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修师德塑师风报告稿范文（通用9篇）
操纵准确的写作思绪誊写报告稿会加倍事半功倍。在进修、任务糊口中，报告稿的操纵愈来愈普遍，那末标题标题问题来了，究竟应若何写一份得当的报告稿呢？以下是小编帮大师清算的修师德塑师风报告稿范文（通用9篇），但愿能够或许或许赞助到大师。
修师德塑师风报告稿1
列位率领、教员：
大师好!
明天我站在报告台上表情有些冲动，我报告的标题标题问题是《修师德、强师德、促生长————我的生长故事》。
教员被称为太阳底下最高贵的职业，当我在XX年前第一次踏上三尺讲台，面临着一双双巴望常识的眼睛，我就暗下决计，必然要做一个优异的国民教员。回想十几年的讲授糊口生计，任务的·糊口的·师长教员的·教员的，一幕幕显此刻脑际，不由得心潮彭湃。若何做一个好教员，若何做一个师长教员喜好的好教员，这个标题标题问题好难，简直，该当若何做好一个教员呢？我想能够或许从以下几个方面斟酌：
第一·要有高贵的师德涵养
人这平生，当你选定了一个职业，也就有了本身的奇迹，或许你在踏进这个范畴的时辰有着良多的没法与恶感，在这里我想说的是，既然你已挑选了这个职业，就该当抛却之前的各类身分，经心全意酷爱它！你会从中发明，这份职业带来的，不只仅是历尽艰苦，另有辛勤眼前收成的那份欢快。当孩子露着标致的笑脸，甜甜地喊着你“教员”，伸开双臂扑向你的时辰，你的体味是不言而喻的！
若是你为人师，固然要具备的小我素养，便是具备高贵的道德情操，也即师德，亦称师魂，它有一个永久的主题：那便是贡献·爱生。要爱师长教员，要让师长教员喜好你。春雨能暖和冰封的土壤，向阳能扶蔚心灵的湖水，性命的歌声能叫醒一粒粒觉醒的种子。爱师长教员，就要像东风化雨般无声，让他成为莘莘学子心目中的一种看得见，摸得着的最为催人奋进的有用情素，让他成为人的平生中一道最赏心好看的亮丽景色。师爱是每一个师长教员都应充分享用的权利，充分洗澡爱的霞光。留有死角的师爱是一种不公允的师爱，不成熟的师爱，是以我出格存眷那些有“标题标题问题”的出格孩子，我也有孩子，或许是由于我做了母亲，我出格能体味孩子的表情，孩子的感触感染。以是我从来不由于他们差而去抛却，由于他们就像是一颗蒙着灰尘的珠子，作为教员的我有，有义务去发明他们，正视他们，为他们擦拭，帮他们发亮。或许他们的光是微小的，可是咱们要信赖有光就会有但愿。他们的接管才能差，咱们要诲人不倦地一遍又一遍为他们讲授。让这些掉队生不时取得前进，垂垂跟上班小我前进的脚步。看到他们的点滴前进，我的内心真像比吃了蜜还要甜，此时，我体味到了教员的一种胜利感。
纵观中国的汗青，走在时期前线的老是爱师长教员的教员，精力境地至高无尚的也是爱师长教员的教员，而一个为师者，有了高贵的师德涵养，才能做一个好教员。
第二·要有深挚的文化秘闻
教员的职业特色是传道·授业·解惑，教员是人类文化常识的通报者，教员本身所具备的常识，是处置教导讲授任务首要的前提前提。在现今教导现实范畴中，常识在处置标题标题问题中有着相当首要的感化，专家和老手的最大区分就在于他们脑子中所具备的常识布局组块有所差别。教员专业生长的内容是多方面的，在新课程理念下，小学教员专业生长最根基最首要的内容之一，便是要具备处置教导讲授任务所必备的常识，并构成最好的常识布局，教员的文化秘闻便是一小我持久的文化堆集，犹如春蚕吐丝，厚积才能博发。我感觉一位好教员该当储蓄四类常识三个存眷。四类常识：古代诗词、典型名著、教导学现实、学科专业常识。三个存眷：存眷今后教导生长情势、存眷名师、存眷念书。只要如许，作为教员才不会掉队于时期，才会是最具生长力的教员！
