小学语文职称述职报告（精选7篇）

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小学语文职称述职报告（精选7篇）

　　时辰流逝得如斯之快，就算追也追不到，回首顽强地走过的这段时辰，获得的成就实则来之不易，快快来写一份述职报告吧。来参考本身须要的述职报告吧！以下是小编为大师清算的小学语文职称述职报告（精选7篇），仅供参考，大师一路来看看吧。

小学语文职称述职报告（精选7篇）

　　小学语文职称述职报告1

　　本身至心酷爱教导奇迹，放心本职使命，酷爱黉舍、酷爱先生，有激烈的使命义务感与奇迹心，时辰以育人教书为己任，为人师表。共事之间能做到彼此尊敬、彼此进修、互帮协作。使命上能身先士卒，严酷请求本身，能与共事连合协作，负义务地实现各项使命。由于在讲堂讲授、信息手艺使命、教导先生等方面表现凸起，接踵被评为区“杰出教导使命者”、“青年讲授妙手”、“学科主干教员”、“教导手艺使命前进先辈小我”和江苏省“杰出青年科技教导员”，6月份还接管了区教导局教研室对评审“学科带头人”的查核使命。

　　教导讲授营业上，我一向将做一个研讨型教员作为孳孳以求的方针而不懈尽力。为了激起先生的乐趣，优化讲堂的空气，前进讲堂效力，我深切地解读了新课程标准的相干现实，不时更新本身的讲授理念，并在本身的讲堂讲授现实中充实地揭示。颠末多年的讲堂讲授的现实与研讨、摸索和堆集，我对小学迷信课本有了比拟深切的晓得，慢慢构成了本身的.讲授气概。5年来，我屡次到场天下、江苏省、姑苏市和吴中区的评优课勾当，10屡次承当校、区、市、省级对外公然讲授和研讨观赏课使命。所上的公然课，遭到黉舍教员的好评，给省、市、区教研室的带领都留下了深切的印象。出格是2004年9月在姑苏市小学《迷信》（三下）课本培训执教的《土豆在水中是沉仍是浮》获得了来自全省的迷信教员、教研员和中间教科所郁波教授的分歧好评。此中，2006年6月到场中间教导迷信研讨所天下迷信杰出课（教科版）评选获二等奖；2006年11月到场江苏省第二届迷信教员讲授妙手比赛评选获一等奖；2006年5月到场姑苏市首届小学迷信青年教员五项根基功评选获一等奖第一位；2004年10月到场姑苏市首届小学迷信杰出课评选勾当一等奖；2005年5月到场姑苏市吴中区青年教员评课选优获一等奖；2003年到场天下“信息手艺与学科整合综合才能比赛”姑苏吴中赛区获一等奖。参赛的历练，延长了我的学科生长周期，为此后的生长奠基了根本。是以，我要借明天述职的机遇，感激黉舍带领给了我屡次的熬炼本身和晋升本身的机遇，固然更要感激在我的生长路子上给过我赞助和为我支出的人。

　　教导讲授科研方面，5年来，前后承当江苏省“十五”电教课题、到场黉舍的“十五”、“十一五”主课题研讨使命，本年又胜利报告了天下“十一五”古代教导手艺课题。平常平凡，勤于笔耕，撰写的《毛巾、枯树枝和收集》、《小学迷信收集讲授的现实研讨与思虑》、《土豆在水中是沉仍是浮》、《让先生履历典范切磋进程培育和生长先生迷信素养》等13篇文章在《信息手艺教导》、《迷信课》、《古代化讲授》、《姑苏教导研讨》、《吴中讲授》等天下、省、市、区各级各种杂志上颁发，《小学迷信课讲授中须要更多的人文性》、《正视尝试请求阐扬尝试效应》、《基于收集环境下的小学迷信教导》等28多篇文章在天下、省、市、区论文评选中获一、二等奖。别的，在姑苏市教科院胡春娜教员的赞助下，到场了小学迷信同步切磋的编写使命和教科院承当的中间教科所子课题研讨使命。指点的本校青年教员郁群燕在吴中区青年教员评课选优勾当中获得说课一等奖，在黉舍的“嫩芽杯”讲授比武中获得一等奖。

　　教导先生方面，前后指点张健、徐晨骁同窗获天下“小摸索者”迷信小论文比赛获一、二等奖；教导的徐嘉、方马炯、吴熠昊、等14位先生获得由省教导厅、省科技厅、省科技协会构造的“金钥匙”科技比赛一、二、三等奖；指点的先生方马炯、陆巍彬、姚悦辰获得第十五届江苏省青少年科技立异大赛二等奖，吴中区、姑苏市一等奖。

