- 相干保举
小学一年级语文教员专业手艺使命总结（通用13篇）
难忘的使命糊口已告一段落了，回顾这段时辰以来的使命功效，你有甚么感悟呢？为此要做好使命总结。但是若何写使命总结才能出彩呢？以下是小编汇集清算的小学一年级语文教员专业手艺使命总结（通用13篇），但愿对大师有所赞助。
小学一年级语文教员专业手艺使命总结1
本学期我担负了一年级(5)班的语文讲授使命，下面将本学期的讲授使命总结以下：
一、晓得课改理念
一年级是师长教员从幼儿园到小学的转换点，这阶段的儿童感性多于感性，对外界事物，偏重于客观熟悉。为此，一学年来，我一向用童化的措辞和笼统活跃的直观事物来指点讲授，让师长教员能敏捷接管常识。师长教员有着本身的特性思惟，若何让他们有个表现的机遇呢?在尝试讲授中，得当的小组协作进修、“我当小教员”、“你能我也能，你行我更行”等讲授手腕让我的讲授瓮中之鳖。
二、抓好师长教员的进修习气
作为方才进入一年级的小师长教员来讲，若何能让他们在40分钟的讲堂上当真地听讲，长短常重要的。是以，培育师长教员杰出的进修习气是我讲授使命起头的重点。刚开学的两个礼拜里，我接纳编童谣、口令等情势，将师长教员进修习气的培育融入情味中，让师长教员在情味当中渐渐地养成杰出的习气。从坐直到站立，从写到念书、拿书，从对峙精确的读写姿式到爱护进修用品，都须要教员诲人不倦地讲讲讲、说说说，经由进程一学期来的培育，我班师长教员都养成了杰出的进修习气。
三、抓好师长教员的根本常识
一年级作为师长教员走进黉舍的第一步，正如构筑高楼大厦一样，必须要为师长教员的生长打下坚固的根本。本学期，我重要在正视师长教员的汉语拼音常识的把握、写念书、课外浏览等方面作了尽力。
(一)正视汉语拼音常识的把握
汉语拼音常识既是师长教员学好语文的根本，又是学好语文的重点。若何让师长教员能把这看似死板的常识学得活跃风趣，又能很好地把握，我与年级里的教员常常交换，并向她们进修讲授经历，以使本身能让师长教员学得轻松、学得结壮。
(二)抓好写操练
在平常平凡的讲授使命中，我出格正视对师长教员写的请求。起首，要让师长教员写好，以是正视本身在讲堂板书、给师长教员的留言等方面给做一个很好的树模。其次，既从手艺方面请求师长教员，又从习气方面的请求师长教员，出格是习气方面的请求，如若何握笔，对峙若何的写姿式，这些常常轻易疏忽，而恰好恰是这影响了师长教员的写品质的进步，乃至影响到用眼卫生和骨胳发育。是以，在抓好师长教员写好的同时，我很正视师长教员有杰出的写习气。
(三)抓好念书操练
我曾在网上读到如许的话：深思咱们的讲堂讲授，咱们的“投入”，咱们的“痴迷”，咱们曾有那末多的无法：当咱们把本身“经心假想”的教案“杂乱无章”地实行以期到达“行云流水”的结果时，咱们的孩子恰恰喜好“曲折绕道”、“多此一举”;当咱们在讲台前直抒怀怀激昂风雅陈词时，却看到孩子们危坐位子无动于中，一脸淡然……是以，我感应若何让师长教员能从“浏览”变为“悦读”是一个关头。
四、充实支配小我备课的资本、网上资本，上好每节课。
我常常上彀寻觅有关的讲授资本，如教案、课件等，与年级教员同享，从而不时为本身的讲授程度“充电”。
总之，本学期我在讲授中取得了必然的成就，但另有一些的缺乏，如：讲授体例不够新奇，对师长教员的吸收力不够。对个体师长教员的教导力度不够大，乃至于其对根本常识把握得不够结壮。此后，我会同我的师长教员们持续尽力，即便不最好，也必然会更好!
小学一年级语文教员专业手艺使命总结2
一个学期在仓促中竣事了，在讲授中我有良多体味。现将本学期的语文讲授使命总结以下：
一、备好课，上好课
一年级第一册的语文讲授使命沉重，请求师长教员读准23个声母、24个韵母和16个全数认读音节。能精确地拼读音节。能说出音调标记的称号，读准四声，学读轻声。熟悉四线格，能精确誊写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音识字、正音、学说通俗话。并且熟悉常常支配汉字400个，此中100个请求会写。这么大的进修量若是不讲求迷信公道的体例，而让师长教员死板地读，反复地写，持久如斯，师长教员将对拼读、识字产生讨厌，结果将不堪假想。由于一年级小伴侣以不随便影象为主，讲堂上常常会产生如许那样想不到的状况。面临本班的20名师长教员，我花了大批的时辰备师长教员，写好教案，建造大批笼统直观的课件赞助讲授，用来激发师长教员学语文的乐趣。讲堂上看到师长教员求知的眼光，我感触感染到很是欢愉，统统的辛劳都化为甜美。课后，我针对讲授现实，对峙停止深思，尽力调剂讲授战略，争夺每天纤细的进步。一年级作为师长教员走进黉舍的第一步，正如构筑高楼大厦一样，必须要为师长教员的生长打下安稳的根本。
二、在语文讲授中抓惯例
教了二十多年书，晓得一条稳定的硬事理：让师长教员喜好本身的学科，喜好上本身。提及来轻易，做起来难。上课前筹办充沛，给了我底气，让我的心充实自傲。基于这点，面临一群重生，我重要的使命便是“抓心”。心齐了，正视力集合了，讲堂惯例天然跟上了。我才有了与师长教员天然的豪情交换。讲堂上，我尽力营建协调、活跃的空气，尽力让本身的措辞变得加倍亲热，布满豪情。我出格正视讲堂上的进程性评估：“请正视念书的精确姿式”“你的声响真美”“你的回覆太出色了”……冗长的评估，更让师长教员满心欢乐，自动思虑。在同窗、师生不时互动中，师长教员进修的乐趣日渐稠密，进修气例不时进步。经由进程一个学期的现实，我看到了：讲堂惯例不是教条式的，不是军训一样停止机械式的举措排演，要想师长教员在全数讲堂乐趣盎然，教员讲授的战略和把握讲堂的才能是相称重要的。这也是我不时尽力的标的方针。
三、安静对待差别，面向全数师长教员
