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语文三年级讲授使命总结
总结便是把一个时辰段获得的成就、存在的标题标题标题问题及获得的履历和履历停止一次周全数系的总结的书面材料，它能够或许或许或许或许或许或许或许赞助咱们总结以往思惟，阐扬成就，让咱们好好写一份总结吧。那末你真的晓得若何写总结吗？以下是小编清算的语文三年级讲授使命总结，仅供参考，大师一路来看看吧。
语文三年级讲授使命总结1
在县教导局、黉舍的同一率领下，按照学期初制定的使命筹算，连合协作，真抓实干，周全贯彻落实新课改精力，以周全前进先生的语文素养为方针，情势多样地展开语文讲授作，美满地实现了本学期的讲授教研使命，现总结以下：
一、当真进修现实，更新了教导看法
作为黉舍最大的学科组——语文教研组，咱们深深地感应应当一向站在课程鼎新海潮的前头，为黉舍的语文讲授，为鞭策黉舍全数讲授程度的前进，阐扬咱们的聪明和才能。开学初，咱们全组教员当真研读了《语文课程规范》，领会了每个年级段的讲授方针和请求，展开了新课程现实下的讲堂讲授规范会商。此后又经由进程小我自学、组内交换等多种体例来进修新课程，掌握新课程，以转变看法，组成新的课程观、教员观、讲授观、讲堂观、品质观。
二、持续展开校内听课评课及讲授诊断勾当
当真自动地展开校内听课勾当，增进教员小我讲授程度的前进，一向是我校搞好教研使命的传统。最近几年来，跟着黉舍教员步队的不时强大，咱们语文教研组的教员也渐渐扩展。若何使差别的教员在教研组这个小我中配合生长呢？咱们的做法是：结壮展开如小我备课、专题研讨、公然课、讲授诊断、优良论文交换等多项勾当。此中公然课是大师彼此取长补短的很好路子。每次勾当，咱们都当真抓好以下关头：小我备课，构造听课，评课、诊断、总结。
三、进一步落实小我备课轨制
“尺有所短，寸有所长。”每小我都有他的利益和利益，若是能彼此进修、彼此鉴戒，取长补短，咱们的使命便能够或许或许够或许或许或许或许事半功倍。但因为各种缘由，以往小我备课常常流于情势。本学期咱们当真落实黉舍有关划定，严酷规律请求，改良构造体例，在备课组内实施定课题、定时辰、定主讲人、全数到场的做法，在很大程度上前进了小我备课的品质。在小我备课中咱们力图做到同一思惟，同一进度，同一操练，出格是在备讲授方针，备先生操练，备讲授体例时能群策群力，取长取短，同时经由进程小我备课，实时领会教导讲授环境，针对讲义的特色，不时地停止试探、鼎新、立异。
四、讲授惯例查抄常抓不懈，落实到位
为了使讲授使命规范化，轨制化，迷信化，条理化，每个月的惯例查抄，都很抓落实，不走过场情势，当真详尽，发明标题标题标题问题实时整改。经由进程催促、查抄教员们组成了使命习气，每到月尾总能实时实现各项使命。
总之，在本学期里，咱们语文组的中青年教员到处带头垂范，新上岗教员敢于斗胆立异，都获得了一定的成就。但咱们也看到了坚苦和贫乏，如教研组勾当展开得还不够结壮，在良多详细使命关头上贫乏创意，备课组勾当效力不高，一局部教员对教研勾当的熟习不够规矩，到场小我勾当的热忱不高。对先生的课外浏览指点还不够，对其语文综合素养的前进存眷不够。不过咱们信任，只需全校高低实在更新教导看法，真正对峙精确的办学标的方针，在总结本学期履历履历的基
础上，在列位教员的配合极力下，咱们组放学期各方面的使命会做得更好，对此，咱们布满决定信念。
语文三年级讲授使命总结2
跟着期末的邻近，本学期我的语文讲授使命也即将靠近序幕，回首本身一学期的语文讲授使命现实，感触传染既冗长又长久，整册语文书三十二课的课文讲授，八个综合进修。在讲授中，我本着将现实与现实，将课内与课外牢牢地融会到一路，充实变革先生进修的自动性，使孩子们在语文进修中既学到了常识，又休会到了欢愉。对我小我而言，我也时辰本着一名教员独有的使命豪情，满身心肠投入到讲授中，从而美满实现讲授使命。现将讲授方面的体味和使命总结以下：
一、自动听课，当真备课，长于深思。
听课，不只坦荡了思绪，也为备课进程堆集了丰硕的素材。各种新新奇跃的事例，各种讲授体例，情势的揭示，细小细节的处所的超卓处置，使我在丰硕讲堂讲授的同时，也转变了先生对进修感应古板，古板，离开现实的偏见。
对当真备课，本册书中的每课每个讲授关头我都是经心肠阐发、筹办，从而再到讲堂上给先生来说授，在我的熟习里，我感受只需是本身能极力去做好的，就一定要竭尽极力地做，能够或许或许或许或许或许或许或许在讲堂中让孩子们获得更多的常识，是作为一名教员最大的欢愉与成就。比方奇异的大石头鹞子富裕的西沙群岛等等，这些课的讲授，我都尽了最大的极力地为孩子创一个杰出的进修情境，让孩子们在轻松愉悦的空气中获得更加抽象活泼的常识，因为一节活泼抽象的讲堂，也会让孩子们铭刻一生。
上好一节课，最首要的还要实时地停止深思，在课后的深思中找到讲堂讲授的闪光点，发明本身授课的贫乏，从而冥思该若何去改良。在本册书中，我在每课讲授后，城市当真地深思本身的讲堂讲授，同时，每个单位后的综合进修，我也会牢牢捉住此中一两个讲授关头当真做好深思。
二、深切结壮地上好每节课。
语文是一门工具学科，它差别于数学，听、说、读、写是语文讲授的四个根基关头。而低年级的措辞笔墨讲授显得出格首要。以是在语文讲授中，不论是哪个讲授关头，我都是深切结壮地上好。就拿识字和写字讲授关头来说，三年级仍然仍是重点，每节课我都严酷请求孩子们做好生词卡片，并在家里做好充实预习，在讲堂上查抄每个先生都必须要过关，同时在指点认读的进程中，我也会花大批的时辰在讲堂教给先生识记生字的体例，让孩子们服膺每个生字。在写字讲授中，我更是严酷请求本身、请求先生，固然我晓得本身的粉笔字根基功不是很好，但我却很死力地在小黑板上指点孩子们停止誊写好生字，颠末我的细心指点和严酷请求，也在一天六合前进，良多孩子的铅笔字写的是工致清晰，而良多孩子呢，不只如斯，还在这个底子上到达了雅观，将我请求的写字法则（起笔重、行笔快、收笔重、收笔轻、顿笔……）一系列请求都很安稳地掌握。
三、多种体例，充实变革进修自动性。
不论哪个学科，先生进修的乐趣都是首要的，有了乐趣，才能具备进修的能源和自动性。为了让孩子们更喜好语文，除让孩子喜好我这个教员外，更多的是我要想体例若何丰硕语文课，丰硕语文讲堂的进修。这个学期，开学初，我仍然接纳了“逐日一故事”“我读你听”勾当，每当我走进讲堂的时辰，总能看到孩子们在当真地朗诵本身喜好的课外书。
别的，我还将语文讲堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合脚色扮演的课文，我都充实变革孩子们的自动性来停止扮演，孩子们在家长的辅佐下做了良多出色的头饰。在本学期中金色的草地陶罐和铁罐我均让孩子们停止了扮演，而孩子们的表现也相称超卓，真正地投入到了课文的脚色中。
四、正视平常平凡的堆集
本学期我持续让孩子们对峙“逐日一堆集”首要仍是做到情势多样的堆集，这学期孩子们在堆集内容上，乐趣上较上学期均有了较着的晋升，好词好句，针言、谚语、歇后语、名流名言等等，内容良多样，在堆集的同时，孩子们还能将意思说出来，诸如：针言，先生在晓得意思的同时，还能停止得当地造句，再如：名流名言，先生能知其粗心，还能连系本身切身现实谈出深入的体味来，此刻我班孩子之以是在写作及回覆标题标题标题问题时抒发才能强，也与平常平凡的堆集有着慎密的干系。
以上四点便是我在本学期语文讲授中的几点总结。别的，讲授使命中我还存在着良多的贫乏，比方：在讲授中光正视了情势多样，而疏忽了强化操练，对古诗和综合进修的讲授还应更正视常识的安稳性，从而使先生在测验中驾轻就熟，防止分数的丧失。
