对期末测验总结(精选15篇)

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对期末测验总结(精选15篇)

　　总结是指对某一阶段的使命、进修或思惟中的履历或环境停止阐发钻研，做出带有规律性论断的书面资料，它可以或许或许或许赞助咱们总结以往思惟，阐扬成就，为此咱们要做好回首，写好总结。你想晓得总结若何写吗？以下是小编搜集清算的对期末测验总结，仅供参考，接待大师浏览。

对期末测验总结(精选15篇)

对期末测验总结1

　　九年级语文期末测验作文总结

　　本次语文测验的作文标题标题标题标题标题标题题目是“那一刻，咱们 ”。这是教研员武教员颠末当真琢磨09年天津市中考作文趋向后经心挑选支配的一个作文标题标题标题标题标题标题题目。尽人皆知，09年天津市中考作文要增强对先生审题能力的考核，而武教员挑选支配的“那一刻，咱们 ”这个作文题也恰好凸起了对先生审题能力的考核。

　　由“我”到“咱们”只是多了一个字，看似变更不大，实则难度蓦地增添，出格是由于这是第一次写如许的标题标题标题标题标题标题题目（之前几多年来咱们首要写的是“我”）。先生写作的难度增大了，教员阅卷的难度也增大了。咱们都晓得，只需教员对作文标题标题标题题方针把握和先生对作文标题标题标题题方针把握水平相称，乃至超出先生，教员才有可以或许或许或许绝对轻松自若，安然公道地对先生的作文做出评判。可是就如许一个标题标题标题标题标题标题题目，若是第一次闪现给咱们教员，教员若是不好好备备课，生怕也难以周全、精确、深入地给停止先生讲授和指点。可是咱们统统的教员和先生一样在测验之前都不晓得作文标题标题标题标题标题标题题目，这就呈现了一个挑衅，十几位教员的伶俐能不能笼盖、超出全区两千八百多名初三先生的思惟。在一天半的阅卷进程中咱们当真凝听武教员的指点定见，频频钻研对作文的把握规范和评分规范，不时交换各类新呈现的标题标题标题标题标题题目，本着“既要爱护人材，又要为先生前程着想”的准绳，艰巨地实现了这一使命。不尽人意的处所或许是有的，现实上历次作文测验都在差别水平上存在如许的标题标题标题标题标题题目，咱们一向在想体例处理它，此后还应持续想体例把它处理地更好。由于这一标题标题标题标题标题题目干系到教员作文讲授和先生作文写作的能源和导向。

　　测验固然竣事，但讲授仍在持续。“那一刻，咱们 ”这个作文，咱们绝对有须要从头指点先生当真审题，点窜完美。以是，上面我先讲讲若何懂得、把握这个作文题，这也是全部作文阅卷教员颠末思虑、交换、会商告竣的共鸣。 “咱们”是标题标题标题标题标题标题题目中的第一关头词。这个代词，请求文章表现包含“我”在内的一个由两个或两个以上的个体构成的群体的糊口感应感染，文章须接纳第一人称的写法。群体中所包含的这个“我”严酷来讲就应当是作者自身，就本次测验来讲作文中所包含的这个“我”给人的感触感染应当是与考生此刻的身份（天津市红桥区某中学间隔2011年中考另有不到六个月时辰的一位初三先生）能懂得得通，不然就会给人胡编乱造的感触感染。像有的先生在作文中写到初三糊口，说“课间咱们走出讲堂跑到山上，到操场玩??”。阅卷教员就给写了批语“操场设在山上吗？”这是空间懂得不通；像有的先生写“那一刻，咱们毕业了”，回首初中毕业时的情形，一看便是死搬别人的工具，时辰懂得不通。这里有三点补充：一、固然说夸高文文中包含的这个“我”要与考生此刻的身份懂得得通，可是若是在中考中也没须要让人把“红桥区”这一身份身分让人懂得出来；二、“懂得得通”不是说作文中包含的阿谁“我”必然要完整和此刻的自身一样，由于另有“那一刻”这个限制语，既然是“那一刻”，作文中包含的这个“我”可以或许或许或许还没上初中，也可以或许或许或许不在天津市红桥区（请求或倡导初中生写真人真事，但咱们都晓得，不哪一个教员在阅卷中给派出所打德律风盘问过有不其人其事，只需适合逻辑规律、人情世故，事之常理，看上去是真的就可以或许或许或许）；三、有的作文中包含的这个“我”不是自身也不绝对地算不扣题，像有的先生把“我”假象成“沙尘暴”这个群体中的一员，有的先生把“我”写成是“一片树叶”，有的先生把“我”写成是“一滴海水”从文学的角度懂得仍是可以或许或许或许的，扣不扣

