做……这些步履都是按照班主任和任课教员的须要停止培育的。咱们班每周一次小组长培育例会，停止小组长履历交换、评选等勾当，让这些组长晓得本身的职责是甚么，若何做才会成为优异或及格,别人若何做的，我须要若何改良等等。偶然候事件忙，就让他们本身交换了。
在小组办理的进程中，要不时强化小组长的义务心。作为班主任天天要留意小组长们的表现，凡是发明表现优异的小组长就要大举褒扬，要把他所做的详细的事例说给同窗们听，鼓动勉励其余组长更自动自动地展开使命，办理好小组。
就如许，不时有打动我的使命发生。
武翔，在又一次小组重组中担负了组长。他清算了之前几回的成就表，对他们组的组员前几回的测验成就作了阐发，建构成了图表。尔后和组员们一路会商拟定小我方针和小组方针，同时拟定了响应的体例。期末测验，5位组员，三个年级前50,一个前100,一个退步，年级179.总评在10个组中居前线。
期末测验竣过后，他又在思虑若何稳住如许的成就，他对我说了如许出格让我打动的话：陈教员，便是我成就降落了，我也必然要让他们前进。我说，起首得本身优异，尔后赞助别人前进。
李艳，被评为校园之星中的和睦之星.你看到她时老是笑眯眯的，很少有烦懑乐的时辰。良多同窗都情愿靠近她，我常常在班上说李艳满身散发着正能量。一次小组重组，一个成就掉队的同窗被分到其余组，她自动找我请求用他们构成就比拟好的和别的一个组更调，还说我感触感染赞助她是我的义务，我不能把她推到其余组去。
写到这，不禁得想起上届6班的胡文韬。这孩子，进修结壮，热忱。一次大考后小组从头组合，那次我家女儿考的不好，按法则分组的话，会被分到一个出格优异的孩子组里。他也非常乐于助人，课后常常构造同窗到他家温习。那孩子特伶俐，上课根基不听，在做本身以为要做的事，出格是数学英语课上。我忧愁的是，小丫头万一不其现实地跟着他学，岂不是更糟？出于私心，我把小丫调到了胡文韬组。组合后，我想让小丫和他坐同桌。就提示说，***进修不结壮，此次测验成就又降落了。但愿你多赞助他。他说，***不是咱们组最须要赞助的，她可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许本身提下去。我现在要赞助咱们的**,她是最须要赞助的人。
早我看来，协作进修小组的办理情势，不论在课下仍是课上都是行之有用的。
不忘初心，方得一向。
初中班主任使命学期使命总结2
本年我担负初三（5）班的班主任。我第一次体味到，做一个名副其实的“孩子王”的使命是噜苏的，忙碌的。会让你懊恼，连做梦也梦见孩子；但也会在出其不料的时辰给你带来欢喜，这类欢喜是发自内心的，也是使人回味无尽的。
咱们的全数情形有些出格，是由本来的初二（1）班的23个同窗和10位新同窗构成，重生人数相对别班要远远多出，常识底子整齐不齐。针对这类情形，在不变重生进修情感顺应糊口和增强班级办理、成立杰出班风、增强班级凝集力方面，我做了良多使命。
一、对先生停止思惟品德教导
初三年级是个思惟转型时代，认知形状与月朔初二大不不异，个别先生起头呈现思惟背叛期，同时局部先生分开国际班，对科方针进修体例，进修情势不是很顺应，自控本事不强，重生对黉舍糊口顺应须要进程顺应，思惟上有动摇。针对这些题目，我常常操纵班会、午休小息时辰对先生停止思惟品德教导，接纳个别措辞、班委言传言教、全班全数教导等体例，将教导贯串在糊口的一点一滴。操纵班规的请求对先生停止量化打分，班干部和先生代表轮番做端方监视岗职员，做好记实，把它作为年关评优评奖的首要前提，强化品德步履标准的感化，前进先生思惟品德本质。
我以为思惟品德教导是班主任使命的首要使命，也是班级使命的重点。起首要关切保护先生，再对他们停止思惟品德教导。增强小我观点，培育高贵的情操，构成一个遵照规律、连合向上、生气兴旺的小我。在万圣节南瓜雕镂比赛暨美食建造大赛中，全班同窗通力协作，包办了全校统统大奖。在勾当会中也荣获年级第二名的好成就。同时圣诞义卖、圣诞节才艺扮演等全校勾傍边都有上佳表现。
二、正视班委班风扶植，增强班级凝集力。
要构造一个胜利的班级，班主任起首要遴选一些得才兼备、职责心强、甘愿答应为同窗办事的先生担负班队干部，停止培育和教导，使之成为同窗的典范，动员其余同窗不时朝长前进，构成精确的.小我言论和杰出的班风。开学前，我向我班原班主任唐教员征询了该班本来的班干情形，在此底子上停止了小规模的调剂，选出了新一届的班干部，现实证实，这届班干部是同窗贴心的伴侣，教员得力的助手。我以为班主任对班干部，不能只是操纵，还该当停止教导和培育。我常常教导他们成立为小我办事的名誉感和职责感，请求他们极力进修、连合同窗、身先士卒，鼓动勉励他们既要斗胆使命，又要严酷请求，正视使命体例。固然，选出的干部究竟成果不是完人，以是对他们不能过度奢求、求全谴责，非常是在使命呈现失误的时辰。对班委会的使命要常常查抄，而切要赐与详细的指点和赞助，既不能包办取代，也不能班上的使命全数推给班干部自我罢休不论。我还对峙按期召开班干部集会，构造他们学会拟定筹算及详细体例，查抄落实情形，总结得失，并加以改良，教会他们若何分辩长短，实时禁止同窗中的不良步履。而对班干部在班级中的不良步履，决不迁就，鼓动勉励他们身先士卒并动员其余同窗，增进全数班级的办理使命。
三、教导先生极力进修，实现进修使命
班上大局部同窗，对进修和成就比拟正视，但也有少局部同窗因为底子比拟差，且进修能源贫乏，方针不明，有意向学。针对这些情形，我鼓动勉励好生动员和赞助进修相对自动的先生，构成互帮协作，同时常常教导先生要有大白的进修方针，端方进修立场，遵照进修规律，指点先生拟定好合适自我的进修体例，前进进修的自发性，养成杰出的进修习气，前进进修成就。四、处置好师生干系，增强家校接洽。
做班主任前，我就深深大白，要做好先生使命，就要切近先生的糊口，走进他们的内心。我班先生大多生气兴旺活跃心爱，有长进心和爱心，但也较具特性。若何融入他们的圈子，若何做好他们的贴心人，若何让这个“孩子王”令先生心折口服，是我一贯思虑和极力的。常常课下放学后找先生和班干部谈天，在这个时辰以一个伴侣身份对先生停止启发教导；常下留宿部关切重生的糊口起居，向留宿部教员扣问留宿生的情形；午休时辰根基都留在课室里伴随先生，尽自我最大极力与先生做好交换，实时领会班级先生的思惟状况。增强和家长的接洽，多和家长德律风或面谈式的不异。每个礼拜对峙讲明家课册，给孩子鼓动勉励，同时也给家长留言，充实操纵多种路子成立起身长和教员的杰出不异桥梁，将班级使命做的更完美。
一个学期就如许仓促而过，留给我的启迪和教导有良多，有懊恼和疾苦的时辰，但更多的是充实和价格的实现。同时也有良多教员如吴肇娟教员，陈杰教员等给我良多步履上赞助和精力撑持，感谢感动之情不是只字语言可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许抒发，惟有用自我的现实步履和极力使命去表现。终究一句话送给自我：不求尽善尽美，但求无愧我心。
初中班主任使命学期使命总结3
一、开学开班会，拟定规章轨制
从我接办这个班起头，我就对每位都初初领会了一下，晓得了的根基情况。为此在开学第一天上课的时辰，我就开了班会，但愿大师一路来拟定班级的划定，把班级的使命做好。让先生发言，提出本身的定见，尔后按照大都从命大都的法则来遴选班规。如许做也是为了让他们本身监视本身，由因而他们本身定的，以是接管能力也就强一些，我在中间就帮他们批改不公道的条例，做一个见证人。交给他们本身来，让他们本身晓得拟定和去履行有多灾。在这一学期，也有良多划定在途中不做到，但是全数上他们都可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许去遵照，仍是不错的。
二、推举班干部不止是成就好的，也给其余人机遇
我在这学期推举班干部的时辰，不按照成就好的来，全数给了班里一些成就不太好，但是给了在做这些使命有能力的先生。如许的话赐与他们在班上可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许为这个班级做进献的机遇，培育他们的`义务感，一样也是一种均衡。纵观全数学期，我发明先生们全数的进修成就程度有所前进，并且他们都做的很不错，成果仍是可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许的，班级是一个全数，不能老是去让那一小我去担负那一份职务，可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许换着来尝尝看。