第三·该当务实立异，开辟朝上前进
常常听到如许一句话：对教员的常识请求从曩昔的“一碗水”到“一桶水”的改变，乃至该当成为源源不时的自来水。“一桶水”与“长流水”之间有特性，也有差别。前者讲的是常识的储蓄，后者讲的也是常识的储量，可是二者是有区分的：一是前者与后者比拟，储量的几多是差别的；二是对前者来讲，所储蓄的常识是绝对运动的，有的是传统的典型，有的陈腐过期，尔后者所储蓄的常识是全新的，具备时期特色，是不时被革新的。作为一位好教员，在常识的储蓄上不只应从“一桶水”到“长流水”改变，并且要在师生干系上从曩昔的取得常识的主宰者向取得常识的协作者改变。
常识的通报体例长短常首要的。教员该当矫捷地处置讲授勾当，关头是讲授勾当可否增添师长教员的常识天生、师长教员的到场度与缔造。作为教员该当在讲堂上承当着构造者、指导者、协作者、赞助者的脚色。
教员应由教书（传输常识，以教员为主体）到讲授（师长教员肄业，以师长教员为主体）的转化，由讲授生常识到指导和开导师长教员利用这些常识去摸索他们未知的现实，再到赞助师长教员进修寻觅“水源”的体例和培育“打水”的才能。
讲授鼎新的主阵地在讲堂，讲堂讲授鼎新起决议感化的是教员，每位教员必须当真深思本身的讲堂讲授理念和讲授步履，研讨师长教员进修的规律和体例，探讨前进先辈迷信的讲授形式·讲授战略和讲堂布局，把讲堂的主体位置和进修进程还给师长教员，真正表现讲堂讲授鼎新的代价和感化，构建自立·高效·优良讲堂讲授，扶植迷信前进先辈的讲堂文化，让讲授勾当抖擞出性命的活气。
教导是布满伶俐的休息，它的技术的全数奥妙，就在于若何保护师长教员。面临无邪无邪的孩子，咱们必须为人师表，咱们必须身先士卒，咱们必须沉着贡献，咱们必须辛勤育人，咱们必须与时俱进。不然，咱们就愧对了师长教员，愧对了将来，愧对了教员这个名誉称号。
寻求永无尽头，斗争永无限期。挑选了这个职业，咱们无怨无悔，咱们要倾泻咱们的血汗给孩子，走进孩子的内心去耕耘咱们的芳华与韶华，去收成咱们的伶俐与但愿，完成咱们的抱负，向好教员迈进，争做一个好教员！
修师德塑师风报告稿2
列位率领、教员：
大师好!
每一个孩子都是一块有待砥砺的宝石。在幼儿一日糊口中，我养成了一种习气——察看孩子，一方面是为了坚持规律，提示他们重视宁静，另外一方面是为了领会每一个孩子的乐趣喜好和差别的性情特色，以便发掘潜质，批改缺乏，因材施教。
有人说：教员是天底下最名誉的职业!有人说，教员是自我幸运的掌握者，是孩子幸运的带路人，在每一个孩子的心目中，教员是一个最激情亲切、最伶俐、最庞大的抽象。是以，我从很小的时辰就但愿本身长大后能成为一位教员。19_年x月，我终究如愿以偿，成了一位名誉的国民教员。从当时起，我在心中就悄悄立誓：必然要成为一位受师长教员敬爱的教员。在从教十四年的时辰里，我从中学到小学、从小学到幼儿园，不论在哪个任务岗亭，一直以一个国民教员的规范严酷请求本身，任务中失职尽责，不怕苦不怕累，不计较小我得失，把本身全数的精力都用在了孩子们身上。回想本身教过的师长教员，我非常高傲。他们有的上了大学，有的读高中，有的上小学，另有的已走上了任务岗亭。他们不论从哪一所黉舍、哪个岗亭，表现都很凸起。看到他们的生长和前进，我感触感染非常幸运，由于在他们生长进程中，我倾泻了本身全数的爱与义务。
