我的典范发蒙教员作文

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我的典范发蒙教员作文

　　在泛泛糊口或是任务进修中，大师总少不了兵戈作文吧，借助作文人们能够反映客观事物、抒发思惟豪情、通报常识信息。信任良多伴侣都对写作文感应很是忧?吧，上面是小编经心清算的我的典范发蒙教员作文，接待浏览与保藏。

我的典范发蒙教员作文

我的典范发蒙教员作文1

　　从小爸爸妈妈就常常在尔的耳边读一些让我既浮想连翩又让我如痴如醉的童话故事。使我在小时就取册本结下了不结之缘！

　　我在三岁时，读了一标名鸣《安徒生童话》的书，爸爸天天在我睡前城市给我思一篇童话，并会给我提没几多个答题测验我听故事是不是定实。以是，事后爸爸就学会了我不管干甚么事务都要当真。等我再大些，爸爸就给我想一些古诗请求我腹方针是我增加储蓄堆集。使我在今后的进修该中不会这么劳顿。仓促地我当然没上小学就未经会被30多首古诗300多个生字了，幼儿园的教员也皆会夸我聪明。

　　从安徒生的童话中，我读到了红雪私主的仁慈，贝尔的刚烈，灰女人的固执也让我从他的笔下晓得了甚么是写息的真谛，甚么是真情名感的透露从这利书中我体味到了也体味到了写作并不是子虚的货品而是一个让咱们吐露口声的处所。

　　书---我的同伴我的良师益敌，我一辈子所虔敬的仇敌陪侣，我爱书！

我的典范发蒙教员作文2

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”太阳底下最辉煌的职业便是教员。进入小学一年级，我才晓得，我的班主任便是我的亲伯母，也是我的语文教员——肖教员。

　　她有着一头黝黑发亮的长发，一双敞亮的大眼睛，炯炯有神，眼睛下挺着高高的鼻子，笑起来，眼睛像弯弯的月儿，斑斓极了！

　　上第一节课，肖教员让我熟悉了一本书—－《门生规》。此中讲的都是做人的事理，印象很深入的一句便是：怙恃呼，应勿缓；怙恃命，行勿懒；怙恃教，须敬听；怙恃责，须顺承。意义是：怙恃呼喊咱们，应当敏捷回覆；怙恃交接的事，应当顿时去做，不准偷懒；怙恃教导咱们，应当当真听；怙恃求全咱们时，就应当谦虚接管。

　　日常平凡，我很狡猾，怙恃说甚么，我都喜好辩驳。我还感觉很不耐烦，嫌他们太烦琐。经由过程肖教员的讲授，我认识到了本身的毛病。要顿时把这些毛病谬误更正过去。肖教员说，念书便是让咱们学会做一个对社会有效的人。

　　我要感激您。肖教员，此后，我要好好进修，不让您绝望。做一个让您自豪的人。

我的典范发蒙教员作文3

　　咱们的语文教员是一个女的，她的性情很开畅，偶然会像伴侣一样教咱们念书，偶然咱们做错了事，她很朝气，可是咱们晓得教员朝气是为咱们好，让咱们把这些毛病更正。

　　咱们的教员长着一对水汪汪的小眼睛，她的鼻子高高的，嘴巴圆圆的。她的嘴巴很心爱，笑起来很好看。

　　咱们的教员是一个很爱清洁的人，她天天都干清洁净地离开了黉舍，她的手很清洁，脖子也很白晰，她的脸又白又嫩。她天天都穿戴干清洁净的衣服。不像咱们，咱们天天都不洗手、不洗脚、不洗脚，穿戴很脏的衣服。今后咱们也要像教员一样穿得干清洁净的。

　　咱们在扫地的时辰，教员天天早上都在中间监视咱们要当真扫地，把渣滓捡清洁，把叶子扫掉，把那些瓦片摆整洁，扫完今后把渣滓倒掉。教员还常常提示咱们把桌子摆整洁，别忘了洒水、擦黑板，还要把抹布洗清洁，挂在铁丝上晒着等等。

