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一年级的讲授使命总结（通用11篇）
光阴在流逝，从不停息；万物在更新，而咱们在生长，回首这段时辰的讲授，必然履历了良多，也收成了良多吧，请务必好好写一份讲授总结，记实好这段履历。那末讲授总结若何写能力表现你实在的代价呢？上面是小编为大师汇集的一年级的讲授使命总结（通用11篇），但愿对大师有所赞助。
一年级的讲授使命总结1
时辰过的真快，转瞬一个学期曩昔了，本身带了一年级(3）班思惟道德课的教导讲授使命。在教导讲授使命中，本身失职尽责。按照纲领请求制定并实行教导讲授使命开学有筹算，学期末有总结，道德阐发。
现对一学年来的讲授使命做以下总结：
一、周全把握课程方针
道德与社会课程方针的三个方面是一个无机连系的同一体。是以，在讲授进程中应周全地把握方针，转变曩昔侧重常识进修，疏忽能力和豪情、立场、代价观培育的讲授看法，经由进程多种讲授勾当，赞助先生获得丰硕的豪情休会、构成自动的糊口立场、养成杰出的行动习气、前进顺应和到场社会的能力，把握必备的根本常识。讲授中论题研讨课本，试探性的测验测验设想各类讲授体例，以新课本理念为指点，不时深思堆集经历，寻觅效的讲授路子。所任科目先生自动自动的进修，成就杰出，前进了先生的全部本质。
二、丰硕先生的糊口经历
先生的道德构成和社会性生长是一个持续的进程，在现实糊口中，先生已构成了必然的道德和行动习气，堆集了一些社会糊口经历，构成了响应的立场和能力。是以，讲授中把思品与糊口课的讲授同先生平常糊口慎密接洽起来，赞助先生把握精确的长短评估规范，晓得何谓善、恶、美、丑，前进他们养成杰出道德行动习气的自发性和宁静熟习，构成安康的道德和杰出的心思，心思本质。在讲授时长于变革和操纵先生已有的经历，连系先生现实糊口中现实存在的题目，配合切磋进修主题，不时丰硕和生长先生的糊口经历，使先生在获得心里休会的进程中，构成合适社会规范的代价观。
三、指点先生自立进修
儿童是进修的主体，先生的道德构成和社会性生长，是在各类勾傍边经由进程本身与外界的彼此感化来实现的。为此，要由纯真的常识教授者向先生进修勾当的指点者、构造者转变，建立先生乐于接管的进修情境，矫捷多样地选用讲授构造情势，为先生的自立进修和活跃活跃的生长供给充分的空间。重视指点先生从本身的天下动身，用多种感官去察看、休会、感悟社会，获得对天下的实在感触传染，让先生在勾傍边切磋，在切磋中发明和处置题目，要实时鼓动勉励先生的各类测验测验和有缔造性的思虑，指点先生得出有代价的观点或论断。 在讲堂上，存眷言行不良表现的先生，实时变革班级和教员的力翇?助他们熟习毛病，熟习毛病构成的严峻成果，从螟校订本身的言行。平常平凡重视培育他们养成简朴，文化规矩，尊老爱幼，遵纪遵法，掩护环境的道德行动习气，特性心思方面培育先生构成安康的道德和杰出的心思，心思本质，总之，经由进程一学年的道德课讲授，先生的全部水平有所回升。
四、评估体例
1、教员察看记实描写性考语。教员对先生在平常糊口中表现出的豪情、立场、能力、行动停止察看，并做记实。在与先生停止充分交换的根本上，教员对先生在一段时辰内进修本课程的进修立场、表现等以描写性的措辞写成考语于本质报告册上，鼓动勉励先生稳固前进，修改缺少，持续尽力。
2、先生自评
教员指点和赞助先生对本身在进修中的表现与功效停止自我评估，以前进自我熟习、自我调控的能力。
3、先生互评
先生按照必然的规范彼此评估，这类评估可以或许或许赞助先生垂垂养成尊敬、懂得、赏识别人的立场，彼此增进。经由进程一学期的教导讲授，讲授成果杰出，到达了预期成果。
一年级的讲授使命总结2
顿时就要面临期末测验了，在一年级语文讲授中，我顺遂的实现了，一年级的小伴侣们也都学会了若何样去进修了，这是最令我感应欣喜的处所！这一个学年在使命中，我不时地前进本身文化素养，尽力使本身不会愧对教员这个崇高的职责。现总结本身的讲授使命以下：
一、 获得的成就
本学期语文比赛我班获平行班第一位。
二、 当真备课。
岂但备先生并且备课本备教法，按照课本内容及先生的现实，设想课的范例，制定接纳的讲授体例，并对讲授进程的法式实时辰支配都作了详细的记实，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的筹办，并建造各类利于吸收先生重视力的风趣教具，课后实时对该课作出总结，写好讲授跋文。
三、 抓好先生的根本常识讲授：
1，抓好念书操练。
若何让先生能从“浏览”变为“悦读”是一个关头。起首，变革先生念书的自动性是最为首要的，在讲堂上，我常常设立各类百般的念书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等情势在必然水平上激起了先生念书的兴趣；其次，我重视在浏览讲授的进程中，尽可以或许或许激起先生能翻开设想的同党，读出本身的感触传染出来。第三，重视本身的树模性。由于一年级的先生仿照性较强，以是在讲授生读课文之前，我都要出格重视这篇课文的字音、语速、腔调、语感等方面，尽可以或许或许地为先生作出很好的树模。