曾有共事问我：“x教员，你对孩子们请求那样严酷，偶然乃至还攻讦他们，为甚么他们还那末喜好你?”我只是淡淡的一笑，说：“能够或许我管的比拟多吧!”固然话说得简略，但这冗长的三个字——“管良多”却须要咱们支出良多。为此，我不知要说几多句话，走几多路，动几多脑子，费几多心机。
在幼儿园任务的十年多的时辰里，有三年的时辰我是和买办小伴侣在一路的。这此中有两年我都接的是新孩子。此中前年的一批买办孩子仍是来自本来
差别的班级，各类惯例请求都不一样，孩子们的性情和进修习气也不尽不异：有的孩子进修不专一，有的爱打斗，有的不爱措辞，有的挑食等等。为了培育幼儿杰出的进修习气和糊口习气，培育幼儿活跃开畅的性情，我同等地赏识，看待身旁的每位孩子。不论是丑的仍是俊的，不论是穷的仍是富的，不论是伶俐仍是不伶俐的，我不来由等量齐观，滋长孩子的自大或危险孩子的自负。我独一能做的是关爱有加，为每位孩子供给均等的生长机遇，让每位孩子幸运得像花一样安康生长。
记得_小伴侣刚来班里时，走路弯着腰，低着头，眼睛从下往上看;在勾当中，常常做在位子上，一声不响，成天忽忽不乐。为培育她的自傲心，培育她活跃开畅的性情，我在平常任务中，起头成心的去熬炼她，请她为小伴侣发生果，请她给大师背唐诗，请她帮教员拿工具。垂垂的，她逐步顺应了幼儿园的糊口，干事不再那样拘束。在勾当课上，常常看到她高举的双手;勾当空隙，常常能听到她略带嘶哑的欢快的笑声。
梦茜的家长看到孩子发生的可喜的变更，对咱们非常感谢打动。“刘教员，我不晓得若何抒发本身的表情，梦茜和你们在一路的这一年，开畅了良多，自傲了良多。你们教员太好了。”她俭朴的话语，也令我打动。我告知她：“这是咱们的任务。这些都是咱们该当做的。爱孩子，教孩子是咱们的义务”。
凡此种.种，我都仔细地记实上去，用差别的体例来教导他们，并重视和家长相同，使每一个孩子都能自在而健全地生长本身的特性。看着他们无邪的笑脸，我就有一种成绩感。在幼儿园我把首要的精力用在了孩子们身上，良多笔墨任务我是操纵专业时辰做的。固然比拟辛勤，可是我却非常欢愉。由于我的支出，收成的是孩子们浓浓的师生情。偶然，有几天外出进修，孩子们常在爸爸妈妈眼前念道：“教员去哪儿了，怎样还不返来?”有的乃至做梦也梦见教员。礼拜
一去东营参与_幼儿园的半日开放勾当，下战书回到班里，小伴侣们就像好久没见我一样，欢快地喊起来：“x教员。”有的则跑曩昔，激情亲切地跟我打号召：“教员，你返来了。”周二我备课，上午一回?班里，_就仰起小脸问：“教员，你进来有几个月了?”听到孩子们稚嫩的话语，我欢快极了。一个多月的辛勤不白搭，这些刚入园的小班孩子已离不开教员了。“谁爱孩子，孩子就爱他，只要爱孩子的人，他才能教导孩子。爱”源于高贵的师德，“爱”象征着忘我的贡献。”
每当听到小学的教员嘉奖我的孩子们时，我感应高傲;听到之前的家长报告孩子的好动静时，我感应惊喜;听到孩子们打来的德律风时，我感应幸运。我为我挑选了这份在布满欢喜与暖和的乐土里播撒爱的职业而高傲、高傲、惊喜。把平生的精力全都贡献给幼儿教导奇迹，我无怨无悔，由于，我爱孩子，我爱幼儿教导奇迹。
修师德塑师风报告稿3
列位教员：
大师好!
