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汗青讲授小我述职报告
跟着小我本质的晋升，须要操纵报告的环境愈来愈多，其在写作上具备必然的诀窍。一听到写报告顿时头昏脑涨？以下是小编经心清算的汗青讲授小我述职报告，接待浏览与保藏。
汗青讲授小我述职报告1
同时从本学期起头，我还担负了高二年级汗青备课组组长，感受重担在肩。为了能更好的顺应新的使命，我当真听取列位教员对教研组的但愿，而后阐发，拟定本教研组的斗争方针与打算。
一、遵照纪律方面
本身严酷遵照黉舍的各项规章轨制，不迟到、不迟到、无告假。在使命中，尊敬率领、连合共事。日常平凡，节俭节俭、怨天尤人、对人朴拙、酷爱先生、从不闹无准绳的胶葛，到处以一位国民教员的请求来标准本身的言行，极力前进培育本身的综合本质和才能。
二、营业进修方面
跟着新课程鼎新对教员营业才能请求的前进，本身在讲授之余，还采办大批的专业册本，如《国史提要》、《放宽汗青的视线》、《环球通史》、《中国大汗青》等，一方面前进本身的专业本质，极力充实本身，另外一方面给先生先容一些新的汗青常识和现实。同时也挤出时辰来进修古代教诲手艺，操纵古代教诲手艺来丰硕本身的教法，指点先生对汗青进修产生稠密的`乐趣。
三、获得成就方面
1、本学年度，我建造的《三民主义》课件，获得县二等奖，后也报市级参赛。
2、本年度，我到场高三第一轮温习资料的编写，此刻已实现了编写使命，同时还为统统的汗青教员编写清算《高考考纲考点常识汇编》。
成就只能申明曩昔，瞻望来岁我将持续极力，一方面要使本身进一步成熟，另外一方面也要动员本备课组不时前进，为半塔中学的将来贡献本身的气力。
四、存在的标题标题题目
成就只能申明曩昔，就本学年度来看，使命中依然存在些标题标题题目，比方说：在讲授中若何将乐趣性与时效性相连系还须要下工夫，并且在讲授中若何阐扬先生的自动性标题标题题目也还缺少一些有用地体例，这些都是我在此后的使命中要不时极力地标的方针。
汗青讲授小我述职报告2
尊敬的率领：
这学期已悄悄已过，一学期来，本身担负八年级6至11六个班汗青讲授。当真履行黉舍教诲讲授使命打算，自动摸索讲授体例，在实行高效讲堂讲授情势中，把新课程标准的思惟、理念和讲堂讲授的新思绪连系起来，充实变更先生的自动性，收到很好的成果。现将一学期的汗青讲授使命述职以下：
一、增强进修，前进改良讲授的手腕
我自动摸索教诲讲授纪律，充实操纵黉舍现有的教诲、讲授资本，斗胆鼎新讲堂讲授。抓实惯例，保障教诲讲授使命周全实现。测验测验操纵多媒体赞助讲授，对峙以讲授为中间，强化办理，进一步标准讲授行动，并力图惯例与立异的无机连系，增进教员松散、踏实、高效、迷信的杰出教风及先生严厉、勤奋、求真、善问的杰出学风的构成。
从点滴脱手，领会先生的认知水平，查找资料，经心备课，极力建立宽松愉悦的进修空气，激起乐趣，教给了先生常识，更教会了他们求知、协作、合作，培育了先生精确的进修立场，杰出的进修习气及体例，使先生学得风趣，学得其实，确有所得，向40分钟要效益；分层设想内容丰硕的课外功课，教法商讨，学情阐发，让先生停止学法交换，其实抓好单位过关及期中品质检测，班上抓单位验收把先生分层联包，优生每人跟踪一位差生催促实现进修使命。夸大先生的汗青根本常识，成长先生的空间看法和操纵熟悉与推理才能。优化标题题方针设想，真正将测验作为增进先生周全成长、增进教员前进改良讲授的手腕，实时查漏补缺，培优辅差，安身讲堂，夯实双基。
二、落实根本常识，正视改良讲授体例
因为先生在常识、手艺方面的成长和乐趣、拿手等不尽不异，以是要因材施教。在构造讲授时，应从大多数先生的现实动身，并统筹进修有坚苦的和学缺乏力的`先生。对进修有坚苦的先生，要出格予以关怀，实时接纳有用方式，激起他们进修数学的乐趣，指点他们改良进修体例。赞助他们处置进修中的坚苦，使他们颠末极力，可以或许或许到达纲领中划定的根基请求，对学缺乏力的先生，要经由进程讲授选学内容和构造课外勾当等多种情势，知足他们的进修欲望，成长他们的汗青才能。测验测验新讲授体例，实行三步式讲授步骤。
