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三年级放学期班主任任务总结
光阴荏苒，光阴似箭，一段时辰的任务已竣事了，回首这段时辰的任务，在取得成绩的同时，咱们也找到了任务中的缺乏和标题题目，是时辰细心的写一份任务总结了。信任良多伴侣都不晓得任务总结该怎样写吧，以下是小编为大师清算的三年级放学期班主任任务总结，供大师参考鉴戒，但愿能够或许赞助到有须要的伴侣。
三年级放学期班主任任务总结1
多年的班主任履历给我最大的感触感染便是：不幸全国班主任心。由于怙恃操心的仅仅是本身的孩子，而班主任操心的倒是整整一个班的孩子。当孩子须要关怀保护时，班主任就应当是一名慈母，赐与他们细心的关怀和暖和；当孩子有了弊端谬误缺乏时，班主任又该是一名严师，峻厉地指出他们的缺乏并赞助其更正班主任就如许日复一日、年复一年地在这两个脚色直达换着、支出着。偶然，看着本身因任务而蕉萃的相貌，我常常收回感伤，感伤光阴的流逝，感伤任务的艰苦。但是，虽然如斯，作为班主任，咱们又能够或许体味到通俗教员所体味不到的欢愉。是以，我也甘愿承诺在这片瘠薄的地盘上冷静无闻地耕作。
一、用爱感触感染心灵
作为班主任，日常平凡我对班级每名先生的各科进修情况都很是存眷，我常常给先生夸大的一句话便是：“除进修，你们犯的任何小弊端我都能够或许谅解；但是你们若是不当真进修，那我相对不会放纵你们的！”比方，在我所任教的班里李元琛同窗数学成绩很是差，每次测验前，他都对我说：“教员，此次数学我要考90分！”但是连续几回测验他都没能合格，我细心看了他的试卷，发明他大意大意的连标题题目都没看清晰就慌忙答题，乃至于答非所问、文错误题。以是，当他用一副不幸巴巴的模样请求我慰藉的时辰，我很是峻厉的攻讦了他，他流着泪对我说：“教员，我是真的想考好，但是我不晓得为甚么便是考不好……”。我拍了拍他的肩，对他说：“考不好必然是有缘由的，你不笨，也不懒，便是不细心，你看看你本身的试卷，失分的缘由便是大意，题意没弄懂就答题，能答对吗？另有，处理标题题目时你题意都弄不精确，怎样解题？以是，你要想学好数学，起首要改的便是大意这个弊端，懂吗？”他点颔首表现懂了。从那今后，我起头从纤细方面严酷请求他，对功课本里的答题体例也用严酷的标准来标准他，乃至连他功课里呈现的错题也请求他细心改正。渐渐的，他的数学成绩在进步，终究到达了他抱负的程度。
实在，我对先生的严酷请求是出自于一名教员朴拙的爱，我的严以爱为底子，我的爱以严为条件，严爱连系，做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方，使先生对我敬而爱之，爱而亲之。
二、用爱取得尊敬
咱们都晓得，班主任不能为所欲为的挑选自已先生，这些先生傍边既有得才兼备的劣等生，也有冥顽不灵、操行有待进步的先生。总之一个班级的先生情况是庞杂的，作为班主任的我既要爱那些劣等生，也要爱那些潜能生，由于他们都是我的先生。只需真心肠去爱那些潜能生的班主任，才是真正有爱心的`班主任。
咱们班里的一名男同窗，脾气极为火暴，稍有不快意就会暴发并且是一发而不可整理，屡次与同窗产生抵触，乃至于同窗都不爱和他玩。作为班主任，晓得他是我班里的一颗按时炸弹，一但再次迸发，结果将不堪假想，更况且如许下去这孩子的性情会很偏执，对她未来的成长倒霉。为了转变他，我拟定了一个持久打算。起首，我将他的怙恃请到黉舍停止了一次长谈，从说话中我领会到他性情构成的缘由。他的父亲性情比拟火暴。他的母亲对他是唯命是从。他怕他的父亲，由于一旦做错了任务，父亲就会揍他一顿。说话后我对他父亲提出一个请求，从今今后不论产生甚么任务，不能再吵架，他父亲承诺了我的请求。另外我和他的怙恃讲了我筹办转变她的计划，他的怙恃很是附和。第二步，由于他的英语白话才能较强，英语成绩也不错，我就做让他在班里担负英语的事物。同时，我还请求他写日志，每隔一周对他的日志查抄一次，并写上一段鼓动勉励他转变性情的话。此刻，他的性情完全转变了，先生喜好他，教员也喜好他。
三、用爱耳濡目染
