初三期中测验总结与深思（精选15篇）

　　总结是把必然阶段内的有关环境阐发研讨，做出有指点性的履历体例和论断的书面资料，它能够或许或许或许大白下一步的使命标的方针，少走弯路，少出毛病，前进使命效益，没干系让咱们当真地实现总结吧。咱们该若何去写总结呢？上面是小编帮大师清算的初三期中测验总结与深思，接待大师分享。

初三期中测验总结与深思（精选15篇）

　　初三期中测验总结与深思 1

　　语文85分，数学93分，英语104分，政治76，汗青87，地舆83，生物86……这便是我此次期中测验各科的成就。经由过程此次的测验，我领会到了我的贫乏的处所。

　　要想语文成就变好，该当多看一点课外书，前进写作水平。由于此刻语文测验写作占良多分，要想语文成就变好，起首写作水平必须得前进，如许才能抓到分数。还该当多堆集一些好词好句和古诗，这些都是有百益而无一害的，对语文测验也都有必然的赞助；另有便是在浏览方面，是我最软弱的名目，我要在教员上课讲浏览的时辰当真做条记，在课外做一些课外的浏览。就说数学，在此次测验中我大白了单单书面上的常识是不够的，要多做一些课外习题，扩大常识面，如许数学成就才能节节爬升。除课外的教导，还要细心，由于有能够或许或许或许在测验时，一道题的列式精确，可最初的计较却错了，这也是常常产生的，以是必然不能草率，不能漫不经心，不然悔怨莫及。

　　在各科成就傍边，我的英语算较差的一门，此中听力、句型转换也是最软弱的。以是，我想我能够或许或许或许操纵周末的时辰，做一些听力、句型转换的教导资料，来前进我的英语成就。我想空言无补是不够的，我该当从此刻做起，实行我的打算。还须要锲而不舍的精力，这也是最首要的'一点，我想我假设做到了这一点，我的英语成就必然能前进。

　　此次的政治考的出格差，在考前，该背的我都背了……我最初阐发了一下，此次首要失分在挑选上，实在挑选我都会，便是测验一严峻6题的谜底写在第7题上，像这类环境另有良多，挑选是我的致命伤，此后我要增强政治挑选的操练，多做课外习题，争夺期末测验考到90分以上。

　　汗青此次考得还算不错，考了有史以来的最高分，此次我的二卷考得还比拟对劲，但一卷的挑选错了6个，此后我要多看书，多背条记，多读对汗青的册本……

　　地舆，唉~此次真是出乎我的料想，之前是我的刚强，此刻到起头给我拉分了，能够或许或许或许是我太自豪了，不好好温习，我保障期末测验必然考95分以上。

　　生物此次考得还能够或许或许或许，我此后的抱负是学理科，生物必须得好，此后我碰到甚么标题标题标题标题题目要实时找教员问，多向教员要几份卷子做做，而后找教员面批，找出贫乏。

　　不论哪一科最重若是的每天的温习和预习，先温习当天所学，再写功课，最初再预习，把不会的处所做圈点标注，第二天问教员，做到日日清。我下次的方针是整年级200名之前，班里前10名，我的赶超敌手是陈东。此次测验固然不考好，可是我信任，我只需照着我以上的总结去做，我的成就必然会前进。世上无难事，只怕故意人。

　　初三期中测验总结与深思 2

　　一、根基环境

　　本期接任九年级222班语文，该班有先生三十五人，经由过程半个学期的旦夕相处，从熟习他们到垂垂熟习他们，他们是一群活泼心爱的孩子们，对语文这门学科，乐趣不是很大，有百分之六十的同窗对语文的一些最根基的常识不领会，此次测验很是不抱负，人平为72分，最高分97分，最低分43分。

　　二、试卷阐发

　　这套试卷完整按怀化市初中毕业会考的题型而出的`，一共分为三大块，一是说话堆集和操纵，共30分，其次是浏览40分，再便是作文50分，在第一大块里失分最多的字音，语病和给消息拟标题，另有一个按请求筹谋一个班级勾当。从这些失分环境来看，先生们的底子不牢，轻易混合，不能做出精确的判定。至于筹谋班级勾当一题他们日常平凡对这些涓滴不存眷，日常平凡班上也常常搞些勾当，但总感觉那是教员和班干部的事，不能好好操纵说话机关。对第二大板块浏览，白话文的浏览源于讲义，大多还能答对但要他们阐发陈胜吴广叛逆的偶尔性和必然性，有一局部同窗就答非所问了。古代文的浏览拔取的是一篇记述文和群情文。记述文的回覆尚可，群情文的浏览就大打扣头了，很是不抱负，对群情文的根基常识不把握。作文大大都同窗写的比拟当真。少大都同窗依然在敷衍。

