关爱留守儿童自愿勾当总结

　　总结在一个时代、一个年度、一个阶段对进修和任务糊口等情况加以回首和阐发的一种书面资料，它能使咱们实时找出毛病并更正，让咱们好好写一份总结吧。咱们该若何去写总结呢？以下是小编帮大师清算的关爱留守儿童自愿勾当总结，供大师参考鉴戒，但愿可以或许或许赞助到有须要的伴侣。

关爱留守儿童自愿勾当总结1

　　回族镇王西小黉舍园情况幽雅，规划公道，人文气味浓烈，绿化率达30%，是一所高标准、古代化、有特色的州里黉舍。我校实施邃密化办理、开放式办学、全方位育人。黉舍古代化的讲授举措方式、优异的教员群体、丰硕的校园文明、前进前辈的办学理念、光鲜的办学特色、凸起的教导事迹，遭到社会各界的高度赞美。出格在“留守儿童”的教导办理方面实施了斗胆试探，立异测验测验，咱们的做法是：

　　一、摸清近况，阐发真相

　　回族镇王西小学位于回族镇王西村，生齿5000多人，耕地少，外出务工职员多，我校有574论理先生，先生来历广，但此中大局部先生来自乡村，留守儿童较多。我校睁开了“留守儿童”专项查询拜候任务，从查询拜候的成果来看：黉舍“留守儿童”总数为113人，占黉舍先生总数的19、7%，但这些弱势群体的生长与生长却干系着黉舍的保存生长，牵动着泛博教职员工的心。

　　“留守儿童”大抵分为四类：一是祖辈监护型，即爷爷奶奶或外公外婆扶养的情势，属于这类范例的“留守儿童”约占32%；二是怙恃两边监护型，便是由父亲或母亲一方监护，属于这类范例的“留守儿童”约占60%；三是亲友监护型，即由亲戚（非嫡系支属）伴侣代为监护，属于这类范例的“留守儿童”约占5、3%。四是单亲或孤儿约占2，79、“家庭教导的缺位”、“父爱母爱的缺失”、“相同交换的贫乏”、“有用监护的贫乏”，使得“留守儿童”的豪情、心思、糊口、进修乃至道德方面都呈现诸多题目，影响了他们的安康生长，影响了教导的平衡公允。存眷、关切、关爱“留守儿童”这一出格群体，不只是对他们小我生长的关爱，并且是对社会对国度担负的表现；不只是对不时生长的劳务经济的撑持，也是对社会不变和经济可延续生长的有力撑持，更是黉舍“育人至上、调和生长”办学理念的内涵请求。

　　二、构造保证，构建搜集

　　1、黉舍成立“留守儿童任务小组”：由黉舍校长尚利军任组长、副校长薛果红、魏赤军任副组长，政教处主任、各班主任任成员，泛博教职员工到场，齐抓共管，构成协力。

　　2、调和社会气力，共同存眷“留守儿童”

　　为了让“留守儿童”放心进修、安康生长，咱们采用了一系列自动方式，以教导科研为切入点，走特色办校之路，起头试探和测验测验针对“留守儿童”的`教导情势，黉舍构建了平面育人搜集：一是寻觅代办署理爸爸和妈妈；二是黉舍政教处详细担负，各班主任详细实施，师生员工多位一体，开办了“留守儿童之家”。

　　三、健全轨制，立异机制

　　黉舍前后出台了《留守儿童嘉奖轨制》、《留守儿童帮扶轨制》、《留守儿童之家任务职员职责》、《留守儿童办理轨制》等一系列轨制，做到有章可循，与此同时，我校一向以来正视机制立异，成立健全了“留守儿童”任务保证机制：

　　1、完美教导义务究查制，实施了“楼道值勤制”、“五分钟报告制”、“全员育人导师制”、“讲堂督导制”，充实存眷“留守儿童”，确保育人宁静一流。

　　2、先生测评，学情调研，重进程，重协作，重协作，确保育人办事一流。

　　3、校园、课堂，污染、亮化、丑化，确保育人情况一流。

　　4、每期召开“留守儿童”任务钻研会、班主任任务钻研会、德育及宁静任务现场会、关爱留守儿童任务总结惩处会，评比“前进前辈代办署理家长”、“前进前辈育人任务者”、“前进前辈班小我”，确保育人嘉奖机制一流。

　　四、拓宽思绪，勾当育人，睁开“十个一”勾当

　　1、建好一个“留守儿童之家”

　　黉舍成立一个“留守儿童之家”，室内支配做到温馨、人道化、有文明档次，设置装备摆设有档案资柜并分班寄存本校留守儿童档案袋，有一部德律风机、一台电视机和dvd机、一台计较机、有一定命量的艺体东西、有可供浏览的图书，天天支配一位教员轮番值班办理并接管先生心思征询，并操纵双休日、节沐日构造留守儿童在“家”中斥地勾当。

