黉舍防践踏操练操练打算
为了确保使命或使命能无误遏制，常常须要事后遏制打算拟定使命，打算是从方针、请求、体例、体例、进度等方面遏制支配的书面打算。优异的打算都具有一些甚么特色呢？以下是小编为大师汇集的黉舍防践踏操练操练打算，仅供参考，大师一起来看看吧。
黉舍防践踏操练操练打算1
勾当称号：争做宁静小卫士
勾当方针：
1、进修防溺水、防践踏、交通宁静、食品中毒等宁静常识。
2、进步孩子的宁静熟习。勾当筹办：交通宁静图片、及践踏图片。
勾当进程：
一、勾当起头。
教员：刘教员明天带来了一些图片，咱们看看!(教员让幼儿旁观图片)
教员：看完了图片，你从图片中看到了甚么?你感触感染若何样?(请幼儿说说本身看完图片后的感触感染。)
教员小结：这些图片都是小伴侣受伤的图片，看完后感触感染出格的难熬，便是由于良多的不谨慎，以是发生了变乱。咱们要从小学会掩护本身。
二、领会宁静常识，教导幼儿平常平凡须要注重的事变。
1、领会防备践踏的体例。
(1)教员：(出示拥堵的图片)这张图片上的人若何?(挤在一起)如许挤在一起会有甚么样的成果呢?(出示受伤的图片)那他们若何会受伤?咱们应当若何做呢?当有拥堵人群时该若何做呢?
教员小结：觉察拥堵的人群向着本身行走的标的方针拥来时，应当顿时避到一旁，不要奔驰，以避免颠仆;若是路边有超市、剃头店等能够姑且遁藏的处所，能够暂避姑且。记着不要逆着人流进步，那样很是轻易被推倒在地;若已堕入人群当中，必然要先稳住双脚;遭受拥堵的人流时，必然不要接纳体位前倾或低重心的姿式，即使鞋子被踩掉，也不要冒然哈腰提鞋或系鞋带;若有能够，捉住一样坚忍坚忍的工具，比方路灯柱之类，待人群曩昔后，火速而平静地分开现场。
(2)教员：呈现紊乱场合排场后若何办?
教员小结：在拥堵的人群中，要时辰对峙鉴戒，当发明有人情感错误，某人群起头纷扰时，就要做好筹办掩护本身;当发明本身前面有人俄然颠仆了，顿时要停下脚步，同时高声呼救，奉告前面的人不要向前接近。
(3)教员：平常平凡咱们高低楼梯该注重甚么呢?
教员：平常平凡咱们在高低楼梯时辰，小手扶好扶手，靠右行，不推不挤。
2、出示交通宁静标记。
教员：这些图片你们还记得吗?都是甚么标记?咱们一起来看看。平常平凡咱们在出门的时辰瞥见这些标记应当若何做呢?(按标记的.行驶)平常平凡你们都是乘坐甚么交通工具出门呢?咱们乘坐这些交通工具的时辰要注重甚么?
教员小结：平常平凡咱们在过马路的时辰要按交通标记来行驶，在做公交车的时辰必然要抓好把手，要和大人一起;还要系好宁静带，不在车箱内哄走，不把头探出窗外。
3、防溺水的宁静常识。
教员：炎天的时辰，你们最喜好甚么勾当?(泅水)泅水时辰咱们要注重甚么呢?
教员小结：炎天快到了，热的时辰咱们城市想到水，平常平凡在泅水的时辰必然随着大人，在大人的关照下才能去玩，并且玩的时辰要带好救生圈。平常平凡咱们在家里浴缸里沐浴的时辰，不能单独躲在浴缸里玩水。
4、食品中毒宁静常识。
教员：此刻是春季了，春季是细菌茂盛的季候，春季像土豆发了芽就不能吃了，发了芽的土豆有毒。生吃的蔬菜、水果、梨桃之类的食品必然要洗净皮，最好在开水里烫3—5分钟再食用。挑选食品时必然要新颖、清洁，不要吃隔夜变味的饭菜。绝对不能食用腐臭蜕变的食品和病死的禽、畜肉。剩饭菜要放在阴凉透风的处所，食用时必然要再蒸熟、煮透，夏日天气酷热必然要喝开水。生水中含有大批矿物质和细菌，未经煮沸饮用也会发生中毒。外出观赏、操练、游览采办饮料、食品时，必然要采办有注册牌号、厂家、产地、近期出厂的商品。最好不到不卫生及格证、运营许可证的个体摊点采办食品，以防被骗被骗激发食品中毒。别的认不准的野菜、磨菇等不要乱吃。
三、勾当竣事。
教员：明天咱们领会到这么多宁静常识，要把它应用到平常平凡的糊口中，不论甚么时辰，咱们都要学会若何来更好的掩护本身，宁静第一。
黉舍防践踏操练操练打算2
班会方针：
1、领会践踏事务发生的缘由。
2、晓得若何防备践踏事务的发生。
3、碰到践踏事务中的伤者若何办。
4、当真面临黉舍践踏事务。
班会筹办：先生汇集相干践踏事务的材料
班会进程：
一、掌管人传递湖南湘乡育才中学的践踏事务
班主任发言：同窗们，2010年11月29日19时，新疆阿克苏市第五小学发生一起践踏变乱，形成41名先生受伤，此中：重伤34人，重伤6人，另有1人因脏器严峻受损病危。这次践踏变乱中共有123名先生出院查抄。
看着这些鲜花般性命遭到要挟，咱们的表情很是繁重，为这些无辜性命的逝去感应很是的可惜，为甚么拥堵践踏事务在校园几次发生?若何防备此类事务的发生?这些事务发生后若何措置?带着这些题目，让咱们一起走进本日的主题班会《防备拥堵践踏变乱》
二、先生报告请示本身汇集到的相干的践踏事务
班主任：同窗们，经历是沉重的，如许的变乱已不是第一次发生，请同窗们交换本身汇集的相干的材料。
1、2005年10月25日四川省通江县广纳镇中心小学，停电，由于一位先生说“见到鬼了”，上晚自习的先生在楼梯间彼此挤压、践踏，致使8人灭亡、27人受伤的惨剧。
2、2005年11月26日江西九江发生5.7级地动，湖北阳新、洪湖、薪春三地先生在撤退进程中，发生了践踏事务，共形成72人受伤，此中7人重伤。此中据震中心仅70千米的阳新县浮图镇中学，有47名先生受伤，此中一人伤重，一人病危。