世上有良多工具，赐与别人时，常常是越分越少，而有一样工具倒是越分越多。您或许会诧异地问：“那是甚么呢?”我将绝不游移的回覆您：“那便是爱!”爱，不是讨取，不是等价互换，而是支出，是赐与，是自我就义。
“谁爱孩子，孩子就爱他，只要爱孩子的人，他才能教导孩子。”教员利用本身广博的爱去暖和每位师长教员。教员只要酷爱师长教员、尊敬师长教员，才能去经心肠培育师长教员，只要爱得深，才能更当真、更耐烦、更仔细地对师长教员停止教导。“爱”源于高贵的师德，“爱”象征着忘我的贡献。我感觉教员对师长教员的爱，不是出自小我的恩仇，而是出自社会的须要、教导的须要。这类爱是安定的、深挚的，是与教员所负担的社会义务慎密相连的。
当我第一次站在孩子们眼前的时辰，统统都让我新颖、猎奇。看看这张脸、摸摸阿谁头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。天天凌晨“教员，您早。”那幼稚的问候，给我带来了一天的欢愉和朝气;天天黄昏跟着一声声“教员，再会。”给我留下明天的但愿之光。孩子们纯正的心、纯正的情、深挚的意，污染了我的心灵，激发了我对教导奇迹深深的爱，我真正地体味到了一个教员统统的幸运和欢愉。那间讲堂里放飞的是但愿，守巢的是本身;那块黑板写下的是真谛，擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，贡献的是本身。
常言道，学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先步履世范。师德是教员最首要的本质，是教员之魂灵。明天，面临周全扶植小康社会的新情势、新任务，面临课程鼎新的新规范、新请求，咱们该当进一步加强师德涵养。
起首，咱们要自发缔造教员职业内涵的庄严与幸运。让本身有代价、有庄严地在世，应成为咱们的职业立场。只要如许，咱们在喧哗的花花全国才不至于等闲丢失本身。比方，在面临家长物资上的“尊敬”时，面临市场经济的各处引诱时，咱们该若何猛攻本身的代价看法，对峙本身的糊口信条呢?我想最关头的仍是，你是不是找到了处置这个职业的庄严、代价与冲动听心的幸运?若是找到了，面临家长，咱们将成为他们思惟上的伴侣、育人中的火伴。只要如许，朴实而通俗的教员糊口才会变得布满伶俐与道德的挑衅，天天面临的师长教员在咱们眼中才会天天都是新的。这便是教员独占的享用。也只要如许，教员职业才能真正成为使人恋慕和富有内涵庄严的职业。
第二，咱们要在实在的道德抵触中完成道德的生长。教员也是实在糊口情境的个别，在那些庞杂而难以弃取的道德抵触眼前，偶然侯，要做出准确的判定很难。但只要如许的实在履历，才真正磨练着咱们的道德。我只想说，“德”是一小我内心对本身的请求，底线高了，“品”天然就高。一些失误常常便是由于下降了本身的底线，只要在实在的履历中本身与本身匹敌，师德素养才会有所前进。
第三，咱们要对峙进修，不时丰硕生长本身的精力全国。师德不是靠讲出来的，而是靠内心全国的丰硕、文化秘闻的晋升、道德素养的完美。所谓德者，得也。教员师德的晋升，关头还在于文化、艺术、心思、社会等诸多精力养分的植入。
为了我校的将来，咱们该当对峙抱负，进一步前进思惟憬悟，保护保重从教的光阴，以“教书育人”为己任，爱岗敬业，用高贵的师德铸就咱们新的师魂!
我的报告终了，感谢大师!
修师德塑师风报告稿4
尊敬的率领，教员：
