《走进春节》综合理论勾当打算（精选6篇）

相干保举

　　为确保勾当高品德高程度睁开，常常须要事后筹办勾当打算，勾当打算具备内容层次清楚，步骤清楚的特色。咱们该若何去写勾当打算呢？以下是小编汇集清算的《走进春节》综合理论勾当打算，但愿能够或许赞助到巨匠。

《走进春节》综合理论勾当打算（精选6篇）

　　《走进春节》综合理论勾当打算 1

　　一、实行工具：

　　五年级全部同窗

　　二、勾当方针：

　　【常识方针】

　　①领会春节的风尚

　　②领会春节的由来

　　③领会春节的文化

　　【才能方针】

　　①能对“故乡的春节”提出本身想要钻研的标题题目，并构成钻研小组，能拟定出处置题方针打算，并按照拟定的打算睁开勾当，能对勾当进程对本身和组员作出评估

　　②能操纵信息手艺汇集有关故乡春节的信息。培育先生对汇集到的信息停止处置、汇总和操纵的才能。

　　③能清楚的说出本身的钻研所得和感触感染，能以必然的情势揭示本身的钻研功效。

　　【感情方针】

　　①经由进程对故乡春节的钻研，使先生加倍领会故乡风尚，培育对故乡的酷爱，加强爱国主义感情。

　　②经由进程同窗间彼此会商、协作互换，培育本身说话抒发才能和连合协作精力。休会本身进修的欢愉和胜利感，培育自立进修的才能，加强自傲心，前进进修兴趣。

　　三、勾当筹办：

　　1．指点先生从网上或书上查找有关节日的背景材料。

　　2．指点先生向熟习本地春节的有关机构和小我停止查询拜访采访。

　　3．筹办好外出勾当所需的一些装备，如摄像机、相机等。

　　四、勾当进程：

　　第一阶段：必定勾当主题，分组拟定打算

　　1．经由进程开题课，先生会商得出钻研的总课题《走近故乡春节感触感染风气风尚》和钻研的'3个主题：“春节的由来”、“春节的风尚”、“春节的文化”。

　　2．先生按照本身喜好的主题自在组合，分派大好职员，选好各个小组长。而后由组长率领，明白勾当方针、使命和请求，拟定勾当打算。

　　第二阶段：勾当实行阶段

　　1．按小组睁开查询拜访、拜候、图片汇集、查找材料；实地考查；阐发查询拜访功效并对勾当所取得的材料当真做好记实。由各组组长担任协作实现（拜候体例有：实地拜候、德律风拜候等情势，工具过度含盖老、中、青三个春秋阶段，组员按照拜候的情况做好记实）

　　2．集合互换，协作探讨。各小组会商在勾当中的心得体味和在勾当中碰到的标题题目等。按照勾当的休会和小构成员之间的互换吸收履历，调剂体例。

　　3．清算信息，构成概念。

　　第三阶段：总结阶段

　　揭示功效，互换分享，构造评估。在教员指点下，各个小组的成员按照勾当中取得的信息作进一步的遴选和清算，构成共鸣，以书面情势上交查询拜访报告，并总结本身在勾当中的心得体味。各个小构成员以差别的体例向同窗分享揭示本身的功效。最初教员和同窗配合评估这次的勾当。

　　五、勾当功效揭示：

　　1．先生说勾当感触感染

　　2．小组报告请示钻研功效，如：

　　春节的来源

　　春节的风尚

　　春节的文化

　　3．每组评比出：英勇之星、掌管之星、当真之星等等。

　　《走进春节》综合理论勾当打算 2

　　勾当方针：

　　1、在勾当中培育先生的探讨才能、社会查询拜访才能、脱手才能、立异才能和与人来往、协作的才能。

　　2、学会查询拜访、汇集、清算材料的体例，培育汇集信息、处置信息的才能。

　　3、培育先生常常察看糊口的习气，前进审美才能和写作才能。

　　4、经由进程揭示、报告等情势培育先生的自傲心。

　　勾那时辰：

　　2课时

　　勾当进程：

　　●勾当一：开题课必定钻研主题

　　一、赏识花市图（配乐）

　　师：看了适才的图片，巨匠有甚么话想说？

　　板书：春节

　　二、产生主题，睁开会商

　　师：春节是我国一个陈旧的节日，也是整年最首要的一个节日，若何过道贺这个节日，在千百年的汗青生长中，构成了一些较为牢固的风尚习气，有良多还相传至今。对春节的传说也是各类百般，风尚良多，情势也各不不异，但都依靠着人们对糊口无穷的酷爱和对夸姣糊口的神驰。

