防践踏宁静应急预案范文（通用7篇）
在咱们普通的平常里，偶然会突发一些不在预期的变乱，为了避免使命更糟，常常要提早体例一份优异的应急预案。如何写应急预案才更能起到其感化呢？上面是小编经心清算的防践踏宁静应急预案范文（通用7篇），仅供参考，但愿能够或许赞助到大师。
防践踏宁静应急预案范文（通用7篇）1
根据《x区教导局对于进一步加强先生宁静使命提防践踏变乱的告急告诉》的请求，根据“宁静第一，防备为主”的准绳，为了根绝践踏变乱的产生，进步黉舍的应急速率，保障应急使命的高效、有序展开，确保不测事务产生后能够或许同一批示，杂乱无章地做好全校师生的告急分散，使宁静变乱丧失下降到最低限制，特拟定《x中间黉舍加强先生宁静使命提防践踏变乱应急措置预案》。
一、率领小组
组长：
副组长：
成员：
各班班主任睡房办理员当日值班行政、值日教员
二、提防践踏变乱办理方法
（一）黉舍率领高度正视，周全落实宁静办理义务
黉舍率领要当真宣扬预提防践踏变乱的首要性，当真贯彻文件精力，实在将先生宁静使命重心转移到防备下去，构造相干部分拟定《x中间黉舍加强先生宁静使命提防践踏变乱宁静措置预案》，并构造全数教员当真进修。
（二）政教处、班主任和睡房办理员员加强宁静教导，进步先生自救自护才能
班主任操纵黑板报、专题讲座和班会时辰对先生展开防践踏变乱的专题教导，进步先生的宁静熟悉和应答突发事务的才能，避免不测风险变乱的`产生。
（三）办理方法
1、讲堂讲授
实施谁构造谁担任的准绳，但凡不再本班课堂上课时(如体育课、信息课、尝试课等)，任课教员要当真构造先生列队，将先生宁静带到上课地址。出格要注重楼梯上的宁静，根绝践踏变乱的产生。下课后任课教员要构造先生宁静前往课堂。
2、x、升旗
先生到操场x、升旗时，当日值日行政率领和值日教员敏捷到指定地位坚持次序，（当日值日行政率领担任小学讲授楼楼梯道；值日教员担任初中讲授楼楼梯道）批示先生有序的行走；班主任将本班先生带到操场指定的地位。x、升旗终了后，值日值日行政率领和值日教员敏捷到指定地位坚持次序，批示先生有序的行走，班主任将先生带回课堂。
3、课间操、初中晚自习
课间做操和初中先生下第三节晚自习时由随堂科任教员构造、指点本班先生有序下楼，先生全数分开后，教员方可分开。
4、晚寝息、早离寝
睡房办理职员要构造先生有序晚进睡房和早离睡房。（男寝办理员担任1至2楼楼梯；女寝办理员担任3楼楼梯）
5、后勤保障
黉舍后勤办事处每周对讲授楼走廊、楼梯转角处的路灯停止查抄，实时改换灯胆。出格对楼梯通道、走廊护栏、消防举措方法、照明举措方法、应急标示等重点部位和关头关键要停止一一查抄，对排查出来的宁静隐患要落实整改时辰、整改义务人、完美宁静装备举措方法。判断避免因照明毛病、楼道不畅等激发的拥堵践踏变乱。
6、应急练习训练
黉舍没学年最少构造一次防楼梯践踏变乱宁静应急练习训练，经由进程练习训练，教导先生有序高低楼梯，临危不乱的杰出步履习气，进一步加强先生自护自救的才能，进步宁静提防熟悉。
三、践踏变乱应急措置预案
1、一旦产生践踏宁静变乱，发明者当即向宁静变乱应急措置率领小组成员报告。变乱现场的教员当即施救、构造先生停止告急分散。
2、宁静变乱应急措置率领小组成员接到报警后，敏捷转告其余成员，当即赶到现场。
3、率领小组成员合作
（1）总批示、调和：xx
（2）由x、x构组成员及青丁壮教员赶赴现场施救。
（3）由x、班主任、值日行政率领和值日教员（到各自的值日岗亭）及相干职员（民警）担任不变师生情感，坚持平静，力避忙乱，节制场合排场。当即构造参会职员分散。有序地撤退到宁静地区
（4）由x担任播送发言。不变其余职员情感，坚持平静，力避忙乱。
（5）由张健、x担任受伤职员的措置、急救。
（6）有伤员时由x拨打急救德律风“120”请求救济，并到校门口期待指点救护车辆、职员。