基于师长教员学前教导的出发点差别，师长教员进修的才能差别是必定存在的。为了减小差别，在讲堂上我的发问使命也有些差别，是有差别梯度的。我常常针对师长教员各自特色，请绝对应的师长教员回覆题目。我班的小伴侣，进修的速率比通俗同窗慢一点，功课不能实时实现。但是他爱识字，针对他这类环境，我在讲堂上出格存眷他，多给他揭示的机遇，常常催促他，并实时鼓动勉励他。一个学期竣事，感触感染他有了较着的进步。这归根于师长教员感触感染到了我对他的关切。对待师长教员的功课，我停止了分层支配，防止了师长教员进修时的茫然。评估功课时，我尽能够或许或许的停止面批，如许能更好的把握师长教员支配常识的环境，也让师长教员感触感染到教员对每小我不异的关爱。
四、不时研讨，不时进修
本学期，除实现讲授使命外，咱们还停止小我备课进修，这就给大师营建了杰出的进修空气，必定了语文组的进修方针：“优化识字，增进养成”。环绕方针，我对峙掌管并到场每周的小我备课，对峙到场睁开观评课勾当，本期我听课15节以上。进修到了别人良多优异的经历，也进一步大白了本身尽力的标的方针。
五、多与家长相同交换，取得家长的撑持
家庭教导对孩子的生长有很大的感化。为了师长教员更好的生长生长，我在做好本职使命的同时，增强和家长的接洽，实时和家长切磋师长教员的行动表现。一路研讨合适孩子的教导体例，起到了事半功倍的结果。
颠末了一学期的尽力，我不只美满实现了讲授使命，在现实中，还增强了决议信念。我信赖：放学期我能够或许或许取得更大的进步，也会加倍当真对待本身的讲授使命。
六、存在题目与缺乏
1、同窗们的功课，个体誊写品质太差，功讲义掩护的不够好，个体同窗对字的笔顺、笔画把握的不好，错别字比拟多，还不养成当真誊写的好习气。
2、在讲授进程中，对新讲义晓得、支配不够深切。对讲义内容把握不够，讲授体例不够矫捷，没能充实进步师长教员进修的自动性。
3、讲授中，偶然候不把师长教员放在进修的主体位置。
4、个体师长教员进修语文的自动性不高，还不养成杰出的课外浏览习气。
5、师长教员进修环境南北极分解严峻，有多数师长教员还不把握写句子的体例，师长教员的全数开端写作程度较差。
七、此后尽力的标的方针和假想
1、激发师长教员进修语文的乐趣。
俗语说“乐趣是最好的教员”，我打算经由进程与师长教员措辞等体例，使师长教员认清进修语文的重要性及乐趣性，让统统的师长教员都感触感染进修语文很成心义，语文课很风趣。进修进步前辈的讲授手腕，支配多媒体教具，充实进步师长教员进修的自动性。
2、要尽力开辟、充实支配语文课程资本，睁开丰硕多彩的语文现实勾当。现实勾当要与讲义内容有必然接洽，能够或许或许将游戏、唱歌、猜谜语、扮演等引进讲堂，也能够或许或许率领师长教员走出校门，走进天然、社会，走进沸腾的糊口，使师长教员在糊口中学语文、用语文。
3、充实支配现代化的讲授手腕，对课文的重点、难点停止讲授，进步讲授品质。多构造一些班级勾当，如：朗诵比赛、措辞比赛、讲故事比赛等等，使那些思惟掉队，小我声誉感差的同窗遭到开导教导，发明他们的闪光点，实时褒扬鼓动勉励，增强他们的自傲心和义务感。
4、增强教员本身实质的培育与进步，不时更新思惟看法，以顺应新情势下教先生长的须要。
5、正视优生的培育和差生的转化使命。
6、在指点师长教员学好语文，进步语文素养的同时，要增强德育使命，正视师长教员思惟品德行动习气的培育。
小学一年级语文教员专业手艺使命总结3
一、师长教员根基状况
本班师长教员共57人，绝大局部上课能够或许或许专心听讲，专心思虑并回覆教员提出的题目，下课能够或许或许按请求实现功课，具有杰出的进修习气。但是也有一局部师长教员的进修习气较差，有的上课正视力不集合，思惟常常开小差，规律性不强，乃至进修成就较差，为了激发师长教员的数学进修乐趣，更好的培育师长教员的迷信天下观，针对本班的现实状况，对本学期的讲授状况做以下总结，以利此后更好的上好这门课。
二、重要成就和经历
1、当真研讨讲义、经心备课，充实支配直观、电化讲授，把难点分到各个层次中去，变更师长教员进修的专心性。
2、针对师长教员的差别和春秋特色，对师长教员停止了各方面的教导，使师长教员的常识、潜力有了较大进步。
3、本学期我对师长教员正视增强了思惟教导，培育了杰出的进修习气，培育自我查抄的潜力。
4、使师长教员学好数学常识，在讲授中重点做到精讲多练，正视支配教具、学具和电化讲授手腕。当真备好每节课。
5、增强了对掉队生的教导，使本学期大局部师长教员把握了常识、手艺，他们的进修有了差别程度的进步和进步。
6、经由进程操练课的经心假想，使师长教员把握常识，组成手艺，生长智力。以是我当真上好操练课，讲求操练体例，进步操练效力。
7、正视了与家庭教导相共同，经由进程家访、家长会等差别体例，与家长紧密亲密接洽，对个体师长教员的教导偏重放在师长教员非智力身分的发掘上，使他们有了较着的进步和进步。
8、正视培育了师长教员的师长教员习气，针对这一方面，本学期重点抓了师长教员，每做一件使命，每做一道题，请求师长教员要有耐烦，培育了当真做好每件事的好习气。
9、经由进程一些勾当，统计、数据等对师长教员停止了爱国教导，是师长教员有了为故国为中华民族尽力进修的精力。
三、存在的缺乏的处所
1、一局部师长教员对进修的方针不够大白，进修立场不够端方。上课听讲不当真，家庭功课实现品质不高。
2、有些家长对孩子的进修不够正视，重要表此刻:师长教员家庭的不共同，现实性家庭功课的督导不力，孩子进修差。
3、也有多数师长教员，智商较低，晓得潜力差，构成成就欠抱负。
四、此后尽力标的方针和假想:
针对本学期在讲授使命中存在的题目和缺乏，在此后的使命中偏重抓好以下几点:
1、连系讲义的材料，充实支配直观、电化讲授手腕，经心备课，面向全数师长教员讲授，抓牢根本常识，搞好思惟教导使命。经心上好每节课，正视师长教员各类潜力的培育和常识支配的矫捷性。
2、实时教导掉队生，捉住他们的闪光点，鼓动勉励其进步。正视师长教员各类潜力和习气的培育。
3、实时家访，争夺家长共同抓好师长教员的进修。
小学一年级语文教员专业手艺使命总结4
时辰过得真快，转瞬间一学期的讲授使命已靠近序幕，为了更好地做好此后的使命，总结经历、吸收经历，本身特就这学期的使命小结