大师好！我报告的标题标题问题是《用爱熔铸师德》。以往，是教员的鼓动勉励让我对进修布满了决议决定信念，是教员的教导帮我完成当一位教员的胡想，是教员的爱让我晓得若何去关爱别人。在此，我感谢打动统统教过我的教员，感谢打动全国统统为师长教员支出血汗的教员：教员们，辛勤了！我看见教员们像辛勤的农民，“日出而作，日落而息”，为统一块地盘经心耕耘、忘我贡献着。青年教员将芳华韶华扎根于三尺讲台而无怨无悔；中年教员将家庭弃捐一旁而满身心肠扑在讲授任务上；老教员如老黄牛般静心苦干而不知倦怠。这让我真真万万地体味到“统统为了师长教员，为了统统师长教员，为了师长教员统统”这句话的深切寄义。冰心说：“情在左，爱在右，走在性命的两旁，随时收成，随时着花。”每小我都须要爱，而教员的爱是胜利教导的原能源。陶行知师长教员说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这恰是教员忘我贡献的典型。遵循着这些，我在与师长教员相处的进程中，试图以同等的尊敬和朴拙的爱心去翻开每一个师长教员的心门。由于我大白，每扇门的前面，都将是一个不可估计的宇宙，每扇门的开启，都将是一个没法展望的将来。唯一火才能扑灭火，唯一心才能塑造心。把攻讦转化为亲和的魅力之帆，才能让师长教员在阳光残暴的日子里生长。
教书育人是爱的奇迹，教员的爱与众不一样，它高于母爱，大于敦睦，胜于情爱。母爱轻易呈现溺宠，敦睦重在礼尚来往，情爱少了几多松散。而师爱是严与爱的奇妙连系，是明智、迷信的爱，是自动、朝上前进的爱。精诚而至，无动于衷。咱们的爱不会付之东流，咱们平平的糊口并不通俗：三尺讲台是咱们思绪纵横的舞台，它应答的是将来的桃李满全国；洁白讲堂有咱们灯火衰退的彻悟境地，那边写满了师长教员点点滴滴的生长、充分。
记得法国作家卢梭说过：“典范！典范！不典范，你永久不能胜利地教给孩子以任何工具。”法国作家罗曼罗兰也说过：“要流传阳光到别民气中，总得自我心中有阳光。”我想，咱们每一个教员的师德就犹如那边的“典范”和“阳光”。俗语说，亲其师，则信其道；信其道，
则循其步。喊破嗓子不如做出样貌，以是说教员是旗号，师长教员跬步不离般地追着走；教员是路标，师长教员绝不游移地顺着标记前行。
做为一位青年教员，和老先辈们比拟，我实在是微缺乏道，不丰硕的讲授履历，不累累的讲授硕果，但我具备一颗炽热的心！在物欲横飞的年月，情愿守住一方净土，安于三尺讲台，用爱写好“师德”。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。教员是春蚕，收成春季的希冀。教员是红烛，映红孩子的面庞。三尺讲台，成绩了几多国度栋梁。一尺教鞭，结出了几多拔头桃李。
教员们，让咱们带着阳光般的笑脸走进讲堂，去收成等候，收成灵感，收成真情！去塑造明天的希冀，去塑造明天的脊梁，去塑造明天的仆人！让咱们配合托起将来的世纪！
修师德塑师风报告稿5
列位率领、教员：
大师好！我要报告的标题标题问题是《爱教员的义务》教导是一份爱的奇迹，陶行知师长教员的“爱满全国，”影响了一代又一代教导任务者，处置教导任务的人都要晓得教导的焦点是爱，“爱为师之魂”，对师长教员要“以爱育爱”。在教导这片沃野上，只要教员的爱，能扑灭前行的灯盏，照亮孩子的心。作为一位教员，咱们的首要任务不只仅是“传道、授业、解惑”，咱们还要赐顾帮衬孩子的吃喝拉撒睡，以是对孩子们的爱，是咱们必备的义务。
当我第一次站在孩子们眼前的时辰，统统都让我新颖、猎奇。看看这张脸、摸摸阿谁头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。天天凌晨孩子们说“教员，早上早”时那幼稚的问候，给我带来了一天的'欢愉和朝气，天天黄昏跟着一声“教员，再会。”给我留下明天的但愿之光。孩子们纯正的心、纯正的情、深挚的意，污染了我的心灵，激发了我对教导深深的爱，我真正体味到了一个教员统统的幸运和欢愉。
苏霍姆林斯基曾说“统统最好的教导体例，统统最好的讲授艺术，都发生在教员对师长教员的非常酷爱的炙热心灵当中。”作为教员的咱们永久不会健忘本身身上的义务，在播撒常识的同时也把爱种在孩子们的内心。
蒙古族有一句谚语“爱本身的孩子是人，爱别人的孩子是神”。在这一点上，教员的职业决议着咱们在这方面必须是神。当看到孟教员抱着小班刚入园哭闹的孩子哄他们入眠时，当看到康教员忙了一天还要加班给孩子们做教具时，我的心被深深地震动了，他们在用“爱”教导着孩子，在实行着他们庞大的义务。
