幼儿园小班综合勾当打算14篇

　　为了确保使命或使命能杂乱无章地睁开，咱们须要提早起头打算拟定使命，打算是书面打算，是详细步履实行体例细则，步骤等。那末拟定打算须要注重哪些题目呢？上面是小编清算的幼儿园小班综合勾当打算，仅供参考，但愿能够或许或许或许或许赞助到大师。

幼儿园小班综合勾当打算1

　　【勾当方针】

　　1、测验考试按照相干线索斗胆的设想，在比拟中挑选出合适线索的物品。

　　2、斗胆清晰地抒发本身的设法，休会寻觅的乐趣。

　　【勾当筹办】

　　小兔图片、信封、印有"○"的'记实卡片、找寻步骤16格一览表

　　【勾当进程】

　　一、出示兔子，引出故事：

　　1、出示小兔子的尾巴、耳朵，这是谁呀？

　　2、小兔子想请我帮它找样工具，工具就藏在信封里，谁来把它掏出来？

　　二、察看线索，赞助寻觅

　　1、（请幼儿掀开信封掏出纸）信封上写的是甚么呢？小兔子想找甚么？你能告知小兔子哪些工具是圆圆的吗？将幼儿所预测的内容用添画的体例记实到大表中。

　　2、数数帮小兔想了几多样工具。咱们身旁良多多少工具都是和圆有关系的。小兔子，这些是你须要的工具吗？信纸上另有工具，掀开看。小兔子要找一个若何的圆？

　　3、教员掀开第二页，此刻圆变得若何啦？色采是白色的。

　　4、幼儿预测，表述。这些工具外面，哪些是白色的，哪些不是？

　　5、线索三：找白色的圆圆的在天上的工具幼儿终究按照线索猜出"太阳"。

　　6、完全报告并扣问"小兔为甚么要找太阳？太阳有甚么用？"

　　三、延长会商

　　感触感染阳光按照幼儿环境出示响应图片，领会动植物、人们都喜好太阳为甚么呀？

幼儿园小班综合勾当打算2

　　勾当方针：

　　1、进修听旌旗灯号手膝着地匍匐，加强幼儿四肢的肌肉气力。

　　2、进步幼儿举措的调和性和矫捷性。

　　3、培育幼儿对体育勾当的乐趣喜好。

　　4、增进幼儿四肢举动和满身举措的调和性和矫捷性。

　　5、喜好与火伴协作，休会勾当的挑衅与欢愉。

　　重点与难点：

　　1、能按照旌旗灯号的变更，变速和变更标的目的匍匐。

　　2、成长爬时别碰撞四周的火伴。

　　勾当筹办：

　　1、小鼓一只，哑铃建造的肉骨头多少，供幼儿匍匐的大草坪、阳关道多少座。

　　2、小猫、小鸡、小鸭、小狗的'图片贴在小椅子上为小植物的家，安排于园地四周，小狗头饰一只，灌音机、磁带多少。

　　勾当进程：

　　一、扮演脚色，勾当身材。

　　师：孩子们!教员和你们一路做游戏。你们看这是谁呀?(出示小狗头饰)我做狗妈妈，你们做谁呀?咱们小狗听着音乐，勾当一下身材吧!明气候候真恰好，小狗小狗起的早，穿上标致花花衣，随着妈妈做游戏。

　　点颔首，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发明一根肉骨头，啊呜啊呜吃个饱。

　　摇摇尾巴转个圈，我是伶俐的狗宝宝。

　　二、听旌旗灯号变更标的目的和变速匍匐。

　　师：咚咚咚，这是甚么?妈妈要小狗听着鼓声来学身手。鼓声“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓声“哒哒嗒”小狗就成长着爬，鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就转着圈爬。

　　(1)听旌旗灯号向前爬、向后成长爬和转圈爬。

　　(2)听旌旗灯号向前变更速率爬。

　　(3)听旌旗灯号转圈变更速率爬。

　　(4)听旌旗灯号瓜代匍匐向前、转圈变更速率爬和成长着爬。

　　三、变更体例朝拟定方针匍匐。

　　师：咱们小狗家四周有哪些好伴侣?(猫、鸡、鸭)

　　蠕动着依此向小猫、小鸡去问好，而后再爬回本身家来。

　　蠕动着向小鸭去问好，而后在教员的树模下，倒爬着回小狗的家。

　　四、调剂勾当量，“小狗打滚”。

　　师：小狗宝宝，咱们玩累了，打个滚，歇息一下，让肚子晒晒太阳，妈妈来帮你们理理毛。

　　五、游戏“小狗找肉骨头”。

　　师：“咱们小狗肚子饿了，要去找肉骨头吃。爬过草地和阳关道，游太小河，河对岸的草丛里就有良多肉骨头，看谁最伶俐，能找到肉骨头。”

　　六、抓紧勾当“小狗沐浴”。

　　师：小狗宝宝玩累了，出了良多汗，妈妈给你们洗个澡，冲一冲，抖一抖，摇一摇，小狗小狗真欢愉。(全部幼儿“洗完澡”，扮小狗装，汪汪叫着回家。)

幼儿园小班综合勾当打算3

　　勾当方针：

　　1、让幼儿操练在必然规模内绕着妨碍物四散跑，培育幼儿的举措矫捷性。

　　2、在游戏中休会到场勾当的乐趣。

　　3、增进幼儿四肢举动和满身举措的调和性和矫捷性。

　　4、情愿到场体育游戏，休会在游戏中奔驰、追赶的乐趣。

　　5、培育协作熟悉，休会游戏带来的挑衅与欢愉。

　　勾当筹办：

　　1、园地安排：巷子，圈圈作河中的石头，多少小伞作蘑菇，安排丛林情形。

　　2、狐狸和兔妈妈的头饰各一。

　　3、《刷牙歌》《暗暗话》音乐。

　　勾当进程：

　　一、起头部分

　　1、以兔妈妈带宝宝做游戏的情势导入，建立游戏情境。师戴兔妈妈头饰：“兔宝宝们，起床了。(播放刷牙歌，带幼儿做举措)明气候候很好，妈妈带你们去玩，好吗?”