三、对班级的存眷度还不够，须要增强
我由因而班主任，以是使命就有点多，除办理全数班级以外还要处置一些作为班主任本职的使命，可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许太忙了，致使对他们仍是有些不太领会，老是会疏忽掉一些使命，比方班上的卫生我是不出格去存眷的，以是班级卫生是不若何样的。我争夺鄙人学期可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许打算好时辰，把这个班可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许有更多的时辰去打理。
下一个学期要按照这个学期所扶植出的题目做一些调剂，但愿可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许把班风、班规都弄好，对先生有更多的领会。针对先生拟定合适他们的讲授体例，让他们进修的自动性获得前进，愿下一个学期我的班主任的使命加倍顺遂。
初中班主任使命学期使命总结4
本年我持续担负了七年级的班主任使命。进入了初中糊口，班主任使命加倍沉重。下面仅就这半年来的使命我谈谈本身的体味。
一、靠近先生，研讨先生;揭示自我，成立声望。
"谁爱孩子，孩子就会爱他，只需用爱能力教导孩子。"班主任要长于靠近孩子，关切和关切先生，和他们停止紧密亲密的思惟交换，让他们真正感到传染到教员对他的靠近和"爱"。这是班主任顺遂展开统统使命的底子。 研讨先生是教导获得胜利的须要前提，最好的路子是经由进程勾当察看。
领会班风、学风，领会全班首要的优毛病谬误并阐发其缘由地址，领会家长遍及的文化条理，找到亟待更正的毛病谬误;二要研讨先生的特性特色(包含能力、气质、性情、喜好等)，领会小我的糊口情况，把握哪些是自动份子，哪些是出格须要正视的先生等等。
在靠近与研讨先生的进程中，班主任要极力揭示本身博识的文化与高贵的品德情操，使先生对你"既靠近又崇敬"，既认定你是值得信任的教员，又把你看成好伴侣，成立起班主任高贵的声望。那末，你的教导可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许获得事半功倍的成果。
二、干步步队的组建和培育。
一个班的小我面孔若何，很大程度上是由小干部决议的。小干部对班小我有着"以点带面"和"以面带面"的感化，我称他们是"班主任的摆布手。"以是惟有稳重地提拔和培育干步步队，班主任使命能力逐步从沉重走向简略与轻松。
被选的干部应具备较强的号令力和自我办理能力。干步步队的组建不能仅仅作为一种情势存在，班主任必须经心培育：其一，要鼎力褒扬干部好处，宣扬他们的前进前辈业绩，赞助小干部成立威望;其二，在鼓动勉励干部斗胆使命，指点他们使命体例的'同时，要更严酷请求干部小我在常识、能力上获得更大前进，在规律上身先士卒，力图从各方面给全班起到典范带头感化，亦即"以点带面";其三，培育干部连合协作的精力，要可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许经由进程干部这个小小我成立精确、健全的言论，动员全数班小我展开攻讦与自我攻讦，构成小我的构造性、规律性和朝长前进心，亦即"以面带面"。
三、以强化老例练习动员教导讲授使命。
杰出的老例是停止浅显的进修和糊口的保障，一个先生狡猾捣鬼、分歧老例的步履常常会使一堂好课留下遗憾，使全数小我勾当颁发颁发失利，乃至使全班极力图夺的声誉付诸东流，间接影响到班小我的好处。是以，要踏实有用地增强一个先生的老例练习。按照《中先生平常步履标准》请求的老例、讲堂老例、集会和出操老例、卫生老例、歇息老例、观赏老例和路队老例等等诸多方面，我拟定了《七年三班平常步履标准》张贴到墙上，务必使每个先生具备"从命小我，从命号令"的思惟，具备自我束缚力，构成习气，保障全数班小我随时表现出"活而不乱，严而不死"的杰出班风班貌。
初中班主任使命学期使命总结5
本学期因为黉舍率领的信任，我担负九年级的班主任使命。经由进程一个学期的使命现实，使我深切体味到，要当好一个毕业班的班主任简直不轻易。在此我对本学期的班主任使命停止一下总结：
本学期的班务使命中，我一向对峙以抱负决议信心教导和思惟品德教导为焦点。把增强思惟品德教导、规律教导和法制教导、宁静教导、步履习气教导作为重点，把“自负、自爱、自傲、自强、自律”作为根基内容来展开班主任使命。
一、思惟上高度正视，严抓先生的平常步履标准，培育杰出的进修习气
在使命中，我一向捉住一条办理主线——班级老例的办理。任职之初，我经由进程书面查询拜访，周记查抄和交心等体例，深切领会每位先生的根基情况，把握先生的思惟静态。起首严抓先生着装、发型、规律和歇息卫生等平常步履，亲临指点，力作典范。经由进程一段时辰的极力，先生们在平常步履标准方面有了很大的前进。接着我的使命重心随之转移到讲堂下去，给先生宣讲讲堂老例，赞助先生周全领会黉舍的各顶规章轨制，并按照中先生平常步履标准，讲堂老例等拟定了班规，班规从某些方面补充并凸起了平常步履标准，同时把好平常步履标准的量化查核关。颠末极力，我班先生已构成较强的时辰观点，培育了歇息熟习，增强了办事熟习和协作熟习，养成了杰出的步履习气。
二、当真定时实现黉舍支配的各项使命
从一路头我就非常正视：勤与先生不异，勤做先生使命、正视对峙家长接洽，配合搞好教导。有疑问、有题目时，能实时处置，平常平凡也常常向有履历的教员就教履历和体例。我从一路头就非常正视领会先生，大白使命重点。操纵好每节班会课，对先生停止思惟教导。我侧重抓班风的构成。为了成立杰出的班风、学风，从一路头就严酷请求先生，并正视经由进程勾当增强班级凝集力。比方，我自动构造先生到场“班级杯”篮球比赛，在获得第一位的成就下，增强了班里先生的小我声誉感，增强了班级凝集力，使班风逐步构成。
三、正视班干步步队的.扶植和办理
培育他们的综合能力，阐扬他们的前锋典范感化，以影响和动员班级各项使命的展开。班干部是班主任的得力肋手，是班级办理的主干气力，为了让他们阐扬主力和辐射感化，我实时对他们的使命义务心和使命热忱赐与必定，不时请求他们身先士卒，学会塑造本身的班干部抽象，从而成立威望。同时还召开班干部集会，指点他们使命体例：言行勾当不能气焰万丈，作为班干部要与同窗们孤芳自赏，调和好各方面的干系，班级办理使命逐步恶化。
针对班上思惟较凸起的几个狡猾先生，我从一路头就紧密亲密正视他们的思惟、步履变更，呈现题目(如上彀景象)实时找到他们，耐烦地对他们做启发使命，并且还非常正视同他们的家长对峙接洽，双方面做恶化化使命，获得了必然成果。同时，我非常正视本身本质的前进，常常浏览一些有关班主任使命方面的册本文章。在我的影响和全数先生的极力下，获得必然的前进。
总之，一学期的班主任使命使我学到了良多，能力也获得了增强。但是，因为本身履历贫乏，心贫乏而力贫乏，有些使命还不做到位，还做得很不够，存在一些题目有待处置，敬请率领体谅。为了先生更好的生长，但愿鄙人学期持续极力，搞好讲授，抓好班级，争夺在中登科获得好的成就。
初中班主任使命学期使命总结6
我是一个班主任，现在任职于初中二年级xx班的班主任，这一学期我在这个班级倾泻我的精力，但愿可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许把这个班级扶植的更好，让先生们喜好这个班，进修成就也愈来愈好。以下是我这一年上学期的使命总结：
一、开学开班会，拟定班级规章轨制
从我接办这个班起头，我就对每位先生都初初领会了一下，晓得了他们的根基情况。为此在开学第一天上课的时辰，我就开了班会，但愿大师一路来拟定班级的划定，把班级的使命做好。让先生本身发言，提出本身的定见，尔后按照大都从命大都的法则来遴选班规。如许做也是为了让他们本身监视本身，由因而他们本身定的.，以是接管能力也就强一些，我在中间就帮他们批改不公道的条例，做一个见证人。交给他们本身来，让他们本身晓得拟定和去履行有多灾。在这一学期，也有良多划定在途中不做到，但是全数上他们都可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许去遵照，仍是不错的。