　　分担使命方面，在列位教员的信赖与赞助下、在黉舍带领的正视下，2005年11月进入了黉舍教科室办公。分担黉舍局部教导讲授科研、教导手艺和团支部使命，在列位教员的自动配合和配合尽力下，能一般展开各项教科研勾当，不时强大教科研步队，尽力晋升教科研程度；为黉舍构建的校园网志和黉舍网站在吴中区的评选平别离获一、二等奖；为驱逐姑苏市教导古代化黉舍验收开办的网站获得姑苏市教导局和别的兄弟黉舍带领的好评；小我开办的小学迷信讲授研讨『伟峰使命室』两次被教导部中小学计较机研讨中间授与：天下杰出教导特色主题网站的声誉称呼；对黉舍的团支部使命，我能连合好每位团员青年，尽力展开团青勾当。若是在分担使命中获得了一点成就，都是黉舍各科室带领们的关切和教员们的撑持而获得的。

　　小学语文职称述职报告2

　　自从2013年9月到场使命以来，我一向以勤勤恳恳、踏结壮实的立场来看待我的使命。当一位好教员便是我的斗争方针，而我也已顺应了靖江三小这个大师庭。到场使命以来，我一向担当中年级的语文学科讲授，时代我在使命中严酷请求本身，享乐研讨营业，不时前进营业程度，不时进修新常识，摸索教导讲授规律，改良教导讲授体例，前进营业才能。上面我将从以下几个方面总结一年来我的使命环境：

　　1、尊敬先生——是讲授中以先生为主体的关头。

　　在讲授中，深切体味到要以先生为主小我使命总结，以先生的生长为主。起首，必须尊敬先生。尊敬先生的思虑权，尊敬先生的讲话权，尊敬先生切磋精力小我使命总结，尊敬先生的思惟功效。做到这些，才可以或许或许罢休让先生去思虑，让先生切磋。

　　2、大白进修方针——以前进讲堂的实效性。

　　语文讲授最忌千篇一概，轻易使先生腻烦。若是千篇一概地字词讲授，课文阐发，归结总结，如许既费时又吃力，先生进修完一篇课文也不知本身这堂课前进了几多。五年级的先生，字词讲授完整可以或许或许罢休让他们本身实现。他们有这个才能并且有各自怪异的体例。在讲授中小我使命总结，我一般字词讲授只作为一个查抄进程。课文阐发看是那一类体裁，新的体裁教授给新的体例。而后，让先生按照体例自我处理。最首要的是按照课本先生大白这节课要到达甚么样的程度，处理哪些疑标题题目目，穴道哪些处理标题题目的体例。如许讲堂才能实效高效。

　　3、展开语文现实勾当——前进语文才能。

　　操纵讲堂课余及班队勾当，停止一系列的现实勾当是本学期语文讲授饿一个首要方面。在主题班会上，停止说“新学期的筹算”、“不时辰刻正视宁静”、“我爱黉舍”，若何操纵建造等一系列勾当，熬炼先生的胆子和抒发才能都有光光鲜显前进，不论是谁站起来都能说上一会儿。

　　4、标准功课——养成杰出的进修习气。

　　先生进修新课和常识的体系化、层次化，要靠必然的功课来稳固前进。经由进程标准化的功课使先生的思绪了了，层次清晰。养成杰出的进修习气。这是新课程标准里的一个光鲜概念，而标准化的功课可以或许或许使先生的习气得以构成。养成先生杰出的进修习气。

　　别的，跟着新课程鼎新对教员营业才能请求的前进，本身在讲授之余，还操纵课余时辰自学教导讲授现实并自动停止各种古代教导手艺培训，进一步把握多媒体课件建造的一些体例。一年中屡次到场黉舍学区杰出课比赛，获得杰出的成就，遭到带领和教员的好评。但缺乏的处所更多，比方，讲堂情势单一，平常平凡勾当较少，说话不够活泼，测验成就不不变等。跟着教导的`不时生长，还会有新的标题题目不时呈现，有待处理。社会对教员的本质请求很高，在此后的教导讲授使命中，我将加倍严酷请求本身，尽力使命，阐扬长处，更正错误谬误，开辟前进，为夸姣的明天进献本身的气力。此后的教员糊口生计，我将会一向走下去，我信任我可以或许或许一向前进下去，这些都是我能做好的，也是可以或许或许做到的，我会一向走下去，我信任我可以或许或许做的更好。

　　小学语文职称述职报告3

　　本学期我担当杨树小学五年级的语文、数学讲授使命，担当五年级的班主任使命，同时担当乡村长途教导工程使命。连系教导讲授使命筹算、班主任使命筹算、长途教导使命请求，本学期我做了以下使命：