正如闻名教导家夏丐尊所言：“教导之不感情，不爱，就犹如水池不水一样。不水就不成为水池，不爱就不教导。”教员的职业是通俗而噜苏的，教员的糊口是贫寒而艰苦的。可是由于有爱，我倒是富有而幸运的！固然我挑选了这个贫寒而通俗的职业，但我无怨无悔。爱，是一种发自魂灵的芬芳，一种深切骨髓的甜美，日子久了，它就会缭绕成一团幸运，牢牢裹住你的心灵。爱是幸运的种子，它会成为咱们源源不时的能量。做一位及格的教员是我平生的寻求。“路漫漫其修远兮，吾将高低而求索”！正如汪国真的诗句所言：“我不去想是不是能够或许或许胜利，既然挑选了远方，便只顾风雨兼程；我不去想死后会不会袭来北风冷雨，既然方针是地平线，留给全国的只能是背影！”
让咱们去爱吧，使咱们四周布满爱的温馨，让咱们把爱的阳光、爱的雨露洒向孩子，咱们必然能感触感染到惊喜、打动。爱，教员的职责。让咱们一路步履吧！
修师德塑师风报告稿6
尊敬的率领和教员：
大师好！
教员是“人类魂灵的工程师”，对孩子的生长起着庞大的感化。教员在孩子的生长中起着桥梁的感化。只要不时前进本身的道德本质，才能培育出自负、自爱、自傲、有立异精力的高本质人材。前人对教员的职责归纳综合为：传道授业。实在这只是教员“教书育人”的一个方面，“身先士卒”对教员提出了更高的道德请求。甚么是师德？所谓师德，是教员所具备的最根基的道德涵养；教员气概是教员职业的时髦。爱岗敬业，教书育人，为人师表，不知倦怠的教书育人，不教书育人，都是师德。对教员来讲，最好的报答便是取得孩子的至心撑持。杰出师德师风的一个详细表现便是坚持一种师生道德同等。相互进修，相互尊敬。
“言必行，行必果”，步履现实远胜说教。在现实任务中为孩子成立典范，而不是简略的说教，是精力的表现，是深挚的常识内涵和文化档次的表现！
师爱是每一个孩子都等候的。教员要爱教导，爱孩子，自动常常哈腰和孩子交换，情愿和孩子做伴侣，成立同等协调的师生干系，遇事沉着，不随意生机，不打单人，干事公允公道，不抱有成见，同等看待本身统统的孩子，成立很高的威望。
教员要尊敬孩子，不要变相体罚。若是孩子做错了甚么，该当给他解释的机遇，教员会宁静，如许他能够或许不会生孩子的气。教员要重视本身的道德抽象，如教员抽象，要做到“品学兼优”“严酷担任”“诙谐滑稽”“热忱活跃”；对教员的本质，要重视培育孩子喜好的“诙谐”“热忱”“机灵”的特质；对本身抽象的寻求，不只要“天然”“文化”，还要有“勾当文雅”“辞吐文雅”等高道德涵养程度的寻求。教员应重视前进本身的思惟涵养。
教员要严于律己，自发遵照黉舍的规章轨制和有关划定，身先士卒，明哲保身，以德服人，为孩子成立典范。教员要有高度的任务义务感。名师要对社会、对怙恃、对孩子、对本身高度担任，尽力做好教书育人的每一个关头。爱孩子的教员最受接待。孩子们不只巴望从教员那边取得常识，还巴望取得教员的关怀。他们但愿他们的教员温顺、可亲、有爱心。是以，在孩子们的心目中，一个有爱心的教员远比一个常识赅博的教员更有魅力。
是以，在教导进程中，忘我贡献的爱心不只是教导胜利的关头，也是权衡一位教员本质的首要内容。以是，教员不要体罚孩子，怒斥孩子，要仁慈、松散、可敬、通俗。孩子也有自负心，并且很强。教员对孩子的攻讦，恰到好处，是一种鼓动勉励；不得当，会成为一种危险，乃至致使逆反心思。大大都孩子不喜好教员的攻讦，高声叱骂，这危险了他们的自负心。
是以，在平常糊口中，教员要掌握攻讦的“度”，不论是褒扬仍是攻讦，变“不听奉劝”为“逆耳奉劝”。该当改成褒扬和鼓动勉励孩子。正如德国教导家陀思妥耶夫斯基所说，教导的艺术不在于教授常识，而在于鼓动勉励、叫醒、鼓动勉励。而这统统都是教员的表率抽象。是以教员要优化本身抽象，从成立“严于律己、忘我贡献”的教员抽象动手，把外树抽象与内强本质连系起来，不论在教导关头仍是在糊口。
感谢大师！
修师德塑师风报告稿7
尊敬的率领、教员们：
