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小学语文期末总结
总结是对某一特定时辰段内的进修和使命糊口等表现环境加以回首和阐发的一种书面资料，写总结有益于咱们进修和使命才能的前进，是以，让咱们写一份总结吧。总结你想好若何写了吗？以下是小编经心清算的小学语文期末总结，仅供参考，但愿可以或许或许赞助到大师。
小学语文期末总结1
一、学情简析：
我校五年级师长教员生源比拟遍及，一局部来自城区几所黉舍，一局部来自农人工后辈。大局部伶俐活泼，进修根柢较好，进修习气尚可，进修根柢结壮，常识面坦荡，进修乐趣浓，家长对师长教员的进修比拟正视，师长教员长进心强，但局部师长教员骄生惯养，进修立场不够规矩，缺少明白的进修方针，进修根柢较差，堆集不够丰硕，个体师长教员的誊写太差，须要要进一步增强操练。
二、讲义阐发：
本册讲义着眼于儿童周全本质的培育，出力于增强小师长教员的语文根柢常识的讲授和根基才能的操练，为他们周全本质的生长打下坚固的根柢。本册讲义首要由“培育杰出的进修习气(九)”、“课文”、“习作”和“操练”构成。
全册讲义共支配了7个单位。课文分精读、略读两种。右上角有△者为略读课文，意在扩展师长教员的浏览量，让师长教员在教员的指点下自力浏览，不到场测验规模。每单位支配“习作”1篇，共7篇。每单位支配“操练”1个，共7个。
全册讲义支配了课文26篇。所选的课文内容丰硕，体裁多样，综观整册讲义的浏览文本，不管夸姣如散文，抒怀如诗歌，仍是朴素如记述文，都赐与师长教员丰硕的多层面的豪情陶冶，使师长教员“遭到优良作品的传染和鼓动勉励，神驰和追求夸姣的志向”，从而涵养道德涵养，晋升审美情味，丰硕豪情休会，充分精力天下，让师长教员享用着一份丰厚的豪情大餐。 值得一提的是，国标本(苏教版)小学语文五上浏览讲义的编写者独具匠心，为师长教员供给了大批中国古代文学作品，引领师长教员感触感染民族文明的广博精湛：古诗词，让师长教员观赏汉措辞的词约旨丰、凝炼矫捷;针言故事，让师长教员感触感染中国文明的`智趣;《林冲棒打洪教头》让师长教员明白古典名著的魅力;《嫦娥奔月》又让师长教员休会中国官方文明深挚的秘闻;《缓兵之计》和《考虑》，以新奇的显现体例，让师长教员在活泼风趣的故使命境中，体味针言、常常操纵语词的来源，感触感染汉字、汉语不竭的活气和艰深的内在，感悟古代文人松散治学的精力。
课后操练重朗诵、重堆集，朗诵背诵、词语堆集一以贯之，丰硕师长教员的措辞堆集;正视语文根基功。每课都支配学写钢笔字，让师长教员端规矩正地写字，认当真真地做人，感触感染汉字的美;重感悟，夸大念书内化，正视语感培育，课后操练中，有的请求师长教员连系语境懂得词语(《师恩难忘》)，有的连系文本内容引领师长教员考虑文句的用法(《考虑》)，有的请求师长教员辨析同义词在抒发上的纤细差别(《黄鹤楼送别》)，有的指点师长教员连系语境区分词语的豪情色采……浩繁的操练支配，让师长教员感触感染、掌握、体味、贯通措辞丰硕的内在，在攻讦中增强语感。别的，还按照课文特色相机支配的“小练笔”，让师长教员从句式、段式、立意、写法等方面停止局部仿写操练。
习作讲义每课均包含例文、习作要点会商和功课三局部。例文通俗按照小师长教员的优良习作改写，很是切近糊口现实。习作要点会商的内容包含习作请求、察看体例和写作要点。功课包含师长教员习作标题题目与请求，有的习作讲义还支配了多种情势的典范，以便师长教员鉴戒、迁徙。
全册讲义共支配综合操练7个，每单位前面支配1个。综合操练包含拼音识字、文句操练、熟记针言、朗诵背诵、白话寒暄及写字等外容，既绝对自力，又各自构成系列。
三、讲授方针请求：
1、掌握精确的读写姿式，养成杰出的进修习气，可以或许或许有挑选地浏览课外册本，培育留意察看事物的、念书做暗号的习气。
2、稳固汉语拼音，操纵汉语拼音进修通俗话，培育自力识字的才能，能读准字音，认清字形，体味在措辞环境中的字义，并能精确誊写。
3、培育师长教员长于与人寒暄的才能，使师长教员能说、会说，抒发有层次，语气、腔调恰当，能说清本身所抒发的意思。
4、使师长教员精确、流畅、有豪情地朗诵课文，并能连系高低文、接洽措辞环境和糊口现实，懂得词语的粗心。
5、能有挨次地、详尽地察看事物、丹青，写出的文章通畅，并能精确操纵常常操纵标点标记。
四、讲授体例办法：
1、增强师长教员写字操练书中支配了羊毫字的誊写操练，在讲授中放手让师长教员从操练中琢磨、体味汉字的间架布局、笔画特色，把字写规矩、均匀、整洁。
2、增强词、句操练。词、句操练贯串在小学阶段各年级的语文讲授进程中。讲授本册的课文，要很是正视词、句操练。要指点师长教员自发地应用查字典、接洽高低文的体例精确懂得词语，并经由进程背诵、摘抄等情势堆集文句和出色语段。
3、正视朗诵的指点和操练。朗诵是最常常、最首要的浏览操练，也是懂得课文内容、体味课文思惟豪情的首要体例。在精读课文的讲授进程中，要支配比拟丰裕的时辰让师长教员朗诵课文，使师长教员在懂得的根柢上朗诵，经由进程朗诵加深懂得，并使朗诵才能获得操练和前进。
4、对峙不懈地抓好师长教员杰出进修习气的培育。指点师长教员停止措辞的堆集和应用。
5、明白本册讲义的编写企图，正视读写连系，按部就班地停止习作讲授。
6、实在操纵好与讲义配套的讲授赞助用书、教具、学具。
7、指点师长教员课余多读课外册本，以增添常识，增进师长教员的语文才能。
8、睁开帮教结对勾当，对掉队生成立家校接洽卡，实时反应黉舍里的进修环境，促使其前进成就。
9、做好补差使命，天天抽出必然时辰给差生补课，赞助他们建立进修的决定决定信念与决计。
小学语文期末总结2
时辰过得真快，一转瞬这学期又很快曩昔了，回首本学期的使命，教研组的每位成员使命谨小慎微，踏结壮实，按照期初的讲授使命筹算，以新课程鼎新为契机，以新课程标准的根基理念为指点，转变讲授概念，从课题脱手，有方针，有筹算，有步骤地停止课程鼎新。具体以下：
一、标准办理，周全前进“六当真”水准，前进讲授品德
1、教员持续进修《根柢教诲课程鼎新纲领》解读、《义务教诲课程鼎新实施筹算》和各学科课程标准，指点教员体味本质教诲、主题教诲、立异教诲的深切内在，强化正视“三个转化”、“三个想到”。“三个转化”即把新课程的请求转化为各课的指道思惟，把讲义中的常识体系转化为各课的按照，把讲义内容的.操练转化为培育和前进师长教员才能路子；“三个想到”即想到以教员为主导，以师长教员为主体的首要性，想到“教为不教、学为不学”的讲授方针，想到对师长教员立异熟习、和立异才能的培育。
2、持续增强小我备课力度。按年级段为单位，针对同一讲授内容的讲授特色，睁开小我备课，一年级以拼音讲授、识讲授为重点。二年级段以浏览讲授、白话寒暄讲授为重点。3----6年级以浏览、写作讲授为重点。请求各自在备课的根柢长停止说课定稿，构成小我备课教案。
3、环绕黉舍的六当真使命履行细则。本学期进一步严酷、标准了六当真使命，实时做好了查抄、催促、查核使命。本学期配合黉舍教诲处对教员的“备、上、批”环境停止了比拟周全的查抄。并在教研组内对查抄环境停止实时反应。