　　师：从明天起，教员和巨匠一路来钻研有关春节的文化，对春节，你想晓得些甚么？

　　生：自在发言。

　　先生睁开脑筋风暴式会商，提出了一大堆标题题目，如：春节详细指哪一天？有多长的汗青了？它是若何来的？为甚么要过春节？有不春节的传说故事？人们过春节有哪些风尚习气？

　　三、归结指点，将相干或附近得标题题目归在一路，天生子课题

　　现代人与现代人过春节有甚么不一样？保留了哪些？番禺有哪些春节勾当？

　　a、春节详细指哪一天？它是若何来的？有多长的汗青了？为甚么要过春节？有不相干的`传说故事……春节的由来

　　b、人们过春节有哪些风尚？此刻过春节又有哪些风尚？保留了哪些，为甚么会如许？……春节的风尚引伸出：压岁钱（红包）、贴对联、倒贴“福”、放鞭炮、扫尘……

　　c、春节食物的品种、所食工具与春节的干系、春节食物的材料、春节食物的建造进程、春节的食物是不是受人接待……春节的食俗

　　d、历朝历代有哪些跟春节有关的诗词、歌谣；谁写的？内容若何？抒发甚么意思？……春节的诗词、歌谣。

　　e、收罗番禺春节庆典勾当的时辰、地址、到场职员、详细的勾当进程……番禺春节的庆典勾当

　　f、有哪些佩饰、材料、有甚么感化、建造进程是若何的？……春节的佩饰、衣饰

　　●勾当二：分组，落实使命

　　四、成立课题小组，假想小课题钻研打算。

　　a、先生按照本身的兴趣喜好、拿手等，自在组分解钻研小组，统筹同组异质。

　　b、以小组为单元，开端会商、假想子课题的勾当打算。（教员随即以指点者、到场者、协作者的身份到场各小组的勾当，重点指点选题要近而小，既切近糊口，切入口小，易于理论。）

　　五、互换课题打算，指点完美。

　　a、小组先容本身的课题钻研打算

　　b、其余小构成员评估并倡导议

　　c、教员指点评估

　　d、小组点窜、完美，必定课题钻研打算

　　六、教员夸大理论勾当要重视的标题题目及事变。

　　a、有方针地汇集材料，在勾当中操纵察看、查询拜访、拜候等体例。

　　b、筹办一些须要的装备。

　　c、实时记实采访内容，写好勾当日志、感悟。

　　d、要重视理论勾当的宁静

　　《走进春节》综合理论勾当打算 3

　　勾当方针：

　　1、领会“纸飞机”的相干常识，必定钻研主题，协作协作，假想钻研打算。

　　2、开端把握钻研体例。

　　3、感触感染“纸飞机”的魅力，培育先生乐于探讨的精力。

　　勾当筹办：

　　勾当进程：

　　一、勾当导入

　　1、同窗们，你们会折纸飞机吗？你们会折几多种飞机？言而不行假花招，咱们来比一比，若何样？有决定信念吗？

　　2、分组折纸飞机

　　二、熟悉“纸飞机”

　　1、旁观各类纸飞机的图片

　　同窗们真利害，会折这么多种纸飞机！教员这里也有良多纸飞机，咱们一路来看一看。（课件出示）

　　2、先容纸飞机的发源

　　同窗们，你们知不晓得天下上第一只纸飞机是谁发明的呀？（课件：猜测是中国人）因为纸是由中国人发明的，并且在两千多年前中国人就操纵纸发明了鹞子。在尔后的光阴里，人们很能够或许就发明了可用手掷的`“纸飞机”。你们猜那时的人们会给这类“纸飞机”起甚么名字呢？