　　题首若是看写的是“咱们”仍是“我”。固然有的教员会以为作文中包含的这个“我”若是不是是自身就有点擦边，以是个体先生喜好如许写，也能写好，不用否决，但不宜在班内倡导。

　　上面说说若何懂得把握“咱们”。咱们可以或许或许或许是特指，也可以或许或许或许是泛指。所谓特指便是“咱们”即是“我”加“你”或“我”加“他”或“我”加“你”再加“他”，即作文中不只需记述描写“我”的言行表现，还要记述描写别人的言行表现。几小我的言行表现要末构成一种互动，要末具备配合的特点。

　　先说几小我的言行表现若何构成一种互动。像有的先生写“那一刻，咱们手牵手”，在最初写到，“我走曩昔，拉住他的手说：‘咱们永久都是最好的伴侣’”如许就不表现出互动，是以“咱们”也没获得落实。若是写成“我走曩昔，拉住他的手说：‘咱们永久都是最好的伴侣。’他抬开端用闪着泪花的眼眸看了看我，牢牢地握住了我的手??”如许就好一些了。另有像“那一刻，咱们牢牢拥抱”“那一刻，咱们相互懂得了”??如许的作文，由于“咱们”只包含两小我，以是都非分出格夸大互动。互动的前提通俗是在统一时空下才可以或许或许停止，可是不完整具备这个前提偶然也可以或许或许或许。如，经由进程打德律风，发短信，收集谈天等手腕也能实现不在统一空间下的互动。互动夸大的是一种“我有来言，你有去语”“我投之以桃，你报之以李”。即使连这个前提也不具备，依然能写，由于互动除可以或许或许或许懂得为语言、步履上的照应，还可以或许或许或许懂得为心灵和思惟的融会、感情休会的分享。像有的先生写“那一刻，咱们在一起”，写的是自身和汶川地动中被困在废墟中的一个女孩。他没写好，由于他既没写出语言、步履上的照应，也没写好意灵思惟的融会、感情休会的分享。可是若是他能借助电视直播这个“我”“你”接洽点用镜头对照的体例一面描写“你”被困在

　　废墟中的情形，一面描写“我”看到每情形时的对应反应，再加以设想也能给人互动的感触感染。如“你在疾苦地嗟叹，我在严峻地喘气；断落的水泥板压断了你的腿，却清楚从我的`心中流出血；你孔殷地想求得保存，我焦心地想着若何能力救你；救济队员到来了，你的脸上绽出了笑脸，我的心情也随之宁静上去??”最初再能从“你的遭受便是我的遭受，你的疾苦便是我的疾苦，你的但愿便是我的但愿，咱们的心在那一刻紧连在一起，咱们永久在一起”来总结一下，也能成为一篇不错的作文。也有写好的例子，像咱们印的例文“那一刻，咱们不异于墨香当中”便是借助汗青书或文学作品，实现了和不在统一时空下的几位前人的互动，这类互动便是典范的心灵思惟的融会、感情休会的分享。以是，不管若何，要写好咱们，“我”和别人之间必然要有个接洽点。再说几小我的言行表现若何具备配合的特点。如许写绝对要好操纵一些，通俗来讲可以或许或许或许接纳“‘我’若何，a若何，b若何，c若何”的情势，或，“有的若何，有的若何”如许的抒发思绪。看似“咱们”的言行各不一样，但却具备配合的特点。这个配合的特点便是标题标题标题标题标题标题题目后面补充的内容，或能被标题标题标题标题标题标题题目后边补充的内容统摄起来。比拟典范的，像咱们在阅卷中读到的一篇《那一刻，咱们沸腾了》。

　　适才说的是从特指的角度若何懂得、把握“咱们”，上面说说若何从泛指的角度若何懂得、把握“咱们”。所谓泛指，便是说“咱们”中除“我”身份特点大白，其余人都不太大白，也不外行文中交接，只是用“咱们”来表述，可是读者能晓得这个“咱们”说的是“中国人”或“同龄人”，或“同班先生”等等。从泛指的角度写“咱们”，选材上夸大挑选尽人皆知，大师都有感应的事例、情节。如“抗震救灾”“北京奥运”“社会遍及景象”“同龄人都