　　2、以师生配合游戏的情势经由进程操练双脚腾跃、踮脚走的身材举措操练，成长身材调和能力和均衡能力，为游戏做好筹办。

　　师：妈妈带兔宝宝们去丛林采蘑菇吃好吗?(先容园地，教员先完全树模)

　　(1)踮脚走的情势走巷子，成长幼儿均衡能力。

　　师：咱们要先走太巷子，这条巷子太窄了，兔宝宝们要踮起脚尖，伸开双臂走。

　　(2)以师生双脚腾跃的情势太小河，成长腾跃能力。

　　师：前面有条小河盖住了来路，应当如何办?河面上有石头，咱们能够或许或许或许跳在石头上过河。兔宝宝可要谨慎了，别掉进河里去了。(孩子起头走巷子，太小河，请求幼儿不推不挤，一个随着一个走)

　　二、根基部分(游戏)

　　丛林到了，兔宝宝们咱们来玩一个《抓人》的.游戏吧!

　　1、教员讲授游戏法则：妈妈在睡觉的时辰，兔宝宝们就绕着蘑菇跑。妈妈醒来的时辰，就起头抓你们，你们要赶快蹲上去躲到蘑菇伞里。(提出请求：不能跑到丛林外面去，不能碰着蘑菇伞。)

　　2、第二次游戏。丛林里有一只奸刁的狐狸，它特地抓咱们小兔子。妈妈教你们一个好体例，狐狸要抓你们时，赶快蹲上去，或躲到蘑菇伞里，如许狐狸就抓不到你们了。

　　三、竣事部分

　　1、抓紧勾当。

　　2、师：“下雨了，咱们赶快撑着蘑菇伞回家吧。”(兔宝宝们一路协作撑着蘑菇伞回家，竣事勾当)

幼儿园小班综合勾当打算4

　　勾当方针：

　　1、休会妈妈爱孩子的豪情。

　　2、甘愿答应仿照妈妈的模样或举措，学说“我来抱抱你、”“做你的好妈妈”等。

　　3、能从眼睛、头发、嘴巴、心情等方面来描写布娃娃的抽象。

　　勾当筹办：

　　1、布娃娃每人一个、花头巾每人一条，音乐磁带、灌音机。

　　2、配套《宝宝进修包·我喜好》第12页挂图。

　　勾当进程：

　　一、建立情境，引入课题。

　　1、师：明天邱教员给宝宝们带来了一个邱教员小时辰最喜好玩的'玩伴，你们想不想晓得是谁呀?(幼：想)

　　2、师：好，咱们有谁能够或许或许或许高声的说出它是甚么?(是一个布娃娃)

　　3、师：哇，宝贝你说得真好，来，和布娃娃握握手，问问好。(宝宝们和布娃娃打号召问好。)教员还带来了一个礼品，宝宝们请看是甚么?

　　二、指点看图，进修童谣。

　　1、出示挂图，师：图上是谁呀?宝宝喜好吗?你们喜好它的时辰会对它做甚么呢?(和它一路玩、给它好吃的工具、抱抱它、亲亲它。)

　　2、教员念童谣《布娃娃》，宝宝赏识。

　　师：这个娃娃真心爱呀!邱教员也很喜好，也想抱抱它、亲亲它，可布娃娃它惧怕，如何办呢?呀，教员有个体例，咱们先对娃娃说：“娃娃乖，我来抱抱你，做你的好妈妈。”请宝贝学说：“我来抱抱你，做你的好妈妈。”(指论理学说)

　　3、此刻娃娃情愿让宝宝抱了，教员要考考宝宝布娃娃的五官是甚么样的?看看哪位宝宝察看的最细心。指点宝宝用童谣中的话回覆。(大眼睛，黑头发，伸开嘴巴笑嘻嘻。)

　　4、教员再念童谣，宝宝轻声跟念童谣。

　　5、按照宝宝抱的娃娃抽象差别来改编童谣。(如：小眼睛、黄头发)

　　6、男宝宝可说我：“我来抱抱你，做你的好爸爸。”

　　三、游戏《做妈妈》

　　1、宝宝每人抱一个布娃娃，每人在本身头上扎一块头巾做妈妈。边念童谣，边做抚摩、亲亲布娃娃的举措，抒发对布娃娃的爱好之情。

　　2、在柔柔的音乐伴奏下，宝宝边说：“我来抱抱你，做你的好妈妈。”边抱宝宝、抚摩宝宝。

　　四、勾当延长

　　师：哇啊，咱们小小班的宝宝真棒，布娃娃都哄睡着了，咱们此刻送布娃娃去娃娃家床上睡觉好吗?(宝宝抱着布娃娃进入勾当室。)

