掌声的初中作文

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掌声的初中作文

　　在平常进修、任务或糊口中，说到作文，大师必定都不目生吧，借助作文能够进步咱们的说话构造才能。你晓得作文若何写才标准吗？以下是小编清算的掌声的初中作文，仅供参考，大师一起来看看吧。

掌声的初中作文

掌声的初中作文1

　　掌声歌声笑声是三位形影相随的好伴侣，他们常常一起顽耍，一起为人类办事。但是有一天，他们产生了本不应当的剧烈地争持。

　　本来是如许，当他们又一次聚在一起为讴歌家的扮演办事时，哭声妒忌了。因为他履历过有数的伤心事，见到过有数次的争持和眼泪，他不信赖人间会有这么深挚的友情，为了探清真假，便试着问：“你们三人事实谁的进献最大？”歌声一听，立即说道：“固然是我的进献大，不我委婉婉转的曲调，人类哪来的享用？哪来的轻松？”笑声听了不平气地说：“我的进献最大，不我人类就不欢愉。”掌声朝气了，大呼：“你们都没我的进献大，不我的鼓舞勉励，人类的任务和进修将会落空良多热忱。”

　　“我的进献大！”“我的最大！”“是我，是我！”……就如许他们争辩不断起来。本来温馨的友情变成了一天到晚的喧华，他们不再一起为人类办事了。

　　良多天曩昔了，他们都发明本身的任务不如曩昔顺畅了，也不如曩昔受人类接待了，竟不约而同地来找聪大白叟。他们把原委告知了聪大白叟，聪大白叟说：“孩子们，实在你们的进献一样大，人类少了你们任何一个都不行，只需你们一起为人类办事，天下才会变得很是夸姣！”

　　歌声听了想起那天百灵鸟的演唱会，只需他一人撑持着，不掌声和笑声的参与，百灵鸟伤心极了；笑声听了想起那次报告比赛，报告者几回因为他分歧机遇地呈现差点讲不下去了，当时他是何等须要掌声的赞助来减缓报告者严重的表情；掌声一听想起那次赵本山的小品扮演，因为不笑声的呈现而减色多了。他们此刻豁然开朗，本来人类须要的是他们的相互协作。

　　掌声、歌声、笑声终究和洽了，并且他们的友情更深更浓了，为人类办事的劲头也更足了。

掌声的初中作文2

　　你并不标致的长相，只需乌黑的皮肤，粗拙的双手，但浓眉下那炯炯有神的一双眼睛，让人一看就心生敬意。

　　那天，彤云密布，恍如像要下雨，我的表情很是暴躁——鞋子破了个大洞，没法走路了。我正焦心地周围观望，就看到了他那有些佝偻的背，正筹办收拾工具早些回家。我冲他招招手：“老伯伯，能帮我补一下鞋子吗？”他看了看已阴上的天，踌躇着点了颔首，翻开了工具箱。我悄悄地坐了上去，看着他当真补鞋的模样。气候很是闷热，就似一个蒸笼，让人表情烦燥（躁）。老鞋匠固然头上沁出了密密的汗珠，但仍目不斜视地盯着鞋子，手中的针缓慢而无力缝合着鞋子的裂缝。他的手上布满了茧，很粗拙。我见他缄默寡言，就同他扳话起来。

　　“老伯，你天天都如许干，很辛劳吧？”我悄悄地问他。没想到他抬开端来冲我一笑：“辛劳也得干啊，不文明，就只能靠本身的双手用饭，看到来补鞋的大师冲我显露笑脸，我也就知足了。”

　　他坚苦卓绝的脸上也显露了笑脸，说着，他剪断最初一根线，把缝得健壮的鞋递给我，“来，穿上尝尝吧。”我接过鞋子，啊，既健壮又舒畅！还没几分钟，鞋子上的洞就像变戏法似的消逝了。我承认地穿上鞋子，道了声“感激”，放下二十块钱，扭头就走。