　　2、守旧一部亲情德律风。

　　黉舍守旧一部亲情德律风，将德律风号码公然，为留守儿童在歇息时、双休日或节沐日与家长接洽、相同供给便利，增进先生与家长的豪情。

　　3、落实一位代办署理家长

　　每位留守儿童落实一位代办署理家长，每位教员必须作一位留守儿童的代办署理家长，出格是做无人监护留守儿童的代办署理家长。

　　4、停止一次法制、宁静、心思安康教导讲座。各班每一个月停止一次法制、宁静、心思安康教导讲座，教导先生遵纪遵法、领会宁静常识，让先生身心都安康。

　　5、到场一项课外乐趣小组勾当。各班要成立各类课外乐趣小组，构造“留守儿童”最少到场一项课外乐趣小组勾当，丰硕“留守儿童”的课余糊口。

　　6、谈一次心。代办署理家长每周与“留守儿童”谈一次心，领会他们一周的进修、糊口、豪情、结交、身材等方面的情况，交换豪情，培育先生杰出的心态和安康的心思。

　　7、读一本好书。教员或代办署理家长指点先生每学期读一本好书。三年级以上先生写一篇读后感，并分年级段停止书评，熏陶先生的情操。

　　8、写一封亲情手札。代办署理家长监视、指点“留守儿童”操纵传统节日、尊长诞辰、寒寒假等出格日子给远方的家长写一封亲情手札，培育先生的抒发才能，又对先生停止戴德教导，培育先生尊敬师长的传统美德。

　　9、过一个欢愉的诞辰party。各班要建好“留守儿童”先生诞辰，记入档案（同诞辰的人数多时，开出格漫谈会），要鼎力睁开“留守儿童”赠一张诞辰卡、写一篇诞辰感言、送一句诞辰祝贺（播送室）情势多样，内容丰硕、简洁易行、温馨安然平静的勾当，让每位“留守儿童”过一个欢愉的诞辰。

　　10、做一件成心义的事。教员、代办署理家长指点先生做一件成心义的事，为家庭、为黉舍、为班小我抹黑添彩，培育先生的声誉感和长进心。

　　在各级有关局部的鼎力撑持和指点下，我校作了多量详尽、卓有用果的任务，获得了较好的成就：“留守儿童”的思惟道德、步履习气、进修成就产生了明显的变革，自傲心有了，自理身手多了，自立才能强了，晓得怙恃深了，道德加倍健全了，黉舍讲授道德也明显回升了。

　　我校的“留守儿童”人数多，任务压力大，任务重，可是关切、关爱“留守儿童”是咱们教导任务者当仁不让的义务和任务。此后咱们将持续落实《中共中间国务院对进一步增强和改良未成年思惟道德扶植的多少定见》精力，当真贯彻《新义务教导法》、《未成年人掩护法》和省市有关“留守儿童”教导办理文件精力，极力践行黉舍“育人至上、调和生长”办学理念，谨遵“自强不时、追求出色”的校训，进一步加大“留守儿童”任务力度，做细、做实、做好“留守儿童”任务，让他们感遭到东风沐浴雨露、安康欢愉调和生长，从而具有本身夸姣的明天！

关爱留守儿童自愿勾当总结2

　　一、指点思惟

　　按照县有关关爱留守儿童的文件精力，连系我村留守儿童生长状态及现实须要，更好地阐扬村两委等构造的功效，更好地睁开关爱留守儿童任务，存眷留守儿童的安康生长，深切鞭策留守儿童心思安康教导，特拟定本打算。

　　二、任务方针

　　经由进程对留守儿童根基情况及遍及题目的查询拜候、阐发与钻研，成立健全留守儿童任务档案，找到影响留守儿童安康生长的'缘由，有针对性地提出行之有用的方式和方式，狠抓落实，为“留守儿童”营建安康、欢愉、同等、调和的生长情况。同时，要增强率领，构成协力，鼎力宣扬，成立方针义务制和完美的任务考评轨制，不时前进我校关爱留守儿童任务的水安然平静结果。

　　1、成立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100%；

　　2、留守儿童入学率、稳固率均达100%；

　　3、关爱留守儿童，睁开结对帮扶勾当，从进修、糊口和心思等方面赞助留守儿童，增进留守儿童心思和心思安康生长，乐于进修。

　　三、首要方式

　　第一步、成立关爱档案。经由进程三个月的拜候串户，我对本村“留守儿童”情况停止摸底查询拜候，详细领会留守儿童进修成就、喜好、家庭情况、家长务工地点、接洽德律风、监护人等情况，成立留守儿童信息库。在争夺到了县、乡两级当局的鼎力赞助下，拟定详细帮扶计划，对 “题目留守儿童”、“坚苦留守儿童”作为重点帮扶工具停止关爱。

　　第二步、构建关爱搜集。作为一位大先生自动阐扬本身树模带动传染感动，构造村两委、党员、以村民组为单元，结对帮扶留守儿童，开端构成以乡党委当局为带头，大先生为主体，村干部、党员大众自动到场的结对帮扶关爱搜集。

　　第三步、搭建关爱平台。一是以村级搜集为平台，做一位“接洽员”，守旧“视频交换”，让留守儿童与怙恃每周停止一次视频交换，接管亲情关爱；二是以长途教导终端站点为平台，做一位“播放员”，每一个月构造一次留守儿童旁观励志教导专题片，指点他们成立弘远的抱负和准确的天下观、人生观和代价观；三是以田舍书屋为平台，做一位“办理员”，全天候为留守儿童开放，激起他们的进修乐趣和自动性；四是以留守儿童勾当室为平台，做一位“构造员”，操纵节沐日，构造各类无益留守儿童身心安康和生长的体裁文娱勾当。

　　第四步、睁开关爱勾当。经由进程县、乡党委当局的鼎力赞助，自动睁开“代办署理家长”、“爱心妈妈”、“姑且爸爸”等关爱勾当，由妇联、共青团牵头，为留守儿童采办书包、文具、衣服、食物等进修糊口用品，极力为留守儿童处置现实坚苦，让留守儿童在帮扶和关爱下欢愉安康生长。