　　附童谣：

　　《布娃娃》

　　布娃娃，布娃娃，

　　大眼睛，黑头发，

　　张着嘴巴笑嘻嘻。

　　我来抱抱你，

　　做你的好妈妈。

幼儿园小班综合勾当打算5

　　勾当方针：

　　1、晓得童谣内容，开端进修仿编童谣。

　　2、晓得吃生果前要洗清洁手。

　　3、鼓动勉励幼儿斗胆的猜猜、讲讲、动动。

　　4、成长幼儿思惟和白话抒发能力。

　　5、指点幼儿在童谣中进修，感悟糊口。

　　勾当重难点：

　　勾当重点：在晓得童谣内容的根本上学念童谣，晓得吃工具前要洗手。

　　勾当难点：测验考试改编童谣。

　　勾当进程：

　　一、导入勾当，激起乐趣

　　1、教员出示奥秘口袋(内装有大苹果一个)，请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是甚么?

　　2、出示大苹果(明天大苹果给咱们小伴侣带来了一首难听的童谣)

　　二、开端晓得童谣内容

　　1、教员仿照大苹果的口吻，念童谣一遍

　　问：你们适才听到大苹果跟咱们说了些甚么呀?

　　2、按照幼儿的回覆，教员实时在黑板上贴上响应的图片，以便利幼儿记忆

　　问：为甚么大苹果要说“若是手脏别碰我?”

　　三、幼儿学念童谣

　　1、看着黑板上的图文来随着念一念

　　2、请幼儿扮演童谣

　　四、测验考试仿编童谣

　　1、出示香蕉(但是这里香蕉很悲伤，为甚么会悲伤?)(由于小伴侣适才念的童谣里都爱苹果，以是很悲伤，小伴侣你们喜好香蕉吗?那咱们也为香蕉编难听的童谣)

　　2、苹果的歌和香蕉的歌有甚么不一样的`处所吗?(教员指点幼儿若何仿编童谣)

　　3、你除喜好苹果、香蕉还喜好那些好吃的工具呢?

　　4、经由进程请幼儿为“大苹果”的伴侣编童谣测验考试改编这首童谣

　　5、请幼儿本身挑选一张图片编童谣

　　五、常识迁徙

　　1、请幼儿吃苹果：“谁想吃?”

　　2、指点幼儿吃工具前要洗手

　　3、幼儿品味苹果

幼儿园小班综合勾当打算6

　　勾当方针：

　　1、测验考试操纵察看比拟、对应婚配等体例，从记忆的全体或部分表面来预测主人和赠予礼品。

　　2、在看看、猜猜、找找、配配的进程中休会为小猫庆贺诞辰的欢愉。

　　勾当筹办：

　　1、PPT

　　2、幼儿每人一份操纵资料。

　　勾当进程：

　　一、看一看、猜一猜

　　1、瞧。谁来了？

　　2、明天小猫可欢快了，你晓得她为甚么这么欢快吗？

　　3、你从那里看出来她明天过诞辰》

　　4、猜一猜小猫明天过几岁的诞辰？如何晓得的呢？（PPT）如何了，发生甚么使命？

　　5、停电了，甚么都看不见，小猫该如何办呢？

　　6、小猫拿出手电筒照呀照，看看哪一个主人来了呀？

　　7、你们日常平凡用过手电筒吗？

　　8、这一回又是谁呢？这个细细长长的'黑影能够或许或许或许会是甚么呢？那末这有能够或许或许或许是谁的尾巴呢？（画外音：叮咚、叮咚、叮咚）

　　9、门铃响了几下？ 又是哪位伴侣来了呢？猜猜看能够或许或许或许是谁？为甚么呢？

　　10、到此刻为止一共来了几位主人呀？加上小猫一共是几位？

　　二、找一找、配一配

　　1、猜猜看这个黑影子能够或许或许或许会是甚么礼品呢？

　　2、咱们一路赞助小猫把这些礼品找出来好吗？

　　3、谁情愿和大师先容下找到的是甚么礼品？

　　三、对一对、拼一拼

　　1、和小猫过诞辰。

　　2、送诞辰礼品。

　　勾当延长:

　　将礼品大拼图持续投放到区角游戏中,鼓动勉励幼儿操纵配对的体例协作或自力实现拼图。

幼儿园小班综合勾当打算7

　　勾当筹办：

　　1、灌音歌曲“我家有几口人”

　　2、绘画用资料等。

　　3、拍摄好的幼儿绘画爸爸、妈妈的作品。

　　进程与指点：

　　一、我家有几口人

　　1、教员明天带来一首难听的歌曲，你们听一听歌曲里有谁？（教员放歌曲灌音）

　　2、谁来告知我，这首歌里都有谁？（幼儿一边回覆，教员一边出示教具）

　　3、宝宝家里有几口人？（三口人）有三口人用数字几表现？（用数字3表现，幼儿从数字卡片中找出“3”）

　　4、此刻，咱们来看看本身带来的照片，看一看本身的家里都有谁？你能够或许或许或许把本身看到的告知中间的小伴侣。

　　5、谁来高声的告知大师，你家里都有谁？有几口人？（幼儿看着照片回覆，并在教员供给的数字卡片中找出响应的数字）

　　二、爸爸妈妈的模样

　　1、议论：咱们每天和爸爸妈妈在一路，对爸爸妈妈已很熟习，那末，爸爸妈妈长得甚么模样的呢？

　　2、请幼儿来讲说爸爸、妈妈的模样。

　　3、教员（小结）：小伴侣的爸爸有的有胡子，有的不；妈妈有的长着长发，有的是短发、另有的是卷发，不论爸爸、妈妈长得甚么模样，咱们都很喜好。

　　三、喜好爸爸妈妈

　　1、爸爸、妈妈从小把咱们养大，为咱们做了良多的使命，有的时辰他们带咱们到公园里去玩；有的.时辰他们会烧良多好吃的给咱们吃……。

　　会商：你最喜好爸爸妈妈为你做甚么使命呢？

　　2、教员（小结）：爸爸妈妈做那末多使命都是为了咱们，你么爱不爱他们？

　　四、画爸爸妈妈

　　1、你们想不想让爸爸、妈妈每天陪着你们呀?

