我不再大意作文15篇

　　在糊口、任务和进修中，大师都写过作文，必定对各种作文都很熟习吧，作文是人们把影象中所存储的有关常识、经历和思惟用书面情势抒发出来的记述体例。仍是对作文一筹莫展吗？上面是小编清算的我不再大意作文，接待阅读与保藏。

我不再大意作文15篇

我不再大意作文1

　　大意就像一块绊脚石，会冷不防让你颠仆；大意就像毒苹果，让你利诱；大意更像一把刀，不断辰刻要挟着你。但是，我从小就和大意交上了“伴侣”，并且能够或许说是形影相随的“伴侣”，这也让我吃了不少甜头。

　　记得那是在一个阳光亮媚、万里无云的凌晨，咱们班要停止一次数学测验。大师都很当真地答题，“唰唰唰……”。不知甚么时辰，我的“好伴侣”又找上门了。倒数第二道题，标题标题问题请求计较长方形的周长和面积，可我在计较长方形周长的时辰，健忘乘以二了，周长变成了半周长，功效白白丢了两分。最初，我才考了91分，真不该当啊！

　　嗨！都是大意惹的祸。

　　记得另有一次，妈妈叫我写几句名流名言：非恬澹无以明志，非安好无乃至远。（诸葛亮）的'时辰，我一不谨慎又把诸葛亮的“亮”字写成了“高”字，以是就变成了诸葛高了，闹了一阵笑话。妈妈还特地地把这件笑话发到伴侣圈里，让伴侣圈里的伴侣也笑一笑。

　　看！这不都是大意惹的祸吗？

　　瞧！这便是之前的我，很是很是地大意大意，给本身带来了良多不用要的悲伤和费事。

　　但是颠末我的不懈尽力，此刻的我垂垂地改掉了这个坏弊端，把大意狠狠地赶了出去。转变的法门呢？那便是每次做完题必须当真查抄，干任务和写功课一样必须当真看待，不能马草率虎！

我不再大意作文2

　　此后刻起头，我不会大意大意。

　　大意，我是何等的熟习。在那次数学测验中，由于我的大意大意，我在一切我该当做的科目中都犯了弊端，并且在测验中惨败，这让我悔怨不已。

　　我记得测验那天，教员发试卷。我仓促阅读了一下标题问题。我感觉这很简略。对我来说，这就像张飞吃芽菜——小菜一碟。在测验起头的时辰，我不想做更多的题。在做操练的进程中，我发明有些标题问题在日常平凡已操练了良屡次。若是我把标题问题看一半，我会把谜底写上去。当我做完一切的标题问题后，当其余人还在静心答卷时，我不由得笑了。看着我本身的试卷，我感应很欢快，此次我能够或许获得满分。当上课铃响时，我把试卷交给了教员。

　　测验后，每小我都跟在教员前面标题问标题问题。每小我都想晓得他们的谜底是不是准确。当教员回覆了先生'questions，我诧异地发明，我不仔细查抄的一些标题问题有曲解的意义标题问题，有些标题问题我想我曾屡次操练在和日常平凡期也错了，由于教员转变了标题问题。后者的标题问题加倍令人猜疑。俄然，我不表情，起头指责本身。之前的乐趣落到了谷底，自责本身内心真的不该当啊，不该当大意大意。

　　下战书，教员散发了试卷。看看分数，底子就不优异！纸上几近满是鲜红的叉子，只需几根不背眼的'洋火。我瞥见就甚疾苦。以是，我起头指责本身，为甚么我写完了论文却不再看一遍呢？你为甚么不在计较完标题问题后再做一次呢？但是此刻悔怨已太晚了。我的心是酸的，我想回家如何告知妈妈啊，我的眼泪都哭出来了。