关爱留守儿童自愿勾当总结3

　　留守儿童巴望亲情，须要关爱。为了更好地关爱留守儿童，给他们营建一个安康生长的进修糊口情况。我校连系教导局部相干文件精力及任务支配，鼎力实施“留守儿童关爱工程”，对留守儿童睁开进修教导、思惟教导、糊口办事、整日制投止等办事，使留守儿童能在家或在校放心糊口和进修，怙恃在外能放心务工，以增进社会的调和生长。详细任务以下:

　　一、打造温馨故里，为孩子们供给欢愉的勾当场合。

　　1、扶植留守儿童之家，成立留守儿童档案。

　　我校现有251多论理先生，此中留守儿童98名。为了让他们可以或许或许感遭到黉舍这个巨细我的和缓，黉舍特扶植“留守之家”，并在全校停止关爱留守儿童勾当启动典礼。

　　为了周全领会每一个留守儿童的糊口近况和生长须要，咱们分班停止详尽地查询拜候，详细记实每一个儿童的诞生年代、家庭住址、糊口状态、其怙恃的姓名、德律风及打工地点、其监护人的姓名及接洽体例。成立留守儿童小我信息卡，并汇编入册，存入档案。此刻，“留守之家”寄存着98名留守儿童的小我资料档案，张贴了全数留守儿童诞辰榜。黉舍操纵校园播送网，为当天过诞辰的留守儿童点播诞辰欢愉歌，送去咱们夸姣的祝贺。98名留守儿童既是“留守之家”的成员，也是“留守之家”的仆人。是以，咱们鼓动勉励孩子们本身当家作主，并拟定“明天我当家”办理值日表，礼聘有义务心，有构造才能的儿童担负办理员，担负“留守之家”的卫生、举措方式的办理、勾当的规律、图书的借阅与挂号等。温馨故里里，孩子们互帮互爱，团连系作，亲如一家人。

　　2、丰硕课余糊口，按期睁开勾当。

　　为了丰硕他们的课余糊口，天天下战书第三节，是“留守之家”开放的时候。孩子们可以或许或许在勾当室里纵情地看书、下棋，一路在操场上打球、跳绳、踢毽子。咱们还按照每一个儿童的差别的乐趣喜好，出格成立了书法、绘画、手工、篮球、电子琴等乐趣小组。每周二、周四下战书，由各指派专业教员停止教导练习，孩子们可以或许或许自在地报名到场爱好的乐趣勾当。

　　二、教员的密意关爱，让孩子们感触感染和缓，享用幸运。

　　1、成立“3+2”情势关爱小组，构造师生结对协作帮扶勾当。

　　“3+2”情势关爱小组，即：一位教员和一位爱心家长共同关爱三名通俗生和两名留守生。黉舍每位教员挑选三名通俗生和两名留守生停止重点帮扶，弄清每一个孩子的进修、糊口及家庭情况并挂号入册，自动带动社会爱心人士担负留守儿童的爱心家长。教员们操纵课余时候，为帮扶儿童补习不把握的进修内容；进修之余，和帮扶儿童交心交心，领会他们的内心天下，消弭他们的自大心思，赞助他们处置糊口上的坚苦；睡房里，教会他们若何沐浴、叠被子，教导他们若何降服坚苦，学会自理；每年的“爱诞辰”当天，教员们纷纭向帮扶儿童献爱心，为孩子们赠予所需的进修、糊口、体裁用品，争做“爱心爸爸妈妈”。沐日里，教员们和爱心家长将帮扶儿童接抵家中，让他们和本身的孩子一路进修，一路顽耍，像看待亲生后代一样看待他们，让他们感遭到“不是亲情胜似亲情”的关爱。

　　在“课外访万家”勾当的鼎力鞭策下，教员们对帮扶儿童停止入户拜候，领会他们在家的进修、糊口情况，详细做好家访手记，并与其监护人参议方式，共同教导。

　　2、存眷儿童安康心思，成立“心灵港湾”暗暗话信箱。

　　黉舍连系本地方特色和先生认知程度，编写了一套校本课本，分低、高两个学段，每学段分上、下册，每册课本都融入了合适本学段先生春秋特色的心思安康教导常识，对儿童停止差别阶段的心思安康教导。鼓动勉励先生给教员同窗写“暗暗话”纸条，为师生搭建起相互领会、相相互同的有用平台，实时把握他们的思惟状态，对症下药地化解心中的猜疑，赐与它们精力上的能源，培育他们具有安康、阳光、自傲的性情。

　　三、亲情互动交换，为孩子们架起一座“爱”的桥梁。

　　1、睁开“五个一”勾当，增进孩子与怙恃的豪情。

　　怙恃是孩子的第一任教员，孩子的教导须要黉舍和家庭两边连系，共同教导。为此，咱们给每一个留守守儿童在外打工的怙恃寄去“致留守儿童家长的一封信”，号令列位家长共同黉舍睁开“五个一”勾当，即：每周一个德律风，每一个月一封信，每一个月与班主任接洽一次，每一个月与科任教员接洽一次，每年最少回家一次。其怙恃每一个月与科任教员接洽后，领会孩子比来的表现情况，再经由进程给孩子打德律风或写信的体例和孩子停止相同、交换，解除孩子的心思妨碍，赞助孩子成立进修方针，鼓动勉励孩子英勇面临、布满自傲。让远在异地的怙恃用亲情去传染感动孩子，用真爱去指点孩子，让孩子一向对峙一种安康、自动向上的心态。

