小学防震操练操练勾当总结集锦15篇

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小学防震操练操练勾当总结集锦15篇

　　总结便是把一个时段的进修、使命或其实现环境遏制一次周全数系的总结，它可以或许促使咱们思虑，没干系让咱们当真地实现总结吧。你想晓得总结怎样写吗？上面是小编经心清算的小学防震操练操练勾当总结，仅供参考，接待大师浏览。

小学防震操练操练勾当总结集锦15篇

小学防震操练操练勾当总结1

教员们，同窗们：

　　适才咱们遏制的是一次防震安好分离操练操练,我此刻看到的更多是大师有些欢快的面庞,你们也许还体味不到地动真实的恐怖，大师记得在xx年5月12日四川产生了环球震撼的8级大地动，构成数万同胞灭亡和失落，对咱们来讲，这是一个难忘的日子，更是一个肉痛的日子，那一天有几多像咱们一样正值花季的孩子，他们的性命永久定格在了xx年的5月12日。

　　灾害是恐怖的,它老是突准期来的到来,给人们带来无以填补的风险.为了让近似的喜剧不再产生，以是，咱们应当步履起来，防患于已然,每一个师长教员只要学会自救自护常识，当真的地动来姑且，咱们才不会发急，才不会措手不迭,才可以或许解救自身，解救咱们身旁的人。以是明天，咱们巨城小学的全数师生们，在这里遏制了一次成心义的防震安好分离操练操练,为大师上了一堂活泼、现实的逃生技术课。

　　存眷安好，珍重性命。让咱们全校师生用聪明共筑安好防地，在美好安好的校园里，安康的生长，欢愉的使命。安好警示语是斑斓的，师生的安好防护步履是最宝贵的。教员、同窗们，让咱们相互祝贺一声，你的安然是我最大的幸运！感谢大师！

小学防震操练操练勾当总结2

　　很是欢快，大师只用了短短几分钟的时辰就顺遂、安好的实现了明天的告急分离操练操练。“性命诚宝贵，安好最首要”，我校很是正视安好教诲，每一年都要遏制告急分离操练操练，遏制自护自救培训。为贯彻落实防震减灾宣扬教诲和应急操练操练的精力，我校于明天遏制告急分离操练操练勾当。

　　大师晓得，天然灾害的产生是人类没法顺从的，可是人们可以或许经由进程有用的办法把天然灾害构成的丧失降到最低限制。汶川大地动时，四川安县桑枣中学紧临着震灾最为惨烈的北川，却在这场环球震撼的特大地动中，师长教员无一伤亡，教员无一伤亡。因为该校从20xx年起头，每学期都要在全校构造一次告急分离操练操练。因为平常平凡屡次操练操练，地动来时全校2200多名师长教员，上百名教员，仅用1分36秒的时辰从差别的讲授楼和差别的讲堂中全数冲到操场上。要晓得，该校每一个讲授楼内的师长教员都很是多，职员麋集，师长教员数最多的班级有80多名，能做到安好、疾速的分离很不轻易。桑枣中学抗震救灾的经历奉告咱们，平常平凡重操练操练，震时无伤亡。是以，展开防灾减灾宣扬教诲和应急操练操练，不时进步师生应答突发天然灾害的才能，增添各种天然灾害构成的伤亡和丧失，具备首要意思。

　　同窗们，在校园中，须要告急分离的机率并不大，但咱们必须“安不忘危”，做好筹办，增添同窗受伤的机遇。同窗们时辰要有安好熟习，体味产生告急环境时若何应变及告急分离的法式。

　　未雨缱绻，防患已然，是安好教诲永久不变的基石；保证性命，尊敬性命是安好教诲永久不变的主题。同窗们要在尽力保证自身性命安好的条件下，尊敬别人的性命权。当风险俄然来姑且，不能无擅自利夺路而逃，更不能为保证自身的性命权而歹意侵害别人的性命权。要从命批示，自在镇静，遵照次序，让统统人在最短的时辰内撤退到安好的处所。

　　同窗们，明天的胜利操练操练，是对性命教诲的最好步履。愿警钟长鸣，性命之树常青

小学防震操练操练勾当总结3

　　为了进一步强化师生防震安好教诲，进步抗击突发事务的'应变才能，能有构造、敏捷地指点师长教员安好撤退及把握逃生的方式等。我校于4月3日下战书遏制了全校性的防震安好分离操练操练。现将勾当环境总结以下：