　　有的遭受”，“同班人都履历的任务”等等。从泛指的角度写“咱们” 绝对来讲好套用本来写“我”的一些素材。可是要长于变更。比方本来写过的片断是某一群体共有的履历感应感染，此刻把文中的“我”变成“咱们”就可以或许或许或许了，如本来是“天天早上，妈妈城市来喊我起床??”，可以或许或许或许变为“天天早上，咱们的妈妈城市来喊咱们起床??”；若是本来写过的片断是针对我小我的，要转变表述句式、内容，使其能反应某一群体共有的履历感应感染，如“失踪时一句关怀的话语，对劲时一句好心的提示，勾当会上一条拧干的毛巾，测验场上一块小小的橡皮，乃至偶然，只是相互一抹心有灵犀的眼神??”如许的句式和内容用来写咱们就比拟安妥。

　　“那一刻”是标题标题标题标题标题标题题目中的第二个关头词。限制了时辰和情境，但可以或许或许或许写多个那一刻，以是“三个片断”“几多个排比镜头”这些体例依然可用。可以或许或许或许以小见大、小题高文，如以“咱们”存眷四川地动灾区为内容——“那一刻，咱们在一起”“那一刻，咱们手牵手”；如以“咱们”用现实步履存眷北京奥运会为内容——“那一刻，咱们在喝彩”“那一刻，咱们哭了”。如许，写作内容具偶然代感，大气不俗。但这两个素材都有点“过期”了，可以或许或许或许指点先生看看《时势政治》，早先有甚么发生的事可写。另外，还可写凡人大事，如“咱们”配合面对坚苦、承当使命，“咱们”配合摸索、分享胜利。或让先生想一想有不一篇课文或文章、一节班会课、一次教员的教导、一首歌、一幅图片、一个情形??让“咱们”发生过表现差别而本色配合的工具？——“那一刻，咱们低下了头” “那一刻，咱们笑了” “那一刻，咱们缄默了” “那一刻，咱们长大了” 。

对期末测验总结2

　　这个学期竣事了。在这个学期里，教员为咱们的进修支出了良多血汗，咱们也为自身的进修洒下了良多辛劳的汗水。此次期末测验，我的每门功课，都获得了比拟好的成就。

　　总结这个学期的进修，我想，首要有以下几个方面：

　　第一，进修立场比拟规矩。可以或许或许或许做到上课当真听讲，不与同窗低声密语，不做小举措，自发遵照讲堂规律；对教员安排的讲堂功课，可以或许或许或许当堂实现；对不懂的标题标题标题标题标题题目，自动和同窗筹议，或向教员请教。

　　第二，改良了进修体例。为了改良进修体例，我给自身订了一个进修打算：（1）做好课前预习。也便是要挤出时辰，把教员还不讲过的内容先看一遍。出格是语文课，要先把生字认会，把课文读熟；对课文要能分清条理，说出段意，准确懂得课文内容。（2）上课要自动发言。对不听懂的标题标题标题标题标题题目，要勇于举手发问。（3）天天的家庭功课，做完后先让家长查抄一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把之前做错了的'标题标题标题标题标题标题题目，经常拿出来看一看，温习温习。要多读一些课外书。天天午时吃完饭，看半个小时课外书；天天早晨做完功课，只需偶然候，再看几篇作文。

　　第三，课外进修不抓紧。可以或许或许或许操纵礼拜天和节沐日，到少年宫去进修作文、奥数、英语和书法，按时实现教员安排的功课，各门功课都获得了好的成就。参与少儿书法大赛，还获得了特金奖。

　　颠末自身的不懈极力，这学期的各门功课，都获得了比拟好的成就。自身被评为三好先生，还获得了“小作家”的声誉称呼。

　　固然获得了比拟好的成就，但我决不自豪，还要持续极力，争夺百尺竿头，更进一步，放学期还要获得更好的成就。

对期末测验总结3

　　明天妈妈让我写一篇日志，叫《第一次期末测验后的感触》，我想来想去不晓得应当若何写，在妈妈的指点下，我斗胆地写出了我的感触。

　　测验之前固然妈妈不请求我必然要拿满分，可是吩咐我测验的时辰必然要当真细心答题，语文要在95分以上，数学呢应当拿满分。极力自身的能力争夺拿双满分吧，若是我能拿到双满分我就可以或许或许或许获得一些嘉奖……一想到有嘉奖我就冲动不已。