　　“名副实在”的纸飞机固然是在飞机降生以后才有的，此刻能追溯到的年月最早的纸飞机是在1908－1909年——也便是莱特兄弟造飞机以后五六年。

　　3、纸飞机的相干常识（课件出示）

　　4、谈谈对纸飞机的感触感染

　　领会了这些后，你们对纸飞机有了甚么新的熟悉？想不想去钻研“纸飞机”？

　　三、选定主题

　　1、你想钻研纸飞机的哪一方面呢？（小我思虑，小我回覆）

　　2、小组会商，必定小组钻研主题。

　　四、假想钻研打算

　　1、小组会商假想钻研打算。

　　2、按照会商填写表格。

　　五、打算揭示

　　六、总结

　　咱们明天必定了各自的钻研主题，拟定了钻研打算，但愿同窗们能够或许按照打算当真睁开钻研勾当。

　　《走进春节》综合理论勾当打算 4

　　《根本教导课程鼎新纲领(试行)》中指出：从小学到高中设置综合理论勾当并作为?课程。综合理论勾当课程是一种与各学科课程范围有着实质辨别的新的课程范围，是我国根本教导课程系统的规划性冲破；综合理论勾看成为综合程度最高的课程，它不是其余课程的赞助或附庸，而是具备本身怪异功效和代价的绝对自力的课程，它与其余课程具备等价性与互补性；综合理论勾当课并非是一门无关紧要的课程，也不是随意性的自在勾当。在理论讲授中，经由进程进修课程鼎新纲领，不时试探新课程理论履历，慢慢前进我校综合理论勾当课的全部气力。

　　一、指点思惟

　　以周全前进先生综合本质为焦点，周全贯彻教导讲授鼎新的精力，自动落实《根本教导课程鼎新纲领(试行)》中的有关方针，按照黉舍使命定见，以新课程理念为指点，以综合理论勾当为阵地，以培育先生的综合本质和才能为大旨，加大综合理论勾当课程理念的进修力度，立异进修的情势，集钻研性进修、社会理论、社区办事、社团勾当、信息手艺教导为一体，加强学科间的整合，自动构建勾当的评估系统。以综合为特色，以理论为焦点，以勾当为载体，培育先生的立异精力和理论才能，构建我校具备校本特色的综合理论勾当教程。

　　二、时辰支配

　　因为综合理论勾当极具开放性，它须要突破传统的黉舍讲授时辰办理战略，因此我校的综合理论勾当课首要接纳弹性课时制，课时集合操纵与分离操纵相连系。在详细实行进程中，按照须要矫捷支配，首要做法有：教员构造先生全员到场，实时对班级或小组的勾当情况加以指点；走出校门睁开实地勾当，将综合理论勾那时辰与社会、与某学科慎密连系、彼此穿插。

　　三、课程内容支配

　　(一) 课程设置思绪

　　1、与学科讲授相连系。每门学科都不是伶仃的，它们之间都彼此渗入。在学科讲授中，先生由本学科天生良多具备钻研代价的标题题目，培育先生跨学科进修才能、综合才能。

　　2、与先生的糊口现实相连系。若是用钻研的目光对待、阐发、熟悉身旁的大事，不只会懂得大事的教导意思，并且会前进思惟的品德和钻研习气，这是综合理论勾当的首要使命。

　　3、与社会热门标题题目相连系。以后高中先生关怀国度大事、存眷社会热门标题题目，对一些公家景象，他们有本身怪异的观点。综合理论勾当课程把社会热门标题题目引入校园，指点他们接纳具备特性化的体例睁开深度探讨，从而取得本身首创性的懂得，这也是综合理论勾当的大旨地点。

　　4、与传统节日相连系。我国是一个有着五千年文化传统的泱泱大国，在汗青长河中沉淀上去的文化精华是先生进修的极佳资本，为了让先生担当咱们中华民族的杰出传统，咱们连系传统节日睁开综合理论勾当，如重阳节睁开以敬老爱老为主题系列勾当、中秋节传统风尚文化钻研等。

　　5、与黉舍使命相连系。综合理论勾当是一门课程，固然不牢固的课本，但并不是不方针，而这些方针和请求常常也是黉舍德育使命要到达的，如连系国旗下发言、赤中精力等睁开步履习气、文化品德、时势热门、自立办理等主题的综合理论勾当。

　　6、综合操纵各类资本、操纵多种体例。汇集已成为最大的资本库，在综合理论勾当中，要充实操纵汇集上的手艺和资本，培育先生汇集信息、处置信息的才能。咱们要充实操纵图书资本。对山区高中先生来说，上彀阅读还不会或不够谙练，因此，应当充实阐扬藏书楼的感化，指点、鼓动勉励先生从藏书楼中取得本身所须要的内容。咱们要充实操纵社区资本，发掘社区中人力资本、地区资本、汗青文化资本等；咱们要充实操纵教员资本；阐扬黉舍教员的拿手，让教员更好地阐扬指点感化。