　　2、教员在桌子上为你们筹办了蜡笔、水笔、纸和铰剪。此刻咱们就把爸爸、妈妈的模样滑上去。若是爸爸、妈妈的模样你想不起来，就拿着照片放在中间，看着画。

　　3、幼儿作画、教员能够或许或许或许提醒：

　　教员：先画一个大大的圆，这是甚么？

　　教员：咱们亲亲他，对爸爸、妈妈说：我亲亲你的脸。

　　教员：妈妈、爸爸甚么样的？看看。

　　教员：画好头发如何样？

　　教员：看看像不像你的爸爸妈妈，另有甚么不画呢？

　　教员：好，此刻咱们用铰剪，把爸爸妈妈剪上去，贴在你们喜好的处所，让他们陪着你。

幼儿园小班综合勾当打算8

　　勾当方针：

　　1、能感知正方形。

　　2、感知正方形在糊口中的操纵。

　　3、激起幼儿进修图形的乐趣。

　　4、指点幼儿主动与资料互动，休会数学勾当的乐趣。

　　5、激起幼儿进修的乐趣。

　　勾当筹办：

　　1、正方形图标，记实用的大张白纸、黑色笔。

　　2、风雅巾、巨细差别的黑色多少图形片，亲子查询拜访单“我家的正方形”，数目供幼儿每人一份。

　　勾当进程：

　　1、熟悉正方形。

　　出示正方形图标，指点幼儿准确地说出正方形的称号。

　　请幼儿说说甚么工具是正方形的，教员将幼儿的谜底记实在白纸上。

　　2、游戏：“给风雅巾找伴侣”。

　　弄法：教员将风雅巾铺在桌上，向幼儿展现各类色采、巨细的`多少图形片，请幼儿把各类正方形都放到风雅巾上面，鼓动勉励幼儿边做边说：“风雅巾我给你找到了正方形的伴侣。”

　　3、找班上的正方形。

　　指点幼儿在勾当室里找找，另有哪些工具也是正方形。

　　4、激起回家找正方形的乐趣。

　　向幼儿先容亲子查询拜访单“我家的正方形”，请幼儿和爸爸、妈妈一路找一找、画一画、记一记，家里有哪些工具是正方形的，第二天带到班上与大师分享。

　　勾当倡议：

　　操纵户外勾当漫步时辰持续在园内寻觅正方形的物体，稳固对正方形的熟悉。

　　勾当评估：

　　能指认正方形的物品。

幼儿园小班综合勾当打算9

　　勾当方针：

　　1．在风趣的故使命境中，用短句说说、唱唱变出的“怪汽车”。

　　2．晓得汽车的首要特色，休会游戏的欢愉。

　　勾当筹办：课件

　　勾当进程：

　　措辞“你喜好甚么车”导入勾当

　　师：孩子们，你们喜好甚么车？

　　师：是的，另有良多良多的车，我喜好大卡车。此刻开上你本身的车，咱们一路去大丛林。

　　教员唱着歌开车动身去大丛林

　　师：好，筹办了，随着殷教员到大丛林去玩，你们去不去？

　　——师唱歌《汽车轱轳辘》

　　歌词：轱轳辘轱轳辘轱轳辘，轱轳辘轱轳辘轱轳辘，开来开去真欢愉，我是一辆大卡车（小汽车、摩托车、小火车）

　　师：好的，大丛林到了。停好你的车。

　　师：大丛林里有良多植物对错误？大丛林里有甚么植物？小植物找屋子

　　师：大丛林里到了，看看四周有植物吗？大丛林里如何不植物呢？植物们都到那里去了？本来呀，大丛林的植物都不在丛林里了，它们要进来找屋子。它们说你们都有屋子住，以是咱们也要住屋子，咱们要进来找屋子。屋子是甚么样的？（发问幼儿）

