对教导的练习方针

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对教导的练习方针

对教导的练习方针1

　　一、练习方针

对教导的练习方针

　　练习是大学教导最初一个极其首要的现实性讲授关键，经由进程练习，使咱们在社会现实中打仗与本专业相干的现实使命，加强理性熟习，培育和熬炼咱们综合利用所学的根本现实，根基技术和专业常识，去自力阐发和处理现实题方针才能，把现实和现实连系起来，进步现实脱手才能，为咱们毕业后走上使命岗亭打下一定的根本;同时能够查验讲授结果，为进一步进步教导讲授品质，培育及格人材累履历，并为自身能顺遂与社会情况接轨做筹办

　　二、练习内容

　　难忘的方才曩昔，向往着20xx，我迎来了我的第一件大事—练习。2月9日我就踏进了练习黉舍—Xx第一中学。这是一所汗青悠长的首批省重点中学，之前我就在那边念书，那里培育了我，走在校园有一种亲热感，同时也常常为自身可否成为一位及格的教员和班主任而担忧，不过这就要靠自身去尽力、去拼搏、去斗争。上学期我就和之前的数学教员接洽好了，他也很欢快承诺情愿率领我停止练习，在此也向Xx教员表现感激。我将练习时候定为周围：第一周(2月9日——2月15日)首要练习内容——听课、熟习课本、领会练习班级的根基情况。后三周重点放在讲课和班级办理。先先容一下指点教员及班级情况：Xx教员，男，毕业于Xx师专，后毕业于Xx师范大学数学系，从教数学20年缺乏。

　　现教班级：高一(1)班(尝试班)数学教员高一(6)班(优化班)数学教员兼班主任高二(12)班(理科班)数学教员讲授气概：让先生在轻松的空气中进修数学，思惟很快，体例多样怪异，重视解题技术。

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　　一、教导练习的方针及意思

　　教导练习是进步师范教导专业先生本质和技术的首要路子之一。经由进程教导练习能够进一步培育熬炼先生现实接洽现实和阐发标题问题、处理题方针才能，使先生领会中学现实，取得教员职业的开端现实常识和才能，从而延长从教顺应期，为此后走上使命岗亭打下杰出的根本。同时，还能够使我院加强与中学的接洽，领会和进修中学教导讲授鼎新的履历，查抄我院教导讲授品质，进而鞭策我院的讲授鼎新和教导迷信的研讨使命。

　　二、教导练习内容及请求

　　按照本科培育打算的支配，本科生在四年级停止教导练习。教导练习包含讲堂讲授、班主任使命及教导查询拜访三项内容，每个练习生都必须实现这三方面的使命。

　　1.讲堂讲授练习

　　(1)每个本科练习生在两边教员指点下，最少实现四个差别内容教案的讲堂讲授使命。

　　(2)练习生在两边教员指点下，要当真进修所授科方针讲授纲领，按照纲领请求研讨课本，连系现实备好每节课。教案应在试讲前两天写好交两边教员核阅，并停止试讲，试讲及格经指点教员具名前方可正式上课，练习生不要肆意点窜教员具名后的教案。

　　(3)练习生讲完每节课后，要当真做好自我阐发，在此根本上，两边指点教员应答练习生指出讲堂讲授中的优毛病谬误和改良定见。对每个练习生的讲堂讲授最少召开一次评断会。

　　(4)练习时代，练习生应相互听课，扬长避短。各系在练习中应构造好练习生的观赏课。

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　　练习，是师范生首要的一课，支出了便有收成。我很荣荣幸地在黉舍和指点教员的支配下到场了此次教导练习，经由进程近两个月的练习，让我对教员职业的熟习迈进了一步，同时，在协作交换的进程中，我也体味到了一个团队的气力。此次练习让我受害匪浅，我信任，这对我将来走上使命岗亭的赞助是庞大的。