讲授中，我常常感慨本身的常识陋劣，我深知本身要进修的工具太多太多，不论是教导理念仍是现实讲授，都须要我不时地去试探去测验测验，才能在新课程的鼎新大潮中不被裁减。此后的讲授中，我会更加极力，让本身的语文讲授迈上更新的台阶！
语文三年级讲授使命总结3
XX年学年上学期，本身对峙当真备课、上课、听课、评课，实时点窜功课、讲评功课，做好课后教导使命，普遍浏览各种常识，组成比拟完全的常识系统，严酷请求先生，尊敬先生，阐扬讲授民主，使先生学有所得，不时前进，从而不时前进本身的讲授水安然平静思惟憬悟，并顺遂实现教导讲授使命。上面是本身的讲授履历及履历。
1、要前进讲授品质，关头是上好课。为了上好课，我做了上面的使命：
⑴课前写好讲授设想，备好课。
①当真研讨讲义，对讲义的根基思惟、根基观点，每句话、每个字都弄清晰，领会讲义的布局，重点与难点，掌握常识的逻辑，能操纵自若，晓得应补充哪些材料，若何才能教好。
②领会先生原本的常识技术的品质，他们的乐趣、须要、体例、习气，进修新常识能够或许或许或许或许或许或许会有哪些坚苦，接纳响应的防备体例。
③斟酌教法，处置若何把已掌握的讲义教授给先生，包含若何构造讲义、若何支配每节课的勾当。
⑵讲堂上的环境。
构造好讲堂讲授，存眷全数先生，正视信息反应，变革先生的成心正视，使其对峙绝对不变性，同时，想方设法建立讲授情形，激起先生的乐趣和豪情，使他们发生愉悦的心情，缔造杰出的讲堂空气，讲堂措辞简练了然，降服了之前反复的弊端，讲堂发问面向全数先生，正视激起先生学数学的乐趣，讲堂上讲练连系，支配好家庭功课，功课少而精，加重先生的承担。
2、要前进讲授品质，还要做好课后教导使命，三年级的先生属于过渡期间，爱动、好玩，贫乏自控才能，常在进修上不能定时实现功课，个体先生剽窃功课，针对这类标题标题标题问题，就要抓好先生的思惟教导，并使这一使命惯彻到对先生的进修指点中去，还要做好对先生进修的教导和赞助使命，出格在落后生的转化上，对落后生极力做到从和睦起头，比方，握握他的手，摸摸他的甲等。从歌颂脱手，统统的人都巴望获得别人的晓得和尊敬，以是，和差生扳谈时，对他的处境、设法表现深入的晓得和尊敬，另有在攻讦先生之前，先谈谈本身使命的贫乏。
3、自动到场公然课交换，观赏优异课，谦虚向同业进修讲授体例，博采众长，前进讲授程度。当真进修新课标请求，敢于处置语文讲授的新测验测验，并在教导局对我校的评估验收中供应了一节查抄课，并在本校供应了一节语文公然课《翠鸟》，不时前进本身的语文讲授使命程度。
4、“金无足赤，人无完人”，在讲授使命中不免出缺陷，比方：授课时重点凸起不够大白，平常平凡对先生全数赐顾帮衬不够，在作文讲授中还存在贫乏等。此刻，我也正在不时更正中。
总之，在本学期的各科讲授使命中，我都力图严酷请求本身，无任何有悖讲授纲领和新课改请求的做法，并能做到为人师表，措辞安康得体，勾当文化规矩，身先士卒，正视言教。在此后的讲授使命，我仍将自始自终的请求本身，极力使命，阐扬利益，更正错误谬误，开辟前进，为母校的扶植与生长贡献本身的气力！
语文三年级讲授使命总结4
本学期，我从各方面严酷请求本身，连系本班先生的现实环境，使讲授使命有筹算、有构造、有步骤地展开，固然从上个学期的数学学科讲授转到语文讲授上，但也美满地实现了讲授使命。为使此后的使命获得更大的前进，现对本学期讲授使命作出总结，但愿能阐扬利益，降服贫乏，总结履历履历，以增进讲授使命获得更好地生长。
一、当真备课
岂但备先生并且备讲义备教法，按照讲义内容及先生的现实，设想课的范例，制定接纳的讲授体例，并对讲授进程实时辰支配都作了详细的记实，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的筹办，课后实时对该课作出总结，自动地停止深思。
二、加强上课技术，前进讲授讲授品质
在讲堂上出格正视变革先生的自动性，加强师生交换，充实表现先生学得轻易，学得轻松，感受兴奋，培育先生多动口脱手动脑的习气。
三、自动地进修讲授中碰到的标题标题标题问题
在讲授上，有疑必问。经由进程册本、材料、上彀等查阅，向别的教员就教，直到弄大白为止。同时，多与教员们停止交换，进修别人的利益，降服本身的贫乏。
四、当真点窜功课
支配功课有针对性，有条理性。对先生的功课点窜实时，当真阐发并记实先生的功课环境，将他们在功课进程显现的标题标题标题问题做出分类总结，停止讲评，并针对有关环境实时改良讲授方
法，尽能够或许或许或许或许或许或许地使先生顺应本身的讲授体例。
五、做好课后教导使命
正视分层讲授。在课后，为差别条理的先生停止响应的教导，以知足差别条理的先生的须要，同时加大了对落后生的教导的力度。对落后生的教导，并不限于先生常识性的教导，更首要的是先生思惟的教导，前进落后生的成就，起首处置他们的心结，让他们熟习到进修的首要性和须要性，使之对进修萌生乐趣。如许，落后生的转化，就由本来的简略粗鲁、强迫进修转化到自发的求知下去。
六、当真搞好了期末总温习
本期的温习，时辰很是无限，并且内容较多，使命也绝对沉重。经由进程教员的指点，使先生掌握了方针请求，大白了重难点及关头，制定好了时辰分派环境，对首要的常识点停止了复原，赞助先生梳理了本学期的常识头绪。
七、此后使命筹算
在放学期的讲授使命中要出格正视落后先生的转化使命，多花心思和时辰在他们身上。同时，优异先生的比例有待前进，要赞助先生走出写作文难的窘境，使好的先生成就更上一层楼。
语文三年级讲授使命总结5
本学期，我担负三年级的语文讲授使命，回首这一学期的讲授使命，现从以下几个方面加以总结。
一、做得较好的处所。
1、讲堂讲授中，环绕单位全数讲授，前进讲堂讲授效力。
上学期我用第八单位开端测验测验单位全数讲授情势，本学期我把八个单位全数用单位全数讲授情势来备课、上课和温习。为了上好每节课，我课前当真研讨讲义，制定适合本班学情的自立进修卡，并连系本班>先生的现实特色，接纳活泼活泼的讲授情势，激起先生的进修乐趣。讲堂上极力贯彻生本>教导中的小组协作进修理念，建立轻松民主的讲授空气，鼓动勉励先生自动讲话。以先生为主体，发掘讲义与先生的切入点，指点自动探讨，自立获得常识，前进先生的才能。别的，正视鼓动勉励落后生，供应更多的机遇给他们，使他们也能获得前进，发生稠密的进修乐趣。此刻本班先生喜好上语文课，进修乐趣比拟稠密。
2、操纵多种路子，培育先生杰出的进修习气。三年级也是先生养成杰出习气的关头地点。针对本班先生好胜心强的特色，我操纵协作机制，每组发一本协作本，逐日由值日干部做记实，每礼拜评比一次，赐与金、银、卡嘉奖。一个月后评比语文进修自动份子，如许增进先生自发守纪，养成杰出的进修习气。别的，逐日构造一名"小教员"领读，既培育先生的构造才能，又培育先生的朗诵才能。
3、经由进程多种体例，培育先生爱浏览课外册本的杰出习气，前进先生的写作才能。三年级是先生写作的正式起头。起首为激起先生的写作乐趣，我从作文的选题脱手，以写童话、设想文为主，适合三年级先生的思惟特色。别的，堆集大批的语汇是写好作文的关头。我充实操纵课前一分钟，借助故事，作文佳作，让先生边听边记好词好句。常日每天轮番，一名先生在黑板上摘录好词好句，请求其余先生读读记记。平常平凡还常常构造先生到藏书楼浏览册本。颠末一学期的测验测验，本班先生的辞汇量大大增添，写作才能也有了比拟较着的前进。