第一步，教员在课前先支配先生预习，同时要指点先生预习，提出预习请求，并支配与课本内容相干、难度适中的测验测验题材由先生先自学实现。第二步，讲授中教员赞助先生梳理新课常识，指出重点和易错点，解答先生预习时碰到的标题标题题目，再设想前进题由先生停止测验测验，使先生在进修中体味胜利，变更进修自动性，同时也可鼓动勉励先生自我编题。极力培育先生发明、得出、阐发、处置标题题方针才能，包罗将现实标题标题题目回升为汗青模子的才能，注重鼓动勉励先生的立异熟悉。第三步，课后温习，实时查漏补缺，增强教诲。
三、做好培优补差的教诲使命。
教诲的首要方针是为了周全领会先生的汗青进修进程，鼓动勉励先生的进修和改良教员的讲授，赞助先生查漏补缺，建立先生的自傲心，存眷先生进修的成果，存眷他们进修的进程，存眷先生进修的水平，要存眷他们在汗青课中所表现出来的感情与立场，赞助先生熟悉自我。极力于转变先生的进修体例，使先生甘愿答应并有更多的精力投入到现实的、摸索性的汗青进修中去。我先培优，以优帮差，层层教诲，起到了杰出的成果。
一份耕作，一份收成，讲授使命苦乐相伴。在此后的讲授使命中，我要不时总结经历，力图前进本身的讲授水平，还要多下工夫增强对个体差生的教诲，信任统统标题标题题目城市水到渠成，我也信任有耕作总会有收成！
汗青讲授小我述职报告3
本学年有我担负高二理科班的班主任使命。在我担负班主任的这一年里，这个班级的班风班貌获得了庞大的转变。我接办这个班级时27名同窗，此中能定时上课不迟到、迟到、缺课的先生只需8名同窗，其余同窗连日常平凡根基的上课都找不见人，更不必说其余的考勤状态了。班级学风极差，全班同窗能当真进修的并不几个。教员给这个班上课感应头疼，不几个教员喜好这个班级的。
我接办此后，阐发班级近况、先生的环境，拟定班务办理的准绳、方针、思绪和具体实行方式。鉴于本班的先生的考勤状态，以为现清算班级纪律才是做好统统使命的前提，可是因为该班先生的标题标题题目良多，不能一挥而就，决议分时辰、分步骤实现该班的转变人物，并连系先生的特性阐发对每一个先生做好教诲办理使命。
第一步：清算纪律。
起首于先生停止单对单的说话，领会先生的思惟静态。鼓动勉励先生定时到校，并能做到不迟到、不迟到、不缺课。而对先生在讲堂上是不是当真进修并不明白的划定，只需先生能做到以上的请求，就在全班褒扬，并实时与任课教员相同。实时接洽家长传递先生的前进表现，并请求家长自动共同。使先生只需略微的极力，就获得教员、家长的必定，增强其自傲心。
第二步：请求先生在上一阶段前进的根本上，做到上课不说闲话、不睡觉，至于先生是不是在讲堂上看课外书、不交学科功课也不作划定，并实时与任课教员相同先生近期来的表现。
只需先生能做到就予以必定和褒扬，并实时接洽家长赐与明白的褒扬，并请求家长褒扬先生，自动共同。使先生本身感遭到本身的一小点转变带来的好评，果断进一步转变的.决议信念。
第三步：请求先生在一阶段的根本上上课不得看课外书、当真听讲，并做好随堂条记，课后由科代表交给我检查。
课后必须实现课后功课，科代表记名，每周由进修委员汇总，交于我检查。实时与任课教员相同先生近期的表现及功课的实现环境。只需先生可以或许或许做到，就予以全班褒扬，并告诉家长予以必定。再由家长褒扬先生，让先生明白班主任对其的良苦用心并自动的共同班主任的使命。
第四步：清算班风班貌，转变班级笼统。
明白提出在大型会议时注重建立班级杰出的笼统；实时改换板报，建立杰出的班级文明景象。同先生再次停止单对单的说话，褒扬其在近一个阶段以来的杰出表现，同时指出缺乏，鼓动勉励他在此后的进修和糊口中转变。屡次深切宿舍，关怀留宿先生的糊口状态，处置他们的坚苦。博得先生的承认和信任。
颠末一学期的极力，咱们班的学风日趋稠密，班风班貌获得庞大的转变。教员们喜好到咱们班上课，先生的自傲心增强，彼此赞助、追逐，成就不时前进，由上学期开学时的全班唯一两名同窗的均匀分合格成长到今天的一半以上合格；一年来不产生过打斗事务；先生的迟到、迟到、缺课景象根基消弭；几近周周都是全校高中部班级量化查核第一位；获得了黉舍体操比赛的精力品德风尚奖、优异构造奖；获得黉舍板报比赛一等奖；校级勾当会精力文明班级、集体第三名；咱们班的强军娟同窗被评为西安市市级三好先生；刘娇、吕小青同窗被评为校级榜样生……
