- 相干保举
二年级上册数学期末温习打算通用10篇
工夫敏捷，一眨眼就曩昔了，又迎来了一个全新的动身点，是时辰写一份详细的打算了。想进修拟定打算却不晓得该就教谁？下面是小编为大师搜集的二年级上册数学期末温习打算，仅供参考，接待大师浏览。
二年级上册数学期末温习打算1
为了在的期末温习中使先生能够或许或许或许或许加倍迷信、高效地停止温习，使所学常识体系化，前进先生的综合才能，特拟定温习打算：
一、学情份析：
先生在数学进修上首要存在以下标题标题题目：
（1）局部先生的口算速率比拟慢，笔算的精确率不高；
（2）不能精确操纵所学数学常识处理糊口中简略的现实标题标题题目；
（3）先生的进修自发性还比拟差；
（4）先生的进修习气还不够好，进修的自动性也不高；
（5）先生自力审题的才能另有待增强操练.
二、温习内容：
1、万之内数的熟习；
2、千米，分米，毫米的熟习；
3、万之内数的加减法(一)；
4、万之内数的加减法(二)；
5、图形与拼组；
6、克、公斤、吨的熟习；
7、两位数乘一名数；
8、三位数乘一名数；
9、统计；
10、总温习。
三、温习方针：
1．进一步懂得和稳固本学期所学常识，前进先生的计较才能和处理标题标题题方针才能。
2．履历常识的清算与温习的全进程，开端构成归结、清算常识的才能;加深懂得常识间的内在接洽，构成常识搜集；能综合操纵所学常识处理简略的现实标题标题题目。
3．经由进程对常识的清算与温习，慢慢养成回首与深思的习气，增强进修数学的自傲心，感触感染进修数学的乐趣。
四、温习重、难点：
重点：
1．前进计较的精确率和速率，养成杰出的计较习气。
2．进一步明白长度单位、分量单位之间的干系能精确遴选并公道操纵。
难点：经由进程温习进一步熟习数量间的根基干系，能精确解答两步计较的现实标题标题题目，前进阐发标题标题题目和处理标题标题题方针才能。
五、体例办法：
1．连系先生的现实环境，指点先生自动清算常识，回首本身的进修进程和收成，慢慢养成回首深思的习气。扎踏实实打好根本常识和根基技术，同时正视培育先生立异熟习和进修数学的乐趣。经由进程总温习使先生在本学期进修到的常识体系化。把握好常识的重点、难点和常识间的内在接洽，稳固所学的常识，对先生轻易犯错，先生把握不好的处所，罅漏的常识，在温习时，要有针对性的停止增强，使先生都在本来的根本上有所前进。
2．对处理标题标题题方针温习，可矫捷操纵课本，慎密接洽先生的糊口现实，就近取材成立情境。温习时不能范围于就题论题，应偏重阐发标题标题题目里的`数量干系，领会前提与标题标题题方针干系，能遴选适合的解题体例。还要培育先生的读图才能息争题才能。
3．按照先生的进修环境精选习题，假想多种情势停止温习。如经由进程游戏、理论操纵和假想综合性的温习题，前进先生温习的乐趣，给先生比拟周全地操纵所学常识处理标题标题题方针机遇之前进温习的效力。还要深思错题（如：计较类、处理标题标题题目类），找犯毛病缘由，吸收履历。
4．对根本常识如：竖式、验算、预算等惯例性标题标题题目，实施天天操练，筹办一个操练本，天天操练5道题。
5．正视因材施教，增强培优补差。温习要面向全部先生。对学不足力的先生要让他们经由进程温习获得进一步的晋升。在讲堂上要出格正视进修有坚苦的先生，让他们多想，多说、多做，能在小教员的赞助下当真实时地实现功课。对学困生的天天功课做到面批面改，实时过关。做到天天堂堂清，不拖欠。对学困生要有爱心和耐烦，要对他们暖和，谆谆教导，让他们喜好数学，赞助他们把握好最根基的常识和构成最根基的技术。
总之，在最初的总温习阶段便是要做到：讲练连系，点线连系。先各个常识点冲破，再常识点综合，最初处理糊口中的标题标题题目，凸起重点，冲破难点。
六、温习步骤：
1、单位温习。
2、常识块综合温习+摹拟测试
3、考前带动
二年级上册数学期末温习打算2
一、温习内容：
长度单位，100之内的加法和减法，角的开端熟习，表内乘法，察看物体，统计和数学广角
二、对先生所学常识的阐发：
经由进程阐发黉舍构造的10、11月份月考及我小我构造的几回测验成就，我发明二（3）班大局部先生对本期所学根本常识把握的较好，但有关观点局部先生把握的较差。首要表现在平常平凡操练时先生对观点的内在和内在恍惚不清。计较方面有90%的先生已过关，个体先生因为进修习气差计较常常犯错。在才能方面，先生处理数学标题标题题目才能较强，做思虑题比之前有较着的前进，经由进程期末总温习，使先生在常识、技术和逻辑思惟才能要有必然的前进。
三、温习方针：
1、进一步把握100之内笔算加、减的计较体例和预算体例，能够或许或许或许或许精确，敏捷地停止计较和进一步体味预算体例的多样性。
2、进一步懂得乘法的寄义，能谙练操纵乘法口决停止口算两个一名数相乘。
3、经由进程温习进一步懂得米和厘米的长度观点，熟记1米＝100厘米，会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）并构成估量长度的熟习。
4、进一步熟习线段，会量整厘米线段的长度，熟习角的各局部称号，能用三角板敏捷判定一个角是否是直角和画线段、角和直角。
5、延续辩认从差别地位察看简略物体的外形和进一步熟习轴对称景象。
