【热门】初三期中测验总结

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【热门】初三期中测验总结

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【热门】初三期中测验总结

初三期中测验总结1

　　在方才竣事的期中测验中，咱们初三年级数学试卷并不难，总分是120分，我班到场测验的先生是41人，数学均匀分为63.7分。100分有12人，可是72分之100分的只需6人。在这次测验中，本来一些合格的先生，数学成就却考到了五六很是以上，首要的缘由：其一是他们本身的极力进修的方针不大白，固然上了初三不紧急感。其二，我感应班上比来半学期，进修的风尚不太好，平常平凡贪玩的人不少，在讲堂里高声鼓噪。其三。我小我感应感染本身平常平凡极力的不够，与其余的数学教员比拟，我小我的讲授履历贫乏，本身还应当好好极力，多研讨讲义，多做习题，正视先生解题体例的培育。从答题环境来看，根本常识把握得较好，概念懂得得较透辟，计较题息争方程的精确率较高，但局部先生懂得能力较差，操纵题审题不清，致使显现不少毛病。多少证实题阐发标题题方针思绪上不去，阐发标题题方针体例把握得不够好。别的，局部先生进修习气较差，接管能力较差，碰着思惟力度较强的标题标题标题标题标题标题标题标题题目就没法解答。在此后的讲授中，要出格正视对成长不抱负先生的教诲，正视对先生懂得能力、阐发标题标题标题标题标题标题标题标题题目处置标题标题标题标题标题标题标题标题题目能力的培育。班上先生前面的尾巴太长。

　　在此后的讲授中，我要在以下几个方面多下工夫：

　　一、成立每位先生进修的自傲心，培育先生的进修乐趣，精确的进修体例。指点先生逐步熟习现实糊口中的标题标题标题标题标题标题标题标题题目。如连系信息科技，为先生成立熟习的讲授情境，让先生熟习到糊口中到处存在数学标题标题标题标题标题标题标题标题题目，数学来历于糊口又操纵于糊口，激起先生进修数学的乐趣和熟习进修数学的须要性，变更先生进修数学的客观能动性。

　　二、指点先生处置标题标题标题标题标题标题标题标题题目时，要留给先生思虑的余地。先生用数学不是靠教员“教会”的，而是先生“想懂”的。前人云“授之以鱼不如授之以渔”。在处置现实标题标题标题标题标题标题标题标题题目中充实阐扬先生矫捷操纵数学常识处置标题题方针能力，使先生的思惟获得充实的成长。讲授进程傍边教员要正视让先生切身感应感染数学的由来及存眷常识的天生。

　　三、连系先生的根本和讲授内容因材施教。在讲授中和先生常常不异，领会先生的进修感悟，时辰调剂本身的讲授战略。

　　四、两手抓两手都要硬。在前进讲堂讲授品德的同时，抓好先生的办理，出格是存眷习气差的先生。正视反映关头，课后正视功课完成环境，小我性批阅与个体面批相连系。

　　“不是锤的敲打，而是水的抚摩，才使鹅卵石这般滑腻剔透。”作为一个教员，若是在严肃中不失宽大，多总结讲授中的得与失，多找本身的缘由，教诲先生才会真正有用。

初三期中测验总结2

　　期中测验已竣事，静下心来好好总结这两个多月的讲授，有胜利的处所，也有贫乏的处所。特将此总结以下：

　　1、成就环境：

　　⑴最高分：401班100分一人;402班100分五人;403班100分五人(401、402、403均为尝试班);406班100分三人(我是406班的班主任);409班98分(我传授的班级);其余各班最高分都不跨越98分。

　　⑵均匀分：401班79分;402班分83分;403班85分;406班75分;409班74分;其余各班最高的为405班70分。

　　2、胜利的处所：

　　⑴我所传授的两个班级的物理均分都高于其余的通俗班，且不和三个尝试班拉开太大的不同，申明我的讲授理念和讲授热忱仍是很好的。

　　⑵409班的均分已靠近406班，而客岁的期末测验中409班均分比406班少了5分，申明在409班的讲授手腕和体例对路。

　　3、贫乏的处所：

　　⑴固然我所传授的两个班级的物理均分和三个尝试班拉开太大的不同，但绝对客岁的期末测验来讲，不同扩展了。

　　⑵409班的均分已靠近406班，申明在讲授中我不充实地操纵好班主任的上风。

　　针对本次期中测验，我深思一下本身物理讲授的贫乏：

　　1、存在的最大标题标题标题标题标题标题标题标题题目是提优补差的同时不很好地做到促中间。由于客岁的期末测验成就很好，我太高的估量了先生的程度，出格是太高的估量了406班先生的程度，感应感染他们各个都有着很高的自立进修能力，根本绝对比拟好，由于我过于“安心”，使成就不够抱负。

　　2、课后反映使命做的不到位。进修是一个进程，先生或许那时学懂了，但过一会就会健忘，我不实时让他们温习和操练，太高评估了先生的自学能力。

　　3、在406班上课贫乏豪情和诙谐感，由因而班主任，总感应感染先生会在进修物理上不敢不当真，而健忘了“乐趣是最好的教员”。

　　4、不极好的耐烦，耐烦。良多题型想到了，也做到了，但做的不实。

　　改良方式：

　　1、时辰记着“乐趣是最好的教员”，在406班上课时不能放不开，在物理讲堂上我便是一位物理教员，上课时要布满豪情，要有诙谐感，之前进先生进修物理的乐趣。

　　2、当真设置讲堂讲授关头，充实阐扬先生在进修上的主体感化。

　　3、多找先生交心，出格是进修物理有坚苦的先生。多指点先生进修高中物理的体例。

　　4、天天要催促先生做好课前预习、课后温习;实时查抄先生的条记和功课;将功课中反映的标题标题标题标题标题标题标题标题题目实时支配时辰处置。

　　5、延续做好提优补差促中间的

初三期中测验总结3

　　一、存在标题标题标题标题标题标题标题标题题目和标题标题标题标题标题标题标题标题题目眼前的缘由

　　本次期中测验，我校到场考生278人，按照总评，语文第3名，数学第20名，英语第19名，物理第22名，化学第12名，政治第8名，汗青第9名，总评第18名，期中物理倒数第一，数学倒数第三，数学、英语、物理均在第三组团，各科成长极不均衡。究其缘由，一是先生习气太差，不能自动进修，不你追我赶的杰出空气；二是根本，不是根本差而是不根本，不得不承认局部先生贫乏完成义务教诲最最最少的进修力，固然毫不是为掉队的成就找捏词；三是学情吃的不透，第一手资料把握的不全，对存在的标题标题标题标题标题标题标题标题题目发明不实时、发掘不完整、处置不到位、方式不得力、功效不较着，绕开了抵触袒护了本相；四是教研不深切，走马观花浅尝辄止，有流于情势草率对付景象，履行力差；五是查抄评选落实不实时、不到位、不深切，量化不较着，静态滞后。

　　就入围率而言，数学英语两大科，不论是全县前1000名仍是前3000名，名次都在20名摆布，充实裸露优生的软弱。出格是物理全县前1000名我校仅仅入围4人是咱们料想以外的。究其缘由：一是办理过于集约，方针不大白，分层不到位，重点不凸起，轻忽了个体不同，只抓大面轻忽了对优生的培育和潜伏优生的发掘；二是疏于羁系，过分依托了教员的专业化程度轻忽了教员抓优生的体例指点。