3、2006年11月20日江西省都昌县土塘中学月朔年级先生在上完晚自习下楼时，因拥堵践踏形成职员伤亡形成6人灭亡，39名先生受伤。
4、2007年8月28日云南曲靖市马龙县通泉小学发生践踏变乱，致使17名小先生差别程度受伤，2名先生伤势严峻。
三、交换会商
班主任：这么多的变乱的确惊心动魄，事实哪些场合轻易发生拥堵践踏变乱，拥堵践踏变乱是若何发生的呢?碰到如许的环境，咱们该若何办呢?请大师交换要会商一下。
1、在哪些场合轻易发生拥堵践踏事务
黉舍楼道、超市勾当现场、游览景区等大众场合
2、践踏事务发生的缘由
人群较为调集时，前面有人颠仆，前面人未寄望，不止步。
人群遭到惊吓，发生发急，如听到爆炸声、枪声，呈现惶恐失措的失控场合排场，
在无构造无方针`的逃生中，彼此拥堵践踏。
人群因过于冲动(高兴、愤慨等)而呈现动乱，易发生践踏。
因猎奇心差遣，特地找人多拥堵处去摸索事实，形成不用要的职员调集而践踏。
3、碰到拥堵践踏的环境若何办
面临践踏变乱时辰应当做到以下10点：
(1)勾当文化，人多的时辰不拥堵、不起哄、不建造严峻或发急氛围。
(2)尽能够避免到拥堵的人群中，不得已时，尽能够走在人流的边缘。
(3)觉察拥堵的人群向本身行走的标的方针来时，应当即避到一旁，不要忙乱，不要奔驰，避免颠仆。
(4)顺着人流走，切不可逆着人流进步，不然，很轻易被人流推倒。
(5)假定堕入拥堵的人流时，必然要先站稳，身段不要倾斜落空重心，即使鞋子被踩掉，也不要哈腰捡鞋子或系鞋带。有能够的话，可先尽快捉住坚忍靠得住的工具渐渐走动或愣住，待人群曩昔后再火速分开现场。
(6)若本身可怜被人群拥倒后，要想法接近墙角，身段蜷成球状，双手在颈后紧扣以掩护身段最懦弱的部位。
(7)在人群中走动，碰到台阶或楼梯时，尽能够捉住扶手，避免颠仆。
(8)在拥堵的人群中，要时辰对峙鉴戒，当发明有人情感错误，某人群起头纷扰时，就要做好筹办掩护本身和别人。
(9)在人群纷扰时，脚下要注重些，万万不能被绊倒，避免本身成为拥堵践踏事务的激发身分。
(10)当发明本身前面有人俄然颠仆了，顿时要停下脚步，同时高声呼救，奉告前面的人不要向前接近。
四、教导员总结
同窗们，每一小我的.性命都只要一次，风险不时要挟着咱们的性命宁静，拥堵践踏变乱只是浩繁宁静变乱中的一种，咱们只要不时做到心中有宁静，宁静在我心，才能面临随时能够呈现的不测的，惟有做好充实的筹办，才能取得最大的保存机遇，但愿同窗们把宁静当做甲等大事，进步宁静熟习，遵照挨次，避免拥堵践踏等宁静变乱的发生，欢愉安康的糊口进修。
黉舍防践踏操练操练打算3
一、讲授内容：
会议宁静常识
二、讲授方针：
报告及案例阐发
三、讲授进程
(一)拥堵践踏的变乱措置体例
在大众场合发生人群拥堵践踏的事务是很是风险的，而那些空间无限，人群又绝对调集的场合，比方球场、阛阓、狭小的街道、室内通道或楼梯、影院等都埋没着潜伏的风险，当身处如许的环境中时，必然要进步宁静提防熟习。
同时，在进步的人群中，若是前面有人颠仆，尔前面不知情的人若持续向进步步的话，那末人群中极易呈现像“多米诺骨牌”一样连锁倒地的拥堵践踏景象。为此，专家阐发以为，在人多拥堵的处所发生践踏的变乱的缘由有多种，普通来讲，当人群因发急、愤慨、高兴而情感冲动落空来自明智时，风险常常轻易发生。此时，若是你恰好置身在如许的环境中，就很是有能够遭到风险。在一些现实的案例中，良多伤亡者都是在方才熟习到风险时就被拥堵的人群踩在脚下，是以若何辨别风险;若何分开风险地步;若安在险境中遏制自我掩护，就显得很是首要。
当发明后方有人俄然颠仆后，中心的人必然要高声呼叫号召，尽快让前面的人群晓得后方发生了甚么事，不然，前面的人群持续向前拥堵，就很是轻易发生拥堵践踏的变乱。面临紊乱的排场，杰出的心思本质是顺遂逃生的首要身分，争夺做到遇事不慌，不然大师都争先恐后往外逃的话，能够会加重风险，乃至呈现谁都逃不出来的惨剧。
(二)遭受拥堵的人群若何办
1.觉察拥堵的人群向着本身行走的标的方针拥来时，应当顿时避到一旁，可是不要奔驰，以避免颠仆。
2.遭受拥堵的人流时，必然不要接纳体位前倾或低重心的姿式，即使鞋子被踩掉，也不要冒然哈腰提鞋或系鞋带。
3.若有能够，捉住一样坚忍坚忍的工具，比方路灯柱之类，待人群曩昔后，火速而平静地分开现场。
(三)呈现紊乱场合排场后若何办
1.在拥堵的人群中，要时辰对峙鉴戒，当发明有人情感错误，某人群起头纷扰时，就要做好筹办掩护本身和别人。
2.此时脚下要敏感些，万万不能被绊倒，避免本身成为拥堵践踏的事务的激发身分。
3.当发明本身前面有人俄然颠仆了，顿时要停下脚步，同时高声呼救，奉告前面的'人不要向前接近。
4.若被推倒，要想法接近墙壁。面向墙壁，身段蜷成球状，双手在颈后紧扣，以掩护身段最懦弱的部位。
(四)变乱已发生该若何办
1.拥堵践踏的变乱发生后，一方面从速报警，期待救济，另外一方面，在医务职员达到现场前，要放松时辰用迷信的体例睁开自救和互救。
2.在救治中，要遵照先救重伤者、白叟、儿童及妇女的准绳。判定伤势的根据有：神态不清、呼之不应者伤势较重;脉搏短促而乏力者伤势较重;血压降落、瞳孔缩小者伤势较重;有较着内伤，血流不止者伤势较重。
3.当发明伤者呼吸、心跳遏制时，要从速做野生呼吸，辅之以胸外按压。
(五)案例阐发