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　　1、把握常识

　　（1）查验并稳固原有常识

　　教导练习进程中，练习生要对自身原有常识加以查验并使之稳固。在这些“原有常识”中出格要重视的是与中学学科有关的根本常识。

　　练习前，师范生颠末体系的进修，专业根本常识和根基现实已到达一定水平；对教导及讲授的准绳、道理、体例等等已有一定的理性熟习和少许理性熟习。也便是说，练习教员已根基具有了停止讲授及班级办理使命的常识根本。拿起一篇课文（或一道习题），应当能懂得，会阐发；并且，还应当晓得若何使别人能懂得，会阐发。

　　但是，他们在现实中常常并不能顺遂地做到这一点。由于他们的常识根本还不够踏实。从教导自身特色看，教导是相称庞杂的休息，所学的现实常识不颠末现实，不能够稳固和成长；从熟习成长的纪律看，对一个事物的熟习，必须颠末理性，再到理性，再到理性，如许一个进程。而教导练习恰是一个使常识得以查验及稳固的进程。查验，是对原有常识作出进一步的判定与懂得。

　　练习生在讲堂上固然学了不少现实常识，但是，这些常识究竟结果多数还只是理性的工具，它的论断究竟结果是别人切磋得出来的，是以常常很难有比拟深透的懂得。稳固，是使本来所把握的书籍的、直接的常识，成为真正为自身所懂得的、能利用自若的常识。

　　（2）取得新常识

　　练习教员在练习时代将取得新的常识。比方，停止讲授及展开班级办理使命，脑筋中会发生很多“为甚么”，而当这些“为甚么”处理后，自身本来把握的常识天然取得新的成长。比方，发问先生，常常得不到对劲的回覆，而要使讲堂讲授顺遂停止下去，一定要斟酌响应的办法。要肯定响应的办法，那起首得对这一景象的缘由停止查询拜访、阐发。在这个研讨的进程中，教员对先生的心思特色和讲授的纪律也就一定会有新的懂得与熟习。

　　新常识的进修还包含对中学教导静态的把握，对中小学教导近况的开端领会。教导静态指的是教导及讲授成长、变更的情况。在教导练习进程中，出格要重视领会课本及教法的鼎新，先生的进修心思特色及思惟成长近况。

　　教导是跟着社会的成长而不时成长的。练习教员们中学毕业已有一段时候，在这一段时候里中学教导各个方面都有了差别水平的变更。只要熟习了这些“差别”，毕业后到了新的使命岗亭，才能敏捷顺应新的使命情况。

　　2、成长才能

　　教导根基才能包含学科才能与学科讲授才能、班级办理使命才能，和教导研讨才能。学科才能是每位教员都必须具有的。讲授的首要方针便是要培育先生的学科才能，作为教员自身若是不具有这一才能就不能够实现讲授使命。

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　　见习是大学教导一个极其首要的现实性讲授关键。经由进程见习，使咱们在讲授现实中打仗与本专业相干的现实使命，加强理性熟习，培育和熬炼咱们综合利用所学的根本现实、根基技术和专业常识，去自力阐发和处理现实题方针才能，把现实和现实连系起来，进步现实脱手才能，为咱们毕业后走上使命岗亭打下一定的根本；同时能够查验讲授结果，为进一步进步教导讲授品质，培育及格人材堆集履历，并为自身能顺遂与社会情况接轨做筹办。

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　　一、教导练习的方针和意思

　　1.稳固和利用所学的根本现实，专业常识和根基技术，取得有关中等黉舍教导、讲授使命的充分与周全熬炼，培育教导和讲授上的自力使命和与人协作的才能，教导练习的方针和意思。