　　先生的进修体例各不不异，综合理论勾当也应当尊敬先生的差别，接纳多样的探讨体例和勾当手腕，安慰先生变更多种感官，让先生遴选合适本身的钻研体例。从到场钻研的工具来看，能够接纳小我自力探讨的体例、小组协作探讨的体例、黉舍协作探讨的体例、跨黉舍协作的体例。从钻研接纳的手腕来看，能够接纳勾当假想、汇集手艺、查询拜访钻研、观赏拜候、尝试演示、扮演互换、丈量建造、社会宣扬、办事、总结、辩论、深思等进修勾当。

　　(二)课程内容规模

　　综合理论勾当课程的内容的开辟与实行以先生为焦点，实现先生与天然、先生与别人和社会、先生与自我三种干系的全部整合，终究指向先生特性健全生长。进一步来说，综合理论勾当课程的详细内容应按照本地情况、黉舍的差别和先生的特性差别而差别，遴选切入点。

　　1、自动睁开钻研性进修。

　　钻研性进修是指先生基于本身兴趣，在教员指点下，从天然、社会和先生本身糊口中遴选和必定钻研专题，自动取得常识、操纵常识、处置题方针进修勾当。钻研性进修夸大先生经由进程理论，加强探讨和立异熟悉，进修科研体例，生长综合操纵常识的才能。先生经由进程钻研性进修勾当，构成一种自动的、活泼的、自立协作探讨的进修体例。钻研性进修具备时期使命感，差别时期有差别的主题，如情况教导、代价观教导、糊口教导、主体文化与多元文化等外容都能够不时渗入到钻研性进修勾当当中，加强先生的脱手操纵才能。

　　2、到场社区办事与社会理论。

　　社区办事与社会理论是先生在教员指点下，走出讲堂、走出讲堂到场社区和社会理论勾当，以取得间接履历、生长理论才能、加强社会义务感为主值得进修范围。经由进程该进修范围，能够增进黉舍与社会的紧密亲密接洽、不时晋升先生的精力天下、品德熟悉和才能，使先生的品德臻于完美，如社会考查、社会查询拜访、观赏拜候等，让先生开放性的主体休会理论，在休会与探讨勾当中不时生长，在到场和融入社会中不时成熟，在熟悉自我中不时完美。

　　3、停止休息与手艺教导。

　　休息与手艺教导因此先生取得自动休息休会、构成杰出手艺素养为主的多方面生长为方针，且以操纵性进修为特色的进修范围。这是一个开放性的进修范围，它夸大先生经由进程人与物的感化、人与人的互动来处置操纵性进修，夸大先生脱手与动脑相连系，以立异教导内容为载体、以信息手艺教导为手腕，培育先生具备操纵信息手艺的熟悉和才能，使先生领会须要的通用手艺和职业协作，构成开端的手艺熟悉和手艺理论才能。

　　4、加强信息手艺教导。

　　信息手艺不只是高中综合理论勾当课程有用实行的首要手腕，并且是高中综合理论勾当课程探讨进修的首要内容。信息手艺教导的方针在于赞助先天生长顺应信息时期须要的信息素养。这既包含生长先生操纵信息手艺的熟悉和才能，还包含生长先生对不计其数的信息的深思和辨别才能，构成安康向上的信息伦理。

　　在指定范围以外的高中综合理论勾当课程还包含班团队勾当、校传统勾当(田径勾当会、除夕娱乐晚会、校园歌手大赛)、先生间来往勾当、先生小我或群体的心思安康勾当等，这些勾当在睁开进程中与高中综合理论勾当课程的指定范围相连系，配合构建内容丰硕、情势多样的高中综合理论勾当课程内容。

　　5、丰硕先生体裁糊口与社团勾当。

　　在综合理论勾当与信息手艺整合的根本上，延续鼎力加强先生体裁糊口，丰硕社团勾当，以增进出色的校园糊口。如许一来，既有助于构成丰硕多彩的校园文化糊口，又能够让先生的才能取得充实熬炼，实现小我本质的`前进与生长。

　　总的说来，连系综合理论勾当课程的学科特色，综合勾当课程接纳小组勾当为根本，并与年级勾当、班级勾当、小我勾当相连系的讲授构造情势。在各单元中均接纳小组进修的情势，每个小组环绕一个配合的子主题(或次子主题)睁开会商，提出小组环绕主题所要探讨的几个标题题目，交勾当导师遴选，勾当导师按照探讨的可行性和宁静性斟酌，赞助每小组必定探讨标题题目，并与小构成员会商实行打算，在实行中做好指点使命。小构成员按照子主题现实可停止调剂，组长民主产生，每个小构成员须承当必然的使命。小组勾当产生功效以后，以报告请示材料，查询拜访报告、假想打算、钻研报告等情势经由进程班级或年级互换、展览表现勾当的功效。