　　没走几步，死后俄然传来鞋匠的喊声：“等一等，等一等啊！”我回过甚来，发明他手里攥着工具，追了曩昔。

　　“你给多了，用不着这么多钱！”说着，就把残剩的钱塞给了我。我愣了一下，手中握着留有老鞋匠余温的零钱，心中涌上一股打动……

　　风刮得更猛了，雨点也起头飘落。我在远处望着老鞋匠，望着他风雨中沉着地收拾工具，望着他那那佝偻的背影。我望了好久，好久……

　　老鞋匠，你普通得不能够再普通，犹如一株不起眼的小草；犹如一粒坚固的石子。你却有着不普通的品德：结壮、诚信、坚固……你值得我称赞，我把掌声送给你！

掌声的初中作文3

　　在清幽的舞台上，面临着黝黑如墨的钢琴，一双手的影子，指影庞杂飘移穿越，共同着断断续续的呼吸。正在等候的，是台下数以百计的眼神，筑梦的手指，粗拙而细致，那篇抱负中的乐章，被我的指尖敲出完善的搭配。曲调渐缓，如一头刚疾走完的野兽，绽开异常的温顺。终究，在最初一个音符从琴弦蒸发时，人生里最冗长的寂绝随之固结，掌声如暴雨般狂至！我挺身，那是我应得的高傲。

　　鼓舞勉励的掌声，实是悦耳之极。它所给的，是对一小我的代价，赐与最高亢的反响，也是最优美的必定。

　　掌声，是手掌收回的声响，却也是内心最朴拙的天籁，它披发的，是无质的自傲催化剂。它可贵，因为它的面前，藏着说不出的艰熬；它可贵，因为有个非获得它不可的来由，深埋在所支出的心血里；它可贵，因为必须背负着厚重的胡想，必须拖着人所不能肩扛的负荷，必须忍受别人对本身那胡想的冷笑、不屑和鄙弃。

　　掌声，它慰抚的，是那颗对峙究竟的心。它告知那颗心，“你做得真好！”“加油！我撑持你！”以是当一个天下落空了掌声，那颗追梦的心，就不应得的高亢的反响、自傲的催化剂，或是温馨的慰抚了。少了掌声，地球就犹如少了使人长进的发机电，不逐梦的营养。

　　多给人一点掌声吧！最少他们尽了最大的极力，最少他们有着身为观众的你所不的胆子。

　　深深的一鞠躬，感激那些曾听过我所献上的极力。更感激的是别的参赛者的掌声，那是比第一位更主要的声誉，是比冠军奖杯更使人打动的嘉奖。回身下台，我带走了你们的祝愿。我，还会更好！感激！

掌声的初中作文4

　　上个学期，同窗们为了我在报告中得奖，为班级争得了声誉而拍手，那一幕我永久也忘不了。

　　那是早在我意想傍边的事，为了此次的报告比赛，咱们班主任汪教员并不让我参与比赛，她挑选了我的同窗王梦函，本来我正欢快呢！不必我去背整整两页的报告稿。但是，好景不长。一天下战书午谈课，汪教员俄然叫王梦函来报告稿子的内容，可她只背了开首，后面却记不起来了。马上，汪教员暴跳如雷，把咱们吓得连大气都不敢出。汪教员俄然说了声：“算了，你不会背给人家背。”听完这句话，我的心跳利害了，只需王梦函一落第，那我相对是最好人选。因而，我垂垂把头低上去，但愿汪教员不要让我去报告……“徐晶来背。”看来射中必定不方法啊！我只好慢悠悠地走向讲台，很不情愿。汪教员正拿着笔划掉稿中的一局部内容，要背的内容一会儿少了很多。回家也只好背，也算是为班级抹黑，我想。

　　回到家做完功课，我马上拿出报告稿背，在黉舍，我只需一有空我就背，满头脑都是报告稿的内容，只用一天工夫就能把报告稿能够根基背上去了，后面几天，我就加倍加油了，终究，几天工夫，我就能够把报告稿滚瓜烂熟了。午谈课，汪教员让我背，见我背的这么顺遂，很是欢快。