陕西省某县城关小学19xx年12月28日早晨遏制周会。7时许，在黉舍播送和铃声的敦促下，讲授楼上千名先生争先恐后奔往黉舍操场会议。黉舍副校长杨某未将讲授楼西边楼梯铁栅门翻开，使得二、三、四楼七百多名先生只得全数涌向东楼梯口。先生们下到二楼和一楼楼梯拐弯处时，因楼道电灯末开，跑在前面的先生摸黑与多数上楼放书包的先生相遇，形成两边拥堵，个体身段小的先生颠仆后激发高低楼梯碰壁，形成严峻拥堵，变成特大伤亡变乱，灭亡6至11岁的小先生28人，伤59人。
四、小结
在一些会议或大型勾当中，要时辰对峙鉴戒，从命批示，有挨次地进、离场，不要争先恐后或追赶打闹，要沉着应答一些突发事务。
黉舍防践踏操练操练打算4
一、操练操练方针
为进一步加强校园宁静使命，进步全数师生的防践踏宁静提防熟习，加强其防践踏、自救、自护的才能，确保黉舍的教导讲授挨次顺遂遏制，争创安然调和校园;培育师生把握准确的逃生体例，自在应答地动告急事务的发生，宁静分散撤退风险区，最大限制地掩护泛博师生的人身宁静。
二、时辰、地址：
时辰：20xx年9月15日上午9：30
地址：xxx区xxx小学讲授楼、勾当场
三、构造率领：
总批示：
副批示：
成员：
四、操练操练步骤：
(一)防践踏应急逃生操练操练
1、启动法式
播送员(xxx)在黉舍播送中颁布发表：教员们，全数同窗，xxx小学“防践踏”应急操练操练勾当顿时就要起头，请大师做好筹办，各就列位。
总批示收回勾当起头指令：“xxx区xxx小学防践踏”应急操练操练勾当此刻起头。”
2、操练操练
(1)旌旗灯号员收回“警报”(由校园播送体系收回)
(2)上课教员(操练操练时为班主任)当即遏制讲课，转而成为讲堂操练操练担任人，批示先生靠门先生当即翻开前后门，火速构造将先生分红两路纵队，并批示其有挨次出门。
(2)先生在教员的.率领下有挨次从楼梯向下撤退，并根据预约的分散线路，火速撤退到事前指定的地址站好。
(3)各班撤退后在操场调集，各班主任盘点本班先生人数，实时上报给操练操练总批示。
(4)撤退线路、挨次：
南一楼：一.1、二.2：从讲授楼大厅出，至操场逃生分散区调集。
一.2、二.1：从南走廊西门出，经讲授楼南侧至操场逃生分散区调集。
南二楼：三.1、三.2、三.3：经走廊至一楼——讲授楼大厅出，至操场逃生分散区调集。
北一楼：四.1、四.2：经走廊从卫生保健室劈面的门出，经风雨操场——乒乓球馆，至操场逃生分散区调集。
六.1、六.2、：经北楼走廊西门出，经乒乓球馆至操场逃生分散区调集
北二楼：五.1、五.2：从北楼走廊下一楼，经讲授楼大厅门出，至操场逃生分散区调集。
五、教员合作：
xxx、xxx：颁布发表操练操练起头、竣事号令，接管班主任、工会主席的人数报告。
xxx、xxx：拉响警报，构造分开讲授楼的先生在勾当场空阔处调集。
xxx、xxx、xxx：调和各方面使命，把大厅门翻开，确保宁静，而后留于正门外构造分散。xxx担任盘点教员人数并报告。
xxx、xxx、保安：为全数操练操练供给各类后勤保证，若有风险发生，担任告抢救治。
各班主任：警报响起后，构造先生火速遏制撤退。
xxx、xxx：警报响起后，担任二楼南侧楼梯口分散。
xxx、xxx：警报响起后，担任二楼北侧楼梯口分散。
xxx、xxx：报响起后，担任一楼南侧楼梯口分散。
xxx、xxx：警报响起后，担任一楼北侧楼梯口分散。
xxx、xxx：警报响起后，担任一楼保健室室劈面讲授楼门口的分散使命，并请求先生不要逗留在风雨操场中，要火速撤退至勾当场。
xxx、xxx：警报响起后，担任火速翻开一切宁静通道。而后xxx留于二年级一班外讲授楼门口构造分散，xxx留于六年级二班外讲授楼门口构造分散
xxx、xxx：担任本次勾当的拍摄使命。
六、办理职员职责
防践踏操练操练要有构造、有打算地睁开。班主任在操练操练中起着班级总批示的首要感化，黉舍率领和教员都要事后做好支配，明白合作、职责，亲临批示，既要确保操练操练顺遂遏制，经由进程操练操练来进步先生的.自救自护才能。使先生获得熬炼，也要避免在操练操练进程中产买卖外的变乱。办理职员及教员应做到：
1、明白职责，负起义务，操练操练起头前要达到所担任的岗亭，分散线路及每一个拐弯处等，都要有人担任。
2、要严厉，要看成真的风险发生，而不是一种游戏。
3、实时改正先生不合法的举措。
4、当产买卖外变乱时，要实时作出措置。
5、调集后实时盘点人数：班主任盘点先生并报告校长，工会主席盘点教员并报告校长。
七、操练操练应急办法
1、发生践踏变乱时，应实时送受伤者到病院诊治。(班主任)
2、实时向黉舍、家庭、教导局及有关部分报告。(xxx)
3、注重变乱现场掩护，查询拜访变乱发生缘由，并做好有关材料。(xxx)
4、妥帖措置变乱(xxx、xxx、xxx)。
八、注重事变
1、要有挨次地分散，在出讲堂门时，不准先生彼此拥堵，避免颠仆，呈现践踏变乱。
2、教员批示先生有挨次分散。
3、逃生进程中，以双手护头，以防被砸。
4、逃生进程中，要火速，要列队有挨次进步，不要忙乱奔驰，不要争先恐后。
5、逃生途中不能穿过修建物，要尽能够避开修建和电线。
6、逃生到操场后，站好期待救济
九、操练操练竣事
当各班到齐调集地址，经查实人数无误后，能够颁布发表操练操练竣事。班主任教员带回后要实时总结经历，不时进步先生应急逃生操练操练的成果。
黉舍防践踏操练操练打算5