　　三、此后尽力标的方针

　　经由过程此次测验，我发明了我的先生们的贫乏，也大白了我此后尽力地标的方针。一是要踏结壮实的温习字音词义，精确懂得针言的寄义。病句的阐发要详实，要先生们多操练，做到游刃有余。再便是客观题不要害怕，要斗胆操练语段来答题，要好好把握好文章的大旨。对各类体裁要明了于心，如许答题时误差就不会太大。

　　初三期中测验总结与深思 3

　　一、月考全体思惟

　　“教书育人、以报酬本”。黉舍教导，以先生为本。我校在20xx年9月机关了第xx次初三各学科月考，并将延续地停止到毕业。月考的方针是以考促学，营建先生的进修氛围，增进教员新课改的贯彻实行，使先生正视进修，让先生真正地“动”起来。此刻就化学月考的讲授理论停止总结。

　　二、考后先生环境查询拜访

　　测验过程由黉舍统一机关，严酷当真地停止。考完后先生不由自立地跑来给我说：考题太难，学会的化学式和尝试又忘了。卷子修改后，分数不抱负，先生情感下降，但颠末教员实行心思教导此后，先生进修自动性慢慢增强，进修乐趣前进。

　　三、考卷的偏重点

　　本次化学试卷偏重于考核先生经由过程常识点的阐发，请求先生操纵常识点处理标题标题标题标题题目，自动地追求处理题方针体例、路子和体例。其实质是常识点的.变形操纵。

　　四、听取黉舍教研定见

　　我校请求周全前进讲授品德，化学科教员重担在身，要把分数提起来，要前进进修乐趣，多做先生分组尝试和教员演示尝试。

　　五、查询拜访先生后的阐发及对策

　　1、化学式和化学计较是进修上的重难点，若是化学式扎不牢，化学计较将难以睁开，更影响到第五章的化学方程式计较。

　　2、尽力培育先生操纵化学底子常识，处理化学题方针才能。出格是综合性地操纵常识来阐发某一题方针才能上，请求先生增强进修，探讨和操纵。找出阐发题方针思惟切入点，找出操纵常识点来处理新标题标题标题标题题目之间的‘着陆点’、‘桥梁’和‘纽带’。构成新旧常识的重修机关，无机化合，不时地成长先生的立异才能。

　　3、先生初度打仗化学学科，所见题型太少，要经由过程练题谙练地把握一些底子题型，而后再拓展必然条理的综合性和难度的题的操练。练题能够或许或许或许增加见地，开辟先生处理题方针思惟才能，构成迷信探讨的身手。

　　4、面对全部先生，实行了思惟心思充电。主题是；面对实际，抖擞精力，迷信探讨，持续步履。思惟是步履的指南，若不能做好先生思惟使命，难以前进先生的自动性，也就不能前进分数了。

　　5、睁开几种教导使命：指点同窗们购书，睁开课外浏览，彼此交换，相互赞助。带着不懂的化学标题标题标题标题题目问教员，问同窗，学识连系。2理出课外进修打算表，劳逸连系。

　　六、开辟评卷讲授的功效

　　1、评卷讲授的功效熟习

　　评卷讲授，应是课改讲授理论中的一个首要的熟习课题。若何开辟化学评卷讲授范畴的思惟教导代价，化学智力教导代价，化学美育教导代价。若安在开导指点先生自力思虑标题标题标题标题题目，立异地处理题方针思惟过程中到达讲授方针。若何根据先生的化学说话、笔墨抒发折射出先生对化学根基观点，道理和常识之间接洽的懂得水平、把握水平把握状态。既给咱们教员课改供给了强无力的研讨素材和源泉，讲授相长。也为前进先生的化学实质供给了首要的手腕和路子。

　　2、经由过程评卷讲授，实现化学计较的归类清算，温习操纵，开辟先生智力资本。

　　初三期中测验总结与深思 4

　　一、测验环境总结：

　　一模测验竣事了，我班有24人获得了前进，全体成就对峙了原本的状态，位居平行班第一，各学科较上学期期末均有必然的前进。出格是本次测验班级的及格率有了很大的冲破，300分以下的职员削减到4人。

　　很是遗憾的是班级的优异率依然不前进，除李爽、李明洋两个先生的成就能够或许或许或许跻身年级前50外，其余先生离优异另有很大的差别。从成就上看，大都先生集合在340分—380分段，处于年级的中等或偏下的位置。

　　二、睁开的使命及先生的变更：

　　进入初三第二学期，进修压力增大，四班的先生较着变得严峻而焦炙。斟酌到先生的实际环境

　　我起首与各学科教员停止了见面，将先生分类停止阐发，对差别的先生将停止若何的使命与列位任课教员协商。全员到场先生的办理，出格是赞助先生办理本身的情感，面对常识缝隙及检测的失利或是进修上的压力，要停止情感的疏浚相同。