　　终究到比赛了，我的心都快跳到嗓子眼儿了，可我一严重就忘词，成果还真落了一句话。可厥后仍是得了第二名，真是苦心，没白搭。

　　周一的播送里颁布发表了我得二等奖的动静。播送竣事后，汪教员拍手了，同窗们也随着兴起掌来。汪教员一边拍手一边说：“徐晶终究不孤负咱们的希冀，要鼓舞勉励鼓舞勉励。”掌声又一次响起了，42双眼睛都齐刷刷地看着我，我很是打动。看来真应了那句古语：只需有支出就有报答。

　　这个学期竣事了，教员在成就单上还褒扬了我在比赛上的表现。这个掌声给了我很大的鼓舞勉励。

掌声的初中作文5

　　六月的一天，草不绿了，花不香了，小树像做错了事的孩子，直直的腰板变得弯曲折曲的，天空恍如乌云密布，闪电打到我身旁，我低着头，像喝醉了酒的男人，摇摇摆晃的往家走。怎样回事，本来我才考了85分，日常平凡教员内心的好印象可不得砰然倾圮?在成就好的班可真有压力呀!

　　在咱们班里，成就很是好，出格是数学，这分数可都倒数了呀!而对100分的同窗来讲，面前则是欧翔鱼跃的天水一色，又像满天星光闪闪的繁星里加着几个斑斓的烟花。我多想有那种感触感染，此刻，我却恍如在荒山野岭，日常平凡成就一贯不是我敌手的同窗，明天上了90分，在我面前不停的炫耀本身，还话里藏话的调侃我，固然我听了出来，但我无言以对，她见我如许就更对劲了，明火执仗的把想说的话讲了出来，我只感触感染本来就被压得喘不过气的心又被重重的捶上一拳，泪水如雨点般落了上去。

　　终究熬到了末考的一天，我下决计必然好好考，敷衍了事的查抄，我一点也不大意了，有史无前例的欢快。成就出来了，数学教员念了几个名字后就到了我，对我来讲，几秒也是疾苦的艰熬，只听教员高声读到：“王诗玥，98分……。”我马上欢快起来，面前也显现出欧翔鱼跃的天水一色，一起上，花又香了，草又绿了，小树挺直了腰板，像受了褒扬的孩子，高屋建瓴似的仰起了头，天空一望无边，几朵红色的云浮在下面，偶而擦过一两只鸟，叽叽喳喳的叫，像是在为我而喝采。

　　丢掉自大吧!让咱们一起乘着自傲的帆船一起前行，达到成功的此岸。

掌声的初中作文6

　　糊口中，到处都有掌声，一次报告，一次讲话，城市获得掌声。而我具有这类夸姣的声响，是在一次获得嘉奖今后。

　　期中测验后，主任让同窗们搬着凳子到操场上，要开惩处会。我用哆嗦的双手拿起凳子，怀着心旷神怡的表情走入操场，心想：此次我考了第几名，此次我考了第几名……我频频自问着。当主任一次又一次念别人的名字时，我感觉本身必定不会获奖了，心中不免有些自大和懊丧。可我的心照旧扑扑直跳，心旷神怡，我沉着祷告着：但愿有我，但愿有我……可我再祷告，城市想：我不会获奖了，我不会获奖了……荣幸的心思终究幻灭了，那种表情的确难以没法用说话抒发，那种表情谁又能懂得？

　　主任念到第一位的时辰时，表情很是忐忑。‘'xxx、xxx、李清松……我万分冲动，不断感应惊奇与欢快。，真让人出乎料想。望着同窗们恋慕的眼光，教员赞成的眼神，心中别提有多欢快了，真想蹦上天去！我踏着轻盈的步调分开主席台上，拿着那红彤彤的奖状，想：终究获得了心对劲足的奖状，从今今后，我要加倍勤恳、极力。主任说：“为第一位强烈强烈热闹地拍手。”台下师生兴起掌来，那掌声响亮悦耳，此时，任何一种声响与它比拟，减色了很多。