4、加强写字指点，前进先生的写字才能。三年级的写字讲授常常被教员疏忽，本学期，我正视了先生的写字习气的培育，讲堂中正视提示，对先生停止写字指点，课外严酷请求先生当真誊写。
5、加强培优辅差使命，增进全数先生得以生长。
本班先生存在着差别，为促使每位先生能在原本的底子上都有所生长，我"抓两端，扶中间"，正视培育优生的拿手，同时，在班中建立"协作"小组，操纵结对子情势，以优生来动员差生，课外加强教导使命，讲堂中建立机遇，赐与鼓动勉励，建立落后生的决定信念，培育先生的进修乐趣，促使每位先生都有前进。
二、贫乏的处所和改良体例。
因为本身的才能无限，讲授的履历的贫乏，本学期在讲授中还存在着不少的标题标题标题问题，首要有：
1、浏览和作文是咱们的大敌。在这个学期中我不加鼎力度强化浏览和作文，致使在测验中失分率很高。出格是作文，先生没法下笔，有些先生还不会写。我会在放学期加强浏览操练 ，前进措辞抒发才能浏览，存眷先生在浏览抒发中的豪情、立场、和立异熟习。在讲授中，必须将浏览接收与浏览抒发慎密连系，让先生养成“不动笔墨不念书”的好习气。写念书条记，如佳句点评、读后感、内容简介、故事缩写、人物简评之类的漫笔，停止差别抒发体例的操练，练就结壮的措辞根基功，在自在浏览中扩展视线，增添见地，在读写互促中前进才能；加强写作根基功操练，鼓动勉励有创意的抒发。经由进程练笔或单项操练，操练先生能操纵差别的抒发体例和精确、活泼、得体的措辞记述所见所闻，抒发所思所感。糊口是写作的源泉，要指点先生不时存眷糊口，休会糊口，感悟糊口；指点先生发掘、提炼糊口中的“动情点”，化为本身对天然、社会、人生的新奇感触传染和逼真休会。
2、先生的语文主题丛书浏览的不充实，大局部先生不会讲明。放学期重点指点语文主题丛书的讲明体例，如勾勒好词好句的体例、体味文章动听的处所的体例、学写感触的体例等。
3、《芳菲童心》的操纵率不高，大大都先生只是对付教员的使命而实现。放学期将特地拿出浏览课讲授若何写浏览条记，把好的浏览条记展览，供先生进修。
4、个体先生的不良的进修习气另有待进一步指点更正。本班先生素性活泼好动，此中有一些先生在习气方面存在着的标题标题标题问题，写字习气很差，写字姿式不精确，不能自发地实现功课，另有个体先生笔迹草率，另有的先生功课不能定时上交，或碰到坚苦不顽强的意志，不会自动降服处置。放学期将经由进程劣等生带差生和连系家长配合管好差生这两种体例加强对差生的办理。
总之，本学期以来，我经心极力做好本身的讲授使命，不时严酷请求本身，极力罗致别人的利益，不时更新本身的讲授理念，并操纵到本身的讲授的现实中，使每节课都能获得杰出的讲授功效，使每位先生都能真正前进本身的语文素养。
语文三年级讲授使命总结6
工夫飞逝，日月瓜代，转瞬之间，一学期的使命即将竣事。本学期，我持续担负三年级语文讲授使命。这一学期，固然使命忙碌，但我感受也很充实。为了在曩昔的工夫中迎来新学期的但愿，让明天的使命更超卓，收成更多，现将本学期的讲授使命做以下总结，与大师来配合分享我的欢愉、生长与懊恼。
一、对“先学后教，当堂操练”讲授情势的晓得和熟习。
“先学后教，当堂操练”是一种前进前辈的、迷信有用的讲堂讲授情势，也是一种讲堂布局和讲授体例，它是适合新课程鼎新理念的。搞新课程鼎新，便是要转变先生的进修体例，变教员讲先生听为指点先生自立、协作、探讨性进修。若何让先生自立、协作、探讨性进修呢?“先学后教，当堂操练”讲授情势作了迷信的回覆。“先学”和“当堂操练”都是自立进修，“后教”是协作进修，全进程都是探讨性进修。不只如斯，它还处置好了自立、协作、探讨性进修三者之间的干系。讲堂上，先让先生自立进修，而后，教员检测自学功效，从中发明先生在自学傍边不学懂的疑坚苦目，这些标题标题标题问题先生小我处置有坚苦，这时辰辰，教员再构造先生协作进修，此时的协作进修就有了须要性，也有了协作的内容(自学傍边显现的标题标题标题问题)、协作的方针(处置这些疑坚苦目)、协作的体例(更正、会商、教员讲评)和协作的工具(同窗、教员)，最初仍是自立进修。
二、矫捷操纵“先学后教，当堂操练”的讲授情势，打造高效讲堂。
本学期，我环绕“高校讲授”使命，在讲堂讲授中停止了斗胆的测验测验。
(一)先学后教。
在讲堂上我先提示详细、得当、可测的进修方针，而后出示自学指点，其内容包含学法，时辰请求和学完后干甚么等。并力图做到详细、精确、简练、有用。比方我在讲授《赵州桥》一课时，环绕课文进修重、难点，我从常识技术、豪情立场和代价观三个方面，设想了以下三个具备操纵性的进修方针。(1)领会赵州桥的特色，背诵本身喜好的局部。(2)有豪情的朗诵课文，体味我国休息听民的聪明和本领，加强民族高傲感。(3)堆集措辞。进修若何环绕一个意思写一段话。时辰三分钟。而后环绕进修方针设想进修体例指点，力图实现每个进修方针。在讲授中，我起首让先生全数感知课文。先生按照进修指点朗诵课文，并用(----)画出描述赵州桥特色的词语:宏伟、坚忍、雅观，从而直奔重点段，并实现第一个进修方针。而后让先生再次朗诵课文，思虑从哪些句子能够或许或许或许或许或许或许或许体味出赵州桥宏伟、坚忍，同时进修数字抒发的体例和若何环绕一个意思写一段话，并停止朗诵操练，读出赵州桥的宏伟，实现第二个进修方针。接着让先生小声读课文，画出描述赵州桥雅观的句子，以差别情势读课文，并请求先生背诵有关段落，以到达堆集措辞的方针，同时进修过渡段抒发体例，实现第三个进修方针。为了凸起进修重点，一、四天然段以读代讲。在“先学”进程中，我以鼓动勉励增进先生实现自学使命，实时褒扬速率快、功效好，出格是对能缔造性进修的先生。在进修的进程中，我经由进程巡查、发问等情势停止查询拜访，领会先生自学中的疑坚苦目，并当真阐发、梳理，为后教作筹办。
先生在进修的进程中碰到了一些疑坚苦目，如：“创举”是甚么意思?等，当先生提出这些标题标题标题问题时，我不顿时回覆，而是经由进程兵教兵来处置，我只鉴定对错，并加以更正。
(二)、当堂操练。
我在当堂操练中，保障先生操练在15分钟摆布，操练的内容重在操纵刚学到的常识处置现实标题标题标题问题，缔造性地“做”，不搞融会贯通。操练情势像比赛，像测试一样让先生自力、快节拍地实现，如《赵州桥》一课的第三天然段有如许一段话，“桥的两侧有石栏，栏板上雕镂着出色的`图案：有的刻着两条彼此环绕纠缠的龙，嘴里吐出斑斓的水花;有的刻着两条飞龙，前爪彼此抵着，各自回首眺望;有的刻着双龙戏珠。统统的龙仿佛都在游动，真想活了一样。”我先让先生以各种情势读这段话，体味赵州桥的雅观，接着我出示了如许一个操练题。植物园里的山公姿式各别：有的;有的;有的。操练先生若何环绕一个意思写一段话，到达了当堂操练的方针。
如许的讲堂操练，拓宽了先生的常识面，生长了思惟，考验了意志，加强了协作熟习和自力自立的才能，还培育了雷厉盛行的风格和松散的肄业立场，加重了先生课外功课承担太重和教员课外点窜功课沉重的标题标题标题问题，既欢愉了先生，有轻松了教员。它还能够或许或许或许或许或许或许或许检测讲堂讲授功效，实时反应精确的信息，便于教员有针对性的指点。总之，当堂操练，前进了进修效力，加重了进修承担。
三、存在的标题标题标题问题。
对“先学后教，当堂操练”这一讲授情势，咱们还处于试探阶段，在使命中不免会显现如许或那样的标题标题标题问题，归结起来首要有：
1.对“先学后教，当堂操练”晓得不够透辟，另有良多迷惑。如这类讲授情势是不是每堂课都要操练15分钟?讲堂功课完不成若何办?还须要支配家庭功课吗?等等。
2.进修方针若何出示更好呢?