　　2.在中学教导、讲授使命的进程中向优异教员进修，熟习国民教员的名誉职责、建立和稳固虔诚国民教导奇迹的思惟。

　　3.经由进程练习，周全查抄咱们师范技术的强弱和专业常识的把握水平，实时发明标题问题，采用改良办法，以进步咱们的讲授水平。

　　二、教导练习的内容和请求

　　教导练习包含讲授练习、班主任练习和教导查询拜访三个方面。

　　1、讲授练习使命支配及有关重视事变：

　　(1) 队员见习时代必须到场原任教员的讲课，做好见习记实，课后谦虚就教。争夺本科组教员的课。

　　(2)每位队员必须讲授新课10节以上(不包含反复课)，此中6节自力课(不须要教员指点，自力写出教案上课)。

　　(3)每个练习生都必须当真研讨所练习学科的讲授纲领、新课程规范和课程内容。把握课本的精力本色，对根基现实、根本常识和根基技术，要力图弄懂弄通。

　　(4)深切领会中先生的进修情况，针对先生的现实，肯定讲授方针、重难点、讲授体例，写出详细教案，要停止个人备课。教案必须交原任教员指点，必须按指点教员的定见停止点窜。

　　(5)每节课上课前应停止查抄性预讲，同专业的队员必须到场听课，并约请原任教员指点，预讲后由听课师生提出定见，练习教员对教案停止点窜和补充，最初送原任教员核阅核准前方能试教。

　　(6)对峙相互听课和评断轨制。在备课、预讲上课等勾当中，应当谦虚向原科任教员进修，阐扬连合协作精力，相互进修、相互赞助、配合进步。出格是同一备课小组和同一个班的练习教员，必须个人备课，必须相互听课，相互评断，并当真做好听课和评断的记实。

　　(7)练习讲课时代，如呈现课时抵触等情况，一定要叨教原任教员核准。

　　(8)当真做好修改功课和放工教导中先生的使命，当真研讨功课的准确谜底，出格是对照拟庞杂的疑标题问标题问题，要颠末个人研讨，作出同一准确谜底，送原科任教员审批，而后才动手修改功课，功课修改后，应先在小组内相互查抄避免讹夺，或修改后送回原科任教员核阅后才发给先生，对功课中的遍及毛病，要停止个人教导，个体错，个体劈面改。应答中先生停止进修体例的.指点。

　　(9)每个练习教员应按照本学科常识及特长构造和指点先生展开第二讲堂勾当，首要是利用本学科常识展开课内科技勾当、常识讲座或指点浏览文学、艺术、体育等各类课外读物。并做好专题讲座内容、次数，和科技勾当内容、次数的记实。

　　(10)练习教员必须挂号好讲授的新课节数，反复课节数，听课节数，小组对自身听课节数，修改功课份数，教导先生次数，尝试课节数和专题讲座内容、次数，科技勾当次数等，便于队长填写教导练习根基情况统计表。

　　2、班主任练习使命支配及有关重视事变：

　　(1)在见习周内熟习黉舍的规章轨制，并经由进程看先生手册、学籍挂号表、先生姓名表、坐位表、与先生谈天等体例领会和熟习先生, 领会班风、班规及今朝存在标题问题,领会把握全班先生的思惟、进修情况，订出班主任使命打算(包含班主任使命方针请求、班勾当支配、主题班会的内容、思惟政治教导使命重点、个人使命办法)。

　　(2)带领班个人，对班个人停止思惟教导，当真指点班委，团委展开使命，策动班、团干部的榜样感化。

　　(3)做好个体教导使命，每位练习教员须在周全领会全班各方面的根本上，深切领会一位落后生的进修、思惟、行动习气等方面的典范情况，作好个体先生的转化使命。

　　(4)尊重原班主任，要谦虚向原班主任进修，统统使命须在原班主任指点下停止，要保护原班主任的威望，核准告假，必须叨教原班主任。

　　(5)当真履行黉舍各类轨制和班规，展开勾当不得与黉舍、班级的划定发生抵触。展开各项勾当必须提出请求，经原班主任、级长乃至黉舍核准后才能展开，并要重视宁静，出格不要展开风险性的勾当。

　　(6)做好班主任平常使命，与先生一路出操，催促先生早读、晚修，展开体裁勾当，查抄讲授日记、查抄卫生、修改周记，查抄功课等。

　　(7)每个练习教员上一次主题班会课，自力掌管一次班勾当(包含班课、团课，班干部集会，班、团勾当)。鼓动勉励全部练习教员列席，须要时应主动到场筹办使命，阐扬连合协作精力。

