《教导从爱起头》读后感

　　当浏览完一本名著后，信赖大师一定体会了不少工具，让咱们好好写份读后感，把你的收成和感触记实上去吧。你想好怎样写读后感了吗？以下是小编为大师清算的《教导从爱起头》读后感，接待浏览与保藏。

　　读李镇西教员写的《爱心与教导》这本书，人不知鬼不觉中，我就被书中的内容所深深吸收，他让我感触感染到了师爱的气力。正如老一辈教导家夏沔尊师长教员说的：“教导之不豪情，不爱，犹如水池不水一样。不水，就不成其水池，不爱就不教导。”

　　李镇西教员对先生的爱，是成立在真正民主根本之上的爱，差别于那种保姆式的爱，恨铁不成钢式的爱，或施恩式的爱。他对先生的爱是发自心里的，而更主要的是这份爱不是单向的灌注贯注，而是双向的互动!

　　作为一位小学教员，爱先生起首就要领会本身的先生，领会他们的喜好与才能，领会他们的特性特色，领会他们的精力天下;爱先生其次要真正懂得先生，要将心比心的为先生着想，学会“心思换位”，也便是站在先生的态度上斟酌题目;爱先生还要学会宽大先生，对他们的毛病谬误、毛病，要耐烦的赞助，严酷的攻讦，热情的启发，不能利用“心灵的鞭子”;爱先生必须至心信赖他们，信赖是气力，能让先生英勇地向坚苦挑衅，使先生亲身休会到教员对他的重视与爱好。书中调集表现了李镇西教员怪异的教导理念，那便是：“时辰对峙对先生的爱;一向对峙将这类爱付之实行的心态与步履”“爱是永久的教导理念。”李教员让我对爱先生的“爱”有了全新而深入的懂得：爱，不可是赏识优异的先生，而是“怀着一种义务把赏识与等候投向每个先生”。爱，不应是对先生的毛病严加究查，而是“广博的胸怀”“对先生的宽大”;爱，也不应是对先生的放纵，而是“一定包罗着对先生的严酷请求，甚至须要的公道的赏罚”;爱，不只是关怀先生的进修、糊口、身材，而是要“长于走进先生的豪情天下”“懂得先生的精力天下”“学会用他们的思惟豪情投入糊口”;爱，不只仅是只对本身所教的这几年担任，而是“对先生的生长以致将来平生的担任”;爱，不是用一颗成年人的心去容纳一颗颗童心，而是“须要一颗童心”，用童心去碰撞童心。------

　　只要如许的爱，才是真实的爱，只要如许的教导，才是真实的教导。教员爱先生并不难，难的是把这份爱一向在咱们生射中持续，敬爱的教员们让咱们向她们进修，一路做一位真正爱先生的教员吧。

【《教导从爱起头》读后感】相干文章：

《教导从爱起头》念书条记02-13

《教导从爱起头》念书条记12-31

《教导从爱起头》念书条记01-08

【调集】《教导从爱起头》念书条记12-11

《教导从爱起头》念书条记（精选10篇）05-18

《教导从爱起头》念书条记7篇01-03

《教导从爱起头》念书条记5篇01-15

《教导从爱起头》读后感11-09

《教导从爱起头》念书条记精髓【12篇】11-09