　　教员的首要使命是教书，要备好课，上好课，做好功课修改等使命。是以，拿到课本后，我当真研读讲授参考，操纵早晨时辰，把课本中配有的光盘当真进修，做好条记，使本身可以或许或许很好地把握标的目的，把握课本的重难点，和讲授战略。在读了《名师备课经历》此后，我深深地体味到：要想把课备好上好，教员起首要本身把课本读大白，把握课本的编写大旨，而后再当真浏览讲授参考，寻觅实在可行的讲授战略。本学期，每备一节课，我都按照这类体例，现实发明：这类备课体例可以或许或许使本身更好地把握课本，一段时辰自我熬炼此后，我的备课才能有所前进，偶然本身的设法与教参不尽不异，这类备课体例让我受害匪浅。

　　讲堂上，我当真上课。记得北京光亮小黉舍长李永胜说过：一位年青教员若何自我前进，你要把每堂课都当做公然课，如许严酷请求本身，而后再不时深思、总结、晋升，你就会前进得更快。我把李校长的话铭刻于心，每堂课都像公然课一样来上，课后实时深思，偶然驾轻就熟，偶然却不尽快意，垂垂地我发明：我的讲堂节拍有些慢(为了个别掉队生频频讲授)，导致有的先生无机可乘。在此后的.使命中，我要改改本身的讲授战略，让会的同窗赞助不太大白的同窗，如许他们就有活可干了。

　　在讲授战略方面，我借助名家备课筹算学到了很多战略，他们在上课方面各有所长，各有各自的上风，起头每堂课我都接纳，渐渐地，我感触感染如许先生捉摸不透教员的上课门路，先生也很不顺应，因而，我集合停止“由课题动手，让先生提出标题题目，而后带着标题题目进修课文”的体例研讨，先生学得很是顺遂，我也驾轻就熟。

　　小学语文职称述职报告4

　　一转瞬，一年快曩昔了。在这个学年中，我首要担当的是六年级语文、班主任使命和工会的使命，此刻我很简略先容一下本身的使命环境。

　　一、思惟熟习：

　　这一学年，在教导讲授使命中，我一向对峙党的教导方针，面向全部先生，教书育人，为人师表，建立“以先生为主体”，“以培育先生自动生长”为中间的讲授思惟，正视先生的特性生长，正视激起先生的缔造才能，培育先生德、智、体、美、劳周全生长。在这学年里，我在思惟上严于律己，酷爱教导奇迹尽力在先生的心目中建立起典范的感化。使命方面，我从命黉舍的使命支配，办事教员配合带领做好校表里的各项使命。

　　二、教导讲授使命和工会使命：

　　本学期担当601班班主任，我能尽力把握使命重点，按照先生特色展开各项使命，操纵多路子相同家校干系，起到较好的'教导结果。班级先生特性差别大，我也老是谆谆教导，严中有爱。在讲授使命方面，针对一节课，我都做好较充实的筹办，平常平凡候教、改作、温习、测验都当真到位。本年承蒙共事们的厚爱，让我到场到工会使命当中，在这一块的使命进程中，我对本身一年的评价是：晓得戴德，办事教员，能当真看待教员们的每个请求；晓得晓得，配合带领，能为黉舍使命竭尽心思。

　　三、考勤方面：

　　我在做好各项教导讲授使命的同时，还严酷遵照黉舍的各项规章轨制。定时上、放工，不迟到，不迟到，有事告假。使命自动、自动，怨天尤人，具备较激烈的奇迹心和高度的义务感。

　　四、使命立场：

　　还记得李吉林教员说过如许一句话:“作为教员，别人可以或许或许不晓得，咱们本身万万不可看轻了本身所处置的使命，不放在眼里本身所担当的重任。”如许俭朴的一种熟习，实在明示着一种使命立场，只要正视本身身上的义务，才会去爱本身的一份使命，这句话但愿能与列位共勉。

　　小学语文职称述职报告5

　　我叫xx，男，现年x岁，XX年7月毕业于河南省襄城师范黉舍，同年8月到场使命，XX年获得小学一级教员资历，XX年12月获得河南大学中文专业专科毕业证书。从教XX年来，我一向担当语文学科的讲授使命。在使命中，我对峙“教导即办事”的准绳，勤恳尽责，言传言教，敷衍了事，为人师表，教书育人。现将我任职以来的使命环境简述

　　一、政治思惟方面

　　任职以来，我思惟上自动长进，政治上立场果断。能当真进修马列主义、毛泽东思惟和邓小平现实，对峙党的四项根基准绳，拥戴鼎新开放，拥戴党的各项线路方针政策，自发遵照国度的各项政策法则，虔诚党和国民的教导奇迹，周全贯彻党的教导方针，正视加强师德涵养，遵纪遵法，严于律己，身先士卒，为人师表，教书育人。