总之，高效讲堂作为一种理念，更是一种代价寻求，一种讲授现实情势。在此后的讲堂讲授中，将会激起咱们更多的思虑、更多的存眷，咱们要踏结壮实地研讨“高效讲堂讲授”，从先生现实动身，从本质教导的方针动身，公道操纵节制论的事理，使咱们的讲堂讲授建立在更加有用的底子上。
语文三年级讲授使命总结7
一、本期使命回首
本年我持续担负了三年级（2）班语文讲授使命，本班共有先生24名。全部来说先生在进修上南北极分解严峻，本学期我正视先生的语文素养培育，狠抓落后生的转化。全部来说成就不够抱负。因为在教书和育人同步的明天测验成就早已不是我的独一奋战方针。
颠末了半年的生长，大都先生在进修和惯例办理中有了很大的转变，但一方面因为先生家庭比拟坚苦这一身分，良多家长都出外打工，迫使大大都先生成为留守儿童，和爷爷奶奶、外公外婆在一路糊口，大都年数大点的白叟都不常识，而家长又没法实时地对孩子停止监视和指点教导；别的一方面，家长熟习差，感受此刻上学不要钱，就让孩子在黉舍混一天算一天，或有的家长简直想让孩子多学点常识，但却不晓得配合教员一路教导，以是致使了良多先生贪玩、不求长进的坏习气。在这些标题标题标题问题上我也接纳了良多的体例，做出了良多极力，比方常常给先生补习、常常搞一些家访等，获得了一定成就。
二、获得的成就与履历
本学期，我除正视先生的汉语拼音常识的稳固，写字、组词、造句、念书、课外浏览、白话寒暄等方面作了极力外，还出格制定了先生写作才能前进的思绪，且先生的写作也有可观的成就。只是这类成就并不是全部的，离我期初自定的方针另有一定的间隔，要到达本身的方针，还要在多下工夫啊。
（一）正视汉语拼音常识的稳固
汉语拼音常识既是先生学好语文的底子，又是学好语文的重点。若何让先生能把这看似古板的常识学得活泼风趣，又能很好地掌握，我与低年级里的教员常常交换，并向她们进修讲授履历，以使本身能让先生学得轻松、学得结壮。同时，在开学后讲授生词的时辰里，我针对先生因材施教，每天鼓动勉励先生拼读拼音、读课外书，并常常指点先生对已学拼音常识活学活用，经由进程彼此交换、生字注音等情势激起先生进修的乐趣，本期上去略有前进，下期还要加强操练。
（二）抓好写字操练
写字讲授一向是本班语文讲授使命的难点。能让每个先生写一手好字，是我最大的但愿。先生的字写得黑白妍媸，在很大程度上能够或许或许或许或许或许或许或许反应他的语文程度，也能够或许或许或许或许或许或许或许表现其文化素养。以是，在平常平凡的讲授使命中，我出格正视对先生写字的请求。起首，要让先生写好字，作为他们的语文教员，我更正视本身在讲堂板书、给先生的考语等方面给先生做一个很好的树模。其次，我充实操纵晨读的时辰，让先生多写多练，功课时对先生的请求也很高，既从技术方面请求先生，又从习气方面的请求先生。出格是习气方面的请求，如若何握笔，对峙若何的写字姿式，这些常常轻易疏忽，而恰好恰是这影响了先生的写字品质的前进，乃至影响到用眼卫生和骨胳发育。是以，在抓好先生写好字的同时，我更正视先生有杰出的写字习气。
（三）抓好念书操练
深思咱们的讲堂讲授，咱们的“投入”，咱们的“痴迷”，咱们曾有那末多的无法：当咱们把本身“经心设想”的教案“杂乱无章”地实施以期到达“行云流水”的功效时，咱们的孩子恰恰喜好“曲折绕道”、“多此一举”；当咱们在讲台前直抒怀怀激昂大方陈词时，却看到孩子们危坐位子无动于中，一脸淡然……是以，我感应若何让先生能从“浏览”变为“悦读”是一个关头。起首，变革先生念书的自动性是最为首要的，在讲堂上，我常常设立各种百般的念书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等情势在一定程度上激起了先生念书的乐趣；其次，我正视在浏览讲授的进程中，尽能够或许或许或许或许激起先生能翻开设想的同党，读出本身的感触传染出来，从而让先生能够或许或许或许或许或许或许或良多角度地去思虑，并经由进程朗诵斗胆揭示本身的怪异感触传染，力图让念书变为一种美的感触传染。
（四）强抓写作操练
起步作文的成与败，干系到先生语文本质生长的成败，以是我在习作关头中出格专心。每次习作时，我要先和先生阐发和制定适合先生糊口环境的请求和方针，而后找几篇接洽先生糊口现实的好文章给先生剖析，在写一篇下水作文，给先生参考和指引；每个先生要先把本身想到的写上去，先让同桌看看，再在念班上念出来，教员在班上做点窜和点评此后，才能写到作文本上。作文点窜了后，还要对本次作文作一个全部品质的点评和个体优异、贫乏的点评，包含统统写作须要正视的常识点，一期上去，仍是收到功效的。
三、接纳的体例和体例
1、正视本身的树模性。因为三年级的先生仿照性较强，以是在讲授生读课文之前，我都要出格正视这篇课文的字音、语速、腔调、语感等方面，尽能够或许或许或许或许或许或许地为先生作出很好的树模。
2、正视先生课外浏览才能的培育。并鼓动勉励先生每天回家也多读读课外书，以此培育先生课外浏览才能，拓展先生视线。
3、充实上好每节课：
开学初在黉舍率领的请求下，咱们语文组里当真展开多情势的教研勾当，并当真进修列位教员们的好的讲授体例，为本身的前进打下一定的底子。同时，我常常上彀寻觅有关的讲授资本，如课件、教案、讲授实录、讲授履历论文等，与其余教员同享，从而不时为本身的讲授程度“充电”。
四、存在的标题标题标题问题和贫乏
1、班级生长不平衡，我班的学法指点使命另有待进一步加强，讲授成就仍然欠凸起，还需前进；
2、讲授以传统体例为主贫乏立异熟习，先生的进修习气的养成教导不够胜利。扶优辅差使命做得不够结壮，培优方针不大白，常常有变革；
3、持续更新看法，极力现实优良讲授；前进讲授品质，加大科研促教的力度；持续加强营业进修，前进本身的营业本质。
4、先生的写作才能不好，急需加强前进。
5、期中进修品质阐发成就不到达抱负的功效。
五、下期斗争方针
我一向按照班级办理轨制严酷办理先生，正视培育先生养成杰出的进修习气。在讲授中，一向以一个差教员的身份请求本身，谦虚向有履历的教员进修，实在做好统统讲授惯例使命，并对峙做好扶优辅差使命，每期惯例查抄都获得必定，但良多处所仍是很不快意，以是在此制定以下方针：
1、做好备课使命。在讲授中，要一向对峙事后备好课，课前再从头温习一遍教案和教参及其余材料。在备课中紧扣纲领，力抓重点；备讲义、备先生、备教法；按照先生的现实环境制定有用的讲授方针、请求，把庞杂的内容停止变更，取其精髓，有取有舍；关头齐，有跋文等等。
2、上好每节课。讲堂讲授能做到：紧扣讲授目并能落实好，能当真研讨讲义，领会先生，研讨教法，冲破重难点，长于建立进修情境，激起进修热忱，能有序地展开讲授勾当，表现分层讲授，各种先生自动地生长，严把讲堂讲授品质关等。
3、功课支配做到公道，习题简练，有代表性条理性和开导性，正视先生立异才能的培育，反复古板的功课少做，能实时点窜功课，笔迹工致，并做好错题挂号和更正。
4、做好扶差辅优使命。我熟习到要想前进讲授品质，扶差辅优使命相称首要，只要把先生培育好了，优异率才能降低，班级才有典范；也只要把差生的转化使命做好，才能前进合格率，并为营建一个杰出的班小我扫清妨碍，利于班级杰出学风的组成。是以，我对峙做到有筹算、有功效、有记实、有教导、有鼓动勉励、极力前进合格率和优异率。
5、加强先生成就办理。对先生的功课环境、发问功效、课前筹办等等表现都做出公道、精确的评估，嘉奖小贴画、功讲义、文具等，并在每组前面贴上组员表，有日期有缘由的记实好先生的每步生长，以此来变革先生的进修自动性，鼓动勉励先生不时前进。
6、加强本身常识才能的进修本质行动的涵养，让本身在教员这个行业中做一名无愧于国民、无愧于良知。
语文三年级讲授使命总结8
一学期来，我从头至尾以当真、松散的讲授立场，勤恳、对峙不懈的精力处置讲授使命；并当真履行黉舍教导讲授使命筹算，把新课程规范的新思惟、新理念和数学讲堂讲授连系起来，自动试探，乐于讲授。为了更好的总结履历和履历，鞭策此后的讲授使命，再上新的台阶，现将本学期讲授使命总结以下：
一、班级先生根基环境：
本学期，我担负三年级语文讲授使命。因为是新接任的班级，讲授体例和教导体例都是全新的。先生底子差，课时多，对我来说，这学期是挑衅，又是一个全新的起头。为完本学期讲授使命，这学期我起首以上级精力为指点，以鼎新讲堂讲授，凸起三年级讲义特色为方针，并连系本班先生现实环境，严酷按照期初使命筹算顺遂展开。三年级是常识堆集和才能培育的关头阶段，也是先生养成杰出习气的关头地点，是以，我针对本班先生好动，誊写差、写作习气差等现实环境和洽胜心强的特色，有的放矢，接纳多鼓动勉励，常鼓动勉励的讲授手腕，以此增进先生自发的进修，自动更正本身各方面的贫乏，赞助先生渐渐养成杰出的进修习气。