6、进一步领会统计的意思，延续休会数据的搜集、清算、描写和阐发的进程，并会用简略的体例搜集和清算。熟习条形统计图形（1格表现2个单位）和统计表，能按照统计图表中的数据提出并回覆和标题标题题目。
7、进一步经由进程察看、预测、尝试等勾当，找出最简略的事物的摆列数和组合数，培育先生的察看、阐发才能，构成有挨次地、周全思虑标题标题题方针熟习。
四、温习重、难点：
温习重点：100之内笔算加减法、乘法口决表是讲授重点。
温习难点：画直角，从差别地位察看到的物体的外形，先生的察看、阐发才能及推力才能。
五、温习内容实时辰的支配：
1、长度单位——1课时
经由进程温习进一步懂得米和厘米厘米的长度观点，熟记1米＝100厘米，会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）并构成估量长度的熟习进一步熟习线段，会量整厘米线段的长度，
2,角的开端熟习——1课时
熟习角的各局部称号，能用三角板敏捷判定一个角是否是直角和画线段、角和直角。
3.察看物体和统计——1课时
延续辩认从差别地位察看简略物体的外形和进一步熟习轴对称景象。
进一步领会统计的意思，延续休会数据的搜集、清算、描写和阐发的进程，并会用简略的体例搜集和清算。熟习条形统计图形（1格表现2个单位）和统计表，能按照统计图表中的数据提出并回覆和标题标题题目。
4.数学广角——1课时
进一步经由进程察看、预测、尝试等勾当，找出最简略的事物的摆列数和组合数，培育先生的察看、阐发才能，构成有挨次地、周全思虑标题标题题方针熟习。
5、100之内的加减法——2课时
进一步把握100之内笔算加、减的计较体例和预算体例，能够或许或许或许或许精确，敏捷地停止计较和进一步体味预算体例的多样性。
6、表内乘法（一）（二）——2课时
进一步懂得乘法的寄义，能谙练操纵乘法口决停止口算两个一名数相乘
7、操纵题——1课时
进一步懂得两个以上的数量干系，如比多比少，几是几的几倍等。
8、综合温习、查漏补缺——5课时
六、温习的详细办法
1、总温习不是纯真的温习操练，而是要将常识停止清算，构成常识搜集，要分几条线把新旧常识体系起来，把常识纵横接洽起来。本册讲授内容能够或许或许或许分计较和操纵题两条线，把常识串起来，成立温习的重点，对症下药的搞好温习使命。
2、以游戏勾当为主停止总温习。游戏是低年级儿童最喜好的勾当。游戏让先生在玩中温习，在温习中玩，在玩与温习相连系中成长。如温习表内乘法，让先生玩猜一猜、对口令、接龙等游戏，加深影象，谙练的操纵乘法口诀停止计较。在温习乘法口诀时，既要正视周全，同时，要正视有所偏重。如7——9的乘法口诀，数量比拟大，先生轻易呈现毛病，应当多让先生做些操练。又如加减法计较的温习，不能呈现纯真的题海操练，如许先生会厌倦的。能够或许或许或许假想多种多样的游戏勾当，也可创和情境，先生边玩边谙练加减法的精确计较，是先生在懂得的根本上把握计较体例。
3、假想专题勾当，渗入各项数学常识。专题勾当的假想能够或许或许或许使温习的内容综合化，给先生比拟周全地操纵所学常识的机遇。如假想先生查询拜访班级同窗最喜好的季候或最喜好的学科，先生在查询拜访中履历数据的搜集和清算，绘制成统计图和统计表，按照表中的数据，本身提出标题标题题目，本身处理标题标题题目。在这个专题勾当中先生温习了统计、两位数加、减两位数的计较，用加减法处理一些简略的标题标题题目等常识，同时成长了先生的协作互换、理论操纵等才能，获得杰出的感情休会。
二年级上册数学期末温习打算3
（一）温习内容
温习乘、除法的寄义、乘法口诀、表内乘除法计较及相干的简略现实标题标题题目；温习罕见的平面图形、线段和长度单位厘米和米、和用厘米和米丈量物体和线段的长度、画指定长度的线段等；温习东南东南四个标的方针的熟习，用适合的体例描写物体的地位及从差别地位察看物体等外容；温习时辰单位时、分、秒及统计与能够或许或许或许性等外容。
（二）课本简析
这局部内容是全册教科书的温习与清算。经由进程本单位的讲授，能够或许或许或许赞助先生进一步加深对本学期所学常识和体例的懂得，不异所学常识之间的接洽，前进先生阐发标题标题题目和处理标题标题题方针才能，前进先生用所学常识处理简略现实标题标题题方针才能，并为进一步进修奠基杰出的根本。
（三）温习方针
乘、除法计较：使先生进一步熟习乘、除法的寄义，体味乘除法的内在接洽；能熟记乘法口诀，谙练地口算表内乘法及响应的除法，能精确口算简略的乘加、乘减、连乘、连除和乘除夹杂运算式题，进一步成长数感，培育计较才能。
使先生能接洽乘、除法的寄义，精确解答求几个不异加数的和和有关均匀分的简略现实标题标题题目，进一步堆集从现实情境中发明和提出数学标题标题题目和公道遴选信息处理标题标题题方针履历，感触感染数学在平常糊口中的遍及操纵，培育开端的数学操纵熟习。
熟习时、分、秒：使先生进一步感触感染1时、1分、1秒的延续时辰，能连系平常糊口情境公道遴选时辰单位表现响应的时辰，能精确说出钟面上表现的是几时几分。
平面图形、长度单位：使先生进一步体味四边形、五边形和六边形的根基特色；进一步感触感染1厘米和1米的现实长度，能连系详细的事物遴选公道的长度单位表现响应的长度，能用厘米和用米作单位丈量、估量物体或线段的长度，会画指定长度的线段（限整厘米）。