4、安身讲堂，抓好惯例，经由进程随堂听课等体例，促使我组语文讲授鼎新的深切睁开，尽力立异。充分阐扬调研的方针、导向、调理等功效期初增强讲授品德的调研，停止了对局部年级、局部学科的调研。在此根柢上十月初，两次配合黉舍期末前又大面积地对各个年级各个班级停止了调研，对检测功效停止阐发。以此增进我组语文讲授品德的周全前进。
二、增强对青年教员的培育力度，早出成就，出好成就。
1、35周岁下的青年教员是咱们语文教研组的主干气力，是校语文使命的新气力。为实在增强每位教员的讲堂讲授程度，前进讲授品德，咱们每位语文教员要牢牢环绕“三中间一主线”的课题，停止讲授钻研勾当。请选出一位代表，颠末小我备课，上年级段的校级讲授钻研观赏课。本学期，教研组构造了青年教员停止了校“有用讲堂”公然课，课前上课教员可以或许或许当真备课，年段教员自动颁发定见，提出各类倡议，都获得对劲的功效。
2、鼓动勉励中青年教员自动到场各级各类比赛，不时前进本身涵养。配合切磋加速青年教员的生长进程。并屡次构造青年教员培训、听课，进修前进前辈履历，前进讲授程度。
三、自动睁开乐趣小组，周全前进语文素养。
以年级段为单位，本学期咱们睁开了良多勾当：一到六年级的师长教员小我朗诵比赛；三、四、五、六年级的作文比赛；低年级师长教员讲故
事比赛、中年级师长教员朗诵和高年级师长教员报告比赛。以比赛增进师长教员进修自动性的前进。
本学期，咱们教研组固然不大张旗鼓的业绩，但每位教员都能结壮，当真地使命，在期末的测试中师长教员的优良率，合格率都有所前进。此后还将在教科研，讲授现实上做文章，争夺早出成就。
总结人：杨任栋 xxxx-4-28
小学语文期末总结3
时辰飞逝，一个学期就如许竣事了，回首一个学期来的语文讲授使命，我较好地实现了讲授使命。现将具体使命总结以下：
一、培育杰出的进修习气。
1、预习的体例(读课文、划出生词、想一想讲了一件甚么使命、找题目、思虑课后题)，对峙课前预习，并让师长教员在预习中发明题目，在进修课文时，斗胆质疑，我充分鼓动勉励，并按照题方针难易让他们停止自力思虑、小组会商或全班争辩，我当指点者，最初还由个体同窗下去做总结。
2、自师长教员新词和句子。本学期在生新词的讲授进程中，充分阐扬师长教员的客观能动传染感动，指点孩子操纵课前的预习，大批地停止生新词的自学，指点师长教员学写摘录条记和讲明条记，教给他们摘录和讲明的体例，激起他们的摘录乐趣，培育了他们的摘录习气。在讲堂上的生新词讲授尽可以或许精简，只对较难或重点的生新词停止阐发和小我指点。别的，对一些名言警语、谚语、古诗，讲授时实时掌握好教的度，指点孩子自发堆集。
本学期我尽力为师长教员建立了一个民主同等协调的进修空气，解除师长教员悲观听课的景象，而让他们成为自动的求知者和自动的到场者，成为师长教员的仆人，既表现了师长教员的主体性，又阐扬了教员的指点传染感动，既合适了课改特色，又前进了讲堂效力。
二、正视浏览讲授
新课程夸大要培育师长教员的立异精力与现实才能，这请求师长教员能把课内所掌握的浏览手艺内化为本身的才能，操纵现有的读物彼此转阅，在此进程中，我在处置好师长教员自立与教员指点二者干系的根柢长停止指点：
1、指点师长教员公道支配念书时辰，天天不少于30分钟。
2、教给师长教员通俗的念书法式。
3、提出念书请求，变更师长教员在浏览进程中应用多种感官，使浏览功效到达最好状况，将浏览到的好词好句摘录上去，同时把所思所想用几句话记实上去。
这学期师长教员的浏览自学程度根基能到：会本身提出题目，且提出比拟有品德的题目。经由进程会商，能更正或完美本身的熟习，学会写摘录条记。
三、让师长教员欢愉地写作
本学期我加大对作文讲授的操练力度。
(1)、课前筹办。在作文课前，当真构造师长教员汇集相干作文素材，师长教员对此很感乐趣。在汇集资料时，师长教员会去察看事物。此时，我借机从他们感乐趣的处所脱手，引领师长教员详尽的、有层次的周全的对事物停止察看。有了充分的筹办，课上就会有写不完的内容。
(2)、构成雏形。在讲授中重在指点思绪，想清晰为甚么要写，该若何写，包含哪些要写，哪些不必写，哪些写在前，哪些写在后，等等。还要指点师长教员翻开思绪，开导师长教员自在抒发本身的思惟。如许写师长教员所想的，也恰是使师长教员产生乐趣的一种很好的体例。在师长教员当真察看汇集素材，理清思绪的根柢上，让师长教员构成一个作文的雏形。
(3)、脱手写作。拟定纲领可以或许使作文整洁、完全。按照纲领分好大段而后再将师长教员汇集到的本身感乐趣的资料，有学有肉内容逐一弥补出来，经由进程有序的摆列、毗连，构成一篇完全的作品。
(4)、点窜评讲。作文实现后，指点师长教员对本身的文章停止自我点窜。同窗之间彼此点窜，到达扬长避短的功效。在点窜的'进程中，不只可以或许对文章中的错别加以更正，并且能将在写作时不想到的好词佳句，经由进程频频考虑加添出来，使文章语句加倍夸姣、完全、通畅。师长教员点窜好的文章送交到我那边停止评改后，在全班停止讲评。这学期全班的写作程度有较大幅度的前进，增强了师长教员的写作决定决定信念。
四、掉队生的转化
咱们班级的有的掉队生使命是一项持久艰难的使命。多年的讲授使命履历让我熟习到做好掉队生的转化使命很首要。他们遍及爱动、好玩，缺少自控才能，常在进修上不能定时实现功课，有的师长教员剽窃功课。针对这类题目，我对掉队生尽力做到从和睦起头，多与掉队生交换，体味学困缘由，从心里建立“和本身比”的决定信念。操纵课余时辰多给掉队生教诲，下降进修方针。接纳“一帮一”的体例，不时辰刻有人在帮。发明掉队生身上的长处，削减其长处，从一个点动身，使其建立进修的决定决定信念。从歌颂脱手，一切的人都巴望获得别人的懂得和尊敬，和差生扳谈时，对他的处境、设法表现深切的懂得和尊敬，另有在攻讦师长教员之前，先谈谈本身的生长履历，如许很轻易相同。
小学语文期末总结4
暑假行未到临，期末测验也邻近了，本学期的各项使命将画上句号。为了能从本学期的讲授使命中总结履历，吸收经历，也为了使本身的讲授程度有所前进，在此，特对本学期的语文讲授使命做一个周全的、体系的回首总结与申明：
一、培育师长教员进修语文的乐趣
小师长教员看待进修，常常偏重于乐趣，乐趣能激起进修的自动性，增强求知愿望，增强降服坚苦的决定决定信念，而乐趣又不是先天的，是在后天环境和教诲影响下产生和生长起来的，出格是教员本身对师长教员的影响。在新课改的大背景中，师长教员的自立进修，培育师长教员的立异才能，已成为教员存眷的热门，会商、交换、切磋等进修体例已成为讲堂的支流。我在语文讲堂讲授中，力图做到让师长教员变得新鲜，让师长教员学得乐趣盎然，使师长教员在语文进修中享用进修的乐趣，从而生长师长教员的语文素养。
(1)标准师长教员的进修习气。
精确的进修习气的养成，有益于讲授的实施，更有益于师长教员的进修。重点培育的进修习气包含以下几方面：
①汉语拼音：操纵早读、课前预习、上课抽读等各类体例停止温习、稳固汉语拼音。
②字词影象：从开学起，对峙对课文中的生字新词停止读写、听写。