　　(三)课程支配

　　按照勾当的纪律和特色，接纳静态办理的体例。为了便于勾当，突破传统的静态课时办理，按照综合理论勾当的详细须要，接纳弹性课时制，做到课时集合操纵与分离操纵相连系。

　　1、课程总方针：经由进程紧密亲密先生与糊口的接洽、黉舍与社会的接洽，赞助先生取得切身到场理论的自动休会和丰硕履历；前进先生对天然、社会和自我之间内涵接洽的全部熟悉，生长先生的立异精力、理论才能、社会义务感和杰出的特性品德。

　　2、课程的代价：表此刻对先生的生长功效上，作为国度划定的全部先生的?课，反应国度的教导意志，有益于实现以立异精力和理论才能为重点的本质教导。要明白综合理论勾当的载体是：处置现实天下的标题题目。

　　3、课程规划:钻研性进修、社区办事和社会理论。焦点内容：钻研性进修。各项内容有着配合的的教导方针，又有偏重，不能彼此取代。

　　四、课程评估

　　(一) 评估的首要内容：

　　首要包含对先生在勾当中的表现的评估和对教员在勾当指点中表现出来的综合本质的评估。

　　1、先生方面评估的首要内容及因素。

　　(1)先生的立场。先生到场状态、到场熟悉、社会义务感、办事社会的立场与精力。

　　(2)先生的休会、常识的操纵和体例。先生在勾当中的休会、表现、感悟的情况。

　　(3)先生的立异精力和理论才能的生长情况。考查先生在勾当进程表现出的探讨精力和理论才能前进和增加情况，在勾当中阐扬特性和才能阐扬程度。

　　2、教员方面评估的首要内容及因素。

　　在综合理论勾当中，教员不是单一的常识教授者，而是先生勾当的指点者、构造者、到场者、率领者、调和者和评估者。首要从以下几个方面对教员停止评估：

　　(1)对社区办事和社会理论勾当的打算与假想才能。

　　(2)构造指点、办理调和与应变才能。

　　(3)评估导向是不是准确。是不是正视对先生到场社区办事和社会理论勾当的感情立场、探讨立异、协作状态的进程评估，经由进程评估指点先生改良进修体例，增进先生主体性、缔造性和人文本质的晋升和社区办事和社会理论勾当的有用睁开。

　　(二) 先生评估的体例

　　本课程评估主体多元、评估标准多元、评估内容与体例多元，避免教员评估独一、最终功效独一的景象。倡导调和钻研式评估，即教员和先生配合评估的体例和标准，并按照协商的功效停止评估。

　　1、自评和互评相连系。以先生自我评估为主，正视先生经由进程深思评估自我调剂、自我改良。教员要鼓动勉励先生自动对本身和别人的勾当履历做出评估并和其余人会商他们所睁开的勾当。

　　2、平常察看与功效揭示相连系。为每个先生设置综合理论“勾当档案袋”，在教员指点下，由先生本身清算、寄存，以便使先生深切领会和必定本身的才能，并能与别人分享摸索的功效、体味和前进的欢快。

　　3、教员评估与家长、社区有关职员的评估相连系。在适那时辰以恰当体例让家长和社会有关方面到场评估，使他们更多更周全地领会孩子和综合理论勾当课程，既有益于拓展课程资本，也有益于先生的周全生长。

　　先生评估的详细操纵体例有：自我论述、互换会商、察看记实、档案袋、考语、功效揭示、查询拜拜候卷、现实操纵等。

　　要实时总结履历，更好地阐扬评估的导向性感化，以增进社会综合理论课程安康有序地睁开，并不时前进课程的讲授程度。

　　(三) 学分的认定

　　综合理论勾当的学分认定应当包含先生互评、班主任或指点教员查核、黉舍教务、政教局部查核等法式，并成立公示轨制、抽查或回访考证轨制，避免故弄玄虚。

　　除上述根基认定法式和内容外，综合理论勾当课程各构成局部还应有本身的认定请求和内容：

　　1、钻研性进修：

　　具备以下前提，可取得学分：①有合适请求的课题打算；②钻研进程记实完全；③有课题钻研功效报告；④有三级(自评、小组评、师评)合格评估论断；⑤到达划定的课时。对确认功效有贰言的，由校课程指点中间复议。