　　第二步，对峙方针办理体例，每一个月月初拟定小我月方针，月尾停止自我深思总结。

　　第三，班会时辰、自习课时辰、午休时辰与先生交心，领会他们的进修状态及坚苦，赞助他们减缓压力。同时，将说话内容反应给家长，做到两边协力，以到达成果。

　　值得欣喜的是，四班先生的情感根基上对峙了不变，班级状态的不变是促使班级进修风尚日趋稠密，一模测验大都先生能够或许或许或许获得前进恰是源于杰出的风尚。

　　先生的变更有一下几个方面的.表现：

　　1、呈现了一批勤学的先生，动员班级全体进修风尚的变更。除李爽、王雅琪等先生对峙一向的尽力外，另有一些中等偏上的先生比方赵昕童、陈晓雨等也表现得很是尽力。这些孩子在一模测验中都获得了前进。

　　2、晨检及自习课大都先生都能够或许或许或许本身支配时辰，有用进修。

　　3、一局部先生表现出了自动向上的状态，如袁浩皓、高林等由于有激烈的入团请求，在行动、进修上都有了较着的改变。

　　4、对行将面对的中考，固然每小我都有焦炙，可是先生之间能够或许或许或许相互鼓动勉励，不保留的赐与赞助，承袭了四班一向的“相亲相爱”的气概，这是我很是情愿看到的。

　　三、深思与下阶段使命：

　　从一模测验的环境看，班级依然存在一些不协调景象：有一局部先生不进修能源，进修效力低；有个体先生仍在侵扰讲堂次序；有一局部先生心思呈现标题标题标题标题题目，须要增强存眷。

　　下一阶段对重点先生要睁开一系列的使命。讲堂纪律依然存在题方针李沅杰，须要从豪情上撮合，从惯例上严酷请求；进修贫乏能源的张犇田野，须要做好家长的使命，对孩子多关怀；疏于家庭办理的闫绍蒙，对其惯例要常抓不懈，晓之以情；自我节制才能较差的孟启东，威德兼施，常常对其施加必然的压力；有早恋题方针王婉童，从家长到黉舍都严酷节制他的时辰，赐与他更多的存眷。心思压力过大，家长不晓得若何教导的张钰，帮她接洽心思教员，对其停止考前心思指点。

　　初三期中测验总结与深思 5

　　我曾稀有次空想过初三的糊口与进修，固然有些茫然无措但也布满但愿。此次期中测验是一次比拟首要的测验，一些日常平凡没正视的标题标题标题标题题目也裸露出来，也给我了履历，提示我处理标题标题标题标题题目。以下是我的深思。

　　语文：

　　在语文方面我一向按惯例操练，日常平凡正视堆集，以是在测验前不花太多时辰温习。但最初只考了84分，首要标题标题标题标题题目出在散文浏览和浏览上。名著每次我的'正视水平都不高，只是看情节，却疏忽了文学常识和作者信息，以是在挑选题上我分不清出作者的国别，致使出了错。在浏览方面，群情文我不丢分，散文一向有难点，而我考前也未几做操练，测验中就呈现了漏分的景象，思虑不周全，丢了一些分。这张语文卷启迪在此后读名著时多存眷作者和熟记常识点，增强小说散文的浏览操练，每次做题时细心寻觅原文，操纵答题技术。

　　数学：

　　数学日常平凡就不是我的刚强，此次测验也拖了分，缘由首要出在最初大题和方程操纵题上。方程操纵题的数字本就大，难计较，而我日常平凡计较才能就不强，只算出一解，丢了一些分。最初一题的时辰已不够了，赞助线也做的毛病，不找到等比干系。别的另有一些大意的毛病。数学此次测验告知我要多操练方程和计较题，得当的解一些坚苦，并把握纪律和做题体例，对赞助线多加正视。

　　英语：

　　英语我的存眷度不够，本本感觉就以我原来的体例还能够或许或许或许敷衍测验，却只考了93分。完型填空方面丢了3分，扣了这么多分的缘由是在于不晓得生词的意思，使懂得的不精确，填词天然不精确。在此后我要多做一些有关完型的题，堆集生词。作文上一些细节不正视，致使两句话的时态出了错，丢了两分。此后要在泛泛也多多操练英语，正视堆集。

　　此次测验给了我良多履历，裸露出来良多毛病谬误。在此后我会加倍细心的进修，填补贫乏，在此后的测验中获得更好的成就，朝着本身抱负的高中前进。

　　初三期中测验总结与深思 6

　　在方才竣事的期中测验里，我犯了良多不该犯的毛病。因而我停止了自我深思。

　　起首是进修立场的深思。进修立场是决议进修成就的首要身分。若何评估你的进修立场是不是端方呢?