③课文朗诵：抓好课前预习、渐渐养成当真预习的好习气;讲堂上应用范读、听灌音读、自在读、有豪情读、分脚色读等体例，对师长教员停止朗诵操练与指点。
④浏览：从平常平凡上课到测验，决心让师长教员停止浏览的操练，多思虑，多处置题目，前进浏览程度。为进一步攻破这一难点，也为了增添课外浏览量，每周支配一节浏览课，特地停止浏览操练。
⑤为了周全前进师长教员的语文综合素养，接纳一些特性化的体例：每位师长教员都有一本摘手本，将所学课文，课外浏览中看到的'夸姣文句，喜好的古诗词，名言警语等停止摘抄记实。前进师长教员对古文明的感悟才能，并停止影象堆集，渐渐养成穷年累月的好习气。
(2)培育自动切磋习气，生长求异思惟才能。
在语文讲授中，浏览者对措辞意思、措辞豪情、措辞手艺的感悟，在很大程度上与师长教员的糊口履历、常识堆集、熟习才能、懂得程度有关。为此，在语文讲授中，构建语义的懂得、体味，要指点师长教员仁者见仁，智者见智，斗胆，畅所欲言。在思虑争辩中奇妙点拨，以增进师长教员在剧烈的争辩中，在思惟的碰撞中，获得措辞的升华和灵性的开辟。教员应顺手推舟，让师长教员对题目充分思虑后，师长教员按照已有的履历，常识的堆集等颁发差别的概念，对有不合的题目停止争辩。如许讲堂空气很活泼，开放的讲堂讲授，给了师长教员更多的自立进修空间，让师长教员去思虑，争辩，真正让师长教员在进修中表现自我代价。
二、重常识迁徙，由课外向课外拓展
以讲堂进修为焦点，能动地向师长教员的校内糊口、家庭糊口、社会糊口等各个糊口范畴天然延长和拓展，使讲堂操练与课外行动操练构成有序、风趣、无力、有用的连系，获得语文讲授的全数效益。在语文讲授中包含对师长教员停止爱国、思惟品德、奋发进修等的教诲，是以就不能仅仅规模进修方面的教诲。为了对师长教员停止爱国教诲可以或许让师长教员课后汇集有关故乡变更停止一个图片展，增强酷爱故乡的豪情。为了前进师长教员的品德,把学过课的文可以或许延长抵家庭，说说本身在家的休会，学会戴德，让师长教员既学到常识又品德杰出生长。
三、备好课，做好充分筹办
讲授中，备课是一个必不可少，很是首要的关头，备师长教员，又要备教法。备课不充分或备得不好，会严峻影响讲堂空气和自动性，是以，天天我都破费大批的时辰在备课上，认当真真钻研讲义和教法，不对劲就不出工。固然辛劳，但现实证实是值得的。一堂筹办充分的课，会令师长教员和教员都获益不浅。课前，为了令教先活泼，不烦闷，我还为此筹办了大批的教具，确切讲授功效很是志向。同时，为了备好课，花大批的时辰在网上查找相干课件或本身加工、本身建造一些必需的课件，在讲堂上起到了很是好的传染感动。相反，我不当真备课的时辰，讲堂空气烦闷，讲授功效不好，师长教员也没乐趣听课，与此比拟可见，当真备课对讲授很是首要。
四、自动到场教研勾当，尽力前进讲授程度。
这学期的讲授使命可以或许说是很是难忘的，在深钻讲义的同时，自动到场各类教研勾当。
五、存在题目
师长教员在语文进修方面都存在以下几点缺乏：
1、汉语拼音掌握不安稳，生字词、操练中的针言记得貌同实异;
2、浏览才能遍及不高，出格是师长教员的自力浏览才能差，不耐烦去当真浏览懂得。
3、誊写不标准的师长教员有一少局部，功课格局不标准。
一份耕作，一份收成。好的教员就该当多下苦工夫去钻研讲授讲义，多花心思去和孩子们打仗，切磋体例。在此后的使命中，尽力改掉缺乏的处所，真正和孩子融为一体配合进修，让孩子们感遭到进修的乐趣，晓得进修的意思，建立弘远的志向，为实现本身的方针而斗争!
小学语文期末总结5
繁忙有序的一学期使命靠近序幕，本学期语文教研组环绕黉舍和区教员生长中间的教研使命，以“课例察看与钻研式校本研训助推教员生长”为重点，睁开“以讲堂察看单助力讲授钻研”的主题教研勾当，美满地实现了语文讲授使命。现将本学期的讲授教研使命总结以下：
一、现实进修，引领有用讲堂
本学期咱们以《进修为中间的讲堂察看》为引领，进修相干的现实，用以指点讲授现实。开学初，咱们构造语文组的教员操纵周三的教研勾当解读这本书，实在有用地将现实和现实相连系，选用书中的察看量表从“教员发问、关头方针关头的落实、讲堂上师长教员质性察看”这几个方面停止缔造性地操纵，应用到咱们的教研磨课勾傍边，对同一讲堂停止多角度的阐发，率领咱们的讲堂察看走向深度察看。有了现实的引领，咱们的教研勾当睁开的加倍有实效性，借助讲堂察看单处置所显现的题目，按照师长教员的差别化进修提出教员的讲授战略。将讲堂察看这类手艺成为教员通往师长教员心灵和晋升教诲聪明的一条路子！
二、课例观赏，分享心得体味
经由进程研修课例，进修现实，构造语文组的教员彼此进修，分享履历，闭门造车已不合适古代化讲授趋向，向同业进修，经由进程观赏前进教员本身讲授素养，奉行讲授履历，增进教员之间的资本同享，增进自我沉思，对照咱们的讲堂，是不是也有可鉴戒的处所，这些都是进修的好路子。因而3月8日下战书，全数语文教员旁观区一赛课教员的讲授视频，并在旁观此后，写下本身的感悟，杰出的进修空气就须要一个自动向上的教研团队。
三、磨课钻研，凝团体队聪明
本学期咱们以xx、xx、xx教员到场的区团队赛课《两个铁球同时着地》为切入点，xx教员《夸父追日》为磨课点，睁开教研勾当，提出扶植性的定见，以下是咱们的勾当进程：
1、团队赛课不是一小我的使命，须要全组的语文教员出经营策，配合参议，表现一个团队的聪明，为了上出一节高效的语文课，3月15日周三下战书，语文组的教员齐聚集会室停止小我备课，参议若何构想本节课的讲授筹算，对讲义停止解读，从“课题导入——进修勾当的显现板块——操练点的落脚——本节课的重难点”等方面脱手畅所欲言，经由进程小我聪明的凝集，拟定底稿。
2、3月22日周三下战书，语文组教员就这节课的讲授设想提出本身的概念，自动讲话，出格是文本的重难点提出概念，会后xx教员停止了一个梳理作了一番说课，从说课中更难发明本节课须要改良的讲授点。一堂完美的课须要一份较好的讲授设想，这就须要咱们屡次地打磨。
3、3月29日，xx教员颠末经心筹办，在四(1)班停止了第一次试教，本节课陈教员能捉住方针的重难点冲破，思绪稍见清晰，听课竣事集合小型集会室对本次的试教停止反应交换，提出本身的定见，持续点窜教案，xx、xx教员全程跟踪。
4、继第一次试教此后，4月7号迎来了x教员第二次磨课，按照讲堂中显现的题目，各教员自动切磋，陈教员也针对本节课的讲授思绪停止具体的申明，提出疑难，若何指点师长教员停止学，战略很首要，要削减讲授的规模，致使关头点找不准，内容指向就会不明白。
5、因为班级无限，要屡次试教改良教案，因而咱们测验测验在三年级段也睁开了磨课勾当，颠末两番试教，咱们觉得讲授点仍是太多须要删减，乃至写话操练时辰不够，因为师长教员年级差别，显现的功效不一，磨课勾当仍是倡议在四年级睁开。
6、全数团队磨课进程用时一个月，进程是艰苦的，一堂课的出炉须要经心打磨，4月20日三位教员代表黉舍到场区团队赛课，并获得了区三等奖，xx教员评课获区二等奖。