　　二、讲授科研方面

　　在教导讲授进程中，专心研讨，当真做好讲授使命，自动提倡自立、协作、切磋的进修体例。多年来，本身自动投入到黉舍语文科组构造的讲授研讨勾当中，苦练结壮的根基功，当真研讨讲授纲领和课本，熟习课本内容，把握讲授的重点和难点，正视各年级课本的特性与特性，寻求常识间接洽，自动推动新课改，当真上好每节课。在讲堂讲授中，我面临全部先生，分层讲授与办理，因材施教，既加强对差生的转化，又正视对优生的培育;既夯实对常识的把握，又着眼于糊口中的操纵，前进先生的全部本质。为了优化讲堂讲授，实在前进先生本质，我深切研讨新时代的讲授思惟，自动切磋语文讲授体例。

　　作为一位教员，我深知在讲授中对先生停止德育教导的首要性，多年来，我一向把德育使命放在首位，对峙育人为本、德育为先的指点思惟和教导理念，实在改良德育使命体例和路子，尽力把德育使命渗入到各个讲授关键中去，把先生本身生长须要和国度民族请求慎密连系起来，为先生周全生长缔造了前提。

　　当班主任时，我自动抓好班风扶植，尽力地教导改变掉队生，服膺“教书育人”之主旨。作为一位班主任，我深深晓得:班主任是一个讲授班的构造者和带领者，班主任的使命间接影响着先生在德、智、体、美、劳等各方面的.安康生长，影响着他们平生的路子。每当新学年接过一个新班，我都按照本班先生的现实环境及黉舍对班级办理的请求，构造先生进修《中先生平常行动标准》和《中先生守则》，从思惟上、行动上标准和束缚每位先生，做到提防于已然。别的，我非常正视加强掉队生的教导转化使命，对那些思惟规律、进修较差的掉队生从不轻视，而加倍关切掩护他们，自动想方设法改变他们，常常找他们拉家常，谈人生、叙抱负、讲前程，微风小雨地震之以情、晓之以理，以满腔热忱去暖和他们的内心。

　　提拔和培育班干部是班主任的一项职责，也是班主任办理好班级的一条有用路子。在这方面，我自动指点、敢于罢休、对他们多褒扬、少攻讦，即便他们在使命中呈现了失误，我也以宽大的立场看待他们，平心静气地与他们一路阐发缘由，提出改良的定见和倡议，使他们此后能持续斗胆使命，把使命做得更好。

　　在多年的讲授中，我已慢慢构成了本身的讲授气概，堆集了丰硕的讲授经历，知足语文学科轮回讲授使命。积年来，我无愧地实现了各项讲授使命和育人职责，我任教的先生语文成就的及格率和杰出率虽未晋升黉舍的着名度，但先生已获得了胜利感。

　　针对先生语文本质不均衡的景象，我遵守“因材施教”的讲授准绳，停止分层次备课，分层次讲授，接纳个别教导，既让优生“吃得饱”，又使差生“消得了”。颠末经心讲授，我任教班级的先生，不管是到场比赛仍是到场中考，均获得明显成就。在教导现实中，我深深体味到：只要尊敬先生，酷爱先生，才能成为先生的知心伴侣，才能做好教导使命。为贯彻“德、智、体、美、劳周全生长”的准绳，我自动构造丰硕多彩的课表里勾当，尽力前进先生的全部本质。我构造先生自编作文集、讲故事比赛、糊口常识争辩赛、出墙报、办手抄报，并号令先生建立写作、书法、朗诵等各种乐趣小组。

　　在我的身旁有很多在讲授使命中堆集丰硕讲授经历、讲授体例的年长教员，更有克意朝上前进、教法前进先辈的年青教员，他们对我来讲是最实惠而又会说话的册本。我和他们一路备课、切磋、群策群力，并就教他们若何抓重点，若何冲破难点，尽力渡好本身课本教法关。同时，我深切他的讲堂听课，还请他来听我的课，而后和他一路总结，扬长避短，配合前进。

　　为了使讲授使命顺应鼎新开放的新情势，推动本质教导，我敢于立异，尽力于讲授鼎新。为更好的办事于讲授，办事于先生，我本身攒钱采办了一台电脑，起头自学powerpoint的操纵体例，本身学制课件，操纵于讲授中，获得了杰出的结果。并自动赞助黉舍的年青教员，使他们也把握了必然的电脑手艺，学会了课件建造。

　　三、实行职责方面

　　多年来，我自动承当沉重的教导讲授使命，当实在现各项讲授使命，不计小我得失，踏结壮实，勤勤恳恳，出满勤，干满点，言传言教，敷衍了事，超卓的实现了各项讲授使命，实行了育人的职责。多年来，我担当班主任使命，不管接办的是差班仍是好班，老是自始自终地做好使命。我自动地深切到先生中去，与先生交伴侣，周全领会先生环境实时发明和处理标题题目，接纳知心关切、严酷办理，并遍及停止家访，对症下药地停止思惟品德教导。