颠末一年的极力我博得了先生、家长的信任，博得了他们的尊敬，咱们班的先生不和我顶过嘴，有甚么坚苦和思惟标题标题题目实时找我处置。我也博得黉舍教诲处、政教处和列位任课教员的好评。
以上是我的述职报告，全数其实靠得住，请查核小组检查。
述职人：x
汗青讲授小我述职报告4
本学期，我顺应新期间讲授使命的请求。从各方面严酷请求本身，自动参与教研组内的教研勾当，自动向其余教员就教，连系本校的现实前提和先生的现实环境，勤勤奋恳，谨小慎微，使讲授使命有打算，有构造，有步骤地展开。安身此刻，放眼将来，为使此后的使命获得更大的前进，现对本学期讲授使命做出总结，但愿能阐扬长处，降服缺乏，总结经历经验，承前启后，以增进在讲授使命更上一层楼。
一、当真备课，备先生、备课本、备教法。
我按照课本内容及先生的现实，设想课的范例，拟定接纳的讲授体例，并对讲授进程的法式实时辰支配都作了具体的记实，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的筹办，并建造多个课时的课件，课后实时对讲授停止深思，当令调剂讲授思绪和讲授打算，并当真按汇集每课书的常识要点，做好温习使命。
二、增强上课手艺，前进讲授品质。
为了更好地前进讲授品质，使常识清晰化，条理化，精确化，条理化，精确化，感情化，活泼化，做到线索清晰，条理清晰，一针见血，深切浅出，我自动参与黉舍和晋江市举行的各类信息手艺才能培训，以晋升本身操纵古代教诲手艺的才能，以此丰硕之际的教诲讲授手腕，并且在讲堂上出格注重变更先生的自动性，增强师生交换，充实表现先生的主感化，让先生学得轻易，学得轻松，学得兴奋；注重精讲简练，在讲堂上教员讲得尽可以或许少，先活泼口脱手动脑尽可以或许多；同时在每堂课上都充实斟酌每一个条理的先生进修需要和进修才能，让各个条理的先生都获得前进。
三、谦虚就教其余教员。
在讲授上，有疑必问。在各个章节的进修上都自动收罗其余教员的定见，进修他们的体例，同时，多听教员的课，做到边听边讲，进修别人的长处，降服本身的缺乏，并常常收罗其余教员定见，改良使命。
四、自动推动本质教诲。
今朝的测验情势依然比拟传统，这决议了教员的讲授情势要逗留在招考教诲的条理上，为此，我在讲授使命中注重了先生才能的培育，把教授常识、手艺和成长智力、才能连系起来，在常识层面上注入了思惟感情教诲的身分，阐扬先生的立异熟悉和立异才能。让先生的各类本质都获得有用的成长和培育。
五、狠抓学风。
起首，我是本年段的下年段行政，先生多数比拟正视本学科，上课的时辰比拟当真，大局部先生都能用心听讲，课后也能当其实现功课。但无为数不少的先生，因为怕被求全，进修上存在的标题标题题目不敢问教员，如许就严峻影响了成就的前进。对此，我狠抓学风，在各班级里倡导一种当真、务实的学风，鼓动勉励先生自动自动地进修。与此同时，为了前进同窗的进修自动性，展开了进修比赛勾当，在先生复兴起一种你追我赶的进修风尚。其次，我在讲授进程中，常常会交叉一些风趣的汗青典故，大局部同窗对本学科仍是很感乐趣的，进修干劲也浓，大局部进修测验成就都不错，只需多数同窗会不合格，我找来差生，领会缘由，有些是不感乐趣，我就有针对性地在课上多讲一些风趣的故事，前进他们的乐趣；有些是不极力去学，我提出攻讦此后再加以鼓动勉励，并为他们定下进修方针，不时催促他们，赞助他们；一些先生根本太差，抱着破罐子破摔的.立场，或过度自大，测验怯场等，我就赞助他们找出合适本身的进修体例，阐发缘由，鼓动勉励他们不要惧怕失利，要给本身决议信念，并且要在日常平凡多读多练，多问几个为甚么。同时，一有前进，即便很小，我也实时地褒扬他们。
经由进程一学期极力，我能拟定好温习打算，并当真备好温习课，培育好尖子生，前进中等生，赞助差生。但因为本学期授课时辰较短，一局部先生接管才能较差，进修自发性不高。加上本身对才疏学浅，加上年段使命复杂，得空顾及全部年段面积较广的差生，使测验成就遭到了必然水平的影响。
走进21世纪，社会对教员的本质请求更高，在此后的教诲讲授使命中，我将做好以下几点：