为进步全校师生的自我提防熟习，培育先生碰到告急环境的措置应答才能、自救逃生才能，把握应急逃生的准确体例，明白宁静变乱发生后的逃生线路，为确保师生性命宁静和普通的教导讲授勾当，防备先生楼梯践踏变乱的发生，根据本校现实环境，特拟定防备先生楼梯践踏变乱逃生操练操练打算。
一、操练操练方针
1、进步师生告急避险、自救自护才能和应变的才能。
2、师生领会宁静分散常识，晓得班级应急的撤退线路，避免发生践踏。
3、发生践踏变乱时，若何准确的掩护本身。五年级11班先生为全校师生做摹拟践踏变乱突发状态的应答演示，使先生养成彼此谦逊、遵照挨次的杰出习气，养成过楼梯和走廊要轻步慢行、靠右走的杰出习气，加强先生宁静熟习和自救才能。
二、操练操练工具
崂山区第二尝试小学1——6年级全数师生。
三、操练操练时辰：
20xx年10月22日(周五)上午课间操时辰。
四、建立操练操练批示部
黉舍建立操练操练率领小组，确保操练操练使命宁静有序睁开。
组长：
副组长：
成员：
各楼层护导到位巡查：
一层：蓝永帅二层：xxx、三层：xxx、四层：xxx、
体育馆：xxx、二期：xxx、三期：xxx、
操练操练拍照：xxx、
医疗保证：xxx、
组长使命职责：实时听取变乱环境报告请示，当即调集率领小构成员研讨、拟定措置对策，实时向下级报告环境，担任全数变乱的应急措置使命。
副组长使命职责：在组长的.同一支配下，担任批示有关职员睁开变乱现场救济，变乱查询拜访、善后措置等使命。
成员使命职责：
1、担任掩护变乱现场治安挨次。
2、担任变乱现场应抢救济使命，实时告诉消防、公安、安监、卫生、宣扬等部分。
3、担任变乱应抢救济的交通保证使命。
4、担任涉案职员监控使命。
5、担任将变乱在第姑且辰报告下级有关部分。
6、构造参与变乱的现场措置和查询拜访使命。
五、提防筹办及办法
1、进一步加强先生的宁静教导，进步先生的防患熟习。
(1)连系天下各地关发生在黉舍的楼梯拥堵而发生的风险变乱例子，对先生睁开针对性的宁静专题教导，使先生养成彼此谦逊、遵照挨次的杰出习气，养成过楼梯和走廊要轻步慢行、靠右走的杰出习气，加强先生宁静熟习和自救才能。
(2)各班级要根据各班的详细环境，操纵晨会、班会课等时辰对先生遏制文化礼节教导，教导先生高低楼梯靠右行，不拥堵，避免践踏积存，把握在碰到风险环境下能自护自救的根基常识。
2、接纳实在有用的提防办法，果断遏制变乱发生。
(1)明白各部分及教员楼道宁静提防的职责
后勤部分按期和不按期地睁开对楼道、楼梯装备举措办法的专项查抄，接纳办法，消弭宁静隐患。
讲授中心要从先生现实动身，一是支配作息时辰时，课间要留有充足的时辰;二是教员上课时，对先生请求上茅厕的应予许可;三是公用讲堂上课的教员应答先生加强宁静、规律、文化谦逊的教导。
先生中心对先生加强宁静、性命教导，操纵播送、板报、收集等宣扬媒体向先生明白勾当行走的线路及颠末的楼道，如：出操、升旗典礼、到公用讲堂上课、下学、社会理论勾当等。向先生夸大高低楼梯的速率要适可，前后须对峙必然的距离，且须靠右行;对护导、值日教员的使命加强督查落实。
护导教员按请求定时到岗，当真到位，随时注重先生课间勾当的宁静。
先生参与会议、做操及黉舍构造的小我勾当时，必须由班主任或课任教员带队根据划定线路行走;午时、下战书下学时必须由最初一节课的教员构造先生排路队出校门。
(2)拟定先生分散预案
每位教员对先生高低楼梯居心打闹等不良景象应给予避免，避免拥堵梗塞景象的发生。
上课时代，讲授楼的一切巨细门都要翻开，一旦发生告急环境发生拥堵践踏，便于实时构造分散。
3、现场措置及救济办法
(1)先生在颠末楼梯因拥堵而发生践踏变乱时，在场教员要实时堵截前面先生的通行、抢扶被压服的先生。
(2)一旦发生践踏，在场教员要顿时报告黉舍率领，率领接报后，当即构造教员对前面拥堵的先生遏制分散。
(3)对受伤先生遏制逐一领会环境，普通伤情，黉舍应当即把受伤的先生送到医务室查抄医治，有严峻受伤者，黉舍要当即拨打“120”请求救济，将重伤先生送到指定病院救治。
(4)黉舍当即告诉受伤先生的监护人，并派专人护送、赐顾帮衬，直到受伤先生监护人赶到为止。
(5)变乱发生后，有关职员拨打“120”抢救德律风外，必须当即向黉舍报告，再由黉舍在第姑且辰报教导局。
(6)黉舍要做好别的先生的思惟不变使命，消弭他们的可骇心思，保证黉舍普通的教导讲授挨次。
(7)黉舍应在变乱发生后的8小时内将应急措置环境书面报告学。报告内容包含：践踏变乱发生的时辰;黉舍称号、义务人和接洽德律风;今朝的告急措置办法;报告人和报告时辰等。
六、操练操练请求
(1)黉舍先由方主任遏制防践踏逃生操练操练常识培训，班主任讲清分散请求和注重事变后，黉舍总批示收回分散旌旗灯号：“全数师生请注重，此刻按应急预案睁开步履，从宁静通道当即分散;应急办理职员请当即到位”。经由进程校园播送体系告诉正在上课的教员当即遏制有挨次地分散。
(2)班主任教员根据播送和线路支配，火速构造先生分开讲堂，有挨次公开楼并向操场宁静地分散。
(3)担任各楼梯口宁静的导护教员指引从楼内跑出的先生向操场调集。
(4)先生操场按平常平凡升旗时地位站队，由级部主任盘点人数并向总批示报告。
(5)本次勾当1——6年级师生大师参与，务必高度正视，班主任提早按请求做好周到、详尽的支配，各教员按合作定时到岗，实行职责，若因渎职形成宁静变乱，按黉舍相干请求究查其义务。
七、操练操练进程：