　　一、率领正视，操练操练勾当构造到位。

　　为了确保操练操练勾当落到实处，黉舍校长廖浩宏高度正视，严酷请求，亲临指点、到场，黉舍教诲主任兰方辉当真详尽地拟定此次操练操练勾当打算，并经由进程班主任会、班会、遏制带动，大白各自的职责请求，班主任遏制班会遏制指点请求。全校师生从思惟上引发正视，增强消防安好熟习，并捉住此次操练操练机遇，进步应答突发事务的才能。

　　二、规画周到，操练操练打算安好可行。

　　为了确保防震安好分离操练操练顺遂遏制，黉舍教诲处拟定了“校园防震安好分离操练操练打算”，并在打算中就操练操练的时辰、地址、内容、工具都作了详细的申明。为了确保操练操练勾当按打算顺遂遏制，操练操练勾当率领小组在操练操练的前一天又亲身告诉班主任和分离教员，进一步大白分离调集地址、分离挨次和注重事变。请求班主任教诲师长教员，听到总批示的颁布发表后，全校师生必须从命批示，从命号令，当即疾速、安好遏制分离；不得拥堵、推搡，不得重返讲堂，更不得鼓噪、开打趣；如发明有人跌倒，应将其扶起，援助一路逃离风险地。请求各小组按照各自的职责，达到划定的地位，实现各自的使命。

　　三、师生到场，操练操练结果显现杰出。

　　4月3日，班主任即分离教员各就列位，响起报警防震旌旗灯号，师长教员在教员指点下有次序地敏捷撤退。达到目标地，各班主任顿时盘点人数，报告教诲主任。而后各班在讲授楼前调集，廖浩宏校长在会上做了防震安好常识的教诲，教诲主任兰方辉教员就此次分离操练操练的胜利和缺乏做了总结。

　　此次勾当，师长教员从讲堂撤退到操场安好区用了约1分40秒钟时辰，第二次稳固用时为42秒,操练操练按打算遏制，全数操练操练进程既敏捷而又杂乱无章。此次安好分离操练操练，增强了师生们的安好熟习和自救才能，和在突发性灾害产生时的安好提防应答才能，逃生才能，使师长教员们建立起以“安好”为主的自我掩护熟习，美满实现了全数操练操练勾当，达到了预期目标。

小学防震操练操练勾当总结4

　　为了进步师长教员的安好提防才能，应答各种突发告急事务的产生，**小学于20xx年10月14日下战书14时20分遏制了防震、防火逃生分离操练。本次逃生操练分带动大会、正式操练操练、操练总结三大局部。统统法式正轨化，统统使命有序化，统统支配提早化，统统步履疾速化。

　　勾当起头前，黉舍安好办公室别离给班主任和科任教员开了会，支配班主任向师长教员讲授对此次防震、防火逃生操练的意思和感化，在事发时应变办法的操纵、逃离现场的方式。使师长教员大白本次操练是一次安好提防勾当。黉舍安好办公室请求分离中科任教员各司其责，各就其位，义务到人。带动大会上，安好操练操练总批示孙江东校长做了带动发言，各班主任别离向副总批示及总批示报告人数，筹办操练操练起头。

　　逃生操练操练分两局部：防震操练和防火操练。

　　（一）防震逃生操练

　　防震操练法式为：灾情预设、警报响起、各班自救、构造撤退、操场整队、盘点人数、勾当总结。在防震操练中，同窗们能沉着沉着，用书包或其余能掩护头部的物件遮住脑壳，钻到桌子底下，或跑到讲堂的墙角。第一波大地动曩昔此后，教员构造师长教员有序地分开讲堂，撤退进程中，统统教员各负其责，掩护次序，使师长教员安好跑到操场。

　　（二）防火逃生操练

　　防火逃生操练法式为：播送建立情形、发送火警旌旗灯号、教员传递火警、各班构造撤退、操场整队查人、率领勾当总结。当火警旌旗灯号（哨声音起）时，全数同窗用手绢捂住自身的鼻子和嘴，弯着腰有次序地在教员的率领下畴前、后门撤退讲堂。

　　此次安好提防操练操练，全校师生齐带动，教员定时到位，先活泼作敏捷，次序杰出。增强了师生的自护、自救才能，进步了师生的安好提防熟习。可是在操练中师长教员遏制间有发言景象，乃至有恼怒景象，不够严厉当真；逃离次序与途径要进一步羁系理顺，做到公道、迷信，防止拥堵；个体教员逃离举措慢。黉舍又特地召开了担任人集会，请求鄙人一次的安好操练操练中，使师长教员谙练把握逃生方式和途径，担任教员要做好充分筹办，保证师长教员安好。