1、信任每一个先生可以或许教好。
2、重新标准先生行动，教会先生进修。
3、教诲进修根本差的进修，力图日日清，周周清，月月清。教员授课的出发点是进修根本差的先生，发问重点也是进修根本差的先生。
我信任只需建立新型教诲观，用进步前辈的现实指点讲授理论，一点点地学，一步一个足迹，在率领的撑持下，在其余教员的赞助下，苦心研讨，克意鼎新，信任今天会更好，定能在内里缔造出更光辉的今天。
汗青讲授小我述职报告5
这个学期本身持续担负高二（3）、（4）、（5）和高一（2）班汗青讲授，高二（3）、（4）两个班是理科班，理科生根本较差，汗青学科素养遍及不高。5班是春考班面临的是学业水平测试，高一2班是高一通俗班，汗青根本也不是太好，颠末咱们一年的极力，成就仍是众目睽睽的。
一、研讨新课标，紧扣重难点
对双语中学一线教员而言，固然但愿课程标准的指点性、可操纵性越强越好。但现有的课标明显错误咱们的胃口。它太广泛，太恍惚，操纵的多数是很笼统的说话，如“晓得”“领会”“懂得”等等，让人莫衷一是。要领会哪些史实，掌握到甚么水平，很难定位。是以能做的只能是细心研讨它，按照咱们本身的懂得来琢磨它，捉住重点常识。以是咱们体例合适本身先生的《方针与流程》和当堂达标检测。
二、整合各版本课本，化繁为简，构成常识系统
面临岳麓版课本的特色专题性强，跨度大，面广量大，支离破裂。因而在讲授中把每节内容都清算成一个简略了然的常识布局。若是课本内容系统不够清晰，就斗胆整合，极力使其清晰化。对课本的处置，我的体味是必然要尽可以或许把课本内容整合成清晰直白的布局，教员好讲，先生也勤学。构成微观的汗青时空观，构成汗青思惟，构建常识系统。
三、对常识深切浅出，剖析疑问
岳麓版汗青课本政治经济文明的分裂，使咱们对这套课本遍及不好感。它对先生根本常识的请求很高，但今朝大局部黉舍的理科生源都不抱负，理科班上课，标题标题题目问下去不反映，教员不得不加快速率，尽可以或许把每一个常识点都讲清讲透，讲授就宁多勿缺。统统这些都影响着讲授进度。处置的体例便是斗胆弃取，不能四平八稳，每堂课的讲授必定要凸起重点难点。我的做法是，只请求简略识记的常识讲堂上就一带而过，记不住本身课后去记。讲堂讲授时辰首要用在处置重点难点常识，培育先生的思惟才能上。抓落实，操纵迟早自习和课余时辰，让先生影象相干常识点。
四、实时总结，日事日毕，日清日高
段段清首要包罗两点。
一是每节课要清：尽可以或许留两三分钟把一节课的'内容总结一下，哪怕是再夸大一下常识布局、重点难点也是好的。
二是每一个单位要清：一个单位竣事后，停止单位总结。为节流时辰和加重先生承担，印发了单位温习布局的流程课本，包罗了整体线索、常识布局、重点标题标题题目等。花一节课的时辰率领先生梳理一遍，其实来不迭的环境下就让他们本身看。如许做的感化是赞助先生实时温习，也有助于从微观上掌握课本常识。
五、正视讲堂反应，增强才能练习
我的练习首要有如许几种体例：一是讲堂上：讲授重点难点标题题方针时辰，不求谜底标准，而是求解答思绪。重审题解题的角度和体例技能的指点。看到标题标题题目不急于做答，先拆题，审清晰要回覆甚么，不漏掉。而后斟酌答题角度。这方面咱们比拟注重在日常平凡的讲授中指点先生注重一些纪律性公式化的体例，另有便是功课的标准练习，咱们每节课有达标检测，普通是5个挑选题，一个小资料题。单位竣事后有单位练习。从先生的功课中实时发明标题标题题目，查漏补缺，强化软弱关键。
六、多头齐抓，惯例从严
理科的工具良多是有形的，不能量化。光支配甚么看书温习之类的功课很轻易失。请求先生记好条记，不必然非要有条记本，可以或许记在书上。每节课后首要是失口误堆积的处所。单位竣事后有单位测验及讲评。每一个单位竣事后会有阶段性测评。每次测验请求先生清算好满分卷。总之高二此后先生看待汗青课的立场整体上仍是比拟正视的，并且咱们的单位测验搞的比拟好，如许可以或许或许实时发明标题标题题目。此后咱们要再接再砺争夺把先生的进修成就抓上去。
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