肯定地位、察看物体：使先生进一步把握用像“第几排第几个”的体例描写物体地位的体例；能在现实情境或平面图上精确分辩东、南、西、北；能精确辨别畴前面、前面、左面、左面看到的统一个物体的差别图形；培育开端的空间看法和借助直观停止思虑的才能。
统计和能够或许或许或许性：使先生进一步感触感染搜集、清算、描写和阐发数据的进程，把握用方块图表现统计成果的体例；在详细的勾当中，进一步体味事务产生的能够或许或许或许性，并会用“必然”、“能够或许或许或许”、“不能够或许或许或许”等词语描写事务产生的能够或许或许或许性；进一步成长统计看法。
综合操纵：使先生在温习的进程中，进一步体味数学常识和体例之间的内在接洽，前进综合操纵所学常识处理简略现实标题标题题方针才能。
感情、立场、代价观：使先生在回首清算、操练操纵、处理标题标题题方针`进程中进一步体味数学进修的代价，进一步休会与同窗协作互换和胜利获得数学常识的乐趣，激起自动进修的欲望，成长对数学的自动感情，增强学好数学的自傲心。
（四）温习重点
使先生在懂得乘除法寄义的根本长进一步懂得乘法口诀的意思和代价，能谙练的口算表内乘除法，并能用学过的常识处理有关的一些简略现实标题标题题目。
（五）温习难点
1、开端休会数据的清算进程，熟习简略的统计图表，并能按照统计图表中的数据获得须要的信息，成立开端的统计熟习和统计看法。
2、使能在现实情境或平面图上精确分辩东、南、西、北四个标的方针，操练、前进先生的标的方针感。
3、感触感染1时、1分、1秒的延续时辰及1米和1厘米的现实长度，成立时辰和长度的观点，构成开端的时辰看法和空间看法。
4、学会综合操纵所学常识处理糊口中的简略现实标题标题题目。
（六）温习战略
1、赞助先生对本学期所学内容停止分类梳理，使先生对全册课本内容有个全体的熟习和把握，并指点先生找出各自的软弱关键，有针对性地停止温习操练。
2、以课本、教参为中间，经心遴选例题、习题，丰硕变式操练。按照先生的进修环境，对重难点内容精讲简练，得当拓展延长。
3、增强对小组长的培育和小组协作进修体例的指点，鼎力培育先生协作进修和自立探讨的才能。
4、增强对中下流先生的个体教导，补缺补差，力图大师达标。
课时支配：共4课时(另筹办4课时矫捷)。
第一课时：温习乘、除法的寄义，乘法口诀及表内乘除法的计较，实现期末温习第1～6题。
第二课时：温习用学过的乘、除法常识处理简略的现实标题标题题目，实现期末温习第7～9题。
第三课时：温习四边形、五边形、六边形的熟习，厘米和米的熟习，用厘米和米作单位丈量物体、线段的长度、画指定长度的线段，及东、南、西、北四个标的方针的熟习，用适合的体例描写物体的地位及从差别地位察看物体。实现期末温习第10～17题。
第四课时：温习时辰单位时、分、秒及统计与能够或许或许或许性等外容。实现期末温习第18～20题。
参考书目：江苏教导出书社的《教员讲授用书》
二年级上册数学期末温习打算4
一、温习方针
1.进一步把握100之内笔算加、减的计较体例和预算体例，能够或许或许或许或许精确，敏捷地停止计较和进一步体味预算体例的多样性。
2.进一步懂得乘法的寄义，能谙练操纵乘法口决停止口算。
3.经由进程温习进一步懂得米和厘米的长度观点，熟记1米＝100厘米，会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）并构成估量长度的熟习。
4.进一步熟习线段，会量整厘米线段的长度，熟习角的各局部称号，能用三角板敏捷判定一个角是否是直角，会画线段、角和直角。
5.延续辩认从差别地位察看简略物体的外形和进一步熟习轴对称景象。
6.进一步领会统计的意思，延续休会数据的搜集、清算、描写和阐发的进程，并会用简略的体例搜集和清算。熟习条形统计图形（1格表现2个单位）和统计表，能按照统计图表中的数据提出标题标题题目，并处理标题标题题目。
7.进一步经由进程察看、预测、尝试等勾当，找出最简略的事物的摆列数和组合数，培育先生的察看、阐发才能，构成有挨次地、周全思虑标题标题题方针熟习。
二、温习内容实时辰支配
第十七周:
长度单位1课时100之内的加减法2课时
角的开端熟习1课时表内乘法（一）（二）2课时
第十八周：
察看物体和熟习时辰1课时数学广角1课时
综合温习、查漏补缺4课时
第十九周：期末检测
三、温习的详细办法
1.率领先生将常识停止清算，构成常识搜集，把常识纵横接洽起来。对症下药搞好温习使命，理清各单位常识要点。在温习进程中查漏补缺，抓先生的软弱关键。
2.温习时少讲精讲，让先生多练，在操练中发明标题标题题目，处理标题标题题目。
3.以游戏勾当为主停止总温习。如温习表内乘法，让先生玩猜一猜、对口令、接龙等游戏，加深影象，谙练的操纵乘法口诀停止计较。在温习乘法口诀时，既要正视周全，同时要正视有所偏重。如7—9的乘法口诀，数量比拟大，先生轻易呈现毛病，应当多让先生做些操练。
4.重点指点学困生，减少他们与优生的差异。
四、培优补差名单
优异生：姚嘉诚景毓龙姚蕊姚玲瑞姚斌涛
差生：苏博文姚玲瑞
一、100之内的笔算加法和减法常识点
1.用竖式计较两位数加法时：
①不异数位对齐。
②从个位加起。
③若是个位满10，向十位进1。
2.用竖式计较两位数减法时：
①不异数位对齐。
②从个位减起。