　　就班级而言，我校九五班较着掉队，出格是优生很是软弱，全镇前100、150名入围人数均最少，究其缘由：从先生层面而言，贫乏士气，精力头贫乏，这一点从早读的环境可见一斑，干劲较着不如其余班级，申明教员们的思惟使命还不到位；从教员层面而言，申明调研不充实，对先生近况研讨不透辟，不组成协力，有单打独斗的诟病；从办理角度而言，本年九五班班主任仝海瑞教员因使命须要到场政教办理，不很好调和版务办理与政教办理的干系，教诲主任陈向琼作为该班语文教员和包班带领，由于教务使命的烦复和培训进修，这些身分或多或少都影响了九五班的成长。

　　二、下一步讲授品德的晋升点

　　1、先生的进修习气

　　对一个先生而言，养成杰出的进修习气和体例比甚么都首要，先生可以或许或许或许或许自动进修自动到场赛过纯真的说教。五头一中将以＂励志早操、豪情早读、文化餐厅、高效讲堂＂为线索，以＂课前宣誓、小组协作、专题班会＂为载体，以查抄评选静态揭示为手腕，用心培育先生杰出的心态和自动朝长前进的精力。

　　2、教员的对营业的研讨和对使命的担任当真

　　科研兴教，重点在研，＂教而不研则无浅，研而不教则空＂教研则是五头一中此后极力标的方针；教员对使命的当真担任永久是讲授品德晋升的首要身分，在这一点上五头一中毕业班教员一向做的不错，应当加倍固执加倍邃密加倍稳准。

　　3、九五的前进

　　对九五的标题标题标题标题标题标题标题标题题目，想必九五一班教员可以或许或许或许或许扑下身子，操纵聪明，凸起重围，在等候。

　　4、物理学科挣脱倒数的窘境，化学学科延续前进。

　　物理初中进修两年，不太多的根本缘由，常识点有不限，想必经由进程李晓韩静两位教员的聪明和极力前进是必然，倒数的成就决不能与她们的能力相婚配。化学更无根本可言，肇端年级，更应当为别的学科做进献，韩灿张利燕两位教员，一中一青，信赖增进，应当大有可为。

　　5、数学学科走出低谷

　　承认数学这一科给我、给我的团队、给我的数学教员带来了良多的压力、猜疑、纠结和焦炙，名誉的是，从头到尾，从头至尾，咱们的数学教员不一个抛却，不一个由于差就停下了前进的脚步，我晓得，他们一向也在极力！只需前进便是最好！

　　三、接纳的应答方式和体例

　　1、加强对讲授的精准把控，转变曩昔的“粗而糙”为“精而准”，讲授使命做到有支配、有查抄、有排名、有前进前辈、有掉队、有特性、有特性、有褒扬、有攻讦、有扬清、有激浊，详确而详细。

　　2、把双休日功课的落实作为教诲处的一项惯例使命。请求教员双休日功课的支配再进一步详细、进一步迷信、进一步便于操纵，进一步外显，做到周五有记实，下周一有覆信，将量化和梯度相连系，使双休日的功课真正起到操练和稳固的方针。果断不移将双休日功课的分层支配落到实处。统统科方针双休日功课的落实与修改务必在周一上午十一点前停止终了汇总至班主任处，上午第四节和下战书第一节教诲处将按照功课使命落实反映表重心下移，停止查抄对比，体例是普检和抽检相连系，对在查抄进程中发明的标题标题标题标题标题标题标题标题题目，当即整改，同时在讲授静态版面上停止传递。

　　2、延续对峙语文学科的杰出势头，把九年级语文教员协作交换、研讨同享、齐头并进的做法对峙下去，同时请求其余学科进修鉴戒语文学科的做法，确保教研和讲授落到实处。

　　3、对数学学科同一拟定的方式从黉舍的层面予以撑持，做好与其余学科的调和，做到时辰有保障、构造很得力、进程很周密、功效很实在。同时做好羁系、催促和指点，确保统统的操练与测试不流于情势。此项使命由教研组长王占红构造实行，副校长韩飞鹏同道全程催促。细办理重进程。对数学学科的功课、根本操练、中测验卷、操练测试教诲处要周周查抄，随时查抄，对九年级数学的进度、操练名目、测试功效、存在标题标题标题标题标题标题标题标题题目随时把握，洞若观火。数学学科已成为限制全数毕业班品德晋升的掣肘，数学晋升则全数晋升。只需条件许可，统统的使命为数学学科妥协。

　　4、对英语学科，我一向很自傲，自傲源于咱们有一支优异英语教员团队，夏燕教员老态龙钟履历丰硕，她的讲堂有声有色清洁爽利，教研组长范程度，使命自动热忱有思绪有体例更有程度，郭圆圆虽初上毕业班但专业范儿尽显，八级英语真不是吹的！针对这次期考英语的掉队场合排场，三位同道不泄气，当真查摆标题标题标题标题标题标题标题标题题目阐发缘由拟定对策，决议从豪情早都脱手，从根本抓起，充实调研，将教情和学情相连系，把天天的进修使命停止细化切割，跟踪落实。

　　5、对教研再进一步做好顶层设想，划抜

　　四、咱们的方针

　　1、先生进修习气和步履习气有较着晋升，绝大数先生能做到＂敏捷入班、入班即静、入班即学、入班即专＂。

　　2、教员的讲授步履、教研品德有较大的前进，统统毕业班教员可以或许或许或许或许扑下身子搞教研、对付了事抓落实。

　　3、期末方针成就：语文延续对峙上风，争第三，数学延续在坚难中跋涉，力图到达第17，英语第16，物理抛弃倒一帽子前进五个名次到达第17，化学第10，政治第7，汗青第8，总评进入第二组团。

　　4、九五班前进三个名次。

　　5、优生入围率：全县前1000名每班增添两人，到达35人、前3000名冲破百人大关。

　　教员们，“喊破嗓子不如甩开膀子”，说的再多，唯有落实才是硬事理，只需大师一起极力，我信赖统统会好的!

初三期中测验总结4

　　4月27日下战书，初三年级全数教员召开了期中测验品德阐发总结会。这次集会对初三年级期中测验成就和存在的标题标题标题标题标题标题标题标题题目停止了深切的分化，并对下阶段的使命告竣了共鸣。

　　集会中，孟校长和胡校长也来给初三年级教员加油泄气，同时对初三年级获得的成就赐与充实的必定，也提出了殷切的但愿，教员们备受鼓动勉励。

　　年级全数环境：

　　从这学期一开学，黉舍就很正视初三年级的各项教诲讲授使命。从平常平凡黉舍的催促查抄环境来看，咱们初三年级的列位教员对本身的使命抓得比拟紧，班主任教员仆从紧、任课教员讲授当真，以是全数年级状态比拟安稳。

　　期中测验品德阐发：

　　本次测验咱们用的是长春试题，从试卷的环境来看，查核内容较为周全，能充实查抄先生所学常识，正视所学常识的矫捷操纵，操纵已学常识处置现实标题标题标题标题标题标题标题标题题目。难度有点大，但题量公道，题型较为矫捷。各学科都作了品德阐发，看到了标题标题标题标题标题标题标题标题题目和不同存在，并提出了改良方式。

　　期中测验已竣事，这是进入初三年级以来第一次比拟正轨的测验，不论成就好与不好，咱们城市精确看待，要在下一阶段的讲授中极力减少不同，前进成就。同时，咱们也必然会告知先生：此刻极力还来得及。

初三期中测验总结5

　　时辰飞逝，转瞬间初三第一学期已到了中点，在短短的几个月中我有支出，也有收成。这次测验比前次有些前进.