　　详细见《中学钻研性进修课程实行打算》。

　　2、社会理论和社区办事：

　　一是要有到场社会理论或社区办事的工详细例或构造者的有用证实，如理论单元或办事接管单元担任人写明的勾当名目、内容、时辰、接洽体例并签章，无单元的由构造者或带队教员签订证实，黉舍或班级构造的要有签到本；二是要有先生提交响应的证实材料，如先生本身到场勾当的感触、体味或小结等外容。

　　学分认定由黉舍课程指点中间构造评审，每学年一次。评审组担任实行本学科学分认定相干事件，其成员包含：黉舍率领、教务主任、科组长、年级长、班主任、指点教员代表、先生代表、社会职员(如先生家长、办事单元担任人)等。

　　五、综合理论课程实行的保证方式

　　(一)综合理论勾当科构成员

　　组长：

　　成员：政教处职员、教务处职员、各年级长、全部班主任、钻研性进修指点教员

　　科组详细本能机能：

　　(1) 拟定全校综合理论勾当课程实行打算，指点拟定年级和班级课程打算等；

　　(2) 构造、指点和调和全校综合理论勾当课程的实行使命；

　　(3) 标准全校综合理论课程实行进程的办理，如勾当主题或名目办理、进程档案办理、勾当功效办理、课程资本与讲授材料办理等。

　　(二)加强综合理论勾当课程资本的开辟，加强校内外勾当场合和社会理论基地的扶植。包含与龙川县德育基地、中学先生社会理论基地等有关单元签订共建勾当和谈；加强黉舍、家庭、社区的接洽，充实阐扬校内外资本在综合理论课程实行中的感化。

　　(三)按照黉舍现实，成立本课程教员承当指点使命轨制、使命量计较轨制、培训进修轨制、经费保证轨制等，培育扶植一支专兼职的综合理论勾当课教员步队。黉舍率领、班主任、科任教员和有关社会气力都能够成为综合理论勾当的指点教员。要充实阐扬车中精力和特长教员的感化，鼓动勉励他们向综合理论勾当专职教员生长。每位教员都有承当综合理论课程指点和课程资本开辟的义务与义务，其使命量参加年度查核方针。

　　(四)先生在综合理论勾当中的生长状态归入先生综合本质评估，并归入高中毕业生学业评估的范围，该使命由黉舍政教处和教务处担任。

　　《走进春节》综合理论勾当打算 5

　　一、主题的产生

　　春地利，嫩绿的树叶起头冒出来了；夏地利，嫩绿的树叶加倍茂盛，变得生气勃勃；到了金黄的秋季，绝大局部的树叶起头变黄，从树上翩翩地落上去，悄悄等待着冬的到临。糊口中，叶——无处不在。 “为甚么每片叶子的外形都不一样呢？”“为甚么有的树叶到了秋季就会变黄了呢？”“为甚么有的树叶一年四时都是葱绿的？”握脱手中茶青的叶片，望着漂荡的枯叶，孩子们常会好奇地问。被成人疏忽的树叶，在孩子们的天下中却映出了情味，也映出了一些猜疑。以“树叶探秘”为题的综合理论勾当，让孩子有充实的机遇接近天然，触摸天然，享用欢愉，取得常识。