2，要建立识字情境，激趣乐学
教员要在讲授中建立一种宽松、兴奋的环境，使先生表情兴奋，乐于思惟，敢于试探。出格是一年级先生在进修进程中易受豪情身分的影响，教员更要顺就儿童心思，奇妙地建立各类有益于先生敷衍字的情境，以变革先生识字的兴趣。我在识字讲授现实中，从讲授须要动身，按照识字内容建立一些详细场景和空气，激起和吸收先生自动识字。让先生先感知、休会，再懂得应用。在讲堂中，教员要建立丰硕多彩的讲授情境，应用多种笼统、直观的讲授手腕，如挂图、投影、扮演、绘画、音乐赞助先生识字。比方，在进修“鸡”字时可以或许或许连系情境图，让先生说说糊口中小鸡的模样，并扮演一下小鸡走路的神志举措，学学它的啼声等。如许，笼统的“鸡”字与先生的糊口经历和猎奇心很好地连系起来，如许先生在生趣盎然的糊口情境中识字，就会获得事半功倍的识字成果。
3、教给先生识字体例
我以为识字进修是一个频频的、耐久的进程，教员要缔造多种体例和路子，增添汉字和先生碰头的机遇。在详细讲授中，有条理、有梯度地把识字放在必然的措辞环境中，与熟习事物连系起来，使先生在识字的同时，生长措辞，前进熟习能力。在措辞环境中学到的字词是知的，带着豪情去影象的工具是安稳的，能收到事半功倍的成果，
4、将识字引向糊口空间
勾当和来往是生长的源泉，勾当是儿童糊口的一局部，教员在讲授中就要重视和社会糊口相不异，使儿童尽快从“我”的天下跨入更广漠的天下，吸收各类信息，拓展想像的空间。在先生把握识字体例，乐于识字，长于识字后，教员要有熟习地指点先生在糊口中识字。如：
1、操纵告白牌、牌号识字。
2、让先生经由进程汇集材料去识字。
3、认姓名。记着本班小伴侣的名字。
4、认什物。如门、窗、讲台、黑板、电视机等。
5、让先生逛阛阓、超市时认字。
6、在讲堂设置识字场地，同窗之间彼此识字。与此同时，必然要给先生展现的机遇。教员多加赞美。它会在有形中给先生埋下一颗颗在糊口中识字的种子，鼓动勉励先生分开讲堂后仍有识字的自动性。
四、 存在的题目与缺少：
对学困生的存眷不够。固然平常平凡测验先天生就较好，可是班上两三名先生的根本常识把握得不够踏实，这还须要赐与他们更多的存眷与赞助。
放学期二年级的语文讲授也仍是由我来担负，我晓得这是为了对峙我的讲授的联贯性，我会尽力的将孩子们教好的！
一年级的讲授使命总结3
本学期我持续担负一（5）的语文讲授。全部班有不少先生伶俐，且根本不错，班级学风杰出，有邪气，但也有五六位成就误差，懒惰的先生有待改良。现将这一学期以来的详细环境总结以下：
一、我的首要使命和成就
这学期我一向按照语文学科办理轨制严酷请求先生，重视培育先生养成杰出的进修习气。在讲授中，一向以一个新教员的身份请求本身，谦虚向有经历的教员进修，实在做好统统讲授惯例使命，并对峙做好培优扶差使命，每期惯例查抄都获得必定。
1、实在做好备课使命。在讲授中，我一向对峙事后备好课，课前再从头温习一遍教案的做法。在讲授中我归结了以下几点备课准绳：扣纲领，抓重点；备课本、备先生、备教法；能环绕本课时讲授方针、请求，按照先生的现实环境，把庞杂的内容停止变革，取其精髓，有取有舍；关头齐，有跋文等等。
2、当真上好每节课。讲堂讲授能做到：讲授方针明白，能当真研讨课本，领会先生，研讨教法，冲破重难点，长于建立进修情境，激起进修热忱，能有序地展开讲授勾当，表现分层讲授，各类先生自动地生长。严把讲堂讲授道德关等。
3、功课的支配做到公道，习题做到少而精，不接纳题海战术，有代表性和开导性，重视先生立异能力的培育，频频古板的功课少做，能实时修改功课，笔迹工致，并做好成就挂号。
4、抓好先生的根本常识讲授。
一年级作为先生走进黉舍的第一步，正如构筑高楼大厦一样，必须要为先生的生长打下坚固的根本。本学期，我首要在重视先生的写字、念书、课外浏览等方面作了尽力。
（1）抓好写字操练。
写字讲授是一年级语文讲授使命的难点。能让每一个先生写一手好字，是我最大的但愿。以是，在平常平凡的讲授使命中，我出格重视对先生写字的请求。起首，要让先生写好字，作为他们的语文教员，我更重视本身树模。其次，我充分操纵讲授光盘中的写字教程，指点先生学会读帖、描红，既从手艺方面请求先生，又从习气方面的请求先生。出格是习气方面的请求，如若何握笔，对峙若何的写字姿式，这些常常等闲疏忽，而恰好恰是这影响了先生的写字道德的前进，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。是以，在抓好先生写好字的同时，我更重视先生有杰出的写字习气。