爱先生是搞好教导任务的条件，这不只是一种教导手腕，更是教员高贵品德品德的表现。儿童生来就有爱的需要。在家里，他们巴望取得家长的爱；在黉舍，他们巴望取得教员的爱。先生在受挫折时，教员的爱给他们自傲；在坚苦时，教员的爱给他们勇气；胜利时，教员的爱给他们鼓动勉励，教员的爱就象奇异的魔力，使先生表情兴奋、享用幸运。我常常会告知孩子们，咱们的班级便是一个大师庭，每小我都是家庭成员，有良多兄弟姐妹，家人间要相互干爱，不能随便欺负人，更不应动不动拳脚相向。以是，咱们班的孩子相处协调，不打斗打斗的景象，即便我有事分开内心也很是结壮。
每一个班主任都有过悲欢离合，出格是小学低年级的班主任，要带好一班孩子，教导好一班人，确切不轻易。我感觉只需本身布满爱心，关怀和保护他们，并严酷地请求和教导他们，爱中有严，严中有爱，爱严连系，详尽入微，必然会到达使人对劲的结果。
三年级放学期班主任任务总结2
本年我首要担负三年级放学期班主任任务，实施本质教导，建立一个杰出的班小我，培育先生完全品德，这是班主任肩上义不容辞的重担。我以为，班主任在有用地停止班级办理的进程中，不能仅靠一个或几个教员严酷办理，关头是要教导和指点先生学会自我办理，使每一个小先生做到既是办理的工具，又是办理的主体，到达“管，是为了不论"的方针。正视人的周全成长，正视先生完全品德培育、特性充实成长，是21世纪教导的主要内容，也是现当代界列国教导古代化的主要方针和共同趋势。
一、营建杰出的班级氛围
在班级理念上，我自动主意如许一个理念：自动的人象太阳，照到那里那里亮。悲观的人象玉轮，月朔十五不一样。并且自先生来斗门中学军训的第一天我就把如许一个理念教给了全班先生，这个理念一向贯串于我办理班级的全部进程中。
为了共同这个理念，我本身为班级设想了两套怪异的掌声，一套是用来鼓动勉励本身的，一套是用来鼓动勉励别人的，经由进程这些理念和掌声，激起先生的斗志。一个班级必须要有铁的规律，统统行悦耳批示，步调分歧才能告捷利。但凡违背规律的先生必然要遭到规律处罚，并且班主任必然要苦守本身的准绳，一旦有一次你不遵照你本身的准绳，那末你将变成一个不准绳的人。
二、培育一支高效力的班干伍
培育一支高效力的班干伍使得班主任、班干部及先生三者之间的干系犹如伞柄、支架和布，一个再好的伞柄若是不支架的支持是不论若何也撑不起一片天空的。正视人的周全成长，正视先生完全品德培育、特性充实成长，是21世纪教导的主要内容，也是现当代界列国教导古代化的主要方针和共同趋势。实施本质教导，建立一个杰出的班小我，培育先生完全品德，这是班主任肩上义不容辞的重担。我以为，班主任在有用地停止班级办理的进程中，不能仅靠一个或几个教员严酷办理，关头是要教导和指点先生学会自我办理，使每一个小先生做到既是办理的工具，又是办理的主体，到达"管，是为了不论"的方针。
三、指导小先生自我办理
能够或许进步他们自我教导的才能。从底子上说，儿童可否遭到杰出的教导，有表里两个方面身分的影响。而指导小先生自我办理恰是其内部身分阐扬自动感化的主要路子，使先生在更好的情况中接管教导班主任除要熬炼本身的班级办理才能外，还应当长于指导小先生停止自我办理。
能够或许说，班小我讲授的顺遂停止离不开小先生的自我办理。数十名先生构成的一个班级，光靠班主任、科任教员几小我的气力，是没法取得较好的办理结果的。指导全班的每名同窗，发挥仆人翁精力，个个都成为班小我办理任务的自动到场者，班小我方能够成为安康完全的无机体。
一方面，咱们要对先生停止糊口进修的.自力性教导。我在晨会、少先队勾当中宣扬"本身的事本身做"，并举行各种小比赛激趣，强化认识。课外，我又自动与家长接洽，使先生取得更多的培育自力性的机遇，保障了黉舍、家庭、社会影响的分歧性。
另外一方面，我又保护先生自我办理的自动性，常常停止成绩强化。普通说来，少年儿童的心灵是纯正得空的，他们乐于遵照规律，乐于共同教员的任务，也乐于为小我办事。只需教导得法，每一个孩子城市成为班级办理的自动到场者。那末事实该若何变更自动性呢？根基的路子是赐与正面强化。比方我实施了每周两天的"无攻讦日"轨制，使先生不时休会到胜利的欢愉，稳固了停止自我办理的认识。
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