　　二、勾当方针

　　1、经由进程汇集树叶，熟悉平常糊口中树叶的外形，领会树叶的感化，能辨别常绿树和落叶树的差别点。

　　2、进修建造树叶贴画的根基体例。

　　3、培育先生汇集、处置、整合信息的才能和勾当构造、说话抒发、来往相同等才能。

　　4、能将本身的钻研功效经由进程差别的情势展出出来，具备立异才能。

　　5、培育先生在进修和糊口中发明标题题目、处置题方针才能，增进先生的综合理论才能的生长。

　　6、经由进程先生对这次勾当的协作钻研，对本身的功效有欢快感、成绩感，感触感染到与别人协作互换的兴趣。

　　7、经由进程这次勾当，让先生发明美，缔造美，感触感染美，熏陶先生的情操，激起先生酷爱大天然的感情。

　　三、勾当重点：

　　经由进程汇集树叶，熟悉平常糊口中树叶的外形，领会树叶的感化，能辨别常绿树和落叶树的差别点

　　勾当难点：培育先生汇集、处置、整合信息的才能和勾当构造、说话抒发、来往相同等才能。

　　四、勾当打算和时辰支配

　　勾那时辰从9月至11月，详细按以下四个阶段停止。

　　（一）必定主题，假想打算（2周）

　　（二）收罗树叶，学会保管（3周）

　　（三）阐扬假想，假想作品（4周）

　　（四）功效揭示，休会欢愉（1周）

　　五、详细实行进程：

　　（一）必定主题、假想打算

　　1、会商必定勾当主题。

　　咱们黉舍地处乡村，黉舍四周是一片小树林，勾当课上，我率领孩子们离开树林，面对着五花八门的落叶，他们显得有些欢快，自行起头勾当了，大都女孩子谨慎翼翼地捡起落叶，凑到一路议论着，有局部男孩子用树枝在大树下挖坑，把落叶埋在公开，我指点孩子互换：喜好树叶吗？为甚么？孩子们们畅所欲言，有的说：“树叶能够做书签。”有的说：“树叶外形多，色彩多，很美。”有的说：“我能够将这斑斓的树叶画上去，做成斑斓的手抄报。”另有的说：“树叶能够建造出各类标致的贴画。”等等。接上去，我让巨匠环绕落叶给本次综合理论勾当课必定一个课题。群策群力，最初必定课题为《树叶探秘》。当堂指点先生实现主题报告表。

　　2、假想勾当打算。

　　这一关键，我重点指点先生按照勾当内容预设勾那时辰，用到的进修体例，和功效的揭示体例。接上去在班级停止互换，在互换的进程中，能够提出差别的定见或倡议。“收罗树叶”这一关键，起头先生预设一个礼拜，在互换时，李乙贤同窗提出：树叶在初秋是绿色的，到了暮秋有的变成黄色的，有的变成白色的，这些色彩咱们都须要，一个礼拜时辰不够。这个倡议取得了巨匠的承认，颠末再次会商，把勾那时辰改成三个周（分离）。可见，同窗们在勾当的进程中非常投入，颠末巨匠的尽力，一份实在可行的勾当打算拟定出来了。

　　【假想企图：五年级的先生固然不是第一次打仗综合理论勾当这门课程，但作为乡村孩子仍是打仗未几，以是教员要对各类表格的填写做详细的指点，让先生学会体例，而不是纯真实现表格。为此后的勾当课奠基坚固的根本。】

　　（二）汇集树叶、学会保管

　　1、查找树叶的保管体例。接纳的勾当体例首要是上彀查找，查阅图书，拜候法。记实下保管树叶的体例。从中遴选本身喜好的体例，同时筹办好保管树叶用到的材料，如：吸水纸、厚玻璃片，较厚的图书等。

　　2、收罗树叶课前带动。这一关键，我打乱了勾当小组，以家住在一路或接近的同窗为一个小组。因为我校是一个村小，先生人数较少，针对这类情况，我让先生找家长赞助，让家长带着先生收罗落叶，如许就确保了孩子的.宁静。

　　在此，我请求先生收罗的树叶做到三多：色彩多、数目多、外形多。同时保证要保证叶子的完全性。

　　【假想企图：因为村落较大，天然队较多，各地的资本差别，这一关键，提示先生碰到罕有的树叶可恰当的多采摘一些，回到讲堂上巨匠彼此互换，做到资本同享。】

　　3、给树叶分类。指点先生对收罗到的落叶停止察看，按照外形、色彩、巨细来分类。受本地资本的限定，有些品种的树叶在咱们这里是找不到的，此时的我鼓动勉励先生上彀和图书室查找。因为处在乡村，家里有前提上彀的先生较少，我只好让先生操纵课余时辰在校上彀，上黉舍图书室查找，以便于先生领会更多品种的树叶。能够把取得的材料以图片、绘画等情势保管起来。

　　【假想企图：对勾当进程中发明的标题题目，不管是不是有钻研的代价，起首不要冲击先生的自动性。不钻研代价的，教员委宛的处置，有钻研代价的，作为子课题深切探讨。】

　　（三）阐扬假想，假想作品

　　材料筹办：卡纸、胶棒、铰剪、树叶

　　1、假想作品。这一关键，我重视培育先生的察看才能、缔造才能。做树叶贴画，起首要必定主题。能够按照主题遴选树叶的外形，也能够按照树叶的外形必定主题。例举一些有典范性的树叶，如枫树的叶子能够做小鸡的爪子，能够做金鱼的尾巴；银杏树叶合适做驼峰，柳树的叶子合适做长颈鹿的脖子，折叠一下能够做大象的鼻子等等。