（2）抓好念书操练。若何让先生能从"浏览"变为"悦读"是一个关头。起首，变革先生念书的自动性是最为首要的，在讲堂上，我常常设立各类百般的念书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等情势在必然水平上激起了先生念书的兴趣；其次，我重视在浏览讲授的进程中，尽可以或许或许激起先生能翻开设想的同党，读出本身的感触传染来。
5、抓好培优辅差使命。我熟习到要想前进讲授道德，培优辅差使命相称首要，只需把优生培育好了，优良率能力下降，班级才有典范；也只需把差生的转化使命做好，能力前进及格率，并为营建一个杰出的班小我扫清妨碍，利于班级杰出学风的构成。是以，我对峙做到有筹算、有成果、有记实、有教导、有鼓动勉励、尽力前进及格率和优良率。
6、增强先天生就办理，操纵好成就册。对先生的功课环境、发问成果、课前筹办等等表现都做出公道、精确的评估。
二、存在缺少与此后筹算：
1、班级生长不均衡，一年级的学法指点使命另有待进一步增强，讲授成就依然欠凸起，还需前进；
2、讲授以传统体例为主贫乏立异熟习，先生的进修习气的养成教导有待进一步增强。
这一学期竣事了，讲授使命中有得有失，此后我必然会取长补短，争夺做得更好。
一年级的讲授使命总结4
这学期以来，我按照学期初制定的讲授筹算杂乱无章地展开使命。彼此听课，当真听取同年级教员的定见，改良讲授体例。咱们一年级一班有先生50人，大局部先生对语文进修布满了兴趣，个体先生前进很慢。可是颠末一个学期的进修，先生的识字、浏览水平有了极大的前进，从行动抒发来看，先生能按照教员的请求说一段内容详细、中心明白的话，并且通俗话水平有了较大的前进；先生的誊写水平有了较大的前进，但也有个体同窗不喜好上浏览课，浏览水平比拟差，还须要教员进一步做好他们的思惟使命，使他们放下“掉队”的思惟累赘。现对本学期的语文讲授使命总结以下：
一、在识字写字讲授中，讲求体例，前进道德。
识字和写字是低年级语文讲授的重点，讲授中我对峙多认少写的准绳。在识字讲授中，充分操纵儿童已有的识字经历和熟习的措辞身分，教给儿童识字体例，鼓动勉励儿童用本身爱好的体例去识字，做到四个无机连系：一是尽可以或许或许接洽详细的措辞环境，把字的音、形、义无机连系起来，力图识用连系；二是充分应用多媒体手艺上风，给儿童建立活跃活跃的画面，并指点他们接洽糊口现实和已有糊口经历，多察看，多设想，把识字和熟习事物无机连系起来；三是学过的字力图在措辞操练时频频应用，把识字和传闻读写无机地连系起来；四是在识字进程中必然重视写字的指点，不只请求儿童把字写对，还要做到姿式精确，把字写好，把识字和写字无机连系起；五是在识字进程中增强对已熟习的字的温习、稳固使命，防止复生，把新授予温习连系起来。
二、在讲授战略上，全部关顾，矫捷处置。
一年级新课程的内容多、常识面广，但又是打根本和培育杰出习气的关头时辰，而先糊口泼好动、自我节制能力较差，对大批古板的操练不感兴趣，等闲产生厌倦心思，讲授中若是把握不好，有可以或许或许使先生获得的常识显得很琐细，不踏实。以是我老是想方设法率领先生轻松进修，让先生感触传染进修是一种欢愉。我严酷按照讲授筹算上课，经心设想讲授法式。课前都经心筹办，历来不打“无筹办之仗”。讲授中老是接纳先生感兴趣的体例，做游戏、讲故事、猜谜语、展开勾当等，让先生轻松欢愉地进修常识。还不怕费事，建造各类教具，赞助讲授，有用地激起了先生的进修兴趣，前进了讲堂讲授的效力。为了能更好地安身讲堂搞好讲授，平常平凡重视本身营业能力的前进，自动到场黉舍构造的听课评课勾当，平常平凡操纵空余时辰随时随地停止教研，展开切磋性的交换和深思。
人教社新课本以专题情势编排，每一个单位，从导语到识字课，到课文，到语文场地，甚至语文场地中的浏览漫笔、白话寒暄、现实勾当，都是环绕本单位的专题公道支配的。是以，讲授中必然要具备全部讲授思绪，做到前后贯串，全部优化。在每组讲授中，甚么时辰支配甚么内容、支配儿童停止那些进修筹办、应用甚么体例施教，必须心中稀有。防止"单打独斗，步调一致，临渴掘井"的景象呈现。第四、在讲授思惟上，要转变体例，实行自立、协作、切磋式进修。新课标提倡进修体例的转变，提倡儿童自立、协作、切磋性进修。而新课本又非常重视儿童进修兴趣和进修能力的培育，经由进程多种体例表现了让儿童自立进修、自动进修、在游戏中进修的企图，使儿童在进修中不时有所发明，不时获得胜利的愉悦。如在每一个语文场地里设了"我的发明"，不时指点儿童发明新的识字体例，发明字、词、句中一些带有规律性的工具，并用"我会认"的图标来标示。为了鼓动勉励儿童自我进修，自我发明，自我展现，又设有"展现平台"，鼓动勉励先生展现自我进修的功效。是以，我充分操纵好课本本身建立的这一讲授有用资本，罢休让儿童自立识字，自立浏览，自立寒暄。让儿童在自立进修勾傍边得意自悟、自动到场、切磋发明，从小激起儿童进修的成就感获得经历和存在缺少