　　一是要看讲堂上可否用心听讲，可否禁止本身不做与进修有关的使命。

　　二是可否自发、自力、当真地实现功课，可否自动更正错题。三是在实现划定功课后可否自动温习、预习和停止课外进修。四是在进修中碰到标题标题标题标题题目是不是想体例处理。五是可否公道分派本身的时辰。

　　其次是进修体例的深思。迷信的进修体例能够或许或许或许收到事半功倍的成果，但迷信高效的进修体例是须要先生不时试探、总结的，出格是测验此后对各门功课的'进修体例的总结，如理科一些须要背诵的内容，在甚么时辰，若何背效力高，是抄背仍是读背。

　　其三是单科差别的深思。不少先生对各门功课并不是一样感乐趣，常常会呈现偏科景象，从而致使弱科太差，强科有用。这就须要在测验此后停止深思，哪些功课学得好，哪些还不够抱负，胜利履历是甚么，失误的缘由是甚么。

　　若是是本身的进修乐趣浓或是由于感觉这门课首要，就要想体例持续对峙乐趣或前进对其余学科首要性的熟习，成立能够或许或许或许学好自认为首要的功课的决议信念。其余成就不抱负的学科也该当一样正视，那就必定能够或许或许或许学好。

　　初三期中测验总结与深思 7

　　在进修和干事中有两个必不可少的身分，那便是端方的立场和杰出的体例。我记得曾有一位足球锻练说过如许一句话“立场决议统统”，若是你干事立场端方并且很是尽力可是最初不胜利，别人也不会指责你。

　　体例也很是首要，常常细节决议成败，可是这些细节和你的进修体例慎密相连。

　　我的第一大标题标题标题标题题目便是不学会拟定打算，每次回到家，只是实现教员支配的功课，接着便是不眉目的进修，一下子想读一读英语，不一下子又做几道数学题，在便是写几篇浏览，翻一番名著小说，总之像只无头苍蝇一样乱繁忙，心一向焦躁，不只华侈时辰，并且不甚么收成。真是如许低效力的进修才会使我在测验前惊慌失措的温习，怀着姑且抱佛脚的`心思进入科场，测验后天然也不甚么太大的把握与自傲。我应为下阶段的进修指定一个实在可行的打算，并要对峙上去。既然领会到本身进修上的标题标题标题标题题目，就要更正曩昔。言而不行可不行。都说人降服本身是最大的超越，将坏习气消弭，好习气持续对峙，我深信本身的成就会有很大的前进，加油！

　　在发成就那天，我明晓得本身良多多少题都不太肯定，但我仍是等候着有古迹产生。公然仍是印证了那句谚语：一分耕作，一份收成。我考砸了，并且除英语阐扬普通，其余两科都考得是史无前例的差。此次比月考考得还糟。

　　不过在悲伤的同时，我感觉此次期中测验也给我敲响了警钟：必然要尽力了。我可不想让我的进修跟那次活动会似的：刚起头跑得太慢，等想起来冲刺，已快到起点了，已来不迭了。颠仆了不要紧，就怕爬不起来。固然我此次失利了，但我也不悲观。在只剩下的一个多月里，我会给本身拟定一个新的进修打算，抓紧每分每秒地尽力进修。此刻尽力还不晚，晓得本身进修上哪有缝隙，赶快把它弄懂，争夺在期末测验中考一个好成就。别又在期末唉声叹息的说：我若是早点尽力就行了。

　　从明天起，从此刻起，起头尽力吧！

　　初三期中测验总结与深思 8

　　期中卷子出的题很有导向性。本次测试成就很是不抱负。先生温习时辰该当来讲比拟充实，但由于本身履历贫乏，温习贫乏针对性，太客观臆断，致使温习标的方针有些公允，不捉住该抓的重点。前半个学期，《伴你学》等习题讲得过少，先生浏览、阐发、写作才能均有完善。详细表此刻一下几方面：

　　一、先生底子差，错别字多，拼音毛病多，一些常识点不把握。以是在讲授中仍应正视底子常识的讲授。在新课程中，生字拼音的讲授仍是必须的。固然在新课程讲义中，并不将拼音和错别字作为一个特地的常识点，但作为教员，我仍需正视其讲授。别的在操练中呈现一些常常使用常识点(如针言堆集等)，先生不懂，教员也要得当讲授。

　　二、先生的行动、笔墨抒发才能较差。在上课过程中，有些先生对标题标题标题标题题目谜底心知肚明，却不知该用若何的词语来抒发，常常抒发出来的意思并不是很切当，与谜底有一段差别。在作文过程中也是如许，先生很难找到好词好句来丑化本身的文章，成果写出来的文章干巴巴的，不本身的气概，描述不够活泼笼统。因而可知，先生的辞汇存储量太小，课外浏览更是较着偏少。是以下半学期我要指点先生多浏览，并且多摘录好词佳句，以前进辞汇存储量，并多睁开一些行动和书面抒发操练，终究前进其行动、笔墨抒发才能。

　　三、先生的.浏览才能差，浏览只逗留在外表，不深切思虑下去。乃至偶然连大标的方针也把握不好。如《父爱是金》一文中发问到：拜别之际，“我”泪水横流，父亲却回身拜别，对父亲的这个行动你是若何懂得的?有良多先生答道：他不想让儿子看到本身堕泪，而没捉住父亲想让儿子学会顽强这个重点。