　　取一张巨细适中的卡纸，把构想好的画面用铅笔勾勒出来，重视画面的比例，规划。

　　【假想企图：先生的缔造才能没在一个出发点上，教员要把小构成员做微观调控，用互帮互学的体例，让缔造才能、察看才能略微完善的先生在协作中熬炼本身。真正前进他们的才能。】

　　2、拼集。这一关键我重视培育先生的审美才能。树叶与勾勒出来的画面有必然的差别，在拼集时能够按照须要做适本地调理，比方叶子太大，能够用铰剪停止加工，贫乏这品种型的树叶，能够与小构成员材料同享，有不尽人意的处所，能够找小构成员赞助点窜，力图作品的雅观性。

　　3、粘贴、压平。这一关键绝对比拟轻易，须要先生重视的是胶水不要涂得太多，画面有远近挨次的，要从画面远处粘起，前后面后后面，做好的树叶贴画要力图平坦。而后在下面用重物压10--15分钟。对劲的作品能够压膜保藏。

　　（四）、功效揭示，休会欢愉

　　在功效揭示课上，每个小组都以各类情势来报答本身的功效，如：第一小组同窗播放了视频故事《秋季的树叶》，停止了诗歌朗读会，会上同窗们那声情并茂的说话取得了阵阵掌声，同时第一小组的同窗们还揭示了汇集的有关树叶的古诗合格言谚语。第二小组同窗将本次勾当以习作的情势展此刻巨匠眼前，《秋季的树叶》固然标题题目不是很好听，但文中那美好的的笔墨仍是感动了其余几个小组的同窗。同时第二小组的同窗同时将本次勾当的感触感染及收成以日志的情势揭示出来。第三小组同窗的手抄报作品一样博得了同窗们的阵阵喝采声，他们还汇集了有关树叶的诗歌，同时为班级的文化假想了一块墙面，令本班科任教员都另眼相看。第四小组的同窗讲他们的树叶贴画作品展此刻咱们眼前，那假想、那建造，使各个小构成员眼睛都看傻了，那哪是树叶贴画，的确便是巨匠级的美好风光画。接上去咱们评比了“创意小明星”五名，并为他们颁奖，孩子们为本身的各类才能在综合理论勾当中取得了前进而欢快，教员为勾当见实效而欣喜。

　　《走进春节》综合理论勾当打算 6

　　一、主题背景：

　　情况和资本是人类生长面对的严重挑衅，社会的调和生长、可延续生长已成为人们存眷的话题。对儿童来说，把掩护情况、爱护保重资本作为一种文化习气从小养成，应当赐与详细的指点。本课从废旧物品的妙用脱手，拓展到废旧物品的分类、收受接管操纵，在培育先生脱手才能、探讨才能的同时，激发儿童节俭资本、爱护保重资本的休会和感情，发蒙他们的环保熟悉。综合理论勾当的开辟与实行夸大先生乐于探究、勤于脱手和敢于理论，重视先生在理论性进修进程中的感触感染和体验，增进先生与糊口的接洽，为先生的特性生长供给开放的空间。在这一理念的指点下，咱们必定了以“重视理论，凸起开放”为本次综合理论勾当的风雅向，经由进程查询拜访拜候、汇集材料、自立探讨、手工建造等体例来睁开勾当。

　　二、勾当方针

　　1、经由进程实行本勾当，让先生亲身睁开查询拜访和考查，休会课题探讨的进程与体例，领会情况的变更，引发他们对情况的存眷。

　　2、使先生领会渣滓的风险、渣滓的分类及处置，加强环保熟悉，养成情况掩护的步履习气。

　　3、经由进程勾当，培育先生的连合协作的精力，加强先生的脱手理论才能和到场社会糊口的熟悉。

　　4、经由进程写察看日志、心得体味、查询拜访报告，培育先生归结归纳综合、清算提练的才能。

　　三、勾当进程

　　第一阶段(勾当筹办)

　　(一)自立遴选协作火伴及勾当体例，分小组做好课前筹办。

　　(1)环保小侦察组：统计本身家里一周产生的渣滓的品种、总数目及处置体例；经由进程上彀搜寻、检查册本、扣问别人等体例，领会渣滓的风险、分类及处置体例。

　　(2)玲珑手组：课前操纵家中烧毁的黑色纸、塑料瓶、易拉罐等废料品，加工成一件工艺品或其余物品。

　　(3)小小假想师组：领会渣滓的分类后，别离给可间接操纵的、收受接管后操纵的、不能收受接管操纵的渣滓假想分类标记。

　　(4)小小智囊组：查询拜访后假想出各类渣滓处置打算。