二、推举班干部不止是成就好的，也给其余人机遇
我在这学期推举班干部的时辰，不按照成就好的来，全数给了班里一些成就不太好，但是给了在做这些使命有能力的先生。如许的话可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许赐与他们在班上可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许为这个班级做进献的机遇，培育他们的义务感，一样也是一种均衡。纵观全数学期，我发明先生们全数的进修成就程度有所前进，并且他们都做的很不错，成果仍是可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许的，班级是一个全数，不能老是去让那一小我去担负那一份职务，可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许换着来尝尝看。
三、对班级的存眷度还不够，须要增强
我由因而班主任，以是使命就有点多，除办理全数班级以外还要处置一些作为班主任本职的使命，可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许太忙了，致使对他们仍是有些不太领会，老是会疏忽掉一些使命，比方班上的卫生我是不出格去存眷的，以是班级卫生是不若何样的。我争夺鄙人学期可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许打算好时辰，把这个班可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许有更多的时辰去打理。
下一个学期要按照这个学期所扶植出的题目做一些调剂，但愿可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许把班风、班规都弄好，对先生有更多的领会。针对先生拟定合适他们的讲授体例，让他们进修的自动性获得前进，愿下一个学期我的班主任的使命加倍顺遂。
初中班主任使命学期使命总结7
初三，是压力最大，使命最严峻的一年，按照老例，黉舍会尽可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许地给教员们减负，但因为任课的干系，初三四班不了班主任，开学之初的年级组会上，率领俄然颁发颁发我交班主任，确切很感不测，也非常担忧和没法，因为两个班的语文课已压得有些喘不过气，良多使命都得早晨拿回家加班加点，再加上本身家离黉舍较远和孩子的出格情况和赐顾帮衬公婆的新承担，真被搞得不知所措，头昏眼花。但率领说使命支配有坚苦，认定我是最合适的人选。固然有太多的苦，太多的难，但我感触感染本身该当是个识大致，顾大局的人，便决然挑起了“班主任”这副令太多人避之惟恐不迭的重任，把它当作一种鞭笞，一个考验本身的机遇，并决计不孤负率领的信任，竭尽极力挑好这副担子。
刚交班主任，确切压力很大。
起首，师生之间都须要一个彼此顺应的进程。四班是一个比拟躁动活跃的班级，也有几个比拟凸起难管的孩子，而本身较原班主任比拟，在能力和气概气派上都有相称大的差异，真担忧带不动他们。
其次，初三是一个非常关头的出格时代，先生压力大，思惟动摇也大，出格是一些学困生，在学不会的情况下，很可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许把精力转移到别的使命上去，呈现一些难以预感的新题目。
再次，孩子大了，又正处于芳华期，逆反心机很强，是最难管的时代。真担忧本身难以把握，孤负了浩繁人的希冀。为此，我伤透了脑子，常常为班里的使命寝食难安，但我信任，只需满怀爱心，把先生当作本身的孩子一样去关切，真的为他们好，就必然会博得孩子们的信任撑持和敬爱!我是如许想的，也是如许做的，常常为了先生萧瑟了本身的孩子，为了班里的使命把家务推到一边或转嫁抵家人身上。脚踏实地地说，我决不具备大公无私的高贵，但一个教员的义务感使我必须如许做!工夫不负故意人，孩子们的信任，班级次序的井然，安康向上的杰出班风，力图下游的杰出进修空气，小我勾傍边孩子们的超卓表现，关切小我，暗暗地为班级扶植出力蔚然成风的杰出场合排场便是对我的最大报答。
现在，我可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许欣喜地说，当班主任辛劳，但它让我收成了太多，体味到了史无前例的欢愉!
1班开学人数53，xx年12月20日，杨新发留下张字条走了，12月29日任大宏教员和李鉴教员把杨学春送回了家，即停学两人：杨新发，家住半坡黄外，家长杨学能;杨学春，故乡白崖子，现已迁往孟大，家长杨丕明。学期末共有51人，男生26人，女生25人，共青团员17人。优异班干部1人：阮晓坤，三好生2人：罗中兰、刘文志。一学期小我功德共做154件，小我功德5件：捐款、写慰劳信给抱病的教员;冲刷食堂;赞助食堂抬柴;除夕节买礼品送给教员;支配勾当会的会场及主席台。有记实的班级会7次，有记实的班委会5次，有记实的班级勾当12次。
班主任使命千头万绪、庞杂罗嗦。而初三年级是教导办理最关头的一年，也是班主任班级办理使命的重头戏。本身在这关头一年里接管了毕业班的班主任使命。本学期我首要从以下几个方面停止了班级办理：
一、当真阐发班级的现实情况。87班客岁就让良多教员感应头痛，厌学、吸烟、饮酒、谈爱情，加倍严峻的是有局部同窗喜好深夜外出勾当，班主任、科任教员都改换较多。本学期该班又是全校最大的一个班级，生源比拟庞杂，新增添了留级、补习、转学、调班的同窗，共有53人，而要到场中考的同窗倒是全校起码的一个班，面临如斯庞杂的班级，我感触感染压力好大而义务更大。
二、紧抓老例办理不抓紧。(1)操纵每周五的第四节班会课对先生停止思惟品德教导、宁静卫生教导。本学期前后以“内涵美与内涵美”，“初谎的价格”，“一句气话补偿2.8万元”，“饱尝早恋的恶果”，“都是夜出惹的祸”停止专题教导，用同窗耳熟能详的事例传染他们。(2)按照本班先生的特色，刚开学就从多方面做了较为仔细的查询拜访使命，对相干先生的表现有了较为清楚的领会(比方，张继王、李元军等的吸烟成瘾，杨新发同窗的懒惰怕学，杨学春、徐佳坤的大话连篇，李继成、杨学春的夜出酗酒)。是以，在平常平凡的使命中出格的对他们停止存眷，对症下药增强教导和办理;天天对峙个别做先生思惟使命，不过一学期来的极力，好象都白搭气力。(3)对班级的卫生等各个方面的值日义务到人，保障了讲堂的窗明几净和各个值日地区的保洁到位，这方面，我班同窗做得较好。(4)各期板报分组担负，改换实时且内容普遍。(5)当真落实每周一次的操行分。
三、自动接洽各科教员，极力保护科任教员威望。先生的首要使命是进修，成便是黉舍、教员和家长最关切，针对每次月考，我跟科任教员停止阐发和研讨，赞助先生查找缘由和毛病细节，总结履历和履历，鼓动勉励前进前辈，鞭笞掉队，让同窗学有所获。
有人在眼前对咱们班的先生说“某某教员教不了”;“某某教员授课讲不大白，不之前的教员教的好”“某某教员对你们班若何若何”等等，这对不能明辨长短的14、15岁的先生来讲，简直便是一种无情的误导。先生因听了这些话而不好难听该教员授课，不定时实现该教员支配的功课。对此我给同窗们讲了“尊其师则信其道，信其道则成其才”的事理，经由进程班会勾当让先生大白顺应差别气概教员的.教法是对本身无益的。并告知同窗咱们的教员都是及格学历，科班身世!并且最少都有几年的讲授履历，讲不大白、教不了，若何会有那末多成就好的先生?若是你对教员有定见或观点，是出于好心，可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许找教员劈面谈，我感触感染这是最好的体例。颠末启发，大局部同窗的思惟有所改变
四、自动展开家校接洽。经心设想每次家长会的内容，与先生家长互通有不，彼此泛论。同时常常性地与先生家长德律风不异、家访、把家长请出去，说内心话、说其实话，统统都为了孩子。本学期家校接洽71人次(包含一次家长会)。
五、自动构造班级勾当。为了削减先生的违纪步履，丰硕先生的课外糊口，坦荡先生的视线，在班上成立图书室，教员和同窗都把本身的一些无益的杂志捐出来供大师浏览;在教员闭会时辰，请求全班同窗在讲堂里听音乐学新歌;把班上男生分红四个小组，停止班内或班级之间的各类球赛;构造一分钟比赛勾当;节日晚会、节日祝愿;带全班同窗到外来往等。