（7）由x、门卫担任有关职员阔别变乱现场，以便于救护车辆驶入、施救。
（8）由刘宝贵、x担任抢险救灾物质、东西的供给和抢险、受伤职员的食品供给。
四、注重事变
1、一旦产生宁静变乱，要不变师生情感，各类职员不得以小我名义向外分散动静，以避免引发不用要的紊乱。
2、事务措置率领小组做好家长的欢迎和思惟使命。
3、变乱产生后，泛博教员要做好受风险职员及家眷（家长）的思惟使命。
4、若有消息媒体请求采访，必须颠末林区教导局赞成，未经赞成，任何小我不得接管采访，以避免报道失实。（x担任）
5、宁静变乱产生后，当即接纳告急方法，未经许可，统统外来职员避免进入校园。（门卫担任）
防践踏宁静应急预案范文（通用7篇）2
为了自动防备和妥帖措置本校拥堵践踏事务，最大限制地削减事务组成的丧失，保障我校全数师生的性命和财产宁静，掩护我校普通次序和校园不变，根据《教导法》、《突发事务应答法》、《先生风险变乱措置方法》等有关划定，连系我校现实，特拟定《防践踏事务应急预案》。
一、应急构造批示体系及职责
（一）应急率领小组
组 长：
副组长：
成 员：
应急率领小组首要职责：在教导办公室的同一率领下，钻研、决议和支配拥堵践踏事务的应急呼应步履；在产生拥堵践踏事务时，启动响应的应急预案，构造、批示应急措置使命；当突发事务跨越黉舍措置才能时，依法式向党委当局及教导主管部分报告请示，请求相干部分撑持、共同；
(二)使命机构：黉舍应急率领小组办公室
黉舍应急率领小组办公室设在黉舍办公室，由XXX任办公室主任，副主任XXX，组员有XXX等各班班主任组成。黉舍应急率领小组平常使命由黉舍应急办公室承当。
黉舍应急率领小组办公室首要职责：担任信息报送及使命调和，阐扬运行关键感化。拟定应答拥堵践踏的指点定见和应急方法，为应急率领小组措置事务供给决议打算根据；督导、调和遍地室
做好拥堵践踏事务应答和措置使命。
二、展望与预警机制
黉舍要建立通顺的信息传输渠道和严酷的信息上报机制，完美疾速应急信息体系。
1．信息报送准绳
(1)敏捷：产生拥堵践踏事务后，黉舍应急率领小组应在事务产生后2小时内报告下级当局和市教导局，若因环境庞杂，2小时内难以上报的，必须先德律风报告，待环境核实后，再书面报告。
(2)精确：信息内容要客观详确，不得客观臆断，不得漏报、瞒报、谎报。
(3)直报：产生严峻突发大众事务后，若环境出格，应向本地公安派出所及有关部分报告。
(4)续报：措置突发事务进程中，黉舍应急率领小组办公室应实时续报事务措置环境及局势变更环境。
在黉舍应急率领小组的同一支配下，黉舍应急率领小组办公室应根据使命职责落实职员，明白义务，细化方法，把各项使命和请求落到实处。
三、黉舍突发大众事务根基应急措置方法
黉舍产生拥堵践踏事务后，应急率领小组在向乡党委当局及教导主管部分报告的同时该当即构造气力深切事发地，展开应急措置使命，并将措置环境实时报告乡党委当局及教导主管部分。黉舍拥堵践踏事务根基应急措置方法以下：
（一）各班主任常常对先生停止文化礼节教导，教导先生上
下楼梯时要靠右行，不要拥堵，避免践踏积存等不宁静变乱的产生，对有如许景象的先生要赐与攻讦教导，责令其更正毛病步履。
（二）高低楼梯的教员要对先生高低楼梯居心打闹等不良景象赐与避免，避免拥堵景象的产生。
（三） 在上课时代，讲授大楼的统统巨细门都要翻开，一旦产生拥堵践踏题目，便于先生实时有用地分散。
(四)黉舍应急率领小组要在第临时辰亲临第一线批示，敏捷展开现场疏浚沟通和救护使命，并当即向下级教导主管部分指告。
（五） 一旦产生践踏等宁静变乱，地址教员要顿时报告黉舍率领，同时根据伤情拨打120急救德律风或实时德律风报警，构造送往比来的病院停止急救措置。
（六） 在呈现告急环境的.时辰，在场的教员和率领要注重根据应急分散唆使、标记和图示停止公道精确的分散先生，避免丧失扩展。