　　——教员小结：高高的，大大的，有房顶，有门另有窗户……

　　师：事实有哪些植物去找屋子了呢？咱们来看看。你们看细心哦，有几只小植物去找屋子了？（教员逐一播放课件：小兔子找到西瓜——小老鼠找到苹果——小蚂蚁找到草莓）

　　师：你们看到了哪些植物去找屋子了？（师发问3名幼儿）

　　师：小植物们找到屋子了吗？（不，找到的是生果）

　　师：是的，它们不找到屋子，找到的是生果，那末每只小植物找到的是甚么生果？你们记得吗？

　　师：每只小植物找的是甚么生果，咱们再来看一看。（教员播放完全生果图）

　　师：苹果是谁找到的？（小老鼠）草莓是谁找到的？（小蚂蚁）另有一个西瓜是谁找到的？（小兔子）

　　师：它们找到了三个大生果，而后欢快的说：哦咱们找到了大屋子。快点告知它们，是屋子吗？（不是屋子，是生果）

　　师：不是屋子，是生果。

　　师：咱们一路高声的告知它们“不是屋子，是生果”（教员作喊话状）

　　师：三只小植物在想，不是屋子？那末屋子是甚么样？请你们来告知我？（发问4—5名幼儿）

　　师小结：高高的，大大的，有房顶，有门另有窗户……

　　师：小植物说，咱们听到了，让咱们想想，咱们如何样能力把生果变成屋子？此刻你们告知我，它们是屋子吗？（不是）

　　——教员顿时切换下一幅图——三个生果变成了屋子

　　师：若是是屋子你们快点告知我

　　师：你们看到是屋子了吗？哦，你们看到甚么变成屋子了？

　　师：苹果如何变成屋子了？我不信任，不必看，苹果不能够或许或许或许变成屋子。

　　师：苹果如何变成屋子了，它有窗户吗？有门吗？苹果变成了屋子，那末草莓呢？（有门有窗户）那末大西瓜有吗？（大西瓜也有门有窗户）

　　师：真的呀？我不太信任，好好的大西瓜大草莓和大苹果，如何能够或许或许或许变成了屋子呢。那我转过去看看。

　　师：哇，真的变成大屋子了。

　　师：大苹果，开了门，开了窗，变成了苹果屋子。大草莓，开了门，开了窗，变成了草莓屋子。大西瓜，开了门，开了窗，也变成了西瓜屋子。

　　师：三只小植物问“我伶俐吗？”（伶俐）

　　师：小蚂蚁你很伶俐，小兔子你很伶俐，小老鼠朝气了，快点褒扬它（师幼一齐褒扬）

　　师：感谢你们，感谢你们，咱们会持续尽力的。

　　五、屋子送回家

　　师：三只小植物它们要把屋子搬回家了，要搬到丛林里去了，（出示小兔子推西瓜图）小白兔把西瓜推回家，西瓜在地上滚来滚去。你感受小白兔有甚么不一样了？（兔子酡颜了）

　　师：发生甚么使命了才会酡颜？（师发问5名摆布幼儿）

　　师：事实小白兔是欢快的`酡颜，仍是悲伤了酡颜仍是太累了酡颜呢？看殷教员的举措，细心看，小白兔它说“我要把这个大西瓜推回家，我推，我推，我推，唉，真累呀”

　　师：小白兔事实是若何酡颜的？（累的）

　　师：小白兔说我是累的，我推西瓜推得酡颜的。

　　师：小白兔累了，小老鼠必定不累（教员边播放课件小老鼠推苹果）

　　师：小老鼠累吗？（累）

　　师：你从那里晓得小老鼠累了？师：它流了良多汗，满头大汗，汗珠子都冒出来了。

　　师：小老鼠一边推，嘿，嘿，一滴汗上去了，嘿哟，嘿哟，两滴汗上去了。“我的气力太小了，苹果太大了，我累得满头大汗了，谁来帮帮我呀？”

　　师：小老鼠也累了，（出示小蚂蚁推草莓图片）小蚂蚁它累吗？（累）小蚂蚁它如何了？（它累的气喘嘘嘘）

　　师：嘿，嘿，我累了，我累得气喘嘘嘘了。谁来帮咱们呀？

　　师：小白兔累了，小蚂蚁累了，小老鼠也累了。它们一边推着屋子，一边在马路上走着。

　　师：（出示黑猫警长）发生甚么事了？谁来了？

　　师：黑猫警长它能够或许或许或许在说甚么？（幼儿自在回覆）

　　师：黑猫警长事实在说甚么，它说“停，马路上不许滚屋子，记着了，马路上不许滚屋子”

　　师：为甚么马路上不许滚屋子呀？（幼儿自在回覆）

　　师：是的，最关头的是马路上滚屋子会被汽车撞到的，会撞伤的。

　　师：小植物们不甘愿答应了，说“咱们要把屋子滚到大丛林去，你不让咱们滚屋子，咱们如何回家呢？（出示问号图片）快帮我想想体例吧。”来，咱们一路动动脑子想想，如何样能力把屋子带回家？（发问幼儿）

　　师：你们想的真多，事实想甚么体例能够或许或许或许或许让这些屋子运回家呢？（叮）

　　师：这个叮是甚么意义呢，申明是有人想到体例了，事实谁想到了，你们来看看（叮，教员出示图片小兔子开西瓜车）

　　师：谁想到了？（小兔子开着西瓜车）

　　师：不能够或许或许或许，西瓜变成屋子我已晓得了，变成车我就不信任了。必定不能够或许或许或许，西瓜变成车，西瓜上都有甚么了？（有轮子和标的目的盘）好吧，我也转头去看看。

　　师小结：呀，真变成了西瓜车，有标的目的盘，有轮子。

　　师：小兔子能够或许或许或许把大西瓜变成西瓜车，那末小老鼠能够或许或许或许变甚么？（苹果车）但是小老鼠说“我不会”。

　　师：小白兔说“小老鼠我教你哦，装个标的目的盘，装上四个轮子，就能够或许变成汽车”，小老鼠听了，它说好的好的，我学会了。那末小老鼠有不变出来呢，若是小老鼠变出来了，你们就一路说“小老鼠，你真伶俐”。此刻小老鼠起头变了，变，变，变（出示小老鼠开苹果车）