二、详细做法
1 、深钻讲义，经心上好每堂课，培育先生进修喜好。
"喜好是最好的教员"。光有好的进修习气不行，还要让先生对进修布满乐趣。是以，我在语文讲堂讲授中，力图做到让先生变得新奇，让先生学得乐趣盎然，使先生在语文进修中享用进修的乐趣，从而生长先生的语文素养。
2、抓品质的同时，正视了育人。
针对本班先生誊写习气差的错误谬误，我在班里评比出誊写最当真的几位先生，不只给他们嘉奖，并且把他们的功课常常在班里停止展览，为其余同窗建立杰出的进修典范，并对几位誊写出格差的先生严酷请求。如许，大局部先生的誊写都有转变，誊写较上学期前进了不少。每天的早读和下战书的自习课，因为班干部春秋小，履历贫乏，不能辅佐教员上好自习。是以，我起首在班里寄望培育得力小干部，赞助小干部建立威望，使小干部能在班里独当一面。而后，有小干部担负早读和自习时辰。一段时辰后，小干部就已驾轻就熟了，班级的自习课办理的条理分明，教员不在，也能上的很好。如许，不只局部先生的构造才能获得前进，并且在班干部的率领下，其余先生也能自发、自动的停止进修，养成了杰出的自立进修的杰出习气。
在平常平凡的讲授中，我很是正视培育先生进修习气和激起先生的进修乐趣。有了杰出的进修习气做保障，先生对语文进修有了喜好，先生就会自动到场到进修勾傍边来，语文素养也就在人不知鬼不觉中获得前进。
3、正视课表里常识的连系，增进先生的周全生长。
先生的周全生长，不能只靠掌握无限的册本常识就好了，还要在掌握底子常识的同时，对讲义常识停止延长，把课内课外常识无机的连系。从近几年的测试中能够或许或许或许或许或许或许或许看出，不只考查先生底子常识、底子才能的环境，课外常识也据有相称大的比重。为了扩展先生的视线，丰硕先生的课外堆集，在每堂课的讲授中，我都按照讲义内容，恰当拓展一些与讲授内容相干的课外常识。
同时，我还很是正视丰硕多彩的语文现实勾当。如：鼓动勉励先生汇集本身晓得的寓言故事，清算成册。汇集描述四时的古诗，浏览课外册本，写出念书条记等。在这些勾傍边，不只使先生掌握了更多的课外常识，还培育了先活泼手、汇集清算信息等才能，增进了先生的周全生长。别的，寄望各学科间的整合，让先生从差别角度，接纳差别的路子获得常识，培育才能。
三、获得成就：
在这个学期中，先生们进修语文的喜好获得了极大的前进，语文底子常识获得了前进，语文勾当获得了加强，为放学期的进修打下了底子。此后我将持续深入讲堂鼎新，不时改良讲授体例，争夺讲授品质获得不时前进。
四、存在标题标题标题问题：
1、有9个先生的语文成就前进较慢。
2、少局部先生对作文不感喜好。
3、大局部先生誊写不当真，雅观。
4、语文程度差别太大。优生与差生的差别比拟大。致使全班先生的语文程度生长不够平衡。在此后的讲授中，应当加以降服。
五、整改体例：
1、持续进修前进前辈教导现实，并指点本身的讲授现实。
2、要持续改良教法，挑选最好最适合的体例上好每节课。
3、持续培育先生的进修喜好，加速课时，前进浏览量。
语文三年级讲授使命总结9
工夫似箭，光阴似箭。转瞬，仓促忙忙又一学期曩昔了，我心平气和坐上去深思这一学期的讲授环境，有苦、有甜，而更多的是思虑!不过在与先生们一路相处、讲授相长进程中，我也着时有不少的收成。为使下一阶段的使命更顺遂地展开，现对本学期的使命环境作出总结，使此后的讲授中能阐扬利益，降服贫乏，总结履历履历，增进讲授使命更上一层楼。
一、 讲授使命实现环境及先生掌握环境
本学期美满实现了本册讲义的讲授内容，先生掌握环境以下：
1、在语文进修进程中，让先生感触传染到糊口的丰硕多彩，激起了先生对糊口的酷爱。
2、熟习了200个字，会写300个字，累计熟习了20xx个字，会写1300个字。
3、会操纵字典，进修操纵辞书，有了开端的自力识字才能。
4、能用通俗话精确、流利、有豪情地朗诵课文。
5、持续进修了朗诵，进修对课文中不晓得的处所提出疑难。起头进修了略读，粗知文章粗心
6、进修了接洽高低文，借助字典、辞书和糊口堆集，晓得文句的意思。
7、能够或许或许或许或许或许或许或许开端掌握文章的首要内容，开端体味文章抒发的思惟豪情。
8、能够或许或许或许或许或许或许或许堆集课文中的美好文句，超卓句段，背诵优异10篇，操练了复述课文。
9、开端培育了念书看报的习气，保藏并与同窗交换图书材料。
10、起头操练了习作，能够或许或许或许或许或许或许或许不拘情势地写出见闻，感触传染和设想。报告故事根基能做到详细活泼，用措辞感动别人。
11、连系语文进修，进修察看大天然、察看社会，书面与行动连系抒发本身的察看所得。
二、首要成就和履历
在本学期的讲授使命中，我一向按照数学学科办理轨制严酷办理先生，正视培育先生养成杰出的进修习气。在讲授中，一向以一个新教员的身份请求本身，谦虚向有履历的教员进修，实在做好统统讲授惯例使命，出格是在备、讲、批、辅、结方面，谨小慎微，从不对付了事，并对峙做好培优扶差使命，每期惯例查抄都获得必定。
1、能做到当真点窜功课，支配功课做到精读简练。有针对性，有条理性。同时对先生的功课点窜实时、当真，阐发并记实先生的功课环境，将他们在功课进程显现的标题标题标题问题作出分类总结，停止透切的评讲，并针对有关环境实时改良讲授体例，做到有的放矢。
2、建立同等、调和的讲堂空气。教员在新课程中最大的是脚色的变更，教员将不再只是常识的教授者和办理者，更是先生生长的增进者和指点者。在新课程中，先生的进修体例从传统的接管进修向探讨进修转变，而教员的使命就在于赞助孩子们肯定恰当的进修方针，并肯定和调和到达方针的最好路子;指点先生养成杰出的进修习气，掌握进修的战略和生长才能;建立丰硕的讲授情境，激起先生的进修念头和进修乐趣，充实变革先生的进修自动性。
在讲授勾傍边，教员与先生是同等的，不是从命与被从命的干系，教员应尊敬每个先生，多一些鼓动勉励，促使他们活泼活泼、自动地进修。只要在民主、同等、调和的空气里，先生的思惟才能够或许或许或许或许或许或许处于自动自动的活泼状况，才能把严峻的进修进程转变成兴奋的进修勾当。活泼活泼、自动自动的讲堂讲授空气具备很强的传染力，它易于组成一种具备传染性的催人高昂向上的讲授情境，使先生从中遭到传染感动和陶冶，从而激起出进修的无限热忱和缔造愿望，使他们极力以赴地投入进修，前进对进修勾当的自动性。
3、接纳富有糊口气味的讲授手腕。接洽糊口，建立富有儿童乐趣的措辞和场景，是激起孩子们求知愿望的有用路子。在识字量大批增添的背景下，操纵糊口的场景，来开辟孩子的潜伏才能功效能够或许或许或许或许或许或许或许大大增添。让先生把本身当做进修的配角，把本身融入到文本的内容中去休会、感悟，把本身的脚色定位成进修的仆人。
4、连系多元智能更好晓得文本。(1)语文的讲堂上，把肢体运作进修勾当和语文科接洽起来，让先生搭一搭、动一动、演一演、说一说。在语文讲授中，三年级先生晓得课文内容较坚苦，一方面我操纵糊口中的现实事例停止讲授，化难为易。别的一方面斗胆的操纵肢体措辞，抽象而又夸大的停止扮演，从而让先生既感受活泼，又变得活泼。先生不只乐趣盎然，并且也轻易掌握。学完一篇课文，让先生以讲义剧的情势在讲堂上扮演，不只加深了对课文的晓得影象，从中也加强了肢体运作智能、寒暄智能和措辞智能。
(2)在语文讲授中，不只教员提些标题标题标题问题，如：学了这篇课文，你有甚么收成?晓得了甚么?你会若何做?让先生接洽本身回覆标题标题标题问题，前进自察智能，同时让先生长于发明标题标题标题问题。在发明标题标题标题问题、提出标题标题标题问题、处置题方针进程中，先生的自察智能、寒暄智能获得了培育。
5、教员应按照差别的讲授内容和讲授工具接纳矫捷多样的讲授体例。我在备课时当真研讨讲义，熟习课程规范后，再换个角度想，若是我是先生我喜好以甚么样的体例来进修新内容。想出几个打算，在讲堂上针对先生的详细环境来挑选差别的教法。把可贵的讲堂时辰还给先生，让他们在自立进修的广漠六合里，享用阳光，接收本身所须要的常识，在人不知鬼不觉中实现讲授方针。
三、存在的贫乏
1、班级生长不平衡，学法指点使命另有待进一步加强，讲授成就仍然欠凸起，还需前进;