　　从当时起，我不断极力，冒死进修，一次次获得优良的成就，一次次获得一张张鲜红的奖状，又一次次获得那强烈强烈热闹的掌声。掌声给了我鼓舞勉励，让我布满了自傲。

　　在人生的途径上，你会获得很多“掌声”，这类“掌声”代表着必定与歌颂。当你真正具有“掌声”时，你会晓得只需靠本身真正极力换来的“掌声”，才是真实的“掌声”。

掌声的初中作文7

　　掌声响起来，我心更大白，这首歌一贯传播至今，不要鄙吝你的掌声，因为每个被你歌颂的人城市因为你的歌颂而倍感荣幸。

　　请让你的掌声响起来，当你想歌颂一小我时，请不要鄙吝你的掌声，因为你的掌声也许给别人送去极大的鼓舞勉励，也许因为你的歌颂，他俩就会走在成功的途径上，也许因为你的歌颂会让别人倍受鼓振旗鼓，从失利与波折中走出来，以是请不要鄙吝本身的掌声，每小我都须要被鼓舞勉励，一小我站在庞大的舞台上，面临成千盈百的观众，不知所措，但很是严重，观众们起头群情起头起哄，他严重的说不出话来，就在他方才家结巴巴地说一句台词，台下有一小我为他拍手，周围的氛围恍如在那一刹时都凝结了，她深吸一口吻，持续展开的扮演，他说的台词，成功逗笑了浩繁观众，观众们纷纭为她拍手请让你的掌声响起来。

　　你永久设想不到你的掌声，对人的赞助有何等大，也许能够转变她本来不好的行动，转变他本来自大的性情，也许有能够转变他的平生，且不要鄙吝你的掌声，你墟我须要他，咱们都须要他，大师都须要它在一次小登科，咱们一贯成就很好的a班，却输给了b版出成就，那天全班都缄默了，过了不知多久，俄然也有一小我拍手，大师都很不解的，看着他，他说他拍手是因为他觉得本身极力了，今晚成就不抱负，但咱们都极力了，咱们都应当为本身拍手，这一番话让咱们刹时从伤心中跳出来，又找回了自傲，咱们信赖咱们下次必然会考过b班，重返咱们光荣的时辰实在歌颂真的很主要，因为歌颂，不是惹是生非，它是属于发自内心的歌颂，也许很多人并不懂得歌颂鼓舞勉励有甚么用，那末请你想想当你失利，失魂崎岖潦倒的时辰，莫非你不须要别人的鼓舞勉励使你重振决议信念，东山复兴吗，当你歌颂别人时也是对本身，奔放胸怀的歌颂，咱们为甚么不断常鼓舞勉励一下本身，让本身对即便布满曲折的路上布满决议信念呢。

　　那你的掌声响起来吧，去鼓舞勉励别人，让别人自傲，让本身自傲，终会到达成功的此岸，才会使本身别人加倍自傲。

掌声的初中作文8

　　糊口中有一种美好的声响——那便是掌声。它给人以鞭笞，给人以鼓舞勉励。我的切身履历充实申明的这一点。

　　在我还没转到城里读书时，每次黉舍过“六一”，教员总会叫我演个节目，并且每次都能拿个名次。我爽利的承诺了。我鸠集了两个好伴侣一起演小品《逗你玩》，咱们天天下学都排演一阵子。累的不行了才喝口水，歇息两分钟，而后再练。同窗说，歇歇吧，明天别练了，多累啊！可我不这么觉得，哪能不练呢，若是演得好，那是为咱们班小我增光，演砸了，那不丢咱班的脸！他们听后，一个个像鸡啄米似的连连颔首，并用佩服的眼光谛视着我，为我拍手，我内心欢快极了。

