假设我是教员作文

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假设我是教员作文

　　不论是身处黉舍还是步入社会，大师都写过作文，必定对各种作文都很熟习吧，作文按照写作时限的差别能够分为限时作文和非限时作文。那要若何写好作文呢？上面是小编清算的假设我是教员作文，接待大师鉴戒与参考，但愿对大师有所赞助。

假设我是教员作文

假设我是教员作文1

　　我有一个欲望，我想长大今后，当一位语文教员。

　　假设我是语文教员，我起首要教给同窗们良多良多常识。并且，我还要教会他们若何去学到这些常识。我要让他们大白，进修一定要当真，造功课一定要仔细。

　　假设我是语文教员，除语文讲义里的工具，我还要让同窗们学到许很多多的课外常识。让他们晓得，乌龟究竟能活到几多岁；让他们晓得，下雨时，蚂蚁为甚么忙着把家搬到东有搬到西；另有天上的星星，为甚么老是那末残暴，那末斑斓。假设我是语文教员，我会让他们多看一些对本身进修有赞助的书。不让他们看一些漫画书，由于漫画书对进修不赞助。制止同窗玩游戏，不论是大游戏，还是小游戏，都不让玩，有些同窗玩游戏忘了写功课，忘了用饭，为了睡觉，乃至还忘了去上学。让他们节俭一点时候都用在看书、进修上。

　　假设我是语文教员，我不会把他们一个个都培育成书白痴，而是天天携同窗们当真进修，天天抽出二非常钟携同窗们顽耍，让他们在玩中学，在学中寻觅欢愉。

　　我的欲望便是这么简略，我便是想做个如许的语文教员。你看，我这个语文教员，还能够吧？

假设我是教员作文2

　　假设我是语文教员，面临三尺讲台下一双双巴望常识的眼睛，我一定会说：“路，是人走出来的，我愿和同窗们走一条新路。”我起首要鼎新讲堂讲授，决不把先生当听书的，我要让每一个先生跨上抱负的骏马，在常识的跑道上疾驰。带着问号去念书，去阐发，去思虑。写作文离不开糊口，我要带孩子们到糊口中去寻觅写作素材。

　　我要把他们带到广漠的六合中去。春季，我和同窗们在大天然中一路放风筝，一路踏青；炎天，我携同窗们到荷塘边抚玩荷花，到河里荡舟，泅水；秋季，去收割高扬的谷子，采摘洁白的银棉；冬季，去赏识果树上的“梨花”。

　　在冰河上溜冰、堆雪人、打雪仗。我还要在班里建立“小记者站”、“小作家协会”，策动同窗们给报社投稿，使同窗们练就“七步之才”、“下笔成文”的身手。我要让同窗们和书交伴侣，在书的陆地里漫游。

　　我一定少给同窗们安排功课，保障大师天天有一个小时的时候浏览。在班里，我要按期进行“故事会”、“念书心得报告会”。假设“我”是语文教员，固然这只是抱负，但我信任，颠末“我”的尽力，数十年后的明天，作者会站在黉舍教员的讲台上。

假设我是教员作文3

　　每当我看到一批批年老哥大姐姐满怀信心肠走出校园，成为社会的.栋梁时，便为那些辛苦的花匠感应高傲、高傲。我想成为一位教员，为社会保送一批批人材，这便是我求之不得的胡想。

　　假设我是语文教员，我不但要把讲义里的常识教授给同窗门，并且在讲堂上要让先生加倍活泼地回覆标题标题问题，让他们进步爱学、爱问的杰出习气。

　　假设我是语文教员，我会操纵课余时候给成就差的先生补习功课，让成就差的先生进步进修成就。在讲授上要连系先生的进修环境，恰当地指导先生，还要重视思品教育，教育先生若何尊老爱幼，尊师重教。让先生操纵充实的时候，多看一些课外书，增加更多的课外常识。假设我是语文教员，我在讲作文时，应当提出更多风趣的标题标题问题，并且还让先生在学课文、读作文的同时，晓得若何堆集好词佳句，写作文时，也犯不着“丈二僧人摸不着头”，更让他们学会操纵好词佳句，将作文写得加倍完善。

　　假设我是语文教员，我将会当真的看待任务，让先生们在欢愉中进修。

假设我是教员作文4

　　每一小我都有一个教员梦，都空想过本身当教员的模样，那末要若何写一篇以“假设我是教员”为题的作文呢？接上去是小编为你带来搜集清算的假设我是教员450字作文，接待浏览！　　假设我是教员450字作文1

　　在这炎炎骄阳里，咱们穿越于品读孔子的名言警语。盛满了孔子思惟的一缕缕清风，耳濡目染地影响了咱们要晓得换位思虑——假设我是语文教员。

　　假设我是语文教员，我会做一个“有教无类”的教员。用语言收获，用粉笔耕作，用汗水灌溉，专心血津润，大家我都教育，不论贫贫贱贱，不论同窗们的根本是好还是差，我都要孳孳不倦地教育同窗们，让他们从根基的标题标题问题拿分，从最根本的抓起，走在通俗班的前线，让他们休会到进修语文是如此风趣。

　　假设我是语文教员，我会让同窗们大白“逝者如此夫，不舍日夜”教育他们要爱护保重时候，多多仔细察看糊口。要让同窗们养成杰出的浏览习气，在册本的陆地里博览群书，要爱护保重分分秒秒记人物、事务、颠末、成果，以便于走出了藏书楼，还能记起那篇漫笔的首要内容，还要疾速地誊写读后感，记着“我在察看糊口，糊口也在洞察我”。假设我是语文教员，我要成为同窗们的良师良朋，长于愣住脚步凝听同窗们的心声，存眷同窗们语文成就的退与进，建立语文乐趣小组，各小组抢答标题标题问题……孔子的思惟耳濡目染地影响着咱们，教育咱们为人办事的事理。

假设我是教员作文5

　　能胡想成真，我会做许很多多的工作。在这有数个“假设”里，至今让我求之不得的还是语文教员。

　　假设我是语文教员，我会对先生们实施“诙谐化+古代化”讲授。此刻普通的小先生都喜好诙谐而又不“老土”的语文教员，而我就一定要做到这一点。假设我是语文教员，我相对不会以“功课山”来“弹压”先生们。一切科目里。语文这一科的字数比拟多，一些测验的内容也是一抄就懂，以是语文这一科是最合适抄的。不过我对那些内容不会让先生们抄得“偏激”，如许反而会发生不用要得“副感化”。

　　那些标题标题问题我让先生们抄两三次就好了，接着让他们本身去多看几遍，有的教员老是让先生们抄上个十来遍，可这又有甚么意思呢？

　　假设我是语文教员，我会谦虚接管任何人士的攻讦和教育。正所谓“学无尽头”，语文也是学不完的。就算我当上了语文教员，我一定会有许很多多还没有晓得和懂得的常识，我会不耻下问去就教别人。

　　假设我真的是一位语文教员，我一定会以我的步履来证实，我一定我会做到我想做的工作！

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