　　2、操纵班级博客，搭建自在、开放的交换平台。

　　为了更好地让留守儿童怙恃能实时、照实地领会孩子在校各方面的.表现及勾当情况。各班班级博客平分别斥地了留守儿童专栏，并上传本班留守儿童小我照片、信息资料及日志习作等。班主任按期将每一个儿童近期好的表现及存在的题目在空间里公示出来，让教员、家长、先生三者之间相互停止相同与交换。

　　班级博客以它自在、开放的交换体例，遭到了泛博社会爱心人士的存眷。经由进程班级博客熟悉了孩子们，并常常在博客中给孩子们留言，鼓动勉励他们成立抱负，极力进修，长大后做一个对社会有用的人。孩子们也抢着在博客中向冬青奶奶问好，给冬青奶奶送去祝贺。他们一路分享相互的欢愉，一路感触感染心与心的碰撞。

　　四、丰硕的小我勾当，使孩子们熬炼才能，安康生长。

　　1、停止留守儿童诞辰集会

　　每学期构造留守儿童睁开一次诞辰集会。多才多艺的同窗们为过诞辰的留守儿童扮表演色的节目，黉舍特地为留守儿童订购了多层诞辰蛋糕。孩子们围坐在蛋糕四周，一路唱诞辰欢愉歌，一路许诺，一路吹诞辰烛炬，一路吃诞辰蛋糕，一路分享诞辰祝贺，高兴和幸运弥漫在他们的笑容上。

　　2、构造一年一度的自立办理才能展现比赛。

　　每年的下半年，黉舍都要构造一次留守儿童自立办理才能展现比赛。按照留守儿童春秋的巨细，划定差别的比赛名目，如：低、中年级先生穿衣服、整理书包、系红围巾，高年级先生叠被子、烹调等，培育他们的自理才能和团连系作熟悉。

　　3、睁开各类校内外小我勾当

　　每学期，政教处以少先队勾当为依靠，睁开各类校内外小我勾当，构造留守儿童睁开拔河、野炊、放风筝等课外勾当辛苦的极力，忘我地支出，毕竟结出了丰硕的果实。近几年来，我校不一个留守儿童呈现停学入学的景象，孩子们的怙恃也常常在节沐日归家投亲的无限时候里特地去拜候感激教员。

关爱留守儿童自愿勾当总结4

　　以后天下高低都自动投身到市场经济大潮中，乡村愈来愈多的家庭伉俪双双远家离乡，连续走上了外出打工、做生意的行列，因为种.种缘由，多量未成年人不能随怙恃进城念书，成为“留守儿童”。查询拜候显现，“留守儿童”遍及存在亲情缺失和家教缺位，在进修、糊口、宁静、安康等方面存在凸起题目。为赞助“留守儿童”处置进修糊口中碰到的现实坚苦和题目，增进“留守儿童”安康生长，我校以教导担责，以关工委为主关爱儿童，睁开了一系列的任务。

　　一、睁开“留守儿童”普查

　　在我校各个班级对“留守儿童”情况睁开详尽的查询拜候，对他们的进修、糊口、心思、宁静、安康状态停止查询拜候挂号，周全领会“留守儿童”的保存状态和生长须要，成立“留守儿童”档案。在深切查询拜候钻研，把握第一手资料的底子上，安身现实，钻研拟定实在可行的应答方式，增强任务的针对性和实效性。

　　二、营建关爱“留守儿童”空气

　　关工委以关爱留守儿童为动身点，将关爱留守儿童题目作为任务的一个首要构成局部，在黉舍内、班级内、社会上对留守儿童充实存眷，对他们的进修、糊口赐与关切，在看似简略的“问一问”、“拉一拉”中营建了爱的空气，尊敬留守儿童的道德，津润了他们巴望爱的`心灵。

　　三、构造丰硕多彩的关爱勾当

　　对每小我来讲，家是和缓的，对留守儿童来讲黉舍便是他们和缓的第二家，教员便是对他们全权担负的“怙恃”，各黉舍在平常勾当中非分特别赐顾帮衬留守儿童：班队会上给留守儿童更多倾吐的机遇，课外教导时让留守儿童位于最后面，构造“除夕”表演也让留守儿童有更多的到场面，理论勾当中详尽地教他们自立糊口、自护自救的常识，这统统便是让留守儿童在阔别怙恃的日子里也能安康欢愉的生长。

　　四、构成关爱“留守儿童”的任务协力

　　我校在本来的家访轨制底子上，根据现有情况，实施按期不按期的家访，与留守儿童的姑且监护人停止深切的交换与相同，增进领会，追求协作，并对乡村的老年监护人（如先生的爷爷奶奶、外公外婆等）赐与一定的家教指点，赞助他们准确地管束留守儿童。

　　黉舍教员还充实操纵节沐日、开学这些时候段，争夺与留守儿童的怙恃停止间接对话，互通信息，或操纵德律风拜候的情势实时传递孩子在黉舍的进修糊口情况，到达黉舍、社会、家庭三位一体，增强“留守”先生教导协力。

　　总之，留守先生是以后的一个社会题目，全社会都要关切、关爱留守先生，存眷留守先生题目，黉舍更应当站在对先生担负、对社会担负的政治高度，踏实处置好留守先生题目，为社会培育出一代及格的交班人。黉舍有当仁不让的义务，要极力试探促使留守先生安康生长的任务思绪，对他们要严慈相济，使留守先生享遭到同其余先生一样的教导和关爱，操纵“留守”这一资本，教导留守先生学会自理、自立、自强，自律，熬炼他们的意志，培育坚固、自力的特性，构成健全的道德，促使他们安康的健壮的生长。