　　白话文浏览品德也不甚抱负，一些字的常常使用意思都不领会，没法对语句停止精确的翻译，底子不领会课文内容，答题天然是一蹋胡涂了。是以教下半学期我要多睁开一些浏览操练，增强对先生的指点，前进先生的浏览乐趣，从而慢慢前进先生的浏览才能。

　　四、先生的南北极分解严峻，构成了活泼和缄默两派。在我所任教的两个班，活泼的常常是牢固的几个同窗，人数较少，剩下大大都先生甘于缄默，即便晓得谜底，也不愿讲话。是以我要想体例让更多的先生到场讲话，到场讲堂会商，以周全前进先生的语文素养。

　　五、先生在停止自立协作探讨时，出格是在停止会商时，偶然会商会偏离中间，提出一些有关课文内容的标题标题标题标题题目。是以我此后要正视：要事先框定会商的规模，对会商的过程作一些得当的调剂，对先生新提出的标题标题标题标题题目要有所筹办，从而前进先生自立协作探讨的效力。

　　六、新课程讲义根基上不框定统一的谜底，鼓动勉励先生多角度思虑标题标题标题标题题目。但并不是说先生的谜底能够或许或许或许漫无边际，最最少要言之有理，万变不离其宗。我在这方面也要做好指点使命，对有些易考题方针谜底要指点先生做好条记，并实时稳固。

　　下段时辰，本身应多向老教员就教，多听多问，填补本身履历的贫乏。同时，对先生要加倍严酷请求，毛病任何一个先生抓紧，为两率打下底子。

　　初三期中测验总结与深思 9

　　在备课方面，在备每节课时，老是先对全部一章，和它在全部初中物理讲授和中考中的位置作全盘斟酌，而后在详细到每节内容的重点和难点，使得在讲授中做到心中稀有，对重点和难点内容，阐发先生已有前常识和水平，正视在讲授平分散难点，按部就班，慢慢到达讲授请求和方针，该当说在讲授、备课中作了较详细和充实的筹办。

　　在上课方面，日常平凡在讲授中，认当真真，正视常识的导入，上课的跟尾，重底子常识的教授、根基技术的操练，在迷信探讨的讲授过程中让先生能履历探讨的过程和为甚么这么做的缘由。功课支配未几，课后也当真作了修改，请求先生把做错的功课请求勘误，在教员上课这方面该当说是不大标题标题标题标题题目。

　　在此次期中测试中，班级先生呈现黑白南北极分解很严峻，班级最高分和最低分相差有54分，原来在先生成就该当是中间大，尾较小散布，此刻变成尾很大的不一般散布，构成班级均分不高，究期缘由有以下几个方面：

　　一、由于本届毕业先生未几，他们对进修和进修成就不请求，进修的立场和行动习气差，详细可从先生功课的立场上反应出来，笔迹草率，连本身的名字多写得连本身都不熟习，所做的'功课就像是底稿，为了功课的笔迹标题标题标题标题题目，也零丁找过先生停止领会和交心，说了先生本身也晓得如许做不好，但依然在功课上一如既往不改变，上课听课时的坐姿一看就不舒畅，居然有个体先生在上课能睡觉，发明他们睡觉时也采用了教员常常使用的体例提示，课后找他们领会缘由，回覆是我想大师都大白。还说：归正我有不上高中吃这个苦干嘛?就这些标题标题标题标题题目我也给先生做了思惟使命，先生也大白如许做毛病，但见效甚微，想改，但没法节制本身的行动，另有局部先生找捏词说：我八年级物理不学好，此刻我学不好了。一句话便是懒怕苦。为此也找他们停止了思惟交换，说九年级物理的内容与八年级内容差别，就相称于大师又站在统一路跑线上一路跑，对一局部思惟上想学的先生，经由过程这半个学期的讲授进修习气和进修成就有了较大前进。

　　二、先生对讲堂进修常识的稳固环境不容悲观：详细表此刻功课实现环境看固然功课未几，但两个班都有功课局部先生是剽窃或不做，构成所学内容不稳固，讲堂上听懂了，但不稳固，常识把握环境就不好，从试卷上看底子局部得分环境也只需70--80%，对才能局部得分也只需50--60%，另有便是作图，常识迁徙才能较弱，可从尝试探讨得分率只需40%多，固然讲堂上对尝试探讨过程和为甚么要如许做率领先生一路寻觅到了缘由，但从先生答题来看在测滑轮组机器效力尝试时应若何拉动弹簧秤的回覆发明把握环境只需50%，以是鄙人阶段的讲授中使命艰难，若何前进先生对常识把握成为火急须要处理的标题标题标题标题题目。

　　下阶段筹办的做法：

　　1、持续对峙之前好的做法，课后在功课标题标题标题标题题目高低工夫，从先生笔迹上和先生功课实现环境上和根绝超功课上动手，讲堂上多做一些与底子常识相干的操练，增强默写和抽查，以期来催促先生对底子常识的稳固。