　　这便是我的教员，她不只仅教咱们常识，还教咱们做人的事理。

我的典范发蒙教员作文4

　　咱们班有良多作文写的比拟好的同窗，我想他们的作文写的那末好能够是由于十个字，那便是“念书破万卷，下笔若有神”吧。我想，这十个字又代表了这两个字——念书。

　　念书，在我上幼儿园时辰，读的是一些少儿百科全书和一些发蒙书等。那时辰爸爸妈妈会把一些相干的常识记实上去，要我去背。我呢，常常会在同窗们眼前背上二句来炫耀本身的常识。

　　当我读一年级的时辰，读的是一些看图措辞等范例的书。那时我也会把好词好句记实上去，而后把它们背上去。这时辰辰候辰，我起头大白了念书是为了学到新的常识。

　　三年级了，起头兵戈到一些名言名句，限字作文等范例的书。一样，我也会把好词，好句连同好段一路抄上去，应用到作文外面去。三年级我才大白念书是为了学到更多的常识，从书中学到一些做人的事理。

　　同窗们，念书吧，册本才是最宽阔的常识陆地。让咱们随着册本一路漫游在常识的陆地里吧！

我的典范发蒙教员作文5

　　小时辰，我的影象力出格好，妈妈在我呀呀学语时请教我背诵唐诗、童谣……，有一次，家里来了一些主人，他们让我给他们背几首唐诗。我只顾着玩，理都没理他们。主人走后，妈妈没打我也没骂我，只是拿出了一本插图本的《门生规》交给我，翻开后，我可喜好它了，它外面有心爱的插图，有活跃活跃的故事，我很欢快的读起来，时辰长了，有良多多少我还会背呢！更没想到的是，它还冷静的影响着我……

　　一天，哥哥到我家来玩，他一来就和我抢电视看，我很朝气，正筹办打他，俄然想起了《门生规》上的一句话：兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。我立即换上了笑容，把遥控器递给了他。

　　另有一次，妈妈在做饭，让我帮她拿两个鸡蛋，我正在玩，不想拿，但突然又想起了《门生规》上的一句话：怙恃呼，应勿缓；怙恃命，行勿懒；怙恃教，需敬听；怙恃责，需顺承。因而，我从速放下手上的玩具，乖乖的去拿啦。

　　《门生规》让我学到了良多常识，也让我晓得了良多，还能教咱们做人的事理，今后我还会多多进修。

我的典范发蒙教员作文6

　　我的教员长着一张圆圆的脸，戴着一副眼镜，眼镜前面是一双炯炯有神的眼睛，她留着一头短短的卷发，笑起来，出格亲热。你晓得她是谁吗？她便是我的班主任，我最喜好的教员，也是我的典范发蒙教员—董教员。

　　记得刚上一年级的时辰，我甚么都不懂，我的教员天天都叫咱们宁静，可咱们的同窗天天都不能宁静上去，教员的嗓子都快喊哑了，每次上课都很费力，除非同窗都宁静上去能力上好课。上课的时辰，教员会用“开仗车”的游戏教咱们认字。比方在教咱们认“界”的时辰，教员就问：“哪列火车最整洁？”咱们就一路说:“这列火车最整洁！”而后教员看哪列火车最整洁，就叫谁。叫起我的时辰，我就用手书空“界”，说：“竖，横折，......高低布局，田字头”。这节课我觉的出格成心义，记的生字更快了。

　　下了课，教员会和咱们一路跳绳.转呼啦圈.…..，出格是教员转的呼啦圈很是快，并且比我多一些。和咱们玩的时辰，一点都不像咱们的教员，咱们玩的出格欢快。

　　我的教员讲的出格好，出格活跃，大师听的津津乐道。我最喜好上语文课了，由于语文能够使我读的书愈来愈多，并且能学到愈来愈多的常识。

我的典范发蒙教员作文7

　　我的语文教员，张，是咱们的班主任。她身段矮小，身段苗条，黑发，眼睛敞亮健谈。当咱们宁静地进修时，张教员的眼睛里会布满浅笑，看着咱们，恍如在说：“嗯！这是一个爱进修的好孩子。”