关爱留守儿童自愿勾当总结5

　　跟着社会主义市场经济的生长和城镇化扶植步调的加速，农人终年外出务工做生意，多量未成年人不能随怙恃进城念书，成为“留守儿童”。查询拜候显现，“留守儿童”遍及存在亲情缺失和家教缺位，在进修、糊口、宁静、安康等方面存在凸起题目。为赞助“留守儿童”处置进修糊口中碰到的现实坚苦和题目，增进“留守儿童”安康生长，我校充实阐扬黉舍及少先队构造的上风，睁开了一系列的任务。

　　一、营建关爱“留守儿童”空气

　　我校教员将关爱留守儿童题目作为师德扶植的一个首要构成，在班级内、少先队中对留守儿童充实存眷，对他们的进修、糊口赐与关切，全校师生在看似简略的“问一问”、“拉一拉”中营建了爱的空气，尊敬留守儿童的道德，津润了他们巴望爱的.心灵。

　　二、缔造杰出的育人情况

　　经由进程家访、德律风接洽、召开家长会等情势增强与留守儿童怙恃或监护人的交换与相同；增强对贫苦留守儿童的赞助任务；成立关爱经历交换轨制，不按期召开钻研会、漫谈会，停止经历交换，不时试探新方式、新方式；常常请来专家率领来校作指点，不时前进留守儿童教教导办理程度。

　　三、实施教职工结对帮扶留守儿童轨制。

　　每班保举4—5名典范留守儿童与我校退职教员结对，每位教员结对2—3名留守儿童，帮扶教员常常找留守儿童交心，随时把握留守先生的思惟静态，按期家访、关切糊口、指点进修，指点他们安康生长。成立教职工关爱留守儿童的生长日志，让留守儿童在有教员同窗关爱的小我中生长，以对他们贫乏家庭教导停止填补，使他们走出孤傲和郁闷。

　　四、睁开各项勾当，丰硕留守儿童的课余糊口。

　　我校的留守儿童在全校先生中占很大比例，这些孩子大大都跟爷爷奶奶糊口，爷爷奶奶常常对孩子宠嬖至极，糊口中的巨细事几近全数包办，过着衣来伸手，饭来张口的糊口，歇息看法冷淡，歇息手艺完美，糊口处置才能低下。为了增强留守儿童的歇息看法，培育歇息手艺，咱们设想了“我有一双巧巧手”歇息手艺大赛。经由进程比赛，展现孩子根基歇息手艺，培育孩子的歇息习气，前进先生的自理才能，做一个周全生长的小先生。

　　不少留守儿童的姑且监护人接送孩子不便利，大局部孩子午时在黉舍就餐，午时的这段时候除让孩子歇息好，黉舍构造各班同窗当真浏览各类无益册本，并争夺到--勾当“爱心书屋”的鼎力撑持，大大充实了各班的图书角。

　　红围巾播送台开播“午间书场”栏目。天天午时11：40至12：00两名播音员操纵黉舍播送，给全校师生读名著，这学期读完了《西纪行》，并读了《生长芳华励志篇》中的良多美好文章。

　　在孩子们爱上念书时，大队部构造了一次“念书报告”和“诗文朗读”比赛，留守儿童们个个经心筹办，在比赛中一展风度。勾当的睁开更进一步激起了孩子们念书热忱。

　　每周五的“红围巾播送台”开设习作平台、美文赏识、贴心姐姐、糊口小常识、歌曲点播等栏目，伴着柔柔的音乐，一篇篇美好的文章不只让留守儿童们饱了耳福还晓得良多事理。

　　在此后的任务中，咱们将不时完美关爱“勾当留守儿童”工程的任务机制，不时总结出新，狠抓任务落实，把关爱“勾当留守儿童”任务慢慢推向深切，为勾当留守儿童和其余统一片蓝天下的孩子们一路调和、安康、欢愉地生长。

关爱留守儿童自愿勾当总结6

　　从古到今，家长对孩子最殷切的期许莫过于“望子成龙”，可是，对若何去培育和教导孩子，每一个做家长的常常感应猜疑，不晓得该何从动手。孩子的培育与教导关乎其将来的人生路程，也关乎做家长的义务。我班浩繁家长本身经济受前提限定，固然在外做生意、务工，可是大多的怙恃没法将孩子接到本身身旁一路糊口，只能留在家里由白叟或亲戚照看，构成了现实上的“单亲教导”、“隔代教导”、“寄养教导”的景象，使良多先生成为留守儿童。

　　为了更好处置留守儿童题目，让留守儿童可以或许或许放心进修，留守儿童的家长在外放心任务，我班作了多量的任务，拟定了各项轨制，采用了各项方式。这些留守儿童与怙恃全年，乃至几年不能见上一面，在持久贫乏父爱、母爱的情况中畸形生长景象使人注视。至于这些留守儿童的“糊口上缺赐顾帮衬、步履上缺管束、进修上缺教导、思惟道德上缺束缚、宁静上缺保证”等五大题目对黉舍、家庭、社会影响颇深。一年来，在任务中，我班每位任课教员不时的深思着本身，极力使咱们不会愧对代办署理家长这个崇高的职责。详细总结以下：

　　1、紧密亲密存眷儿童、增强豪情投资。黉舍是留守儿童的第二个家，教员便是他们全权担负的“怙恃”。黉舍和教员紧密亲密存眷留守儿童的进修、糊口和思惟变革情况。我作为本班班主任力图做好本班留守儿童的“爱心妈妈”，让全班留守儿童结对子。