小学防震操练操练勾当总结5

　　安然使命是黉舍统统使命顺遂展开的包管，我校对师长教员的安然教诲历来很是垂青。2018年10月19日上午课间操，我校遏制了防震安然分离操练操练。本次操练操练对师长教员的应变才能和自救才能遏制了磨练。

　　一、操练操练目标：

　　经由进程地动应急操练操练，使全校师生节制应急避震的准确办法，熟习震后我校告急分离的法式榜样和线路，确保在地动来姑且，我校地动应急使命能疾速、高效、有序地遏制，从而最大限制地掩护全校师生的性命安然，额外是增添不须要的非震风险。同时经由进程操练操练勾当培育师长教员从命批示、连合协作的道德，进步突发大众变乱下的应急反映才能和自救互救才能。

　　二、操练操练规画：

　　1、操练操练分楼层遏制，各班听到告急分离指令后，缓慢排成两列纵队按指定楼梯下楼。下楼后到各班到传授教养楼前的指定地址调集，盘点人数。操练操练进程中注首要做到快、静、齐。

　　2、严酷遵照《和林格尔县第五小学防震分离操练操练》实行了本次操练操练全进程。

　　三、操练操练进程：

　　本次撤退操练操练由张云师长教员经由进程播送收回撤退旌旗灯号，各办缓慢呼应，楼层严重地区的教员上岗。与此同时任课师长教员缓慢构造师长教员按前后门两路逃生，在走廊上稍作休整后按逃生线路撤退。逃生进程中各班同窗均安好、有序、疾速地列队下楼。下楼时靠右行、不拥堵、不措辞，全程师生能按请求抱头直至达到安然地区。本次操练操练进程统共用时三分摆布，各班达到安然地区当即有人构造行列，班主任与科任师长教员点名。

　　四、操练操练的利益：

　　1、本次操练操练熬炼了师长教员在灾害产生时的应变和自救才能，全数操练操练进程同窗们大多对比严厉观待，都能坚持警省的立场，听到告急分离的哨声后都能疾速按预约的线路达到指定园地调集。

　　2、在操练操练中各班表现均优胜，大局部同窗们在分离中都可以或许也许做到安好、疾速、有序，并按请求抱头进步。

　　3、一、二年级同窗年数小，步履才能较弱，但在此次操练操练中却表现最好，师长教员、同窗都能首要而有序地按请求撤退，在规准工夫里达到调集园地。

　　五、存在的不够：

　　1、仍有局部同窗垂青不敷，在押生进程中边走边开打趣，特别是一些同窗在进步中不按请求有序疾速进步。

　　2、局部师生对防震逃生的请求还不敷大白，举措做得不到位，在此后的类似操练操练中要提早做好指点，争夺做得更好，让每一小我都能在真实的灾害顶用自身节制的身手去援助更多的人免受风险。

小学防震操练操练勾当总结6

　　为确保师生性命安好，也使全校师生能在突发事务中疾速、有序、高效地撤退风险地带，做到安不忘危、警钟常鸣，防患于已然，按照xx县安好出产委员会《对深切展开应急预案操练操练勾当的告诉》和县教体局安好办文件请求，咱们xx镇中间小学于20xx年4月28日上午（9：20）遏制了防震应急分离操练操练。

　　一、建立防震应急分离操练操练率领小组

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　二、在操练操练后期，对全数教员遏制了防震减灾操练操练的相干常识培训，并把《平地镇中间小学防震减灾操练操练打算》发到每位教员手中，请求全数教员弄懂、熟习防震减灾操练操练的调集地址和路过线路。

　　三、操练操练前请求各班班主任及任课教员在班里遏制地动常识讲座，安好常识讲座。还对师长教员遏制地动时若安在室内、走道中遁藏操练，操练操练进程中教员担任师长教员的安好，并指点师长教员按照划定的线路分离。

　　以校园播送防空警报旌旗灯号为主，旌旗灯号收回后，师生听到防空警报旌旗灯号就当即从讲堂（由指点教员的批示下）撤退到安好地带，由指点教员盘点人数。全数操练操练进程严厉、严重、有序达到了预期的目标和请求。