　　回首本身XX年来的使命进程，我深深地感遭到教书育人的担子之重，但我有决计、决定信念尽力降服使命上的坚苦，扬长避短、自豪自大，加倍勤恳的使命，力图把教书育人的使命做到更上一层楼。

　　四、获得事迹

　　任现职以来，我在教导讲授使命中领先垂范、从命协作、勇挑重任、关爱先生、连合同道，并获得了可喜的成就，博得了黉舍、先生和家长的分歧好评，屡次遭到下级部分的惩处。XX、XX持续两年被评为乡杰出班主任，XX年被评为县杰出教员;XX年9月被评为县杰出课选手，XX年8月被评为乡杰出课选手;所写的论文中，《低年级识字讲授浅谈》被获得市论文一等奖，《谈小学语文讲授中的德育教导》获得市论文二等奖，《若安在语文讲授中操纵多媒体赞助讲授》获得县论文二等奖，《让写作不再成为承担》获县论文一等奖。

　　我深深地晓得，之以是可以或许或许获得如许的成便是与下级带领和黉舍带领的撑持分不开的，在此后的使命中，我将加倍尽力，享乐研讨，前进自已的营业程度，办事先生，报答社会!

　　小学语文职称述职报告6

　　我叫xx，女，诞生于XX年7月，本身于XX年7月毕业于益阳市卫生黉舍医士班，同年9月被分派到七子浃联校任教。至今，一向在普丰完小处置班主任使命和小学语文讲授使命。XX年9月至XX年7月，毕业于益阳师范高档专科黉舍中文教导专业，于XX年7月获得了大专文凭。XX年9月被沅江市教导局教员职务评审委员会、沅江市人事局评为小学语文一级教员。现将本身任小学语文教员以来所做的使命及获得的成就述职以下：

　　一、前进政治思惟熟习，加强师德涵养，为人师表。

　　自到场使命以来，我一向拥戴中国共产党的带领，对峙四项根基准绳，当真贯彻党的方针政策，尽力构建协调社会;虔诚于党和国民的教导奇迹，周全贯彻党的教导方针。教导思惟端方，师德杰出;遵纪遵法、敬业爱岗、自动向上、从命支配、连合同道，当实在行教员岗亭职责。在使命和糊口中，我自发抵抗社会不良风尚的影响，阔别毒品、赌钱、豪侈，不图浮名，糊口上节俭节俭，使命中不寻求名利，做真实在实的本身。几年来，本身担当语文任课教员、班主任、语文教研组使命、少先队大队教导员等使命，在使命中脚结壮地的实行教导讲授职责，自动推动本质教导，周全高效实现教导讲授使命，深得黉舍和社会家长的一向承认，并获得各级带领的好评。

　　二、加强营业常识进修，尽力前进本身综合本质。

　　俗语说得好：要想先生具备一杯水，教员必须有一桶水。为了更好地做好本职使命，顺应教导情势的不时生长，在使命之余，本身非常正视加强进修，以前进本身营业才能。从到场使命至明天，我到场了沅江市“信息手艺才能晋升工程”培训、市级的”课本教法过关测验主干教员”培训，我

　　自动到场了多轮小学教员持续教导培训，获得了“中小学教员持续教导及格证”， 20xx年7月，我自动到场了在株洲停止的“国培筹算---湖南省乡村小学语文主干教员短时候集合培训，获杰出先生名誉称呼，培训时代，获课件建造一等奖(省级)，讲授设想一等奖(省级)。别的，在余暇时辰，本身常常浏览一些教导名著和杂志等刊物;还常常操纵收集上一些教导讲授收集，领会最新的教导讲授静态和资讯，进修别人的前进先辈经历，前进本身的常识程度。

　　对黉舍的公然课，我尽可能调好课去听，多向有经历、教法新奇的教员进修，做到扬长避短。自动到场了黉舍构造的对《师德涵养及教导》、《新课程》、《新理念》、《新手艺》的进修，经由进程进修，教导思惟遭到了教导，教导理念和教导手艺获得了前进，改变了旧的讲堂讲授情势，解开了心头的很多迷惑。同时，本着对教导奇迹担当的立场，操纵课余时辰，我当真进修了《教导法》、《教员法》、《未成年人掩护法》、《教员职业品德》，前进了本身的思惟本质，加强了依法从教的法制看法。

　　经由进程进修，我获得了更多的常识，前进了本身的营业才能。由于本身在使命中肯研讨、不怕苦，以是，糊口中使命中的点点滴滴城市操纵余暇光阴写成论文及心得，于20xx年12月撰写的讲授设想《只要一个地球》获市级二等奖，2006年12月撰写的论文《多媒体与写作》获地级二等奖;20xx年4月撰写的论文《小学语文讲授之我见》获国度级立异论文评选一等奖。另有多篇论文获乡级嘉奖。别的，本身还自动到场了黉舍构造的别的教研勾当。