　　2、对一些水平绝对来讲较好的先生和想学的先生，在讲堂上加以指点和才能的操练，以期前进他们的解题才能使他们的成就有所前进，能让他们在中考中获得较好的成就，进入本身对劲的高中。

　　3、课后增强教导来赞助一些懂得上不是较好的而又想学的先生，使他们的成就有所冲破。

　　初三期中测验总结与深思 10

　　本学期的第一次期中业已竣事。本次测验试卷，全体难度偏大，根基符合中考题型，首若是考核先生对底子常识的把握和语文的操纵才能。可是，从成就来看，班级之间均匀分值比拟拟第一次月考差别有所减少。对这类状态，我作为备课组长停止了深入的深思，总结出以下几方面的缘由：

　　1、测验低分的先生不只课外浏览题、写作题不答好，就连最简略的古诗词填空题都没答对，良多先生的答题卷上有一半是空缺的。这类景象申明这局部先生的进修乐趣不高，自动性不强，首若是进修立场不端方。

　　2、课外浏览懂得题一向是先生的软肋。除不作答的先生外，答题的先生大局部只获得几分，有的乃至是零分。这首要反应出他们没把握好浏览体例，懂得才能较差，说话机关才能不强，抒发不精确、流畅。

　　3、此次的作文写的是命题作文《做本身的领路人》，绝对来讲比拟难写。从测验成果看也很不抱负，除大都先生能得了高额外，其余先生写的都恍惚不清，贫乏中间主题，乃至有些同窗轮作文的最根基请求都不到达。

　　可是，不论先生本身存在多大的贫乏，归根结柢仍是咱们教员的讲授使命不做好。是以，咱们该当根据以上存在的缘由采用行之有用的体例来前进先生的进修成就。

　　1、安身底子，下下降分率，前进及格率。严酷请求每位先生把每篇课文的生字词学踏实了，都能精确流畅的朗诵课文，请求背诵的课文每位先生都要过关。请求先生在讲堂上必然要有做条记的习气，指点他们堆集首要的词语，优美的句子等等。

　　2、正视课内课文的.浏览，把课内课文讲透，正视文章示例的感化。正视文章示例的感化，教员起首应把文章吃透，总结、归结出一些体例和纪律，而后再指点先生把握此类文章的浏览体例和纪律。

　　3、在浏览讲授中，要狠抓审题才能、精确提取、归结综合首要信息才能、多角度懂得标题标题标题标题题目才能和说话抒发才能。这些才能，综合为浏览、懂得和抒发三大才能，讲授中需按部就班地一点一滴的堆集，又要有迷信的体例纪律的指点，讲授中来不得半点投契取巧。

　　4、要安身于讲堂培育浏览才能。浏览局部向来失分严峻，本次测验也不破例。前进先生的浏览才能必须安身讲堂，安身讲义，而不是靠课外的大批的浏览漫笔的操练，这是常识，但并未激起充沛正视。精读课的讲授，教员要根据讲义特色指点进修体例;略读课的讲授，教员更要罢休，让先生操纵精读课学到的体例自立进修。要培育先生的根基浏览才能，一是全体把握课文思惟内容的才能，二是体味正视文句寄义的才能，三是体味课文的抒发体例，四是本身提标题标题标题标题题目本身回覆题方针才能。

　　5、增强写作指点。在每次写作指点中，安身学情，细化方针，下降请求，挑选最得当的体例停止指点。根据先生的实际环境做出客观详细的评估。旨在前进写作乐趣，激起写作的决议信念，进修写作技术，前进写作的才能。除此以外，还要指点他们正视察看糊口，于纤细的处所体味糊口，记实糊口中的点滴感触感染，为写作堆集丰硕的素材。

　　但愿在接上去的一个月中，咱们语文组的教员能够或许或许或许连合协作，配合尽力，在接上去的测验中能有长足的前进，更上一层楼!

　　初三期中测验总结与深思 11

　　一、试卷阐发：

　　上学期期中测验初三物理试题，时辰90分钟，总分100分;共6个大题，包含单项挑选题、多项挑选题、填空题、作图题、尝试题、计较题等题型;32个小题;占用4个B4页面。

　　考核的规模包含八年级物理上册的前三章，别离是《物体的活动》、《声景象》和《光景象》。《物体的活动》以计较题为重点，《光景象》以作图题、尝试题为重点，《声景象》绝对首要。

　　试题特色有两个：一是题量大，完整根据“莱芜市2011年物理中测验题”请求命制;二是难度大，标题标题标题标题题目大多来历于2008年天下各地市物理中测验题，由于颠末经心挑选，以是难度更大。

　　二、测验环境阐发：

　　均匀每一个班有2人较凸起，15人及格;三班全体环境最好，二班全体环境最差，三个班的差别比拟大。

　　单项挑选题先生做的`较好，计较题做的很是差，尝试题、作图题也做的差能人意。

　　三、存在标题标题标题标题题目：

　　1、先生懂得才能不强。三个操纵题先生做的很是差，难就难在他们弄不懂题方针意思。比方第二个计较题，只需看大白一张列车时辰表，才能精确计较，而时辰表信息量大，很难懂。