大师好!明天我报告的标题标题问题是《捧着一颗心来，不带半根草去》。
初为人师时，不晓得肩上的义务，感觉本身便是一个“孩子王”。厥后，当垂垂融入这个脚色，才感应本身更须要的是一颗至心与挚爱。在孩子们热切的眼光中，我起头在各方面前进本身本质，并且把陶行知师长教员的名言“捧着一颗心来，不带半根草去”看成本身的座右铭。
弹指一挥间，近十年曩昔了。昔时的小女孩已生长为像模像样的“老教员”。用伴侣的话说，走在大巷上，人们一看就晓得是个教书的。我不晓得她的话是赞美仍是嘲讽。若是是赞美，或许是颠末多年为人师表的浸礼，本身取得了一种教员独有的崇尚常识、甘为人梯的内涵气质;若是是嘲讽，或许是由于身为教员猛攻着贫寒的糊口，本身贫乏了那种翠绕珠围、名牌艳装的奢华。但不论是赞美仍是嘲讽，我却铭刻着“捧着一颗心来，不带半根草去”的座右铭，将“教员”这个声誉高高举起，不摆荡，不自大，发愤做一根熄灭的红烛炬。
本年八月，我分开任务八年的幼教岗亭，投入到另外一个极新的任务环境——上杭四中，四中是我胡想已久的黉舍，由于我喜好挑衅，喜好在新的范畴充分本身。而四中恰是我现实胡想、挑衅本身的新六合。这里有优美的环境、协调的空气，是咱们青年教员好学苦练、开辟立异的好校园。记得法国作家雨果说过：比陆地更大的是陆地，比陆地更大的是天空，比天空更大的是人的襟怀胸襟。不是吗?当咱们心中布满了对孩子们的爱，咱们会感觉，咱们的任务也会收回动听的光华。固然我所处置的计较机课程，属传统意思上的副科。但我晓得，这实在更是一门传布古代常识的?课。试想，面临科技高速生长的现实，计较机前进操纵的明天，作为古代人任务的根基技术，若是咱们培育出来的师长教员连计较机都不会操纵，那咱们的教导能说是胜利的吗?是以，我晓得这门副科的首要，晓得本身负担的义务之重。刚到四中时，内心曾七上八下，不晓得可否将课上好。是以第一次上课前，我筹办了一遍又一遍，直到把每一个细节都背上去。成果，第一节课上完，我发明咱们的师长教员对计较机课程表现出了稠密的乐趣。下课后，他们还对我说：“教员，再给我五分钟，咱们还想练，教员，可不能够或许全班都参与乐趣小组勾当……”我内心非常欢快——我胜利了。第一次的胜利令我决议决定信念大增，今后每次上课，我都经心筹办，出格是在若何加强师长教员进修乐趣方面，下了较多工夫。在乐趣小组勾当中，当我看到一幅幅师长教员很有成绩的作品时，我不禁显露惊喜的笑脸。我感觉本身的尽力有了成果，有了标的目的，我为本身的尽力而高傲!
修师德塑师风报告稿8
列位评委：
上午好!我是选手骆斌，来自岳坊中学，明天我报告的标题标题问题是——《师德的颂歌》!
在师范肄业时，教员告知我，作为将来的一位教员须要毕生铭刻的一句话——学高为师，身正为范!这是我第一次接管师德的训戒。懵懂中仿佛了然教员应尽力做到“身正”，应有高于通俗人的道德涵养和境地。
厥后，走上了任务岗亭，踏上了崇高的三尺讲坛，起头了本身的执教糊口生计，方圆的人给了我更多的对师德的解释和教导，我便也从中取得了更多的熟悉和懂得：
率领告知我，师德便是任务谨小慎微，恪失职守;
共事告知我，师德便是和谐敦睦，互帮合作;
一届一届的亲若伴侣，仿佛亲人的师长教员用他们的一言一行，用他们的是长短非、评批评论，用他们在与你来往中的点点滴滴、一情一感中也在告知我，师德便是朴拙相待，公允视之，用爱心、仔细、耐烦拉近间隔，指引标的目的，呼唤失路的羔羊，叫醒觉醒的幼芽。
前人云：世事洞明皆学识，情面练达皆文章!
而此刻，履历了太多太多与师长教员、与师长教员家长、与共事、与社会中诸般人的来往;浏览了太多太多有关教导、有关讲授、有关教员、有关师德的报刊杂志、阐述著述;又思考了太多太多对学科讲授、学科教导、职业愿景、能源、职责、操守等等。在这太多太多的履历、太多太多的浏览、太多太多的思考中，让我对教员、对师德也有了更深切的、更进一层的体味和懂得。
师德，她从苦苦构思执教思绪，终有所得的惊喜中款款走来，带着委靡却一袭芬芳，醉人!