　　20xx年9月至今，本身自动呼应黉舍语文教务处的号令，展开了以新课程标准提出的“提倡自立、协作、切磋性进修”的讲堂讲授鼎新研讨;经由进程到场教研勾当，更新了我的讲授看法，前进了本身的讲授才能，也前进了本身所担当的科目的讲授品质。在本身的营业才能获得不时前进的进程中，本身还自动地操纵本身所学、堆集的讲授经历去指点新教员展开讲授使命，搀扶赞助他们起步，赞助他们降服在使命中碰着的各种坚苦，使他们尽快地熟习讲授，顺遂地展开使命。

　　从教以来，我一向担当语文教导讲授使命和班主任使命。任现职以来，使命中，我自动研讨、敢于摸索、不甘掉队、谦虚进修。为了做到杂乱无章、对症下药、顺遂地实现讲授使命，前进讲授品质，每学期初，我都自动地研讨课本教法、新课程鼎新讲授方针，并按照先生现实，编写出具备针对性、导向性的讲授筹算，以建立学期方针、大白阶段方针，把握好讲授重难点。

　　课前，我自动研讨课本、教法、先生、学法，连系本身现实及现有的讲授装备，当真备好每节课。课上，本身以本质教导为导向，自动接纳开导式、切磋式等重“导”轻“灌”的讲授法，培育了先生的自学才能，拓宽了先生的思绪，生长了先生的立异思惟;同时，经由进程充实操纵黉舍宽带收集和现有的电教装备资本，接纳矫捷多样的讲授体例，活泼了讲堂讲授，优化了讲授品质;别的，本身还以新课标提出的：“提倡自立、协作、切磋的进修体例”为指点，自动展开讲堂讲授鼎新。经由进程鼎新，改变了教员的地位和脚色，讲堂讲授中表现了先生的主体性和教员的主导性，前进了先生进修的到场度，变更了先生进修的自动性，前进了讲授品质。课外，本身当真修改功课;自动深思讲授，当真写好讲授漫笔，不时总结得失，前进本身的营业才能。

　　三、关爱每位先生，狠抓班级办理，成就明显。

　　在讲授使命中，仅仅把课上好是不够的，由于先生的本质不一样，接管常识的程度也不一样。是以，在讲授中，我出格正视做好培优转差的使命。对班中的劣等生，我额定给他们“加餐”，教导他们不要自豪，赞助他们建立弘远抱负;常常出一些难度比拟高的，可以或许或许熬炼思惟的标题题目给他们做。对差生，我鼓动勉励他们不要悲观气馁，尽可能发掘他们的闪光点，让他们建立起克服坚苦的勇气和决定信念，赞助他们拟定好寻求前进的筹算;别的给他们 “开小灶”，操纵余暇时辰给他们耐烦教导，以使他们获得前进。同时，我还充实阐扬劣等生的感化，展开“一帮一”助学促学勾当，以加速掉队生的转化，强化劣等生的才能。

　　几年来，曾赞助周洋妮、周露、朱明武、张明阳等二十多名成就差的先生以杰出的成就进入初中进修，为他们此后的进修奠基了坚固的根本。经由进程我不懈的尽力，每学期，都能让本身所培育教导的优、差生获得差别程度的`前进，前进了全部讲授结果。任现职时代，我除担当高年级的语文讲授使命，还担当了高年级的班主任使命。在多年的班主任使命中，我谨小慎微，孳孳以求。

　　经由进程使命现实，我总结出了一些行之有用的经历。在班级办理中，我首要做到勤管、严管、善管。每接办一个新班，我老是想方设法，经由进程各种渠道，领会清晰班级的各方面环境。如许，一开学，我已对先生有了必然的领会，对若何展开班级办理使命有了必然的有针对性的筹算。常常第一节课走进讲堂，先生还不熟习我，我已能熟习地喊出他们的名字。

　　这使他们发生了一种亲热感。接上去，我便向先生提出我对班级办理的一些设法，让他们边听边提出倡议，而后配合拟定出班规。不端方不成周遭，为了进一步前进先生的长短区分才能，我还经由进程指点他们进修《小先生守则》、《小先生平常行动标准》、《中小先生礼节惯例》，为他们指明了规律标的目的;经由进程指点他们自查自纠，变“他律”为“自律”，又使原则内化为他们自发的内在行动。如许既起到了教导个别的感化，又为构成杰出的班级言论奠基了根本。