一、思惟使命方面俗语说：活到老，学到老，本身一向在各方面严酷请求本身，尽力地进步本身，以便使本身更快地顺应社会生长的情势。经由进程浏览大批的品德涵养册本，勇于剖解本身，阐发本身，正视本身，进步本身实质。在抗非典时期，能够或许或许自动共同黉舍，做好防治宣扬使命。
二、教导使命方面这学期，本身担负一年级语文讲授使命，班级人数浩繁，又面临着新课程鼎新。面临初次打仗的讲义，我在教导讲授使命中碰着了不少坚苦。针对这些环境，我在自动到场教导局构造的新讲义培训的同时，谦虚向有经历的教员及兄弟黉舍的同业就教经历。在讲授中，当真研讨新纲领、吃透讲义，自动开辟讲授思绪，把一些进步前辈的讲授现实、迷信的讲授体例及进步前辈现代讲授手腕矫捷支配于讲堂讲授中，尽力培育师长教员的协作交换、自立探讨、勇于立异的等才能。
别的，本身在搞好讲授使命的同时，还很正视讲授经历的堆集，有了心得体味就实时记上去与共事交换，论文屡次到场市级交换、获奖、颁发。
三、遵照规律方面本身严酷遵照黉舍的各项规章轨制，不迟到、不迟到、有事自动告假。在使命中，尊敬率领、连合共事，能精确处置好与率领共事之间的干系。平常平凡，节俭节俭、怨天尤人、对人朴拙、酷爱师长教员、人际干系协调协调，从不闹无准绳的胶葛，到处以一名国民教员的请求来标准本身的言行，绝不松弛地培育本身的综合实质和才能。
四、营业进修方面跟着新课程鼎新对教员营业才能请求的进步，本身在讲授之余，还挤时辰自学中文本科并自动各类现代教导手艺培训开端把握了多媒体课件建造。
小学一年级语文教员专业手艺使命总结5
颠末一学期的浸礼，让我深深感该当一名教员不简略，当一名班主任更是不简略。须要无穷的爱心、耐烦更要有如针般细的心才能缔造出让孩子健壮生长的杰出教导环境。班主任使命是办理人的使命，我所面临的又是生气兴旺，有思惟，有豪情，自我表现欲强的一年级师长教员，以是一个学期上去给我最烈的体味是：班主任使命中既要有微观的群体办理，又要有微观的特性生长;要有激烈的前瞻性;使命更要详尽的落实到位，只需如许才能使师长教员在班上安康周全生长。作为一年级班主任，我针对咱们班活跃好动的特色，做了以下的使命：
一、朴拙、耐烦，培育师长教员杰出的习气。
一年级师长教员的特色便是好动、好玩。若何让这些孩子们顺应小学糊口，成为一个实在的、懂事的小师长教员是我碰着的.重要题目。我以为，杰出的习气是进修的根本。是以，在体会每位师长教员的根本上，我从大事抓起，正视培育师长教员养成杰出的进修、糊口习气，为师长教员成立一个协调、整洁的进修、糊口环境。我支配班队、晨会让全班同窗会商，大白小师长教员应做到哪些，不能做哪些;在班内睁开“大师争做小明星”的勾当，每周按时评选，惩处进步前辈，以此不时强化，赞助师长教员开端养成杰出的进修、糊口习气。并且，在班当选拔出合适的师长教员担负班干部，停止培育、指点，鼓动勉励他们做好带头使命，辅佐教员实现一些使命，如：早读，午间等。同时我苏醒地熟悉到不管哪种习气的养成都不能“说到当即做到”，平常平凡要有充足的耐烦、诚恳指点师长教员，等候他们的进步。
二、关爱、欣赏，朴拙为友。
每一个孩子都有本身的思惟，他们巴望被晓得，被尊敬。在新课改的大背景下，教员更不能高高在上地逼视孩子，也不能粗鲁冷硬地刺伤孩子。要以伴侣的身份蹲下身子和他们措辞，同等地停止交换，聆听孩子的诉说，尊敬孩子的挑选，分享孩子的欢愉。
三、做好掉队生的转化使命
咱们这个班有16个师长教员，掉队生的人数也绝对多。是以，转化掉队生是班主任的一项必不可少的使命。我以为对掉队生要赐与出格的关爱。要做到思惟上不轻视，豪情上不厌倦，立场上不粗鲁。要用本身对差生的一片朴拙的爱心，去叩响他们的心灵之门。要长于发明他们的闪光点。比方：在讲堂上不要牢牢盯着劣等生，应多给掉队生缔造条件，鼓动勉励他们举手发言，实时赐与必定、嘉奖，不要决心的给他们支配过量的功课，给他们留出充足歇息的时辰，由于他们真的更须要歇息。多与家长接洽，让这些孩子多读点书，尽力图夺家校连系为师长教员缔造一个杰出的进修环境，同时也增进班级的全数生长。
四、把握标准，爱中有严。
班里有几个很伶俐，但很是狡猾的小男孩。对他们身上呈现的不良行动，我没漫不经心，听其天然，更不会因其进修成就好而容纳、迁就。一次，班里几个泛泛成就、表现都不错的师长教员搞开玩笑。我得悉后，当即找他们交心，讲事理，并峻厉地攻讦了他们。从那此后，这些同窗也逐步学会严酷请求本身，进修上也有了更大的进步。
做好班主任使命，不是一件轻易的事，做一个好的班主任，更不是一件轻易的使命。这学期固然自发想了不少体例，下了不少工夫，但结果却并不是我抱负中的较着。我想只需在此后的现实中再接再砺，才能把使命做得更好。
小学一年级语文教员专业手艺使命总结6
一、讲授使命
讲授使命是黉舍各项使命的中间，也是查验一个教员使命成败的关头。一年来，在对峙将新课程理念进修支配到教导讲授现实中去，并自动试探教导讲授规律，充实支配黉舍班班通等各类教导讲授资本，斗胆鼎新讲堂讲授，加大新型讲授体例支配力度，取得了较着结果，详细表此刻：
（一）阐扬教员为主导的感化
1、备课深切详尽。平常平凡当真研讨讲义，多方参阅各类材料，力图深切晓得讲义，精确把握重难点。在拟定讲授方针时，很是正视师长教员的现实环境，以学定教。
2、正视讲堂讲授结果。讲授中我很正视面向全数师长教员，发掘每名师长教员的闪光点，因材施教，充实阐扬评估、欣赏感化，支配评估上风增进师长教员进修熟悉，增强进修乐趣。在讲堂上让师长教员成为真正会思虑、会进修的小仆人。每一个孩子都能体味胜利的高兴。
3、在功课修改上，当实在时，做到全批全改，重在勘误，实时体会师长教员的进修环境，以便在教导中做到对症下药。
4、对峙进修，不时罗致别人的可贵经历，进步本身的讲授程度。
（二）变更师长教员的自动性。