（七） 在呈现等变乱时，要即便告诉黉舍使命小组和防护救护小组，保障在最短时辰赶赴呈现风险的地址。
（八）敏捷告诉受益职员支属，实时向师生和支属传递有关环境，确保师生和支属情感不变。
四、应急总结
突发大众事务应急措置使命竣事后，黉舍应急率领小组应做好应急措置的总结使命。
防践踏宁静应急预案范文（通用7篇）3
为了确保全校先生的性命宁静，避免先生在校园内产生践踏变乱，特拟定本预案。
一、建立应急防备践踏变乱使命率领小组
组长：校长
副组长：校宁静代表
成员：全数行政职员、年级组长
二、各部分使命职责
1、宁静变乱应急使命救济小组分为：
①、消息宣扬组；
②、后勤保障组；
③、救济步履组；
④、治安掩护组；
⑤、分散指点组；
⑥、医疗救护组；
⑦、变乱查询拜访组；
⑧、善后使命组。
各使命组指定担任人，担任各组使命的构造和展开。
2、根据宁静应急变乱的请求，使命小组能够随时调集职员，调集物质及交通东西，全数教职工都有到场严峻宁静变乱抢险救灾的义务和义务。做到各司其职，各负其责，紧密亲密合作，措置到位。
三、使命职责
1、当碰到突发事务，实时构造、批示各方面气力，展开严峻宁静变乱现场的.应急措置使命，节制变乱的丧失。
2、构造召开措置突发变乱使命集会，肯定救济打算。
3、查抄催促有关部分做好抢险救灾、变乱查询拜访、后勤保障、信息上报、善后措置和规复糊口、讲授次序等使命。
4、查抄催促各部分义务人做好各项突发变乱的提防方法和应急筹办使命。
四、防备先生拥堵践踏变乱产生预案
1、连系国际产生的几回先生拥堵践踏变乱，各班要以主题班会、黑板报等情势对先生调集展开防备拥堵践踏变乱的专题教导。
2、划定好先生高低楼梯的通道，在集会做操等勾当中，要恰当错开时辰，分年级、分班级逐次下楼，高低楼梯一概靠右走。各班任课教员便是该班的构造者和间接义务人。
3、警告先生高低楼梯相互谦逊，靠右边行走，遵照次序，注重宁静。小我勾当时，做到上时不下人，下时不上人。
4、一旦产生变乱，要敏捷构造教员批示先生分散，实时将变乱信息上报有关部分。接纳有用方法，做好善后措置使命。
5、教导先生在楼梯、走廊通行时，若是产生有人倒地，要当即停止前行，不拥堵、不惊叫、自发回撤。
五、详细使命方法
1、楼道灯手控开关由值周先生开关，做到人走完灯燃烧。
2、接纳分流下学的体例，避免一涌而下的场合排场产生。鄙人学时，值周先生、教员必须到指定岗亭掩护次序，行政率领担任督岗。
3、建立宁静高低楼轨制。请求各班班主任、任课教员鄙人课时构造好本班先生列队，按挨次有序高低楼，并紧跟班级，不能分开。各楼层楼道口，有值周先生值日，对乱跑、乱窜、拉拉扯扯、大喊小叫的先生除攻讦外，还要挂号，归入一周评选中。一楼楼梯口值周教员担任构造好先生列队有序高低楼。
4、各班按黉舍所划定的楼梯高低楼。不得窜楼梯。楼梯上别离道线，请求先生高低楼梯靠右行，避免了先生乱跑乱窜，产生碰撞变乱。
5、操纵班队会、晨会时辰教导先生“忍让、友爱、连合”。在楼梯上，相互相互干心，他有坚苦，我帮他，我有坚苦，他帮我，互谦互爱是避免打闹变乱的“疫苗”。
6、建立践踏变乱救护预案。黉舍针对这类变乱的特色，建立了一支应急小分队，从救护车辆、救护职员、分流线路等方面拟定了详细的打算，确保在变乱产生的第临时辰能对变乱最好的措置。
六、应急济急法式
1、变乱报告及应急措置实施黉舍一把手担任制。
2、黉舍产生或接到突发宁静变乱后，必须在最短时辰（5-10分钟内）向下级主管部分报告请示，并实时向公安、交警、卫生、消防等相干部分报案请求增援。黉舍本着“先节制、后措置、救人第一、削减丧失”的准绳，判断措置，自动急救，指点现场师生分开风险地区保卫好黉舍珍贵物品，掩护现场次序，做好变乱现场掩护使命，上交黉舍突发宁静变乱有关资料，做好善后措置使命。