　　张师长教师的报告怪异、诙谐、风趣。咱们很享用。师长教师不大白的处所，张教员老是耐烦地诠释，直到师长教师大白为止。记得有一次，咱们学的一个词便是场，教员说：“同窗们，你们感觉这不是像两个太阳（太阳）并排站着，仍是像四个小口（嘴巴）一路会商题目？”如斯活跃的比喻使咱们很轻易记着“天”这个词。未几前，咱们在讲堂上会商了密林和蜂蜜。我作词时常常把这两个词倒置过去。张教员重视到这类环境，悄悄地走过去对我说：“别担忧。你看山上长着茂盛的丛林。它与山有关，以是它是“山”字的底部。蜜蜂是一种靠收罗花蜜为生的虫豸。它与虫豸有关，是“虫豸”的根本。这便是美音和蜜蜂两个同音词在构图上的区分，我一下子就大白了。

　　张师长教师是咱们心目中的好教员和洽伴侣。咱们都很喜好她。

我的典范发蒙教员作文8

　　我的发蒙教员——王教员，约莫三十多岁，身段苗条，身形轻巧，有一双驯良、亲热的眼睛。是她让我迈出安康生长的第一步时，让我在常识的陆地倘佯。

　　王教员的授课体例也很怪异，有些教员只是滚滚不绝的讲，而王教员的讲堂，更多的是互动与欢愉。王教员最重视的是浏览，她老是让同窗自立组合，用他们本身喜好的体例读课文，咱们也沉浸在那美好的朗诵声中。

　　王教员的语文课一点也不让咱们有压力，还不断带来欢笑。记得有一次听写词语比拟多，教员怕咱们太累了，就在听写了一半的时辰，就让大师看窗外的蓝天，用斑斓的语句描述一下咱们所看到气象，看谁讲的最好。这岂但让咱们抓紧了表情，还把日常平凡的浏览堆集阐扬的恰到益处。有的课文很死板，教员会援用文中的某个文句，讲一些笑话，减缓一下同窗们严重的情感。

　　“教员是一截粉笔，就义了本身，却把常识给了同窗；教员是一位辛苦的花匠，劳顿了本身，却灌溉了小花；教员是一根烛炬，熄灭了本身，却照亮了别人。”这句话用来比喻我的发蒙教员——王教员再好不过了。

　　王教员的一言一行就像水一样，灌溉着我这棵幼苗，使我能够健壮生长，让咱们长成参天大树，做有效之材。

　　我喜好你，咱们的王教员。

我的典范发蒙教员作文9

　　我有一本用4A纸钉成的“书”，封面上印着我的一张照片，上面斜印着三个黄色彩的空心字：古诗本。外头搜集了骆宾王的《咏鹅》、李白的.《古朗月行》、柳宗元的《江雪》等近50首古诗，每首古诗都注有拼音。这本书是我爷爷为我做的，它是我的发蒙读本，而爷爷便是我的发蒙教员。

　　我还清晰地记得爷爷教我第一首《咏鹅》时的情形。

　　那时我刚读中班，古诗中的意义都不懂。我问爷爷，甚么是“曲项”，甚么是“红掌”。爷爷告知我：“鹅的头颈很长，它叫的时辰会曲折脖子，以是‘曲项’便是曲折头颈”。爷爷一边说，一边用手臂做了一个鹅头颈的模样，五指并拢变成一个鹅头，一动一动，嘴里“亢、亢、亢”地学着鹅叫，引得我“咯咯咯”地直笑。读到“红掌拨清波”的时辰，爷爷用红笔画了一只鹅脚掌,告知我，鹅便是用这白色的脚掌来划动绿水的。