　　2、对留守儿童睁开进修教导、思惟教导、糊口办事。一旦发明先生有病，顿时率领先生去病院医治，并实时和监护人获得接洽。

　　3、进修上对他们无所不至的关切。更首要的是一向正视他们的步履标准的养成教导，使他们常常遭到教员的`褒扬，教员和同窗还买些生果给班上的留守儿童过诞辰；常关切留守儿童，常常与他们一路拉家常，领会他们的详细情况，如许使他们接近、信赖教员。

　　4常常冷静地对先生停止豪情投资，让他们充实感遭到“师爱”赛过“母爱”。另外咱们还构造班干部辅佐教员对留守儿童停止静态跟踪，对症下药地做好相干帮扶任务，如许一来二去，留守儿童就感觉本身在这儿念书具有“大师庭”的心思归属感，使留守儿童能放心糊口和进修，让留守儿童在阔别怙恃的日子里也能安康欢愉的生长，大大增强教导实效性。5、健全”留守”档案、便于信息捉拿。咱们对留守儿童的性情、乐趣、进修、思惟、心思、风致等各个方面的现实情况停止领会、阐发，为每一个留守儿童成立特地的档案。档案包含先生的家庭情况、家长的相干信息、监护人的信息，并将这些档案停止办理。

　　6、对峙调和豪情、填补艰深沟壑。留守儿童的怙恃持久在外务工，固然不时惦念着家里的孩子，可是因为任务的忙碌，熟悉上的忽视，不能随时与孩子对峙接洽，构成孩子豪情和心灵的创伤极其严峻。留守儿童中道德低下、心态不良、性情强硬等南北极分解也不在话下，咱们教员总不能看着这些留守儿童的喜剧一幕幕地重演下去，就想方想法把情况反应给家长，请求家长经由进程德律风、手札随时与孩子对峙接洽，同时请求家长按期与后代相同；

　　7、“第二家长”身教、生长杰出事端。对留守儿童的教导不是一就而蹴，是一件很是辣手的事，是一项持久而又艰难的工程。关切关爱留守先生，不可是黉舍的事，应成为全社会的共同义务。总之，为留守儿童成立杰出的教导情况，是黉舍、家庭、社会当仁不让的义务和义务，应前进熟悉，调和分歧，为此做出自动极力，使留守儿童和一切孩子一样享有统一蓝天，遭到一样的关爱，把本质教导落实到每一个孩子身上。

　　总之，一年来，为关爱留守儿童，我班每位教员都做了良多的任务，支出了辛勤。咱们将会自始自终地去任务，不时地试探经历，更好地为留守儿童办事，使这项任务成为咱们一切任务中的重中之重。

关爱留守儿童自愿勾当总结7

　　一、根基情况我对留守儿童的性情、乐趣、进修、思惟、心思、风致等各个方面的现实情况停止领会、阐发，为每一个留守儿童成立特地的档案。档案包含先生的家庭情况、家长的相干信息、监护人的信息，并将这些档案停止办理。本学期我班共有留守儿童37人，此中男生19人，女生18人；单亲留守儿童18人，双亲留守儿童19人。

　　二、紧密亲密存眷儿童、增强豪情投资。黉舍是留守儿童的第二个家，教员便是他们全权担负的.“怙恃”。我作为班主任常常存眷留守儿童的进修、糊口和思惟变革情况，常常与留守儿童交心，做他们的思惟任务，使他们心思上放下累赘，欢愉进修。王宇晨是个典范的留守儿童，怙恃仳离，爸爸终年在外打工，他爷爷归天较早，王宇晨只跟着奶奶糊口，因为离家较远，每周归去只加去一次，我常常与王宇晨交心，鼓动勉励他好好进修，学会自强不时的精力，王宇非常懂事，自已有好强的精力，进修长进心强，不平输。一次，上体育课时，他一小心把脚扭伤了，但他不向其奶奶说，自已单独想方式。在上课间操时，他向我告假，我得悉情况后，给他拿出50元钱，让他到太和老迈桥去看病，几天后就行了。

　　三、对留守儿童睁开进修教导、思惟教导、糊口办事、整日制

　　投止等办事等。天天早晨下学后，我都食堂看看，下过自习后到宿舍看看先生，实时帮先生处置糊口的坚苦。蒋迪是一位孤儿，在敬老院糊口，无人管无人问，自从本学期转入我班后，我对他非常关切，从心思上消弭孤傲感，让他当体育委员，他很快与先生来往的很好，常常帮班级做好事，成为一位乐于助的人好先生。一次蒋奥迪抱病了，我领会情况后，给敬老院的院长打了个德律风，因为院长在外埠出差没法返来，我就带着蒋奥迪到卫生院看病，给他包好药，并把送到了睡房歇息，使蒋奥迪很快的规复了身材。

　　四、进修上对他们无所不至的关切。我班的留守儿童龚志是从外埠转来的一论理先生，怙恃均在外埠打工，一小我在家里，家中不一个大人在家，先生、糊口都无人管，我屡次到其家中看，领会情况。龚志才在外埠上学就不好好送功课，转到我班后，也是不送过功课。任课教员向我反应后，我找到他问了一些情况，龚志才说他城市了，不会写了，我向他讲了些事理，使他能认当真真的看待进修，消弭了暴躁的豪情，先生成就前进很快，屡次测验在年级前五名。

　　本学期我对留守儿童做了一些任务，为此做出自动极力，使我班的留守儿童都能欢愉进修，安康生长，使留守儿童和一切孩子一样享有统一片蓝天，遭到一样的关爱，把本质教导落实到每一个孩子身上。