　　为了建立杰出的班小我，加强小我的凝集力，在班级办理中，我还充实操纵班会、少先队勾当课展开情势多样的，有教导意思的勾当，寓教于乐。这些教导勾当的展开，拉近了师生间隔、增进了同窗间的友情、加强了大师的协作熟习，使他们感遭到小我的暖和，激起了他们酷爱小我的熟习。别的，在班级办理中，我还非常正视班干的步队扶植。经由进程尽力，培育了一批职责大白、使命热忱、分缘好、威望高、有自力办事才能的得力班干部。为了前进

　　班级办理的结果，我让班干部在班级办理中阐扬了强无力的感化，让他们当真辅佐教员做好班级办理，以促使杰出班风的构成，加速杰出班小我的扶植。要污染班风，对抓好思惟型的掉队生是一个不容轻忽的标题题目。是以，在班级办理中，我非常正视做好转化掉队生的使命。用“慈母心”、“伴侣情”般的关切，热情赞助每位掉队生，经由进程发掘闪光点、搀扶起步点、捉住频频点、增进奔腾点，使他们从安于现状中觉悟过去，变掉队为前进先辈。在糊口中，我仔细地关切着每位先生。多年来，我所教过的班级，班风好，先生都对我怀有很好的豪情。

　　四、使命为首，以校为家，失职尽责。

　　自到场使命以来，我享乐刻苦，从不在使命上抉剔，从命带领支配，事事保全大局、毫无牢骚，真正做到了爱岗敬业、以校为家。任现职时代，我除担当小学的语文讲授使命外，一向都是兼任班主任使命、黉舍少先队大队教导员。

　　五、使命中获得的成就：

　　自到场使命以来，本身一向尽力使命，使命中获得的成就获得了各级教导主管部分的承认，1999年7月获沅江市安康教导课评优二等奖，xxxx年上学期，本身任教的六年级语文、社会别离获中间校第五名和第三名。20xx年指点先生到场“记念抗日战斗胜利60周年”获征文教导奖，20xx年12月所设想的教案《只要一个地球》获沅江市讲授设想二等奖，20xx年10月教导王珺同窗到场市“糊口中的荣与耻”征文比赛一等奖，教导邓缀同窗到场沅江市“知荣明耻做五者”中小学报告比赛三等奖，20xx年12月撰写的论文《多媒体与写作》获地级二等奖，20xx年被考评为杰出岗亭，获市当局嘉奖。20xx年上学期任教的五年级语文获中间校第二名。

　　20xx年4月撰写的《小学语文讲授之我见》获国度级立异论文一等奖，20xx年6月教导冯珊珊同窗到场地域构造的“我是90后”念书征文二等奖，20xx年被考评为杰出岗亭，获市当局嘉奖。20xx年7月我任教的六年级语文获全市小学毕业班抽考全市B类黉舍第一位。20xx年寒假到场“国培筹算---湖南省乡村小学语文主干教员短时候集合培训”获杰出先生名誉称呼，培训时代还获课件建造一等奖(省级)、讲授设想一等奖(省级)。这些年所教的语文科目在全乡评选中均能获得杰出成就，进入中间校受奖名次。在任现职13年教导讲授中，我的各项使命都获得过骄人的成就。我使命当真、务虚。我待人恳切。我从命构造支配。我以黉舍、先生好处为重。颠末多年教导讲授现实，我堆集了丰硕的教导、讲授和教研经历，能胜任小学各年级语文讲授和班级办理使命。此后，我将持续尽力使命，为教导奇迹做出更大的进献。

　　小学语文职称述职报告7

　　我本年38岁，1998年毕业于天津师范大学黉舍中文系，中共党员。从教15年来，担当班主任8年，到场黉舍办理6年。2006年12月获得小学高等教员职称资历，获得资历已满6年，明天到场小学高等教员聘用。以下是我的报告请示：

　　思惟政治方面：我具备杰出的思惟政治本质，酷爱故国，虔诚于党的教导奇迹，有激烈的奇迹心和义务感，十几年以来教书育人，冷静进献。不迟到，不迟到。能出满勤，干满点，常常加班加点，尽力使命。2010年被党构造核准为中共党员。

　　教导讲授方面：我在平常语文讲授中，可以或许或许谙练把握讲授根基功，把握古代化的讲授手腕、讲授体例和讲授技能，面向全部先生前进教导讲授品质。所教语文学科屡次在全镇构造的学科品质抽测中获得第一位或首屈一指。担当班主任时代，能对差别范例、差别特性的先生，有针对性地停止爱心教导。出格正视“标题题目先生”的思惟转化使命。在转化“标题题目先生”的使命中支出了卓有结果的尽力，获得了使人欣喜的育人结果。所教先生多人获得潍坊市向阳念书征文大赛一、二等奖，临朐县戴德怙恃手札大赛一、二等奖，临朐县朗读美文大赛一、二等奖。2012年，张志倩等五名先生的作品入围县委宣扬部构造的“临朐生长，我的义务”征文大赛决赛圈。指点过的曾祥鑫同窗作品《我家的香椿宴》获奖，作品结集出书。2012年9月，我指点的刘海清同窗获得了潍坊市“新华画报杯”征文比赛临朐赛区特等奖，刘朝瑞、刘鑫琰、王欣竹同窗获得一等奖。2012年11月，我指点的先生张志倩同窗获得了临朐县教导局主理的“爱粮节粮”征文比赛二等奖。