(一)教员达到指定护导地位先生撤退线路：(白色数字班级先行)
(二)先生按线路撤退
(三)勾当总结
1、各班先生按指定线路到操场调集，但不能影响别的班级的经由进程线路。
2、各班主任向年级主任报数，年级主任向xxx、校长报数。
[详细报告请示标准说话为：报告总批示，一年级应到xx人，实到xx人。](注重，应到人数和实到人数必须是一致的，不能让任何一个孩子留在讲堂。)
3、xxx、校长做勾当总结。
(四)各班带回
黉舍防践踏操练操练打算6
一、勾当的背景：
比来，良多黉舍都发生了践踏，形成了多名先生灭亡和受伤，此中的利害程度值得咱们激发正视。对刚入园的小班幼儿来讲，这方面的熟习加倍的软弱，以是对小班幼儿遏制一次践踏的教导是很是有须要的。
二、勾当方针：
1.师幼充实熟习领会发生拥堵践踏的首要缘由、严峻成果及其提防办法。
2.深切睁开先生宁静教导勾当，进步宁静熟习和提防才能。
三、勾当筹办：
践踏、践踏后伤亡、防备的图片
四、勾当进程：
1.出示图片，领会践踏的缘由
(1)出示图一，这张图上的人若何了?(都挤在一起了)
(2)想想，挤在一起会有甚么样的成果?(幼儿预测后出示图二、图三)
师小结：他们挤在一起使得有人受伤了乃至灭亡了。
(3)那他们若何会受伤的呢?
(由于碰到俄然环境比方说一小我摔交了，他们仿照照旧持续往前走，脚都踩在了摔在地上的人的'身上。前面的人也持续往前走，如许就愈来愈多的人踩在摔在地上的那小我身上，那小我就会受伤。)
2.领会防备践踏的体例
(1)遭受拥堵的人群若何办?
幼儿会商后师小结①觉察拥堵的人群向着本身行走的标的方针拥来时，应当顿时避到一旁，不要奔驰，以避免颠仆。②若是路边有超市、剃头店等能够姑且遁藏的处所，能够暂避姑且。记着不要逆着人流进步，那样很是轻易被推倒在地。③若已堕入人群当中，必然要先稳住双脚。④遭受拥堵的人流时，必然不要接纳体位前倾或低重心的姿式，即使鞋子被踩掉，也不要冒然哈腰提鞋或系鞋带。⑤若有能够，捉住一样坚忍坚忍的工具，比方路灯柱之类，待人群曩昔后，火速而平静地分开现场。
(2)呈现紊乱场合排场后若何办?
幼儿会商后师小结：①在拥堵的人群中，要时辰对峙鉴戒，当发明有人情感错误，某人群起头纷扰时，就要做好筹办掩护本身。②当发明本身前面有人俄然颠仆了，顿时要停下脚步，同时高声呼救，奉告前面的人不要向前接近。
(3)抢救体例
师：咱们小伴侣看到有良多人挤在一起能够顿时打抢救德律风，抢救德律风是几多啊?(出示120)
3.说说本身
(1)列队时也常常看到有的小伴侣居心颠仆在地上，如许做对吗?为甚么错误?
(由于若是前面的小伴侣不看到就会压在你身上，如许会把摔交的小伴侣压伤的。)
(2)那高低楼梯应当若何走呢?
(咱们小手要扶好扶手，靠右行走。)
五、勾当延长：
在平常平凡的平常勾当中教员多夸大、多提示。
黉舍防践踏操练操练打算7
一、操练操练主题
师生告急分散。
二、操练操练的方针意思
经由进程本次操练操练晋升黉舍告急分散操练操练的构造和办理程度，强化师生宁静熟习和告急应急分散才能，培育先生毕生受害的应急行动习气。
三、操练操练科目
本次操练操练一个科目：防践踏分散。
四、操练操练场景设置
本次操练操练设定为上课时辰发生讲授楼发生险情，遏制师生告急分散操练操练。
五、操练操练时辰和地址
时辰支配：20xx年9月3日上午9：45-10：05。
地址支配：校内。师生由讲堂或办公室内分散至操场遏制调集。
六、参与操练操练职员
全数师生。
七、操练操练构造机构及职责合作
应急分散操练操练批示部
总批示：xxx
副总批示(现场总批示)：xxx
成员：全数教员
职责：
1、周全担任应急分散操练操练使命;
2、履行下级有关唆使和号令，率领小构成员按其分担或担任部分的天性机能、职责各负其责;
3、公道划定黉舍及周边应急分散园地(避险场合)、分散通道;明白应急分散旌旗灯号体例;教导先生熟习和把握应急分散的流程和规律。
应急分散操练操练使命小组
构造调和组
组长：xxx
成员：xxx
职责：
1、担任操练操练打算的拟定;
2、做好操练操练进程的调和批示;
3、做好校内信息的上传下达，担任对外与下级主管部分及社区相干部分的接洽相同等;
4、担任迷信体例黉舍应急分散线路图、班级应急分散线路打算等。张贴分散线路图和分散标识;
5、构造睁开分散操练操练品质自评使命;
6、担任操练操练的考评和总结使命。
宣扬报道组
组长：xxx
成员：xxx(xxx、xxx拍照)
职责：
1、担任支配操练操练前的宣扬教导和常识培训;
2、担任操练操练的拍照、计时、记实等。
分散指点组
组长：xxx
成员xxx、xxx
宁静岗职员：见附件三。
职责：
1、构造、指点师生遏制宁静有序地分散;
2、实时搀扶赞助颠仆及受伤师生;
3、实时报告分散进程中的严峻险情;
4、分散实现后辅佐其余各组使命。
抢险救护组
组长：xxx
成员：xxx、xxx、xxx
职责：
1、担任第姑且辰构造实行校内自救互救，抢救脱险师生，视环境抢救首要财产、档案等;
2、如产买卖外变乱，担任将受伤师生输送到指定宁静地区，并拨打120接洽抢救中心;
3、查抄师生身心状态，在专业医务职员达到之前，遏制姑且救治和须要的心思疏浚沟通。
后勤保证组
组长：xxx
成员：xxx、xxx
职责：
1、建造筹办分散线路图和分散标识;