③若是个位不够减，从十位退1，个位作10再减，计较时十位要记得减去退掉的1。
3.预算：把一个靠近整十整百的数看做整十整百来计较。
如：49+42≈90 28+45+24≈100
注：当标题标题题目里呈现“约莫”两个字时，就须要预算。
4.求“一个已知数”比“别的一个已知数”多几多、少几多？用减法计较，用“比”字双方的较大数减去较小数。
5.多几、少几已知的标题标题题目。比谁少几，就用谁减去几；未知数比谁多几，就用谁加上几。
二、米和厘米常识点
1.常常使用的长度单位：米、厘米。
2.丈量较短物体通常常使用厘米作单位，丈量较长物体通常常使用米作单位。
3.丈量时：把尺的“0”刻度瞄准物体的左端，再看纸条的右端对这几，对着几便是几厘米。
4.1米=100厘米100厘米=1米。
5.线段的特色：
①线段是直的。
②线段有两个端点。
③线段能够或许或许或许丈量出长度。
6.角有一个极点，两条边。它的两条边是射线不是线段。射线便是只需一个端点，不能丈量出长度。
7.三角板上的3个角中，有1个是直角。正方形、长方形都有4个角，都是直角。
8.要晓得一个角是否是直角，能够或许或许或许用三角板上的直角比一比。
9.角的巨细与两条边的是非有关，只和两条边伸开的宽度有关。
三、表内乘法常识点
几个不异数连加除用加法表现外，还能够或许或许或许用乘法表现。用乘法表现加倍简洁。
2.不异加数相加写成乘法时，用不异加数×不异加数的个数或不异加数的个数×不异加数。如：5+5+5+5表现：5×4或4×5
3.加法写成乘法时，加法的和与乘法的积不异。
4.乘法算式中，两个因数互换地位，积稳定。
5.算式各局部称号及计较公式。
乘法：因数×因数=积加法：加数+加数=和减法：被减数—减数=差和—加数=加数被减数=差+减数减数=被减数—差
6.在9的乘法口诀里，几乘9或9乘几，都可看做几十减几，此中“几”是指不异的数。如：1×9=10—1 9×5=50—5
7.看图，写乘加、乘减算式时：
乘加：先把不异的局部用乘法表现，再加上不不异的局部。
乘减：先把每份都算成不异的，写成乘法，而后再把多算出来的减去。
计较时，先算乘，再算加减。
如：加法：3+3+3+3+2=14乘加：3×4+2=14乘减：3×5-1=14
8.“求一个数的几倍是几多”用乘法计较，用这个数×倍数或倍数×这个数。
四、察看物体常识点
1.每个图形的左、右或上、下都是一样的，咱们就把如许的物体叫做对称。
2.用虚线把图形平分红完全对称的两个局部，这个虚线叫做对称轴。
3.倒影属于高低对称。照镜子时，前后、高低地位不产生变更，只需摆布的地位产生对调。
4.长方形、正方形、圆都是对称图形。
长方形有2条对称轴。正方形有4条对称轴。圆有没有数条对称轴。
五、统计常识点
1.“正”字表现法，“正”表现数量5。
2.在统计图中，若是一格表现数量2，那末半格就表现数量1。9.有几个不异加数，便是这个不异加数的几倍。如：3个5便是5的3倍。
二年级上册数学期末温习打算5
一、温习指点思惟
这一册课本内容触及的面比拟广，良多内容都是此落后一步进修的根本常识。经由进程总温习，使先生获得的常识加倍稳固，计较才能加倍前进，能用所学的数学常识处理简略的现实标题标题题目，周全到达本学期划定的讲授方针。别的经由进程总温习，查缺补漏，使进修比拟费劲的孩子，能弥补现在没学会的常识，打好根本。
二、班级根基环境阐发
二年级三个班的先生进修乐趣较浓，在讲堂上自动性较高。大局部先生进修较为自动，具备杰出的进修习气，根本常识也比拟踏实。但有局部先生较为急躁，出格是在计较方面，大意景象遍及存在，常常呈现抄错数，写错标记，健忘进逊位等环境。多数先生对自力处理标题标题题目存在必然的标题标题题目，首要是因为不能很好的懂得题意致使。别的另有要教员和家长做好思惟指点使命。
三个班级里都有一小局部是智力程度低下，进修习气较差的先生。几近是只需几非常的。针对这些环境，咱们拟定响应的温习打算，尽能够或许争夺到一个使人对劲的结果。
三、温习阶段
1、分块温习。对整块常识停止温习以后，连系习题停止稳固。
2、综合操练。以测验或功课的情势让先生操练，在讲堂上教员精讲。
3、查缺补漏。对在温习中先生反应出的标题标题题目加以补充操练
四、温习内容
（一）数与代数
1、100之内的笔算加减法，内容包含两位数加、减两位数，处理比一个数多（或少）几的数是几多的现实标题标题题目和预算。
2、表内乘法，内容包含操纵口诀计较，用口诀处理简略的现实标题标题题目。
（二）量的计量
长度单位厘米和米，内容包含领会长度单位厘米和米，会用刻度尺量物体的长度（限整厘米），熟习线段，会画线段，会量整厘米线段的长度，具备估量物体长度的熟习。
（二）空间与图形
1、角和直角，内容包含角的各局部称号，会用三角板判定一个角是否是直角，会画角和直角。
2、察看物体，内容包含差别地位察看物体，轴对称，镜面对称。
（三）几率与统计
领会的统计的意思，会简略的体例搜集和清算数据，熟习统计表和简略的条形统计图（1格表现2个单位），能提出并回覆简略的数学标题标题题目。
（四）数学广角
操纵摆列组合的常识处理现实糊口中的标题标题题目，学会简略推理。 “数学广角”的内容属于扩大先生数学思惟的，只需先生领会就能够或许或许或许了，是以，不须要零丁支配响应内容的温习。