　　讲授办理方面：到场黉舍办理以来，可以或许或许当真进修，扬长避短，从命大局，服从校长支配，连合共事，酷爱先生。可以或许或许为黉舍的久远生长、先生本质的前进、教员本质的前进竭尽尽力。黉舍前后屡次获得潍坊市图书办理前进先辈单元、临朐县绿化前进先辈单元、临朐县信息工程前进先辈单元等，黉舍有多名教员获得国度级、省级、市级、县级等惩处或嘉奖。我本身也获得了不少声誉。2004年获得临朐县语文讲授妙手，2007年获得临朐县招生使命前进先辈小我。2008年获得潍坊市金点子胜利案例奖。2009年获得临朐县金点子胜利案例奖。2012年被评为临朐县杰出少先队使命者。2012年11月《若何对小先生停止停止文化礼节教导》获得临朐县教导局德育使命金点子案例奖。教研教改方面：到场讲授以来，一向把教研教改放在讲授的首要地位，经由进程讲授现实教改，经由进程教改增进讲授。讲堂效力明显前进，教导理念不时晋升，现实程度大幅晋升。2010年前后，有《在现实中摸索课外浏览的体例》等10几篇讲授论文获得临朐县杰出论文一等奖。有《变更》等10几篇征文获得临朐县教员征文一、二等奖。2010年7月获得中国语文讲授研讨会杰出论文一等奖。2011年6月获得山东省中小学教导科研杰出功效二等奖。2011年以来《对小先生养成教导的思虑》等7篇文章在《临朐教导》报颁发。2011年以来30多篇教导讲授通信在《潍坊教导》、《红围巾报》、《临朐教导》等多家媒体颁发。2011年2月，论文《爱心的气力》在省级刊物《讲授漫笔》颁发。6月，讲授漫笔《赏识是先生心底的一轮太阳》在《潍坊教导》杂志颁发。10月，案例《一个“标题题目先生”的改变》在省级刊物《讲授案例》颁发。11月，《若何看待标题题目先生》在《山东教导》杂志教导感悟栏目登载。2011年以来，有50多篇讲授通信、论文在潍坊教导网颁发。2011年以来，《椿香飘飘》、《在打动中凝集义务的`气力》在天下小学语文研讨会会报《语文报》颁发。2012年2月论文《增进先生品德内在的生长》在《讲授立异》杂志颁发。2012年3月，由于教导宣扬成就比拟凸起，在寺头镇教导宣扬使命大会上作了典范讲话。4月，我的教研课题《小先生欢愉日志研讨》被县教导局科研室立项。我主管的黉舍市级教研课题“小先生写字素养研讨”也在杂乱无章的停止。先生的誊写程度大大前进。2012年5月，按照教改现实撰写的写字讲授论文《谈谈小先生的写字讲授》在《讲授漫笔》杂志颁发。教导督导论文《对县级当局教导使命督导评价查核的研讨和思虑》获得临朐县教导惩处和嘉奖。2012年6月，论文《小学欢愉语文讲堂的构建》在教导部主管，国度教导行政学院主理的的国度级闻名刊物《中小黉舍长》颁发。同年8月，论文《给仳离家庭孩子一个金色的童年》在《中小黉舍长》颁发。2012年9月前后获得临朐县小学语文主题进修杰出尝试教员，2012年12月获得潍坊市“新华画报杯”征文比赛杰出指点教员。

　　进修晋升方面:使命以来，除自动向身旁的老教员、老先辈进修以外，本身还可以或许或许操纵课余时辰当真研读朱永新、魏墨客、于永正等教导大师的教导讲授册本，在研读中感悟，在感悟中晋升。前后到场过潍坊市名师名校长培训、山东省主干教员培训、中国教导学会主干教员培训等几十次各级各种培训进修，在进修中开辟了视线，增加了见地，晋升了理念，指点了讲授。

　　综上所述，固然我在某些方面获得了必然的成就。可是我苏醒的熟习到，在我的使命中，另有很多缺乏和错误谬误，我将在此后的使命中，谦虚向列位先辈、列位同仁进修，不时尽力，争夺获得更好的成就。感谢大师！

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