　　操练操练的法式是：

　　1.让师长教员熟习应急避震的方式。

　　2.让师长教员熟习震后分离的调集地址和路过线路。

　　3.按照防震减灾操练操练的打算遏制操练操练。

　　4.防震减灾操练操练竣事后各个指点教员盘点人数。总结经历，不时进步师长教员的应急避震的熟习。

　　5.操练操练起头，班主任和分离批示员各就列位，刘建军主任下达“告急分离”指令，跟着防空警报旌旗灯号，师生敏捷沿墙冲出讲堂，教员则在一旁批示、调和，防止拥堵、践踏。在撤退进程中，不拥堵推攘景象产生。师长教员在极短的时辰内从讲堂撤退到操场（安好地区），安好撤退后，各班盘点人数，报告组长(全局部散进程仅用1分42秒时辰。

　　6.操练操练勾当竣事后，各班有次序地回到讲堂，班主任就本班到场此次操练操练勾当当即遏制阐发、小结，再教诲。全校师生在率领的批示下，超卓的实现了防震减灾分离操练操练，达到进步防震减灾教诲既增强自救的才能。

　　经由进程此次操练操练勾当，大大增强了全数师生的防震、避震安好常识，大大进步了师生逃生、自救、自护熟习，进步抵抗和应答告急突发事务的才能。全数操练操练勾当达到了预期目标。

小学防震操练操练勾当总结7

　　在接到中间小学《对在全镇小学展开“防震防火自救操练操练”勾当的告诉》此后，咱们按照下级请求，自动筹办勾当，为断增强师长教员的安好熟习和自救自护才能。

　　详细来讲首要支配了以下勾当：

　　1、建立“防震防火自救操练操练”勾当率领小组，增强率领，经心构造，抓好落实，确保各项勾当的更好展开。

　　2、上好安好常识课，构造师长教员旁观有关防震逃生、交通、用电、饮食等安好的教诲片和平常糊口中应注重哪些风险的`报刊杂志，增强师长教员的交通安好熟习和安好用电熟习，使师长教员大白在公路上要走人行道，在人行道上要靠右侧走，穿过马路要走人行横道，不人行横道的处所要摆布察看车辆等行走环境，不能在马路上追赶打闹、顽耍，不能用湿润的手接近电源，当人触电时不能间接用手去拉，操纵绝缘体（枯燥的木棒等）把人与电源断绝并实时报警等，不食用霉烂蜕变的食品，不随意到河塘沟坝沐浴。

　　3、构造展开“以报酬本，安好第一”的勾当，遏制“安好进校园、常识进讲堂”主题班会，让师长教员熟习到安好题目是进修糊口中很是首要的话题，它干系到师长教员的生长，社会的不变，它干系到故国的未来，是以要遵照好交通法则，注重用电安好，还要注重防备食品中毒，注重食品忌讳，注重防灾减灾。

　　4、于3月26日14：25，全校各班遏制了一次地动来姑且的逃生自救操练。在班主任的教诲、率领下，师长教员采用了公道的逃生自救办法，达到了预期目标，获得了较抱负的结果。

　　5、按照教干教员的合作，遏制了一次安好大查抄，从屋里到屋外，从房梁、屋山到围墙，从用电到尝试，从饮水到伙房，按照十抓十确保的内容，周全细心地排查了一遍，完整消弭了校园内的安好隐患。

　　总之，黉舍事无具细，安好使命应在第一，此后要在不时总结经历的根本上，将安好使命抓得更好，确保满有把握。

小学防震操练操练勾当总结8

　　为了培育师长教员逃生自救技术，确保师长教员性命安好，我校拟定了“演马小学防震操练操练打算”，并遏制了现实操练操练。

　　一、率领正视，操练操练勾当构造到位。

　　为了确保操练操练勾当落到实处，我校建立了校园防震操练操练小组，并召开小组集会，支配操练操练使命。会上，黉舍率领请求全数成员起首从思惟上要引发正视，增强防震安好熟习，在师长教员中遏制安好熟习教诲，捉住此次操练操练机遇，进步应答告急突发事务的才能。黉舍率领还侧重夸大，对如许的大范围的勾当，必然要注重安好，保证办法必然要到位，各年级要层层落实，以确保此次操练操练勾当顺遂遏制。

　　二、规画周到，操练操练打算安好可行。

　　为了使得操练操练打算安好可行，当真钻研，对操练操练打算遏制调剂、充分和完美，使操练操练打算具备迷信性和可操纵性。在打算中就操练操练的时辰、地址、内容、工具都作了详细的申明。请求班主任教诲师长教员，听到组长的颁布发表后，全校师生必须从命批示，从命号令，当即疾速、安好遏制分离，不能再整理物品；不得拥堵、推搡，不得重返讲堂，更不得鼓噪、开打趣；如发明有人跌倒，应将其扶起，援助一路逃离风险地。请求各小组按照各自的职责，达到划定的地位，实现各自的使命。

