教员的师德师风报告

教员的师德师风报告1

尊重的列位带领和全部教员：

　　你们好！黉舍带领要我来参与此次报告会，既不命题，也不说限制在几分钟以内，让我感应难堪，这是我碰到的第一个坚苦；今天我是第一次登台报告，有一种不顺应的感触感染，这是我碰到的第二个坚苦；何况，适才后面的几位教员又做了出色的报告，强烈热闹的掌声可以或许也许作证。这给我增添了压力，算是我碰到的第三个坚苦。可是，我并不胆寒，相反，我布满了决议信念。我信任，既然我站到了这个讲台下去，我就肯定可以或许也许兴起勇气，竭尽尽力，让本身面子地走上台去！由于我挑选了如许一个报告标题问题《爱，教员的职责》！

　　伴侣，作为教员，你是不是有如许的感触感染：爱得才兼备的“尖子”师长教员轻易——————这类爱常常是天可是然地，由衷发生地，而对所谓“差生”就不那末轻易爱得起来了。你是不是留意过糊口中有如许的镜头：一个进修成就好的师长教员能取得师生、怙恃的正视，被爱着；而一个成就不好的师长教员则若无其人地被疏忽这，爱与他们无缘。却不知，恰是如许的师长教员更须要人们的爱，由于他们有忧?，乃至与自大。他们的心，有更多须要被人晓得的工具。固然，爱如许的“差生”，须要支出必然的价格，就义一些时辰，破费一些精神。可是这类爱更有代价，更加人称道。也许这类爱，必然必然能在进修上显出结果来，可是它令人心热，令人不再堕入低沉疾苦，从而发生主动的结果。这我是有着何等深切的体味啊！

　　我是带着稚气踏入黉舍大门的。记得刚进入黉舍大门的那一天，我是何等欢喜，由于我也毕竟具有了黑板、粉笔、教鞭，有了一大群师长教员。传闻做教员最重要的便是“严肃”。因此，为了拉开我春秋上与师长教员过于附近的间隔，粉饰我性情上的无邪。老练，填补初登教坛在讲授上存在的很多缺少，一句话，为了叫孩子们佩服我，我课内课外板起了我本来和睦和善的面目面貌。公然，半学期事后，我的“门生”们变得服帖服帖了，路上，他们见到我，想笑，但脸上的肌肉扯不开来，由于怕我，想置若罔闻又不敢，由于我明文划定，见到来时要有规矩，因此，只好颤着嗓音，挤出一句“教员好”，随即变低下头去，一溜烟地不见了。偶然，他们在课堂门口嬉耍，只需传闻我“驾到”，变吓的鸡飞鼠跳，最初钉在坐位上，大气不出。这类排场，固然几多使我感应某种模糊的得志与不安，但毕竟礼服了师长教员，并因此取得了规律优越活动红旗，期末，还被评为进步前辈班级，我也取得了优异教员的称呼。这些胜利，一会儿便将那些暗影一网打尽，我沉醉在高傲于满意当中。

　　可是未几，一件意想不到的任务把我击醒了。班上有位男孩子叫小峰，他进修根本差，常常不实现功课，而我对他不是奚落便是调侃，要不便是板着的面目面貌。有一次，他功课没实现，我不问是非黑白，就对他下了“逐客令”：“回家补”。他兴起勇气，胆怯地说“教员，我在黉舍补吧”。我嘲笑一声，同病相怜地说：“怎样，怕挨打？仍是归去好，挨打不要紧，只需记着疼，今后就会写功课了。”他走了，我的.心也“宽”了可是他下战书不来，我的心不安了。我的良知牵着我走到了他家，他并不回家补功课，只是对妈妈说：“妈妈，我不读书了，我给您放猪。”我描述不出那时听到这句话时本身的感触感染，只感觉像有一只巨手牢牢地揪住了我的心。自责、反悔、镂心蚀骨的痛苦阵阵袭来。小峰巴望体谅，巴望暖和，巴望关切，我，作为一位国民教员，孩子的班主任，对他是甚么立场？真正把他看做是国民的儿女故国的但愿了吗？惭愧啊、惭愧，教员这一崇高的职责，被我轻渎了！记得有一位村落女教员，她不值得夸耀的文凭，不一点进步前辈的讲授举措措施，但她有着一颗母亲的心，一双花匠的手，她以忘我的爱、黑色的笑、广博的襟怀胸襟，温顺的臂膀安抚着一群有着差别水平残疾的孩子，取得了惊人的成就。我觉悟了：我虽有着她所不的，但她所具有的则恰是我所缺少的。我若还一味地保住本身的所谓“严肃”能保障不会呈现第二、第三个小峰吗？严重的经验催我自省，教我悔过。因此，我找回了一度落空了的童心，并将它们跟孩子们的心融汇到了一路。孩子们变的笑了，活泼了，不再怕我了，爱上我了。当我用爱的火焰熔化了师长教员内心冰块儿的时辰，我像是看到了春苗在萌生；当我用聪明的钥匙为师长教员翻开通向抱负大门的时辰，我恍如闻到了百花的芳香；当我住进病院醒来瞥见孩子们围在我床前的时辰，我好像飘游在爱的陆地；当我和同窗们欢歌笑语的时辰，我恍如感应芳华的旋律在身上跳荡；当我新年收到孩子们拜年片的时辰，我好像喝着一杯玉液美酒……