　　固然全数考的不错，可是语、数、外三门主科考的普通，此后副科的分值少了此后，我的毛病谬误便会很凸起。首要拉分的是语文。实在，之前我语文老是考得还不错，但初二放学期的期末测验，语文就考得很差，本感应感染这次能考好一点，可是仍是和我料想的有所不同，以是我在此后的进修中会加倍正视语文的进修，应当加强浏览操练，使本身的浏览能力有所前进。固然说听讲比之前当真了，但解题的技术把握的还不是很好，此后在这方面还应加强化。

　　在英语的进修上，和数学有一些不异，都是解题体例。英语的浏览和作文能力我也是差一些，此后我会极力前进。

　　政治一向感应感染挺简略，可这次阐扬的也不是很令本身对劲，在细节上也没正视。这首要是本身思惟上的标题标题标题标题标题标题标题标题题目，我总感应感染没甚么，都挺简略，靠本身的功底完整可以或许或许或许对付，可是现实与本身所想的是完整相反的。颠末这次测验，我也大白了，随着年级的下降，咱们所须要把握的常识也在不时的增加，我之前学的那些常识已远远不够，以是，就更应当随着教员好好的学。

　　生物关头是背的不是很谙练，有的则是练的少，没懂得透辟，以是考的也不是很抱负。

　　细心!是我熟得不能再熟的字眼，但这两个字就够一小我做平生的了，并且它是永久做不完的。我便是由于不细心，致使本身失了良多不该失的分，若是再细心一点儿，冲破800、810完整不标题标题标题标题标题标题标题标题题目。数学、物理、化学的失分也首要是这个缘由。我爸爸就常常对我说，好生和尖子生实在没多大区分，关头便是人家会做的题根基都能保障全对，现实上，不会做的也就明晰罢了。

　　我能获得在别人眼里看起来还不错的分数也有一些履历，班门弄斧了：

　　1.进修必须按部就班，必须正视根基操练，要一步一个深深足迹，由易到难，扎结壮实地练好根基功。比方进修数学时，我就先做那些根本题，常常根本题分数多，前进题的分数却绝对的少一些。谙练的把握公式，此后再去做那些比拟难的题。如许，本身就可以或许或许够或许打好根本，进修成就天可是然的就下去了。

　　2.进修必须勤于思虑。出格是初三上学期，增加了物理、化学。在这个时代要正视培育自力思虑的能力。要避免融会贯通。进修中要多问几个为甚么。

　　3.进修必须对付了事。比方，习题做错了，这是常有的事，首要的是能本身发明毛病并更正它。这就请求咱们对解题中的每步推导能说出精确的来由，每步都要有按照，不能落步，不能想固然，马草率虎。

　　此后，我的语文、数学和英语还要改良，从进修立场、进修习气、进修体例、进修履历、进修履历上改良。信赖我只需对峙做到这些，再加上一些我感应感染本身合适的进修体例，在期末的测验中我的进修成就必然会再前进的。书山有路勤为径，学海无涯苦做舟，为了到达胜利的此岸，我会极力的。

初三期中测验总结6

教员们：

　　大师好！咱们初三年级全数教员齐聚一堂，配合吹响一曲进军的军号。明天既是初三年级期中测验阐发总结会，也是大白方针、加油泄气的誓师会。

　　咱们若何向关怀初三年级成长的列位带领和全校师生、和存眷初三年级品德的家长交出一份对劲的答卷，这是咱们必须面临的，也是咱们必须回覆的。谜底便是：咱们只能胜利，不准失利！在剧烈的协作眼前，咱们一点都输不起！咱们初三年级两个班的胜利，为我校在镇平县教诲成长中占据一席之地将有着无足轻重的影响。

　　咱们初三年级六个班的胜利有益于我校进一步组成良性轮回、高位成长的态势；有益于进一步晋升黉舍的抽象和增进黉舍可延续成长；有益于进一步获得社会的承认，家长的对劲；有益于进一步加强我校的品牌力度。是以，初三年级两个班使命，事关黉舍成长大局，是咱们在坐的配合义务。俗语说，民气齐，泰山移。我想，只需咱们初三年级高低方针大白，齐抓共管，组成协力，打好全数仗，安稳成立一盘棋思惟，就会功到天然成。适才班主任和列位教员就初三年级本次期中测验作了详细阐发和点评，下面我全数谈谈下一阶段初三年级的使命思绪。

　　一、立场决议高度

　　影响初三年级使命的各类身分中，人是最自动、最活泼的身分，此中教员、先生和家长是三个关头点。激起三方奋力拼搏的自动性是咱们搞好初三年级的关头。

　　起首须要的是教员的壮志豪情。一流的讲授品德比一流的校园加倍首要，这是黉舍的人命线。而一流的品德来自于咱们全数教员的对教诲古迹的虔诚与进献，这是咱们黉舍多年传承上去的名誉传统，多年沉淀上去的优异文化。咱们初三年级只能胜利，不能失利！有的教员有丰硕的讲授履历，有的教员是第一次教初三年级，要连合协作，心往一处想，劲往一处使，汗往一处流，相互干心，相互撑持，互通有不。有履历的教员要热情帮教，年青教员要谦虚就教，配合切磋讲授的体例和战略。统统教员务须要同一思惟、同一熟习、步调分歧，迸发出史无前例的使命感和义务感，只需如许初三年级教诲讲授能力铸光辉，完成新的名誉与胡想。“一小我是要有点精力的。”在咱们修建的配合美景眼前，我一向信赖：咱们的立场决议咱们的高度。

　　其次是要激活主体，凸起先生的中间位置。教员是主导，但究竟功效在科场上拼搏的是先生，以是先生的主体位置不能摆荡，这是咱们初

　　三年级使命的安身点。从成立决议决议信念着眼，营建班级进修空气，全方位构建每名先生的自傲体系。要抱着“不求大师成才，但求个个成人”的理念当真而详尽地做好先生使命，不抛却任何一位先生，从他们身上找到教诲的成长点和咱们黉舍品德的增加点；要实时地发明标题标题标题标题标题标题标题标题题目、研讨标题标题标题标题标题标题标题标题题目、处置标题标题标题标题标题标题标题标题题目。出格要正视成立言论空气，加强拼搏熟习。班主任要富于创意地营建浓郁的进修空气，接纳黑板报、主题班会、个例交心、家访、家长会、漫谈会等情势，接纳设置倒计时牌、冲刺抱负大学的标语、方针上墙等行动，提早强化他们作三年拼搏的熟习，激发先生的内驱力，扑灭先生的进修豪情。

　　第三、指点家长，组成有用的教诲协力。咱们常说，升学率对黉舍可以或许或许或许只是百分之零点几的不同，而对家长却具备100%的意思不同。是以，在初三年级使命中咱们牢牢依托家长，迷信指点家长，利于家长这类出格的外力。把家长变更起来投入咱们的初三年级使命，是咱们使命的一个首要思绪。教诲孩子要从教诲家长做起，抖擞孩子要从抖擞家长脱手。咱们用加倍明智的步履、加倍暖和的说话、加倍周到的支配一点一点地赢取家长的心。家长之力不可疏忽！初三年级使命须要教员、先生和家长组成协力。