7、继团队赛课后，咱们迎来了xx教员的讲堂研磨勾当。在几经研磨此后，5月17日下战书，二小校本教研语文专场在多媒体讲堂准期停止。周教员为咱们展现了一堂结壮有用的课《夸父追日》。x教员先以《山海经》为切入点，以“地址提示图”为归结点，借助“饼形图”让师长教员对课文内容和关头点停止梳理，如许的体例很是有操纵性，孩子们都能将本身的所得所想抒发出来，整堂课表现以学为主的稠密进修空气。
接着语文组教员连系本学期课例察看单停止了报告请示。此中四年级组xx教员连系《关头性进修点》对讲堂上某一师长教员的进修环境做了报告请示，x教员举例她所察看的女生在划关头句时拿出三种色彩的彩笔，可见该生很是投入讲堂，并且掌握了根基的进修体例，该生能在x教员的提示下不时修改本身的毛病，如许的讲授构造勾当是有用的.；接着三年级组xx教员做了磨课报告请示《共追一轮朝阳》，她从文本解读、讲堂现实这两个方面停止了论述，整堂课以讲堂察看单为支点，用数据措辞使得讲堂打磨愈来愈出色。她觉得打磨一节胜利的课，须要上课教员和全数教员的配合尽力，只要齐聚了大师的尽力才能终究同享“追日”的功效！教研勾当，只要大师到场此中，才能实在前进教研的有用性！
四、惯例设想，晋升师长教员素养
在构造筹谋教研勾当的根柢上，鼓动勉励语文组的教员自动到场区里的一年级《新惯例新设想》比赛，学期初已支配，教员们也都能当真筹办，为写出有品德的设想。在撰写之前，鉴戒xx市小语讲义一下钻研会课例，进修分享优良案例，再按照学段特色停止设想，惯例设想的案例内容，终究仍是归结于咱们的讲堂现实，在讲堂上咱们该当存眷师长教员的焦点素养，转变师长教员的进修体例，旨在晋升师长教员的语文才能！
五、评价查核，前进讲授品德
邻近期末，按照区期末讲授品德检测请求，1-3年级由黉舍自行构造测试，师长教员的学业品德环境，每位语文教员都要当真看待并做好温习检测，出格是做好本学期六年级毕业考温习。为前进期末品德检测，6月14日周三下战书，语文教员齐聚小型集会室，睁开期末教诲品德评价会。1-3年级交换期末评价筹算，以年级段为单位，别离派代表交换评价战略，同时语文教员就评价勾当的睁开提出本身的设法和倡议，大师到场评价查核！群策群力！
总之，一学期以来，咱们当真尽力，自动实现各项讲授、教研使命，在此后的教研使命中仍需当真总结履历，堆集汇集讲堂中的一线资料，同时外出进修新的教研理念、做法，率领语文组的教员睁开实施，求真务虚，联袂共进，不时自动；开辟立异，极力增进教员专业化生长。
小学语文期末总结6
时辰过得真快，转瞬间一学期的讲授使命竣事了。本学期，我担负四年级语文的讲授使命，由因而新的班级，新的讲义(对我而言)，讲授体例和教诲体例都是全新的。对我来说，真真万万的是一个全新的起头。回首曩昔几个月的讲授萍踪，有生长的泪痕也有收成的高兴。
当得悉本身本学期的讲授使命是四年级语文的时辰，说真话，心里忐忑。在率领和徒弟的指点下，共事们的赞助下渐渐走向正轨。在讲授中，不时改良测验测验讲堂讲授体例。进修老教员和其余黉舍的优良前进前辈讲授体例。在现实讲授中，尽本身最大的尽力做好每件事。现将本学期的讲授使命做以小结，以增进此后的讲授使命，更好的实现讲授使命。
一、班级师长教员概略：
本学期担负四年级的语文讲授使命，全班工39人，教员与师长教员之间从目生到熟习，跟着讲授的睁开，教员与师长教员之间也愈来愈默契。颠末四年的进修强化与教诲指点，四年级的绝大局部同窗各项行动习气已构成，大局部同窗对语文进修有稠密的乐趣，构成了进修语文的杰出空气。但仍有个体师长教员因根柢差，与班级步队有必然的差异。
二、讲授所到达的方针和接纳的办法：
1、培育师长教员杰出的进修习气。针对师长教员的.现实环境和洽胜心强的特色，实施小组协作机制，评比出进修当真的好师长教员，奖以卡、章，以此增进师长教员自发的进修，渐渐养成杰出的进修习气。天天在早读的时辰里，支配两位师长教员当“小教员”担任早读和午时练字的环境。一位支配读的内容，一位边读边在上面转着看，以防止有些师长教员开小差。以此培育师长教员的构造才能和朗诵才能。颠末本身的不时尽力，师长教员朗诵才能前进了，课文读熟了，上课的热忱天然就低落了，同时也熬炼了师长教员的自我构造才能。
2、标准师长教员的誊写习气，前进誊写品德。发功讲义时夸大：褒扬优良的，有前进的，鼓动勉励功课差的师长教员向优良师长教员进修。如许，师长教员渐渐的起头对照了，起头协作了，对教员功课上的批语正视了，誊写习气也渐渐向好的标的方针生长了。
3、按照师长教员现实，扬长避短，矫捷应用。增强预习的指点与查抄，每课在指点预习上，从课文的朗诵、字词、预习纲领、预习题方针操练脱手，把预习的体例教给师长教员。渐渐让师长教员掌握自立预习。按照师长教员的质疑，调剂讲授设想，增强讲授的针对性，要使师长教员经由进程不时地预习，渐渐培育自学才能，养成杰出的进修习气。教员要转变脚色，由单一的传统常识变为讲授勾当的构造者，指点师长教员停止自立性进修和切磋性进修，由常识讲授变为才能的培育。渐渐操练师长教员的自立进修才能，有了必然的停顿。
4、在浏览讲授中，把念书的时辰还给师长教员，充分信赖师长教员能读懂课文，让师长教员在自立的浏览现实中学会念书。指点师长教员把本身看成课文中的人物去感触感染，去休会，去思虑，指点师长教员出境入情地读，在读中感悟懂得。培育师长教员杰出的浏览课外册本的习气。本学期连系浏览课，为师长教员装备了课外浏览册本，让师长教员从中堆集好词佳句，并对有特色的文句停止归类，实时摘抄在念书条记本上，先摘抄本身喜好的句子或故事，而后开端写出本身的感触。
5、正视培育习作乐趣，使师长教员乐于抒发。增强习作与浏览、白话寒暄、综合性进修的接洽。正视习作中师长教员之间的协作与交换。给师长教员供给展现写作才能的机遇。前进了师长教员的习作程度。
6、构造阶段性的写字比赛，增进了师长教员写字程度的前进。在平常平凡的写字操练中，严酷请求，节制功课量，前进了师长教员的写字品德。
7、睁开了语文综公道论勾当，比方“我国的天下遗产”“察看”“中外童话”“生长故事”等，开辟了一系列的语文讲授资本，将讲义内容改编成讲义剧，丰硕了师长教员的视线，并在进修习气和进修念头上增强指点，使师长教员变自动进修为自动进修。并使师长教员在勾傍边学有所获。
三、存在的题目和此后的办法：
针对师长教员的因材施教、分层讲授做得还不够详尽，不到达预期的功效。讲授中对师长教员的进修请求偶然比拟抽象。对师长教员的课外浏览指点还不够到位，这就须要在此后的讲授中有所偏重。不应过于正视师长教员读，而应指点师长教员边读边悟，正视常识的堆集，另有进修语文要与师长教员的糊口现实慎密接洽起来，充分操纵糊口中的语文资本，比方电视、报纸、杂志、搜集等，师长教员的自立进修才能另有待于进一步指点和前进，从根柢长前进师长教员的语文素养，让师长教员真正成为进修的仆人，周全前进师长教员的语文素养。“一份耕作，一份收成”。好的教员就该当多下苦工夫去钻研讲授讲义，多花心思去和孩子们打仗，切磋体例。在此后的使命中，尽力改掉缺乏的处所，真正和孩子融为一体配合进修，让孩子们感遭到进修的乐趣，晓得进修的意思，建立弘远的志向，为实现本身的方针而斗争!