2、讲授以传统体例为主贫乏立异熟习，先生的进修习气的养成教导不够胜利。培优扶差使命做得不够结壮，培优方针不大白;
3、个体先生的不良的进修习气另有待进一步指点更正。本班先生素性活泼好动，此中有一些先生在习气方面存在着的标题标题标题问题--写字习气很差，写字姿式不精确，不能自发地实现功课，另有个体先生笔迹草率。另有的先生功课不能定时上交。或碰到坚苦不顽强的意志，不会自动降服处置。
4、写作方面程度差别太大。班中先生的写作乐趣比拟稠密，但优生与差生的差别比拟大。致使全班先生的写作程度生长不够平衡。在此后的讲授中，应当加以降服。
5、持续更新看法，极力现实主体讲授;自动操纵多媒体电化讲授手腕，前进讲授品质;加大科研促教的力度，极力撰写有较高品质的讲授论文;持续加强营业进修，前进本身的营业本质。
四、改良的详细体例
1、建立情境，激起进修乐趣。让先生自立协作，试探进修体例。
2、多读，在读中感触传染书面措辞，感悟课文的内在。并鼓动勉励先生多堆集。
3、尊敬先生的个体差别，实施“一帮一，一对红”的体例，增进全班平衡生长。
4、在讲授进程中要加强先生自立的语文现实勾当，指点他们有现实勾傍边自动地获得常识，组成才能。
本学期获得了一定的成就，但也存在一些标题标题标题问题，如个体先生的不良的进修习气另有待进一步指点更正，有一些先生写字姿式不精确，不能自发地实现功课，有个体先生笔迹草率，有的先生功课不能定时上交。写作方面程度差别太大。在此后的讲授中，应当加以降服。
总之一学期来，使命中有得有失，在此后的使命中，我一定会更加极力，争夺做到更好。
语文三年级讲授使命总结10
本学期, 我顺应新期间讲授使命的请求。从各方面严酷请求本身, 自动向老教员就教, 连系本校的现实前提和先生的现实环境, 勤勤恳恳, 谨小慎微, 使讲授使命有筹算, 有构造, 有步骤地展开。安身此刻, 放眼将来, 为使此后的使命获得更大的前进, 现对本学期讲授使命作出总结, 但愿能阐扬利益, 降服贫乏, 总结查验履历, 承前启后, 以增进履历使命更上一层楼。
一、用德律己。
我酷爱和虔诚国民的教导奇迹, 自发遵照教员职业品德, 做到教导放心和专心, 经心全意为教导奇迹办事为了顺应时期的生长的须要, 勤恳进修, 吃苦研讨, 实时更新常识, 不时前进讲授和科研程度与才能。以当真担负的立场上好每堂课;以满腔的爱心关怀先生, 关怀先生的生长, 自动做好先生的思惟使命, 谆谆教导, 管束管导, 既教书又育人, 对先生等量齐观。本学期全勤, 不因小我私事而迟误先生一节课, 能自动、当真地从命和配合黉舍各级率领支配的使命, 并且能够或许或许或许或许或许或许或许保全大局, 与共事们连合协作, 彼此赞助, 配合实现黉舍交给的各项使命使命。
二、勤奋进修。
教员要不时更新充实本身的学问, 博古通今对每位教员来说固然很首要。因为咱们是间接面临先生的教导者, 先生甚么标题标题标题问题城市提出来, 并且常常"冲破砂锅问到底"。不博识的常识, 就不能很好地解先生之"惑", 传为人之"道"。以是我在这学期里, 能当真到场各级教研勾当, 出格在持续教导的进修上, 自动争夺进修的机遇。别的, 我极力进修别人前进前辈的讲授履历, 转变旧的讲授看法, 把新的讲授理念操纵在本言教导讲授之上。
三、用爱育人。
我常常教导先生要爱黉舍, 爱班级、爱教员、爱同窗。若是连本身身旁的人和物都爱不好, 谈何爱故国、爱国民呢? 是以我常常不失机遇地捉住统统能够或许或许或许或许或许或许或许操纵的机遇对先生停止惯例教导, 对先生的行动习气、文化规矩、思惟风致等方面渐渐渗入爱的教导。我用我的心去教导我的先生, 我用我的情去培育我的先生, 用本身的行动给他们建立爱的典范。
四、专心讲授。
古代闻名教导心思学家布鲁纳以为："认知是一个进程, 而不是一个功效。"是以, 他夸大"教一小我某门学科, 不是要他把一些功效记上去, 而是教他到场把常识建立起来的进程。" 我在讲授讲堂讲授中精确处置好"教"与"学", "学"与"导"的干系, 把教与学的重点放在"学"上, 在教法上着眼于"导", 以先生生长为本, 激起先生的求知欲, 引诱先生自动试探、自动到场认知布局的进程, 促使先生乐学, 学会, 会学。
总之, 我当真地备好每节课, 在备课中, 我当真研讨讲义、讲授用书。进修好新讲授纲领, 谦虚肠进修别人的前进前辈履历。力图吃透讲义, 找准重点、难点。上课时当真授课, 力图捉住重点, 冲破难点。操纵多种讲授体例。从先生的现实动身, 正视变革先生进修的自动性和缔造性思惟。在讲授中, 有熟习地经由进程
糊口、实例、勾当、游戏等情势引入新常识点, 让先生感触传染数学常识在平常糊口中到处存在。并经由进程先生的切身感触传染、操纵、现实、休会、会商等体例, 建立情形来激起先生的进修乐趣, 实现了先生感知常识组成的进程。
曩昔常说, 要给先生一杯水, 教员必须有一桶水, 但在此刻立异与鼎新不时变更的新时期, 看来已不够了。教员更首要的斟酌是应当教会先生若何寻觅水源, 处置用水标题标题标题问题。这一定给咱们的教员提出新的请求与挑衅：若何学会掌握富有时期特色的前进前辈理念;若何面临新规范、新讲义的承接与变更;若何面临特性化的先生, 等等, 都是我必须去思虑和面临的标题标题标题问题。
语文三年级讲授使命总结11
一、激起先生进修乐趣，前进先生语文素养
“乐趣是最好的教员”。在讲授中，我很是正视培育和激起先生的进修乐趣。比方，在导入新课，让先生一上课便能够或许或许够或许或许或许或许置身于一种轻松调和的环境空气中，而又人不知鬼不觉地学语文。我按照差别的课型，设想差别的导入体例：进修《海底天下》，我用多媒体揭示课文的画面让先生进入情形；进修《放飞蜻蜓》，我用陶行知校长《四颗糖的故事》导入；进修《鹿和狼》，我接纳设想牵挂的体例……新奇的导课情势，比起简略的报告更能激起先生的灵性，开启先生进修之门。
二、正视夯实底子，以新课程理念指点讲授
1．加强写字指点，前进先生的写字才能。
本学期，我正视了先生的写字习气的培育，讲堂中正视提示，操纵写字本对先生停止写字指点，课外严酷请求先生当真誊写。
2．正视朗诵才能的培育。
在讲授中我持续加强词、句操练，指点先生自学，操纵查字典、接洽高低文的体例精确晓得词语。在停止课文进修时，我起首停止范读，阐扬树模感化。其次指点先生把本身
看成课文中的人物去感触传染、去休会、去思虑。
3．正视堆集，培育先生的写作才能。
三年级是先生写作的正式起头。为激起先生的写作乐趣，我从作文的文句堆集脱手，请求先生对峙堆集好词佳句，每周写一篇日志。碰到较好的习作，就让他在全班朗诵，指点先生停止点评，在测验测验本身动笔。颠末一学期的测验测验，本班先生的辞汇量大大增添，局部先生的写作才能有了比拟较着的前进。
4．正视白话寒暄才能的操练。
白话寒暄是培育先生写作才能的一个有用路子，只要肯说会说才会写作。是以我正视每次白话寒暄的机遇。在每节上，请求先生措辞完全、环绕主题。每节白话寒暄课率领同窗们建立寒暄情境，全员到场交换，正视说与听的操练。
三、使命深思
因为本身的才能无限，本学期在讲授中还存在着不少的标题标题标题问题，首要有：
1、局部先生不良的进修习气另有待进一步指点更正。本班先生素性活泼好动，此中有一些先生在习气方面存在着的标题标题标题问题。如写字习气很差，写字姿式不精确，不能自发地实现功课，另有局部先生笔迹草率，另有的先生功课不能定时上交；碰到坚苦不会自动降服处置。
2、写作程度差别太大。班中局部先生的写作乐趣比拟稠密，但优生与差生的差别比拟大，致使全班先生的写作程度生长不够平衡。在此后的讲授中，应当加以降服。
3、班上先生南北极分解严峻，对学困生的教导有待持续加强。
在此后的讲授中，我要更极力地研讨讲义，熟习每个先生，公道支配每个讲授关头，既能让先生享用进修语文的乐趣，又能前进先生的语文素养。
语文三年级讲授使命总结12
一、指点思惟:
按照新课程鼎新的精力，先生的进修要表现自立、探讨、协作。以学定教,最首要的进修莫过于体例的进修。搞好了进修体例的指点，前进先生进修成就。总结深思前进。
二、根基环境:
本学期，我担负三年级语文讲授使命，因为是新的讲义，讲授体例和教导体例都是全新的，先生底子差,课时多,对我来说，这学期是挑衅,又是一个全新的起头。为实现本期讲授使命，这学期我起首以上级精力为指点，以鼎新讲堂讲授，凸起三年级讲义特色为方针，并连系本班先生现实环境，严酷按照期初使命筹算顺遂展开。三年级是常识堆集和才能培育的关头阶段，也是先生养成杰出习气的关头地点，是以，我针对本班先生好动，誊写差、写作习气差等现实环境和洽胜心强的特色，有的放矢，接纳多鼓动勉励，常鼓动勉励的讲授手腕，以此增进先生自发的进修，自动更正本身各方面的贫乏，赞助先生渐渐养成杰出的进修习气。
三、详细做法:
1、加强师德疗养，前进本身本质：
本学期，我严于律己，满身心投入教导奇迹。对本身严酷请求，自动到场各种进修，极力前进本身师德疗养和营业程度。判断从命率领的使命支配，做好各项使命。在各种培训中，当真进修班主任的办理履历和上课艺术。
2、抓品质的同时，正视了育人；
针对本班先生誊写习气差的错误谬误，我在班里评比出誊写最当真的几位先生，不只给他们嘉奖，并且把他们的功课常常在班里停止展览，为其余同窗建立杰出的进修典范，并对几位誊写出格差的`先生严酷请求。如许，大局部先生的誊写都有转变，誊写较上学期前进了不少。每天的早读和下战书的自习课，因为班干部春秋小，履历贫乏，不能辅佐教员上好自习。是以，我起首在班里正视培育得力小干部，赞助小干部建立威望，使小干部能在班里独当一面。而后，有小干部担负早读和自习时辰。12月的儿童刊物四十多份总计300余册分月份放在班级浏览架上供同窗们自在浏览。为保障书方针新奇度，每隔一个月，我会将过时刊物汇集打包，仅留二个月的内容供大师传阅。自在浏览书目品种单一，有童话、迷信、语文、数学、百科、诙谐、笑话、故事、智力、游戏、玩具、手工、作文、艺术、字画、拼音、绘本、环保、迷宫……经由进程自在浏览，同窗们岂但增添了常识，前进了才能，也熬炼了思惟，丰硕了辞汇。
4、爱心书库优异童书每天1本，可借回家浏览。时辰不够的时辰，均匀每周借阅一两本，有的同窗起头写“念书条记”了。到十一月份的时辰，大局部同窗每天可浏览一本童书，并且组成轨制，还书时交一张“念书条记”。如许一来，咱们的家庭功课每天都是念书、写条记，同窗们很是高兴，每天都盼着最初一节课借换图书。一个学期以来，全班每个同窗实现“古诗朗诵写绘”39次，念书条记二十余次。我数了一下，兴莲同窗上交的“念书条记”共有68页，此中29页是整本书浏览后做的“念书条记”。
四、持续“读写绘”讲授，培育写作才能。
究竟结果进入三年级，固然年数较小，先生的笔墨抒发才能仍是比之前大有前进。本学期咱们连系各种勾当，实时停止写绘，同窗们用笔墨和丹青，我用相机，咱们同时记实放工级各个勾当的超卓刹时。因为同窗们能写了，我就要实时地评估他们的作品，在每次的勾当前指点察看，在每次的功课后实时停止评估、展出，早晨再停止细心评阅，第二天找时辰将特色作品停止详细讲评，进一步指点先生停止察看、思虑和记实。如许一次次上去，孩子们的写作程度前进了，错别字也垂垂地少了。在这个进程中，孩子们的作品也一每天更加成熟起来。
五、搞好集合温习，稳固底子常识。
本学期是三年一期，咱们平常平凡上课实时实现了操练册的功课，不停止生字的缮写。写生字词的功课是在温习的时辰实现的。三年一期方才起头学写钢笔字，同窗们写得很慢并且格局错得良多，钢笔水这里一坨那边一滴，动不动要从头写，人城市整死。干脆，咱们就持续以咱们熟习的写绘情势来取代生字誊写的功课。再说了，咱们须要时辰停止课外浏览，而咱们的先生在浏览中识字的才能愈来愈强，生字的认读底子不成标题标题标题问题。生字词语的誊写呢，我感受在每天的写绘顶用得上的字词，他天然会写出来。用不上的那些字，就临时放在那边，比及须要的时辰天然就会去写了。开学初的一个多礼拜，我昼夜誊写，将全册请求会认的206个字和请求会写的220个字，全数做成了生字卡片。在每天的晨诵之前，咱们提早进讲堂20分钟，认读生字词卡。起头只能读一局部，渐渐地读熟了，速率愈来愈快，到厥后二很是钟便能够或许或许够或许或许或许或许够全数读完。到这时辰辰辰，看到生字说词语根基上三个词语能够或许或许或许或许或许或许或许信口开河了。语文版的课文故事比拟多，不甚么典范文章，就不请求大师背诵。咱们把课外的精力根基上全数用来停止“读写绘”了。到了xx年元月份，我斟酌到以往期末测试题都不大按照新课标来出题，只怕要给大师补一补才行。以是咱们环绕讲义，停止了3个多礼拜的温习。应当说，经由进程温习，同窗们对全册的生字词语、重点句段停止了回想和稳固。固然平常平凡和温习时都不做良多标题标题标题问题，可是我但愿此次测验能有一个不太差的成就，不要孤负了咱们的浏览才好。
经由进程这一学期的语文讲授，同窗们在良多方面都有前进。从客岁起头，孩子们在课上已周全操纵通俗话交换了。到了这个学期，为了让大师更加流利地操纵通俗话，我特地在和孩子们交换时，操纵方言。呵呵，很好，孩子们仍然能够或许或许或许或许或许或许或许操纵通俗话和教员说。来岁起头，咱们的多媒体室建起来，咱们要重点停止童书共读了。并且咱们要学会操纵收集查阅常识，我要告知同窗们精确操纵收集，而后将让大师看到咱们的班级主题帖，并且实时停止更新。别的，我另有良多的设法，可是咱们班主任的使命太烦琐了，要管的使命太多，要写的材料记录筹算总结太多，要查询拜访填写的各种表格太多，要收的炊事费等各种用度连续不时，再有一样更利害的，每天的课程那末多：语文·浏览、作文、写字、音乐、美术、勾当，每样都要写教案。试想想，每天除上课和改功课，再加上免费填表给先生量体温处置标题标题标题问题接洽家长上门家访等，还要花最少和上课一样长的时辰来缮写教案。不体例，比及先生归去了，就通宵达旦地写，写到肩周炎显现，写到脊柱病复发。每天都处于高度严峻当中，我那里另有精力停止那最首要的备课呢！时辰不够啊，每天晚餐后我都往讲堂里跑，要到22点摆布才回家；每个双休日也都往讲堂里跑，为甚么这使命总也做不完呢？若何搞的，一不谨慎说到这里去了。适才说甚么来着？
这个暑假起头，咱们就筹办摹仿字帖了，每天一页，是能够或许或许或许或许或许或许或许做到的。信任经由进程操练，咱们的汉字会写出本身的特色来。放学期我的语文筹算关头词是：共读童书，写绘日志，书法操练，念书条记。
语文三年级讲授使命总结13
跟着时辰仓促而过，一个忙碌的学期又竣事了，一段严峻的讲授勾当又画上了美满的句号，现将本学期讲授使命总结以下：
一、正视新课导入新奇
“乐趣是最好的教员”。在讲授中，我很是正视培育和激起先生的进修乐趣。比方，在导入新课，让先生一上课便能够或许或许够或许或许或许或许置身于一种简洁调和的环境空气中，而又人不知鬼不觉地学语文。咱们要按照不一样的课型，设想不一样的导入体例。能够或许或许或许或许或许或许或许用多媒体揭示课文的画面让先生进入情形；也可用报告故事的体例导入，接纳激起乐趣、设想牵挂……激起设想，比起简略的报告更能激起先生的灵性，开启先生进修之门。
二、培育朝上前进探讨习气，生长求异思惟本事
在语文讲授中，浏览者对措辞意思、措辞豪情、措辞技术的感悟，在很大程度上与先生的糊口履历、常识堆集、熟习本事、晓得程度有关。为此，在语文讲授中，构建语义的晓得、体味，要指点先生仁者见仁，智者见智，斗胆地畅所欲言。在思虑辩论中，教员穿针引线，奇妙点拨，以增进先生在剧烈的辩论中，在思惟的碰撞中，获得措辞的升华和灵性的开辟。
教员应顺手推舟，让先生对标题标题标题问题充实思虑后，先生按照已有的履历，常识的堆集等颁发不一样的看法，对有不合的标题标题标题问题停止辩论。颠末辩论，让先生进一步熟习了天然，晓得了常识是无限的，再博学的人也会有所不知，体味进修是无尽头的事理。如许的课，讲堂空气很活泼，其间，开放的讲堂讲授给了先生更多的自立进修空间，教员也绝不怜惜地让先生去思虑，辩论，真正让先生在进修中休会到了自我代价。这一关头的设想，充实让先生表述自我对课文的晓得和感悟，使先生晓得和抒发，输入和输入相反相成，真正为先生的进修供应了广漠的空间。
三、正视课表里常识的连系，增进先生的周全生长
美国的一名教导家指出：“讲堂的内涵与课外的内涵相称。以讲堂进修为焦点，能动地向先生的黉舍糊口、家庭糊口、社会糊口等各个糊口范畴天然延长和拓展，使讲堂操练与课外行动操练组成有序、乐趣、无力、有用的连系，获得语文讲授的全数效益。”以是，先生的周全生长，不能只靠掌握无限的册本常识就好了，还要在掌握底子常识的同时，对讲义常识停止延长，把课内课外常识无机的连系。
四、制定集体与小我的远、近期方针