（五）综合操练和测试
温习各单位的同时，经由进程综合操练试卷，再进一步发明软弱关键，增强操练，争夺期末测验获得抱负的成就。
五、温习首要方针
1、指点先生自动清算常识，回首本身的进修进程和收成，慢慢养成回首和深思的习气。
2、经由进程总温习使先生在本学期进修到的常识体系化，稳固所学的常识，停止查漏补缺。
3、经由进程情势多样化的温习充实变更先生的进修自动性，让先生在活泼风趣的温习勾当中履历、休会、感触感染数学进修的乐趣。
4、有针对性的教导，赞助先生成立数学进修决定信念，使每个先生都获得差别程度的进一步成长。
六、温习办法
1、充实阐扬先生的主体感化，在教员的指点下，接纳小组协作、会商、互换的体例，培育先生杰出的进修习气。
2、指点先生归结，清算所学常识，赞助先生体系地把握常识。
3、温习时，既要周全，又要凸起重点。本学期的重点内容是100之内的笔算加法和减法，和表内乘法，这些常识是进一步进修的根本，要使先生实在把握好。“长度单位”、“角的开端熟习”、“察看物体”和“统计”等常识也是非常首要的，在温习进程中要赐与充足的正视。
4、正视学困生的转化使命，在讲堂上要增强存眷程度，多停止思惟互换，并和家长停止不异，最大限制地转化他们的进修立场，争夺借助期末测验的压力，让这局部先生有所前进。
5、正视针对
先生温习进程现实中呈现的标题标题题目实时调剂温习打算。
七、温习课时支配
1、100之内的笔算加减法…………………… 1课时
2、表内乘法…………………………………… 1课时
3、米和厘米、角和直角……………………… 1课时
4、察看物体和统计…………………………… 1 课时
5、专项温习1：口算操练…………………… 1课时
6、专项温习2：处理标题标题题目…………………… 2课时
7、综合温习………………………………… 10课时
二年级上册数学期末温习打算6
又要迎来期末测验了，作为班级科任数学教员，我特意拟定了一个温习打算，但愿大师能够或许或许或许或许按照打算停止，信任必然能够或许或许或许或许获得好成就，开高兴心回家过大年。
一、温习内容：
本册课本共分八个单位：乘法的开端熟习、表内乘法（一）、角的开端熟习、表内乘法（二）、除法的开端熟习、标的方针和地位、表内除法、过年。以上各单位内容触及数与代数、空间与图形、统计与几率（数学思惟体例）、理论与综合操纵范畴。最初的总温习对整册的常识点停止了全体的稀释和提炼。
二、指点思惟：
温习的方针既要赞助先生清算常识，使常识层次化，构成体系，又要得当停止技术的操练，以培育先生必然的处理标题标题题方针才能为方针。在此进程中，重点是赞助学困生，查漏补缺，处理他们在常识与技术上的缺失。
三、温习方针：
1、经由进程清算和温习，使先生感触感染乘除法与现实糊口的干系，前进先生提出标题标题题目、处理标题标题题方针才能 。
2、经由进程清算和温习，使先生进一步学会乘法、除法的意思，对“倍”的常识领会的加倍清晰。
3、经由进程清算和温习，使先生按照给定的一个标的方针，判定其他的三个标的方针。熟习简略的线路图。
4、经由进程清算和温习，使先生能计较简略的含有两级的夹杂运算。
5、经由进程清算和温习，精确熟习角，能辨别直角、锐角、钝角。会画直角，并能精确数角的个数。
四、先生环境阐发：
对先生本学期的进修环境首要从以下几个方面停止阐发：
1、进修习气方面。90%的先生的进修习气较好，能自发、保障品质的实现功课和进修使命；10%的先生习气不好，表现在讲堂上爱做小举措、不能集合正视力、实现进修使命拖沓、功课草率等景象。针对这类景象，在温习中增强对先生的请求。
2、计较方面。对乘法表内的计较90%的先生能过很好的把握，10%的先生不能很好的把握，乃至另有个体先生不会；此中有局部先生做题轻易犯错。在计较方面还要增强当真的习气的教导
3、处理标题标题题目方面。本学期首要进修操纵看丹青或笔墨的体例处理现实标题标题题目，和在操纵计较能够或许或许或许或许处理一些有关的现实标题标题题目，80%的同窗把握了处理标题标题题方针体例，另有20%的同窗计较时不晓得若何脱手。对这局部先生要增强教导。
4、操纵方面。本学期熟习了分一分与除法，经由进程“分一分”的操纵勾当，体味均匀分及除法运算的意思。
5、功课方面。在教员的请求下，95%的先生能够或许或许或许或许誊写当真，习气较好；5%的先生即便教员请求也不能到达必然的请求。在温习中，对这些先生应增强教导，使他养成杰出的功课习气。
综上所述，同窗们已根基能把握所学常识，可是，在进修习气、进修立场方面做的不好，个体先生应增强对常识的把握。
五、温习办法：
1、把定位教导落到实处，对根本的常识让先生必然把握，并在此根本上能矫捷操纵根本常识处理标题标题题目。
2、有层次有针对性地停止清算与体系温习，使先生对常识能体系把握。正视先生缔造性思惟的成长，培育先生的缔造力。
3、做好提优补差使命，展开“一帮一”勾当，赞助落后生的成就有所前进
4、做到当堂达标，前进先生的才能，做到讲练连系
5、增强先生的习气养成教导，教导先生在做标题标题题方针时辰，先审清题意，而后再做。做题的进程中做到细心、当真。
六、时辰支配
12.20——12.31 按照单位温习，共两周时辰。
1.3——1.7 停止分类温习，并交叉摹拟测试。