小学语文期末总结7
在这一学期的使命中，在黉舍率领和列位教员的赞助下，加上本身的不时尽力，比拟拟上个学期有了比拟多的前进，但同时也发明了良多题目。
一、主抓根柢常识和根基手艺
(一)四年级是小学阶段的关头期间，这个阶段，语文难度前进，浏览的字数增加、难度加大，作文对师长教员也是一浩劫点。针对如许的环境，我在捉住根柢的同时，也加大对浏览和习作方面的操练。在讲课进程中教给师长教员浏览体例，指点师长教员学会在文章中找谜底，在进修课文时，指点师长教员学会讲明，从段落到句子再到词语，渐渐细化，赞助师长教员懂得课文，感触感染文章豪情，同时课文中有好词佳句时，指点师长教员背诵并仿写，从而熬炼师长教员的写作才能。
(二)在写作方面，让师长教员多读、多写、多练。先从现实察看动身，按照单位主题连系糊口现实，指点师长教员学会写作，写出真情实感，写出本身的所见所闻。在讲评作文时，充分肯定师长教员长处，在班级多读师长教员的优良作文，让同窗之间彼此点评，发明作文中的长处，变更师长教员的自动性，防止畏难豪情。在写作前明白写作内容，让师长教员先在讲堂口述作文内容，让师长教员之间彼此进修，还能赞助程度较差的师长教员理清思绪。
二、矫捷处置讲授体例
连系黉舍此刻的“生本讲堂”，是以，我在讲堂中尽可以或许变更师长教员的自动性，让师长教员成为讲堂的主体，变更师长教员的切磋精力，自动进修。接纳小组进修的情势，停止公道化分组，针对师长教员的差别程度，支配公道使命，让师长教员享用进修的乐趣，到场到进修中来，最大程度防止“陪学”的景象。
三、推动浏览勾当
浏览是语文的首要构成局部，除在讲堂上浏览之外，我也在课下鼓动勉励师长教员浏览。操纵班级的图书，拟定“图书借阅划定”，鼓动勉励师长教员看书。同时，在全班实施“师生共读一本书”勾当，按期睁开念书分享勾当，给师长教员抒发的机遇，进一步增进浏览，从而实现良性轮回。
除此之外，在家长会中，我向家长先容让孩子念书的体例，保举合适“亲子共读”的书目，赞助师长教员和家长在浏览中交换，在浏览的进程中，拉近豪情。
四、做好“培优”“扶差”使命
颠末永劫辰的相处，我对班级同窗有了较多的体味。按照师长教员环境拟定了“培优扶差”筹算。班级有几名根柢常识不好的师长教员，天天零丁听写生字，除此之外，在讲课进程中，比拟根柢性的题目，也常常让他们往返答，一方面查抄他们的进修环境;别的一方面能实时发明他们的'掌握环境，并做到查缺补漏。黉舍的进修离不开家长的撑持，针对这些程度较差的师长教员，我会额定留一些功课，并由家长监视实现。
针对班级里一些程度很好的师长教员，削减频频性的缮写功课，让他们操纵课余时辰多念书，前进浏览才能和语文素养，停止课外堆集。
本学期在黉舍列位率领、教员和班级家长的配合下，各项使命顺遂实现，有些勾当还获得了较好的成就，放学期我必然加倍尽力，获得更大的前进。
小学语文期末总结8
期末测验终究竣事了，这也象征着一学期的严重而有序的讲授也顺遂落下了帷幕，而期末测验恰是对这一学期的讲授功效停止了验收。
纵观我校一到六年级的语文测验成就，发明本次期末测验，除五年级，其余五个年级的测验成就都不太好。一年级均匀分80.3分，二年级均匀分79分，三年级均匀分76.4分，四年级均匀分78.1分，五年级均匀分83分，六年级均匀分69.6分。到达各个年级段的杰出以上的班级寥寥可数，由此也可以或许发明，我校的语文讲授成就与数学讲授成就比拟起来较差，与其余四所黉舍的语文讲授成就也有很大的差异，这也给咱们全数的语文教员敲响了警钟：要寻根溯源，找到题方针关键地址，处置题目，前进语文的讲授成就。
查抄一至六年级的试卷及卷面阐发，发明这六个年级的试卷遍及正视对根柢常识及堆集的考查，试卷内容涵盖丰硕，字文句段篇都有浏览。对堆集局部的考查，削减了以往的融会贯通，更多的是以拓展应用的情势显现，符合现今所提倡的以报酬本的新课程理念，正视适用性。
别的，从六位任课教员的卷面阐发来看，发明不正视字形的`精确誊写和不当真审题、自觉答题的景象在六个年级中遍及存在，师长教员做完题后不正视查抄，背诵堆集的内容识记清晰，但誊写时错别字较多。
这也提示了一切的语文教员，在平常平凡的讲授中，要不时正视提示师长教员当真察看字的间架布局，正视字形，切忌写怪样子的字，防止写字时的随便性，这一点教员在黑板上写字时也要正视。别的，对请求识记的内容，不能仅仅只限于让师长教员背会，平常平凡的讲授进程中也该当操纵默写本，正视对识记内容誊写的考查，使师长教员由懂获得识记到精确誊写，三个步骤，缺一不可。
别的，另有局部教员在卷面阐发中提到，师长教员在习作时审题不清，抓不住习作主题，致使跑题丢分。针对此种环境，倡议语文教员在平常平凡的讲授进程中要赞助指点师长教员对各类体裁停止归结、总结，指点师长教员当真审题，捉住配合点与差别点，实时归结体例，尽可以或许防止丢分。
总之，此次语文的期末测验，全数上不太悲观，请求咱们全数语文教员在此后的使命中要再接再砺，实时总结履历和经历，追求更好的讲授体例，前进讲授成就。
小学语文期末总结9
本学年我班脚结壮地在"培优补差"教诲上做出成就来，把"培优补差"教诲的功效作为班级的品德和立校之本，实在将这一使命落到实处。
咱们对惯例讲授停止须要的鼎新和立异，从讲授思惟、讲授体例等方面脱手，真正关怀这些在进修上的"弱势群体"和进修上有更高追求的师长教员，从师长教员进修勾傍边的一些具体表现，如不爱进修、进修习气不好、进修进程常显现毛病等有的放矢，不时试探并应用行之有用的教诲讲授体例，前进"培优补差"的针对性和时效性。我班已渐渐试探出实施分层分类讲授和奉行特性化教诲为主的"培优补差"情势，并获得了杰出的.功效。
起首重新生退学模底测验成就阐发，开端肯定根柢较差师长教员，不针对性的停止教诲，察看，并做好弥补办法，做到了最大可以或许的转化差生使命。一学期来，班级召开师长教员家长漫谈会，体味师长教员的进修、糊口环境，并提出对每个师长教员的概念，实时赞助师长教员改良进修体例。同时还确切阐发优生品德，做好优生品学统筹，不让优生显现"是非脚"，一经发明，教员实时弥补。班级对优良生接纳嘉奖轨制，期中成就优良者都获得黉舍相干的物资嘉奖和精力嘉奖。每个月举行一次优良生进修交换会。交换进修履历和心得，配合增进，配合前进。为优良生修建一个你追我赶的进修空气。按学期初拟定优良生培优补差一览表，对须培优补差的师长教员实施同一办理。并按期召开班级进修会，实时体味优差生的环境，为下一步使命，做好筹办。再停止培优补差的同时，正视让优生去赞助带动差生。
一学期来，在培优补差的使命中，固然获得了必然的成就，但从期末的成就阐发可得，相称局部的师长教员，根柢还较差，根柢还比拟薄。咱们的培优补差使命还须加倍尽力。
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本学期，咱们五年级语文备课组在教诲处的率领、关怀下，安身岗亭、勤奋敬业、连合协作，一个学期以来，共实现备课勾当屡次，较好地实现了学期初拟定的各项筹算。在学期行将竣事之际，我将对本组使命作一回首、总结，从中罗致履历，找出缺乏，以便此后能更好地睁开使命。
一、对峙讲授使命认当真真，把讲授进程的每个关头教都落实到实处。
1.当真备课。