　　2、先生不把握多项挑选题的解题技术。从标题标题标题标题题目请求来看，多项挑选题要想多得分，不能乱选，有把握的才能选。

　　3、班级间差别较大。二班最差，三班最好。并且二班与三班的差别很是较着，近三个单位的单位测验，也是这个环境。

　　4、鹤立鸡群的先生少。A+品级的先生全级部只需7个;及格的只需45个。及格率仅为总人数的四分之一。

　　5、教员不长于买办讲授。三个班，每一个班近60人，讲授使命比拟沉重，教员有些顺应，讲授成果不好。

　　四、此后讲授体例：

　　1、正视双基讲授。底子常识、根基技术对初学者来讲很是首要。底子打好了，此后总温习讲授品德才有能够或许或许或许大面积晋升。

　　2、正视阐扬先生非智力身分的感化。培育先生对物理学科的乐趣，激起他们献身迷信的精力。

　　3、正视察看、尝试讲授。对物理进修来讲，先生见到、摸到什物，比教员一百句的诠释还要管用。

　　4、操纵小组协作讲授。让组长阐扬赞助、办理和监视感化，摸索买办讲授的新路子。

　　5、正视操练题讲授。《底子操练》上的标题标题标题标题题目全做全讲，《配套操练册》上的标题标题标题标题题目选做选讲;每单位停止两次测验，一次开卷，一次闭卷，一次课下停止，一次课上停止。

　　初三期中测验总结与深思 12

　　成就不是最首要的，但确切是最实在的进修环境写照。我须要的是借助它检讨、总结、前进。

　　1.卷面

　　此次期中，缘由是我并不正视此次“不让用更正带”的端方，并且我在日常平凡的誊写中就不是太在乎，我想这便是此次联考的第一个履历吧，在此次的作文中固然分数还算对劲，但不用充沛的时辰来构想这篇有审题圈套的中考作文：打动，是些打动的过程，而我过量地写了打动的.体味，此后的作文必然会当真筹办。我想这是此次联考的第二个履历。

　　2.温习效力

　　在功课未几的环境下，会有良多的时辰被我用来温习，但成果并不是很好，有些时辰温习不到点上，乃至呈现偏轨的景象，是温习的效力下降，此后要前进温习效力，做到用心，详实，有方针的温习，才能使温习的效力获得前进，不能在这个处所华侈时辰只是此次联考第三个值得深思的处所：温习效力不高

　　3.浏览

　　此次的浏览做得很糟，第二篇浏览居然有一道题完整不会，这因该是往上拉分的标题标题标题标题题目，但却由于此次我太不正视这类浏览题，而到致第二篇浏览三军淹没，在此后的联考中，并不能只为了筹办作文而忘记侧重温习浏览技法，这也与我此次测验的不抱负有着庞大的干系。这详实是联考值得深思的第四个处所。

　　从此次测验中，我大白了本身的良多标题标题标题标题题目，看到了本身的贫乏，也大白了该当若何做题联考曩昔了。从此次的联考中，我收成到了良多。从明天起，我要端方本身的立场，改掉不好的习气，争夺在此后的进修中获得更好的成就。

　　初三期中测验总结与深思 13

　　一、堆集与操纵（26分）

　　此次测验默写题该当说是惯例题，都是底子的古诗文与白话文的背诵，但由于先生对这类题型不正视，固然根基会背，但由于默写精确度不高，是乃至使了不用要的失分。以是对此类题型，在稳固背诵的条件下，该当前进默写精确度，出格是对同音异形字和形近字、难写的字该当正视，在日常平凡的讲授中有针对性地夯实、前进，以保障该考点不丢分。

　　二、浏览（44分）

　　起首，古文浏览得分率不高，首若是由于字词诠释、句子翻译忘记较利害，内容把握不准，并且先生对白话文从课内迁徙到课外迁徙的'才能还不够。在此后的古文讲授中，要增强古文温习，凸起重点，列出重点字词、重点句翻译清单，逐一落实。

　　其次，群情文浏览局部，先生自动到文中去找谜底、机关谜底的习气、体例、才能还很是完善。比方第13题，谜底很是浅近，只需会到文中去找谜底，能捉住要点，再加上会操纵说话机关与归结就能够得分。

　　三、作文（50分）

　　作文卷面不够整齐，内容贫乏深入性，由于说话堆集少，以是此次测验中说话较空洞贫乏豪情色采，语病较多。并且此次写作并不扣紧主题，乃至作文丢分严峻。究其缘由：一是说话堆集不够，二是作文操练还不够多。此后我该当重点夸大卷面誊写，加大作文操练力度，并锲而不舍、常抓不懈。