1.10 考前带动，有针对性的做一些操练。
二年级上册数学期末温习打算7
一、温习内容：
长度单位，100之内的加法和减法，角的开端熟习，表内乘法，察看物体，统计和数学广角。
二、学情份析：
先生对本期所学根本常识把握的普通，有关观点局部先生把握的较差，首要表现在平常平凡操练时先生对观点的内在和内在恍惚不清。计较方面有80%的先生已过关，个体先生因为进修习气差计较常常犯错。在才能方面，今朝在两位数加减中先生根基能够或许或许或许或许精确计较，在乘法有关计较中个体先生存在标题标题题目，出格是处理标题标题题目和本身提标题标题题目不够完全。经由进程期末总温习，使先生在常识、技术和逻辑思惟才能要有必然的前进。
三、温习方针：
1、进一步把握100之内笔算加、减的计较体例和预算体例，能够或许或许或许或许精确，敏捷地停止计较和进一步体味预算体例的多样性。
2、进一步懂得乘法的寄义，能谙练操纵乘法口决停止口算两个一名数相乘。
3、经由进程温习进一步懂得米和厘米的长度观点，熟记1米=100厘米，会用刻度尺量物体的长度(限整厘米)并构成估量长度的熟习。
4、进一步熟习线段，会量整厘米线段的长度，熟习角的各局部称号，能用三角板敏捷判定一个角是否是直角和画线段、角和直角。
5、延续辩认从差别地位察看简略物体的外形和进一步熟习轴对称景象。
6、进一步领会统计的意思，延续休会数据的搜集、清算、描写和阐发的进程，并会用简略的体例搜集和清算。熟习条形统计图形(1格表现2个单位)和统计表，能按照统计图表中的数据提出并回覆和标题标题题目。
7、进一步经由进程察看、预测、尝试等勾当，找出最简略的事物的摆列数和组合数，培育先生的察看、阐发才能，构成有挨次地、周全思虑标题标题题方针熟习。
四、温习重、难点：
1、100之内加减法中进位加法和逊位减法。
2、表内乘法在现实糊口中的操纵。
3、接洽糊口现实成长先生的空间看法。
五、温习的详细办法：
1、起首构造先生回首与深思本身的进修进程和收成。能够或许或许或许让先生说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最风趣，感触感染哪些内容在糊口中最有用，感触感染进修比拟坚苦的是甚么内容，标题标题题目中另有甚么标题标题题目没处理，等等。也能够或许或许或许指点先生假想本身的温习体例。如许先生能领会到本身的进修环境，明白再尽力的方针，教员更周全地领会了先生的进修环境，为有针对性地温习教导指明标的方针。
2、总温习不是纯真的温习操练，而是要将常识停止清算，构成常识搜集，要分几条线把新旧常识体系起来，把常识纵横接洽起来。本册讲授内容能够或许或许或许分计较和操纵题两条线，把常识串起来，成立温习的重点，对症下药的搞好温习使命。
3、以游戏勾当为主停止总温习。游戏是低年级儿童最喜好的勾当。游戏让先生在玩中温习，在温习中玩，在玩与温习相连系中成长。如温习表内乘法，让先生玩猜一猜、对口令、接龙等游戏，加深影象，谙练的操纵乘法口诀停止计较。在温习乘法口诀时，既要正视周全，同时，要正视有所偏重。如7——9的乘法口诀，数量比拟大，先生轻易呈现毛病，应当多让先生做些操练。又如加减法计较的温习，不能呈现纯真的题海操练，如许先生会厌倦的。能够或许或许或许假想多种多样的游戏勾当，也可创和情境，先生边玩边谙练加减法的精确计较，是先生在懂得的根本上把握计较体例。
4、与糊口慎密亲密接洽。温习时一样要把数学常识与平常糊口慎密接洽。能够或许或许或许假想一些糊口情境画面给先生用数学的目光去察看，提出数学标题标题题目，处理数学标题标题题目。能够或许或许或许让先生到糊口中寻觅数学标题标题题目，而后在全班中互换。先生不只感触感染糊口便是数学，数学便是糊口，并且各方面都得了成长。
5、假想专题勾当，渗入各项数学常识。专题勾当的假想能够或许或许或许使温习的内容综合化，给先生比拟周全地操纵所学常识的机遇。如假想先生查询拜访班级同窗最喜好的季候或最喜好的学科，先生在查询拜访中履历数据的搜集和清算，绘制成统计图和统计表，按照表中的数据，本身提出标题标题题目，本身处理标题标题题目。在这个专题勾当中先生温习了统计、两位数加、减两位数的计较，用加减法处理一些简略的标题标题题目等常识，同时成长了先生的协作互换、理论操纵等才能，获得杰出的感情休会。
6、以理论操纵为主停止总温习。理论操纵是本班先生最喜好的数学进修勾当情势。如拼一拼、折一折，画一画，摆一摆，量一量等操纵勾当加深角的熟习。在温习长度单位时，教员要指点先生经由进程勾当加深“米”和“厘米”的熟习，如指点先生进一步用本身身材的其他部位表现这些长度。也可指点先生察看四周的事物，借助某一详细什物构成长度单位的表象。如许，既能够或许或许或许前进先生的进修乐趣，又能够或许或许或许把数学常识的进修与现实糊口接洽起来。同时，使先生在脑中构成米和厘米的现实寄义。
二年级上册数学期末温习打算8
一、温习方针：
1、使先生在懂得的根本上摸索并懂得乘法口诀，能谙练口算表内乘除法，并能处理一些现实标题标题题目。
2、先生在经由进程察看操纵和互换等勾当中谙练熟习几边形，会丈量详细物体的长度，并会论述第几排第几个，描写物体的地位。
3、能按照统计表中的数据提出并处理简略的现实标题标题题目。