　　三、师生到场，操练操练结果显现杰出。

　　3月25日上午，校园铃声长鸣，防震操练勾当起头。在场教员指点师长教员有次序地敏捷撤退。达到目标地，各班主任顿时盘点人数，报告副组长，副组长再报告请示给组长。校长对操练勾当遏制扼要总结。校长颁布发表防震操练操练勾当竣事，请各班有次序地回到讲堂，请求班主任就本班到场此次操练操练勾当当即遏制阐发、小结。此次勾当全校师生到场，师长教员从讲堂撤退到校园（安好地区）只用了不到50秒钟，操练操练按预案遏制，全数操练操练进程既严重、剧烈，又杂乱无章。此次操练操练进步了我校现实应答和措置实发安好事务的才能，更进一步增强师生防震安好熟习，真正把握在风险中敏捷逃生、自救、互救的根基方式，进步抵抗和应答告急突发事务的才能，全数操练操练勾当达到了预期目标。

小学防震操练操练勾当总结9

　　为了培育师长教员逃生自救技术，确保师生性命财产安好，xx小遏制地动逃生分离操练操练勾当。勾当请求全校师生必须从命批示，从命号令，当即疾速、安好遏制分离。请求各楼层担任的教员达到划定的地位，实现各自的关照使命。

　　x月x日上午9时50分，校园警报声长鸣。防震逃生操练勾当起头。在场教员指点师长教员有次序地敏捷撤退。达到操场安好地区后，各班主任顿时盘点人数。黉舍率领对操练勾当遏制扼要总结。我校此次x个讲授班，全校x多名师生到场了此次操练操练勾当，师长教员从讲堂撤退到操场(安好地区)用时x分x秒，全数操练操练进程严重、安好、有序。

　　此次操练操练勾当进一步增强师生防震防灾安好熟习，真正把握在风险中敏捷逃生、自救、互救的根基方式，进步抵抗和应答告急突发事务的才能，全数操练操练勾当达到了预期目标。

小学防震操练操练勾当总结10

　　明天黉舍支配了讲授楼防震告急分离操练操练勾当，意思在于增强全数师生告急避险才能，在各种突发性灾害来姑且能做出准确反映，有序实行自救，互救。全数教员本着对师长教员高度担任的立场，在差别地址批示师长教员撤退。自接到撤退号令到调集终了最长用时1分51秒，最短用时1分31秒，并且在全数撤退进程中，师长教员安好、有序、敏捷，操练操练很胜利。这充分申明了咱们北中是一个具备很强构造才能和战役力的团队。

　　那末黉舍为甚么要支配一次如许的勾当呢？目标在于增强全数师生碰到地动、火警等突发性灾害来姑且的应急措置才能。详细来讲，不管是白天上课，仍是早晨宿舍歇息，或未来糊口、使命、游览等碰到突发事务，第一闪念便是坚持沉着，保全大局，从命同一批示，做到有序、敏捷实行自救、互救，最大限制增添伤亡。

　　同窗们，本次操练操练很胜利，我信任，统统到场着会享受毕生，衷心祝贺全数师生安康、安然。

小学防震操练操练勾当总结11

　　为使黉舍师生更体味防震、分离等应急避险常识，进步全校师生在麋集场合告急避险、自救自护的应变才能，把握地动来姑且最有用的逃生方式，我校于20xx年3月27日遏制了“啕北营完整小学防震自救分离操练操练”。操练操练中，教员沉着镇静、恪失职守，师长教员贪生怕死、齐心协力，全校师生经由进程此次操练操练更好的展现了黉舍防震减灾宣扬教诲使命功效，操练操练获得较好的结果。这首要表此刻以下三个方面：

　　一、率领正视，操练操练勾当构造到位为了确保操练操练勾当落到实处，黉舍建立了由校长任组长的率领批示小组，并召开全校防震自救分离操练操练大会，支配操练操练使命。会上，校长请求全数教员起首从思惟上要引发正视，增强安好熟习，对师长教员遏制安好熟习教诲，捉住此次操练操练机遇，进步应答告急突发事务的措置才能。校长还侧重夸大，对如许的勾当，必然要注重安好，保证办法必然要到位，确保此次操练操练勾当顺遂遏制。校长上午召开全校防震自救分离操练操练大会