　　——小老鼠变出来了吗？变出甚么了“变出了苹果车”师幼一路说，小老鼠，你真伶俐。

　　师：小蚂蚁说如何办我如何办，我不会变。

　　师：你们来教它变好不好？（装上标的目的盘，装上四个轮子）。好的，小蚂蚁也起头变了。我变，我变，我变变变。（出示蚂蚁开草莓车）

　　师：哇，小蚂蚁变出了甚么车？（草莓车）

　　师：小蚂蚁说我太欢愉了，这下它们三只小植物开着它们的车，动身喽。（出示三只小植物开车动身，又碰到黑猫狼警长）“这是甚么工具？”谁在措辞？

　　师：黑猫警长说：这是甚么工具？这些小家伙，适才不是说了吗，大巷上不许滚屋子，你们如何又来了。

　　小白兔说：黑猫警长，咱们如何是屋子呢，你来听“轱轳辘轱轳辘轱轳辘，轱轳辘轱轳辘轱轳辘，开来开去真欢愉，我是一辆西瓜车”

　　师：黑猫警长说“哦，我听出来了，本来是一辆西瓜车”，黑猫警长它说（教员做通行的手势），它说的甚么意义？是的，它说“请通行”。

　　师：小白兔走了，小老鼠停下，你如何把屋子滚到马路上来了。

　　师：因此小老鼠也唱了“轱轳辘轱轳辘轱轳辘，轱轳辘轱轳辘轱轳辘，开来开去真欢愉，我是一辆苹果车”

　　师：黑猫警长说我晓得了，请通行（边做手势），小老鼠也走了。

　　师：（仿照黑猫警长措辞）小蚂蚁，你那末小，更不能在马路上滚汽车了，这多风险呀。

　　师：因此小蚂蚁也唱了“轱轳辘轱轳……”教员轻声唱两遍

　　师：为甚么，小蚂蚁太小了，它的声响太小了，黑猫警长听不到，它叫小蚂蚁叫高声点。小蚂蚁又唱“轱轳辘轱轳辘轱轳辘……”声响仍是太小了，黑猫警长仍是听不到。你们来帮帮它好吗？

　　——师幼讴歌“轱轳辘轱轳辘轱轳辘，轱轳辘轱轳辘轱轳辘，开来开去真欢愉，我是一辆草莓车。”

　　师：黑猫警长听到了，它说我晓得了，你开的是一辆草莓车，好的，小蚂蚁请通行。

　　师：小白兔，小老鼠和小蚂蚁它们都开着车回到了丛林里，它们很是的欢快，跳起了舞。

　　师：它们终究将车开回了丛林里你们欢快吗？那咱们也和它们一路来庆贺好吗？

幼儿园小班综合勾当打算10

一、勾当方针：

　　1、通太小天鹅的故事指点幼儿晓得碰到使命要不怕坚苦英勇面临。

　　2、勇于并能够或许或许或许或许较完全地抒发本身的设法和定见。

　　3、能够或许或许或许或许用绘画的体例抒发本身的感情。

二、勾当筹办：

　　1、图片：天鹅妈妈 小黄天鹅 小黑天鹅 小白天鹅 小灰天鹅 水池背景图

　　2、灌音：歌曲伴奏《来了一群小天鹅》

　　3、画纸、彩笔

三、勾当进程：

1、“明天的气候出格好，天鹅妈妈带着小天鹅们离开水池边，水池里的水可清了。（出示图片）

2、讲故事《小天鹅学泅水》，小黄天鹅惧怕下水，又哭又闹。

　　师：“小伴侣碰到过坚苦吗？

　　师：你是如何做的？”

３、教员指点幼儿操纵本身已有的经历来疏导小黄天鹅。鼓动勉励幼儿斗胆抒发本身的设法。

4、经由进程幼儿先容本身降服坚苦的经历，指点幼儿晓得碰到使命要不怕坚苦英勇面临。

5、小黄天鹅听了大师的`话，兴起勇气随着妈妈和小火伴们下了水。在大师的赞助下，很快学会了泅水。

6、“小天鹅们学会了泅水，多棒呀！小伴侣们画一幅画送给它们好吗？”

7、幼儿绘画，教员巡回予以指点，实现后送给小天鹅们。

8、教员鼓动勉励幼儿报告本身的绘画作品。

四、勾当总结：

　　教员总结幼儿明天的表现，褒扬和鼓动勉励幼儿在勾当中表现主动的幼儿。让幼儿在听故事的同时，感触感染到综合勾当的欢愉。同时，教员要赐顾帮衬到那些在勾当中比拟宁静的幼儿，使其也能在勾当竣事的时辰取得欢愉，以培育他们对综合勾当的乐趣。

五、勾当延长：

　　教员把幼儿实现的作品放在美工区里，以便幼儿能够或许或许或许彼此赏识。

幼儿园小班综合勾当打算11

　　勾当方针：

　　1、区分男女，晓得本身是男孩或女孩，测验考试用逐一距离体例停止排序。

　　2、休会男孩女孩一路游戏的欢愉。

　　进修重点：区分男女，测验考试用逐一距离体例停止排序。

　　进修难点：测验考试用AB情势停止列队。

　　勾当筹办：

　　1、教员教具：课件、开仗车的音乐。

　　2、幼儿学具：可插式火车掠影纸片人手一份、君子图片4个(男女各两个——见资料包)。

　　勾当进程：

　　(一)比拟男孩、女孩

　　(这关头指点幼儿领会男孩、女孩的根基特色，会区分男女，晓得本身是男孩或女孩)

　　1、演示课件第一张：明天教员带来了两个小伴侣，找找他俩甚么处所不一样?