　　颠末约莫一个月的辛劳排演，六一儿童节终究到临了。早上，阳光亮媚，同窗们一个个雄姿飒爽，早早的就堆积在操场上了。周边的大众也来凑强烈热闹，好几层人呢！庆贺起头了，咱们的节目在邻近中间的时辰。后面几个节目也很超卓，大师都为他们拍手助势。快到咱们了，我的手心都攥出汗来了！“下一个节目：小品《逗你玩》，扮演者张晶、周凯、李波。”同窗们喝彩着，咱们反倒不严重了。咱们三个走到场子中间，当真的扮演起来，演到搞笑的处所，周围的掌声不禁自立地响了起来。咱们内心欢快极了。美好的掌声一贯陪同咱们美满竣事了此次扮演。下台后，咱们内心也在揣摩，此次能获得甚么名次呢？能进前三不！第二天，成果评比出来了，咱们的小品得了三等奖，一个月的辛劳不白搭。

　　同窗们的掌声是对我的承认和鼓舞勉励，它使我毕生难忘！

掌声的初中作文9

　　糊口中到处都有掌声，掌声是是一种竭诚热忱的鼓舞勉励。每次掌声响起，留给本身的都是不一样的感触感染。每次走下讲台，耳畔照旧缭绕着强烈强烈热闹的掌声；每次获得成功，掌声是最好的礼品；每次跨上新的门路，我城市给本身一阵掌声。

　　记得我**年级时。那是我第一次走上讲台，口述我的作文。固然我已做好了充实的筹办，已操练训练了有数次，但在我布满决议信念跨在讲台上的时辰，俄然间望着台下那一张张熟习的面目面貌，我反而变得加倍严重了，内心像惴着一只小兔子怦怦直跳，只感觉两腿都在悄悄地哆嗦。看着教员和同窗们等候的眼光，到口里的话又不知怎样地硬生生给梗咽住了，一句话也说不出来，马上张口结舌。傻呆呆地站在那边。两腿此刻恍如已被牢固，恍如有万万条藤蔓紧紧地环绕纠缠着我，课堂里静得出奇，恍如连同窗们的呼吸声都能听得清晰。

　　俄然，“哗----”一声声响亮而无力的掌声响起，催醒了我，我不禁自立地抬了昂首，瞥见的倒是同窗和教员那信赖的、鼓舞勉励的眼光，此时此刻，一股莫名奇奥的暖和涌入我的心田，我的心中升起了一股勇气。我用响亮无力的腔调朗诵着文章，那如潺潺流水般的优美的语句从我的口中流出，连我本身都沉醉于文章的意境当中。人不知鬼不觉中，文章已读完了，我向着全班同窗与教员深深地鞠了个躬，“哗----”课堂里再一次响起了那赐与我勇气的强烈强烈热闹的掌声，我在掌声中走下了讲台，回到了我的座位上，用笔在条记本上悄悄地写下了一行字：掌声是对人最好的鼓舞勉励，不论在那边，都要学会为本身拍手，为别人拍手！

　　人生是一条划子，掌舵者则是咱们本身，在茫茫的人生陆地里，咱们必须要面临那些微风大浪，不论在甚么时辰，都要赐与本身决议信念，让咱们用掌声伴奏，让掌声响起来！

掌声的初中作文10

　　实在咱们都糊口在掌声中，当你成功时、获得优良的成就时……，耳边城市响起阵阵的掌声;当你失利或是说错话时……耳边也会响彻云响起一阵阵的”掌声“，掌声不断辰刻都环绕在咱们的周围。

　　明天，咱们班构造一项勾当——拍摄最美的事物。三天今后，拿来照片遏制比赛，咱们个个都决议信念实足的分开了黉舍。

　　故国的大好国土、高楼大厦、红花绿草、动物、动物……天然界的美景多的是，弄得咱们都目炫狼籍，分不出那项才是最美的，最初我决议把小屋的那张斑斓的风景画拍上去，照片洗出来了，我一看，还真不错，和真景一样的标致。我内心想：谁还能拍出如斯的美景呢?这第一吗?看来非我莫数了，到当时我的耳边必然会响起同窗们嘹亮的掌声。

　　但是，比赛成就出来了，第一位竞然是我的同桌小兰，我迷惑地向她借看了一下像片，唉!你的照片本来是一个小女人在雨中扶起跌倒在地的老奶奶，我还觉得是多美的工具，这那能比得上我拍的那末斑斓的天然风景呢。教员是怎样搞得，怎样把你的照片排为第一位呢?她听后并没没朝气，而是从书桌里取出书和本子起头做她的功课了。