　　二、办理决议成败

　　1、进一步强化方针办理，连合协作，大白义务班主任、教员、先生应当大白各自的斗争方针。有了大白的方针，就有压力，有了压力就会发生前进的能源，再加上踏结壮实的步履，能力获得抱负的功效。咱们要对峙以讲授为中间，以方针办理为重点，展开初三年级讲授和办理使命。请求先生细化本身进修方针，每个阶段乃至每月、每周、天天乃至每节课都有大白的进修使命，教员要对每人、天天做的每件事停止清算节制，强化“本日事，本日毕，决不给嫡”的看法，既要有中考的总分和登科黉舍方针，又要有各学科单科成就方针。既要有中考的最终方针，还要有九年级的阶段性方针。开学时我建议先生大师要定方针，写进修打算，事理就在于此。我衷心但愿初三年级能连系黉舍的方针，自定方针，自加压力，缔造班级新光辉！让方针成为毕业凯旋生使命和向上的原能源。

　　2、充实阐扬班主任的办理感化一个优异的班级眼前必定有一个胜利的班主任。一个班级的胜利取决于班主任的办理理念与办理步履，班主任是班级胜利与否的关头，是班级的魂灵，更是肇端年级使命的主帅。班主任要守好管好一个班，让本凯旋生显现出最好的精力面孔，为此，咱们但愿班主任做到“五勤”：眼勤，多察看；嘴勤，多提示；手勤，多指点；腿勤，多深切先生；脑勤，多思虑近况与成长战略；但愿班主任做到“身材力行”，在先生进班之前到班，在先生离班此后离班，并且天天频频巡查班级（包罗科任教员上课的时

　　候），一是成为先生的主心骨，二是真正摸清家底，把握每名先生的进修环境和思惟静态，对症下药，随时调剂本身的思惟战略。班主任的焦点感化还表此刻与教员的接洽上，胜利的毕业班班主任带完一届毕业班后应当、必须也必然能与科任教员结下深挚的交谊，若是不，我说你这班主任不当够本，也错了位。可以或许或许或许如许说一句话：班级办理决议初三年级使命的成败。

　　三、思绪决议前途

　　毕业班使命很错乱，是一个体系工程。但咱们必须正视分清主次和重点，必须讲求盘算，用几年前的方式对明天的毕业班使命城市发生失误，以是咱们必须有新的思绪和战略。我感应感染有几个此后必须要做实做好的使命：

　　1、迷信操练是成就致胜的宝贝。“教员为主导，先生为主体，操练为主线”这三个讲授准绳中，唯有“操练为主线”几近统统教员都能做到。标题标题标题标题标题标题标题标题题目也正出在这里：题海战术，事半功倍，先生苦不堪言，教员疲于奔命，功效收成也有，却老是产量不高，品德很低。为此，我但愿各学科教员要多把握资料，时辰存眷中考鼎新的走向、存眷教研静态，自动到场市、县级教研勾当，普遍搜集信息，学会体例挑选高品德的习题。“只需教员跳入题海，先生能力跳出题海”，能力真正前进先生的进修效力。不提倡用现成的试卷，请求教员尽可以或许或许或许把最精髓的试题挑选出来．整合成新的试卷，尽最大可以或许或许或许使每份试卷、每道标题标题标题标题标题标题标题标题题目具有较强的典范性、代表性。

　　2、从大事着眼小处脱手，把“大事做细，细事做精”。我崇尚一个理念：惯例+细节+进程=古迹。有一句谚语“分分分，先生的命根，考考考，教员的宝贝”，这话根基是褒义，但也有必然的事理啊，测验检测是前进先生分数品德的最好路子，但咱们要细化。请求每个先生做好错题条记，考后当真总结并更正试卷应成为初三年级进修中最首要的一个体例和习气。由于如许做，先生不只可以或许或许或许查抄本身的常识缝隙，加倍首要的是发明本身招考本质上的缺点。经由进程错题条记，可以或许或许或许相称快的前进进修程度。请求先生做到：既保管试卷，又搜集错题。把测验卷子分科清算、保管成册，错题用红笔勘误；好的解题体例和思绪，和错题的缘由在中间说明。每个学科要筹办一本错题集，考后对症下药地勘误错题。平常平凡测验，不免不出过失，毛病被记实上去，此后就不致重犯。更首要的是，错题集上的标题标题标题标题标题标题标题标题题目是先生软弱方面的反映，经由进程阐发错题缘由，可以或许或许使温习更完美，常识把握更安稳。良多教员在批阅试卷时都发明，高分群体与低分群体之间最大不同不是在坚苦上，而是在根本试题上，每次测验因审题毛病、粗心粗心、答题不周密，解题不标准，答非所问等缘由而落空的分数有几很是之多，而经由进程错题条记停止频频稳固，可以或许或许使这方面的得分率大幅度

　　3、以班主任为焦点的绑缚，是鞭笞教诲讲授使命展开的焦点气力。班主任是龙头，阐扬首要的纽带感化，但其余教员必须跟上，真正做到大师有义务，大师讲义务。集会后，班级要敏捷成立优生档案，中等生档案，临界生档案，并把先生分化到教员人头，在教员中奉行承包制和导师制，各学科教员每周要与每位承包先生说话最少一次，领会先生进修上的盲点、糊口上的坚苦、心思上的猜疑、思惟上的抵触，有打算赞助处置，还正视发掘先生本身的自省力和进修上的迸发力。各教员要做到“抓中间，促两端；抓说话，促乐趣；抓跛腿，促周全”，争夺初三年级上一台阶。毕业班的教员象征着寻求、使命、进献和聪明。初三年级班主任是黉舍当真装备的，老态龙钟，生气兴旺；各授课教员是班主任聘用的，一向勤勤奋恳，结壮讲授。请各教员对班主任、对先生、对黉舍、对本身担任，请班主任对先生、对黉舍、对本身担任，配合搞好初三年级下一阶段的讲授使命。

　　教员们，黉舍把初三年级这副重任交给咱们列位，这既是黉舍对大师的信赖，也是先生、家长和下级构造对大师的等候，咱们应当挑起重任，负起义务，无私使命，为黉舍品德前进再立新功。三年辛劳耕作，为求一朝胜利。面临全校、全县初中讲授的剧烈协作，咱们拿出百倍的勇气和决议决议信念，精诚连合，极力以赴，铸就初三年级的光辉！

初三期中测验总结7

　　本学期以来，在校带领的精确带领下，颠末全数科任教员的配合极力，讲授办理使命获得了必然的功效。此刻就本次期中测验停止总结阐发。

　　一、期中测验成就阐发

　　1、测验成就环境阐发

　　157班共80人，本次参考80人。优异人数4人，别离是：向世豪、陈鹏、朱建美和刘章艳。年级前100名11人，年级前150名15人。合格人数48人，人等分486.1。从全数成就上看，局部学科与前次月考比拟都有所前进，但各科成就并不凸起。且个体学科与兄弟班级比拟不同较大。

　　前进10名及以上的有：陈鹏、侯云杰、彭泽华、文韩涛、刘惺、彭聪、罗杰、刘阳、刘晓慧、刘俊、罗晓雨、刘丹、刘岳根、金陈伟、罗冰琪、刘灵波、刘正宏、刘迪雄同等学。前进5名以上的有李广、谭罗敏、刘光辉、谢云凤、彭雪涛、刘美艳、刘磊、李艳平同等学。