　　爷爷老是如许，每教一首，先领我读几遍，而后讲授诗的意义，接着让我朗诵，直到背出来为止。

　　到幼儿园毕业的时辰，爷爷已教了我四十多首古诗了。

我的典范发蒙教员作文10

　　我的典范发蒙教员----杨教员，她是一位温顺、仁慈、担任任的教员，已教咱们三年了，我很是恭敬杨教员。

　　杨教员很是温顺，表面也长得很美，措辞和读课文时，都悄悄的、轻柔的。记得有一次，教员在讲堂上发问，我鼓足勇气站起来回覆时给回覆错了，很是羞愧，脸都羞红了，这时辰辰候辰，杨教员走过去摸着我的头说：“没干系，只需你斗胆回覆，便是英勇的孩子。”

　　杨教员仍是一位很是担任任的教员，有一次，咱们黉舍构造播送体操大赛，全校都在当真的操练，都想获得一个好成就，咱们班也不破例，可是有一个举措如何学也做不到位，杨教员很耐烦的教咱们，一遍又一遍，成果累的杨教员满头大汗。终究咱们做出了杨教员对劲的举措。杨教员和咱们欢快的都笑。比赛成果出来后，咱们班得了整年级第二的好成就，真是不白流汗！

　　可是我喜好的杨教员抱病了，我想让杨教员从速规复，快点返来。今后咱们不再气杨教员了，上课当真听讲，测验都争得九十六分以上，好好进修，杨教员，您快点返来吧！

我的典范发蒙教员作文11

　　“粗成四字，诲尔童蒙。经籍暇日，子史须通。重华大孝……”这便是我正在朗读的国粹典范《龙文鞭影》的开首。从一年级起头，我参与了国粹朗读课，鲍教员便是我的国粹典范发蒙教员。

　　她是一位小学教员，约莫三十岁摆布，中等个儿，有着一头黝黑的头发，另有一双敞亮的眼晴，脸上总带着浅笑。她很有耐烦，至今我学了《三字经》《增广贤文》《龙文鞭影》等。她鼓动勉励我多看书，养成天天浏览的习气。我最喜好听她讲故事了，特别是汗青人物的故事，比方李广，卫青，霍去病等，让我恍如回到了阿谁雄姿英才的年月。

　　自从听了鲍教员的课后，我大白了良多事理。如从“念书须意图，一字值令媛”中，我晓得了念书要用心机考，书中每个字都代价令媛的事理。“一寸工夫一寸金，寸金难买寸工夫”让我大白了时辰的宝贵，是用款项买不到的，以是要爱护保重时辰。

　　我要感激鲍教员，固然偶然我也会诉苦玩的时辰变少了，可是教员的教导我将平生受害无限。

我的典范发蒙教员作文12

　　在我影象里，我喜好的教员有良多，但我最喜好的仍是此刻的班主任——教咱们数学的端教员。

　　她留着一头黝黑的短发，很精力。喜好穿深色的衣服，服装得老是很得体。眼镜前面有一双会措辞的眼睛，透着聪明的光线。最奇异的是她那张嘴，就像一个常识的宝库，咱们想晓得甚么，她城市告知咱们。

　　记得有一次的数学课，端教员叫咱们做第87页的第三项，实在这题也不难，而我却做错了，教员在课堂走了一圈，看了咱们做得如何样，她叫刘星语回覆，她说的谜底和我的谜底不一样。

　　突然教员说：“这道题写错的同窗站起来”，我立即站起来了，全班就我一小我站着，我的脸立即红了，就低下了头，因而内心想如何就我一小我错呢？真难看。巴不得找一个处所钻出来。“杨雨婷她很是的诚笃，全班不至于就她一小我错吧？另有的同窗也错了，”这时辰辰候辰良多多少同窗也站了起来。

　　最初，教员给咱们组加了一颗星。这便是我的端教员。

我的典范发蒙教员作文13

　　教员，您是一位辛苦的花匠，您在写作班上，不停地修剪咱们这几枝不太宝贵的花朵。但我信任，我会从一枝蒲公英变成月季，再从月季变成郁金香……我很是喜好上您的写作课，我感觉这每节写作课都是那末完美无缺。我最喜好的关键便是您读故事。在这个关键，我晓得了良多植物和地域。如西双版纳、红尾甚么……