　　伴侣，听到这里，您莫非不感应作为一个教员的欣喜和幸运吗？我深深地体味到，要启开孩子们心灵的大门，教员必须支出最大的热忱，由于统统最好的教导方式，统统最好的讲授艺术，都发生在教员对师长教员的非常酷爱的炙热心灵当中。要晓得，爱可以或许也许化冷酷为热忱，化郁闷为奋发，化伤心为高兴，化怠惰为勤恳。

　　爱是真正促令人苏醒的能源。这类爱每一小我应当进献，每一小我应当取得。让咱们去爱吧，使咱们四周布满爱的温馨，牢记：他们更须要爱；爱，教员的职责！

教员的师德师风报告2

尊重的列位带领、列位教员：

　　大师好！今天我报告的标题问题是《爱教员的义务》。

　　教导是一份爱的奇迹，陶行知师长教员的“爱满全国，”影响啦一代又一代教导任务者，处置教导任务的人都要晓得教导的焦点是爱，“爱为师之魂”，对师长教员要“以爱育爱”。在教导这片沃野上，只要教员的爱，能扑灭前行的灯盏，照亮孩子的心。作为一位幼儿教员，咱们的首要任务不只仅是“传道、授业、解惑”，咱们还要赐顾帮衬孩子的吃喝拉撒睡，以是对孩子们的爱，是咱们必备的义务。

　　当我第一次站在孩子们眼前的时辰，统统都让我新颖、猎奇。看看这张脸、摸摸阿谁头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。天天早晨孩子们说“教员，早上早”时那幼稚的问候，给我带来啦一天的欢愉和朝气，天天黄昏跟着一声“教员，再会。”给我留下今天的但愿之光。孩子们纯正的心、纯洁的情、深挚的意，污染啦我的心灵，激发啦我对幼儿教导深深的爱，我真正体味到啦一个教员统统的幸运和欢愉。

　　苏霍姆林斯基曾说“统统最好的教导方式，统统最好的讲授艺术，都发生在教员对师长教员的非常酷爱的炙热心灵当中。”作为教员的咱们永久不会健忘本身身上的义务，在播撒常识的同时也把爱种在孩子们的内心。

　　来育新任务的一年里，让我深深体味到啦教员对孩子们的爱，也让我大白啦这份义务的严重。蒙古族有一句谚语“爱本身的孩子是人，爱别人的孩子是神”。在这一点上，幼儿教员的职业决议着咱们在这方面必须是神。当看到孟教员抱着小班刚入园哭闹的孩子哄他们入眠时，当看到康教员忙啦一天还要加班给孩子们做教具时，我的心被深深地震动啦，他们在用“爱”教导着孩子，在实行着他们巨大的义务。

　　爱，一样也给咱们带来着欣喜和幸运，当我用爱的教给孩子们常识的时辰，我像是看到啦春苗在萌生；当我用聪明的钥匙为孩子们开启每一个大门的时辰，我恍如闻到啦百花的芳香；当我和孩子们欢歌笑语的时辰，我恍如感应芳华的旋律在身上跳荡；当我新年收到孩子们本身画的画的时辰，我好像喝着一杯玉液美酒……教员们，听到这里，您莫非不感应作为一位幼儿教员的欣喜和幸运吗？

　　正如闻名教导家夏丐尊所言：“教导之不感情，不爱，就犹如水池不水一样。不水就不成为水池，不爱就不教导。”教员的职业是普通而噜苏的，教员的糊口是贫寒而艰苦的。可是由于有爱，我倒是富有而幸运的！固然我挑选啦这个贫寒而普通的职业，但我无怨无悔。爱，是一种发自魂灵的芳香，一种深切骨髓的甜美，日子久啦，它就会缭绕成一团幸运，牢牢裹住你的心灵。爱是幸运的种子，它会成为咱们源源不时的能量。做一位及格的幼儿教员是我一生的寻求。“路漫漫其修远兮，吾将高低而求索”！正如汪国真的诗句所言：“我不去想是不是可以或许也许胜利，既然挑选啦远方，便只顾风雨兼程；我不去想死后会不会袭来北风冷雨，既然方针是地平线，留给天下的只能是背影！”

　　让咱们去爱吧，使咱们四周布满爱的温馨，让咱们把爱的阳光、爱的雨露洒向孩子，咱们必然能感触感染到欣喜、打动。爱，教员的职责。让咱们一路步履吧！

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