　　二、经心规画，操练操练打算安好可行在打算中就操练操练的时辰、线路、内容、工具和合作都作了详细的申明。对此次操练操练的详细操纵法式、分离请求与注重事变作了一一讲授。为了确保操练操练勾当按打算顺遂遏制，进一步大白分离调集地址、分离挨次和注重事变，请求班主任教诲师长教员，听到分离旌旗灯号后，全校师生必须从命批示，从命号令，当即疾速、安好遏制分离，不得再整理物品；不得拥堵、推拉，争抢，不得重返讲堂，更不得鼓噪、开打趣；如发明有人跌倒，应将其扶起，援助一路逃离风险地。请求各司其职，各就列位，实现各自的使命。教员在给师长教员讲防震自救的根基常识和相干请求

　　三、安好有序，操练操练结果杰出总批示（校长）下达操练起头号令，警报响起，师生在讲堂寻觅掩体告急避险地动警报拉响师生告急避险幼儿园师长教员也到场了此次操练操练避险1-2分钟后，总批示收回分离旌旗灯号，师生遏制分离。在场教员指点师长教员有次序地敏捷撤退到空位。操练总批示收回分离旌旗灯号教员构造师长教员分离到空位达到目标地，各班主任构造师长教员持续坚持自我掩护状况，防止后续灾害对师长教员构成风险。操练操练批示小组坐阵兼顾，分离组构造师生分离。师长教员在空位持续坚持自我掩护此次操练操练中高年级师长教员从讲堂撤退到各班前空位只用了7秒，低年级师长教员用了13秒，操练操练按预案遏制，全数操练操练进程既严重、剧烈，又杂乱无章。操练操练竣事后，各班有次序地回到讲堂，班主任、科任教员实时做好总结，稳固进步师长教员地动逃生操练操练的结果。此次操练操练勾当是对我校《地动分离操练操练应急打算》的理论查验勾当，不只落实了我校应答突发事务的提防办法，并且进步了我校应答和措置突发安好事务的实战才能，进一步增强了师生的安好熟习，增进了师生磨难与共的感情，把握了在风险中敏捷逃生，自救、互救的根基方式，达到了预期目标。

小学防震操练操练勾当总结12

　　在5.12特大地动中，很多新鲜的性命刹时被地动无情的吞噬了，此次地动给咱们敲响了警钟。把握危难时自救的方式是必需的，黉舍人群绝对麋集，是变乱易发地址，为了培育师长教员逃生自救技术，确保师长教员性命安好，我校拟定了“校园防震、消防安好分离操练操练打算”，并遏制了现实操练操练。

　　一、率领正视，操练操练勾当构造到位。

　　二、规画周到，操练操练打算安好可行。

　　为了使得操练操练打算安好可行，当真钻研，对操练操练打算遏制调剂、充分和完美，使操练操练打算具备迷信性和可操纵性。在打算中就操练操练的时辰、地址、内容、工具都作了详细的申明。请求班主任教诲师长教员，听到校长的颁布发表后，全校师生必须从命批示，从命号令，当即疾速、安好遏制分离，不能再整理物品；不得拥堵、推搡，不得重返讲堂，更不得鼓噪、开打趣；如发明有人跌倒，应将其扶起，援助一路逃离风险地。请求各小组按照各自的职责，达到划定的地位，实现各自的使命。三、师生到场，操练操练结果显现杰出。

　　5月11日下战书，校园铃声长鸣，防震、消防逃生操练勾当起头。在场教员指点师长教员有次序地敏捷撤退。达到目标地，各班主任顿时盘点人数，报告校长。各班向校长报告请示，校长对操练勾当遏制扼要总结。随后，校长又给师生先容了灭兵器的操纵方式，并现场演示了灭兵器的操纵。校长颁布发表防震、消防逃生操练操练勾当竣事，请各班有次序地回到讲堂，请求班主任就本班到场此次操练操练勾当当即遏制阐发、小结。

　　此次勾当全校师生到场，师长教员从讲堂撤退到校园（安好地区）只用了不到50秒钟，操练操练按预案遏制，全数操练操练进程既严重、剧烈，又杂乱无章。此次操练操练勾当是对我校《校园突发安好事务应急预案》的一次查验，不只再次落实了我校敷衍突发事务的提防办法，并且也进步了我校现实应答和措置实发安好事务的才能，更进一步增强师生防震、消防安好熟习，真正把握在风险中敏捷逃生、自救、互救的根基方式，进步抵抗和应答告急突发事务的才能，全数操练操练勾当达到了预期目标。