三、尊敬先生的豪情休会，尊敬先生的设法。
对同一篇课文，或同一小我物，先生常常会产生不尽不异的感触传染和反应。只需不标的方针性的`毛病，教员就应当尊敬先生的怪异感触传染。在讲授中要鼓动勉励先生斗胆地颁发本身的观点和看法，表现审美代价的特性化，多元化，如许有益于变革先生进修的自动性，活跃先生的思惟。在讲堂发问时，不要间接去问本来就可以或许读懂的课文内容，要多想一想要本来筹办要发问的处所，能不能用其余的讲授情势来替换。如用各类情势的读替换，用措辞操练替换，用扮演或演示替换，用讲话辩论替换，用图解或表格替换，用讲堂各类操练替换，用遐想或设想替换，用先生的质疑释疑替换，等等。题方针设想要具备开放性，风兴趣性，富于设想力的题目，能让每一个先生都阐扬本身的伶俐本领，能力让先生真正成为讲堂的配角，三是堆集措辞。经由进程朗诵，背诵，堆集好词佳句，堆集好的篇章。
四、重视培育先生的进修习气。
固然已是一年级放学期但想让他们在40分钟的讲堂上当真地听讲，仍是有必然坚苦的。是以，培育先生杰出的进修习气是我讲授使命起头的重点。刚开学的二个礼拜里，我接纳编童谣、口令等情势，将先生进修习气的培育融入情味傍边，让先生在情味傍边垂垂地养成杰出的习气。从坐直到站立，从写字到念书拿书，从对峙精确的读写姿式到保护进修用品，都须要教员诲人不倦地讲讲讲、说说说，经由进程一学期来的培育，我班先生都能养成杰出的进修习气。此中我重点做了以下使命：
起首培育先生养成杰出的念书习气，让一年级先生学会念书，喜好念书，将为他们此后的学语文奠基安稳根本。第一，变革先生念书的自动性是最为首要的，在讲堂上，我常常设立各类百般的念书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等情势在必然水平上激起了先生念书的兴趣；第二，我重视在浏览讲授的进程中，尽可以或许或许激起先生能翻开设想的同党，读出本身的感触传染出来。第三，重视本身的树模性。由于一年级的先生仿照性较强，以是在讲授生读课文之前，我都要出格重视这篇课文的字音、语速、腔调、语感等方面，尽可以或许或许地为先生作出很好的树模。
其次，培育先生自力思虑的习气。讲授进程中我尽可以或许或许不等闲否认先生的思惟功效，不把本身的定见强加给先生。因而先生都能自始自终豪情昂扬地到场全部讲授进程，感触传染到进修的欢愉。在教与学的进程中，对先生提出的差别论断，若是讲得有事理，我都赐与必定，让先生无机遇坦陈本身的设法，尊敬孩子的思惟功效，不等闲否认孩子在当真思惟的根本上的谜底。
五、重视培优补差使命的展开。
先生春秋小，接管事物的能力和速率非常差别，如许在进修中不免就会呈现南北极分解的场合排场，对接管快进修能力强的先生，教员要恰当给他们增添进修的难度，对那些在进修上临时另有坚苦得先生教员要实时授与赞助，增强他们降服坚苦的勇气和决议信念，前进他们的进修成就。
六、重视思惟教导使命。
重视语文课的思惟教导功效。把对先生的教导融入活跃活跃的教导讲授中，使先生在获得常识的同时可以或许或许遭到思惟上的陶冶，为她们生长为德智体周全生长的人奠基杰出根本。第二，在白话寒暄中，接洽现实，建立情境，使儿童入情入地步停止白话寒暄，到达有话可说，有话愿说。
七、存在的题目与缺少。
1、固然重视了先生的主体性，可是先生由于春秋题目，在讲授中还不完全阐扬出他们的主体性，在此后的教导讲授使命中应当多赐与指点，交给先生进修体例。
2、同窗们的功课，个体誊写道德太差，功课本掩护的不够好，个体同窗对字的笔顺、笔画把握的不好，错别字比拟多，还不养成当真誊写的好习气。
3、教员把握课本的能力有待前进，面临讲堂上先生差别的题目，要有必然的应变能力。这就请求咱们在备课时，不只需备课本，还要备先生，重视预设和天生。
4、重视对差别的先生要有差别的讲授体例，能力或智力差的先生请求条理要恰当地下降，让他们对进修产生兴趣，削减压力，削减先生间的差别。
5、先生措辞能力的培育：培育先生措辞条理性，完全性，削减处所方言、白话。
八、此后尽力的标的方针。
1、要尽力开辟、充分操纵语文课程资本，展开丰硕多彩的语文现实勾当。现实勾当要与课本内容有必然接洽，可以或许或许将游戏、唱歌、猜谜语、扮演等引进讲堂，也可以或许或许率领先生走出校门，走进天然、社会，走进沸腾的糊口，使先生在糊口中学语文、用语文。
2、充分操纵古代化的讲授手腕，对课文的重点、难点停止讲授，前进讲授道德。多构造一些班级勾当，如：朗诵比赛、措辞比赛、讲故事比赛等等，使那些思惟掉队，小我声誉感差的同窗遭到开导教导，发明他们的闪光点，实时褒扬鼓动勉励，增强他们的自决议信念和义务感。
3、增强教员本身本质的培育与前进，不时更新思惟看法，以顺应新情势下讲授生长的须要。
在此后的教导讲授中，我决计当真研讨课本，追求加倍合适先生的体例。充分重视先活跃手动脑的操练，使每一个先生都能获得周全的生长，为先生此后的生长奠基杰出的根本。