在讲授中尊敬孩子的差别乐趣喜好，差别的糊口感触感染和差别的表现情势，使他们构成本身差别的气概，不强求一律。成心识地以师长教员为主体，教员为主导，经由进程各类游戏、比赛等讲授手腕，充实变更他们的进修乐趣及进修自动性。让他们的本性和特性得以自在安康的阐扬。让师长教员在视、听、触觉中培育了缔造性思惟体例，变"要我学"为"我要学"，极大地活跃了讲堂空气，响应进步了讲堂讲授效力。
（三）做好掉队生转化使命
作为教员，该当大白任何师长教员城市同时存在长处和弊端谬误两方面，对优生的长处是不言而喻的，对掉队生则易于发明其弊端谬误，出格是在进修上掉队的师长教员，常常得不到教员的必定，而掉队生转化胜利与否，间接影响着全班师长教员的全数成就。以是，一年来，我一向正视从以下几方面抓好掉队生转化使命：
1、用生长的概念看师长教员。
该当纵向地看到：掉队生的明天比他的明天好，即便不然，也应信赖他的明天会比明天好。
2、顺手推舟，化悲观身分为自动身分。
起首赞助掉队生找到优、弊端谬误，以阐扬长处，降服弊端谬误。其次以泛泛的心态对待，让他们享有与别的师长教员一样的同等和民主，稍有一点进步时，教员应予以必定和鼓动勉励。
二、严抓师长教员进修习气
一年级的小师长教员春秋小，对常识绝对目生，自我束缚才能较差，这是一个让大师感应很是头痛而又必须面临并要处置的题目。针对这一点，我决议必然要先从养成师长教员的杰出习气动手，以本身的热忱、耐烦、爱心去教导每一个孩子；遇事不急、不躁，对峙沉着，针对师长教员的特性研讨接纳得当的体例体例。颠末一段时辰的的尽力，师长教员遍及构成了杰出行动习气和进修习气。
三、抓上课
上课是讲授的关头关头。本组教员尽力上好每堂课，正视师长教员进修习气的培育。针对一年级师长教员，进修方才起步，可塑性强的特色。我组教员在讲授中严酷请求，操练到位，常常抓，抓常常。
四、抓听课
我校教员正视听课，只需有甚么公然课，就尽能够或许调好课去听，由于低段课较多，牵扯到的教员却较少，是以常常要费九牛二虎之力换课，但教员们仍是很甘愿答应。由于他们感触感染听课是一个进修的机遇，决不能抛却。
五、抓教导
全组教员对教导使命很是正视，不只对优生加以教导，使之进步更快，对掉队生，也很当真的有针对性地教导。一遍又一遍，直到教懂为止。掉队生们在教员们的经心指点下，进修成就进步很快。“不抛却一个师长教员”“不教不好的师长教员，只需不会教的教员”这是一年级语文教员的指点思惟。
六、培育师长教员遵照规律的习气
在黉舍，规律是讲授品质的保障。本学期，我连系黉舍的班风量化评选，常常支配班会课和自习课，教导师长教员若何遵照讲堂规律。平常平凡上课常常停止小组评选，发明某些同窗或某个小组做得好实时褒扬，在班中树典范，发明不良景象实时更正。
七、转变看法，增强进修，社会的进步
时期在生长，一期又一期，年年生差别。教员的看法，要跟着朝代的生长，师长教员的变更，不时更新，使教导理念与社会的生长对峙分歧，不能穿新鞋走老路，要与时俱进。是以我请求本身多念书，多进修，自动到场教研组各项勾当。当真写教后深思，教导扎记，不时进步本身文明实质和营业程度。
八、存在题目与缺乏
1、对师长教员请求不严酷，偶然总感触感染孩子还小，对孩子的小弊端。比方誊写不工致，功课托拉，能过就就过就。
2、与家长相同不够。不能实时体会孩子在家的环境，导致不能实时周全把握孩子的环境，体会孩子思惟静态。倒霉于使命睁开。
小学一年级语文教员专业手艺使命总结7
本学期我担负一年级语文讲授，由于讲授经历尚浅。是以，我对讲授使命不敢怠慢，当真进修，现将20xx年小学一年级语文讲授使命总结以下：
一、晓得课改理念，进步讲授品质
一年级是师长教员从幼儿园到小学的转换点，这阶段的儿童感性多于感性，对外界事物，偏重于客观熟悉。为此，一学年来，我一向用童化的措辞和笼统活跃的直观事物来指点讲授，让师长教员能敏捷晓得常识。当师长教员把教员当做一名良师良朋对待时，他的思惟就像草泽上的野马天马行空，因而，交换的火花拼出了特性的思惟;当师长教员的交换成了断线的鹞子时，教员也要实时停止，这时辰教员的权势巨子也是不容置疑的。
师长教员有着本身的特性思惟，若何让他们有个表现的机遇呢在尝试讲授中，得当的小组协作进修、“我当小教员”、“你能我也能，你行我更行”等讲授手腕让我的讲授瓮中之鳖。每小我都巴望着别人用赞美的眼光来对待本身，当教员一句“嗯，xx同窗读得极其流利，若是他读得慢一些，加上些举措，那就更棒了!”在同窗们的一片激烈热闹的掌声，会让他感触感染上课是一件高兴的使命。对评估机制的成立和矫捷支配，能充实变更师长教员的专心性和进修热忱，活化讲堂，让师长教员的豪情取得承认，在评估中增进生长。
“乐趣是最好的教员”，只需师长教员想学爱学自动学了，那末，教员的主导感化和师长教员的主体性才能充实阐扬出来。
二、正视本身笼统，进步本身实质
一年级小师长教员春秋小，对四周事物极其敏感，有着太阳般黄灿灿的心，他们对外界是猎奇的，有着极强的仿照潜力。“有甚么样的班主任就有甚么样的师长教员”，做为尝试班的班主任，我正视师长教员的心灵感触感染，用爱和生长的眼光来对待每一个师长教员，成立一套行之有用的班级规章轨制。在轨制下，大师同等，班委更要身先士卒，不然，“正人犯罪，与民同罪”;班主任干事做到公允公道公然，实行“放权”，一些卫生、规律上的事交给响应的班委自行处置，处置不了才来追求教员赞助。正视本身笼统，进步本身实质，在师长教员心目中成立一种杰出的笼统，让他们感触感染到你是位有魅力的教员。颠末一学年来的整治办理，我班的班风有了很大的转变。师长教员乐学了;卫生无死角，地上无纸屑;桌椅整整洁齐;同窗之间敦睦相处少有胶葛产生。班级的大众声誉感进步了。
以上便是我在本学期的讲授使命总结。由于经历尚浅，良多处所存在缺乏，希冀在将来的日子里，做好使命打算，使使命有层次，能在列位率领教员的指点下，取得更好成就。
小学一年级语文教员专业手艺使命总结8
一个学期在仓促中竣事了，在讲授中咱们有良多体味。现将本学期的语文讲授使命总结以下：