3、黉舍不得缓报、瞒报或耽搁有用急救时辰，对组成严峻效果的将予严厉措置。
七、本预案自宣布之日起实施。
防践踏宁静应急预案范文（通用7篇）4
为敏捷、有序、高效措置好黉舍楼梯践踏事务，最大限制地削减职员伤亡，在第临时辰调集全数气力投入抢险救济，保障黉舍教导讲授使命顺遂停止，根据有关法令律例和下级主管部分的请求，连系我校现实，特拟定我校防备楼梯践踏事务应急预案。
一、应急机构的组成
1、率领小组及职责
我校建立楼梯践踏事务应急率领小组：
组长：
副组长：
成员：
率领小组首要职责以下：
（1）加强率领，健全构造，明白职责，强化使命义务心，完美各项应急预案的拟定和各项方法的落实。
（2）拟定黉舍校园集会闭幕次序请求和楼梯、走廊勾当请求，督查各班对先生停止教导和实施环境。拟定防备黉舍楼梯践踏事务应急预案，并实施练习训练，一旦产生变乱，当即启动应急预案，把变乱丧失削减到最低水平。
（3）当真搞好各项应急物质保障，强化办理，使之一直坚持杰出战备状况。
（4）接纳统统须要手腕，构造各方面气力周全停止救护使命，把事务组成的丧失降到最低点。
（5）变更统统自动身分，敏捷规复黉舍次序，周全保障和增进社会宁静不变。
2、通信接洽组及职责
组长：袁玉晓
成员：全数班主任
首要职责：敏捷下级和卫生部分获得接洽，指点急救车辆和职员进入变乱现场；接洽有关单元、小我，担任对上、对外接洽及报告使命。担任变乱进程相干信息的清算、报送和信息的对外宣布，担任信息的传阅、相干资料的记实、装订和保管。
3、变乱措置组及职责：
组长；王天琪
成员：楼道值日教员、相干班主任及产生践踏事务时辰在现场的教员
首要职责：变乱措置组接到黉舍楼梯拥堵践踏变乱报警后，该当即赶到现场展开实施救济步履；构造展开职员救护、分散和黉舍财产的掩护，把丧失减小到最低水平；批示有关职员供给须要的供电供水，确保举措方法等普通操纵。
4、分散指点组及职责
组长：马贵胜
成员：各班主任及产生践踏事务时辰在现场的教员。
首要职责：指点分散事务现场四周先生，敏捷转移到宁静地带（黉舍操场），并担任首要物品的看管使命。构造掩护现场次序，不变现场局势，救济现场伤患等。
5、救护组及职责
组长：王天琪
成员：全数班主任
首要职责：操纵就便东西对伤病员停止告急急救，接洽本地病院送救。构造救济现场伤患职员，担任接洽、支配伤患者住院急救，随时把握伤患职员医治环境等。
6、变乱查询拜访组
组长：袁玉晓
成员：全数校委会成员
使命职责：查询拜访变乱产生的缘由、颠末，查清变乱义务和义务人，提出对义务人措置定见等。
二、应急步履
1、产生践踏事务后，第一个接到报警的教员要敏捷向黉舍应急率领小组报告，率领小组当即启动应急预案，周全构造救护使命。各有关构造当即进入实施应急使命使命状况。率领小组得知践踏事务环境后当即赶赴本校批示所，各类救护步队到黉舍值班室或四周调集待命，同时通信接洽组向有关部分停止接洽求援。
2、各小组在同一构造批示下，敏捷构造本校抢险应急使命。构造有关职员对事务现场停止周全查抄，封堵风险场合，停止各项勾当。
（1）敏捷收回告急警报，构造仍滞留在事务现场的其余先生分散撤退，并停止须要的心思疏浚沟通，减缓先生严峻情感。
（2）本着先生优先、职员优先的准绳，敏捷展开以急救职员为首要内容的现场救护使命，实时将受伤职员转移并送至四周病院急救。
（3）加强对首要装备、首要物品的救护和掩护，加强校园值班值勤和巡查，避免各类犯法勾当。
各类接洽德律风：
急救德律风：120（报清地址、受伤职员人数、伤情等）
三、善后措置
1、自动做好泛博师生的思惟宣扬教导和心思疏浚沟通使命，坚持平静、冷静应答敏捷规复普通次序，尽力掩护社会宁静不变。
2、做好变乱受益者的安抚使命。
3、敏捷领会和把握环境，实时汇总上报。