三。获得成就及存在题目
在黉舍率领、糊口教员、值周教员、年级组长及任课教员的配合极力下，咱们班获得了一些成就，班级中的凝集力较强，同窗们的思惟有所改变;班级卫生随时洁净;在第一次月考、期中考和最月朔次月登科，我班进入年级前60名的同窗在3个浅显班中最多;除夕画展中有两个同窗获得一等奖，除夕书法赛中两个同窗获得一等奖，三个同窗获得二等奖;除夕勾当会中，固然全数成就不太好，但同窗们的小我主义精力却表现得极尽描摹;除夕歌颂晚会中，两个节目均荣获第二名，小我获得二等奖。
但因为社会、先生、家庭等方面的影响，在加上本身能力无限，咱们班存在着许良多多题目：局部男生和社会青年混在一路，吸烟、饮酒，早晨会外出，李继成同窗也是以受了惩罚;个别同窗喜好留长发、变黄毛;进修自发性不高，须要教员随时盯着;有的讲堂上有同窗不当真听讲且有睡觉景象;男生宿舍较乱;有的同窗要教员提示才肯洗碗，课间操时要教员站到眼前才抬的起手。可见我的班级老例办理另有待于进一步邃密，出格先生办理也有待于进一步增强，这些我将在此后的使命中不时完美。
本学期就如许仓促忙忙曩昔了。本身回过头看本身一步一步走过的足迹，感触感染走得踏实，走得妥当，走得豪放，感触感染不虚度半点工夫。
本期班级使命详细总结
一、期中测验后，构造召开了一场全数先生家长会;邻近中考100天，构造召开了一场局部先生家长会;邻近中考40天，操纵主题班会情势，构造召开了一场中考誓师动员会;市第二次质检后构造科任教员开了一场同心会;间周一次的主题班会，从未中断，并且情势多样，主题光鲜;
二、经心构造黉舍构造的兴趣勾当会，培育了先生的小我主义精力;
三、成立值日志载簿，针对记录情况，放学后，天天停止四到五分钟小结;
四、对峙天天“本日快讯”传递，并操纵晨训体例，强化对先生步履习气的指点和办理;
五、有针对性的家访20屡次;
六、操纵收集交换情势、与先生停止近间隔不异或操纵课间10分钟闲谈慢扯式与先生面临面停止不异;
七、成立了qq空间、博客，让先生走入此中，使先生领会我的静态。我也定时进入先生的qq空间领会先生静态，以便对先生停止须要不异;
八、中考后期，对先生停止了须要的心机教导，减轻了先生对中考的惊骇心机。
九、操纵彩喷情势办了两期名誉榜(但愿之星、前进之星、文化之星、办理之星、单科明星、体育之星、优异文化组等);
本期教导讲授使命详细总结
一、黉舍构造的测验，语文成就根基到达优异;
二、本班总分红就居中;
三、鼓动勉励先生各课齐头并进，正视对先生停止能力培育，鼓动勉励先生到场各类能力比赛。(化学比赛，获省级二等奖一人，县级一等奖二人;英语国度级二等奖二人;天下中先生作文比赛，获国度级三等奖一人);
四、本身建造课件，操纵多媒体上课，课时到达十二节;五、做到讲授相长，听课到达十五节;
六、勤写念书条记，总结讲授心得，字数到达五万字摆布;
七、颁发了两篇教研讲授论文。
我仅带了一年的初三(九)班，是个从头组建的一个班级，先生来历庞杂：有来自其余班的应届生，有中考分数极低的复读生，有转先生，插班生，此中也不乏比拟优异的先生。我所带的班级是个大杂烩的班级，条理差别，所应用的教导讲授体例也有所差别。我把这个班级作为我的一块义务田去极力耕耘，花了良多心机，想了良多点子，使班级不变，使先生进修成就稳步晋升。教导讲授成果不求最好，只求更好。在此后的使命和进修中，我将持续极力，增强进修，争夺把使命推上一个新台阶。班主任使命虽然说辛劳，但苦中有乐。使命获得了黉舍的承认，家长们的附和，换来了先生的前进，班级的不变，我的内心是欢愉的。
初中班主任使命学期使命总结8
本学期以来，我担负XX年级XXX班的班主任，在黉舍党支部的精确率领下，颠末一学期的糊口，班级先生进修成就稳步晋升，综合本质进一步前进，表里情况加倍杰出，先生们根基上养成了连合和睦、互帮协作的好精力，现将本学期使命总结以下：
一、全数使命情况
（一）用"心"育人。"爱便是教导"。先生是一个个有着丰硕特性、怪异精力天下和内涵感到传染的完整群体。出格是时代奔腾生长的明天，教员不能总以成人的思惟体例和步履标准去束缚先生，教员该当有悲观的人道观，好心的看待和评估先生的本性和步履，对每先生的生长布满决议信心。这此中最首要的便是"爱"和"鼓动勉励"，须要一座架在师生之间的彼此懂得、相彼此同、彼此信任、彼此赏识的桥梁。记得一个优异班主任在做履历报告时说：班主任在，先生能做好，是一个根基及格的班主任；班主任不在，先生能做好，是一个优异的班主任；班主任在，先生仍不能做好，则是一个失利的班主任。对先生，要赐与信任，指点他们，自主办理，如许的班级，才有长进性。
（二）班主任该当酷爱先生，是先生的主心骨。只需如许，先生能力不只把本身当作教员，更把本身当作伴侣、兄长和怙恃。咱们该当用本身博识的常识、对奇迹酷爱的精力及本身的品德魅力去"镇"住先生。咱们该当会花工夫与先生成立和睦干系，聆听先生的心声。咱们该当深知教员的关切和仁慈是博得先生信任和尊敬的最好体例。咱们该当赞助先生成立抱负，让先生大白进修的意思及指点先生若何进修。咱们该当关切先生，领会先生，研讨先生，正视先生的品德涵养。咱们该当请求先生学会求知、学会干事、学会做人、学会共处。是以，咱们该当常常展开丰硕多彩的课外勾当，并能把握住这一春秋段先生的心机特色，不时地提示先生谢绝引诱并有用的节制自我，指点先生周全、安康生长。咱们该当学会严酷请求但不随便怒斥先生，深知"鼓动勉励"的.价格，平淡的教员转达常识；程度浅显的教员诠释常识；好的教员演示常识；巨大的教员鼓动勉励先生去进修常识。
（三）班主任该当与教员连合协作，配合战役。班主任是本班教员小我的焦点，对有关班级的统统使命都必须负起首要义务，对使命中触及的人际干系，都要谦善热忱地予以调和。只需充实变更班级统统任课教员的使命自动性，班主任使命能力周全实现。同时我身先士卒对课任教员充实的尊敬，让先生敬爱教给他们常识的教员。
班级是一个全数，各学科之间的调和配合相当首要。班主任对先生所学的各门功课都该当赐与充足的正视，充实阐扬任课教员的感化，在使命上关切、撑持任课教员。班主任该当成立杰出的讲授情况，使任课教员表情愉悦。班主任该当实时妥帖地处置先生与任课教员之间的抵牾。班主任该当学会不时鼓动勉励本班教员并给教员得当加压，反应先生对课任教员的定见和请求，只需如许，班主任能力与教员连合协作，配合战役，能力发生奇异的气力。
二、存在的题目
本学期，班级局部同窗进修自动性不强，成就不够不变；睡房寝息规律不是很好，有待于进一步前进；班级个别同窗糊口涣散，步履习气尚需进一步养成。
三、下步使命筹算
鄙人步使命中，咱们将持续以先生使命为中间，持续极力抓成就，实现黉舍支配的各项使命，确保先生成就有新冲破，极力图创典范班小我。
1、不时向优异教员就教，鉴戒他们前进前辈的办理体例
2、深切先生中，关切他们的糊口、进修，从现实情况把握小我的特性，谆谆教导，让他们各尽其能
3、按期停止各类班级勾当，增进班级凝集力，构成具备班级特色的班风、学风。
总之，"统统为了先生，为了统统先生，为了先生的统统"。作为一位浅显教员和班主任，要到处留意，天天使命，天天立异，天天深思，天天堆集，就必然可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许获得抱负成就。
初中班主任使命学期使命总结9
转瞬间第一学期使命已靠近序幕，回顾这半年多来的班级办理使命，我深切地体味到了“先生无大事”这句话的寄义。而作为老手的我在毕业的第一年就担负初二增强班的班主任，面临的坚苦确切是良多，但我记得在一本书上看到：教员分为四种范例：聪明爱心型，爱心劳累型，良知劳累型，良知对付型。又记得一个优异班主任在做履历报告时说：班主任在，先生能做好，是一个根基及格的班主任;班主任不在，先生能做好，是一个优异的班主任;班主任在，先生仍不能做好，则是一个失利的班主任。走上使命岗亭以来，我一向在自动思虑的若何做好班主任使命，但愿本身成为一位聪明爱心型的优异班主任。
人生的姿式绰约多姿，而我遴选了站立。这是一种使命，更是一种师表。天天我站在黑板前，站在讲台后，填写着写不完的未知，进修着学不完的履历，攀登着爬不完的台阶。咱们班是浅显班级，绝大局部的先生根柢薄、底子差。有些同窗厌学情感严峻，身在曹营心在汉。为了改变这类近况，一方面我从先活跃手，别的一方面便是实时和科任教员不异，激起先生的进修热忱，反曩昔激起科任教员的讲授能源。如许彼此增进。以是在这快要半年的班主任使命中，我体味到以下几点：