　　当时，我悄悄下定决计要改掉大意大意的弊端。颠末这一深入的经验，我不再会大意大意了。由于我晓得大意只会给我带来悲伤和悲伤，犯初级弊端。

我不再大意作文3

　　大意——是我的一个坏弊端，由于它我常常犯错，犯草率。小时辰，由于写一道递等式计较的时辰，我很大意，让我很是的悔怨。日常平凡，我写功课很大意。每次功讲义发上去，都有错题。它影响了我的成就，真烦人。一天，咱们班考数学，我查抄了一遍，不查到弊端，就交卷子了。此后，教员报成就，先报100分的同窗，不我。我想能够或许是95分吧。教员又报了05分的`同窗，仍是不我。教员又报了90分和85分的同窗，也仍是不我的名字。

　　本来我把加号看成乘号，把加法看成乘法来计较，真是恨死人了！唉，有甚么方式呢，谁叫我太大意呢？回家的路上，我想爸爸必定间我此次数学考了几多分。我该当如何回覆他呢？走到家门口了，我不敢叫爸爸开门，只是站在门口等着。

　　第二次测验，我记着前次的经验，仔细做题，做完后，每道题又都从头计较了一遍。考卷发上去了，我得了100分。回到家，我把这个动静告知了爸爸、妈妈。他们很欢快。妈妈说：“礼拜天必须带你去公园玩。”我内心悄悄立誓：必须要同大意辞别！俗语说“一犯错成千古恨”，到了我这儿就变成了“一大意成千古恨”。

　　我究竟考了几多分？我内心起头发窘了。“84分。”教员的声响不太大，却像一声惊雷，震得我发呆了。莫非我只考了84分？不能够或许吧？我查抄过不发明错呀。我正在忧愁，卷子传到我手上。

　　俄然，我瞥见爸爸开门了，爸爸叫我出去，说：“此次你考了几多分？”我羞愧地说：“我考了84分，太差了。”爸爸不作声。我又小声说：“我又大意了。”爸爸暖和地说：“此次我谅解你，但是下次不能再大意了，若是仍是如许的话，爸爸可要打你了。”

我不再大意作文4

　　从小，我就被冠了一个干事大意的名号，特别是在写功课的时辰。明显有些标题标题问题都是会的，功效由于经心，不是忘了写标记，便是写了错别字，功效白白被扣了一些分数，名次也给拉上去了。

　　教员不但一次说过我了，而爸妈也一向在教育我，我老是左耳朵进，右耳朵出，由于我感觉本身已很当真地做了呀，也不晓得为啥会健忘。

　　“你必定是做功课的时辰，想着要赶快写完，而后急着出去玩，才会如许的。”姐姐对我说道。我感觉她说出了我的内心话，但我可不会在嘴上认可。只到有一次，她在我的功课上找出了弊端，闹了一个大笑话，这才让我起头深思，必然要改掉大意的.弊端。

　　那是一个黄昏，我正在点窜功课。方朴直正的本子上面，有教员的一段批语：请芽菜同窗当真地实现功课，不能再草率应答了！

　　我用橡皮擦把弊端的工具擦掉再更正，有点儿心虚，由于那是不该当错的处所，我本来就晓得准确承诺，可由于大意以是不写好。

　　而后我慎重其事地在教员的考语下写道，“教员我感觉再了不草率了。”

　　可当我刚写完，凑过去看我写功课的姐姐就笑的前俯后仰了，"哈哈哈，芽菜，你真是个天赋呀，这上面写的字让你上面随着写，也能写错!"

　　我一看，马上酡颜了，同时也随着不美意义地笑了，本来把“草率”写成了“马皮“......

　　经由进程这件事，我下定决计要更正大意的弊端。

我不再大意作文5

　　大意，是任何人都共有的仇敌。爸妈说过我良屡次，我都不在意。但是颠末那次经验后，我不再大意了。

　　那天上数学课，教员按例把改了的功课发上去。“嘻嘻！此次功课我必定100分。”我坐在坐位上洋洋满意。但是，当我拿到本身的功课，掀开一看，满眼都是红圆圈，得了89分，教员还在写了三个大字：大意了！我傻眼了。仔细一看，才发明，我的功课不是不写单元，便是不写详细的“答”。马上，我像打了败仗的士兵，泄了气。讲堂上我一向低着头，内心想着：“回家该如何向妈妈交接，我还在妈妈面前说能满分！”