一年级的讲授使命总结5
时辰过的很快，转瞬一学期又将曩昔，总结这学期语文讲授，比上学期有前进，但另有良多有待前进的处所。
这学期以识字讲授为主，课文比拟长、成心思，以是绝对上学期的拼音讲授来讲，先生更有兴趣，教员教起来也比拟等闲。但一年级先生的识字量很大，我班先生拼音根本又差，以是要让先生把握这些生字词也有必然的难度，若何让先生轻松、兴奋的把握它们一向搅扰着我。回首这段时辰的讲授，我也吸收了一些经历经历，总结出了一些识字讲授心得。从最初的让先生加一加、减一减识字到此刻的编灯谜识字，我接纳了多种体例赞助先生识字，有的讲授成果不错，有的讲授有用性就没那末大。经由进程现实对照，我感受编灯谜先生的进修兴趣最稠密，对先生的识字也最有用，编灯谜既有用的开辟先生的设想力，又把笼统的字与先生的糊口经历和猎奇心很好地连系起来，如许在生趣盎然的糊口情境中识字，识字成果事半功倍。固然只靠一种一种体例是不能耐久吸收先生的兴趣的，多样、风趣的识字体例多管齐下，能力使先生把识字讲授变为识字自发，能力使先生真的乐于识字，长于识字，以是在这方面还要多思虑、多就教。
这学期的另外一个语文讲授重点便是培育先生的朗诵水平，上学期我班先生朗诵一点豪情也不，若何朗诵我也没教好，以是这学期我操纵早读的时辰一边赞助先生疏浚字词，熟习课文，一边讲授生若何有豪情的朗诵课文。书读出豪情了，也就申明把握了文章，以是讲授生有豪情的朗诵课文不只指点先生的朗诵能力，也向先生渗入抓重点字词阐发课文的体例，一箭双雕。颠末一学期的操练，先生的朗诵水平有了必然的前进。
这学期固然获得了必然的前进，但在讲授中还存在着良多的缺少，如：讲授体例不够新奇，对先生的吸收力不够。这还须要我不时地尽力，把握更多现实常识的根本上，重视现实，多向其余教员进修。其次对差别先生还要有差别的讲授体例，如许能力削减先生间的差别。最初是对先生措辞能力的培育还不够到位，一年级先生措辞要有条理性、完全性。但我在培育先生的白话寒暄的能力方面还不够重视，放学期必然重视。
先生一天天进修，我的语文讲授也在一天天进修，先生一天天前进，我的语文讲授也要跟上脚步，不时前进！
一年级的讲授使命总结6
本学期我担负一年级的语文讲授使命。现将一学期以来的详细环境总结以下：
一、首要使命和成就
在讲授中，我谦虚向有经历的教员进修，实在做好统统讲授惯例使命，并对峙做好培优扶差使命。
1、杰出习气的培育。我经由进程尽力让先生垂垂养成杰出听课和功课习气。
2、做好备课使命。能环绕本课时讲授方针、请求，按照先生的现实环境，把庞杂的内容停止变革，取其精髓，有取有舍。
3、上好每节课。长于建立进修情境，激起进修热忱，能有序地展开讲授勾当，表现分层讲授，各类先生自动地生长。严把讲堂讲授道德关等。
4、功课支配做到公道，有代表性和开导性，重视先生立异能力的培育，频频古板的功课少做，能实时修改功课，笔迹工致。
5、抓好培优扶差使命。我熟习到要想前进讲授道德，培优扶差使命相称首要，只需把优生培育好了，优良率能力下降，班级才有典范；也只需把落后生的转化使命做好，能力前进及格率，并为营建一个杰出的班小我扫清妨碍，利于班级杰出学风的构成。
二、使命体味
1、自动深思。讲授中的各类题目只需经由进程深思能力有所前进，在讲授中我有熟习的就各类题目停止深思，这让我垂垂前进。
2、紧抓功课修改。从功课中可以或许或许看出先生学的若何样，是不是懂得。以是我修改的很当真，讲授的也比拟仔细。
3、让先生一帮一。先生都喜好当小教员，我就充分操纵这一点，让好生率领差生配合前进。
三、存在缺少与此后筹算：
1、班级生长不均衡，先生学法指点使命另有待进一步增强，讲授成就依然欠凸起，还需前进；
2、先生的进修习气的养成教导不够胜利。培优扶差使命做得不够踏实，培优方针不明白，常常有变革；
3、持续更新看法，自动应用多媒体讲授手腕，前进讲授道德；持续增强营业进修，前进本身的营业本质。
一学期来，使命有得有失，此后我必然会取长补短，争夺做到最好。
一年级的讲授使命总结7
这学期我持续担负一年级两个班的音乐课，转瞬间，一学期的讲授使命又竣事了。回首本学期的讲授使命，有必然的成就，也有必然的缺少。现将这一学期的讲授使命总结以下，以便此后更好地展开使命。
一、获得的成就与经历
1、 在讲授中，当真备课的根本上，应用多媒体于音乐艺术笼统传染先生开导先生的艺术笼统思惟，使他们做到有豪情地讴歌，经由进程艺术笼统的传染来实现思惟教导。
2、在唱歌讲授中，一方面指点先生演唱要有杰出的姿式，精确的呼吸精确的发音，清楚的咬字，吐词，另外一方面是请求先生不要大呼大呼，一年级小先生唱歌时欢快时就难以节制叫嚷。
3、在教唱一首新歌，为了使先生能到达学会全歌，操纵听唱讲授法，都是先将全歌听一遍，作为一次树模，而后教唱歌谱，最初朗诵歌词、讲授歌词粗心、教唱歌词，如许利于音乐水平的前进，利于庞杂歌曲的进修，培育先生此后自学的能力。