关爱留守儿童自愿勾当总结8

　　跟着社会主义市场经济的生长和城镇化扶植步调的加速，乡村充裕劳能源向城镇转移已成一定，催生出了“留守儿童”这一不凡群体，暨因为怙恃两边或一方外出务工而被留守在故乡，并且须要其余亲人或拜托人赐顾帮衬的中小先生。

　　为了给这些留守儿童营建一个安康生长的杰出情况，20xx年，我校自动呼应各级率领的号令，从现实动身，在全校规模内启动了关爱留守儿童自愿办事勾当，现将这一年多来的任务总结以下。

　　一、摸清情况，成立任务方针

　　我校今朝有3212论理先生，像如许的“留守儿童”占一大局部，他们享用不到怙恃的和缓丁宁，只能在隔辈或亲戚故意却有力的关爱中盘桓，这对留守儿童的安康生长是何等倒霉啊。

　　儿童是故国的将来，先生是故国的但愿，“留守儿童”的题目引发了社会与相干率领的存眷和极端正视。面临近况，我校经由进程对留守儿童题目的`查询拜候、阐发与钻研，找到了影响留守儿童安康生长的缘由，有针对性地提出行之有用的方式和方式，狠抓落实，周全奉行“关爱工程”，把为“留守儿童”营建安康、欢愉、同等、调和的生长情况，不时前进泛博未成年人的连系本质立为“关爱留守儿童”和缓工程的任务主旨，充实阐扬了黉舍在“关爱工程”中第一阵地的传染感动。

　　二、首要任务方式

　　1、成立健全率领担负轨制。

　　2、实施教职工结对帮扶留守儿童轨制。

　　3、鼎力宣扬，策动社会气力。

　　4、成立留守儿童档案和接洽卡轨制。

　　5、自动睁开体裁勾当。

　　6、按期支配漫谈会，内心征询会。

　　7、成立健全查抄查核机制。

　　8、缔造杰出的育人情况。

　　三、成就和坚苦

　　颠末近一年来各界人士的共同极力，我校的“留守儿童”任务获得了一定的成就，先生的步履习气好了，成就前进了，待人接物规矩了，自立、自立、自强了，在结对的教员中更是出现了像洪雅文如许的优异教员，用本身不计小我得失的真情和仔细和缓着这些怙恃不在身旁的孩子。一向那末冷静无闻、鲜为人知着……。咱们睁开关爱乡村“留守儿童”的安康生长任务，或许此刻还仅仅是起了个头。可是在那末多人的关切和撑持下，咱们有决计对这项任务停止不时的试探、钻研，极力做好这项工程。为社会的调和生长做出新的进献。可是，留守儿童作为以后的一个社会题目，落实到黉舍也存在着不少题目，在睁开任务的进程中，所须要的开销，黉舍这个大师庭也承当不起，经费贫乏，大大限制了“关爱工程”任务的进度和道德，黉舍那末的心贫乏而力贫乏。同时，贫乏心思教导的教员和相干职员也是限制“关爱工程”的题目之一，对相干职员停止专业的心思教导培训或由专业职员停止指点燃眉之急。

　　总之，留守先生须要全社会共同关切、关爱、存眷。黉舍更应当站在对先生担负、对社会担负的政治高度，踏实处置好留守先生题目，为社会培育出一代及格的交班人，黉舍有当仁不让的义务，咱们要极力试探促使留守先生安康生长的任务思绪，对他们要严慈相济，使留守先生享遭到同其余先生一样的教导和关爱。熬炼他们的意志，培育坚固、自力的特性，构成健全的道德，促使他们安康健壮的生长。

　　哈尔滨师范大学呼兰尝试黉舍

关爱留守儿童自愿勾当总结9

　　我校本着对社会担负的立场，充实熟悉关爱乡村留守儿童任务的首要性、紧急性，实施“留守儿童关爱工程”，增强了对留守儿童的办理教导任务，使留守儿童把黉舍当做了本身的家。现将任务总结以下：

　　一、高度正视，增强率领。

　　黉舍非常正视对留守儿童的教导任务，成立了以校长为组长、副校长为副组长，中层干部为成员的率领小组。小组按期召开集会，钻研和会商我校留守儿童的思惟道德近况，拟定相干的方式，支配响应的办理职员，确保留守儿童留得下、学得好、安康欢愉地生长。

　　二、健全轨制，落实义务。

　　1、成立留守儿童小我档案与生长记实袋轨制。

　　经由进程查询拜候钻研，摸清留守儿童的详细人数和根基情况，成立留守儿童小我档案和接洽卡，对留守儿童小我档案和接洽卡实施静态办理，实时补充、变革相干内容，每学年底做好留守儿童办理的交代任务。生长记实袋搜集先生进修、勾当、平常步履表现、豪情表现等资料，记实先生生长进程中的有关评估，班主任实时将有关情况报告给家长。