　　有一次，您让咱们纫针。针很细很细，一头尖尖的，看起来尖锐很是，另外一头有一个很小很小的孔，还不芝麻粒大呢！起头纫针了，我左手拿针，右手拿线，认当真真地纫起针来。我先把先线用嘴抿了一下，再用手捻了一下，如许能够使线的一头变尖。同窗们目不斜视地盯着针和线。不一下子，就有一个同窗纫好了，而后又有两个同窗也纫好了。我发明我的线是两根线绕在了一路，怪不得那末难纫呢！分红两股就好纫了。不一下子，同窗们差未几都纫好了，我也不破例。郝教员看着咱们这些红光满面的同窗，说：“同窗们，你们只需认当真真地去干事，工作就必然能好。纫针不便是如许吗？”

　　教员，我想对您说：“您像咱们活着界上第二个妈妈。”教员，您像红烛，熄灭本身，照亮别人。教员，我的好教员，我一辈子也忘不了您。

我的典范发蒙教员作文14

　　古时辰，人们兵戈用的武器中，有一种武器叫矛，另有一种叫盾。矛是用来刺杀乱人.进攻用的蛇矛，而盾是用来遮挡身子.进攻矛刺中身子的武器。有一个楚国人，他既卖矛又卖盾。

　　有一天，他带上矛和盾去街上叫卖，他为了大师能买他的这两种武器，他向四周的人炫耀起来。他先举起了盾向人们说：“我的盾呀，坚忍很是，不管如何尖锐的矛也不能把它刺破的。”他说过了几遍，见没人反映，便放下了手里的盾。

　　他又拿起了矛向世人夸口说：“在请看一看我这矛，它是再也尖锐不过了，不管何等坚忍的盾，城市被它刺破。”围观的人听了，不禁哈哈大笑。那人卖武器的人很是不懂得的说：“你们笑甚么啊？莫非我说的错误吗？”这时辰辰候辰，有小我说：“既然你的矛是甚么盾都能刺破它，而你的盾是甚么矛也刺不穿的，那末，用你的矛刺你的盾，又该如何样呢？”这小我立即酡颜了，张口结舌。这个故事告知咱们，彼此彼此抵牾，措辞、办事前后不分歧，彼此抵牾在泛泛糊口中，不要像这个楚国人一样，彼此抵牾.措辞.办事前后不分歧。

　　咱们写功课和回覆题目时，不要像这小我一样啊！以是人们缔造了一个词“自相抵触”来比喻这一类人。

我的典范发蒙教员作文15

　　我的发蒙教员是覃教员。他的眼睛炯炯有神，笑起来嘴巴像一个弯弯的新月，他另有一双勤奋的双手，能写一手很是标致的字。覃教员是咱们的好教员。

　　覃教员从一年级就当上了咱们的班主任,是他教会了咱们良多常识和做人的事理，就像花圃里的花匠培养小树，让小树在阳光的晖映下健壮生长。在进修糊口中，覃教员严酷请求咱们，上课的时辰要当真听讲,长大今后要为故国做进献。在覃教员教过的课文傍边，我印象最深的课文是《雷锋叔叔,你在那里》。覃教员说了一句如许的话:“雷锋出差一千里,功德做了一火车。”覃教员还说一句话:“雷锋不时到处为别人着想，功德做遍了全中国。但愿大家都有爱心，但愿大家都能自发为社会做功德。”我从这篇课文中学到了助报酬乐、忘我进献、连合和睦、吃苦进修的事理。我要进修雷锋叔叔助报酬乐的好思惟、好品德。

　　我长大了也要当一位教员，当一位及格的教员，把我本身学过的身手全数教给师长教师，让他（她）们长大后能为故国做出很大的进献。

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