　　2、测验中裸露的标题标题标题标题标题标题标题标题题目

　　A、先生根本差。局部先生根本太差，单科成就不同太大，个体先生单科成就只需十几分。

　　B、先生的思惟熟习、进修立场标题标题标题标题标题标题标题标题题目局部先生进修方针不大白，进修体例不仇家，不养成杰出的进修习气，进修浮于外表，对付了事，不能埋头去进修，致使一些罕见的应当熟知的常识不能精确解答。如作文错别字多、英语只做挑选题等。这就请求咱们教员在平常平凡讲授中要做好这局部先生的思惟使命。

　　C、招考技术及卷面大局部先生的招考手艺有待于完美，如对答卷的时辰分派不够迷信公道，答题不周全，不会分点回覆。誊写谜底，条理不清，笔迹草率。

　　二、班级讲授办理使命阐发

　　经由进程本次测验我也深深地体味到，一个班级的黑白与班主任平常的讲授办理有很大的干系。严酷的讲授办理是前进讲授品德的保障。对此，我想在此后的讲授使命中应做到以下几点：

　　1、加强对先生非智力身分办理，抓好三类先生的办理使命，连系政教处，对班级的学困生和标题标题标题标题标题标题标题标题题目生停止查询拜访，领会这两种先生的思惟，领会教员的教诲使命，领会他们在进修、糊口、心思等方面存在的标题标题标题标题标题标题标题标题题目和坚苦，接纳周密的教诲办理和详尽的思惟疏浚不异使命手腕对其停止教诲。

　　2、抓好班风与学风。

　　从大处着眼小处脱手抓好班风与学风。班风与学风是一个班级兴衰之关头。抓好班风与学风，扶植一个优异的班小我是咱们使命的大处。我从使命理论中体味到从小处着手的首要性和有用性，这个小处便是班级办理中的细节标题标题标题标题标题标题标题标题题目，也便是说咱们班主任大目标必定后接上去要做好一件件班级中的大事，处置好班级办理中的一个个细节。

　　总之，班主任使命要做细、做实、做好，细节决议成败，只需如许能力把一个班集体扶植成一个优异的班小我！

初三期中测验总结8

　　初三的上半学期竣事了。在这个学期中，教员如烛炬般的熄灭着本身，为了咱们大师支出了良多血汗，同时为了不让教员绝望，我也加倍的极力进修。

　　曩昔的半年，进修中我正视总结、思虑，认当真真看书，实时的预习，实时的总结本身不大白的标题标题标题标题标题标题标题标题题目，平常糊口中，我正视连合同窗，尊重教员，保护公物，自动扫除卫生，自动到场各类黉舍举行的勾当。

　　曩昔的半年，我延续着为国做进献的思惟。极力进修，自动熬炼身材，为我行将起头的新学年打好常识根本，身材根本。可我须要更好的鞭笞本身，到场了名誉的中国共青团此后，使我的思惟根本加倍安稳!

　　总结这个学期的进修，首要有以下几个方面。初三期中测验总结

　　一.进修立场比拟规矩。可以或许或许或许或许做到上课当真听讲，自动讲话，自发遵照讲堂纪律，不跟同窗低声密语，不做小行动;对教员支配的功课，可以或许或许或许或许当实在现;对不懂的标题标题标题标题标题标题标题标题题目，能自动向同窗和教员就教。

　　二.当真做好课前预习和课后温习。上课时有不懂和不大白的标题标题标题标题标题标题标题标题题目勇于举手提问;在家做功课中碰到做错和不会做的，让家长给讲一讲;常常把之前做错的题拿出来温习，直到弄懂弄会。

　　三.课外进修不抓紧。天天做完功课，只需偶然候，便会自动看会儿课外书，读几篇作文或做几道数学题。

　　在这些进程中，我的思惟发生了大的转变，这一点是不言而喻的。为了前进本身的综合本质，我浏览了良多名流列传，从巨人的履历中获得营养，更进一步地充实本身。我又进修了为人处世伦理哲学，之前进本身的品德涵养。统统这些，使我愈来愈深切地感应感染到人生寻求的意思。在人生旅途中我起头学会精确地评估本身，学会一分为二看待标题标题标题标题标题标题标题标题题目，学会界说本身的人生方针。

　　罗马不是一天建成的，要靠着穷年累月能力晓得的更多，以是在新的学期里，我会加倍的极力的。

初三期中测验总结9

　　一、试卷阐发

　　全数上说，试卷与中考接轨，不论是情势仍是内容。表现了新课标中提倡的要正视先生的怪异感应感染和心灵休会，正视语文常识与现实糊口的接洽，和进修体例的堆集，对培育和操练先生的思惟能力都有必然的感化。

　　试卷的布局有五局部组成：

　　一、誊写与卷面分5分。

　　二、堆集与操纵28分（包罗汉字的拼读誊写4分、古诗文名句默写10分、白话文重点词语诠释和翻译各4分、名著浏览6分）。

　　三、古代文浏览28分（《慢看》16分、《二十四骨气》12分）。

　　四、古诗文浏览19分（古诗赏识5分，课外白话文浏览《方山子传》14分）。

　　五、写作70分（包罗操纵写作10分，作文《真没想到》60分）。

　　二、答题环境阐发

　　1、誊写

　　共5分，良多同窗卷面有多处涂改，誊写草率笔迹难辨的也不少，全数上不够抱负。

　　2、堆集操纵（28分）

　　本大题是试卷的'第一局部，应当是很轻易得分的，可先生在现实的操纵中有些标题标题标题标题标题标题标题标题题目却不尽人意。

　　第1题：读下面这段笔墨，按照拼音写出响应的汉字。请求先生写的“阔”“拨”“锁”“璀”这四个字，前三个应当是最罕见的汉字，第四个也是比拟罕见的，可是此中的“拨”良多同窗把它写成了“拔”，“璀”有一局部同窗不会写。看来此后还得正视汉字经常使用字的温习。

　　第2题：古诗文名句默写。“江春入客岁”写成了“江村入客岁”，“正人开阔荡”写成“正人躺荡荡”，“长风破浪会偶然”写成“披荆斩棘会偶然”，“不求贵显于诸侯”写成“不求贵显于诸候”，以上点到的句子有相称一局部同窗写了错别字；“一蓑烟雨任生平”、“苟全人命于浊世，不求贵显于诸侯”、“正人开阔荡”有三分之一的同窗写不出来。对古诗文名句默写（出格是新增的。十首诗歌）的温习要有所加强。

　　第3题：诠释以下句子中的加点词语。“顾”“芳”“是”“劳”，这四个白话词语是白话文中比

　　较罕见的词，大局部同窗都答得不错，另有一小局部同窗由于平常平凡温习时比拟偷懒，以是另有毛病显现。

　　第4题：翻译以下白话句子。

　　1、后天下之忧而忧，后天下之乐而乐：采分点是“先”与“后”；

　　2、小大之狱，虽不能察，必以情：采分点是“狱”“虽”“以”。这道题由于先生不很好地在温习中去谙练课文，以是得分率也只需0。7摆布，看来还得让先生找齐初中的六册语文书，从头让他们熟习课文才对。

　　第5题：名著浏览。本题分为两个小题，第1小题可以或许或许或许说是送分题，由于只需先生对《水浒》有个大要的领会，就可以或许或许够或许很是轻松地处置它，可是另有局部同窗由于标题标题标题标题标题标题标题标题题目没看清晰，而写错了。第2小题是连系同窗们对《水浒》人物、故任务节的领会的根本下去懂得第1小题的春联，这题对不看原著的同窗就有点难度。是以，咱们得鼓动勉励先生在完成天天的进修使命后，自发地多去领会划定规模内的名著。