有方针才有能源。班主任要按照黉舍使命支配和本班现实情形，制定全班与小组在常识、本事、豪情等方面的远、近期方针，让每个先生大白咱们全班和小组正在极力斗争的方针是甚么，防止自发、低效地进修和糊口，从而加强集体的凝集力和能源。而后，要对每个先生制定实在的小我远、近期方针，将集体的能源落实到每个先生身上，赞助和鼓动勉励每小我前进，使每小我都在较着而又易于蒙受的压力下自发请求自我。
颠末这一学期的使命，我班x名孩子，在思惟体例上，在进修本事上，在进修成就上，孩子们都有或多或少的前进。并且孩子也更懂事更心爱了……此后我将持续更加地极力使命，不时更新自我的讲授理念，严酷请求自我，时辰正视罗致别人的利益，填补自我的贫乏，谨小慎微的做好自我的讲授使命，尽能够或许或许或许或许做到最好，为周全前进先生的语文成就而极力斗争！
语文三年级讲授使命总结14
上学期数学教导讲授使命即将竣事，在此，就本学期数学教导讲授使命作以下小结：
一 指点思惟
讲义以数学课程规范为按照，接收了教导学和心思学范畴的最新研讨功效，尽力于转变小先生的数学进修体例，在讲堂中推动本质教导，力图表现三个面向的指点思惟。方针是使先生体味数学与大天然及人类社会的慎密亲密接洽;体味数学的代价，加强晓得数学和操纵数学的决定信念;开端学会操纵数学的思惟体例去察看，阐发，处置平常糊口中的标题标题标题问题;组成敢于试探，敢于立异的迷信精力;获得顺应将来社会糊口和进一步生长所必需的首要数学现实和须要的操纵技术。
二 讲义阐发
本册讲义包含以下内容：数与代数，空间与图形，统计与几率，现实勾当。内容的显现表现了以先生的数学勾当为主线，正视条理性和思虑性。正视数学与先生的糊口履历慎密亲密接洽，正视培育先生操纵数学处置题方针才能。极力组成综合现实勾当的多样化和专题化。内容的显现体例矫捷多样，正视培育先生进修数学的杰出豪情。
三 讲授内容
数与代数;空间与图形;统计与几率;现实勾当。
四 学情阐发
局部先生进修自动性较高，底子比拟结壮，但个体同窗存在进修立场及体例标题标题标题问题，有待指点与前进。别的，需加强进修习气的养成教导。
五、讲授深思
(1) 正视将常识堆集与脱手操纵，糊口现实慎密连系，加强常识操纵的综合性，矫捷性与现实性;
(2)正视常识的全方位整合与综合操纵，阐发;
(3) 在常识进修进程中，正视培育先生常识回首与深思的习气;
(4)在进修进程中夸大自力思虑与协作交换相连系，培育先生堆集常识，提出标题标题标题问题，阐发标题标题标题问题和处置题方针习气和才能，培育开端的操纵熟习;
(5) 在常识进修的进程中;正视才能的培育及习气的养成;
(6) 在进修进程中指点先生体味数学的代价，培育敢于试探，敢于立异的迷信精力，获得顺应将来社会糊口点和进一步生长所必需的首要数学现实和须要的操纵技术。
贫乏的处所： 个体同窗常识掌握不够结壮，进修习气有待于培育，改良与前进;全数常识整合不够，先生阐发标题标题标题问题和操纵常识的才能有待培育前进;须加强周全培育与个体教导。 在此后的教导讲授使命中，需再接再砺，不时极力。
语文三年级讲授使命总结15
为完资本期讲授使命，这学期我起首以上级精力为指点，以鼎新讲堂讲授，凸起三年级讲义特色为方针，并连系本班先生现实环境，严酷按照期初使命筹算顺遂展开。三年级是常识堆集和才能培育的关头阶段，也是先生养成杰出习气的关头地点，是以，我针对本班先生好动，誊写差、写作习气差等现实环境和洽胜心强的特色，有的放矢，接纳多鼓动勉励，常鼓动勉励的讲授手腕，以此增进先生自发的进修，自动更正本身各方面的贫乏，赞助先生渐渐养成杰出的进修习气。
一、班级先生根基环境：
本学期，我担负三年级语文讲授使命。因为是新接任的班级，讲授体例和教导体例都是全新的。先生底子差，课时多，对我来说，这学期是挑衅，又是一个全新的起头。为完资本期讲授使命，这学期我起首以上级精力为指点，以鼎新讲堂讲授，凸起三年级讲义特色为方针，并连系本班先生现实环境，严酷按照期初使命筹算顺遂展开。三年级是常识堆集和才能培育的关头阶段，也是先生养成杰出习气的关头地点，是以，我针对本班先生好动，誊写差、写作习气差等现实环境和洽胜心强的特色，有的放矢，接纳多鼓动勉励，常鼓动勉励的讲授手腕，以此增进先生自发的进修，自动更正本身各方面的贫乏，赞助先生渐渐养成杰出的进修习气。
二、详细做法
1、加强师德疗养，前进本身本质。
本学期，我严于律己，满身心投进教导奇迹。对本身严酷请求，自动到场各种进修，极力前进本身师德疗养和营业程度。判断从命率领的使命支配，做好各项使命。
2、抓品质的同时，正视了育人。
针对本班先生誊写习气差的错误谬误，我在班里评比出誊写最当真的几位先生，不只给他们嘉奖，并且把他们的功课常常在班里停止展览，为其余同窗建立杰出的进修典范，并对几位誊写出格差的先生严酷请求。如许，大局部先生的誊写都有转变，誊写较上学期前进了不少。每天的早读和下战书的自习课，因为班干部春秋小，履历贫乏，不能辅佐教员上好自习。是以，我起首在班里寄望培育得力小干部，赞助小干部建立威望，使小干部能在班里独当一面。而后，有小干部担负早读和自习时辰。一段时辰后，小干部就已驾轻就熟了，班级的自习课办理的条理分明，教员不在，也能上的很好。如许，不只局部先生的xxx才能获得前进，并且在班干部的率领下，其余先生也能自发、自动的停止进修，养成了杰出的自立进修的杰出习气。
3、深钻讲义，经心上好每堂课，培育先生进修喜好。
“喜好是最好的教员“。光有好的进修习气不行，还要让先生对进修布满乐趣。是以，我在语文讲堂讲授中，力图做到让先生变得新奇，让先生学得乐趣盎然，使先生在语文进修中享用进修的乐趣，从而生长先生的语文素养。
4、在平常平凡的讲授中，我很是正视培育先生进修习气和激起先生的进修乐趣。有了杰出的进修习气做保障，先生对语文进修有了喜好，先生就会自动到场到进修勾傍边来，语文素养也就在人不知鬼不觉中获得前进正视课表里常识的连系，增进先生的周全生长。
先生的周全生长，不能只靠掌握无限的册本常识就好了，还要在掌握底子常识的同时，对讲义常识停止延长，把课内课外常识无机的连系。从近几年的测试中能够或许或许或许或许或许或许或许看出，不只考查先生底子常识、底子才能的环境，课外常识也据有相称大的比重。为了扩展先生的视线，丰硕先生的课外堆集，在每堂课的讲授中，我都按照讲义内容，恰当拓展一些与讲授内容相干的课外常识。
同时，我还很是正视丰硕多彩的语文现实勾当。如：鼓动勉励先生汇集本身晓得的寓言故事，清算成册。汇集描述四时的古诗，浏览课外册本，写出念书条记等。在这些勾傍边，不只使先生掌握了更多的课外常识，还培育了先活泼手、汇集清算信息等才能，增进了先生的周全生长。别的，寄望各学科间的整合，让先生从差别角度，接纳差别的路子获得常识，培育才能。
5、严酷请求，狠抓学风。
我对先生严酷请求，狠抓学风。在班级里倡导一种当真、务实的学风，峻厉攻讦剽窃功课拖欠功课的行动。与此同时，为了前进先生的进修自动性，展开了进修比赛勾当，在先生回复起一种你追我赶的进修风尚。同时，一有前进，即便很小，我也实时地褒扬他们。今朝，大局部的同窗都养成了好学的习气，组成了杰出的学风。
6、加强培优辅差使命，增进全数先生得以生长。
本班先生存在着差别，为促使每位先生能在原本的底子上都有所生长，我“抓两端，扶中间“，正视培育优生的拿手，同时，在班中建立协作小组，操纵结对子情势，以优生来动员差生，课外加强教导使命，讲堂中建立机遇，赐与鼓动勉励，建立落后生的决定信念，培育先生的进修喜好，促使每位先生都有前进。
四、获得成就：
在这个学期中，先生们进修语文的喜好获得了极大的前进，语文底子常识获得了前进，语文勾当获得了加强，为放学期的进修打下了底子。此后我将持续深入讲堂鼎新，不时改良讲授体例，争夺讲授品质获得不时前进。期中测试学区停止统考，我班的均分9.56，合格率xx%，优异率xx%，在全镇名列第二名。
五、存在标题标题标题问题：
1、有xxx个先生的语文成就前进较慢。
2、少局部先生对作文不感喜好。
3、大局部先生誊写不当真，雅观语文程度差别太大。优生与差生的差别比拟大。致使全班先生的语文程度生长不够平衡。在此后的讲授中，应当加以降服。
六、整改体例：
1、持续进修前进前辈教导现实，并指点本身的讲授现实。
2、要持续改良教法，挑选最好最适合的体例上好每节课。
3、持续培育先生的进修喜好，加速课时，前进浏览量。
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