2、布设操练操练园地：对调集园地遏制地区别离和标示;
3、担任治安及鉴戒使命，掩护操练操练挨次，保证操练操练宁静;
4、担任通信、播送、救济等操练操练所需物质工具的'筹办;
5、担任操练操练旌旗灯号音源的收罗与颁布发表;
6、操练操练竣事后查抄、规复黉舍水电、通信等后勤保证举措办法。
八、操练操练筹办使命的支配
操练操练使命组会议：20xx年9月01日15：50在三楼会议室召开全数使命构成员会议。
全数操练操练使命职员(应抢救济职员、班主任、宁静岗职员)会议：20xx年9月01日16：10在门路讲堂召开全数操练操练使命职员会议。
各班班会支配：20xx年9月02日8：30各班班主任构造召开班会，对先生遏制操练操练相干培训，并遏制身段询问查抄。
筹办使命查抄：20xx年9月03日8：00遏制筹办使命查抄。
应急分散线路支配
分散线路支配，见附件二。
调集地为操场，地区分派见附件四。
九、操练操练的法式及内容
操练操练筹办：20xx年9月3日8：45，1)批示部、各使命组职员到各自岗亭遏制各项筹办使命的最初查抄。2)宁静岗职员达到指定宁静岗地位，并对所属义务路段遏制最初查抄，发明分散通道被梗塞或占用、宁静门上锁或梗塞、空中湿滑等环境要实时消除。3)各班主任对本班先生身段环境询问查抄。4)抢险救护组担任对教员询问查抄。
1号楼分散操练操练：20xx年9月3日9：40，1)现场总批示颁布发表操练操练起头;播送施放警报声与每分钟60次节奏音分解声，长鸣60秒，停30秒，轮回播放，同时现场总批示颁布发表野生指令“此刻1号讲授楼发生火警，1号讲授楼师生当即分散。”(频频)。2)在讲堂的任课教员当即收回指令：“大师别离畴前后门分散，面向分散标的方针成两路纵队调集”。教员在确认无人遗留后最初分开讲堂。3)教员火速达到行列后方，率领本班步队分散。4)达到调集地区，每班按4路纵队蹲下，班主任实时盘点并上报本班职员环境(填写报告表，附件五：调集职员报告统计表)。
2号楼分散操练操练：20xx年9月3日9：45，1)现场总批示颁布发表操练操练起头;播送施放警报声与每分钟60次节奏音分解声，长鸣60秒，停30秒，轮回播放，同时现场总批示颁布发表野生指令“此刻2号讲授楼发生火警，2号讲授楼师生当即分散。”(频频)。2)在讲堂的任课教员当即收回指令：“大师别离畴前后门分散，面向分散标的方针成两路纵队调集”。教员在确认无人遗留后最初分开讲堂。3)教员火速达到行列后方，率领本班步队分散。4)达到调集地区，每班按4路纵队蹲下，班主任实时盘点并上报本班职员环境(填写报告表，附件五：调集职员报告统计表)。
十、操练操练的请求
楼梯间只许可同时经由进程两路纵队，此中靠墙一起经由进程时用手扶墙，靠雕栏一起手扶雕栏，便利下行的救济职员经由进程。
分散操练操练师生应严酷遵照七个不准：不准恼怒、不准推拉、不准滞留、不准超速、不准超出(出格是班与班之间)、不准蹲下、不准逆行。此中“不准超速”划定为：1-3年级不应跨越快走，4-6年级不应跨越慢跑。
十一、不测环境措置
实时遏制操练操练。现场总批示经由进程校园播送收回指令：“全数注重，遏制进步，向后转，方针各班讲堂，进步。”。
尽力遏制伤员救治。构造抢险救济组遏制主动救治，同时拨打抢救德律风120。
视情决议是不是上报下级相干部分。
发生个体职员颠仆或受重伤，实时搀扶后让其随队分散到调集地址后再行措置;
发生多人颠仆或有职员严峻受伤，由一人节制现场，另外一人当即向批示部报告。
操练操练指点教员或宁静岗职员发明师生颠仆、受伤等环境，当即收回“遏制进步”的指令，环境许可时可收回“向后转”的指令。
操练操练指点教员和就近宁静岗教员遏制扼要筹议评价，视环境遏制措置：
批示部根据环境火速派出抢险救济组及校医参与措置。
若环境严峻，总批示的应答法式为：
达到调集地区，班主任盘点本班职员环境，发明有受伤职员或心思状态不不变的职员，实时向抢险救护组报告;环境严峻时，抢险救护组向现场总批示报告，现场总批示根据环境决议是不是送医。
十二、总结使命支配
20xx年9月3日10：05，总批示遏制现场点评。
20xx年9月3日前，构造调和组做出总结报告。
20xx年9月20日前，一切操练操练材料归档。
黉舍防践踏操练操练打算8
一、勾当方针：
1、使全数师生熟习撤退线路及分散体例，在告急状态下能火速、有序、宁静的经由进程讲授楼的分散通道撤退到指定地址。
2、使全数师生在人多拥堵道窄的地段，文化靠右行走，步队快、齐、静，领会碰到告急环境若何逃生的相干常识，加强宁静熟习和自我掩护才能。
二、勾当支配：
1、勾当内容：
(1)防践踏常识宣扬教导
(2)告急分散操练操练
2、勾当工具：小学全数师生
3、勾当情势：防践踏逃生操练操练。
4、险情旌旗灯号：鸣警报
5、勾当时辰：9月27日下战书
6、避险宁静园地：黉舍大操场
三、勾当筹办：
1、操练操练前召开带动大会，让师生熟习到防践踏应急操练操练的首要意思，批注操练操练的`法式、内容、时辰和规律请求，和各个班级分散的线路和达到的地区，同时夸大操练操练是防备性、摹拟性操练，并非真实的践踏应急和分散，以避免发生曲解而激发践踏讹传。
2、操练操练前对分散线路必经的处所和达到的“宁静地带”遏制实地细心查抄，对存在题目实时遏制整改，消弭妨碍和隐患，确保线路通顺和宁静。
四、勾当请求：
1、对峙平静，从命批示，从命支配，确保宁静。