　　小结：他们一个是女孩，一个是男孩，女孩的头发长长的，喜好穿标致的裙子……男孩的头发是短短的，穿戴长长的'裤子……

　　2、区分男女：你们是男孩仍是女孩?(请个体幼儿说一说)请幼儿按性别别离站到娃娃的一边。(弟弟站在男孩一边，mm站在女孩一边)

　　(二)按男女逐一距离排序操纵

　　(这关头经由进程察看、会商、操纵等情势，让幼儿开端领会逐一距离排序的体例。)

　　1、教员演示课件第二张：呜呜呜，甚么车开来了?

　　2、教员演示课件第三张：小伴侣要上火车去观光了，看看谁会先来乘火车?(教员分步演示前3个娃娃上火车课件)

　　3、猜一猜：猜猜接上去会是男孩仍是女孩呢?(指点幼儿察看发明娃娃排序规

　　律)

　　幼儿能够或许或许或许1：能够或许或许或许不发明排序的纪律而猜谜式胡说。

　　教员预处置：手指课件边渐渐说“男孩前面是女孩，女孩前面是男孩，男孩前面又是谁呢?”

　　幼儿能够或许或许或许2：有的幼儿能够或许或许或许能够或许或许或许或许说出接上去上火车的孩子性别。

　　教员预处置：请幼儿说说来由“为甚么上面排的是女孩(男孩),你是如何晓得的?

　　小结：本来小伴侣上火车要男孩、女孩、男孩、女孩……一个一个距离排列队的。

　　4、游戏：坐火车

　　(1)安排使命：(出示可插式火车掠影纸片和君子图片)这里也有小伴侣要坐

　　火车了，他们也要像电视机里的小伴侣一样排列队，(举措演示：一个伴侣一节车箱，一个伴侣一节车箱)咱们一路帮帮他们吧!

　　(2)幼儿操纵

　　幼儿能够或许或许或许：不排序熟悉地乱插。

　　教员预处置：说话指点——这些小伴侣说要和电视机里的伴侣一样距离排列队。并赞助排2到3个“男孩、女孩、男孩，接上去呢?”

　　(3)分享互换：你们是若何赞助男孩女孩列队的?

　　幼儿能够或许或许或许：和电视机里演示的体例差别，如：排序情势差别，或男孩打甲等。

　　教员预处置：看看这些伴侣和适才的伴侣列队有甚么不一样?是否是也是距离排列队的?若是另有伴侣来列队，会是男孩仍是女孩?

　　【由于刚开学，小班幼儿还不任何排序方面的认知经历，加上以有意注重为主，以是用有音效的课件演示战略，来吸收幼儿的注重力，并用男孩女孩逐一进场演示的体例，来强化进场序列，指点幼儿察看发明排序纪律。】

　　(三)按男女逐一距离列队“开仗车”。

　　(这关头经由进程排列队开仗车的游戏，让幼儿休会男孩女孩一路游戏的欢愉，并进一步领会逐一距离排序的体例)

　　1、排列队：你们想不想列队乘火车?咱们就按照一个男孩一个女孩的挨次来列队，开仗车。

　　体例：先请1位男孩做火车头，再请幼儿自在距离列队。

　　2、率领幼儿停止开仗车游戏。

幼儿园小班综合勾当打算12

　　勾当来历：

　　色采使天下斑斓，色采也能丑化幼儿的心灵。由于孩子们都喜好色采艳丽又丰硕的工具。在孩子们身旁的事物中，处处都是标致的色采。蓝的天，白的云，红的花，绿的叶。在这黑色的天下中激起着孩子们察看的乐趣、求知的愿望、美的感触感染。为了熏陶幼儿对大天然的美感，让幼儿在这个黑色天下中去摸索，去想像，睁开视觉的色采之旅。让幼儿在勾当中更深刻地体味到黑色天下的奇奥和事物的色采特色，因此挑选了此次综合勾当----《黑色天下》。

　　勾当方针：

　　1、经由进程故使命境，指点幼儿感触感染色采的美，测验考试用童谣情势来抒发本身对色采的熟悉。

　　2、激起幼儿探讨糊口中物品色采的乐趣。

　　勾当关头点：学说短句：红红的……，蓝蓝的……，绿绿的……勾当筹办：后期经历（熟悉色采：白色、绿色、蓝色）资料筹办（ppt课件、黑板、色采标记、绿色小图片，背景音乐，各色大画笔）。