小学防震操练操练勾当总结13

　　为了进一步增强全园师幼防灾避灾，进步教职工和幼儿应答地动等突发灾害事务的进攻才能，增进教职工和幼儿防灾减灾熟习的不时增强和才能的进步，建立“防震减灾从幼儿抓起”的危急熟习，自动构建安然幼儿园，按照石大政办发〔20xx〕48号对印发20xx年防灾减灾使命支配的告诉精力，我园展开了一系列的勾当。

　　此次宣扬教诲系列勾当内容丰硕，情势多样：一是各班级教员与幼儿一路搜集图片建立响应的教诲环境；以年级为单元遏制防震减灾主题班会；构造全园师生旁观防震减灾宣扬教诲专题片。经由进程宣扬教诲，使孩子们更抽象、更直观地体味到地动产生前的前兆，产生时应急、自救、互救常识。二是自动展开防震减灾应急操练操练勾当。幼儿园经心构造，周到支配，普遍带动，构造全数教职工和全园幼儿遏制应急操练操练，进一步强化孩子们对防震减灾的熟习，培育孩子们准确的逃生行动。三是经由进程“小手拉大手”、“故里共育”等情势让家长到场到勾当中，向家长宣扬进步防震减灾常识，进步家庭防震减灾熟习，构成幼儿园、家庭、社会协力，为孩子们建立了一个安然、有序的生长环境。

　　为了进一步进步防震减灾常识，使全园师生安稳把握应急避震的准确方式和熟习震后告急分离的法式和线路，20xx年5月10日，我园构造全园教职工和幼儿遏制了一次地动应急分离操练操练。

　　操练操练前，幼儿园构造全数教职工进修了《z区幼儿园地动应急操练操练勾当打算》，请求全数教职工要进步熟习、大白义务，操练操练时统统教职工要按照各自的合作当真实行职责，做好安好分离使命。各班展开了防备地动的安好教诲主题班会勾当，构造幼儿进修防震常识和操练分离避震举措，进一步增强了有关地动常识和操练操练安好常识的教诲。操练操练当天，主管安好使命的副园长操纵早操时辰，对此次勾当做了详确的支配，确保操练操练勾当安好、顺遂地展开。

　　20xx年5月10日上午9点整，跟着预警旌旗灯号的响起，z区幼儿园防震分离操练操练起头。各小组职员疾速到位，各班级教员当即奉告幼儿“地动了，不要慌”，并批示幼儿告急避险（指点幼儿双手护头，蹲在课桌下、讲堂承重墙角落、钢琴旁等）。随后，警报声遏制，各班教员构造幼儿按预约的分离线路敏捷有序地撤退到户外勾当园地安好地带，各班级当即盘点人数向总批示曹园长报告请示分离环境。救护组发明中三班有一名幼儿因伤滞留勾当室，当即告急救护，保健医对该幼儿遏制简略的包扎。

　　全园400多名幼儿仅用不到3分钟的时辰，就全数撤退到户外园地。

　　操练操练竣事后，本次操练操练勾当总批示曹园长对本次操练操练勾当遏制了总结，必定了全数操练操练进程做到急而不乱，不变有序，达到了预期的目标，提示幼儿明天是操练，若是真的地动了也要象明天如许不慌不乱，自动自救。

　　在此次操练操练中，咱们也发明了缺乏的处所：

　　1.勾当中，个体班级疏忽了避震关键，在听到警报声音起的时辰就间接撤退到户外。

　　2.个体幼儿在撤退的进程中有谈笑景象，立场不够严厉。

　　针对以上题目，咱们会在此后的操练操练进程中引发注重，以确保操练操练勾当能有更好的结果。

　　经由进程防震、抗震操练，幼儿园全数师幼实时地体味了地动产生时的应急避震常识，把握了开端应答地动产生时采用的防护办法和方式，师幼告急避险、自救自护的应变才能获得了进步。

　　此次“防震减灾”宣扬教诲系列勾当拉开了z区幼儿园“防灾减灾”教诲勾当的尾声。在此后的使命中，z区幼儿园将把“防灾减灾”使命与幼儿园的平常安好使命连系在一路，除做好响应的宣扬教诲使命外，要深切展开灾害风险隐患排查使命并进步管理才能，不时完美各种应急、操练操练预案，进步应急措置才能，鼎力推动安然幼儿园扶植。