（1）做到四个经心。每位语文教员都能经心制定讲授筹算，经心设想讲授进程，经心挑选讲授体例，经心设想题型操练。
（2）同一备课标准。按课时备课，每课时都有讲义阐发、讲授方针，重点、难点、讲授进程、功课支配、教后感等。当真钻研纲领、讲义，紧扣讲授方针，把操练贯串于全数讲授进程中，充分变更师长教员进修语文的乐趣，阐扬师长教员的缔造才能和现实动用才能。
（3）增强各课组使命，自动到场小我备课，做到同一思惟，同一进度，同一操练，出格是在备讲授方针，备师长教员操练，备讲授体例时能群策群力，取长取短，同时经由进程小我备课，实时体味教诲讲授环境，针对讲义的特色，不时地停止试探、鼎新、立异。
（4）备课时，充分发掘讲义中的德育身分，做到文道连系。
2.当真上课。全数语文教员以古代化讲授的概念，不时更新教法与手腕，增进讲堂讲授效力的前进。做到四为主：教员为主导，师长教员为主体，操练为主线，周全育报酬主旨。做到四凸起：凸起开导式讲授，凸起因材施教，凸起乐趣激起，凸起教书育人。
3.当真支配及修改功课：按照讲义的特色，当真支配和修改功课。在支配功课时，以加重师长教员的承担为准绳，当真弃取，精选恰当的功课，以课文为主，按照师长教员的现实环境，一视同仁，不搞题海战术。功课修改实时，当真，保障当天实现。
4.当真教诲，做好提优补差使命。既正视师长教员的全数生长，又正视师长教员的个体生长。因材施教，使差别的师长教员的`差别特性获得充分的展现。
（1）进修立场规矩和进修才能强且进修成就优良的师长教员，赐与鼓动勉励和希冀，赐与更多的信赖，让他们有恰当的压力朝着更高的方针去尽力。
（2）进修才能强但进修立场不够规矩且成就高低不不变的师长教员，赐与关怀、赞助，体味其成就自动的缘由，渐渐地指点地规矩进修立场，同时经由进程多种路子增强地的进修义务感和社会义务感，用爱去传染感动他。
（3）进修才能差但进修立场规矩的师长教员，赞助他寻觅恰当的进修体例，前进其进修才能，当做就稍有前进时便赐与实时的鼓动勉励，同时赐与明白的和更高的希冀。
（4）进修才能差且进修立场也差的师长教员，自动关怀他们，当真做好帮教使命，发明他们的闪光点，用爱心去传染感动他们，让他们也能有值得自豪的成就。
二、增强教改与讲授科研。
讲授鼎新和讲授科研是前进讲授品德的根柢前途，这一学期，咱们语文组在黉舍、教诲处的率领下，之前进讲堂讲授品德为方针，不时地停止试探、鼎新、立异。
1.对峙现实进修，重点进修新课程标准，转变讲授概念，贯彻新课程理念。操纵教研勾当停止进修、交换，扬长避短，以不时前进讲堂讲授才能和教研程度。
2.深切讲堂讲授鼎新，自动到场课改尝试。本学期五年级组教员屡次到场了校级教研课，获得了优良的成就。在黉舍讲授开放日的勾傍边，咱们教员经心教诲，使每名师长教员都阐扬了本身最大的潜力，办了一期高品德的展板，获得了教员与家长们的分歧好评。
3.向科研要品德，自动撰写教科论文。咱们每位语文教员能按照本身的讲授现实，写出有较高品德的论文。
全数一学期以来，咱们五年级语文教研组的一切教员都在本身的使命岗亭上勤勤奋恳使命，冷静无闻地贡献，在放学期的使命支配中，语文教研组将持续存眷课改，聚焦讲堂，同时建立配合的钻研主题，堆集讲堂中的实在案例，存眷教员专业生长，增进各年级语文讲授的全数晋升。总之，咱们全数语文组教员齐心协力，通力协作，力图使咱们年级组的语文讲授再上一个新的台阶
小学语文期末总结11
秋去冬来，一晃眼，一个学期行将竣事。为了周全总结语文组教研使命，晋升讲授品德。某月某日上午，四川天府新区白沙小学全数语文教员齐聚大集会室睁开了20xx——20xx学年上期语文教研组期末总结展现勾当。本次勾当贾文群校长、教务处叶之军主任、德育处彭立芬主任、学科大组长樊明霞教员和全数语文教员到场，由教务处助理周文慧教员掌管。
勾当起头，每个教研组从讲授教研环境、小专题钻研、获得的成就、和教研组存在的题目和下期的筹算等几个方面做了详尽的展现总结。在各个教研组总结中，大师彼此进修，吸收优良的履历，让黉舍语文教研组的教研才能更强。
各个教研组展现完后，学科大组长樊明霞教员点评：每个教研组都各具特色，同时也给各教研组一些倡议：1、教研时应重点钻研讲义讲授的.重难点，聚焦重难点前进讲堂效力，其次功课设想针对差别的板块从根柢常识、浏览、习作等方面分层。2、在报告请示情势上除平常使命之外还该当多显现教研组的胜利的处所。
此后德育处彭主任总结：一切的教研组使命用一个“实”字来归纳综合：使命务虚、方针落实、进程结壮、功效丰实；同时请求各教研组之间彼此进修。
最初贾文群校长给全数教研组提出倡议：在平常平凡的讲授中要正视进程性资料的搜集以便于总结报告请示，各个教研组都要有功效熟习、团队熟习，依托小我的气力才能使咱们全数语文教研团队走的更结壮更久远。
转头看，丰产的硕果在，遗憾缺乏也有。信赖在全数语文组在总结履历后，四川天府新区白沙小学的教员们将持续低垂帆船，肩扛教诲之责，走稳走好教书育人之路，让师长教员也让本身都变得愈来愈好。
小学语文期末总结12
作为一位新教员，这学期，或说这一年在各个方面我的生长是极大的！
起首在这一年中，作为一位语文教员，我在讲授手艺方面获得了极大的生长。在这一年傍边，我有幸去凝听了黉舍和郑州市的屡次观赏课或讲座，对语文讲授有了新的熟习。此中令我印象最深切的是客岁有一次到场人教版主编崔峦师长教员的讲座，他让我熟习到讲义选编的人文高度，在讲课时也就加倍正视讲义面前的意思，而不只限于一篇课文。另有本年去听王崧舟教员的课，他的课让我感遭到诗意语文的美，返来后，我还特地买了王教员的书拿来读，受害颇深。一样的本组教员的课例也让我获得了讲授的生长。向李艳教员进修上课的手艺，向田莉教员进修抓讲堂效力，向王颖菲教员进修办理师长教员的体例，向刘娟教员进修国粹的教诲……
其次，我的小我手艺也获得了前进。这一年傍边，我的写作才能也获得了前进。自从高考竣事，哪怕上大学也没写过几篇文章，可是离开这里后每周对峙写两篇沉思，对峙首创，写下本身的收成，本身的生长，本身的猜疑，本身糊口的感悟等，人不知鬼不觉中本身的写作才能也获得了前进。别的，这学期我读了《朗诵手册》《王崧舟的诗意语文》等几本书，在讲授上获得了新的感触感染。
第三，在班级办理上，本学期，我向王颖菲教员进修，接纳了小组办理的体例。将班级分为十三个小组，同桌两个接纳一优帮一差的准绳排位，每个小组又有一位品学兼优的师长教员当组长，担任整组师长教员的功课查抄，重点常识过关，古诗课文背诵等，而组长则由教员担任查抄，每周五的班会课总结一礼拜师长教员的表现。这个体例出格在这学期的'期末温习中阐扬了很大的气力，小组之间比赛着进修，师长教员的进修热忱很高，根柢常识温习的也很安稳，是以，此次期末测验咱们班也获得了年级第一位的好成就。
本学期我很好的践行了我作为语文教员和班主任的职责，可是仍是有良多缺乏的处所。我将在以下几个方面持续尽力：
1.浏览该当是一种习气。在本学期，师长教员的浏览量仍是有待晋升。按照咱们班的课程表，对峙每周一、三、四给师长教员留有浏览的时辰。让师长教员在浏览中获益，在浏览中生长。
2.课标请求三年级师长教员可以或许或许谙练地用钢笔誊写，做到工致雅观。我觉得咱们班的师长教员誊写程度依然有待前进，以是天天得写字浏览课，对峙让师长教员操练字帖。