　　3、古代文浏览懂得（28分）

　　古代文浏览一

　　本大题四小题，共16分，所选文章龙应台的《慢看》，说话朴素，浅近易懂而富有哲理，反映今世人的糊口状态，表现作者夸姣的糊口寻求——慢的境地。是以先生读本文有糊口感应和豪情休会，轻易完成浏览标题标题标题标题标题标题标题标题题目，难度不大，失分率低。

　　第6题：查核归纳综合内容要点的能力。先生能归纳综合出故事，但有良多先生回覆不完整，不回覆“迷惑不解”“感应惊奇”的意思，也是就归纳综合时不往题意、中间标的方针思虑，不斟酌作者的企图，构成归纳综合不周全。

　　第7题：查核零丁成段的感化，失分率略高一些，先生不从布局和抒发两个方面回覆，只从一个方面回覆的较多。

　　第8题：查核句子赏析的能力。得分率较高，大局部先生从修辞的角度回覆，根基上能懂得句子的寄义，连系后一句话，回覆出“慢糊口使心灵加倍充实”这一内在。

　　第：9题：查核体悟评估、拓展熟习的能力。概念挑选上不标题标题标题标题标题标题标题标题题目，先生都选B，但在论述来由上，贫乏条理，不光鲜的别离从文中的意思、糊口现实两个方面讲来由，良多是恍惚的杂糅的回覆，答得也比拟简略。这类标题标题标题标题标题标题标题标题题目先生不够当真看待，温习应当加强。

　　古代文浏览二

　　第10题：以下表述与上述资料意思符合的两项是()

　　阐发：此题查核先生搜刮挑选信息，并判定信息内容正误的能力，有必然的难度，绝大局部先生难以两项都选对。

初三期中测验总结10

　　三年级上学期我的语文考了97.5的好成就,我和爸爸妈妈都很欢快，

　　快起头新学期的进修了，爸爸和我决议对上学期的语文进修停止总结，以利于放学期获得更好的成就。

　　连系平常平凡进修环境和卷子失分环境，我俩分歧感应感染语文获得较抱负的成就，首要是我平常平凡做好了以下几点：

　　起首是做到了上课当真听教员授课，上学期爸爸频频教诲我说：上课当真听讲，比课余用几倍的时辰去进修还要功效好，我服膺了这句话，做到了上课当真听讲，不懂的处所就实时问教员，较安稳的把握了根本常识;其次是加强了写作和浏览操练，平常平凡对峙多动笔写日志，多做浏览操练，获得了不错的功效哟!另有便是多背了良多课文和优异范文，爸爸一向夸大说讲义上的课文都是很是好的范文，必然要多背多记，这对写作、浏览、把握根本常识都很是有赞助，看来爸爸还对了呢!

　　在我正沉醉的时辰，爸爸却对我上学期的语文进修提出了攻讦：偶然候有自豪的景象;进修自发性不够，须要家长停止催促;课外浏览量不够，仅浏览了教员支配的课外读物。

　　最初，爸爸请求我延续对峙长进修好的做法，极力改良贫乏的处所，争夺放学期获得更好的成就。

　　转瞬间，半个学期又曩昔了。咱们间隔中考又进了一步，间隔高中又进了一步，间隔长大也进了一步。

　　本学期我在进修方面被评为“跳水员”，也便是说成就不不变。

　　在初三的上半学期，咱们开端进修了化学。固然说是开端，但咱们也学了不少的工具，即了不少的公式，还停止明晰不少的默写和测验。我在这门学科上的成就不太不变，由于化学是一门须要细心的学科，而我却有些草率。

　　在物理方面，我上过根本前进班，也考过年级第一。缘由或许是起头时有些自豪，对其抓紧了;或许是之前学的工具有些胡涂。但厥后立场当真了，成就也就上去了。

　　在英语方面，我感应感染本身还算不变，由于在英语班的缘由，每次测验都在后几名。大师的英语根本都比我好，想要追上大师并跨越有些难度，可是我仍是会好勤学英语，最最少减小和大师的不同。

　　数学就得靠多做题，在做题的进程中就会把握技术。或许我有些懒，老是不情愿做数学题，天然技术也就把握不好，数学也就比别人差了，

　　想学好数学，从做题做起。

　　语文，我不晓得该怎样说，归正我有极力的学。我完善的或许便是作文上对豪情的抒发和懂得力吧。这两样不是说前进就可以或许或许够或许前进的，要培育，也便是说上课要更当真地听讲。

　　起头感应感染汗青和政治学得还可以或许或许或许，此中闭卷一考，傻眼了，才晓得本身这两迷信得并不太好。固然说会考时汗青政治开卷考，但教员说了，不好勤学就算是开卷也不必然考得好。

　　总的说，起头时我是不紧不慢的学，等有了危急感此后才起头勤奋。我会一向勤奋到中考的。

初三期中测验总结11

　　本次初三期中语文试题根基上较难，固然夸大根本，但更正视能力，就先生答题环境，阐发以下：

　　先生的根本、根基说话操纵能力还需花大气力、有针对性地夯实、前进。

　　根本局部的字词题先生的得分率并不高，首要缘由在于先生对驽钝这个词把握不精确，别的两个词语诠释心无旁骛冥思联想都不是课下注释的规模，先生又不会触类旁通，是以先生感应感染出格难。我小我感应感染此后应当以课下注释中的根本为重点查核工具，不要让先生有不知从哪儿脱手抓重点的感应感染。

　　第三题的挑选题确切有些难，不纪律可循，即便是教员，也只是机器地按照谜底在批，如许的查核我感应感染不意思，第五题的名著导读超越了测验规模，先生大多都没看，是以也不得分。

　　延续稳固加强古诗词的背诵默写

　　默写题应当说出的很惯例，都是可以或许或许或许或许预感应的重点句默写，此中有两题标题标题标题标题标题标题标题标题题目含糊其词，先生不知答甚么对。但全数看仍是先生的答题习气不好，对这类题型的高请求熟习贫乏，根基会背，但默写精确度不高。对此类题型，在稳固背诵的条件下，狠抓默写精确度，出格是同音异形字和形近字、难写字的夸大。以专题操练的情势不时夸大、稳固，以保障送分的标题标题标题标题标题标题标题标题题目不丢分。

　　三先生的综合浏览能力仍很是完善，亟待加强体例指点和体系操练。

　　起首，古文浏览的得分率较高，此后对古文的温习，仍是要凸起夸大重点，划出重点词解、重点句翻译，列出标题标题标题标题标题标题标题标题题目停止落实。别的还需出格夸大古文常识迁徙能力的操练。

　　全数来看，这次测验裸显露了初三语文在教与学等方面的诸多标题标题标题标题标题标题标题标题题目，关头是抓落实，在初三小我备课时，将加强会商研讨，协作协作，以专题情势一一加以更正、晋升。在此后重点落实字词、默写和白话文浏览，夯实根本。浏览能力凸起审题、析题能力培育，重点夸大誊写，其余方面统筹。

初三期中测验总结12

　　很遗憾，明天不在先生会上把这些话和孩子们分享，由于时辰实在是太迟了，由于我实在是太韶了，由于我实在是情感化了，一冲动，就把本来预设好的都给忘得了，乃至都忘了让一个筹办好的孩子下台去和大师交换了，真的是很罪恶，明天必然要找到这个孩子，跟他说声对不起！我这类完整是由着本身的性质来的臭脾性，是我不成熟的一个表现，前面的使命中必然要正视到。先生的期中测验总结竣事了，明天另有教员的品德阐发会，我要节制好！