　　(8)练习教员挂号好主题会次数，教导班团勾当次数，重点教导先生人数，家访先生人数，练习总结阶段将该记实上交给队长做统计。

　　3、教导查询拜访和教导科研

　　每个练习生在搞好讲授和班主任练习的条件下，支配一定时候停止教导查询拜访或教导科研，熬炼查询拜访才能和教导科研才能。查询拜访研讨必须在取得练习黉舍赞成后停止，详细请求以下：

　　(1)从练习黉舍和本地情况动身，停止查询拜访，查询拜访内容可连系本地情况加以挑选。

　　(2)教导科研能够对某学科优异教员的讲授履历停止专题研讨，也能够和练习指点教员协作配合停止某项教导讲授鼎新尝试。

　　(3)写出查询拜访报告或科研论文(五千字摆布，最好在练习返校前写好，由于返校就要上交了)。

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　　一、练习方针

　　1、培育自力处置幼儿园教导和保育使命的才能，培育酷爱本专业，虔诚教导奇迹，献身于幼教奇迹的专业思惟;

　　2、领会幼儿园一日糊口惯例，熟习顺应幼儿园使命;

　　3、经由进程练习能把所学的根基现实、专业常识和技术、技术、综合利用于教导和讲授现实中;

　　4、领会幼儿园教导和保育使命的普通特色，练习幼儿园教员及保育员使命，培育开端的幼教现实使命才能。

　　二、练习内容

　　第一周为见习期：察看幼儿园情况，班级情况;领会师幼、幼幼、教员与家长之间的互动情况;熟习幼儿一日勾当支配;察看教员构造教导勾当，进修履历;

　　第二三周围实行教导勾当，构造幼儿游戏与勾当。全部进程不时与带班教员交换以进修履历，完美结果;在勾当中察看琢磨幼儿心思、行动特色，针对特性差别与之互动;构造的勾当触及音乐、说话、社会、天然、安康五大范畴;

　　每周停止练习，填写专业练习周志;

　　别的还辅佐保育员教员平常使命，开端构造幼儿的平常勾当;

　　到场班级情况建立，到场为驱逐六一的有关道具建造。

对教导的练习方针8

　　经由进程教导现实，充分阐扬客观能动性，把在大学讲堂上所学的现实常识和现实讲授相连系，开端把握小学语文的讲授体例和技术，和班主任的使命内容和体例。领会当今小先生和教导的近况。练习单元为重庆市丰都县龙河镇中间校，班级为三年级二班。

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　　1、把握常识

　　（1）查验并稳固原有常识

　　教导练习进程中，练习生要对自身原有常识加以查验并使之稳固。在这些“原有常识”中出格要重视的是与中学学科有关的根本常识。

　　（2）取得新常识

　　2、成长才能

对教导的练习方针10

　　一、见习方针

　　教导见习是师范专业人材培育进程中首要的一个现实性讲授关键，是专业讲授法课程的无机构成局部。是以，本次见习勾当的方针是让咱们这些师范专业的先生领会社会、开端打仗讲授现实，加强对本专业学科常识的理性熟习，取得本专业教员讲授开端的现实常识，为后续课程的讲授作好筹办也填补讲堂讲授的缺乏，练习先生处置本专业讲堂讲授使命的相干教导讲授技术，稳固和利用所学的现实常识，丰硕、成长教导讲授现实和黉舍德育现实，培育先生阐发、研讨、处理现实题方针开端才能，使我能够从现实高度回升到现实高度，更好的实现现实与现实相连系，为咱们此后的使命和进修奠基根本。

　　二、见习的筹办阶段

　　为了确保教导见习使命的顺遂停止，咱们的教员肯定了咱们见习的根基内容、使命请求和使命体例，并且指点咱们若安在见习时代抓重点，实现见习使命。

　　教导见习，院系为咱们全部班级体支配到了龙岩三中见习咱们都被支配到了高一年级组听课。咱们碰到的教员都很热情地让咱们去听他的课，并赐与了咱们听课、记实、让咱们兴奋而又充分的实现见习使命。

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