　　到了测验的'那天，我内心想着数学吗应当可以或许或许或许拿满分吧，可是语文吗仍是有点不自傲。第一场是数学自以为不错，顺遂实现;接着第二场语文，当试卷发上去后，起头有些严峻，厥后渐渐的感受挺简略的，可是我仍是谨慎翼翼地答卷，答完后内心想此次语文应当可以或许或许或许拿个满分吧。以是我出格的欢快，考完试后挺欢快的，一见妈妈我就跟妈妈申明天语文挺简略的，此次我应当可以或许或许或许拿到双满分吧。

　　妈妈看着我半信半点疑的说：“仍是等成果吧”，说着领着我就往回家的路上赶，刚上车不一下子，妈妈的手机信息来了，妈妈看完信息就给我看，我一看——完了，数学居然考了94分，接着我都不敢看妈妈的脸了，谨慎翼翼随着妈妈，一起上妈妈都没跟我说话，回到家后我老诚恳实坐在那边自身温习起来课文来，一边温习一边深思，真是糟，不知又那犯错了，必定是我不够细心的缘由……正想着想着……妈妈告知我语文考了个满分第一位。内心真是不是是味道一下子悲一下子喜的……

对期末测验总结4

　　大师下战书好！

　　在全部师生的配合极力下，我校的讲授使命又迈上了一个新的台阶，高一高二两个年级在新乡市期末统考中均获得了很是优良的成就。明天，咱们在这里盛大召开20xx-2016学年上学期高一高二期末测验总结暨惩处大会，为的是惩处嘉奖在曩昔的一学期里获得优良成就的前进前辈小我和前进前辈小我；为的是总结履历、阐发情势、奋发精神、齐头并进，增进同窗们勤恳进修，更快地前进进修成就，争夺鄙人一阶段的进修中有新的冲破。在这里，我谨代表高一高二两个年级组向受惩处的前进前辈小我和优良先生表现强烈热闹的庆祝！

　　一份耕作，一份收成，在此次期末测验中，同窗们可以或许或许或许严守考纪、诚信测验、用心答卷，周全查抄了泛泛所学，展现出了自身的实在成就，大局部同窗都考出了好成就。期末测验是对每位同窗一个学期的进修环境的查抄和总结，也是对每位同窗进修立场是不是规矩、进修习气是不是杰出、进修体例是不是得法的考证。固然，好的进修成就与同窗们的勤恳吃苦是分不开的，也与全部教员的辛劳支出息息相干。

　　此次期末测验中，对获得优良成就的同窗，咱们须要自豪自大，持续对峙自动的进修状况，饱满的进修热忱，埋下头来踏结壮实进修。对测验临时得胜的同窗，也必然是好事，俗语说：因祸得福，焉知 1

　　非福。失利是一支苏醒剂，是不时胜利的能源，立场决议统统！黉舍深信，只需咱们师生配合极力，咱们的方针必然可以或许或许或许到达。

　　同窗们，你给糊口几多怠惰，糊口就会回敬你几多甜蜜；你为糊口支出几分耕作，糊口就会回馈你几分收成。黉舍但愿经由进程本次期末测验总结惩处大会，激起同窗们抢先创优认识，掀起进修新高潮。但愿全部受惩处的同窗再接再砺，再攀岑岭；但愿其余同窗，以受惩处的同窗为典范，固执拼搏，抖擞直追，吃苦极力，争创一流。

　　同窗们，寒假糊口行将起头。寒假是接洽两个学期的纽带，是先生领会社会、堆集常识、熬炼技术、锻炼风致的首要时段。为了更好的增进同窗们安康生长，过一个充分而成心义的寒假，在这里，向全部同窗提出几点但愿与请求：

　　第一、进修要吃苦。人的后天智力不多大的区分，要想获得胜利，更多地要靠后天极力。爱因斯坦便是一个例子，有迷信家钻研过爱因斯坦的大脑，他的脑容量不比凡人多，可是他的大脑皮层外表积却比凡人大的多，恰是由于经常的进修和影象，让他的大脑变得比凡人更伶俐。若是你成就不抱负，不是你的智力有标题标题标题标题标题题目，而是你吃苦进修不够，在习气养成上不如别人。

　　第二、进修要讲求体例。好的进修体例是胜利的基石，固然差别人的进修体例不尽不异，可是对照大大都胜利者的进修体例咱们会发明一些配合点：以讲堂为中间，极力做好预习和温习，讲堂上最首要 2