　　同窗们：

　　开学初咱们召开了冲刺中考的誓师会，转瞬间期中测验都曩昔了，离中考的时辰也愈来愈近了。誓师会开过此后，咱们欢快地看到有良多班、良多同窗起头进入备考状态，他们上课用心听讲、课下定时完胜利课、午时自动提问处置疑问，测验时当真细心，这次期中测验在原本的根本上获得了必然的前进。适才遭到惩处的同窗，我信赖他们必然是下了一番工夫的。

　　可是咱们也遗憾的发明，固然邻近中考，个体班级、个体先生的表现差能人意。早自习早退，上课提不起精力、听课功效极差、贫乏协作熟习、忧患熟习，更有甚者，课上违纪、做与课上有关的任务，课下高声喊叫、讲堂里楼道内追跑打逗，加倍严峻者不平教员管束，不能接纳普通路子与教员不异、交换，任由本身的性质发脾性、顶嘴教员。个体同性同窗之间来往过密，贫乏最少的自负、自爱。上述各种景象，与咱们是初三毕业班先生的身份极不符合。我想这些同窗的期中测验成就不会抱负，乃至很差。

　　同窗们不论你熟习到仍是没熟习到，不论你在进修状态仍是没在进修状态，中考都在暗暗地迫近你。前面咱们还将迎来整年级各科月考，另有两个月不到的时辰咱们另有期末测验。明天的年级会咱们不只是惩处期中测验成就优异的同窗，更是前面考前的带动，凡此各种行动，都表现了黉舍各级带领对本届毕业班的正视和存眷。咱们唯有以抱负成就能力报答黉舍、教员的殷切但愿。

　　明天借年级会之际，谈谈对初三的几点熟习：

　　1、初三，起首是一种精力，一种状态。甚么是初三精力？归纳综合起来便是出格能享乐，出格能忍受，出格有决议决议信念，出格有志气，出格有作为。这也是黉舍历届初三精力的实在写照。不可想像，一个不抱负，不志气的人，会有所作为；一个不壮大能源作支持的人，能谈得上享乐，并且仍是出格；一个不坚固意志品德的人，能在“人生极处是精力”的拚杀中到达胜利的此岸，体味到苦中之乐的人生真味。是以，以咬定青山之志，鼓足决议信念的帆船，以饱满的精力，以鼓动感动的斗志，以激烈的投入拚杀的巴望，以迫在眉睫、只争旦夕的锐气，面临初三是带领和教员们对同窗们的殷切希冀。

　　2、初三是决议信念下的固执与固执。初三免不了良多的测验，免不了良多的波折与失利。当做就不如别人而想到远景叵测，当苦苦拚过一段后测验成就照旧，当看到怙恃脸上的耽忧与存眷，良多人城市感应焦炙、急躁，对本身的决议决议信念与能力发生思疑，乃至挑选抛却，本身扳倒本身。面临波折，挑选抛却仍是果断不移地延续前行，取决于你对胜利的神驰，取决于你的固执与固执的意志品德。这须要从糊口中的点滴做起，有勇气剔除习气中统统的不协调音符。

　　有人说：你不能决议人命的长度，但可以或许或许或许节制它的宽度；你不能摆布气候，但你可以或许或许或许转变表情；你不能转变面貌，但你可以或许或许或许揭示笑脸；你不能节制别人，但你可以或许或许或许掌控本身；你不能预知明天，但你可以或许或许或许操纵明天；你不能样样顺遂，但你可以或许或许或许事事极力；你不能躲避波折，但你可以或许或许或许东山复兴、从头再来。

　　3、初三象征着迷信与高效。中考须要每位同窗有感性的脑筋，有迷信高效的进修战略。只需迷信的，能力是高效的；只需是感性的，能力是精确的。咱们的手头有良多胜利者的履历，但仿照一个胜利者的全数，必然会成为另外一个胜利者。鉴戒别人的履历，计划好本身的初三，表现本身的特性特色，表现迷信与高效，才是好的进修战略。计划初三，或许很轻易，关头在于不论风清日淡，仍是电闪雷鸣；不论是坎曲折坷，仍是一马平地，都能坚贞不拔、一向如一地履行它。对峙便是迷信，对峙便是高效。

　　4、初三要打有筹办之仗。“机遇只会看重有筹办的脑筋。”做好充实的精力和物资筹办，即把心态调剂好，把常识的根本打得更结壮，是燃眉之急。今朝的还不起头第一轮温习，成就天然有好有差，但请大师不要安于现状。最初的时辰，机遇等在每小我的门前，安于现状，感应感染己不如人，还为时太早，把成就提上去，克服本身，实在只是须要一点点勇气。

　　初三是严重的，也是让人神驰的；初三是艰辛的，也是收成的。无怨无悔的拚过一次，或许是人生最难得的财产。最初把汪国真的一段话送给同窗们。“人能走多远，这话不是要问两脚，而是要问抱负；人能攀多高，这事不是要问双手，而是要问意志。因而，我想用芳华的热血，给本身树起一个高远的方针，不只是为了争夺一种名誉，更是为了寻求一种境地。方针完成了，便是名誉，方针完成不了，人生也会因这一起风雨跋涉而变得丰硕而充实。在我看来，这便是不虚今生”。

　　同窗们，但愿你们在多少年后，再次回想起初三的时辰，能都说：“初三真好”。由于唯有大苦，方能大乐，初三乃是大苦与大乐的最好连系，初三增进了一次真正意思上的长大，不论是身材，是思惟，都有了一个飞越，落空了初三，人命就落空了一份成熟，而把握住了初三，就把握住了全数的人生”。是以，一个胜利的初三，一个“100次跌倒101次爬起来”的初三，实在让人回味，让人神驰，让人热血沸腾。

　　同窗们，前面的进修会愈来愈严重，但愿大师伙结壮当真上好每节课，当你焦躁焦炙时，你自动找教员聊聊，当你碰到坚苦时，自动就教员赞助，衷心的但愿属于你们的初三加倍出色！

　　最初让咱们师生荣辱与共，配合誊写初三的汗青，配合誊写咱们平生中最出色的影象吧！

初三期中测验总结13

　　一、试卷布局及内容特色

　　1、试卷布局：

　　挑选题

　　懂得与操纵

　　尝试与探讨

　　阐发与计较

　　总计40分

　　总计34分

　　总计20分

　　总计6分

　　1——20题

　　1——6题

　　7、8题

　　9、10题

　　从下面的统计表可以或许或许或许看出，本次初三化学试卷共分为挑选题、懂得与操纵、尝试与探讨、阐发与计较四个大题，总分100分，测验时辰为90分钟。

　　2、试题内容特色

　　紧扣讲义根本常识；夸大根本性和立异性；奇妙融会了化学学科思惟的查核；强化尝试探讨能力的查核；加大了信息素养的查核力度；试题情形设想与社会热门标题标题标题标题标题标题标题标题题目相连系。