　　回家的路上，同窗们有说有笑地走着，我却洋洋满意，等妈妈来接我。回到家，妈妈看我不欢快。问我：“儿子，你如何了？不欢快？”我便拿出我的功课，给妈妈看，便说：“我的功课得了89分。”我的声响很小，小得像蚊子嗡嗡叫。妈妈苦口婆心肠对我说：“你看！为甚么做对了，单元没写？偷工减料了！为甚么做对了，‘答’却写得不详细？大意了！”妈妈的'话让我铭刻于心！

　　此后，每当我碰到大大小小的测验，我城市用心去看待；每当我碰到困难，城市仔细地思虑；做完功课、试卷，城市频频去验算、查抄……

　　此刻，我已养成了敷衍了事的习气，我不再大意了！我已把“大意”这个仇敌战胜了！

我不再大意作文6

　　我已长大了，上六年级了，不再是三、四年级时阿谁大意的我了。此刻每当我写功课、做卷子时，起首当真看题，写完后老是仔细地查抄，发明弊端，便当即更正。

　　之前我可不是如许，写功课、做卷子时常常看错标点，遗漏字，看错、算错数。记得有一次英语听写，我写完后我连看都没看就交了上去，感觉本身城市，能得一百分。但是发上去后，我一看就傻了眼，居然只得了六十多分。本来都是笔下误，不是多个字母便是少个字母。泛泛在写作文时，我也历来都不点窜，到发上去，错字连篇。

　　我想大意没甚么大不了，归正本身也会，下次注重就好了。但是我看到“马小虎”的故事后，感应坏处良多，进修、干事不能大意，要当真、仔细。从风雅面讲：若是火箭设想师若是有一点草率，火箭就上不了天；若是天然卫星的数据有一点过失，就不能够或许环绕地球普通运转；若是大夫把手术东西落在病人体内给病人带来疾苦，对身材形成风险；若是邮递员投错信或丢失信迟误别人大事；若是常常健忘关电源就易形成火警等。从小的方面来说：若是咱们先生大意大意，常常丢三拉四，如看错题、算错数、遗漏字，不只影响了成就，还给教员修改功课形成不用要的费事。

　　为了咱们更好地进修，获得更多的`常识，未来成为有效之才，不犯错、不误事，每小我都该当降服大意大意，改掉草率的坏习气。不论是进修仍是干事都必然要当真、再当真，仔细、再仔细。

　　以是，我要当一个不大意的孩子。

我不再大意作文7

　　大意，是每小我城市有的坏习气。良多时辰，由于咱们的大意，错失了一次次机遇、一个个好成就……

　　固然，大意是能够或许改的'，但是要改掉也没那末轻易。

　　一次数学测验，有两道数学利用题的计较比拟费事，我在底稿纸上频频地计较，好不轻易得出了谜底，欢快地在试卷上写上去。

　　交卷后，大师习气性地起头对谜底，我都不发明有弊端，总感觉此次必定能得一个对劲的分数。

　　中午，教员来报分数了，“夏子荃，90分。”咦！不能够或许啊！我把试卷领过去一看，居然是那两道利用题，我把底稿本掀开一看，找啊找，找到了那两题的进程。不一样！谜底不一样！天啊！我居然把谜底抄错了！我该当能够或许得满分的啊。

　　下课了，教员走到我跟前，一本正派地说：“夏子荃，这两道题进程都对，便是谜底算错了，把你的底稿本给我看一下。”我不美意义地拿出了底稿本，“这么乱，难怪会写错啊！下次明白该如何做了吧！”我点了颔首。