　　的是自动思虑，要自动自动、斗胆发言、当真做好条记、课后实现各科功课，功课是为了让讲堂上学到的常识以操纵的`体例停止稳固影象，抄功课只能是华侈时辰，不会有任何成果。

　　第三、要时辰用方针鼓动勉励自身，要信任自身能行。山田本一是日本著名的马拉松活带动。他曾在1984年和1987年的国际马拉松比赛中，两次夺得天下冠军。每次比赛之前，他都要搭车把比赛的线路细心地看一遍，并把沿途比拟醒方针标记画上去，比方第一标记是银行；第二标记是一个怪僻的大树；第三标记是一座高楼如许一向画到赛程的竣事。比赛起头后，他就以短跑的速率奋力地向第一个方针冲去，到达第一个方针后，他又以一样的速率向第二个方针冲去。40多千米的赛程，被他分化成几个小方针，跑起来就轻松多了。在自传中他写道：起头我把方针定在起点线的旗号上，成果当我跑到十几千米的时辰就怠倦不堪了，由于我被后面那段悠远的路吓到了。

　　在向方针迈进的进程中，咱们也经常会半途而废，这此中的缘由常常不是由于难度大，而是感受方针离咱们太远。切当地说，咱们不是由于失利而抛却，而是由于疲倦而失利。咱们应当学会山田本一那样把大方针分化成一个一个小方针，而后分阶段地来实现它。

　　每位同窗身上背负着很是具备挑衅性的方针——高考。这时辰辰，没关系学学山田本一，将方针分化到月，乃至自身再简略分化到周、天。你每周争夺实现本周的方针，如许上去，你就像马拉松活带动一样， 3

　　必然可以或许或许或许到达人类短跑的极限。第四，在假期里除当实在现寒假功课、搞好社会理论查询拜访勾当、替家长干一些力不胜任的家务活儿外，还要多念书、读好书。北京市20xx年高考《测验申明》大白指出：在对峙原有“古诗文背诵篇目”稳定的同时，增添“典范浏览篇目例举”，包含12部古今中外文学和文明典范，它们是：《论语》、《三国演义》、《红楼梦》、《呼吁》、《边城》、《四世同堂》、《红岩》、《通俗的天下》、《雷雨》、《欧也妮·葛朗台》、《巴黎圣母院》、《白叟与海》。据先容，典范浏览篇目首要根据《通俗高中语文课程规范（尝试）》“对课外读物的倡议”，并连系现实环境必定。“例举”二字，旨在鼓动勉励考生在浏览这些篇方针根本上，可以或许或许或许更普遍地浏览。固然20xx年这12部典范浏览篇目暂不参加考生必须作答的规模，但20xx年、20xx年渐渐将这些篇目归入考生必须作答的规模。浏览典范是今朝语文课程鼎新的重点，北京市20xx年高考语文的这一变更可以或许或许或许说也为咱们未来的高考语文鼎新收回了旌旗灯号。

　　教员们，同窗们，新的一年孕育新的但愿，新的征途承载新的胡想。让咱们师生联袂，在新的一年里，以新的姿势、新的面孔、新的支出，规画新的蓝图，实现新逾越、续写新篇章、缔造新光辉！

　　最初，祝大师寒假兴奋、家庭幸运，身材安康，安然顺遂! 4

对期末测验总结5

　　本次期末测验已竣事，就成就而言，两个班的先生语文成就考得都不尽人快意，存在着良多的缺乏，局部先生的根本常识把握的不牢，平常平凡的进修不够结壮，对自身请求不够严酷等等。作为教员，我应当实时总结，回首自开学以来的语文讲授，有不少值得当真深思的方面，现做总结以下：

　　一、根本常识方面

　　失分较严峻。本试卷中的根本常识几近都是讲义上的，教员夸大的，可是先生失分较多，申明平常平凡根本常识的落实不够，先生夯实的不够安稳。

　　二、浏览懂得题方面

　　本次测验三个浏览中有一个是课内白话文浏览和两个课外浏览，就标题标题标题标题标题标题题目自身而言不难，可是先生们做的不抱负，得分不高。阐发失分缘由有两个：（1）先生的懂得阐发能力差，把握不好的`大旨。（2）平常平凡教员在这方面做得不够，应当给先生“授之以渔”。