3.基于三年级师长教员的朗诵中依然有拖音的景象，我想在平常平凡的早读率领师长教员进修有豪情的朗诵课文。
4.持续对峙前进师长教员的讲堂进修效力，培育师长教员杰出的听课习气，掌握进修的体例。
这一年来，我在各个方面，从讲授到糊口，黉舍和率领都给了我很大的赞助，我会持续尽力使命，往返报黉舍对我的信赖和培育！！！
小学语文期末总结13
本学期，语文教研组本着持续进修、解读、落实课标，侧重停止“小班化语文活气讲堂讲授情势”的尝试与钻研，果断不移地持续推动课外浏览勾当，睁开好小学“语文微型教研团队”的主旨睁开语文钻研勾当。
一、首要勾当及成就：
2月27日，校课题组全数成员召开课题组集会。钻研小班化活气讲堂讲授实施筹算，并停止了带动。会上，肯定“以师长教员自立进修为主，教员恰当讲评”的自动思惟。备课是“具备情境性和乐趣性、正视小组协作，自动到场，前进互动性，正视切磋性特性化进修，操练设想有层次性和开放性”的情势。会上并停止了职员协作，肯定语文尝试课题组的组长是杨明勇，原课题构成员加上几位年青无为的青年教员到场。严海滨校长颁布颁发了尝试的时辰节点及提出了请求。
2月28日，到场全区语文教研组长集会。会上得悉:本学期语文教研组勾当分为低中高三个年段停止，焦点内容是《基于学情特色的小学语文特性化讲授战略钻研》这个课题，启动同盟教研勾当，、葛唐、扬二三家为小班化讲授同盟。主题研修勾当是“新课标的解读、落实、进修”，也是市里整年的教研主题。会上并支配了本学期的一项首要勾当：青年教员讲授根基功比赛。
4月12日，构造12位语文教员分三批前去西北大学观赏天下《古代与典范》教研勾当。首要内容是听了近二十节现今天下鼎鼎着名的语文名师的讲堂讲授及课后分享，掌握住现今小语界的最前沿教研静态。
4月19日，年段专题钻研课，专题是“字图连系，前进识字乐趣”，执教者彭献慧教员。起首，全数语文教员听了彭献慧教员执教的《识字6》，并听了彭献慧教员的课前设想思绪及课后沉思。此后，列位教员就此次专题教研勾当充分地颁发了本身的定见，肯定了年青的彭教员的讲授悟性。
5月3日，年段专题钻研课，专题“捉住首要文句，理清课文内容，培育师长教员思惟的层次性”，执教者是厉婧教员。起首，语文教员听了厉婧教员的课，而后厉婧教员说课，此后教员们就李教员的课提出了本身的概念，停止了充分的钻研，讲话自动，钻研题目比拟深切。最初盛伟副校长做了总结。
5月16日，年段专题钻研课，专题是“由事及理，存眷细节”。起首语文教员听了徐霞教员执教的《谈规矩》，并听了徐霞教员所谈的设法，此后全数教员就这堂课，这个专题睁开了深切而充分的钻研，钻研集合在若何连系课型、连系年段特色、贯彻课标理念停止高效的讲堂讲授。最初，盛伟副校长就此次教研勾当做了总评：教研勾当睁开得很是有用，钻研的题目对今朝的语文讲授很是有针对性，对全数语文教员的讲堂讲授才能的前进很有赞助。
6月14日，小学小班化语文活气讲堂课题中期报告请示勾当。起首，XX市、化工园区两级教科所专家、兄弟黉舍语文教科室主任及教研组长，另有本校一切语文教员听了杨明勇教员执教的课改尝试课《揠苗滋长》，此后预会者就这趟课及正在停止的课题钻研停止了深切的睁开，大师觉得杨明勇教员的课充分地表现了小学正在停止的小班化活气讲堂的尝试企图，讲堂的良多关头设想是有设法的，具备鼎新精力。会上郊区专家就课题钻研提出了一些扶植性定见。
二、放学期语文教研使命筹算
1、持续贯彻新课标的理念，停止基于课标的讲堂讲授钻研使命；持续睁开好年段专题钻研课，以期前进我校语文教员全数讲堂讲授程度。
2、持续深切睁开“小班化活气讲堂讲授”的钻研。
3、深切睁开课外浏览勾当，履行《小学课外浏览评价》标准。
4、连系区和市的教研使命，睁开教研使命。
工夫荏苒，伴跟着课程鼎新的'阵阵高潮，又一个布满挑衅、富有收成的学期竣事了。回首咱们东辉小学语文教研组本学年所走过的萍踪，不丢脸出，咱们的步调迈得结壮、妥当、无力，可圈可点，既有值得持续发挥光大的成就，也有该当引觉得戒的缺乏。现总结以下：
一、本学年教研使命方针实现环境。
本学年我校的语文教研使命在黉舍教诲处的率领下，当真贯彻黉舍讲授鼎新根基思惟，环绕“基于文本，根植措辞”讲堂功课设想这一总方针，睁开了丰硕多彩的校本教研勾当，尽力把新课标的理念贯彻落实到现实讲授傍边。泛博教员之前所未有的热忱自动投入，进修、到场、现实，构成了浓烈的钻研空气，语文教员已成为黉舍教诲科研阵地上的一支新气力。
二、本学年教研勾当具体实施环境。
１、持续当真构造教员进修了新课程标准，转变了泛博语文教员讲授概念。本学期，咱们构造全数语文教员当真进修语文科新课程标准及相干资料。接纳集合与分离相连系的矫捷多样的进修体例，使咱们的教员加倍深切地懂得掌握了新课程的根基理念：周全前进师长教员的语文素养，精确掌握语文教诲的特色，自动提倡自立、协作、切磋的进修体例，尽力扶植开放而有活气的语文课程。经由进程进修，教员们的教诲讲授概念有了很大的转变。大师深深体味到：当一位语文教员不易，当一位优良的语文教员更不易，不增强进修，是肯定要在新课改中落后，乃至被裁减的。语文学科触及的常识面遍及，它对教员提出了更高的请求，沿袭保守的教法已不能顺应新课程标准的请求了。鼎新讲授情势势在必行。泛博教员已根基能顺应语文讲授鼎新。教员们都能当真钻研讲义，当真备课。本学年每位教员每课都有新教案，教案凸起了精讲、适用的特色，做到了书籍连系，既备常识，又备教法、学法。讲堂讲授凸起了“导”字，正视师长教员自立进修、协作进修、切磋进修才能的培育，充分变更了师长教员进修的自动性、自动性。同时正视凸起重点，攻破难点，周全前进了讲堂讲授品德。正视了师长教员的堆集和应用，增强了师长教员传闻读写才能和立异熟习及现实才能的培育。持续实施了听课轨制，本学年年青语文教员都到多媒体讲堂上了公然课，操纵课件，增大了讲堂容量，前进了师长教员进修乐趣，获得了杰出讲授功效。泛博教员彼此进修，扬长避短。鼎新了“合座灌”的讲堂讲授情势，正视了培育师长教员的立异熟习及现实才能，讲练连系，以读代讲，重感悟，真正做到了讲准、讲活、讲得精要，学懂、学会、学得轻松。教研课后当真评课、当真阐发，到达了配合前进教诲讲授才能的方针。
２、构造教员进修立异教诲的现实和教改文章，构造教员进修了讲授手艺现实，持续用“微格课”情势对教员停止了讲授手艺培训，前进了教员教诲现实程度和科研才能及讲授手艺。
３、增强了师长教员誊写操练，当真上好了写字课，连系书法社团勾当的开设，师长教员誊写程度有了很大前进。
４、构造睁开了丰硕多彩的语文课外勾当：（１）在每周四早晨开设浏览课，增强了课外浏览的指点。（２）按照师长教员的乐趣、喜好，构造他们到场了各类社团勾当，如书法社团和措辞扮演社团等。（３）恰当构造了其余语文课外勾当，如白话寒暄，本身脱手抄报，念书会、朗诵比赛等。
三、本学年教研所获得的成就。
颠末全数教员的配合尽力，我校教研使命获得了较大成就。泛博语文教员规矩了讲授思惟，讲授概念获得了转变，讲授手艺和教诲讲授程度有了较大前进。本学年每位教员都撰写了一篇以上的讲授论文。
在xx市“咀嚼书香，朗诵典范”暑期征文勾傍边，林慧同窗获xx市二等奖。
四、存在题目。