小学防震操练操练勾当总结14

　　4月20日下战书15：400，按照我校现实环境拟定的“黉舍防震操练操练勾当打算”，我校遏制了应急分离操练操练，此次操练操练勾当是对我校《校园突发安好事务应急预案》的一次查验，不只再次落实了我校敷衍突发事务的提防办法，并且也进步了我校现实应答和措置实发安好事务的才能，更进一步增强师生防震安好熟习，真正把握在风险中敏捷逃生、自救、互救、的根基方式，进步抵抗和应答告急突发事务的才能，全数操练操练勾当达到了预期目标。现将勾当进程总结以下：

　　1、增强率领，周到支配

　　按照下级请求和黉舍的现实环境，我校建立了以校长为组长的应急操练操练小组，按照率领小组集会请求，我校拟定了《黉舍防震操练操练勾当打算》。为了使得操练操练打算安好可行，校长对此次操练操练的详细操纵法式、分离请求与注重事变作了一一讲授。为了确保操练操练勾当按打算顺遂遏制，操练操练勾当率领小组在操练操练的前一天又召开了班主任、各步履小组长集会，进一步大白分离调集地址、分离挨次和注重事变，做到各个门口都有教员看管，以防不测变乱的产生。请求班主任教诲师长教员，听到告急分离旌旗灯号后，全校师生必须从命批示，从命号令，当即疾速、安好遏制分离，不能再整理物品；不得拥堵、推搡，不得重返讲堂，更不得鼓噪、开打趣；如发明有人跌倒，应将其扶起，援助一路逃离风险地。请求各小组按照各自的职责，达到划定的地位，实现各自的使命。

　　2、分离操练操练起头

　　勾当中，全校师生都能从命批示，从命号令，疾速、安好地遏制分离。师长教员反映很快，都能次序地按指定线路敏捷撤退至目标地。在撤退进程中，不拥堵推攘景象产生。师长教员从讲堂撤退到操场（安好地区）只用了不到1分钟的时辰，安好撤退后，各班盘点人数，报告总批示。操练操练勾当竣事，各班有次序地回到讲堂，班主任就本班到场此次操练操练勾当当即遏制阐发、小结，再教诲。全校师生在率领的批示下，超卓的实现了分离操练操练，达到了进步自救才能的请求。全程无一受伤变乱产生，大局部班级的同窗表现较好，特别五年级的同窗对本班残疾师长教员的赐顾帮衬，可以或许作到姿式准确，自动配合教员，按提早的打算遏制，但也有多数班级及个体同窗表现很差，不当真看待，望此后同窗们能当真看待，性命开不得打趣。

　　光亮小学

　　二0一五年四月二旬日

小学防震操练操练勾当总结15

　　为了进一步做好黉舍防震减灾常识进校园勾当，增强了全校师生的防震减灾的安好熟习，进步泛博师生在地动中的逃生自救、互救才能和抵抗、应答告急突发事务的才能，保证泛博师生的性命安好，确保灾害来姑且把丧失降到最低限制。我校当真贯彻下级精力，以“防备为主，进攻和救济相连系”的防震减灾使命目标，自动、自动、迷信、有用地展开丰硕多彩的防震减灾宣扬教诲和操练操练勾当，营建稠密的宣扬教诲空气，并连系黉舍现实，拟定实在可行的《防震减灾操练操练打算》，蒲月12日上午带动全校师生配合到场了防震减灾勾当，为构建“安然校园”、“协调校园”供给安好保证。现就勾当环境总结以下：

　　一、建章立制、建立机构：

　　组长：阿xx

　　副组长：米xx

　　组员：李xx

　　职责：

　　组长担任召开防震减灾专题集会，拟定“防震减灾使命应急预案”，并实时构造全数教员当真进修，体味其精力，并请求渗入到各自的使命中。

　　副组长担任黉舍防震减灾科普宣扬使命，并连系黉舍现实，慢慢强化防震减灾摹拟操练与宣扬教诲使命。

　　二、详细勾当内容：

　　（一）、每一个班级展开一次“防震减灾”主题班会

　　黉舍德育处请求各班经由进程班会等勾当，在全数师长教员中宣扬进步应急常识，让师生进一步体味灾害产生的缘由、灾害产生前的提防方式、灾害产生时的应急办法，从勾当中体味到防震减灾的首要性。

　　（二）、展开一次全校性应急分离操练操练

　　1、按照我校讲授楼布局和人群散布特色，拟定响应的防震应急预案，并构造师生当真进修。