　　三、作文方面

　　良多生作文得分不高，不晓得作文该若何写？写些甚么？若何立意？若何举例？若何写开首与开头？誊写草率，卷面不整齐，字数不够等等标题标题标题标题标题题目，仍须要在此后的讲授中一一处理。

　　针对以上存在的标题标题标题标题标题题目，我此后将接纳的办法：

　　1、当真搞好字词堆集的讲授使命，扎结壮实的夯实根本常识，将古诗文的背诵、默写融入到平常的讲授中作中，完全消弭先生根本常识堆集上的缝隙，加大查抄的力度。

　　2、持续抓好先生的日志、练字等讲授勾当，在此根本上赞助先生养成杰出的誊写习气，并借之前进先生的写作水平。

　　3、经由进程指点鼓动勉励、个体说话，赞助先生规矩先生的进修立场，指点先生成立大白适合的小我斗争方针，变更先生的进修自动性和自动性。

　　4、踏结壮实地搞好平常讲授使命，激起先生进修语文的乐趣，从而指点先生能大批浏览课外文学作品，以增添先生的常识储蓄。

　　总之，记得屈原曾说过：“路漫漫其修远兮，吾将高低而求索。”卢梭曾说过：“教导的艺术是使先生喜好你教的工具。”作为一位语文教员，我以为在讲堂讲授中就要化“压力”为“魅力”，让先生喜好你，以致喜好你所教的那门科，我想到当时，语文成就必然会耳濡目染的提上去。

对期末测验总结6

　　竣事了严峻的期末测验，我如释重负，浩叹了一口吻，感受考完试了咱们就束缚了。可是，心思依然感触感染很严峻，由于我测验没考好，惧怕教员把我的成就告知我的家长。

　　直到教员发布了成就我心思才宁静上去，我的数学成就比前次高了1分，语文比前次高了20分，英语比前次低了20分，我对语文的成就比拟对劲，可是数学我以为不应当只前进了1分而是更高，至于英语是我最不对劲的一课了，由于它岂但没前进并且还退步了。

　　语文能比月考高了这么多，我感受是由于字词题比前次高了10分，浏览题比前次高了4分（别的6分我有点健忘了）。我语文的缺乏便是不会写作文，在期末测验的`时辰我会尽力以赴的。

　　我的数学成就我一向以为在咱们班算是挺好的了，并且我这段时辰一向在极力的学数学，可是我此次的成就不是我的方针，我的方针是全班第一。此次成就离我的方针另有一段间隔，以是在我期末测验的时辰我必然会告竣我的方针的。

　　至于我的英语成就我感受在咱班仍是可以或许或许或许过的去的。失分点和语文一样也是作文，别的的我也不想多说了。

　　期末测验行未到临，我必然会在这段时辰里，极力的进修，我的期末语文成便是100分，数学成就必然要考到全班第一位，英语成就必然要规复我本来的成就，但愿我会到达我的方针。

对期末测验总结7

　　在此次期末测验中，我感悟很深，由于这是开学以来第一次大形测验，期末测验就像人生的一次磨练。

　　此次期末测验我感触感染到每小我合作都是壮大的，都很难超曩昔的`。

　　期末考完试此后，咱们就面对着家长会，在家长会上，咱们教员给前进的同窗发了奖品，咱们还给家长读了咱们经心筹办的朗读，读了咱们的宣誓，咱们和家长都很欢快。

　　我此次固然考的不好，可是我有决议信念持续把我的成就前进。此刻我是试读，由于我报名测验没考好，差几分，以是就没成为正式的，固然我是试读，但我不惧怕，我会渐渐的把我这个试读给消弭。

　　在期末测验中，我会把我这个试读给消除，我要把我的敌手给战胜，让他看看，甚么是真实的利害。

　　总之，我有决议信念、我有勇气。

对期末测验总结8

　　语数英期末试卷发了，我感触感染我的成就比拟差。

　　数学考了固然成就不错，可是由于大意，把小数加法当作了小数乘法，点错了小数点，扣了0.5分；英语考了83分，这是我英语考得最低的一次了，不是忘了加“s”便是忘了标标点标记，分数就如许绝不包涵面地被扣去了。我以为首要缘由是由于试卷题型比拟难，良多题型都是第一次打仗。另有句式不记好；语文考了分，作文扣了5分，根本题又被扣了5分，此中有两分是由于大意漏写被扣的。看来我的根本常识仍是把握的不够好，另有作文写得很抽象，不够具体。