2、对峙宁静，举措火速、标准，严禁推拉、抵触触犯、拥堵。
3、按划定线路分散，不得串线。
4、分散进程中，以双手护手或书包，书籍护头，以防被砸。
5、在撤退途中，如呈现拥堵颠仆，楼梯口担任教员、班主任应当即高声喊“停”，各班教员号召本班先生停下，等险情消除后，再号召按挨次撤出。
6、各楼层楼梯口支配专人值班，要高度担任，谨防践踏事务发生。如发生报酬题目将究查有关职员的义务。
五、构造机构：
1、率领小组
总批示：xxx
副总批示：xxx
成员：宁静员及各班班主任
旌旗灯号员：xxx
2、讲堂室内指点员(班主任担任、配班教员辅佐)
六、勾当法式：
(一)启动法式：防践踏常识宣扬教导;班主任事前向先生讲清这次操练操练的意思、操练操练体例及操练操练注重事变，
(二)告急分散操练操练
1、先生在班主任、配班教员率领下有挨次从楼梯向下撤退，并根据预约的分散线路，火速撤退到事前指定的地址，各班主任当即整队盘点人数，报至宁静员处，宁静员报至总批示处。
2、宁静员盘点教员人数，报至总批示处。
3、操练操练勾当竣事。
七、操练操练总结：
1、请批示长xxx校长对操练操练遏制点评并总结发言。
2、颁布发表操练操练竣事，各班顺次登场，前往讲堂。
黉舍防践踏操练操练打算9
一、勾当方针
为了加强全校师生的宁静熟习，把握有关宁静常识，进步应急逃生的身手，打造安然校园，连系我校现实，决议睁开“固河镇中心小学防备践踏应急操练操练勾当”。本勾当旨在防备校园践踏事务的发生，培育先生把握准确的逃生体例，自在应答突发事务，首要达到以下方针：
1、使全数师生熟习撤退线路及分散体例，在告急状态下能火速、有序、宁静地经由进程讲授楼分散通道，撤退到指定地址。
2、使全数师生在人多拥堵道窄的地段，文化靠右行走，步队静、齐、快;领会碰到告急环境若何逃生的相干常识，加强宁静熟习和自我掩护才能。
二、操练操练支配
参与工具：全数师生
勾当时辰：
4月11日(周二)上午课间操
地址：各班讲堂及讲授楼前操场
三、办理职员职责：
办理职员及教员应做的，
明白职责，负起义务，操练操练起头时要达到担任的岗亭，楼梯拐角处，分散线路等都要人担任。
总批示总担任：
职员支配：
四、勾当请求
(1)勾当起头，一切先生在讲堂内间接按坐位挨次就座，火速从楼道内撤退，从各个差别的宁静出口撤出讲授楼，到楼前操场调集;请求参与操练操练的先生听到警报，沉着沉着不张皇，严厉有序不嬉闹，从命批示不争先，彼此赞助不拥堵，根据会议的线路火速撤退。
(2)从讲授楼内撤退出的先生以班级为单元在操场按会议挨次摆列。在勾当竣事前，从讲授楼内撤退出的先生不能随便再次进入讲授楼内。
(3)全数教员要明白本身的职责，必须时辰注重先生的环境，避免楼梯、过道拥堵形成风险。楼层办理教员要提早明白本身担任的地区有几个班级先生经由进程，待先生全数经由进程后才能撤退。
五、详细勾当进程
本次勾当分两个阶段：
(一)教导操练阶段
1、全校师生调集进修《防备践踏事务常识》
各班教导操练各xxx根据本班现实环境对先生遏制宁静撤退常识及撤退进程中的请求、注重事变的教导、教导与操练。请求步队做到静、齐、快：高低楼梯靠右行。高低楼梯中心留出一条小空隙，如许高低楼井井有理，速率也快，即使有人颠仆，也不至于践踏。若是发明本身前面有人俄然颠仆，立马遏制脚步，同时高声呼救，奉告前面的人“停下!前面有人颠仆不要拥堵，前面的人妖当即遏制脚步，不变挨次。若可怜本身被人群拥倒后，要想法接近墙角，身段蜷成球状，双手在颈后紧扣以掩护好身段最懦弱的'部位。”
(二)应急操练操练
(A)全数师生撤退
1、撤退线路：
按会议线路撤退到操场，整洁地站立在本来会议的地位。xxx站在步队前。
2、撤退请求：
(警报拉响)全数师生听到警报声：
⑴、1分钟内全数教职员工到岗，批示先生撤退。
⑵、2分钟内各班先生在xxx的率领下列队撤退。
⑶、6分钟内全数师生宁静转移到大操场(各道口的教员随最初一班先生撤退到大操场)。
3、盘点人数：
各班参与后，xxx当即盘点人数，向总批示报告请示成果。
六、分散线路：
东楼道：六年级一班、五年级三班、五年级二班、一年级一班、一年级二班
西楼道：三年级一班、三年级二班
中楼道：二年级一班、二年级二班、四年级一班、四年级二班、五年级一班、六年级二班、六年级三班
分散的调集地址：楼前操场
七、操练操练竣事，总结操练操练的环境。
黉舍防践踏操练操练打算10
一、操练操练方针
我校有六至九年级10个班级，近800名先生，两个楼梯口。若是碰到火警、地动等突发事务，先生惶恐失措簇拥而至，很轻易发生拥堵、践踏、坍塌等次生变乱，存在必然的宁静隐患。为了落实县教导体育局宁静教导精力，对峙“防备为主，综合整治，宁静第一”的准绳，以“扶植安然调和校园，办国民对劲的教导”为主旨，睁开校园师生宁静逃生操练操练，以防患于已然，进步师生的宁静熟习和逃生才能。
二、操练操练支配
1、内容：（1）应急避震操练操练 （2）告急分散暨突发先生楼道拥堵践踏操练操练
2、工具：全数师生
3、时辰：2016年5月20日10:15（如遇雨天另行告诉）
三、操练操练筹办
1、使全数教职工明白这次应急操练操练的使命和注重事变。
2、操练操练前班主任带动，熟习分散线路。同时夸大操练操练是防备性、摹拟性操练，并非真实的地动应急和分散。