　　比及教员阐发完为甚么把小兰的照片列为第一位时，同窗们兴起了强烈强烈热闹的掌声，我的心咚咚的跳个不停，我羞愧的低下了头，悄悄的对小兰说了声：”对不起“。她不说甚么，只是浅笑了一下。经由过程这件事，使我悟出一个事理：人，不能只看表面，心灵美才是天下人最美的人。

　　这件事事后，同窗们又各自投入了进修中，每次测验终了，咱们都为优异生拍手，同时也赞助差生，使她们的成就尽快遇上去，咱们各自应当为本身拍手，为别人拍手。

　　掌声便是气力，它使你永不遏制极力拼搏

　　掌声便是但愿，它让你为之而斗争不断

　　掌声便是问候，在你得志的时辰，它能使你奋起起来，又弥漫起昔日的笑脸

　　掌声便是……

　　让咱们的糊口永久布满掌声!

掌声的初中作文11

　　悄悄地，为本身拍手，在五子棋的天地上，固然我不为大师做甚么，但我为一切人高傲；竣事时，把美文送给大师，鼓舞勉励大师，出色送给大师。

　　五子棋大赛在明天的语梦讲坛中正式闭幕，咱们回首大赛的情形，内心有冲动，有绝望，有欢喜，有高傲。到此刻我也没弄清冠军是谁，但在我内心，大师都很棒，沉着、敏捷、镇静、英勇，一个个身影烙在我心底。固然我不当上冠军乃至不冲进总决赛，但我在台下阐发着每步，每局，收录进他们永久的出色刹时，同时为每位极力的'选手沉着加油着。

　　明天的讲坛唤回一切人的回想，五子棋上的碰撞，台下的欢笑，气力的较劲，友情第一；心态的比拼，沉着淡定，这些出色定格在咱们心间，一切人一起过关斩将，但强中更有强中手，以是，赢家只需一个；一切人在棋盘上的英武风景，成为六五班典范的史乘；咱们的气力比拼，永不言败的精力值得一切人进修。

　　冠军，是咱们力图的方针，有方针，有极力，哪怕有失利，也能够再来，大赛上，欢愉过，收成到，为大师贡献了出色，还要持续挑衅，永不言败的精力，那末，你不输，只是没赢罢了。高声告知本身“我能够！”巴掌声留给斗争过得本身，本身极力了吸收经历，下次再来，不断鼓舞勉励本身在今后的路上，越走越稳，在每篇作文中，用最好誊写心声，别让遗憾驻在小学糊口生计，在讲坛上，把出色一次次贡献给大师。

　　看！那是咱们在赛场上雄姿飒爽的模样！何等朝气兴旺，精力奋起！看！那是咱们在写真心话的模样！何等当真专心，把本身写进“语梦”里，新鲜作文里！看！那是咱们在讲坛上娓娓而谈的模样！何等自在淡定！

　　用最好写最好，用最好献最好，语梦有梦，赛场有合作，讲坛上有常识，咱们有不限活气，是的我能够！

　　把掌声留给本身，鼓舞本身在每时，每事都做到最好；把出色送给大师，用极力为大师做到最好！

掌声的初中作文12

　　糊口像一个调色盘，此中蕴涵着很多艰苦，蕴涵着很多欢快，蕴涵着很多酸楚.但是，糊口中也有年很多欢愉与懊恼，也须要掌声。

　　记得，那是一个刚上一年级的我。看到很多年老哥、大姐姐在青少年宫广场上，穿戴滑冰鞋，在茫茫人海中“闯荡”着，摆着一个有一个的POSEA。我看在眼里，记在内心，因而滑冰这个动机在我的心中起头回荡，我也吵着要爸爸给我买滑冰鞋，爸爸竟然绝不踌躇，不假思考，爽利地承诺了，他说了声：“OK！不题目。”