一、用“心”育人
我这个“心”指的是爱心、耐烦、义务心。“爱便是教导”。我以为，先生是一个个有着丰硕特性、怪异精力天下和内涵感到传染的完整群体。出格是时代奔腾生长的明天，教员不能总以成人的思惟体例和步履标准去束缚先生，教员该当有悲观的人道观，好心的看待和评估先生的本性和步履，对每先生的生长布满决议信心。这此中最首要的便是“爱”和“鼓动勉励”，须要一座架在师生之间的彼此懂得、相彼此同、彼此信任、彼此赏识的桥梁。
耐烦便是内心不暴躁、不腻烦、能耐久。几十小我的班级，在差别时代，会呈现差别的情况和差别的题目，常常还会有因突发事件而发生的新题目。是以，处置各类题目，做好班主任使命须要有耐烦。咱们晓得，每个先生都有各自差别的思惟，而每个先生的思惟都遭到社会多方面的影响，是以各类思惟的构成都不是久而久之的事，那末做先生们的思惟使命就须要时辰和耐烦。做思惟使命不可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许一挥而就，对先生的不佳表现乃至是违纪步履，咱们不要急于做定论，扣帽子，而应领会步履眼前有不别的缘由，如许来粗鲁、暴躁的步履便不会发生。当犯毛病的同窗呈现频频时，该当停止再教导，做耐烦详实的思惟使命，赞助他们更正毛病，而应防止暴躁情感，惧怕费事，将先生推向社会或家庭，构成不良影响。
班主任使命是黉舍办理的底子;是黉舍使命的一个首要出力点，黉舍的各项办理经由进程班主任的办理使命而落到实处。是以，班主任的义务心，间接干系班主任班级使命的品德、班级的班风、班级办理效力等，是班主任使命成果的底子表现。我以为：班主任负担着黉舍率领的重托，负担着先生家长的重托，负担着先生的前程和运气，义务极其严峻，咱们必须以高度的义务心，以高度担负的精力，做好班级办理使命，做到无愧于心，无愧于先生，无愧于先生家长，只需如斯，能力对班级担负，对先生担负，对黉舍担负，对先生家长担负——这恰是班主任义务心的.其实表现。
班级使命中，我出格是对落后生的转化，老是赐与他们以充实的尊敬与充足的懂得，尊敬他们的品德和自力自主性，尊敬他们的喜好，极力做到营建情况与激起兴趣相连系。同时，我也比拟正视对峙压服教导与严酷请求相连系，在那些落后生熟习到毛病并有改过之意的底子上“连成一气”，向他们提出严酷请求，按照先生的底子约法三章，请求他们做到。别的，我还正视紧密亲密接洽家长，做好与家长的不异使命。“冰冻三尺，非一日之寒”。一个先生不是直线式的风平浪静的生长起来的。正因为如斯，我熟习到：在班级使命中对那些犯毛病的先生要对峙频频抓，抓频频，找缘由，并有针对性的耐烦的对他们停止压服教导。我深切地体味到，一个落后生的改变，不只是班主任使命的成果，而是统统教员和社会、家庭气力配合极力的成果。
二、正视班级班风扶植
班级是先生在校进修、糊口和来往的处所，要想把班级扶植成一个活跃、活跃、安康向上的班级，除班主任经心极力外，班干部的遴选和培育非常首要。班干部的黑白间接干系到全数班的品德。是以，开学初，我颠末仔细，察看及多方面领会，经心遴选了一批热忱豪放，义务心强，甘愿答应为同窗办事，有必然办理能力的同窗担负班干部，停止培育和教导，使之成为同窗们的典范，动员其余同窗不时朝长前进，构成精确的小我言论和杰出的班风。一方面我常常教导他们成立为小我办事的名誉感和义务感，请求他们极力进修，连合同窗，身先士卒，鼓动勉励他们斗胆展开使命，又要严酷请求，正视使命体例。固然，选出的干部究竟成果不是完人，是以对他们不能过度奢求、求全谴责，出格是在使命呈现失误的时辰。对班委会的使命要常常查抄，而切要赐与详细的指点和赞助，既不能包办取代，也不能班上的使命全数推给班干部，本身罢休不论。我还对峙按期召开班干部集会，构造他们学会拟定筹算及详细体例，查抄落实情况，总结得失，并加以改良，教会他们若何分辩长短，实时禁止同窗中的不良步履。而对班干部在班级中的不良步履，决不迁就，鼓动勉励他们身先士卒并动员其余同窗，增进全数班级的办理使命。别的一方面：增强班级的凝集力，我构造互帮互学勾当。进修上好生动员差生;规律上彼此提示;歇息糊口上彼此赞助。经由进程勾当扩展班干部在同窗中的自动影响，经由进程勾当增强同窗之间的协作精力和小我熟习。如许既能在班干部的规律及老例上起到较着的成果，又能使同窗之间也能是以养成连合和睦的习气，在班级中孕育连合和睦的风尚，使班级成为一个大师庭。详细使命以下：
1、正视正面思惟教导，动之以情，晓之以理，每周最少1次思惟使命教导，出格是阐扬主题班会的教导感化，决不抛却任何一个先生。
2、正视抓班干，以点带面，各个击破，整理钉子户。
3、正视讲堂上的每节课的成果，要严酷按章办事。
4、正视班级扶植和班标、班训的宣扬感化，天天黑板上显现醒方针催人奋进的名言警语。
5、正视班级情况卫生，专人担负，轮番值日。
6、严酷按照校规校纪办事，做到每周一升旗和周二、四、六出操穿校服。
7、对违纪同窗严酷按照班规班约惩罚，对表现好的同窗或前进较快的同窗实时褒扬。
8、和先生配合到场班级事件
开学初我除放下架子深切到先生中去，还和先生一路到场各类勾当，比方大打扫时，我亲力亲为，不只需当好批示员，更要当好战役员，说在前，干在先，用本身的步履影响动员先生。先生看在眼里都说：“咱们之前的教员都向来和睦咱们一路歇息。”在支配班级时，我和先生一路出经营策，一路外出采办必须用品，在这些勾傍边，我和先生唠家常、谈思惟、谈进修履历等。如许，心机妨碍逐步融化，不少先生起头靠近我，起头和我聊一些班级和同窗之间的使命了。
三、班主任该当与教员连合协作，配合战役。
班主任是本班教员小我的焦点，对有关班级的统统使命都必须负起首要义务，对使命中触及的人际干系，都要谦善热忱地予以调和。只需充实变更班级统统任课教员的使命自动性，班主任使命能力周全实现。以是在早读上我就尊敬课任教员定见，在早读时辰上就支配响应时辰给他们。同时我身先士卒对课任教员充实的尊敬，让先生敬爱教给他们常识的教员。
班级是一个全数，各学科之间的调和配合相当首要。班主任对先生所学的各门功课都该当赐与充足的正视，充实阐扬任课教员的感化，在使命上关切、撑持任课教员。班主任该当成立杰出的讲授情况，使任课教员表情愉悦。班主任该当实时妥帖地处置先生与任课教员之间的抵牾。班主任该当学会不时鼓动勉励本班教员并给教员得当加压，反应先生对课任教员的定见和请求，常常约请任课教员到场本班勾当。只需如许，班主任能力与教员连合协作，配合战役，能力发生奇异的气力。
四、教导先生极力进修，关切先生身心安康。
先生的首要使命是进修，教导先生要有大白的进修方针，端方进修立场，遵照进修规律，指点先生拟定好合适本身的进修体例，前进先生进修的自发性，养成杰出的进修习气，前进进修成就的同时，要对先生周全担负，不只需关切先生的课业进修，并且要指点他们展开无益的科技和文化勾当，及社会现实勾当。以培育他们的歇息观点和为国民办事的思惟，养成杰出习气，增添社会常识，把握必然的出产常识和技术，增添现实本领，在严酷请求的同时，尽可以或许或许或许或许或良多鼓动勉励他们，多褒扬他们，这就请求班主任在攻讦和褒扬的时辰把握好火候，并尽可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或良多地让先生遭到赞美，让他们感到传染到胜利，感到传染到进修的兴趣，构成杰出性轮回。如咱们班有一位同窗爱搞小举措，常常逗女先生，找他谈过几回心，讲了良多事理，也攻讦了几回都不论用，我想，看如许子油盐不进了，不能做小炒，因而我转换别的一种体例给他加把糖吧。我就鼓动勉励他、关切他，让他去找功德做，比方帮值日生同窗扫扫地，捡捡地上的纸等等，每周班会课时，我都对他的点滴前进赐与褒扬，这下子，他的步履改变了良多，常常找功德做，我再在班上一褒扬，同窗们—恋慕，他就天天乐陶陶地象换了一小我。本学期还被评为班自动份子。
五、当真搞好语文讲授使命。
讲授是培育教导先生的主渠道和主疆场。班主任的讲授程度是获得先生尊敬、信任的极其首要的身分。以是，班主任必须上好本身的课。我担负语文讲授使命，在平常平凡的讲授中，我极力做到这一点，连系课本和先生的现实当真备好每节课;在授课中，既要得当阐扬本身的本领，又要让先生揭示本身的才干，量做到重点凸起，浅显易懂，一针见血，使先生听了发生“有程度”之感。授课胜利，先生就会尊敬你，佩服你，如许便可以或许或许或许或许或许为做好班级使命缔造杰出的前提。若是备课不精，授课平淡，先生就会心烦、生厌，如许就会为班级使命的展开构成隐患。正因为如斯，我非常正视当真搞好语文讲授使命。先生也非常甘愿答应上我的课。