3、操练操练前对分散线路必经的处所和达到的“宁静地带”（操场距讲授楼20米）遏制实地细心查抄，对存在题目实时遏制整改，消弭妨碍和隐患，确保线路通顺和宁静。
4、构成相干使命小组，肯定职员，明白职责。
四、操练操练请求
1、不要惶恐，从命批示，从命支配。
2、对峙宁静，举措火速、标准，严禁推拉、抵触触犯、拥堵。
3、按划定线路分散，不得串线。
4、各班主任要周密构造，当真看待，避免风险环境的发生。
五、构造机构
1、率领小组
总 指 挥：吴锦、
副总批示：彭良民
使命组及成员：
分散批示组：胡超
挨次导护组：郭红光
园地行列导护组：彭万鑫
告抢救护组：郭洪国 赵英贵
2、讲堂室内指点组
成员：各班班主任
职责：（1）“地动警报”（一长哨声）收回后，指点先生遏制室内避震，改正先生的.不准确举措和姿式。
（2）“地动警报”消弭后，率领先生火速有挨次分散到指定的“宁静地带”。
（3）班主任要从头至尾跟队，紧密亲密存眷操练操练现场，掩护勾当规律，避免不测发生。
4、旌旗灯号员：杨光宇
六、操练操练法式
1、启动法式
总批示在黉舍播送体系中颁布发表：教员们、同窗们，寺坡九年制黉舍应急分散操练操练顿时就要起头，请大师做好筹办，各就列位。
2、讲堂内应急避震操练操练
（1）旌旗灯号员收回“地动警报”（一长哨声）旌旗灯号。
（2）班主任当即奉告先生“地动来了，不要慌”，并批示先生火速捧头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽能够蜷曲身段，下降身段重心，并尽能够用书包掩护头部，时辰为2分钟。
（3）二分钟后，旌旗灯号员收回消弭“地动警报”旌旗灯号（铃声）。
（4）教员让先生睁眼昂首，并奉告先生，地动已过，此刻撤退讲堂，进入告急分散操练操练关键。
3、告急分散操练操练
（1）旌旗灯号员收回“告急分散”旌旗灯号（铃声）。
（2）每班靠前后门的两位先生当即把门翻开，教员火速将全班先生分红两路纵队，并批示其有挨次出门。
（3）先生在教员率领下有挨次从楼梯向下撤退，并根据预约的分散线路（出操挨次），火速撤退到事前指定的地址整队。达到调集地址后，师生全数蹲下。
（4）、各班主任盘点人数，总批示作总结发言。
（5）操练操练竣事后总批示遏制勾当小结。
七、操练操练各岗亭详细担任人名单
1、班级领队：各班主任
2、先生分散时楼道担任人
中学部：一楼：匡奇胜 二楼：彭红
操 场：黄立国
担任楼梯宁静的教员要确保（提示）先生有序撤退，先生万一呈现颠仆景象时应实时扶起避免践踏景象发生。
八、操练操练注重事变
1、一切参演的先生，应从命各楼层和地区担任人的批示。
2、按先低层后高层的准绳分散，撤退线路及挨次：七3.
中学部挨次为： 九2、九1、 九3、九4、 八2、八3、 八1、七2、 七2、七1。
下楼时各班成一起纵队，注重宁静，步调要小，脚步要轻，争夺时辰，不要被绊倒，避免拥堵和忙乱。各班在操场呈南北队形站立，全数达到指定地位后一概面朝南方。
注重：楼层导护教员要在前一个班撤完后向下一个班下达撤退指令，不呈现距离，并节制公道密度，避免在走廊楼梯口等部位发生拥堵景象。
3、参与操练操练的先生不准乱跑、乱喊，不准打闹拥堵，以避免形成发急和紊乱场合排场。
4、分散构造职员应领会参与练习的先生能够存在的逃生天性心思反映，实时接纳办法，避免不测发生。
5、班主任教员事前向先生讲清这次勾当的意思、勾当体例及勾当注重事变，以避免操练操练时激发先生发急。
黉舍防践踏操练操练打算11
勾当方针：
1经由进程察看图片、看例子，我能说出践踏事务发生的缘由。
2经由进程察看图片情形摹拟我能说出防践踏事务的自救。
讲授进程：
一、校内宁静教导
(一)校园中存在的宁静隐患。(可请先生罗列一些景象)
(二)先生会议、小我勾当、课间勾当中应当注重的宁静事变。
二、领会践踏事务喜剧的.发生
(一)、图片、例子回放
外洋践踏事务国际践踏事务
(二)、会商：
1、践踏事务发生的缘由。
2、若何防备践踏事务的发生?
3、若何面临黉舍践踏事务?
三、防备对策大师谈
(一)、能够致使践踏变乱的缘由是甚么?
人群较为调集时，前面有人颠仆，前面人未寄望，不止步。人群遭到惊吓，发生发急，如听到爆炸声、枪声，呈现惶恐失措的失控场合排场，在无构造无方针的逃生中，彼此拥堵践踏。
人群因过于冲动(高兴、愤慨等)而呈现动乱，易发生践踏。因猎奇心差遣，特地找人多拥堵处去摸索事实，形成不用要的职员调集而践踏。
(二)、假定情境：若是你碰到如许的环境会若何办?
(三)、若何防备和避免践踏变乱
1、觉察拥堵的人群向着本身行走的标的方针拥来时，应当顿时避到一旁，可是不要奔驰，以避免颠仆。
2、若是中心有能够姑且遁藏的处所，能够暂避姑且。牢记不要逆着人流进步，那样很是轻易被推倒在地。
3、若身不禁己堕入人群当中，必然要先稳住双脚。必然不要接纳体位前倾或低重心的姿式，即使鞋子被踩掉，也不要冒然哈腰提鞋或系鞋带。
4、若有能够，捉住一样坚忍坚忍的工具，尽能够捉住扶手，避免颠仆。待人群曩昔后，火速而平静地分开现场。
(四)、把握自救体例
讲授顺口溜
人挤心别慌，摸墙贴边走。
不怕脚踩风，就怕手抓空。
扶稳抓稳后，接着向前走。
若是被挤倒，身段缩成球，
双手抱颈后，护好头颈胸。
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