4、自动共同查明变乱缘由，究查义务，罗致经验，避免变乱再次产生。
四、使命请求
1、各部分要高度正视防备黉舍楼梯践踏使命，要以对师生性命和黉舍财产高度担任的使命立场，加强此项使命的落实，保障职责清楚，轨制健全，办理到位，敷衍了事。
2、要精确把握险时、险段，加强对岑岭期先生勾当的'疏浚和办理。
3、第一义务人必须苦守岗亭，亲身监视此项使命的落实环境。
4、防黉舍楼梯践踏事务使命不力组成变乱的，按义务究查轨制究查有关义务人的义务。
五、应急方法
（一）常态办理
1、上体育课、音乐美术课、尝试课、勾当课、信息手艺课等须要分开课堂上课，由班长率领以就近楼梯高低为准绳，慢行、靠右。
2、出操按体育组已排定的线路行走，请求列队高低楼梯，由体育委员带队。
3、集会下班主任率领列队有序高低楼梯。
4、各带队教员或班干部在先生高低楼梯时当真构造办理，谨防不测产生。
5、总务每个月一次落实检验，发明有粉碎的实时修复或改换。查抄讲授楼楼梯、扶手、楼梯间照明举措方法，实时清算楼道、楼梯间聚积物，确保楼道、楼梯畅达。加固已粉碎的楼梯扶手，改换分歧适购买装置标准的楼梯间照明举措方法。
（二）应急办理：
1、分散与调集：应急使命率领小组在接到报警时，敏捷达到现场，批示各年级段分散。班主任在第临时辰内敏捷赶往现场，批示班级先生分散。
2、告急分散线路：调集出操、集会先生行走楼道线路、产生火警时分散线路作按楼层唆使标的目的进步。
3、告急分散时下楼梯的宁静办理：
（1）教员在构造率领先生告急分散时严酷按指定楼梯通道、挨次分散，下楼梯时做到稳而不乱，不拥堵、不推撞，有次序公然楼梯。一旦呈现先生跌倒等险情，教员顿时禁止前面先生进步，避免呈现拥堵践踏等变乱。
（2）各楼梯转弯区均支配教员辅佐坚持分散次序，确保步队转弯后仍坚持井井有理。
六、严酷实施宁静义务究查轨制：
1、对值勤值班职员私行离岗，或不当真实施疏浚沟通、掩护、办理职责的停止严厉措置，对使命溺职变成严峻效果的有关义务人，将根据现实环境，根据有关划定和办理权限上报下级有关部分予以措置。
2、将产生严峻义务变乱与文化班评选和进步前辈惩处使命连系起来。如产生严峻宁静义务变乱的班级在文化班查核中接纳“一票反对制”。
3、黉舍将教员是不是实施教导、提防义务归入对教员使命的绩效查核中。教员未实施教导、提防义务的，在绩效查核中视情节轻重别离赐与根基及格和不及格措置。
4、违背黉舍规律，对先生风险变乱负有义务的先生，黉舍应根据其认知才能作出响应的措置，并奉告监护人。
5、受风险先生监护人、支属或其余成员，在变乱措置中在理取闹，侵扰黉舍普通教导讲授次序或加害黉舍、教员正当权利的，黉舍将报公安构造依法措置，组成丧失的，依法请求补偿。
七、别的使命
1、在应急步履中，全校各组要紧密亲密共同，从命批示，确保政令通顺和各项使命落实，对不当真实施本应急预案的相干教职工要究查义务。
2、要在全数教职工和先生中大力宣扬本应急预案，做到大家晓得应急使命义务和应急使命法式，保障实在落实各项应急方法高效运行。
3、本预案从宣布之日起正式实施。
防践踏宁静应急预案范文（通用7篇）5
为了有用应急措置黉舍内能够产生的拥堵、践踏变乱，确保变乱处珵使命高效、有序地停止，最大限制地加重变乱组成的损矢，实在保障师生的性命宁静，掩护黉舍和社会不变，增进字校教导使命的普通展开，特拟定本预案。
一、率领机构与职责
(一)机构设置
1、黉舍建立谨防拥堵践踏变乱产生宁静使命率领小组
组长：
副组长：
组员：
2、率领小组下设办公室，周全担任平常使命及率领小组交办的事务。
3、建立监视查抄组。由黉舍德育团队担任平常的监视查抄使命，办公室及率领小组成员随时督查。
4、建立医疗救护组。当产生宁静变乱该当即向就近医疗机构收回医疗求援，拨打“120°医疗急救德律风。要实时判断将受伤职员送到病院急救。自动向医疗职员报告受伤环境，做好次序掩护等使命并向主管率领报告请示。