　　买了滑冰鞋，我的心中一贯是“阳光残暴，春景亮媚”爸爸便起头让我回想哥哥姐姐周末滑冰时，两只脚若何一前一后地摆动的。我细心回想哥哥姐姐滑冰时的一举一动，本身垂垂地迈出小步试了试，嘿！很好。我持续频频操练。在我溜的正欢快正入味的时辰，一颗小石子拌了我一交。我很朝气，爸爸却跑曩昔笑了笑，拍了拍手，马上，我怒气冲冲，心想：“爸爸明天这是若何了？我摔了一交，他不是来慰藉我，而是一副同病相怜的模样。”我顽强的英勇的站了起来，持续往前冲，啊！！到了！终究到了，到了我一小我划定的“起点”，我又欢快，又愤慨。我溜到爸爸的身旁，皱着眉头，不满的问：“爸爸，方才我摔了一交，你干嘛拍手啊？”他亲热的悄悄一笑，和善的说：“因为你又进步了一步，离本身划定的‘起点’也进了一步，一步加一步与成功和成功就要握手。我的掌声还代表着让你从速站起来，持续加油，对峙不懈地往前冲！”

　　我听了爸爸的话，内心不断的疙瘩了一下。

　　在糊口中，大师都须要掌声，特别是其别人须要辅佐和鼓舞勉励的时辰。掌声既是一中尊敬，也是对其别人的一种必定。在糊口中，大师必须要学会用掌声来辅佐其别人，鼓舞勉励其别人，如许天下会更夸姣！！

掌声的初中作文13

　　家长开放日那天，黄教员神奥秘秘地走进了课堂，说：“明天呀，咱们来做一个游戏，叫掌声的魔力。”课堂里一会儿就沸腾起来了。有的说，掌声怎样会有魔力呢?有的说，我玩过这个游戏!我没玩过，也百思不得解。

　　教员接着说：我手里有一颗标致的红心。有一小我把它藏起来，另外一小我来找，若是离红心远，掌声就轻;若是离得近，掌声就强烈强烈热闹。“哦，本来是如许啊，我大白了。

　　”谁想第一个来?“黄教员问。呼啦一会儿，几近全班都举起了手。黄教员有点难堪，”这么多人，这么多人，那我就随意选一个啦。“黄教员选中了我，我真是太荣幸了。让陶*去藏。”啊!“有些同窗有点绝望。我俄然严重起来，怕找不到，该多难看啊。嗨，任务已如许了，就这么办吧!我走出课堂，只听教员说：”哦，就藏在这儿了。“听教员的声响离我不远不近，大要在放图书的那边?错误，应当在窗台周围。我筹算先在投影那找一找，若是不的话，再看看氛围污染器旁有不，还不的话，嗯——就再看看柜子里，再不，就按挨次找吧，归正迟早能找到。想到这，我内心有了底，不太严重了。

　　教员推开了门，把我拉进了课堂。课堂里只是稀稀少疏的声响，我按筹算的办，向前走了几步，到了黑板后面，掌声大了很多，我内心悄悄对劲：嘻嘻，离红心不远了，看来我的打算不错嘛!我看看了黑板的笔槽，不。又弯下腰，翻了翻投影桌外面，掌声仍是一样。咦，掌声怎样仍是一样?哦，不在那边。我又走到了氛围污染器旁，掌声振聋发聩，恍如在说：”红心就在面前，再细心一点!“我心想：嘿嘿，我的打算还真不错!我往氛围污染器那一看，公然，”红心“就在氛围污染器旁躺着呢。我大喜过望，赶快把红心交给了教员。这时候辰，掌声又一次响起，仿佛在说：”你真棒!“我欢快地差点跳了起来。

　　掌声，是对别人的一种鼓舞勉励;掌声，是对别人的一种尊敬;掌声，还能够给人带来决议信念。

　　掌声的魔力真大啊!