　　自从那次此后，我大意的弊端改了良多了，但是不免还会有大意的时辰。

　　五年级刚开学，数学教员朱教员请教了咱们一个好方式！把底稿纸折成四格用，如许就不会看错了。

　　大意，便是不当真、不仔细，若是每小我干任务都再当真一些，再仔细一些，就不会再有“大意”了！

　　此后刻起头，不论你是不是有大意的坏习气，干事都再当真、再仔细一些的！对咱们无益有害！

我不再大意作文8

　　咱们都明白，大意是一个坏弊端，但是，恰恰从小到大我就有大意这个坏弊端。之前，我还不在意，但是此刻我决议了，我要改掉大意这个坏弊端，不再大意。

　　实在从小到大，由于我的大意闹出来的事儿不少，但是，我每次都不以此为戒。由于我的这个弊端，妈妈也说过我良屡次，黉舍里的教员也说过我不少次，此刻回忆起来，我还真是不改教，不听劝。因而，由于大意带来的效果也就只能是我自我来承当了。

　　天天早上，我急仓促的将讲义塞进书包里，而后又急仓促的去上学。我的大意再加上时辰的迫切，天然有好些次，我都在黉舍里被教员给点名了，一通罚站后，我的腿脚发酸。特别是在每次测验的`时辰，我自我预算出来的分数常常城市比实在的分数超出跨越十几二很是来。试卷上的标题标题问题，我不是不会做，只是由于自我的大意而丢了太多的分数。此刻想一想，实在不该。就在昨日，妈妈说要我记得将讲义带齐了去上学，功效我又大意的拉了一本课教书。也便是从这一次起头，当我一小我罚站站在课堂里面的时辰，我就在内心冷静的下定决计了我，我此后必须不能再犯这些初级的弊端了!

　　在班上，我也有一个外号，就叫做“大意大王”。这个名号是班上同窗公认的，只由于我真的太大意了。但是，在此后我必须会在班级里好好的表现，将这个名号从我的头上摘去。我做的第一步便是，在当天晚大将讲义逐一放进书包里，好好的查抄几遍。如许一来，第二天，我就能间接背上书包去上学了，也不至于丢三拉四老给同窗们笑话。

　　测验的时辰，我也会认当真真的查抄几遍，将由于我大意而错的标题标题问题能削减的就削减。这些事不能一挥而就，我信任，在我决计改掉这个坏弊端此后，我不会再大意了!

我不再大意作文9

　　“大意”固然只需短短两个字，可它却恍如是我面前那座难以超越的金城汤池。

　　我清晰的记得，是“大意”让我在测验后发出可惜的感喟声；是“大意”让我写的数字玩“变身”、汉字成残疾。大意就像我心底的妖怪，时不断作怪，而我却一筹莫展。

　　一次数学测验，标题标题问题简略得很，我是自傲满满地交上试卷。厥后却以骇怪的眼神迎回那令人难以信任的分数——92分。“错哪儿了？”我赶紧查抄试卷，竟是：少写了cm，——1分；15写成了50，——5分；大、小圆两字看反，——2分。我如坠云里雾里，的确要瓦解了。

　　无独占偶。语文的汉字也被我动了“手术”。“衔”变成了“（打不出来）”，“庚”变成了“庾”，搞得我叫苦连天。汉字们恍如也在向我控告：“你这个小草率，这么大意，搞得咱们都不标致了！”

　　因而，我慎重其事地决议，要改掉大意这个坏弊端！

　　堪称是：提及来轻易做起来难啊。做功课时，我变得敷衍了事，实现后还好好地仔细查抄。我像个侦察在搜索点点大意的千丝万缕，不少“犯法份子”都被“逍遥法外”。可仍是有些弊端像是学会了隐身术，躲过了一劫。功效第二天发下功课了，另有几个醒目标红叉叉与我对视。不过我并不泄气，我想：光查抄是不够的`，做题时也要当真啊！此后做题，我审题仔细了，思绪开阔爽朗了，谜底完全了，弊端也垂垂鸣金收兵。看着这来之不易的功效，我真欢快啊！

　　此刻的我固然前进了，但是个体时辰仍是有些弊端。以是我要持续尽力，力图全对，寻求完善！

我不再大意作文10

　　从一年级起头，大意大意一向是我“最虔诚的火伴”，由于它，我此后被封锁在了不双优的“五指山”下。

　　记得那次测验，我做完试卷没查抄就交了，等考卷发上去，我的脑壳懵了，考卷上红叉叉刺向了我的'心，表情刹时江河日下。我仔细看了看试卷，绝大大都是错别字惹的祸。都怪我日常平凡没当真背好古诗，不多留意分辩一下形近字，才会致使失误。