（二）机构职责
1、率领小组职责
(1)周全率领字校拥堵践踏变乱宁静使命，根据下级文件精力及黉舍现实，钻研拟定使命定见，并对办公室、防备查抄小组使命提出指点性定见。
（2）同一批示拥堵践踏宁静变乱处珵，协啁冬方气力迸行应急救济。同一构造变乱善后措置使命，落实整改方法，尽快规复黉舍普通教导、教先糊口次序。
（3）按期构造黉舍拥堵践踏宁静使命小组总结、钻研，组成评估和反应定见，并担任黉舍拥堵践踏宁静使命的年度查核与评估。
2、办公室职责
（1）下发下级有关文件和本校拟定的各项文件、告诉，指点各部分或职员实施应急措置预案。
(2)接到变乱报告后，当即向率领小组(组长)报告，随时把握应急措置停顿环境，调和各方干系，详细担任职员调剂，构造后勤保障，保障应急措置使命的有序停止。
(3)根据使命打算和率领小组的`唆使，在黉舍有打算有构造地开拥堵践踏变乱宁静的防备宣扬练习训练使命，并构造职员对展开使命的环境遏拟按期和不按期的查抄，实时向率领小组反应查抄环境，提出阶段性使命倡议。
二、平常使命展开
(一)完美轨制
鄙人级下发有关轨制和使命定见的根本上，请求对本校拥堵践踏变乱宁静轨制停止周全订正完美，并上报。
（二）强化督查
在率领小组的详细唆使下，由办公室牵头，以各项宁静轨制落实为重点，连系黉舍其余宁静使命，遏拟按期和不按期的督查，督查成果以传递全数教职工。
(三)落实职责
校长为黉舍拥堵践踏变乱宁静第一义务人，各部分、上课教员为间接义务人，办理职员和相干使命职员别离在本身的岗亭职责内担任，实施黉舍拥堵採踏变乱宁静变乱义务究查制。
(四)加强教导
加强对泛博师生宣扬教导，要构造开丰硕多彩的勾当，如团队勾当、主题班会、黑板报等多种路子和情势对先生深切展开防备拥堵践踏变乱的专题教导，让先生充实熟悉产生拥堵践踏变乱的首要缘由、严峻效果及其提防方法，领会在楼梯间打闹、搞开玩笑的风险性。増强宁静熟悉，进步自发性和义务感。
（五）添置装备
黉舍要对比装备标准，慢慢完美和进步照明等举措方法的配督。
三、变乱应急措置
（一）报告轨制
宁静变乱产生后必须实时报告。详细为∶师生发明有先生受伤，打德律风、步履向黉舍值班教员报告，再由行政向下级部分报告；发明较严峻变乱，该当即向率领小组（组长）报告，由率领小组向下级教导部分及本地当局报告，同时当即启动黉舍宁静应急预案。在变乱措置中根据现实环境建立按时报告轨制。
（二）救济方法
一旦产生较严峻黉舍宁静变乱，由校长担任救济批示。校长该当机立断，当即启动黉舍应急预案，根据豫备打算，各就列位，构造救济步履。开端摸清环境，彻查变乱缘由，并建立相干名册。
（三）医疗救济
黉舍产生较严峻拥堵践踏宁静变乱，该当即向就近医疗机构收回医疗求援，并拨打“120″医疗急救德律风。要实时判断将受伤职员送到病院急救。自动向医疗职员报告病发环境，做好次序掩护等使命。(四)接洽家长黉舍产生较严峻拥堵践踏卫生宁静变乱，应实时与先生家长获得接洽，照实申明环境，不自觉预测。做好先生家长思惟安抚，避免过激步履产生。设立家校接洽处，实时解答家长提出的题目，力不胜任地为家长做好办事使命。妥帖措置相干题目，确保题目的措置。
（五）职员调剂
变乱应急措置职员由率领小组组长同一调剂，办公室详细支配，须要时可向卫生、公安部分抽调职员增援变乱措置。明白合作，落实职责，服从批示，确保到位。
（六）信息公然
保障泛博师生和家长在变乱产生和措置进程中的知情权，实时、精确做好信息公然，并照实向下级部分报告，不瞒报、谎报。对一些讹传也要实时廓清，避免不用要的曲解。
四、变乱义务究查
1、对致使变乱原由的相干义务人停止严厉究查。
2、对变乱瞒报、谎报和不实时上报的步履停止严厉究查。
3、对变乱措置中的玩忽职守、推诿扯皮等影呼应急打算顺遂实施的步履停止严厉究查。