六、班级使命的一点成就：
我班同窗在我和班干部们的配合率领下，德、智、体各方面都获得较着的前进。全班同窗早退、早退景象相对削减，根基上不无端缺课的景象，讲堂、洁净区卫生也搞得不错，黉舍的举行的各类勾当都能自动到场，并获得较好的成就。可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许说现在初二(166)班班级讲授次序井井有理，班风逐步纯粹，班级规律、卫生情况杰出，先生综合本质前进，一个学期上去屡次被评为校文化班级。
七、班级使命的贫乏：
固然本学期，不能否定，须要改良的处所另有良多。班级局部同窗进修自动性不强，长进心贫乏，成就不够不变;睡房寝息规律不是很好，有待于进一步前进;班级个别同窗糊口涣散，步履习气尚需进一步养成等等。比方局部先生的厌学情感严峻，听课状况不好，心不在蔫。有的在课上睡觉，写信，照镜子，吃工具。教员留了功课或是不做，或是跟好同窗的功课抄。另有的同窗和教员玩“猫和老鼠”的游戏，教员在一个样，教员不在就苟且偷生。
班主任使命是一项庞杂而又辛劳的使命，要做一个好的班主任，还必须具备一颗高度担负的心，只需如许能力够或许或许或许或许或许或许或许或许做好。此后我也会更正视先生的思惟静态，使班级更有凝集力，总之，“统统为了先生，为了统统先生，为了先生的统统”。作为一位浅显教员和班主任，我想只需我留意，天天使命，天天立异，天天深思，天天堆集，我会在使命中不时前进的。
初中班主任使命学期使命总结10
时辰易逝，转瞬间20xx年就到年末了。在上学期里，咱们班在黉舍率领的贤明构造下，在全数任课教员的极力撑持和配合下，各项使命展开顺遂，进修、糊口等方面都获得很凸起的成就。为了可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许在新的学期里使得使命更上一层楼，现将本学期的使命总结以下：
一、增强先生的思惟使命，培育先生杰出的品德品德，污染先生的心灵，极力培育社会须要的及格人才。
初中的先生精力充实、布满活气、感动、率性、自我节制和自我束缚能力差。为了配合黉舍团委和政教处的使命，咱们班自动展开了良多无益于先生身心安康生长的勾当。我充实操纵课余时辰和有关先生促膝交心，实时对先生停止针对性的教导。
二、增强班级办理，培育优异的学风、班风，深切周全地领会先生，极力培育班小我。
跟着课时和常识庞杂程度的减轻，轻易发生南北极分解，有的`先生乃至会感应怅惘，对前程落空决议信心。在这个学期里，一方面，我首要加大了对先生自治自理能力培育的力度，经由进程各类体例，既正视指点先生停止自我教导，让先生在自我熟习的底子上发生朝长前进心，逐步构成杰出的思惟步履品德;又正视指点先生若何停止自我办理，培育他们多方面的能力。别的一方面，我有用地操纵好每周一的班会课展开一些专题性的勾当，这些勾当大大地增进杰出的学风、班风的构成。
三、供给揭示能力的舞台，变更先生的自动性
起首要摸清每个先生的特性、拿手，先选好班干部，定好方针及岗亭义务制，提出指点性定见，操纵班会、歇息、现实勾当等方面，让先生偶然候和空间自动到场，充实揭示其才干，既看进程，也看成果，对劣等生，也指出其贫乏，对差生，更是发明其闪光点，鼓动勉励其前进。
四、自动做好落后生的转化使命，极力使得每位先生都成才。
落后生的教导和办理向来向来是班主任使命的难点，又和全数班级的教导讲授品德的前进相当首要。在这方面，我起首做到了以公允的立场看待他们，深切查询拜访现实情况，摸清他们之以是成为差生的缘由，极力做到了因材施教，对他们朴拙相待，付诸于耐烦，做他们真实的、最可信任的贴心伴侣。同时，还要缔造前提和机遇让他们表现本身的好处和好处，使他们品味到胜利的欢喜和高兴，从而增强他们的自傲。
五、增强先生的自我办理，培育先生的自律熟习。
按照校纪班规，在划定好方针后，充实信任先生，让先生自醒自查，找出贫乏，拟定改良体例使班级的各项老例办理浅显化、轨制化，培育自我办理自我成才的能力。使得班级构成一个有邪气的杰出班风,为同窗缔造一个杰出的进修情况。并实时发明班级存在的题目，拟定响应的处置体例，实时告知有关同窗予以更正，使全班每位同窗都充实熟习到本身作为班级一员的首要感化，自发为班级争夺声誉做到自发自律。
以上便是上学期咱们班的使命总结，鄙人学期的使命中，咱们将配合极力，把咱们班的班风和学风加倍前进一步。
初中班主任使命学期使命总结11
作为一位初中班主任，我以为在这一点下面，仍是该当要落实好的，天天催促好先生们定时上课，这让我也是很有决议信心的，这一个学期的进修也竣事了，对此我也是感触感染很成心义，多和先生们不异，该当要不异好，如许能力增进和先生之间的交换，在这方面我也是深切的熟习到了本身的各方面的细节，这个学期以来的使命我也是对此深有体味的，现在回忆起来我确切是感触感染很成心义，在这个进程傍边我也是对峙好的立场，这一个学期的进修傍边，我感到很深切，和四周的共事也相处的很不错，究竟成果任职版主题也不是很长的时辰，有良多履历也是须要和四周的同时就教好，确切是一件很成心义的使命，这方面我是深有体味的。
再有便是按期去的查寝，要时辰存眷先生在黉舍的情况，有甚么毛病的`处所也须要实时的就恰好，在这一点下面我也是深有感到，作为一位班主任，我也是对此深有体味的，现在回忆起来的时辰，我也是感触感染很有能源，在这个进程傍边，我加倍是但愿可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许打仗到更多的履历，和先生们相处好，保障先生们在黉舍的宁静，有甚么情况第姑且辰处置才好，这是无庸置疑的，作为一位班主任教员，这给我的的感到也是很深切的，办理好一个班级的先生是不轻易的，在这个进程傍边，我现在仍是做的比拟好的，对此我也是感触感染很不错的，班主任使命是须要严瑾一点的，除平常平凡存眷先生在黉舍的情况以外，我还会和各任课教员常常不异，领会每位先生的进修情况，这也是非常成心义的，曩昔一个学期以来的进修傍边，固然要做出好跳帧。
固然接上去新的一个学期，我仍是该当作出好筹办的，接上去打算好使命，让先生们在使命傍边端方好本身的心态，当真的做好份内的建造，从小我能力方面动身，我会进一步的和四周的共事就教，若何让本身的使命可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许有加倍的晋升，也会极力成为一位优异的班主任。
初中班主任使命学期使命总结12
这一年是极新的一年，当融入到建文这个大师庭的那一刻起，我深深的晓得这统统又是一个新的动身点，新的征程。本学期担负某某班的班主任，可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许说，使命是千头万绪的，但是忙而有序，忙而不乱。当我在此伏案回顾时，我很自傲的对本身说，这学期，我的班主任使命是胜利的，让曾妄自菲薄的“丑小鸭”，变成了行将飞向蓝天的“白天鹅”。
前人说：“治人如治病，得其方，华陀再世;不得其方，拔苗助长。”其实班主任便是大夫，看待先生，起首要“望闻听切”，你得找到“病根”在那里。其实每个班总有那末几个“调理空气”的先生，不要老是看着他们的毛病谬误，多看看他们的好处。“严”字当头，从他们的课外寒暄起头，从他们的讲堂步履起头，从他们的进修习气起头，塑造一个及格的中先生。
一、严而有理
从教导心机学的角度上看，初中生垂垂步入了“心机断乳期”，此时的他们，一方面有自力的请求，一方面又有依靠的心机;一方面试图挣脱怙恃教员，一方面又不可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许完整自主。这类半老练、半成熟、半自力、半依靠的心机状况，致使他们斟酌题目、处置使命常常有很大的单方面性，感动不计效果，轻易犯毛病。
但是高标准、严请求决不是小我独断，“以权压人”，而该当是教导准绳之下的言之有理，行而有据。班主任使命的一个根基动身点，便是让班级里的每个先生对本身的步履担负，从而使他感到传染到班主任所言在理，本身简直与小我与别人紧密亲密相干，从而自发束缚、标准好本身的`言行，到达杰出的教导方针，成立起“我与班级共荣辱”的精确观点。