师德，她从讲堂上指导山河、激扬笔墨的潇洒中款款走来，痴迷于讲堂的高效讲授的追随，称心!
师德，她从课下和师长教员促膝交心、释疑解惑、坦诚相待、倾慕互助当中款款走来，带着点点滴滴感情的沉淀，诱人!
说不完，道不尽的感念;
举不尽，列不完的各个方面。
师德，她融进了教导讲授的点点滴滴当中，她表现于为师之人的各个方面。
师德，她仿佛《诗经》中感情的追随，表现的是一种纯正的崇高!
师德，她仿佛《离骚》中屈原的一声浩叹，指引的是一种抱负的情怀!
师德，她仿佛《史记》中司马迁的苦守，告知我拉的是一种担任与蒙受!
实在，她更像标点中的省略号，须要咱们用一腔热忱、一片赤忱、平生的辛勤、永久的固执、果断的决定信念、不懈的追随、现实的践行来添补这座人生的、为师的丰碑;来归纳、解释这场自我的、为师的比赛!
感谢大师!
修师德塑师风报告稿9
尊敬的列位家长，教员，伴侣们：
大师好！每当提到“幼儿教员”这个称号，有人不感觉然，淡淡一笑，感觉幼儿教员便是率领着小伴侣一路做游戏，进修一些简略的常识。有人则赞不闭口，竖起大拇指，感觉幼儿教员对孩子很有爱心，对任务很有义务心。实在幼儿教导是一项通俗、通俗而又庞大的任务，有必然的难度和挑衅，要做好它，确切不轻易。
身为一位幼儿教员，起首要酷爱幼教奇迹，酷爱幼儿。教员要从命率领的任务支配，以自动的心态投入到任务当中。看待任务有满腔的热忱，来完成幼儿教导的方针：让每一个幼儿都能安康欢愉地生长。我感觉幼儿教员在幼儿园的任务便是实行保育与教导。教员在任务中除教书教人以外，还要关怀、保护幼儿。使幼儿的身、心、灵能健壮生长。
自从跨进幼儿园的大门以后，我就晓得做一位幼儿教员是不轻易的，教员要酷爱、关怀、尊敬和信赖每位幼儿。看待每位孩子不论是活跃的、调皮的、宁静的、忸怩的都等量齐观，尽力做到不偏心，让每一个家长都放心肠把孩子交给教员。有人曾说过这么一句话“有爱才有教导”。仔细琢磨，确切如斯。教员的朴拙，孩子是能感触感染到的。在平常勾当中，教员须要不时存眷幼儿，多多发明孩子的长处，并实时赐与评估，成立孩子的自傲心。当孩子接管了教员，就可以以自动的立场接管教员的教导。
作为幼儿教员，我感觉教员必然要有爱心、仔细、耐烦、童心和义务心。对每位宝宝都要关怀、保护，在任务中也要做到效忠职守。凌晨来园时，热忱地从家长手中接过孩子，让家长能放心肠分开去任务；
早操勾当后，要催促幼儿多喝开水，对有汗的幼儿实时催促换汗巾；
讲授勾当中，要因人而宜，因材施教。对才能强的幼儿要赐与褒扬和必定，对才能弱的幼儿要停止教导和鼓动勉励；
户外勾当后，要按照气候变更恰当给孩子添减衣服；
若是发明出缺席的幼儿，教员要实时打德律风给家长，问候幼儿，并扣问孩子的身材安康状态；
昼寝进程中，教员要做好放哨任务，为幼儿盖好被子，保障每位孩子都是仰着昼寝的；
幼儿离园时，教员要实时向家长反应孩子一天在园的表现和生长环境。
作为一位幼儿教员，其次我感觉教员要有任务的长进心和自动心。由于跟着社会生长，人们对幼儿教员的请求、程度、本身本质也愈来愈高。是以在任务时代，教员须要加倍谦虚进修、现实，在教导失利后，能自我深思，吸收经历，垂垂堆集、总结履历，前进讲授技术，使本身不时前进。
我的报告终了，感谢大师的凝听！
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