4、对变乱义务人停止义务究查，违背刑律由公安法令部分对相干办理者实施连带义务究查，究查刑事义务。
防践踏宁静应急预案范文（通用7篇）6
为确保师生性命宁静和普通的教导讲授勾当，防备先生楼梯践踏变乱的产生，根据本校现实环境，特拟定防备先生楼梯践踏变乱应急预案：
一、构造机构及其职责
黉舍避免楼梯拥堵践踏事务应急措置率领小组：
组长：
副组长：
成员：各班主任
组长使命职责：实时听取变乱环境报告请示，当即调集率领小组成员钻研、拟定措置对策，实时向下级报告环境，担任全数变乱的应急措置使命。
副组长使命职责：在组长的同一支配下，担任批示有关职员展开变乱现场救济，变乱查询拜访、善后措置等使命。
成员使命职责：
1．担任掩护变乱现场治安次序；
2．担任变乱应急救济的交通保障使命；
3．担任将变乱在第临时辰报告下级有关部分；
4．构造到场变乱的现场措置和查询拜访使命。
二、提防筹办及方法
1．进一步加强先生的宁静教导，进步先生的防患熟悉。
各班级要根据各班的详细环境，操纵晨会、班会课等时辰对先生停止
文化礼节教导，教导先生高低楼梯靠右行，不拥堵，避免践踏积存，把握在碰到风险环境下能自护自救的根基知识。
2．接纳实在有用的提防方法，判断停止变乱产生。
（1）明白各部分及教员楼道宁静提防的职责
向先生夸大高低楼梯的速率要适可，前后须坚持必然的间隔，且须靠右行；对值周、值日教员的使命加强督查落实。值日教员按请求定时到岗，当真到位，随时注重先生课间勾当的宁静。
先生到场集会、做操及黉舍构造的小我勾当时，必须由班主任或课任教员带队根据划定线路行走
（2）拟定先生分散预案
教员对先生高低楼梯居心打闹等不良景象应赐与避免，避免拥
挤梗塞景象的'产生。
上课时代，课堂前后门都要翻开，一旦产生告急环境产生拥堵践踏，便于实时构造分散。
三、现场措置及救济方法
（1）先生在颠末楼梯因拥堵而产生践踏变乱时，在场教员要实时堵截前面先生的通行、抢扶被压服的先生。
（2）一旦产生践踏，在场教员要顿时报告黉舍率领，率领接报后，当即构造教员对前面拥堵的先生停止分散。
（3）对受伤先生停止逐一领会环境，普通伤情，黉舍该当即把受伤的先生送到本地病院查抄医治，有严峻受伤者，黉舍要当即拨打“120”请求救济，将轻伤先生送到指定病院救治。
四、变乱报告、请求及现场掩护
（一）报告法式请求：
1．变乱产生后，有关职员拨打“120”急救德律风外，必须当即向黉舍报告，再由黉舍在第临时辰报市教导局。
2．任何坦白不报、谎报、居心提早不报或居心粉碎变乱现场的，按国度有关划定对有关担任人和间接义务人赐与行政惩罚。
（二）变乱现场掩护
变乱产生时，在构造急救使命的同时，要严酷掩护变乱现场，妥帖保管现场首要陈迹、人证。
防践踏宁静应急预案范文（通用7篇）7
为加强黉舍讲授楼楼梯的宁静办理使命，避免先生因上课下课拥堵产生践踏或产生火警等不测变乱，根据我校的宁静保卫使命条例，特拟定先生麋集收支时防践踏方法及《防备先生践踏应急预案》，并自宣布之日起实施。
一、建立措置突发事务的率领小组：
组长：
副组长：
成员：
各班班主任
二、机构职责：
1、加强率领，健全构造，强化使命职责，拟定应急预案和落实各项方法，完美使命机制和应急保障体系。
2、黉舍行政率领要辨认轻易呈现践踏的风险地址，重点提防，应用各类情势，加强对先生步履标准教导、宁静教导、守次序教导、加强先生的自我掩护熟悉。
3、黉舍行政率领要常常性地对黉舍讲授和糊口举措方法、装备和园地、衡宇和装备停止宁静查抄，发明隐患要当即整改；要确保走廊、楼道的通顺。
4、健全黉舍各项规章轨制。凡构造20人以上的勾当都要经主管校长赞成，主管校长要落实担任职员的宁静使命职责，贯彻谁审批谁担任和谁构造谁担任的准绳。