　　二、试题阐发与分解

　　1、各单位标题题方针散布（查核常识散布及双向详目表）

　　单位

　　第一单位

　　第二单位

　　第三单位

　　标题标题标题标题标题标题标题标题题目

　　挑选题：1、2

　　挑选题：3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14

　　懂得与操纵：1、2、3

　　尝试与探讨：7

　　挑选题：15、16、17、18、19、20

　　懂得与操纵：4、5、6

　　尝试与探讨：8

　　阐发与计较：9、10

　　分值

　　总计4分

　　总计43分

　　总计51分

　　比率

　　45%

　　51%

　　这一次的诊断反映卷中的试题散布根基公道，正视了讲义的重点和难点，同时有挑选题、懂得和操纵、尝试与探讨、阐发与计较等题型。试题正视查核根基常识与技术相连系，难度系数绝对适中。

　　2、试题分解

　　第4题：此题从正负极发生的气体及查验体例、气体的体积之比、水的组成的说法等方面查核水的电解尝试，凸起此常识点的首要性，同时D选项把气体的体积之比改成了品德之比，使先生的熟习发生抵触，起到了很好的圈套感化。

　　第6题：不只查核了原子中的等量干系：核电荷数=质子数=核外电子数，并且查核了绝对原子品德的另外一个公式：绝对原子品德=质子数+中子数，若是此中的任何一个公式记错，都不会得出精确的功效。

　　第19题：查核了溶液的浓缩标题标题标题标题标题标题标题标题题目，与讲义例题的情势完整一样。对先生的温习起到了很好的导向感化。

　　第18题：经由进程先生感乐趣的尝试，让先生晓得氯化铵、葡萄糖也像硝酸铵一样溶于水时能使溶液的温度下降，而浓硫酸也像氢氧化钠固体一样溶于水时能使溶液的温度下降。并且此题还查核了先生阐发标题题方针能力和说话抒发能力，交换深思则接洽糊口现实，按照糊口履历做出解答，表现了化学学科的与平常糊口慎密接洽的特色。

　　三、存在的标题标题标题标题标题标题标题标题题目

　　1、命题方面

　　（1）试卷命题有点过于查核常识的影象，笼盖的常识面太细，请求影象的内容太多，会减轻先生的承担，冲击先生进修化学的自动性。

　　（2）有关水的三态变更及水的电解局部的内容，根基不触及，尔后者应当是重点查核内容。

　　（3）14题的D选项，生石灰与水反映放出热量的常识点在初三化学讲义的第一、而、三单位不触及，此处列出有点早。

　　（4）19题的A、C选项不异、B、D选项不异。

　　（5）挑选题第20小题和计较题的30小题，没法真正表现先生对溶液局部内容的把握环境，有点偏离标的方针。

　　2、先生答题方面

　　挑选题：第5题：先生易把品德比当作体积比致使选错。

　　第10题：对淀粉是不是能溶于水先生不清晰，动物油是不是溶于汽油先生也是有点恍惚，由于打仗的溶液普通都是水溶液，致使选错。

　　第13题：此题包罗多步计较，计较起来比拟费事，致使做错。

　　第18题：离子布局图先生操练未几，有的先生不晓得是甚么致使做错。

　　懂得与操纵：第3题：由于空气中各成份的含量还不进修，致使一些先生把空气中含量最多的元素写成氧。组成氯化钠的离子一些先生不会写。

　　第7题：第（1）小题，漏斗下端靠烧杯内壁的缘由和第（2）小题过滤速率太慢的缘由，由于不停止再温习，致使先生写错。

　　尝试探讨：第8题：由于先生的阐发标题题方针能力和说话的抒发能力不是很强，致使做错。

　　四、改良的方式：

　　社会热门；狠抓双基；正视尝试探讨；正视先生习气养成；正视学法指点等方面。

　　1、加强根本常识的影象和懂得。由于从以往标题标题标题标题标题标题标题标题题目看出，绝大局部标题标题标题标题标题标题标题标题题目是查核的根本常识。

　　2、加强化学与糊口现实的接洽，平常平凡正视多举一些和先生接洽比拟紧密亲密的实例，让先生学会学乃至用，同时让先生感应化学就在身旁，学好化学常识的首要性，从而加强自动进修化学的自动性。

　　3、加强常识的检测力度，让先生养成随时影象的习气，同时加强先生的常识操纵能力息争题能力。

　　4、对易混、易错的常识点应提示先生重点标出、频频影象、频频操练，加深影象。

　　5、加强常识点的拓展，让先生更多的领会与此常识点相干的内容。

　　6、加强先生对化学用语的影象，使他们能谙练写出元素标记、离子标记、原子布局示企图、离子布局图、化学式、化学方程式等。

　　7、有熟习的补充尝试探讨题，让先生在不时的操练中加强阐发标题题方针能力和说话抒发能力。

初三期中测验总结14

　　期中测验试题看似简略，可是做完就感应感染这套题难度不小，轻易犯错的处所比拟多，像填空对圆的那道题两个谜底，可是大局部同窗斟酌不周全，只做出一个，另有求水的宽度，是讲义例题，须要成立立体直角坐标系，再求函数，再按照现实标题标题标题标题标题标题标题标题题目解答，错的也良多，填空最初一道题，找纪律，比拟庞杂，大题中的作图轻易犯错，第二问超进度，没学，班里个体同窗预习了，能力做出来，列方程处置现实标题标题标题标题标题标题标题标题题目里，会列示不会计较的同窗大有人在，圆的大题第二问，体例少见，比拟偏，最初大题是对二次函数，类此标题标题标题标题标题标题标题标题题目做过，先生得分率也很低，以是这次成就可以或许或许够或许考到八很是以上就算不错，两个半80分以上的同窗都是二十多几个，也算比拟对劲，可是咱们两个班高分比方满分及九十以上的不太多，另有很大的前进空间，另有本来成就比拟好的同窗这次才考了六七很是，终其缘由，眼妙手低，上课听课不当真，自感应感染城市了，一坐就犯错了，这次的冲击对他们来讲何尝不是一件功德，对一些考六七很是的同窗，这些同窗大局部都很当真，极力，由于根本不好，或阐扬变态等缘由，成就不够抱负，此后要多存眷和鼓动勉励他们，争夺更大的前进，对不合格的同窗，更不要抛却，实时发明他们的闪光点，赞助他们从头成立决议决议信念，能多学一点算一点。

　　下半学期进修的内容还比拟多，讲授仍是比拟严重，针对两个班级的现实环境，必然分层抓好每位先生，前进讲堂效力，让先活泼起来，指点先活泼脑、脱手，自力思虑和协作交换相连系，组成一种你挣我赶的进修空气，同时抓好各项功课的查抄力度，但愿经由进程我和先生的配合极力，7、8班的数学可以或许或许或许或许获得前进，为来岁的中考冲刺做好筹办。

初三期中测验总结15

　　集会中，孟校长和胡校长也来给初三年级教员加油泄气，同时对初三年级获得的成就赐与充实的必定，也提出了殷切的但愿，教员们备受鼓动勉励。

　　年级全数环境：从这学期一开学，黉舍就很正视初三年级的各项教诲讲授使命。从平常平凡黉舍的催促查抄环境来看，咱们初三年级的列位教员对本身的使命抓得比拟紧，班主任教员仆从紧、任课教员讲授当真，以是全数年级状态比拟安稳。

　　期中测验品德阐发：本次测验咱们用的是长春试题，从试卷的环境来看，查核内容较为周全，能充实查抄先生所学常识，正视所学常识的矫捷操纵，操纵已学常识处置现实标题标题标题标题标题标题标题标题题目。难度有点大，但题量公道，题型较为矫捷。各学科都作了品德阐发，看到了标题标题标题标题标题标题标题标题题目和不同存在，并提出了改良方式。

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