二、接纳的体例和办法
1、为了使先生能轻松、兴奋地上音乐课，多用鼓动勉励的体例使先生表现出杰出的道德。尽力做到用好的设想捉住先生的重视力。对粉碎讲堂次序的行动也停止了好心的攻讦与改正。
2、更好地培育先生对音乐的兴趣。
3、给他们的环境较为宽松。
4、我常常从网上收汇集各类音乐文化材料，以便让先生能多听、多看、多打仗优良的，从儿童歌曲增加见地，并获得更多美的感悟。
三、缺少及此后尽力的标的方针
小学低年级音乐课应当多让先生做律动，可我感触传染一旦让先生律动，讲堂内先生太多，勾当空间狭窄，讲堂等闲紊乱。以是我上课让先生律动太少，这很不好。此后在低年级音乐课上应尽可以或许或许让先生多律动，如许不只能前进先生对音乐的兴趣，还能前进先生的表现力和缔造力。
一年级的讲授使命总结8
本学期，我持续担一年级1班的语文讲授使命。一年来，我尽力研讨低年级先生的认知特色，不时试探行之有用的讲授体例，尽力使一年级先生较快地顺应小先糊口。重视他们日学行动习气讲授，为先生的安康生长贡献本身的气力。
一、谦虚就教，尽快顺应低段讲授
由于这十几年使命一间打仗的是中高年级讲授，以是带一年级起头有些不顺应，以是我操纵各类机遇不时向同组教员进修，以便尽快把握一年级的新的教导讲授的体例，把握好讲堂讲授的重难点。其次，充分操纵各类资本，上好每节课。充分操纵资本，为本身上课作好筹办。同时，上彀寻觅有关的讲授资本，如课件、教案、讲授实录等，让先生对讲堂感兴趣。
二、 详细讲授使命
1、抓好拼音讲授。
有人说，拼音是识字的手杖。在讲授进程中，我发明先生对平舌音、翘舌音分不清，前鼻音、后鼻音读不准，三拼音节、全部认读音节也比拟难辨认，因而每节课上，我都会抽出几分钟的时辰来跟孩子们温习一下这方面的内容。垂垂地，孩子们能分清平、翘舌音了，绝大局部的先生也能读准前后鼻音了，三拼音节、全部认读音节根基上也能分清了，拼读能力也增强了。讲授完拼音后，这时辰先生的浏览能力已慢慢构成，只需是拼音读物，先生就都能读了，因而我又让家长给孩子买简略的拼音读物，让孩子们天天借助拼音对峙认读半小时，培育先生的浏览兴趣。
2、把握体例，缔造性地识记字形。
识记生字，是低年级小伴侣的首要使命。若何把古板的识字课上得活跃活跃一些，让先生感兴趣，使他们爱学、乐学。外形各别，发音差别的生字，想紧紧记着并不等闲，须要先生实在把握好字形的阐发法、识记法。在讲授进程中，咱们常常操纵儿童已学过的笔画、部首、熟字，接纳加加、减减、换换、编灯谜的体例来指点先生随机识字。
如“河”，有的小伴侣是按笔画笔顺识记的;有的小伴侣是则按照本身学过的生字去识记，说“三点水”加个“可”字;有的小伴侣说，“水比拟少，可以或许或许游曩昔，便是“河”。体例各别，成果不异。儿童识字，认得快，忘得也快。是以，不时复现是稳固识字的首要体例，而把识的字放到措辞环境中稳固，成果比拟好。讲授中我操纵各类讲授手腕，接纳多种情势，频频朗诵课文，随课文识字，即在措辞环境中识字，做到字不离词，词不离句，便于懂得字词的意义，有助于建立字词在音、形、义上的同一接洽。
3、养成习气，指点先生当真写字。
一年级的写字讲授，也是重中之重，这对此后的进修、糊口都很首要。在讲授时应出格重视，先生写的字不在多，而在于规矩写字的立场，在于培育杰出的习气，培育必然的审美能力，而非机器缮写。
在写字讲授中，我对先生提出三点誊写请求：
(1)全部看字型。是方的?是长的?仍是扁的?
(2)笔划到位。看清每笔的地位，每笔的肇端点，每笔的特色。
(3)写完后，再与范字比拟，看看写得像不像。
在每次写好字查抄的时辰，我鼓动勉励先生经由进程比拟，选出最标致的一个字，在中心打个，以此规矩他们的写字立场，激起他们的写字兴趣。
三、增强但愿生转化使命，延长先生差别。
本班个体先生与其余同窗存在着较大的差别，为促使每位先生能在原本的根本上都有所生长，我“抓两端，扶中心”。重视培育优生的拿手，同时，在班中建立“协作”小组，操纵结对子情势，课外增强教导使命，讲堂中建立机遇，赐与鼓动勉励，养先生的进修兴趣，促使每位先生都有前进。
四、存在的题目与缺少：
1、固然重视了先生的主体性，可是先生由于春秋题目，在讲授中还不完全阐扬他们的主体性，在此后的教导讲授使命中应当多加以指点。教给先生进修体例比甚么都首要。
2、讲授体例不够新奇，对先生的吸收力不够。这还须要我不时地尽力，把握更多现实常识的根本上，重视现实，多向其余教员进修。
3、重视对差别先生要有差别的讲授体例，削减先生间的差别。
4、先生措辞能力的培育不够。培育先生措辞条理性、完全性，也是一年级讲授的重点，此后我要增强这方面的操练。
本学期我固然尽了本身的义务和能力去实现了讲授使命使命，也获得了必然的成就，但成就只属于曩昔，此后我将持续加倍地尽力使命，为周全前进先生的语文成就而尽力!