一、教导讲授方面
当真写好讲授打算，提早备好课，备课时当真研讨讲义，进修好《新课程标准》，力图吃透讲义，找准重点、难点。彼此听课，当真听取同年级段教员的定见，改良讲授体例。每一个月实时写讲授深思、叙事，总结经历经历。
在教与学的进程中，对师长教员提出的差别的论断，我会让师长教员纵情地说，而后让统统师长教员睁开会商，终究得出论断，充实阐扬师长教员进修的主体感化，使语文进修勾当做为一个活跃活跃的进程。
二、支配功课方面
由于师长教员的认知才能存在着个体差别性，在支配功课时，不能一律而论。比方说，玄月份进修拼音时，有的师长教员在学前班停止了进修，有必然的根本，接管得快，对教员讲堂上所讲的内容有吃不饱的景象，我就让这局部师长教员回家后读《小熊过桥》这本书中的童谣，抽暇查抄他们认读的环境，读得好的奖一朵小红花，以激发他们认读的乐趣。
本班另有一小局部师长教员未读学前班，初学拼音对他们来讲难度太大，我就让他们回家只读讲义上学过的拼音，抽暇查抄，如许下降了难度，使他们对拼音进修有乐趣。识字讲授时体例一样，一局部师长教员把握会认会写的100个汉字，别的一局部师长教员除把握会认会写的100个汉字外，还要把握会认的400个字，一年级是一个起步的阶段，不能让孩子一路头就对进修落空乐趣。
三、落实新课标，尽力进步讲堂讲授结果
一年级的讲义中有良多斑斓的插图，教员要长于支配各类体例，让师长教员察看插图编故事、编谜语，将师长教员引入情境，师长教员的大脑处于高兴状况，他们就会自动地到场进修勾当，如许讲堂讲授结果就有所进步，真正落实“认当真真地学，痛利落索性快地玩”。
四、识字讲授
1，多种渠道教识字
本学期的时辰短使命重，一年级师长教员的识字量又很大，这给咱们的讲授带来了很大的难度，若何让师长教员学得轻松学得高兴是我很头疼的题目，这就须要咱们教员在讲授中成立一种宽松、高兴的环境，使师长教员表情高兴，乐于思惟，勇于试探。
在讲堂中，我以成立丰硕多彩的讲授情境，支配多种笼统、直观的讲授手腕，如课件、卡片、扮演、等体例赞助师长教员识字。并教给师长教员各类影象字的体例，比方，形声字影象，换偏旁影象，同音字影象，自编童谣影象。比方，在进修“苗”字时能够或许或许连系情境图，让师长教员说说秧苗的模样，并用会心字的常识讲授“地步里长出来的草”。
还能够或许或许同类影象“笔”“休”两字。如许，笼统的字与师长教员的糊口经历和猎奇心很好地连系起来，如许师长教员在生趣盎然的糊口情境中识字，就会取得事半功倍的识字结果。
2、糊口中教识字
在师长教员把握识字体例，乐于识字，长于识字后，我另成心识地指点师长教员在糊口中识字。
如1、支配告白牌、牌号识字。2、让师长教员经由进程汇集材料去识字。3、认姓名，讲堂中发同窗的本子，记着本班小伴侣的名字。4、认什物。如门、窗、讲台、黑板、电视机等。5、让师长教员在逛阛阓、超市时认字。6、平常平凡同窗之间彼此做字卡识字。多给师长教员揭示的机遇。讲授中多加赞美。如许在有形中给师长教员埋下一颗颗在糊口中识字的种子，鼓动勉励师长教员分开讲堂后仍有识字的自动性。使师长教员尽快从“我”的天下跨入更广漠的天下，吸收各类信息，拓展想像的空间。
五、培育师长教员的朗诵
我很喜好朗诵有豪情的师长教员，以是我但愿我的师长教员在朗诵方面有所收成。书读出豪情了，也就申明把握了文章。以是在平常平凡的讲授中我出格正视对师长教员念书的指点。
起首，变更师长教员念书的自动性是最为重要的，在讲堂上，我常常设立各类百般的念书比赛，小组读、男女读、指名读、教读、分脚色朗诵等情势在必然程度上激发了师长教员念书的乐趣;其次，我正视在浏览讲授的进程中，尽能够或许激发师长教员能翻开设想的同党，读出本身的感触感染出来。固然也正视本身的树模性。由于一年级的师长教员仿照性较强，以是在教先生读课文之前，我都要出格正视这篇课文的字音、语速、腔调、语感等方面，尽能够或许或许地为师长教员作出很好的树模。
六、存在的缺乏
在试探的一年中我的使命中也存在着良多的缺乏，如：讲授体例不够新奇，对师长教员的吸收力不够。这还须要我不时地尽力，把握更多现实常识的根本上，正视现实，多向其余教员进修。多上公然课，在熬炼中让本身生长起来。其次对差别师长教员还要有差别的讲授体例，如许才能减少师长教员间的差别。
最初是对师长教员措辞才能的培育还不够到位，一年级师长教员措辞要有层次性、完全性。但我在培育师长教员的白话寒暄的才能方面还不够正视，放学期必然正视。
总的来讲，这个学期的讲授使命是有收成也有缺乏，长处我会持续阐扬，缺乏的我会尽力更正，争夺此后会做得更好。信赖一份耕作一份收成，讲授中我会尽力以赴去做好本职使命。
小学一年级语文教员专业手艺使命总结9
一学期转瞬又竣事了，作为一名走上使命岗亭不到三年的年青语文教员，我感触感染很忙碌，很辛劳，但也不乏从中取得了良多欢愉，这要感激黉舍率领们对我的信赖与种植。休完产假返来后，我接了一个新班级，一年级(1)班，刚起头，我有一种大显技艺的快感，但是一学期上去，我碰着的坚苦稀有，仿佛并不轻松过，反而比之前加倍不眉目。
我深知一年级刚退学的孩子，对黉舍的糊口全无所闻，不懂端方，不会进修，统统要从零起头，出格拼音讲授方面要下很大工夫，一学期内必须把统统的拼音和语文讲义中的常识全数拿下，并且让师长教员学得轻松学得结壮，是件很难的使命。是以，我必须倾泻更多的时辰和精力。
颠末一年的讲授相处，此中的进程是悲欢离合包罗万象，但是当我每当想起班里孩子心爱的笑容、他们失声喊我一声妈妈、在行将放假孩子抱着我声泪俱下，说不情愿分开我的时辰，我的眼里尽是热泪，我真的被他们打动了，固然不太多的成就与光荣，但心中布满了对他们的爱和不舍。
下面我将本学期的讲授使命总结以下：
一、抓好师长教员的进修习气：