　　勾当进程：

　　一、游戏导入，激起乐趣。

　　出示礼品大画笔，温习色采：红绿蓝。

　　二、看看讲讲，斗胆报告。

　　1、幼儿玩画画游戏（播放草莓、苹果部分画面课件）重点发问：猜猜这是甚么？是甚么色采的？（出示白色标记，幼儿操练短句：红红的……）喜好红红的果园吗？为甚么？

　　小结：红红的太阳，红红的苹果，红红的草莓，红红的苹果，红红的果园真标致。

　　2、播放蓝色大海课件。

　　重点发问：你看到甚么？（按照色采标记操练短句蓝蓝的……）

　　小结：蓝蓝的小鱼，蓝蓝的划子，蓝蓝的天空，蓝蓝的陆地，蓝蓝的工具真多啊！

　　3、出示绿色草地背景图和操纵小图。

　　重点发问：请你们找一样绿绿的`工具送给绿绿的草地（鼓动勉励幼儿不借助色采标记用童谣情势表述：绿绿……）

　　小结：绿绿的西瓜，绿绿的毛毛虫，绿绿的鹦鹉，绿绿的田鸡，绿绿的草地真风趣。

　　三、拓展话题，经历迁徙。

　　1、（出示更多色采的画笔，一路画画黑色天下）指点幼儿感触感染抒发：红红的……，绿绿的，蓝蓝的……，黄黄的……，黑色天下真标致。

　　2、延长：找找幼儿园里的黑色天下。

　　勾当深思：

　　从勾当的选材看，合适小班幼儿的春秋特色，孩子们乐趣极高，对画笔画出的图片布满乐趣，每呈现一种画笔，孩子们都有些伎痒。孩子们对这三种色采都熟悉，以是本次勾当是在孩子的已有经历根本上睁开的，以是勾当的结果较好。勾当关头设想小步递进，每关头没绕方针停止，经由进程差别的手腕，让孩子频频地学说红红的……，蓝蓝的……，绿绿的……，我也比拟注重每关头的小结与晋升，给孩子梳理、归结、总结。勾当后斟酌第二关头出示蓝色画笔是，是否是能让孩子阐扬一下设想，本身猜测蓝色画笔能画出甚么物体？如许也能培育孩子的发散性思惟。

幼儿园小班综合勾当打算13

　　勾当方针

　　1、能比拟清晰的说出本身喜好的一本书的来由。

　　2、晓得书能让咱们增加见地，发生喜好念书的感情。

　　勾当筹办

　　幼儿每人带一本本身喜好的图书

　　勾当进程

　　一、先容喜好的图书

　　1、教员先容本身喜好的一本书，并说出来由

　　教员：每一小我都有本身喜好的'一本书，我最喜好的是这本书。

　　书里有良多斑斓的童话故事，我看了今后还能够或许或许或许讲给小伴侣听。

　　2、你最喜好的是哪一本书呢?为甚么喜好呢?

　　幼儿自在结伴先容本身喜好的一本书

　　二、会商浏览的感化

　　1、教员：小伴侣读过那末多的书，你想想读完今后对本身有甚么赞助呢?

　　2、幼儿互换浏览的感化

　　3、教员小结：书能让咱们增加见地，良多咱们不晓得、不领会的使命都能在书上找到谜底，

　　令人变得伶俐起来。

　　三、互换图书浏览

　　1、请幼儿先向火伴先容本身书的大抵内容，简略说说本身喜好这本书的来由。

　　2、幼儿彼此互换图书停止浏览。

幼儿园小班综合勾当打算14

　　勾当方针：

　　1、经由进程察看感知袜子的色采、图案、格式等特色，开端构成双的观点。

　　2、测验考试本身给袜子配对，休会此中的欢愉。 勾当筹办： 小口袋一个、百般袜子大批、三个篮筐

　　勾当进程：

　　一、猜一猜导入，激起幼儿的乐趣 （教员拿一只口袋外面装一双袜子做奥秘状请幼儿猜一猜是甚么）

　　师：

　　（1）小伴侣们，教员要请你们来猜一猜这个口袋里装的是甚么

　　（2）摸摸看，有甚么感受？（软软的）

　　（3）甚么工具会是软软的呢？咱们一路来看看吧！

　　哇，本来是袜子呀，袜子是软软的（给幼儿摸一摸）

　　二、察看本身的袜子

　　（1）你们穿袜子了吗？在那里？（请幼儿把鞋子脱下，摆在死后）

　　（2）伸出脚比比看，最喜好谁的袜子？为甚么？（指点幼儿从色采、图案等方面停止陈述来由）

　　教员小结：本来袜子上是有色采、图案、斑纹的。

　　三、察看教员的袜子

　　你们想看看教员穿的袜子吗？（居心少一只）

　　发问：

　　（1）你发明了甚么？（少了一只，凸起双的观点）

　　（2）快来帮我找找：少的袜子在那里？ （教员居心出示色采、巨细、斑纹不一样的袜子让幼儿区分）

　　小结：一双袜子要色采、巨细、斑纹都一样的

　　（3）看看咱们本身的袜子是如许的吗？

　　四、晋升糊口经历

　　（1）、出示一些别的格式的袜子：教员这里另有一些别的袜子，咱们一路来看看

　　出示百般袜子发问：（这么长的'袜子是谁穿的呀？这个袜子好薄呀，是甚么袜子呢？这个袜子连着裤子，是谁穿的呀？）

　　（2）、咱们为甚么要穿袜子啊？

　　小结袜子的服从：保暖的、都雅的等

　　五、游戏"帮娃娃家找袜子"

　　1、请幼儿赞助找袜子

　　幼儿操纵将袜子配对，并把袜子送到贴有爸爸、妈妈、宝宝的箩筐里。

　　（将三个贴有爸爸、妈妈、宝宝图片的三个篮筐里，别离放进一只袜子，请幼儿找出并停止配对）

　　2、请幼儿分组停止配对

　　咱们另有一些袜子宝宝找不到他们的好伴侣了，要请小伴侣来赞助他们

　　（事前在桌上筹办好袜子多少，让幼儿分红4组停止配对）

　　3、个人查抄。

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