4、会用东南东南等词语描写物体之间的响应的地位干系。
5、学会认读钟面上的时辰。
6、感触感染简略事务产生的能够或许或许或许性，会用必然、能够或许或许或许、不能够或许或许或许等词语描写事务产生的能够或许或许或许性。
二、温习重难点
温习重点：使先生在懂得乘除法寄义的根本上摸索并懂得乘法口诀，能谙练的口算表内乘除法，并能处理一些现实标题标题题目。
温习难点：开端休会数据的清算进程，熟习简略的统计表和象形统计表，会弥补响应的图表，并能按照统计表中的数据提出并且回覆简略的标题标题题目，和认读几时几分的体例、颠末的时辰。
三、温习办法
1、将先生的零星常识集合起来，使常识纵成行、横成片，构成相互操练的常识搜集。
2、接纳变更操练的体例，展开游戏勾当等多种体例变更先生的进修自动性。
3、增强表内乘除法的操练。
4、增强对中下生的个体教导。
四、温习内容
（一）说一说与乘除法
1、加法：几个不异加数相加
2、乘法的意思：几个不异加数相加的和的简洁运算。（几个几相加）
3、记着乘除法的各局部称号。
（二）乘除法
1、熟背九九表内的乘法口诀计较乘除法。
2、学会按照口诀或一个数写出几个算式。
3、操纵表内的乘法口诀处理糊口中的现实标题标题题目。
五、察看物体
1、弄清从差别的角度察看，看到的面是差别的。
2、晓得从正面、正面、下面察看。
六、标的方针与地位
1、晓得平面上的四个标的方针：上北、下南、左西、右东。
2、操纵四个标的方针说说：谁在谁的哪面、向哪一个标的方针走到哪。
七、时辰秒
1、晓得时辰秒的有关常识。
2、稳固时辰秒之间的进率：
分针走一圈是60分，恰好是1时，即1时=60分
秒针走一圈是60秒，恰好是1分，即1分=60秒
3、能精确认读、写几时几分的时辰。
整时：分针指着12，时针指着几，就读几时。
几时几分：时针走过几便是几时，分针走过几小格便是几分，合起来就读几时几分。
八、统计与预测
1、温习统计的体例：查询拜访、搜集数据、清算数据、阐发数据。
2、预测能够或许或许或许性：必然、能够或许或许或许、不能够或许或许或许。
3、操纵“必然、能够或许或许或许、不能够或许或许或许”说一句话和处理标题标题题目。
二年级上册数学期末温习打算9
一、先生学情份析:
先生经由进程本期进修，懂得了乘法除法寄义，能记着2—9的乘法口诀，并操纵口诀停止乘除法得相干计较及处理一些简略得现实标题标题题目。经由进程对元、角、分和厘米、米的熟习，有了较为理性、详细的熟习。在“图形的变更”中，先生拓展了空间感触感染才能，增强了空间看法。
可是因为春秋特色和认知程度得缘由，先生对综合操纵常识得才能还处于不太高的程度，还须要在教员得指点下体系得对所学得常识停止清算与归结，加深对新常识得懂得与把握，才能进一步前进操纵常识得才能与程度。正视从先生已有常识和糊口履历动身来温习。要经由进程大批图片，什物模子，停止操纵、察看，归结常识。将先生的零星常识集合起来，使常识纵成行、横成片，构成相互接洽的常识搜集。温习中要实中求活，让先生自动温习。扎踏实实打好根本常识和根基技术。同时要正视先生创性精力的培育。把握好讲授请求，不偏高，使先生都在本来的根本上有所前进。精选习题，不搞题海。接纳变更操练的体例，展开游戏勾当等多种体例变更先生的进修自动性。改良对先生评价，错了本身勘误能够或许或许或许加分，促使先生查抄、阐发毛病，不时前进。增强对中下生停止个体教导。对差别层次的先生有差别的请求，出格是对学困生要降底请求，可针对懂得才能较弱，从计较题脱手来前进成就，如计较的精确性及速率。
二、温习内容：
本册课本共分九个单位：加与减、购物、数一数与乘法、图形的变更、2～5的乘法口诀、丈量、分一分与除法、6～9的乘法口诀、除法。以上各单位内容触及数与代数、空间与图形、与理论与综合操纵范畴三大范畴的两个清算与温习交叉在乘法与除法的进修前面，对常识的中段温习起到了很好的总结感化。而最初的总温习对整册的常识点停止了全体的稀释和提炼。
三、指点思惟：
温习的方针既要赞助先生清算常识，使常识层次化，构成体系，又要得当停止技术的操练，以培育先生必然的处理标题标题题方针才能为方针。在此进程中，重点是赞助学困生，查漏补缺，处理他们在常识与技术上的缺失。
四、温习方针：
1、履历对本学期各个范畴所学常识停止梳理的进程，开端养成回首与深思的杰出习气，感触感染温习的感化 。
2、进一步把握100之内数的连加、连减、加减夹杂运算的体例，能精确地停止计较；能在购物情境中停止有关国民币的简略计较；连系详细情境，加深懂得乘法、除法和倍的意思，熟记2～9的乘法口诀，能谙练地口算表内乘除法。
3、连系脱手操纵勾当进一步感知平移、扭转、轴对称景象，堆集勾当履历;能得当地遴选长度单位，懂得厘米和米的干系；能估测一些物体的长度，并用丈量东西停止丈量；能连系糊口现实，处理与丈量有关的简略标题标题题目。
4、能操纵所学的常识处理简略的现实标题标题题目，开端培育提出标题标题题目、阐发和处理标题标题题方针才能，感触感染数学与糊口的接洽，体味数学的操纵代价。
五、温习重点、难点：
1、进一步懂得、稳固本学期所学的加与减，乘、除法的意思，表内乘、除法，国民币的熟习及其简略计较等相干常识。
2、进一步懂得、把握丈量、图形的变更等相干常识。