对方才进入一年级的小师长教员来讲，培育师长教员杰出的进修习气是讲授使命起头的重点。孩子方才起步，不能留下坏习气，必然要尽本身最大的尽力给孩子一个好的起头，打下安稳的根本，从坐直到站立，从写字到念书拿书，从对峙精确的读写姿式到爱护进修用品，我每天都在诲人不倦地讲讲讲、说说说。经由进程一学期来的培育，我的辛劳也取得了报答，良多孩子都养成了杰出的进修习气。
二、抓好师长教员的根本常识：
一年级作为师长教员走进黉舍的第一步，正如构筑高楼大厦一样，必须要为师长教员的生长打下坚固的根本。本学期，我重要在正视师长教员的汉语拼音常识的把握、写字、念书、课外浏览等方面作了尽力。
(一)正视汉语拼音常识的把握：
汉语拼音常识既是师长教员学好语文的根本，又是学好语文的重点。若何让师长教员能把这看似死板的常识学得活跃风趣，又能很好地把握，我与年级里、科组里的教员常常交换，并向她们进修讲授经历，以使本身能让师长教员学得轻松、学得结壮。同时，在开学前一个半月讲授拼音的时辰里，我针对师长教员因材施教，每天鼓动勉励师长教员读课外书，并常常指点师长教员对已学拼音常识活学活用，经由进程学童谣、猜谜语等情势激发孩子的求知欲望。
(二)正视写字姿式和誊写标准字
良多孩子由于刚起头学写字的时辰，拿笔姿式和写字姿式都弊端，是以在讲授中，我常常夸大和监视孩子写字时该当正视的各类事变，除一遍遍的讲授树模，最重要的是要手把手的拿着他们的小手更正树模。并且为了让孩子们写一手标准字，进步他们写字的热忱，我特地给本身筹办了一本生字本，每当师长教员字的时辰，师长教员在下面写，我在投影仪下面写，我跟他们说，咱们比赛，看谁写得好，看谁写得有进步，写得好的就拿下去在投影下揭示给全班师长教员观赏。就如许一段时辰上去，孩子们写的字还真的有很大进步。
(三)正视培育孩子的豪情朗诵：
一年级的孩子念书最爱唱读、喊读。为了让他们能有豪情的朗诵，我除率领师长教员晓得文本外，还要一遍又一各处率领师长教员朗诵。不停地讲授、领读、坚持次序。
别的，我常常在讲堂上声情并茂地朗诵课文，并且时不时师生来个比赛。捉住这个契机，我让孩子们比赛读，火伴们之间的比赛更能激发孩子们的到场欲。到学期末，已有了很大的转变。
(四)正视课外浏览：
进修完汉语拼音此后，我请求每一个孩子每天必须念书，时辰最少为20分钟，读完此后必须给本身的家长讲一讲看懂了甚么。刚起头良多孩子都不晓得念书是干甚么，想读就读，不想读就不读了，厥后，我支配浏览课，构造了讲故事勾当，让孩子们各抒己见，报告本身读到的故事，结果很较着，不爱念书的孩子也起头念书了，并且在讲故事的时辰也能自动下台，并且措辞抒发才能也有了必然晋升。
回忆这一年的执教进程，我也有良多的缺乏。不实时做到因材施教，班级的培优补困使命做得很不到位，出格是对非甲士的孩子存眷不够，老是有太多的使命要忙，偶然疏忽了这几个出格孩子的看护，良多如许的孩子不能实时取得家长的教导，我该当抽出更多的时辰来看护他们，多给他们一些暖和和指点的。
此刻想一想，真有点对不起这些孩子!放学期我会把这项使命抓为重点，让他们也像其余孩子一样，能有家人赞助他生长，他们的家人不只是他的怙恃，另有我。
时辰仓促，我只但愿孩子们这一年的进修糊口是欢愉的，不管咱们的成就若何，只需尽力了，便是欢愉的。
小学一年级语文教员专业手艺使命总结10
我从第一次走上讲台初为人师到此刻，已一个学期曩昔了。回顾这一年的使命现实，我不禁思绪万千、感伤不已。这个学期我担负月朔（25）、（26）两个班的语文讲授使命。作为一名刚踏上使命岗亭的青年教员，一路头我心中不禁有些忐忑。荣幸的是，黉舍列位率领和良多教员对我的使命赐与良多的关切和赞助，而我本身也倍加尽力，本学期我的各项使命都杂乱无章的睁开。颠末一个学期的现实，我取得了良多可贵的使命经历。以下是我在本学期的使命环境总结。
一、当真备课对讲授很是重要。
讲授中，备课是一个必不可少，很是重要的关头。备课充实，能变更师长教员的自动性，上课结果就好。一路头每备一篇新课时，我最忧?的便是若何寻觅备课的思绪。拿起一篇文章，我常常发明文中可讲的常识点良多，并且仿佛都很重要，但都讲的话一方面课时不许可，别的一方面突显不出文章的重点。面临这么多的常识点，我该当若何弃取，并且该当若何支配构造才能够或许或许使整篇文章上得联贯、流利、美满呢，这是我备课中碰着的最大题目。因而，每天我都破费大批的时辰在备课上，当真研讨讲义和教法，对比单位进修请求，找出重点、难点，并把各个常识点列出来按重要程度摆列，进而构造支配上课的思绪。同时，我还常常就教有经历的教员，经她们一点拨，我恍然大悟。别的，在备课的进程中，我除筹办讲义上请求的内容外，还尽能够或良多收讲授使命的心得体味集一些风趣的课外材料作为补充，进步师长教员的听课的乐趣。
二、正视讲堂40分钟的讲授现实。
辛劳的备课归根究竟仍是为上课作筹办的。我很是正视讲堂的40分钟，在讲授的进程中尽能够或许做到内容丰硕充实，教态天然风雅，措辞活跃活跃，并且每天都以愉悦、饱满的精力面孔面临师长教员，让师长教员感触感染到一种亲热温馨的空气。在授课进程中，我留意正视师长教员的反映，实时解答师长教员提出的题目，正视增强和师长教员的交换，以进步师长教员进修的自动性。
三、对成就较差的师长教员停止课后教导。
针对差别的掉队生的详细环境，我拟定了响应的打算和方针，支配下战书放学的时辰，对这局部同窗有打算地停止课后教导。我对他们常常停止鼓动勉励，消弭他们的自大心思；偶然在讲堂上发问他们一些轻易回覆的题目，增强他们的自傲心，进步他们的进修自动性。
四、多听差别教员的课，多向有经历的教员就教。
身教胜于身教，教员们从现实中总结出来的讲授体例和手艺，值得我当真专心进修和体会。听有经历的教员的课，我次次都有差别的贯通，都能收成到良多工具，常常有“听君一节课，胜思一成天”之感。
教导使命，是一项常做常新、永无尽头的使命。社会在生长，时期在进步，师长教员的特色和题目也在产生着不时的变更。作为有义务感的教导使命者，必须以高度的敏感性和自发性，实时发明、研讨和处置师长教员教导和办理使命中的新环境、新题目，把握其特色、发明其规律，失职尽责地做好使命，以实现咱们负担的崇高汗青使命。