开学咱们班就拟定了“班级条约”，第一条便是：为了班级的声誉，起首请做好你本身。若何能力做好本身?大师为某某班代言，走在课外，你便是某某班的手刺，步履勾当风雅，措辞文质彬彬。
二、严而无情
班主任在对先生停止思惟教导的时辰，不只需晓之以理，还应动之以情，叫醒深藏在孩子内心深处的认同，从而使咱们的先生“亲其师而信其道”。
记得苏霍姆林斯基曾说过：“教员不能是一个冷酷无情的人。”比方咱们在对学困生的教导，既不可简略地采用管、压等手腕，也不可一味把义务推给家长。要晓得，处置题方针体例不只仅只需强迫和匹敌，另有措辞和交换。偶然候采用这类简略的体例，一点也不能处置现实题目，相反，只会让先生对你敬而远之，或表现出外表从命，内心有抵牾或逆反的情感以致于和你“对着干”，偶然还会致使他们的过激步履，乃至变成一些没法填补的喜剧。
在咱们班其实有良多的例子，比方李某某同窗，刚开学他几近天天都早退，并且上课发言，不听讲，玩手机，匹敌教员，他是一个典范的“学困生”。科任教员都是很头疼，因为讲堂没法办理他，屡次向我诉苦。经由进程一段时辰的察看，但是我却发明他四肢举动勤劳，爱歇息，讲求卫生。因而我常常操纵课间的时辰，找他措辞，我说，按照规章轨制，你已可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许做劝退处置了，但是教员看你的好处比看把你的毛病谬误多，我感触感染可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许再给你一次机遇。
因而支配他临时代理歇息委员。为了让他既能把使命做好，又能将成就提上去，赞助他的进修，前进自傲心，常常与他做一些伴侣式的交换，中段测试时，他的语文考了70分，他本身也感触感染不堪设想。此后决议信心大增，改变进修立场，并成就了一个优异的班干部。现在，统统的教员都说，“哇!李某某同窗上课立场改变好大呀!”“看!他现在尽然自动的管起了班级规律，张教员，他是你们班的规律委员?”“其实，他便是班级的一份子，他已走过了从自律走向他律的进程!”我在想若是现在换一种使命体例，冷眼面临，按端方办事，可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许咱们落空的不只仅是一个优异的班干部，更落空的是作为教导的主旨——施药救人。获得的成果完整是不一样的。这便是欣喜，不是天天都有，但是有如许的一次，总够让你有成就感!
三、严而有序
一个杰出的班级，其杂乱无章的办理次序老是不可贫乏的。若是班主任的办理紊乱无序的，即便严酷，也会发生大都的小小我和个别挺拔独行的先生，全数班级便可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许变成众志成城，贫乏班级凝集力。为了防止呈现这类倒霉的场合排场，班主任就该当在严酷办理的底子上，实时调剂和改良本身的使命体例，实时更正存在的题目，充实阐扬民主，变更先生的客观能动性，追求响应的对策。
开学初，咱们班就成立了“班级自管构造”，实行“小组协作进修”的情势。咱们的主旨是“大师有事做，事事有人做”“大师有奔头，个个有前进”!颠末一个学期的磨合，以班长为首的班级自管构造，将它的上风阐扬到了极致。你不能设想新型的班主任究竟是若何炼成的!先生在规章轨制下，杂乱无章的展开进修，糊口，逐步让轨制成为习气，成为原则。束缚着每小我的步履。我看现在的他们，已根基上从一种他律走向自律，这便是轨制束缚的潜熟习，是好的步履习气动员的学风和班风的起头!如许的班级，哪怕便是平行班，都是有但愿的!
每小我都有本身使命的体例和体例。出格是作为一个初中的班主任，使命体例可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许是仁者见仁智者见智，但我总结了一点，这统统都得以严酷的规章轨建造为前提和保障，只需如许，恩威偏重、软硬兼施、网开一面、促膝长谈才会有他存在的价格。以是说，塑造一个及格中先生，“严”字当头，“严而有理、严而无情、严而有序”。如许能力从底子上养成一个好的的步履和习气，能力塑造一个及格的人。
初中班主任使命学期使命总结13
按照黉舍使命支配，本学期我担负初二73班的班主任，在黉舍全数思惟的指点下，颠末全数师生一学期的配合极力，初二73班现己根基经构成了班风正，学风浓，同窗之间连合和睦、吃苦进修、彼此赞助、遵照规律的杰出场合排场，是一个具备较强凝集力、焦点力和向心力的班小我。现将本学期班主任使命总结以下：
一、深切领会先生，搞活讲堂讲授。
在本学期的班主任使命中，为了能很快地领会先生，我深切班级，天天早来晚走，坐班听课，同时颠末任课教员及家长，领会先生各个方面的表现。开学后半个月我已能精确叫出每个先生的名字，开学一个月后，就对全班同窗的进修本事、进修状况有了比拟详实的领会。
二、进修优异班主任使命履历，抓好班级办理。
要做好班主任使命，并不是件轻易事，因为班主任使命庞杂、噜苏的事较多，若是把握不好体例，会做良多频频性使命。魏墨客教员曾说过，一件事有一百种做法。以是，我在使命之余，当真研讨魏墨客教员的班级办理履历，朝长前进停止现实，同时谦虚就教同组的教员，力图把每件事处置好。开学初，我与先生一齐进修《中先生守则》、《中先生平常步履标准》及黉舍颁发的各项班级办理细则，组建了班干部小我，成立了值周班长轮番挨次，操纵《若何当好班干部》主题班会，教给先生大白使命的体例，并拟定了赏罚体例。
三、言传言教，培育先生仆人翁熟习。
现在的先生几近都是独生后代，养尊处优。在家里怙恃底子舍不得让孩子干活，以是在黉舍、在讲堂瞥见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时辰，我就指派先生把地上的纸捡起来，放入纸篓。
四、正视对落后生的教导使命
针对每个先生的`底子和特色，停止精确的指点和须要的赞助，使每个先生都能获得杰出的充实的生长。因为本班男生较多，占全班的近三分之二，一局部男生岂但难于办理，并且进修不吃苦，成就也较差，以是操纵课间、班会、歇息时辰找他们交心，深切详实地做他们的思惟使命，让他们成立进修的决议信心和勇气，赞助他们拟定进修筹算，和分别进修小组，之前进他们的进修成就。
五、正视对班主任使命的研讨
常常向有履历的班主任进修和向书籍进修。本学期己经进修了魏墨客教员的《班主任使命闲谈》和拿破伦希尔的《胜利学》两本书，使命中不时向有履历的班主任就教，总结班主任使命履历，用迷信、公道、有用的体例指点班级使命，使班级使命不时抖擞新的活气和有新的转机。
六、不时更新教导观点，极力前进自我的营业程度
国度己经实行新一轮的课程鼎新，启用课程标准，讲授中必须有新的理念、应用新的讲授体例，能力顺应培育立异人才的须要，能力为先生的毕生生长担负。正视先生的自我熬炼和特性生长，使全数先生的潜能获得最优的阐扬，使每名先生都能获得应有的生长。唯一过硬的营业本事，在先生眼前才有威望，才无益于班级的办理。以是成立毕生进修的思惟，领会国表里最新的教导静态，极力前进自我的营业程度，为班级办理缔造更无益的前提。
初中班主任使命学期使命总结14
工夫似箭，光阴如梭，一个学期很快就竣事了，在列位率领和教员们的关切和赞助下，顺遂走过了一学期。相对上学期来讲，先生对黉舍的情况和规章轨制加倍熟习，对教员也根基领会，先生的特性特色、好处毛病谬误也更凸起，与此同时，一些先生已进入“背叛”时代，教员办理起来也更有难度了。而月朔年级放学期恰好是初中阶段的关头时代，班主任若是不下苦功带好，就会留下不少后遗症，给先生的生长带来不良影响，给此后的教导使命带来很大的费事。是以，为了成立杰出的班风、学风，我首如果从以下几方面动手：
一、持续增强先生的思惟品德教导做好先生的思惟使命，培育杰出的品德品德对月朔先生来讲非常首要，开好了头就为此后的进修及生长打好了底子。以是必须标准先生的步履，前进先生的全数本质，常常性地增强对先生的步履习气、课间操、卫生洁净对峙等使命催促查抄，常常性、随便性地察看其余任课教员上课时先生的进修和规律状况，再深切先生的进修、糊口和勾傍边实时领会、关切、教导并且催促其杰出习气的养成。别的，连系现今社会的生长，让同窗们构成与社会相顺应的价格观、时效观和决议信心观，让他们大白将来的社会是一个协作的社会，人只需一向对峙前进，能力在协作的社会中立于不败之地，进而让他们成立起立志成才、吃苦研讨的精力，并成立起毕生进修的熟习。同时展开爱国、爱校、爱班小我的教导，成立起杰出的小我声誉感，并为了班小我的好处而极力斗争。