3、使常识体系化，构成一个完全的常识搜集。
六、温习课时候别：
1课时：乘除法意思及计较
2课时：处理标题标题题目
2课时：元、角、分及综合操练
1课时：图形的变更
1课时：丈量
3课时：专项操练
3课时：期末摹拟测验
七、前进品质办法：
1、把定位教导落到实处，对根本的常识让先生必然把握，并在此根本上能矫捷操纵根本常识处理标题标题题目。
2、有层次有针对性地停止清算与体系温习，使先生对常识能体系把握。正视先生缔造性思惟的成长，培育先生的缔造力。
3、做好提优补差使命，展开“二帮一”勾当，前进落后生的成就，使落后生前进的同时，使赞助落后生的先生也有所前进。
4、按期停止测试，前进先生的才能，做到讲练连系。
5、增强先生的习气养成教导，教导先生在做标题标题题方针时辰，先审清题意，而后再做。做题的进程中做到细心、当真。
二年级上册数学期末温习打算10
为了更好、更有用地构造温习，让先生更体系的把握本学期的进修内容，特拟定本温习打算。
一、温习内容：北师大版小学数学第三册。
1、1——9的口诀
表内乘除法计较、口诀的操纵（逆操纵）、纪律的填写
2、时辰
看钟表写时辰并算出颠末的时辰、时辰换算、时辰单位填写、看时辰画针。
3、操纵题
求几个几是几多和一个数的几倍是几多的乘法操纵题；
对于均匀分和求倍数的除法操纵题；
按照统计图表提出并处理数学标题标题题目等。
4、线路与地位
辨认标的方针、按地点画处所、辨认线路图
5、察看物体
从差别标的方针辨认物体的外形（平面图）
6、统计与预测
看统计图实现统计表，再处理标题标题题目或提出再处理；
摸球，用“能够或许或许或许”、“必然”、“不能够或许或许或许”填空、连线或写一句话
二、温习重、难点：
1、表内乘除法。
2、标的方针与地位。
3、时、分、秒。
三、温习方针：
1、记着乘法的意思和各局部的称号；能按照加法算式列出乘法算式；会用乘法口诀谙练的计较表内乘法。
2、记着除法的意思和各局部的称号和乘除法之间的干系；会用乘法口诀谙练地求商。
3、晓得站在差别的角度察看物体，所看到的外形是差别的；会精确辨认从正面、正面、下面察看到简略物体的外形。
4、会在实景中辨认东、南、西、北，并能描画物体地点的标的方针；给定一个标的方针，辨认其他标的方针；晓得舆图上的标的方针，会看简略的线路图。
5、能连系糊口现实熟习钟面，熟习时辰秒；把握时辰秒之间的干系；能够或许或许或许或许精确读出钟面上的时辰；连系本身糊口的履历，休会时辰的是非，管帐较比拟简略的颠末时辰及单位换算。
6、按照图表中的数据回覆一此简略的标题标题题目；在简略的预测勾当中开端感触感染不肯定与肯定的景象。
7、按照详细情境提出能够或许或许或许用乘除法处理的标题标题题目，精确列出乘除法算式，会处理有关乘除法的现实标题标题题目。
四、温习时辰及内容支配
温习时辰温习内容详细常识温习重难点课时支配
19日——22日
数与代数
（第一单位：数一数与乘法
第二、七单位：乘法口诀
第四、八单位：分一分与除法
第六单位：时辰秒
1、能谙练精确地记着每句口诀，能按照口诀写出两道乘法算式和两道除法算式，并能精确操纵口诀计较表内乘法、除法。
2、体味、懂得乘法、除法的意思。发明、提出并处理一些简略的用乘法、除法处理的标题标题题目。
3、能精确认读钟面上的时辰，懂得和谙练操纵1时=60分，1分=60秒，并能停止简略的单位换算。
4、能按照钟面说出颠末的时辰。
重点：
1、表内乘法、除法的口算；
2、钟面时辰的认读；1时=60分，1分=60秒；时辰的颠末。
难点：操纵表内乘法、除法处理简略的现实标题标题题目和时辰的颠末。 5课时
23日空间与图形
（第三单位：察看物体，第五单位：标的方针与地位）
1、能精确辨认正面、正面、下面察看到的物体的外形；
2、在现实情境中，给定一个标的方针（东、南、西或北），会辨认其他三个标的方针；会用这些词语描写物体地点的地位；
3、晓得舆图上的标的方针，会看简略的线路图，并会描写图中的线路。重点：
1、能精确辨认正面、正面、下面察看到的物体的外形；
2、描写物体的地位和描写简略的线路图。
难点：描写物体的绝对地位。
26日统计和预测
1、能按照图表中的数据回覆一些简略的标题标题题目；
2、晓得工作的能够或许或许或许性（肯定的、不肯定的）。重、难点：按照图表中的数据回覆一些简略的标题标题题目。 1课时
27日理论与综合操纵
1、经由进程温习，发明先生之前进修常识中的还存在标题标题题目，实时更正。
2、经由进程温习，成立常识之间的接洽和区分，构成常识搜集。重点：经由进程温习发明先生之前常识中的标题标题题目，实时赞助先生改正，加深影象，构成必然的常识搜集。
28日——31日综合操练与讲评经由进程综合操练、讲评，前进先生计较和处理标题标题题方针才能。重点：计较的速率、精确率息争题体例、战略的矫捷操纵。 6课时
【二年级上册数学期末温习打算】相干文章：
数学上册期末温习打算12-31
数学上册期末温习打算12-12
数学上册期末温习打算15篇02-26
数学上册期末温习打算15篇12-19
二年级上册数学期末温习打算11-22
小学二年级上册数学期末温习打算02-25
小学数学二年级上册期末温习打算4篇02-25
语文上册期末温习打算02-25
语文上册的期末温习打算09-21