一份春华，一份秋实，在教书育人的途径上我支出的是汗水和泪水，但是我收成的倒是那一份份充实，那轻飘飘的豪情。我用我的心去教导我的师长教员，我用我的情去培育我的师长教员，我无愧于我心，我无悔于我的奇迹。让我把平生矢志教导的希望化为酷爱师长教员的一团火，将本身最名贵的爱进献给师长教员，信赖本日含苞欲放的花蕾，嫡必然能怒放灿艳的花朵。
小学一年级语文教员专业手艺使命总结11
颠末几周的讲授使命休会，感应有一条准绳较重要，即让欣赏走进语文讲授，能够或许或许进步讲授品质，让师长教员爱学语文。详细从以下几个方面动手：
一、教员和师长教员的干系是同等的
在欣赏教导中，教员和师长教员的干系是同等的，教员在师长教员眼前不是一名不可冲犯的权势巨子，师长教员也不是惟命是从的卑微者。师生唯一成立民主同等的干系，师长教员才有了宁静感，才能布满决议信念，思惟才有能够或许或许被激活，才能够或许或许勇于提出题目，勇于质疑。
如许，就为师长教员的自动自动到场，成立了一个简洁愉悦、民主协调的环境空气，促使师长教员产生了激烈的求知欲望，即亲其师，学其道。胜利的讲授依托于一种协调宁静的讲堂空气，这类空气的成立需借助一些手腕，如温顺的眼光，亲热的抚摩，殷切地希冀，增强师生间的豪情交换，使师长教员加倍依托教员，从而激发师长教员更大的进修热忱，这是师长教员学好语文的关头地点。
二、信赖每一个师长教员都能胜利
罗森塔尔效应尝试，说教员给师长教员自傲，师长教员就会有高成就。教员对师长教员的信赖是一种庞大鼓动勉励气力。陶行知师长教员也如许忠言咱们：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生。”
作为教员，该当信赖每一个师长教员都有胜利的希冀，每一个师长教员都具有胜利的潜能，而教员的感化，就要叫醒师长教员的自傲。
三、浏览讲授，让师长教员多一点自我感触感染
在浏览讲授中，教员要更新看法，还师长教员以进修和生长的位置，要器重师长教员怪异的感触感染、休会和晓得。对师长教员八门五花的谜底，教员要充实必定。
即便师长教员回覆的老练，浮浅，乃至单方面、弊端，教员也切忌“一棒子”打下去，而该当热忱鼓动勉励、指点、专心庇护熠熠生辉的思惟火苗，这对师长教员的影响将是庞大的。让师长教员生长自我的思惟，取得审美的休会，从而进步语文浏览的品质。
四、作文讲授中，让师长教员学会表现自我
在招考教导的限制下，师长教员在作文中的特性和缔造性已消逝殆尽。作文中老是干干巴巴的几段废话，套话、谎话连篇，文章离开了自我实在心里的感触感染，使作文落空了新鲜的性命和色采。
在这类情形下，教员鼓动勉励师长教员写漫笔，察看日志，读后感，观后感、周记。此类作文常常有师长教员实在豪情的吐露，光鲜特性的腾跃、怪异词语的支配，良多优异之作常常呈现，时辰久了，师长教员就能够发明自我的写作特性。
教员能够或许或许许可师长教员有不一样层次的生长，并捉住师长教员作文中的长处，加以鼓动勉励：如好的句子，支配精确的词语，好的开首或开头等，唤起师长教员写作的热忱和自傲。作文考语以鼓动勉励为主，固然作文中存在的重要弊端还需用委宛的、师长教员能够或许或许晓得的体例指出，那末此后作文，师长教员会更自动热忱，并能更好的揭示或表现自我了。以欣赏的体例转变师长教员作文中的一些弊端谬误，结果较着，并能很快进步写作程度。
这是我比来讲授进程中的一点点思虑，现作以上总结，供大师参考、指点。
小学一年级语文教员专业手艺使命总结12
本身在教导讲授上，爱岗敬业，松散治教，酷爱师长教员，尽力做到把师长教员教好，让师长教员胜利成才。信息手艺课，不只仅是让师长教员学会几种支配，更重要的是要进步师长教员的信息素养。能真正做到为人师表、三年级语文优良课讲授视频教书育人，较好的实现教导讲授使命使命，尽到一个优异教员应有的职责。是以我在教导讲授方面正视了以下几个题目，现总结以下：
一、思惟方面
本身能负责进修党的线路，方针和政策，时辰与党中间对峙分歧。酷爱党的教导奇迹，酷爱本职使命，增强自我涵养，做到学高为师，身正为范，酷爱师长教员，朴拙对待师长教员，遭到师长教员的好评。出格是在此时期，我尽力地进修政治现实，自动到场黉舍构造的一系列政治活动，将学到的现实常识实在支配到使命现实中。
二、讲授方面
1、备课
开学初，按照黉舍请求，当真写好讲授打算，提早备好课，写好教案，泛泛做到周前备课。备课时当真研讨讲义教法，当真进修《中学信息手艺课程指点纲领》。力图吃透讲义，找准重点、难点，降服讲授中的随便性。在自动到场小我备课的根本上当真备课，备课分三个方面：
①备讲义：研讨讲义、汇集有关材料及新科技等前沿信息，对讲义体系、重点和难点内容，做到心中稀有。
②备师长教员：常常体会师长教员的立场，常识根本，进修体例，增强讲授的针对性。
③备教法：挑选得当的讲授体例、手腕和现代讲授媒体，倡导支配现代讲授手腕。备课教案全数接纳电子教案，同时为了上好每节课，经由进程上彀查材料，集合别人的长处必定本身的讲授思绪。
2、上课
上好课的条件是做好课前筹办，不打无筹办之仗，出格本学科重要课程都要上机实现，每节课都要当真做好上机筹办，查抄机械状况，有不不可用机械。上课时当真授课，讲授方针大白，符合师长教员现实，表现讲义的迷信性和思惟性，尽力做到信息常识、信息才能、信息情义三者统一。使常识与手艺、进程与体例和豪情和代价观三方面方针均能实现。力图捉住重点，冲破难点，做到层次清晰、难度合适、密度公道，包管授课内容的迷信性和思惟性，精讲简练，不呈现常识性弊端。支配多种讲授体例，正视讲思绪、讲规律、讲体例、学法，力图活跃活跃，充实变更师长教员进修乐趣。精确指点师长教员对待和支配网上信息，培育师长教员优异的信息素养。正视讲堂办理，上课时期请求师长教员严酷按照教员给定的使命停止支配，同时又正视因材施教，在师长教员实现上机使命时，到各台计较机前巡查，正视对差生停止手把手的教导。课后实时做好课后深思，不竭总结经历，向讲堂45分钟要品质。