　　颠末此次测验，我总结出了一些体例。一，在考完试后，自身对常识的把握水平会闪现出来，这时辰辰就应当把自身错了的标题标题标题标题标题标题题目更正好，并且要晓得准确的体例，做到下一次测验时不会再做错。二，每次上新课前都要预习，看看哪些是懂的`，是学过的常识；哪些是不懂的，须要教员讲授能力大白。并且天天早晨都把这一天学到的常识在脑海中温习一遍，还要按时做阶段性温习。三，测验时要当真审题，不能大意。做完后还要当真查抄一遍，确保不漏题、审错题等毛病。

　　固然这一次考差了，可是我并不悲观。我信任，找到准确的进修体例并且当真履行，放学期我的成就必然可以或许或许或许迎头遇上去的！

对期末测验总结9

　　速率×时辰＝旅程

　　旅程÷速率＝时辰

　　旅程÷时辰＝速率

　　解题关头及规律：

　　-同时同地相背而行：旅程=速率和×时辰。

　　-同时相向而行：相遇时辰=速率和×时辰

　　-同时同向而行（速率慢的在前，快的在后）：追实时辰=旅程速率差。

　　-同时同地同向而行（速率慢的`在后，快的在前）：旅程=速率差×时辰。

对期末测验总结10

　　本次期末测验29班成就下滑较快，从本来的年级第一位降落到此刻的年级第九名，为了增进班级的前进，上面对本次测验总以下：

　　固然我刚交班才四天，但我本来请教这个班级，是以本次成就的降落也根基在乎猜中，只是没想到降落这么多，经由进程我之前的察看和这几天的领会环境，我感受班级存在以下几方面标题标题标题标题标题题目：

　　(1)班级有的先生有自豪情感。前次考完后，我在班级里提过生物考得不错，前40名成便是年级第一，先生就欢快的'不能自已，但现实上与其余班级差异很小。

　　(2)上课精神不集合的先生较多，包含有的成就很好的同窗。

　　(3)自习规律较差。好几次上自习时教员在讲堂时辰先生很宁静，可是一出门先生就起头活泼。

　　(4)进修习气有待增强。上课时有的同窗手懒，条记不记或记得很少，背书时辰只是简略背书，不脱手致使测验时辰眼妙手低。

　　刚交班级，良多环境还不领会，我筹办在以下几方面增强办理：

　　(1)增强班风扶植。针对有的先生反应的班风有点散的标题标题标题标题标题题目，我筹办经由进程主题班会和小我勾当停止教导，用班规规律停止约，进一步前进凝集力。

　　(2)狠抓班级惯例。开学以来，班级惯例做得并不好，早操、规律、卫生使命都有待增强，在此后的几天狠抓，只需把班级惯例做好，能力保障同窗更有用地进修。

　　(3)增强进修体例的指点。针对班级在本次测验中有43人降落的环境，筹办准备主题班会，先容进修体例，增强学法指点。

　　经由进程期末测验总和深思，找到标题标题标题标题标题题目了就要去处理标题标题标题标题标题题目，如许能力晋升成就。看看究竟是客观缘由仍是客观缘由，而后注重在此后的讲授首要晋升自身。

对期末测验总结11

　　上周五我到黉舍领了报告册，我得悉了分数，语文：95，数学：96、5，英语：97，我来深思一下我以为我必然会错的处所，起首是数学，数学的填空题我必定会错一两题，此中有一个标题标题标题标题标题标题题目：5公斤花生可炸3公斤油，1公斤油要炸几多公斤花生。我写成了3除以5即是0、6，而谜底是5除以3即是1、6，6轮回。这儿我就扣了一分。另有便是一个长方体，长4厘米，宽3厘米，高2厘米，求它最大的面积，我不晓得这题的谜底，测验的时辰，我在我的纸上写的`参差不齐的，不知是哪一个谜底，就随意写了一个谜底。必定又扣了一分咯！如许就扣了两份。判定里的一题我一向不把握，我必定也会扣一分，至于阿谁0、5分，应当是字没写好吧！

　　语文此次的作文让我出乎预感居然考了39分，这是我的一次考那末高的作文分。那便是根本扣分了，每次我根本分都扣得最严。有一题我必定会扣分。便是那一题：“环球著名”的意义有四个选项，我以为必然是着名，可环球著名的意义是：全天下都闻声过着名的处所。这题谜底是着名，我却选了着名，扣了一分，另有的我就不晓得了。