二、极力营建杰出的班风学风班风是一个班小我的魂灵，班风扶植是立班之本。一个班要获得好的成就，起首必须构成杰出的班风学风。我一向都这么以为，也一向把这个作为班级办理的重点使命来抓。
①抓轨制促班风。这个学期开学初，先生们还像上个学期一样，可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许很自发地遵照规律，班干也自动办理班级，这让我很欣喜，我决议罢休让先生们本身去办理本身，但是，我的筹算还没实行，我就发明大师在一周以内全变了，变得比拟松散了。因而我召开班委会，班委们枚举了班上呈现的题目，但仿佛找不到好的处置体例。我发明班干的办理有题目，有些不想管、不敢管。我实时查询拜访先生，屡次召开班委会，找题目，让班委们给我倡议，大师一路想体例，要尽快成立一套严酷有序、合适本班的班规班纪。与此同时，我又按照同窗们的倡议，调剂了班委布局，增设了四位副班长，和正班长一路一周内天天一位班长主担负班上的规律，严酷按照班规班纪上划定的来停止量化查核。很快，班上同窗又规复浅显了，可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许当真进修，自发遵照规律，班级的评选也由二星、三星、四星到不变在五星的状况了。
②订方针促学风。针对月朔先生的心机特色，我请求我班先生的进修方针要不时更新，一向有方针的'开学初每人定一个学期进修立场方针，同时必定一下短时候本身的进修方针，按照本身的现实只需当真便可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许到达。期中测验前按照年级支配让他们拟定一个测验方针，我告知他们必须是与本身的现实符合的，如果本身经由进程极力可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许到达的，不可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许太高底子不可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许到达，也不可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许是不必极力就已能跨越的，那样订方针就不意思。期中测验后，我把他们的筹算方针和现实分数停止对照，帮他们阐发方针到达的情况和没到达的缘由。这
样他们今后就会定出与现实符合、可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许或许增进本身极力的方针了。在期末测验前我又让先生们定出各科的详细方针分，并一样请求是其实的、可行的，如许，先生在我有形的鼓动勉励与指引下，不时地给本身加码，不时地在实现短时候方针中前进。
三、抓班级办理促先生综合本质的前进连系本班现实情况及级组的查核办理体例，这一学期我狠抓讲堂、缺勤、仪容仪表、三操等各方面规律，为先生营建杰出的进修空气。为了前进本班先生的综合本质，我采用了以下
体例：
自动抓好先生的仪容仪表使命。开学初，我发明有些先生的发型很有特色。因而，我找到合适的机会找他们措辞，让他们换个更合适先生身份的发型。操纵周五大打扫的时辰查抄先生的指甲和头发，以出于对先生关切的角度告知他们要正视小我卫生，让每个7班的先生都以杰出的形状呈现在校园。天天早上到校后另有一位同窗特地监视提示大师配戴好校卡。自动抓好三操。开学的第三个礼拜，我发明先生们做课室操和眼操非常对付，并且另有大都人在做操时说笑。我就增添了一个别育委，做操时一人在后面领做，一小我监视，我本身在课室也监视了一段时辰，尔后改成不定时到课室查抄，如许，经由进程一段时辰的对峙，同窗们就构成习气了，厥后一段时辰咱们班的两操查抄都是10分，我也再不必催促和查抄了。深切班内查询拜访，并向班干部和同窗们领会班级情况，随时更正班内呈现的“不正之风”。平常平凡正视察看先生，一旦发明班上有不良景象，就实时采用体例，让不好的景象覆灭在抽芽状况。自动应答先生的早恋景象，我充实操纵自
初中班主任使命学期使命总结15
一、规律方面：
1、天天早上7点45分进讲堂，累计早退6次，上报先生处，赐与正告惩罚；
2、严酷遵照告假轨制，病假者必须于当天早上7点50分前自动打德律风给班主任，过后补上家长的书面告假条，事假者必须由家长亲身提早告假，不然一概按缺课处置；
3、严禁在讲堂内吃早餐，违背者一次扣德育查核分3分，并要罚做值日生一周；
4、上课自发守纪，当真听讲，朝长前进动脑，实时做好条记，不发言，不睡觉，不做与上课有关的事，违背者扣3分一次，被点名攻讦者扣5分一次；
5、自修课定时进讲堂，自修课时代不随便走动，不随便发言，不看课外书报纸，未经许可不得分开讲堂，违背者扣3分一次，分开讲堂的按缺课处置；
6、严酷遵照科场规律，当朴拙实地到场每次测验，不做弊，不故弄玄虚，不哄人骗已，若有违背者，上报先生处赐与规律惩罚，并请家长来黉舍；
7、仪容仪表详细请求：
（1）在校时代一概穿整套校服，同时佩带校牌，违背者扣2分一次；
（2）严禁先生染发、烫发、理怪发、介入甲，化装，佩带金饰（手链、项链、戒指、护身符等）；
（3）男生不留长发，后面不跨越眉毛，双方不跨越耳朵，不理碎发，女生不理碎发，不散发；
（4）天天背双肩书包上学，穿着整齐，穿着整齐，严禁在黉舍里穿拖鞋（包含球鞋式拖鞋），女生不穿高跟鞋、绣花鞋，体育课要按请求穿勾当鞋；
（5）违背以上划定者，酌情扣分，对严酷遵照仪容仪表划定的，酌情加分。
二、卫生方面
1、每组值日生做一周，若有扣分整组重做一周，若仍是扣分，则再罚做一周；
2、当其实现自我的本职使命，天天必须由卫生委员查抄承认后，能力分开，严禁随便更调使命岗亭，违背者罚做一周并扣5分一次；
3、当真做好一日三扫，早上7点45分前，午时12点30分前自发实现自我的卫生使命；
4、正视讲堂内饮水机四周的保洁使命，职责人：天天擦黑板的人；
5、正视讲堂及走廊的.保洁使命，不随便扔渣滓，对峙自我坐位1米以内的情况卫生，不在自我抽屉内扔渣滓，挂在课桌上的渣滓袋必须天天清算；
6、遵照黉舍两周一次的大打扫轨制，从命支配，违背者一次扣5分；
7、违背以上细则，酌情扣分并罚做值日，如获得卫生红旗，整构成员视使命量和实现的品德情形加5—————10分（由卫生委员决议）
三、端方用膳方面
1、本学期在讲堂用养分午饭，5元一餐，请求每人在校用餐，每个月定时交钱；
2、用餐时，以4人小组为单元，派一位代表取饭，其余人均不得分开坐位，每组的代表按大组挨次顺次取饭，不得插队，违背者扣3分一次，并罚做值日生；
3、用餐时，相对不许可操纵一次性餐具，违背者扣5分一次；
4、用餐时，不许可更调坐位，不许可前后桌围在一齐，用饭时，不许可发言，许可在课桌上垫纸；
5、用餐终了，按挨次把饭盒放回饭箱，不许可把垫桌子的纸放入饭箱；
6、如无不测情形，请求在12点10分前，吃完饭，当天的值日生把饭箱抬到指定地址，并对峙走廊的整齐；
7、若获得端方用膳红旗，值日生与4人小组的代表可酌情加分5——10分（卫生委员决议）
四、两操方面
1、定时到场播送操，早退1次扣3分；
2、播送操时，按请求线路跑步出场，若有使步队断开者，扣3分一次；
3、播送操举措要到位，对峙杰出的精力状况，举措懒惰或有些节奏不动者，扣3分一次，并留在园地上重做；
4、无端不到场播送操者按缺课处置；
5、当真做好眼保健操，不许可在眼保健操时辰内分开讲堂，从命任课教员的办理；
6、担负扫地的值日生在眼保健操时辰内自动做好讲堂的保洁使命。
五、公物保存方面：
1、保存好自我的课桌椅，严禁在课桌上乱涂乱画，贴工具；
2、除电教委员以外，其余人不许随便操纵电脑，出格是午时歇息时辰，不得操纵电脑；
3、严禁在讲堂内的墙壁上乱涂乱画，贴工具；
4、严禁在讲堂和走廊内追赶打闹，打球，对峙讲堂和走廊墙壁的洁净，严禁踢墙壁；
5、保护讲堂内的各项举措措施，非常是在饮水机的操纵进程中，不许在饮水机中间倒水；
6、若有违背以上情形者，除酌情扣分以外，视情形罚款。
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