一年级的讲授使命总结9
回首曩昔的一个学期，喜忧各半，有得有失。一学期来，本身当真备课、上课。实时修改功课、做好课后教导使命，严酷请求先生，顺遂实现了教导讲授使命。为了更好地做好此后的使命，总结经历、吸收经历，现将本学期使命小结以下：
一、 思惟使命方面
起首在思惟上严酷请求本身。“学高为师，德高为范”，在先生心目中建立威望，要有踏实的专业常识和广漠的常识面。还要在道德行动上身先士卒。就要本身身先士卒，本身一向在各方面严酷请求本身，尽力地前进本身，以便使本身更快地顺应社会生长的情势。敢于剖解本身，阐发本身，重视本身，前进本身本质。
二、 讲授使命方面
在讲授方面，我当真担负，谦虚就教，前进讲授水平。做好备课上课。新课本重视培育先生的现实操纵能力，和糊口加倍切近，这就请求教员在备课讲课时插手糊口元素。还要领会先生原本的常识水平，进修体例，习气。为了上好课，我做了上面的使命：课前筹办：备好课。 1、当真研讨课本，对课本的根基思惟、根基观点，每句话、每一个字都弄清楚，领会课本的布局，重点与难点，把握常识的逻辑，能应用自若，晓得应补充哪些材料，若何能力教好。 2、领会先生原本的常识手艺的道德，他们的兴趣、须要、体例、习气，进修新常识可以或许或许会有哪些坚苦，接纳响应的防备办法。 3、斟酌教法，处置若何把已把握的课本教授给先生，包含若何构造课本、若何支配每节课的勾当讲授中。4、讲授中把一些前进前辈的讲授现实、迷信的讲授体例及前进前辈古代讲授手腕矫捷应用于讲堂讲授中，尽力培育先生的协作交换、自立切磋、敢于立异的等能力，前进讲堂讲授的效力。在讲堂上公道构造好内容，优化讲授手腕，阐扬先生的自动性，存眷全部先生，重视信息反应。缔造杰出的讲堂氛围。 5、支配好家庭功课，功课少而精，加重先生的承担。
三、因材施教、培优补差
要前进讲授道德，还要做好课后教导使命，一年级的先生爱动、好玩，缺少自控能力，针对各类题目，我在课后为差别条理的先生停止响应的教导，以知足差别条理的先生的须要，防止了一刀切的弊病，同时加大了落后生的教导力度。对落后生的教导，并不限于进修常识性的教导，更首要的是进修思惟的教导，要前进落后生的成就，起首要处置他们心结，让他们熟习到进修的首要性和须要性，使之对进修萌生兴趣。要经由进程各类路子激起他们的求知欲和长进心，让他们熟习到进修并不是一项使命，而是布满兴趣的。从而自发的把身心投放到进修中去。如许，落后生的转化，就由本来的强迫进修转化到自发的求知下去。使进修成为他们自我熟习力度一局部。在此根本上，我当真详尽地做好查漏补缺使命。比方我班的张成财同窗，讲堂上无意听讲，针对这一环境我常常找他交心，课后停止教导，期末测验中成就有所前进。
四、存在缺少与改良办法：
1、本班级先天生就生长不均衡，在学法指点使命另有待进一步增强，讲授成就依然欠凸起，还需前进。
2、先生的进修习气的养成教导不够胜利。培优扶差使命做得不够踏实，有待此后尽力。
3、持续更新看法，尽力现实主体讲授；自动应用多媒体电化讲授手腕，前进讲授道德，持续增强营业进修，前进本身的营业本质。
一学期期末，使命有得有失，此后我必然会取长补短，力图做到更好。
一年级的讲授使命总结10
本学期，我担负一年级（7、8）班数学讲授使命。勤勤奋恳，谨小慎微，美满实现了黉舍的教导讲授使命。为阐扬长处，降服缺少，总结经历经历，承前启后，使此后的使命获得更大的前进，现对本学期讲授使命总结以下：
一、当真备课，岂但备先生并且备课本备教法，按照课本内容及先生的现实，设想课的范例，制定接纳的讲授体例，并对讲授进程的法式实时辰支配都作了详细的记实，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的筹办，并建造各类利于吸收先生重视力的风趣教具，课后实时对该课作出总结，并当真按汇集每课书的常识要点，归结总结。
二、增强上课手艺，前进讲授道德，使讲授清楚化，条理化，精确化，活跃化，做到线索清楚，一针见血，深切浅出。在讲堂上出格重视变革先生的自动性，让先生多脱手，从而加深懂得把握常识。增强师生交换，充分表现先生的自动感化，让先生学得等闲，学得轻松，学得兴奋；重视精讲简练，在讲堂上教员讲得尽可以或许或许少，先活跃口脱手动脑尽可以或许或很多；同时在每堂课上都充分斟酌每一个条理的先生进修须要和进修能力，让各个条理的先生都获得前进。
三、当真修改功课：支配功课做到精读简练。有针对性，有条理性，力图每次操练都起到最大的成果。同时对先生的功课修改实时、当真，阐发并记实先生的功课环境，将他们在功课进程呈现的题目作出分类总结，停止透切的评讲，并针对有关环境实时改良讲授体例，做到对症下药。
四、做好课后教导使命，重视分层讲授。在课后，为差别条理的先生停止响应的教导，以知足差别条理的先生的须要，防止了一刀切的弊病，同时加大了落后生的教导力度。
五、自动推动本质教导。今朝的测验形式依然比拟传统，这决议了教员的讲授形式要逗留在招考教导的条理上，为此，我在讲授使命中重视了先生能力的培育，把传受常识、手艺和生长智力、能力连系起来，在常识层面上注入了思惟豪情教导的身分，阐扬先生的立异熟习和立异能力。让先生的各类本质都获得有用的生长和培育。
总之，一学期的使命，有收成，同时也缺少。固然，使命成就的获得，离不开率领的关切、指点和同道们的赞助、关切。使命中另有良多缺少的处所，我将实时找出差别，自动填补缺少，力图使本身的使命在新的一学年里有更大的转机。
一年级的讲授使命总结11
一学年的使命已靠近序幕，细细回首，觉察本身又收成了良多，感悟了良多！
一、班级办理使命
当一位教员不简略，当一位班主任更是不简略。须要无穷的爱心、耐烦，更要有如针般的仔细，能力缔造出让孩子健壮生长的杰出教导环境。