　　总之此次的语数成就有所前进，英语就退步了，但还算不错吧！持续加油！下次再争夺考得更好吧！

对期末测验总结12

　　这回期末测验我前进41名，是全班前进幅度最大的。

　　数学：固然错有错的来由，对有对的`体例，我总结了一下，失分最多在数学上，别离是挑选题和填空题，计较方面只扣了五分，下次争夺不在这失分，必然会改良。

　　语文99分，满分150分，我错在根本常识上了，处理体例只需多背、多写、多看、记得结壮才不会健忘，好影象不如烂笔头，多写才是重点。

　　英语129分，比前次多了4分，首要缘由是太草率了，只需再细心一点必然能拿高分。

　　最初总结：进修不能融会贯通，要把握一些体例，进修如人生坎曲折坷，不可以或许或许或许一起宁静，正因如斯，人生才有极力事后的一片六合。

对期末测验总结13

　　终究竣事了严峻的期末测验，我如释重负，长长的'嘘了一口吻，恍如心中有了一块石头落了上去。

　　成就很快就发了上去，固然比前次月考前进了几名，可整体来讲仍是不太抱负，但颠末了期末测验，使我发明了良多错误谬误：

　　1、上课偶然不用心听讲，一到下战书的时辰我就有些犯困，听着听着就想到别处去了；

　　2、测验的时辰大意大意，丢了良多不该丢的分；

　　3、温习的还不够到位，疏忽了良多重点题形；

　　4、语文测验中不时辰查抄等等一些标题标题标题标题标题题目，在这里我向教员、同窗们保障，我必然会逐步改掉这些错误谬误，在期末测验获得更好的成就。

对期末测验总结14

　　此次期末可喜的是我的最弱项——数学前进了！这是我最自豪的一点，首若是我把不会的题或写错的题频频的重做，变动与钻研。我还发明了我养成的一大好习气，这便是天天夙起看英语和语文，把要背的频频背诵和懂得，起头很费劲，可是渐渐的顺应了如许的糊口。

　　我再说说的错误谬误吧！我的错误谬误良多，有的时辰主课苦闷时轻易出神，以是偶然候会不大白教员讲的重点是甚么，必须让家长再复述一遍能力全懂，英语草率的处所良多，草率的处所在语文上也时进可见，出格是在默写那一局部更是多而多之，是以也是掉了语文一局部的分数，语文的`作文掉分掉的更是重上之重，满分70分的作文我只得了58分，作文写的乱七八遭，选题也抓不好。而数学的重点标题标题标题标题标题题目是大题的失分率较大，英语标题标题标题标题标题题目出在了改错题的处所，作文和草率。期末的成就争夺有一个大的奔腾，超凡阐扬是微不足道，只需在平常平凡把根本常识穷年累月能力有一个奔腾，但愿在期末用一个好成就来给自身一个对劲的谜底。

对期末测验总结15

　　期末测验以后，我想了良多，此次成就应当不是很抱负回忆备考的一个月，我天天都辛辛劳苦的进修到11点，当真做功课，论极力，论汗水，我怎会比别人支出的少?我起头不时地思疑自身，莫非我真的不是进修的料，我在进修上就必定不会有好的成就吗?我为甚么会如许?如许的.懊恼一向环抱着我一个多礼拜，直到头几天我做了段教员的进修能力诊断。看着我的整体评估在进修习气上我居然得了0分，让我不禁想起了班主任那句话：标题标题题方针本源都来自于习气，我决议从最差的，也是降落最多的英语起头筑起我那浩荡而又宏伟的长城。

　　咱们必须学会办理时辰。若是不的话，咱们老是会感触感染到咱们的时辰不够用，乃至感应身旁的统统，在变的愈来愈快。咱们赶不上糊口的节拍了。咱们不再可以或许或许或许公道操纵时辰了。

　　我寒假的打算以下：

　　一.成立错题本，将月朔年级的常识从头稳固，结壮，为初二做好根本，对峙天天温习，堆集，能力起到好成果。

　　二.从大事做起，从身旁做起，当真，详尽的做题，当真，详尽的做好每件事，争夺在科场上做到零大意，养成一个杰出的进修习气。

　　打算拟定出来了，但愿自身能根据打算停止，在寒假中对自身停止冲破，对峙这个打算，争夺鄙人一次测验中去的一个对劲的成就。

　　6:30

　　起床

　　6:30——7:00

　　背15个单词

　　7:00——7:20

　　背“陈”第一段

　　上午上课