掌声的初中作文14

　　四年以来，我一贯没敢下台讲故事，此次，我终究无机遇了，谢教员要举行一场故事会，让咱们筹办一其中国神话故事。我筹算讲一个同窗不听过的故事，因而，我选了《月下白叟》这个故事。这几天，我已能够把《月下白叟》讲出来了，我有充实的决议信念。

　　礼拜三时，我带着故事书分开黉舍。下战书第一节课时，我内心像优十五个吊桶吊水——忐忑不定。谢教员走上讲台，高声颁布发表：“故事会此刻起头！”马上，中间已有几位同窗把手举起来了，仍是让别人先讲吧！“金裕絮，你来。”谢教员点到金裕絮。他欢快地走上讲台，而没被叫到的同窗却一脸遗憾。“明天我讲的故事是《大禹治水》……”金裕絮高声地讲着，同窗们目不斜视地听着。金裕絮讲完后，又一位同窗上去了，我心想：等这位同窗讲完我就举手。可当这位同窗讲完了，我想举起的手又不禁自立地缩了返来，如许频频了好几回。

　　转刹时，这个故事会靠近了序幕，再不举手，就要不机遇了。我刹时有了勇气，举起了手。教员环顾周围，眼光落在我身上，而后点到了我，我非常严重，不禁咽了一下口水，走上去时差点儿摔了一跤。上了讲台，面临大师投来的眼光，俄然不知干甚么才好。我吞吞吐吐地说：“今……明天……我要给大……大师讲一个故……故事，名字叫《月下白叟》。”我刚筹办讲下去，却忘了词，我望向谢教员，谢教员浅笑着看我，眼里尽是鼓舞勉励，我终究吞吞吐吐地讲出了故事的开首，我看向同窗，他们等候的眼光让我记起了剩下的局部，也给了我勇气。我娓娓讲出剩下的局部。

　　讲完了，我又一次看向同窗，我看到了他们眼里的歌颂，但更多的是鼓舞勉励与必定。他们为我拍手，这掌声如海潮般涌来，一贯涌向我心中。

　　固然这个故事会一点也不起眼，但它教会了我要紧紧掌握糊口中碰到的机遇，自傲斗胆地表现本身。

掌声的初中作文15

　　掌声在糊口中并不鲜见：人们对舞台演出员出色的扮演报以掌声，那是赏识；人们对糊口中临危不惧的勇者报以掌声，那是佩服；人们对花圃中骄艳的花、心爱的草报以掌声，那是歌颂；人们对在“非典”中不屈不挠的白衣天使报以掌声，那是打动与信赖。

　　我正在极力，极力获得那完完整全属于本身的完善掌声！记得小时辰，掌声对我来讲一点儿也不目生。幼儿园里跳个舞，舞台上唱支歌儿，都有悦耳的掌声送来对本身的必定。小学时，班里或黉舍，一样唱首歌，跳曲舞，教员与同窗的掌声仍会响彻耳畔。当时辰，是最荣幸的，也是最高傲的。垂垂地，我长大了。俗语说：“有得也必有所失。”我获得的，是连本身也说不清的工具，可落空的，却太多太多――无邪、牵肠挂肚另有那边经常听到的掌声。我常想，莫非是我做得不好吗？为甚么能为我而响起的掌声愈来愈少呢？但是，常常想到这时候辰，我便反对了本身的设法。不，我做得很好！我无时无刻不在极力着，只是糊口在变，曩昔的我也许是优异的，但大师都在转变本身，大师都在极力使本身更完善，都在极力让本身在同龄人中锋芒毕露。因而，在济济的人材中，掌声便不再常闻声。偶然，也许人们想为你而拍手，但是另有比你更好的人在期待他们的掌声，他们便理所固然抛却了你。要想获得掌声，我只需极力、再极力、更极力。

　　我深信，在未来的某一天，我会获得那我期盼已久的，满载着对我的赞成与赏识的掌声。一本书中曾写道：“也许在未来的某天，不论是在风雨楼入耳风雨，仍是在落日影里看落日，不论追随到的是芳华的萍踪仍是幽长的失踪与难过，都不必感慨 ”是的，即便未来我听不到那掌声，只需我的人生是出色的，那末，在我的心底，就永久有一份来自心灵深处最悦耳的掌声陪同着我、鼓舞勉励着我。

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