三、小我讲授营业程度进修方面：
信息手艺常识更新很快，新常识、新产物、新术语几近每天呈现。作为信息手艺教员，只需不竭地更新本身的常识，不竭地进步本身的实质，不竭地自我加压，才能将信息常识更流利地、轻松地、完全地讲授给师长教员，才能让师长教员一直走在信息手艺常识的前端，跟上不竭生长的时期步调。在此次计较机专业品级测验中，我担负的班级取得了优异的成就，自动当真地到场本学科的持续教导培训，自动进修各类现实常识，以进步本身的讲授营业程度，并取得响应的证书，当真、自动地向别的有经历的教员进修，以便在使命中能以坚固的现实作为指点，更好地停止教导讲授。
四、本身此后的尽力标的方针：
1、增强本身根基功的操练，讲堂上做到精讲简练，正视对师长教员才能的培育。
2、对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐烦，使他们在对计较机的熟悉上有更大进步。
3、增强机房规律和机械支配品德方面的教导，使师长教员不只在班级集合正视力进修，在机房上机时也要按划定严酷束缚本身。
4、支配各类讲授体例，进步师长教员正视力。
以上是本身在本学期信息手艺讲授使命中的总结。社会在生长，时期在进步，师长教员的特色和题目也在产生着不时的变更。教导讲授使命，是一项常做常新、永无尽头的使命。作为教导使命者，必须以高度的敏感性和自发性，实时发明、研讨和处置师长教员教导和办理使命中的新环境、新题目，把握其特色，发明其规律，失职尽责地做好使命，我要之内强实质、外树笼统、加速生长、争创一流！为方针，结壮使命，办事于教，尽力为黉舍的生长进献本身的一份气力。
小学一年级语文教员专业手艺使命总结13
时辰绝不停歇地走着，我担负一年级（1）班的班主任和本班的语文讲授使命也一个学期了，我也在敏捷地生长着。这一个学期的使命给了我良多考验的机遇。在使命中，我不时的深思着本身，尽力使本身不会愧对教员这个崇高的职责。现总结本身的讲授使命以下：
一、支配新课标理念
在讲授中，当真进修理念，按照新课标精力和师长教员的春秋特色，当真拟定“语文讲授打算”，做到讲授无方针，有体例，有深思。经由进程进修和现实讲授，我体会到这个阶段的儿童感性多于感性，对外界事物，偏重于客观熟悉。为此，在讲授中，我一向用童化的措辞和笼统活跃的直观事物来指点讲授，让师长教员能敏捷接管常识。把孩子当做伴侣，当做彼此进修的火伴儿，让孩子们感触感染到教员的亲热和关切，晓得教员便是他们赖以信赖的伴侣。
二、习气养成重于统统
一年级的师长教员可塑性强，有人说他们是“一张白纸”，看教员若何在这张白纸上落墨。是以，若何培育师长教员杰出的进修习气是讲授使命中的重要使命。
1、课前筹办，请求师长教员上课前，要把上课的书、本、文具筹办好，不要上课了再惊慌失措的掏书包。课前，还要把铅笔削好，把铅笔屑扔到渣滓桶里，养成未雨绸缪，讲求卫生的好习气。
2、上课起立时，要整洁站好，统统从命批示，落座时，要经心身地投入到进修中去，不要瞻前顾后、低声密语措辞，培育师长教员遵照规律的习气。
3、做到“三个一”，胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离手指一寸。养成杰出的念书、写字习气。
4、回覆题目时，要斗胆发言。声响要嘹亮，要用通俗话，要“由于、以是”把题目说大白、讲清晰。别人回覆题目时，要正视听，当别人回覆终了时，能够或许或许补充本身的概念，不能打断别人的发言，更不能犹豫不决，仿佛与本身不干系似的。
5、教员授课时，正视听讲，记着教员讲的常识和有关的进修体例，要能提出本身的差别看法，但要举手，取得教员的赞成后，才能发言。
6、当实在现教员支配的功课，誊写要当真标准，不对付教员。
7、课前要养成预习的习气，教员要提早做好“预习提醒”。
8、每学完一课，要做好温习，有疑必问，要到达全知全解，不能留下不晓得题目。
下面的请求看起来，对师长教员有点刻薄，过于严厉，笔者以为：如许对师长教员的习气养成是大有裨益的。但我本身也正视要多打仗师长教员，做他们的伴侣，让师长教员晓得教员严酷请求他们是对他们的人生有益处。还感触感染到教员和善可亲，易于靠近。我常常常支配李大钊的一句话教导师长教员“学就学个结壮，玩就玩个利落索性！”。
三、教给师长教员进修体例
此刻的一年级师长教员，较前些年的师长教员识字量和熟悉题目、接管题方针才能绝对进步了良多，教员应当令的教给师长教员进修的体例，更能赞助师长教员进步识字量和晓得写作的程度。一年级的重要使命便是学会拼音和识字。在学拼音时支配笼统的讲授赞助师长教员熟悉拼音。在识字时，支配现代的造字法赞助师长教员识字。提早教会师长教员查字典，支配字典进修拼音、字词。
学完拼音后，让师长教员用写日志的体例进修写作，想甚么写甚么？拼音、汉字都能够或许或许。一学期末，大局部师长教员能写出100多字通畅易懂的所见所闻了！
四、培育师长教员彼此进修的习气
在平常讲授中，把师长教员分红了多少个进修小组，通俗前后桌。让他们彼此进修、彼此会商、扬长避短，轮番做组长，充实阐扬每一个小组成员的感化。别的，我把班上一半儿的好师长教员录用为“小教员”，让他们阐扬进修好的带头感化，随时监视、赞助他带的师长教员进修，结果很好。
经由进程一学期的讲授，我起头试探到了一点儿低年级讲授的体例，期末语文综合测验，师长教员的成就到达了打算的方针。放学期持续试探、尝试，总结出合适本身特色的讲授体例来。
【小学一年级语文教员专业手艺使命总结】相干文章：
小学语文教员专业手艺使命总结05-22
小学语文教员专业手艺使命总结报告02-18
小学一年级语文教员专业手艺使命总结范文（通用6篇）09-30
小学语文教员评职称专业手艺使命总结范文（精选5篇）09-14
小学英语教员专业手艺使命总结09-09
小学英语教员专业手艺使命总结03-30
小学教员专业手艺年关使命总结12-30