5、值日行政实施值日使命职责，苦守黉舍，有事外出必须奉告别的的值日行政，或请其余行政代实施值日使命职责。
6、办公室印制全校教员通信录，并按期查对德律风号码，统统行政、班主任、值日职员确保通信录中能有一个德律风通顺。班主任要在身旁常备家长通信录。
7、先生麋集收支时，每楼层支配一位教员坚持次序（白天值班教员担任）：
三、教员职责及对先生的宁静教导请求
1、各班主任要常常对先生停止文化礼节教导，教导先生高低楼梯时要靠右行，不要拥堵，避免践踏积存等不宁静变乱的产生，对有如许景象的先生要赐与攻讦教导，责令其更正毛病步履。
2、高低楼梯的教员要对先生高低楼梯居心打闹等不良景象赐与避免，避免拥堵景象的产生。
3、在上课时代，讲授大楼的统统巨细门都要翻开，一旦产生拥堵践踏或火警等题目，便于先生实时有用地分散。
4、先生在颠末楼梯产生践踏等宁静变乱时，地址教员要实时构造疏浚沟通，避免变乱进一步扩展。
5、一旦产生践踏等宁静变乱，值班教员或地址教员要顿时报告黉舍率领（王如少校长：xxx），同时根据伤情拨打120急救德律风，构造送往比来的病院停止急救措置。
6、教员都有义务教导先生遵照黉舍划定，出格是对高低楼道应当注重宁静的题目要常常讲，以引发先生的高度正视。
7、上课时代一旦产生火情，统统教员都有义务实时报告黉舍率领，并担任构造好本班先生，做好分散等使命，还要顿时构造人力急救，但不能请求先生走近风险处所；要实时堵截电源和火源，避免火势的进一步舒展。要实时德律风报警（德律风：119）。同时构造先生分散，避免丧失扩展。
8、在呈现告急环境的时辰，在场的教员和率领要注重根据应急分散唆使、标记和图示停止公道精确的分散先生。
9、在呈现火情等变乱时，要即便告诉学灭火步履小组、分散宁静小组、通信接洽小组和防护救护小组，保障在最短时辰赶赴呈现风险的`地址。
10、要学会精确上消防装备，实时毁灭火警。
11、未依法实施宁静职责，违背宁静划定的步履或违背本划定的，经校行政集会及有关部分的认定，由黉舍遵照有关划定对义务职员赐与行政规律惩罚或其余惩罚。因溺职、溺职或办理失控产生变乱，组成卑劣影响的，由有关办理部分和公安构造遵照有关法令律例予以惩罚。组成犯法的，依法究查刑事义务。
四、应答突发事务措置预案
产生变乱后，目睹者要当即向率领小组反应，率领小组当即启动应急预案，统统成员必须当即赶赴现场构造急救。同时，敏捷拨打德律风报警并向下级主管部分报告，请求增援。报告应当包含以下信息：变乱产生的时辰与地址、品种、水平、风险；已接纳和筹办接纳的应急步履。
产生变乱后，率领小组按以下准绳构造师生停止告急分散：
1、产生突发事务后当即吹哨报警（由胡增侠教员担任），宁静率领小组敏捷构造全校师生分散逃生。
2、详细分散使命支配：
（1）课余时辰各班班主任担任批示本班先生分散，上课时辰由讲课教员担任批示先生分散。
（2）按楼层由底到高的挨次顺次逃生：一楼先生在教员的指点下间接到操场，二楼层的先天生四列纵队按楼层由低到高的挨次顺次逃离。
（3）每楼层支配一位教员坚持次序（白天值班教员担任）。
（4）操场及活动场批示员：王小农、陈云海、李兆常及各班班主任
（5）告急分散后调集地址：
楼道分散上去的先生按指定线路颠末升旗台到活动场调集，但不能影响别的班级的经由进程线路。
五、分散请求与注重事变：
1、听到黉舍收回的警报声后，全校师生当即疾速、宁静停止分散，不能再整理物品。
2、分散调集地址：全数先生按做操地位在活动场调集。
3、分散挨次：教员批示先生按打算支配顺次疾速、宁静下楼，不能争先下楼，以避免产生拥堵践踏变乱。
4、分散进程中若是产生不测风险，起首停止简略救济，为伤员包扎伤口，而后支配专人停止照顾护士并送到病院救治。
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