师德报告稿：教员是立校之本

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尊重的带领，教员们：

　　大师好！

　　国度的兴衰，系于教导；教导的兴衰，系于教员。教员是立校之本，而师德师风则是教导之魂。从古至今，在人们心目中，仿佛很难找出比教员更受恭敬的职业。只需用朴拙的心去传染感动师长教员，用朴拙的爱去指导师长教员，只要真的爱师长教员能力当之无愧地说爱教导奇迹。闻名教导家斯霞曾说过：“要使师长教员的品德高贵，教员本身起首应当是一个品德高贵的人。”教员是师长教员的一面镜子，言谈活动，为人处世，穿着穿着……都是师长教员暗里群情的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行分歧，心口如一，成为师长教员的楷模。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”

　　教员的本质间接影响着师长教员的学风和黉舍的校风，教员的抽象间接干系着师长教员本质的培育。师者为师亦为范，“学高为师，德高为范。”走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教员不只是社会主义精力文明的扶植者和传布者，更是莘莘学子们的品德基因的转接者。是以，师德，不是简略的说教，而是一种精力表现，一种深挚的常识内在和文明档次的表现！师德须要培育，须要教导，更须要的是——每位教员的自我涵养！用本身的典范感化和品德魅力，让师长教员服气，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”信任及格的教员能力塑造出及格的师长教员。

　　作为教员对师长教员必须具备遍及的爱，爱每一个师长教员，师爱是教员职业品德的焦点，它兼具备父亲式的严酷，母亲式温顺，伴侣式的同等。是每位教员在教导讲授理论中天然吐显露的对师长教员的关怀和希冀。它是师长教员心灵的主要支持，它为师长教员配合糊口的进修供给着爱的树模，对师长教员步履起着激烈的耳濡目染感化。我但愿咱们的每位教职员工都能长于体察和懂得每一个师长教员的须要，将爱的雨露洒向每一个师长教员心思成长的良师良朋。赞助师长教员熟悉

　　自我，挣脱窘境，完美自我。“言必行，行必果”，步履理论远胜于说教。师德，不是简略的说教，而是一种精力表现，一种深挚的常识内在和文明档次的表现！实在，在平常的教导讲授任务中，咱们教员都在用步履解释着师德师风的真正内在。师德须要培育，须要教导，更须要的是——每位教员的自我涵养！让咱们以杰出的师德，配合撑起教导的蓝天。

　　陶行知师长教员的“捧着一颗心来，不带半根草去”说的是咱们教员的豪情是忘我的、高贵的。只要支出不图报答。

　　叶圣陶师长教员“千教万教，当真求真，千教万讲授做真人”说的是教员的寻求是一个实在。让咱们大师一路向这统一标的目的配合尽力，都能成为黉舍“师德”斥候。

　　我的报告到此竣事，感谢大师！

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