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　　一、试卷阐发：

　　这张试卷的根基题占90％以上，试卷标题标题标题标题题目周全而详实，在难易度上也比拟适中、矫捷，比拟周全的查抄了近段的讲授环境。

　　二、裸露的标题标题标题标题题目：

　　1、计较毛病而失分的标题标题标题标题题目较为严峻。首若是由于先生过于自傲，不能做到细心的计较，本该笔算的标题标题标题标题题目也默算，另有抄错数的景象。对简算，先生还没有谙练把握简洁算法，出格对乘法分派律的操纵，个体先生还不能很好的把握。

　　2、对名数的`改写的体例，先生把握的不够好，不谙练，致使出错较多。

　　3、先生不当真审题，更不会沉着地去阐发标题标题标题标题题目，瞥见数字就急于动笔，是构成失分的首要缘由。

　　4、先生不能矫捷的操纵常识，对“糊口中的数学”失分严峻。

　　三、此后讲授尽力标的方针：

　　1、正视计较才能的培育，个体同窗的计较还须要前进。在此后的讲授中对峙课前计较每天练，前进计较的精确性，前进先生的进修自动性。

　　2、增强简洁计较的操练，指点先生多加察看，培育先生的数感。从乘法分派律的意思上赞助先生懂得，多加操纵，直到先生能懂得和精确操纵为止。

　　3、增强观点讲授，防止先生的认知毛病。讲授中尽力做到“两个吃透”。一是“吃透讲义”，二是“吃透先生”。狠抓讲授内容的实质，在实质属性的揭露和把握高低工夫。

　　4、讲授中要存眷出产理论和社会糊口中的数学标题标题标题标题题目，不时前进讲授的操纵熟悉，学会从实际标题标题标题标题题目中挑选有用的信息和数据，研讨其数目干系或数形干系，成立数学模子，进而处理标题标题标题标题题目，正视捉住糊口实际中操纵数学常识加以处理遍及性标题标题标题标题题目，睁开会商、研讨，从中前进数学理论才能。

　　5、对先生停止养成教导，培育先生“做前细心审题、做时当真阐发、做后当真查抄”的好习气。

　　初三期中测验总结与深思 15

　　期中测验竣事了，由于试题出得偏难，并且超越进度，致使全体成就不高。细心阐发一下班级成就，发明存在良多多少标题标题标题标题题目。

　　个体同窗成就不是很抱负，错的缘由也是多方面，也有局部同窗总成就不好，物理成就相称好，是由于他们有稠密的乐趣，很轻松学的好。就初三先生的心思和心思特色而言，他们一方面有激烈的求知愿望，对各类新颖事物勤学、好问、富于空想，同时好动、好胜、好玩。但进修自动性与长久的“间接乐趣”挂钩，碰到较笼统感性的物理常识时，这些小坚苦会很快使他们落空进修乐趣和自动性，最初致使初中物理讲授的失利。是以讲授必然要顺应先生心思特色。猎奇作为中先生心思的一个首要特色，培育猎奇心，能令人长于发明标题标题标题标题题目，提出标题标题标题标题题目，激起求知欲和进修乐趣，讲授中应有熟悉停止激起和鼓动勉励，如：经心设想相干情形，充实操纵响应尝试和小故事。好问，是中先生心思的又一特色。中先生已有必然底子常识，这些常识和糊口履历具备过渡性的特色，他们的熟习由履历型向思惟型成长，先生好问的自动性应获得实时鼓动勉励和尊敬，教员要长于设问，以培育先生发问的习气和阐发标题标题标题标题题目，回覆题方针才能。好动，是中先生自动思惟的和一种表现。经心筹办摸索性尝试东西，经心设想摸索性尝试过程，能够或许或许或许激起先生的好动心思，前进进修乐趣，前进察看力和尝试素养。好胜，是中先生极其可贵的一个心思特色，有益于他们构成同等合作的风致。可把一些貌同实异的标题标题标题标题题目有熟悉让先生争辩，在争辩中培育敢于立异的思惟习气。

　　好玩，是中先生的本性，要开导先生，在玩中求知，玩中立异，玩得有前程，在讲堂上要尊敬先生玩的本性，公道支配讲堂时辰，鼓动勉励先生做课外小尝试，在玩中学，学中玩。易受挫折是中先生心思缺点。在进修坚苦常识时，先生易受挫，体味不到胜利的高兴。应鼓动勉励先生培育和熬炼意志品德，多褒扬先生的闪光点，多发掘先生的长处，鼓动勉励他们的决议信念，多与先生相同，对犯了毛病的.先生，不能一棒子打死，要领会他们出毛病的缘由。给他们讲迷信家、巨人的故事，进修他们履历了坚苦的过程，历经了患难，终究降服坚苦的精力。鼓动勉励先生肯定短时间进修方针，为方针不懈地尽力。

　　总之，初三物理讲堂讲授要顺应中先生心思特色，极大激起先生进修的内因与外因，从而有用前进讲堂品德和效力，更好的实现讲授使命。

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