　　那天早晨返来，妈妈并不过量地攻讦我，但是我翻来覆去地睡不着，我暗自下定决计：必然要改掉这个大意大意的坏弊端！

　　此后此后，为了背诵古诗，天天早上，我六点就起床朗读，我当真察看古诗中的生字，先把难明的字挑出来记，再全体读，比及会背了，再用本身识字的方式记着字形，最初才默写，把个体难记的生字挑出来默写。为了那几个生字，我不厌其烦地背诵、默写。我的尽力不白搭，我的古诗词填空，为我的语文成就拿下不错的分数，语文成就如爬山普通，一步一步向前爬去，就连也很少呈现错别字了。“双优！”我古迹般从单优生变成了双优生。听着妈妈一声声的嘉奖，我的心都飞到云彩里了。我信任，只需我改掉大意的坏弊端，我的成就还会更上一层楼。

　　大意大意是咱们先生前进的绊脚石。这回，我但是铁了心，在内心悄悄警告本身，别了，大意大意！

我不再大意作文11

　　记得在幼儿园里做功课时，我会把“十”看成“一”，把“一”看成“十”。再大一点时，我的大意不但不下降，反而还降低了，竟把小数点看漏了，这个字多了一点，阿谁字少了一撇等等。为了这些初级的弊端，妈妈常常把我骂得狗血淋头，但我被骂过此后，仍是外甥打灯笼——仍是（舅）。

　　但有一件任务让我下定决计要去掉大意的弊端。那是我上三年级的时辰，我和一个叫李红的女孩子同桌。有一次，她的钢笔没墨水了，我恰好有两支，便借给了她一支，她连声叩谢实现了功课。第二天，我向她要回钢笔时，她却说她还给我了。我说没还，她说还了，咱们就如许你一言我一语地吵了起来，最初不欢而散。此后，我跳绳不带她一路，她踢毽子也不带我一路，咱们相互愈来愈冷酷。直到有一天，整件任务才本相明白。

　　那是一个周末，妈妈帮我洗书包时发明了那支钢笔。她扣问我：“哎，这不是你那支不了的'钢笔吗？”“对呀！你在那边找到的？”我诘问道。“就在你书包里啊。”俄然我感觉脑壳“嗡的一声空缺了，那支被小红“拿走”的钢笔居然在我书包里啊。坐上去仔细地回忆，厥后终究想到了：本来那天同桌用完后就还给我，而我急着去玩了。

　　未几，同桌就转走了，定是我那天的话语伤了她。我恨，我怨，全都是大意惹的祸。若是不大意，我就不会委屈她；若是不大意我和她也就不会搞得这么不欢快……总之，我恨大意，我必然要将大意这个坏弊端改掉。

　　此刻我终究做到了，在这里，我也要对她说一声：“对不起，都是我的错，请你谅解我！”

我不再大意作文12

　　考考考，教员的宝贝，分分分，先生的命根。”这句话说的一点儿也没错，若是不考好回家又有难受的了。但是你有不想过为甚么考不好，便是两个字——大意。

　　我之前也很是大意，以是在测验上吃了大亏。本感觉这张试卷势在必得，可又考得一塌胡涂。本感觉这道题百分之百会对，可又恰恰算错。本感觉这张试卷能够或许考90分，可有只考了89.5分……这都是大意形成的.功效，以是我下定决计要改掉这一个坏弊端，要仔细，不能大意。

　　想着想着，又一次测验要到临了，并且仍是最轻易犯错的数学。

　　试卷发上去了，我一眼扫过，内心想：这张试卷太简略了，必定会考98分的。想着想着，内心美滋滋的。我不用吹灰之力，只花了20分钟就把试卷实现了。试卷实现此后，我的老弊端又犯了，又起头左顾右盼了。当我瞥见班长在一遍又一遍的查抄，我才想起我下定决计要改掉这个坏弊端。因而，我也当真地查抄起来。我一向查抄到收卷，我查抄出了一道利用题、一道计较题、一道判定题。这但是整整8分啊，若是我不查抄，那别说98分，90分都有风险。