因为我校是一所乡村小学，教研程度全数上还不高，局部教员的讲授手艺还较差，讲授概念还较掉队，操纵古代讲授手艺手腕还不够谙练。班级之间语文讲授品德差异较大，生长不均衡，教员“合座灌”景象时有产生，师长教员自动接管的陈腐讲授概念和陈腐的语文讲堂讲授布局还没有完全根除。良多师长教员存在高分低能的景象。此后咱们将持续尽力，真正地一步一个足迹地朝前进。使我校语文教研使命更上一层楼，再上一个新台阶。
小学语文期末总结14
xxxx学年第二学期，这个学期，语文科将以古代教诲理念为指点，牢牢环绕黉舍本学期使命方针，自动、有用地深切语文课程鼎新尝试，标准讲授惯例，尽力前进语文讲授品德，为师长教员建立杰出的语文进修环境，周全晋升师长教员语文综合素养。颠末一学期的尽力使命，我校语文科组顺遂实现了各项教诲讲授使命。现对本学期的教研使命总结以下：
一、团队朝上前进——春华秋实，桃李芳香
1.教员的声誉
2.孩子的佳绩：
二、级组(科组)使命——前进讲授品德，建立“高效”情势
(一)标准讲授行动，量化科组查核
1.标筹办课、保障品德。请求五年教龄以下的教员写具体教案，五年教龄以上的教员在新的教科书上写教案，教员们掌握好讲堂40分钟，令师长教员真正在讲堂上学有所获。除小我备课，进一步标准小我备课的法式、保障小我备课的品德，防止情势主义，正视资本的配合分享。
2.标准修改，查漏补缺。本学期语文科对一至六年级的功课做出详尽具体的请求，详尽到“一改二改”请求，写话本或作文本请求，逐一列明。全校性查抄3次，抽检8次。在前两次查抄中，咱们周全查抄了一到六年级师长教员的功课环境和教员的教案。在第三次，针对在上两次查抄中须要改良的班级和教员停止了重点查抄，并个体班级停止不按期抽检。每次查抄城市列出亮点、缺乏和全部评价，实时在教研会上做报告请示，跟踪前期的改良环境。
3.夯实根柢，培优扶困。每单位有根柢检测，由科长或备课长互检，提出题目，宣布在每周使命中。科组存眷软弱班级，教员存眷班级中的优生、临界生、掉队生，做好课后教诲使命，尽力前进优良率、合格率。本学期单位根柢检测8次，此中科长查抄3次，备课长互检2次，每次都有环境反应。
(二)教员专业生长，向上拔节
1.一课三磨，为成好课。
一堂好课就须要细心地去砥砺，去打磨。是以，本学期语文科组睁开了以“磨课”为主题的教研勾当，磨课请求：备课长构造年级教员及徒弟听课、评课，频频试教3次以上，执教教员的每次试教，备课组的每位教员总会当真听，听完后总会献计献策，从而不时完美执教教员的讲授设想、理清讲授思绪。经由进程磨课，讲课教员将屡次讲堂停止比拟，总结出前进与缺乏。这是把群表现实聪明与小我履历晋升无机连系起来，是为了把教研勾当品德与讲授勾当品德无机连系起来，配合生长、高效讲授，以是磨课教员别离在团体内、校内显现了较高程度的讲堂。
2.以研促教，分享聪明。
语文科组本学期接纳级组教研与科组教研相连系的体例，此中大教研7次(包含教研被黉舍或教诲局、教诲团体的严重勾当替换)，年级教研8次。每次由科长支配好地址、流程、主讲人和记实人，教研集会都主题明白、使命了了，有营业常识分享、有阶段小结。
教员要常学常新，增强营业进修，不时充分本身，拓宽常识视线，才能增强讲授的驾驭才能。每次语文科教研勾傍边必不可少的念书分享，更睁开向身旁的`强人取经，进修共事的丰硕履历。本学期有邹校、苏翠霞、刘美华、周岩等教员分享讲授的好体例。
本学期培训听课记实环境，备课长、科长20次，教员16次，教员们谦虚进修，具体记实讲授进程、板书、听课沉思。
3、量化办理，为达高效。
本学期科组办理应用量化查核， 细化评分项，从讲授惯例、考勤、成就、其余事变(听磨课次数、履历分享、论文投稿等)，逐项记实，每个月一评，用分数表现，公允公道推举当月优良教员，按照年级教员得分总数评比出优良备课组。
每个月评优评分项及评优教员的业绩简述
(三)晋升科研才能，自动睁开课题
本学期，在邹校、郭主任率领下顺遂实现《互联网+儿童整本书浏览勾当的设想与案例钻研》结题使命，各班语文教员通力实现一路浏览网闯关题，实现率90%，宣布朗诵筹算实现率40%。课题构成员鹏娟、雁鸣、翠霞、艳贞、艺龄、华菁、湄榕、博娜等教员颠末一个月的尽力，实现了各自的钻研使命。鹏娟、雁鸣、翠霞三人实现2万多字的结题报告，并清算出130页《功效判定资料》，华菁清算出90多页的《师长教员作品集》，湄榕清算出60多页《校本讲义》，艺龄清算出100页的《社会影响集》，博娜清算出《一、二年级的绘本手册》，艳贞清算出180页的《教员作品集》，在这群教员的尽力下，4万余字的较高程度的作品印刷送检。
(四)构造丰硕勾当，师长教员启智于乐
语文科睁开了多项增进孩子爱上浏览、爱长进修的勾当：语文暑假功课检测及优良暑假展现，念书月系列勾当、写字考级(请求A级达标率40%，没达标的师长教员放学期还需持续考级)、作文比赛、校本检测等勾当。
别的，为期一个月的念书节勾当，勾当丰硕纷呈。全校睁开小小朗诵者朗诵比赛，各班推举一位师长教员从典范诗文中挑选，停止创意朗诵，在微信公家号上推送。低年级绘本故事创作比赛、中年级朗诵比赛、高年级争辩比赛。最初落幕式停止了念书节功效报告请示，惩处书香家庭，书香班级，各班浏览小学士、浏览小硕士、小博士，展现各班优良念书节海报。
师长教员在一次次自我展现、自我熬炼中，不只激起进修语文的乐趣、更是前进自我素养、养成阳光自傲的好品德。
三、回首沉思——专心思考，飞行万里
xxxx学年的第二学期终落下帷幕，回首历路，繁忙亦充分，辛劳亦甜美。颠末一个学期的尽力，师长教员们披发着阳光邪气、自动朝上前进好气质，科组教员越宣布满正能量，科长、备课长上传下达使命实时，教员们实现各项使命也很是高效，点赞教员们、备课长和科长们!这个学期除惯例讲授使命、省级课题结题、念书月勾当、另有严重讲授评价，使命多、承担重，但每次使命使命支配，教员们从不推诿，有大局观，与黉舍配合进退。语文科全数教员动起来，主干教员在前引领、科组正在构成一股壮大协力，尽力向优良、成熟团队迈进!这归功于全数语文教员的配合尽力、辛苦使命!但同时，咱们更应苏醒地看到缺乏，并需作出转变：
1.惯例进修习气的培育，咱们经由进程若何的体例体例，让师长教员可以或许或许自动而不是自动接管常识。
师长教员安康的糊口立场和杰出的行动习气的培育也处于自动状况。若何培育有浏览、誊写好习气的云路学子，是咱们要持续沉思和试探的。
2. 落实讲授请求，稳步晋升讲授品德，前进语文科全数成就，下下降分率、全校不合格人数，前进优良率，争夺临界生能更上一层。
3.持续存眷教员生长：增强职场培训，前进职业熟习。存眷青年教员的培育， 构成更高效的培训系列。持续晋升教员的科研才能，正视课题的开辟，增进教员讲授沉思。
四、竣事语
回首曩昔，咱们踏结壮实地走过，满载着丰产的高兴，望将来，任重而道远。在讲堂讲授现实中自动试探合适师长教员生长需要的真正有用的讲授，尽力构建糊口化、人文明的矫捷讲堂，尽力培育师长教员的立异精力和现实才能。同时也促使泛博教员在现实、沉思、钻研的进程中，不时改良讲授行动，追求增进师长教员本质周全生长的讲授战略。语文科的全数教员已备好行囊，专心飞行，开辟立异。
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