班主任使命是办理人的使命，我所面临的又是生气兴旺、有思惟、有豪情、自我表现欲强的一年级先生，以是一个学期上去，给我最最激烈的体味是：班主任使命中既要有微观的群体办理，又要有微观的特性生长；既要有激烈的前瞻性，又要将使命详尽地落实到位。只需如许，能力使先生在班上安康、周全生长。
作为一年级班主任，我针对咱们班先糊口泼好动的特色，做了以下的使命：
1、培育先生的杰出习气。
一年级先生由于春秋小，自控力差，规律散漫。下期使命我照旧从培育先生杰出习气动手，课上停止兴趣讲授，尽可以或许或许吸收先生的重视力，构造好先生的规律。操纵晨会课、思品课进修黉舍规章轨制，提示先生做好上课筹办使命，并且在课后重视察看先生的行动，按照先生的表此刻先生中建立典范。在平常进修中，时辰重视变革先生的自动性，慢慢养成当真听课、当真功课、下课好好歇息、讲文化、讲规矩的好习气。
2、培育杰出的班小我
班小我是培育先生特性的膏壤，有了这块膏壤，先生的特性能力百花斗丽。小我勾当，最能培育先生的凝集力、小我声誉感。我率领先生自动参与黉舍的各项勾当，如校园勾当会、班歌比赛，卫生评选等。在各项勾傍边，孩子们时辰想为本身的班小我抹黑，最初都获得了优良的成就。经由进程黑板报、涂鸦墙展现先生各方面的能力，生长特性。垂垂构成一个安康向上、连合协作的班小我。
3、增强与家长接洽。
平常平凡，我能关切保护班里的每一个先生。对一些表现不太好的同窗，更是倾泻了更多的爱和血汗。我常常和他们交心，捉住他们的闪光点鼓动勉励他们。当他们有坚苦的时辰，我老是耐烦地赞助他们。一旦发明他们在进修上、身材上、思惟上有甚么出格环境，我老是实时地、自动地赞助孩子，并实时和家长接洽，向他们领会环境，耐烦地做他们的使命，获得家长的懂得和配合，使每一个孩子都能取长补短，安康地生长。 校信通更是搭建了家校接洽的平台。经由进程一系列的勾当，家长信赖、撑持与懂得，让孩子愈来愈优良！
4、 增强班主任与科任教员之间的不异
一班四十来人，不是本身一个就可以或许够忙过去了，鄙谚说得好“三个臭皮匠，赛过一个诸葛亮”，以是，我和科任教员紧密亲密配合，只需群策群力，治班的体例体例会更有益于咱们班孩子的生长与安康生长。
班主任使命简略而又噜苏。在此后的使命中，我还要尽力做到以下几点：
1、干事要有预感性。做任何事都必须不只需心细，更要勤思虑，从先生的点滴不良景象就要顿时斟酌到更大更多的题目。一次颠仆不即是失利，咱们更要感激它的产生，由于它使我本身精确清楚地看到，暗藏在本身身上的缺少，此后就不能再产生这些任务。
2、干事要贵在对峙。
本身干事老是比拟保守，事事都想很快有用果，想对孩子的请求一说，他们就顿时能实行，但本身宽大心不够，不想到请求发下后本身都没可以或许或许一会儿就实现到，况且是这些刚从幼儿园出来的小不点呢！以是本身就松弛上去，不好好对峙究竟，这是我本身要好好降服的题目。我要明白我面临的是活生生的性命，他们都有本身的思惟，都有本身的习气，想一会儿转变他们已有的不良行动，必定要经由进程他们本身不时的思惟奋斗，内化成本身的思惟，而后转变本身的行动，这必须要有一个比拟长的时辰，是以我更要有宽大之心，更要有转变他们的耐久之心。
总之，只需咱们心中是朴拙地为孩子，为孩子的安康生长而支出，规矩本身的使命立场，统统都为晋升孩子性命状况为动身点，我信任，我的班主任使命能在不时的考验中获得晋升。经由进程一个学期的使命，我的班主任使命在校率领的关切与指点下，有所前进，也前进了！班级办理使命千丝万缕，使命体例千差万别，让我在现实中去试探总结行之有用的体例和经历，使班级办理使命的水平不时跃上新台阶。
二、讲授使命
讲授使命照旧是学期使命的首要关头。本学期我的收成有以下几点：
1、群策群力，阐扬小我的上风。
兴华公学是一个一向提倡团连系作的小我。咱们组在张教员的率领下，精诚协作，每讲一单位都先小我会商，画出单位重点，讲课时，有针对性地去讲授。温习时，先会商温习体例，评卷后，找出每一个班的上风与缺少的处所，以便下一步更好地去教导。并操纵教研时辰进修名师讲课之道，会商后垂垂测验测验在咱们的讲授傍边。在这个小我中生长，很幸运！
2、培优补差，让鲜花和小草配合生长在阳光下。
培优补差使命一向贯串于咱们的讲授使命傍边，学期初，我就把先生分为ABC三种。A类先生吃好，B类先生吃饱，C类先生跟得上。是我一向对峙的一个准绳。详细做法有以下几点：
a、必定先生的潜力，给先生充分的自傲！“我必然能行！我是最棒的！”是先生每节上课之前的标语，让孩子在熟习上感触传染到：我很优良！出格是c类先生，一旦发明他的闪光点，顿时轰轰烈烈地赐与褒扬，让孩子时辰感应：我前进了，教员很喜好我！
b、找小帮忙结对子。在这一进程傍边，A类先生和C类先生在20xx—20xx学年度下期班主任使命总结进修上和糊口上互帮协作，A类先生更优了，B类先生也垂垂跟得上了。
c、找小敌手配合前进。这类体例首要针对B类先生。这类先生常常是咱们比拟等闲轻忽的一个小我，但这类先生也是前进最快的一个小我。给他们找水平相称的人结对子，两小我齐心合力，互比互赶，配合前进！
3、缺少的处所
我这小我干啥比拟急性质，长此以往，也传染了先生，以致于局部先生老是张皇，草率，不仔细。要想转变先生，我起首要禁止本身，有急到稳垂垂过渡。这是我此后使命中最早须要尽力的处所！
"不最好，只需更好！"在此后的使命中，我会自始自终地去尽力！由于我爱这群孩子，由于我喜好和孩子们在一路，有了这份爱，信任今天的讲授之路，我会走得更出色！和心爱的天使在一路， 被欢愉所包围着，被幸运所打动着，被繁忙所充分着！孩子们！我的糊口因有你们而出色！此后的使命中，我会因你们而时辰尽力着。
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