　　过了一阵子，试卷发上去了，我得了一个对劲的成就。在此后的日子里，我也垂垂地改掉了这一个弊端，干甚么都不大意了，干甚么都轻易多了。

　　我不在大意了，我终究改掉大意这一个弊端了，我很是欢快。大意会令人掉队，以是大师也要改掉这一个弊端，要前进。

我不再大意作文13

　　我有一个坏弊端，它便是大意。它是我通往胜利途径上的绊脚石。由于它让我与抱负的分数擦肩而过。每次试卷上的错题都有良多是由于草率而错的。

　　一天下学后，我吃紧忙忙的把数学功课实现了。就把它塞进书包里，筹办去看电视。妈妈看到我这个模样说：“去，把你的功讲义拿过去。我给你查抄查抄!”

　　我说：“没干系哒，教员去了也会查抄的。”我想出一副无所谓的模样，便说：“进修可不能草率呀!”我把功讲义递给妈妈，便跑去看电视了。

　　我刚坐下，掀开电视。妈妈那边边穿出来一个声响：“你过去，你怎能把这道题给算错呀!明显算是上就有，只需算一个减法就出来得数了……另有这个，你不能把2、6给抛弃呀!另有这个，这个……”妈妈朝气得很。

　　我看到妈妈朝气了，仓猝拿起笔。把这张功课上一切的错题都更正了。等我订恰好了此后，固然妈妈还在朝气，但她仍是苦口婆心肠跟我说：“进修不能大意。固然你此刻看来大意，只需对功课成就有风险。但此后你任务了，若是仍是这么大意的话。小小会形成甚么严峻的`效果呢?”

　　又一次挑衅到临了，数学教员说咱们来一次单元测验。此次测验我根据挨次把天下上一切的标题标题问题都做好了。等我送完此后，看看身边的同窗都在奋笔疾书。我感觉本身做得最快，很是满意。俄然我想起了妈妈说的，进修不能草率。我边认当真真的查抄，一道题一道题的去验算。公然工夫不负故意人，我查抄出来了两道小题的弊端。好在听了妈妈的话，此后我必然会服膺在心。大意，再会啦!

我不再大意作文14

　　我已长大了，不再是一、二年级的小孩子了，已是六年级的大姐姐了。之前我有个弊端——大意。而此刻这个弊端已垂垂减退了。

　　回忆昔时——

　　“你这几回如何都如许啊，每次测验不是这里错便是那边错啊？这张数学试卷你原本来本能够或许考满分的，此刻连90分都不到！”每次测验，我总会听到如许的`教育，每次数学测验几近都是大意这个小虫子在我肚子里作怪，一张试卷中间的数字都是大意致使的。记得有一张简略的试卷，我考的就不堪入目。一道题，忘了个小数点，扣了很是；错了一个单元5分没了。唉……不只仅是数学，语文也是如斯，一篇作文，从开首到开头，到处错字。短短漏字。由于大意我还常常获得教员的攻讦，妈妈的吵架……

　　此后我下定决计改掉大意的弊端，做每张试卷，做每道标题标题问题，乃至是作文，我都先看标题标题问题再做，做了再一遍各处查抄，一日复一日，大意这小虫垂垂的阔别我了。我很是欢快。但是好景不长，又过几天，几月，大意小虫按耐不住了，又跑出来了。一次英语测验，我成竹在胸地做完一张试卷，看都没看，满怀信心肠交了上去。过了几天试卷发上去了，80这个醒目标分数印在我的面前，看了看试卷，每个单词要末是多了个字母，要末是少了个字母，更严峻的是有些单词底子就没写完。我悲伤极了，深思了下，我又大意大意了，痛定思痛，我下定决计必然要改掉这个大意的弊端，从小事做起，从点点滴滴做起，垂垂更正。

　　此刻，大意已垂垂分开我了，我从中悟出了个事理，不论做甚么事都不能草率，也不能自豪！