　　2、成立“代管家长”步队，奉行“代管家长”轨制。

　　成立起由班主任、科任教员和糊口指点教员构成的代管家长步队，担负对留守儿童的进修、糊口包含心思、心思教导的办理和指点。黉舍经由进程工会，策动全数教员，自动到场到代管家长步队中去，承当留守先生的监护职责，做留守先生糊口的知情人，进修的带路人，生长的掩护人。代管家长做到“四管”（管思惟、管进修、管糊口、管身材）和“四把握”（把握家庭情况、把握思惟表现、把握学业成就、把握平常步履），当好“五员”（思惟道德教导员、豪情交换相同员、平常步履监护员、糊口起居办理员、安康生长指点员），让留守先生感遭到亲人般的关爱。首要任务表此刻以下几方面：1、把握留守先生的根基情况，做到“三个一”，每一个月停止一次家访，每一个月与家长通一次话，每学期给家长写一封信；2、关切先生的精力生长，把先生的喜怒哀乐放在心上，正视留守先生心思糊口，道德情操、审美情味的教导，与先生相同豪情，填补“留守先生亲情的缺失；3、供给须要的赞助，关切孩子的饮食起居，处置突发情况等；4、睁开“结对子”帮扶，支配班队干部、、优异先生和“留守先生”邻人与其“结对子”，在糊口、进修上赐与赞助；4、改正不良步履习气，转化“题目孩子”。

　　3、成立“家校”接洽轨制。

　　为实时领会把握各方面情况，有针对性的对留守先生停止教导和办理，成立“家校”按期接洽轨制，代管家长每一个月停止一次家访，每一个月与家长通一次德律风，每学期给家长写一封信。还鼓动勉励教员多拜候“留守先生”家庭，常常深切先生家庭，停止进修教导，指点家长或支属若何关切孩子。对“留守先生”家庭做到“五必访”，即豪情不好必访，身材不佳必访，成就降落必访，迟到迟到必访，与同窗争持必访，经由进程家访实时发明题目、处置题目，用常识指点孩子，用爱心和缓孩子。

　　三、睁开各项勾当，丰硕先生糊口

　　1、睁开结对帮扶勾当。采用“一帮一”或“多帮一”的情势，为留守先生选配了退职教员与他们结成对子，在糊口上赐与赞助，停止心思教导，让留守先生倾吐心中的苦闷，赞助他们排遣懊恼，规复自傲，对峙杰出的心态，实施全程跟踪教导。同时选配优异先生和班队干部与留守先生睁开糊口进修互帮协作勾当，让他们成为贴心伴侣，在进修糊口上相互赞助，在道德步履上相互增进，在心灵思惟上相互交换，良多先生约请留守先生抵家里做客或共度周末，感触感染家庭的温馨。2、睁开丰硕多彩的主题勾当。黉舍以严重节日为契机，并偏重于“留守先生”睁开一些实在有用的勾当：停止“关爱留守先生见真情”主题班会，睁开“为留守先生献爱心”捐献勾当，停止“我是家里的小仆人”报告比赛等。每学期调集全校的留守先生睁开一至两次宁静与法制教导讲座，增强他们宁静熟悉与法制看法。节沐日时代，构造留守先生睁开小我勾当，在黉舍设置亲情德律风，按期让留守先生与家长通话交换豪情；黉舍在“留守先生之家”开设了心思征询热线，设立了心思安康教导征询室，搭建师生心灵相同的平台，特地装备了心思安康指点教员，对留守先生停止心思安康教导，让留守先生安康生长。确保不因家庭贫苦而让一个留守先生失学。

　　四、增强社会教导与黉舍、家庭构建教导收小我系。

　　咱们以为，教导任务相对不只是教导主管局部及黉舍的任务，它须要全社会的关切撑持，调和共同。为了优化“留守先生”教导情况，我校对峙以社区教导勾当为撑持点，黉舍、家庭、社会三者联成一搜集，构成教导协力，从而完成教导的最优化，我校起首做好家长的教导帮扶任务，常常操纵家长会、家长委员会、集合家访日、黉舍开放日等勾当情势，赞助家长改变教导看法，把握家庭教导的迷信常识和技能，真正有用地实行家长的监护义务。其次极力污染校园周边情况，最近几年来，我校与小庙镇派出所，“110”报警中间及镇治安室成立了“警、校联念头制”、“青少年维权岗”，对外强化黉舍周边情况的办理，对内常常约请相干职员到校停止法制教导、宁静教导。这些任务的睁开，使黉舍的教风扶植再上新台阶，先生进修风尚日渐稠密，先生违规违纪景象获得了底子按捺，“留守先生”更是受害匪浅，学科比赛、体育比赛、升学测验喜报频传，收到实效。

　　五、扶植“留守儿童之家”勾当室。

　　黉舍投入多量资金扶植留守儿童之家勾当室，装备了电视、电脑、亲情德律风、勾当东西、图书等举措方式装备。张贴了留守先生之家的各项办理轨制和“家”的'根基情况，使勾当室布满活气，为留守先生供给了交换勾当的场合，使先生感应了“家”的温馨与调和。

　　总之，对“留守先生”的教导，我校固然做了多量任务，获得了一些经历，也获得了一定的结果，但跟着社会的不时生长变革，咱们也感应寸步难行，单靠黉舍的极力，贫乏大情况的撑持，“留守先生”的教导题目将愈来愈难，现就咱们感触感染较深的几个题目提出与列位教导同仁参议：

　　1、因为“留守先生”人数愈来愈多，黉舍和教员对他们的教导赞助、关爱显得力有未逮，黉舍和教员没法替换也替换不了家长和社会去实行本应由家长和社会承当的教导义务。

　　2、家庭教导看法毛病，有的乃至与黉舍教导相悖，家长本质亟待前进，有的家长对后代要末宠嬖，要末高压，要末听任，要末简略粗鲁，给黉舍教导构成了很大的障碍传染感动。

　　3、社会不良情况对他们的影响使黉舍教导大打扣头，赌钱风尚的漫延，单亲家庭的增加，拜金主义的流行，校园周边情况的紊乱，暴力游戏、色情网吧等给青少年的安康生长带来了极坏的影响，使黉舍教导显得惨白有力。

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