小学一年级上册语文讲授使命总结

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小学一年级上册语文讲授使命总结

　　总结是在某一期间、某一位目或某些使命告一段落或全数实现落后行回首查抄、阐发评估，从而得出经历和一些规律性熟悉的一种书面材料，他能够或许或许晋升咱们的书面抒发才能，不如静下心来好好写写总结吧。总结你想好若何写了吗？上面是小编搜集清算的小学一年级上册语文讲授使命总结，供大师参考鉴戒，但愿能够或许赞助到有须要的伴侣。

小学一年级上册语文讲授使命总结

小学一年级上册语文讲授使命总结1

　　工夫荏苒，伴跟着课程鼎新的阵阵高潮，又一个布满挑衅、富有收成的学期竣事了。回首咱们一年级语文组本学期所走过的萍踪，不丢脸出，咱们的步调迈得结壮、妥当、无力，可圈可点。咱们在黉舍的同一带领下，全部语文教员严酷根据学期初制定的使命筹算，连合协作，真抓实干，谨小慎微，从规范脱手，有方针，有筹算，有步骤地加强讲堂讲授鼎新研讨，以周全前进教员讲授水平及语文讲授品质，周全前进先生的语文素养为方针，情势多样地展开各项语文讲授使命，美满实现了本学期讲授教研使命。既有值得持续阐扬光大的成就，也有应当引觉得戒的缺乏。现总结以下：

　　一、加强校本培训，增进教员专业生长

　　教研组一向站在课程鼎新海潮的前头，为黉舍的语文讲授及鞭策黉舍全部语文讲授水平的前进，阐扬教员小我的聪明和才能。是以，每学期，咱们教研组自动到场黉舍构造的各类校本教研培训，正视加强教员的校本培训使命，多渠道的对教员停止培训，增进教员的专业生长。

　　1、每学期开学，我组语文教员均加强教导现实与现实经历的进修，出格是对课标的熟悉与懂得，使新的'课程理念深切民气，在教员的自立进修中，每位语文教员的教科研水平都获得了更进一步的前进。

　　2、展开好教研勾当，操纵教研勾当的时辰构造其实有用的进修会商勾当，用前进先辈的教导理念撑持深切教导鼎新，转变传统的讲授情势。为了鼎新讲堂布局和讲授体例，前进教员的讲堂讲授水平及讲堂讲授效力。咱们构造了小我备课勾当，教员们共同到场备课、研讨，从各说话点的阐发到课文难点、重点的把握；从讲授体例的操纵到先生学法的研讨。点点滴滴，敷衍了事，不时改良。温习阶段，大师也是共商战略，在办公室内，常常弥漫着连合协作，群策群力的空气，有的教员碰到上课进程中突发的讲授或先生方面亟待处理的题目，办公室内的教员城市出经营策，一路赞助处理讲授上的题目。

　　3、正视多层次、多级别的校本培训勾当。每学期我区城市构造各个省市教导专家及各个黉舍优异教员做讲座为教员们传金送宝，黉舍还想方设法缔造条件鼓动勉励教员外出听课。我组教员自动到淮河东路小学、陇西小学及咱们黉舍等地听课，带回前进先辈、时期感强的教导讲授经历。学好课本，超出课本；安身讲堂，超出讲堂；尊敬教员，超出教员。

　　二、自动展开各类教研勾当，前进教员讲授才能和讲授水平

　　1、当真自动地展开校内听课勾当，增进教员全部讲授水平的前进，一向是我校搞好教研使命的传统。本学期的“聚焦多彩讲堂”勾当，鼓动勉励教员之间彼此进修，一路会商，共同到场。如许在全组规模的彼此听课、研讨中，大师群策群力，讲话自动，共同切磋了一些平常讲授中存在的题目，提出了卓有用果的看法，

　　为各个层次的教员供给了熬炼的舞台、搭建了生长的门路，也前进了教员的讲堂讲授水平。安身讲堂，抓好惯例，随堂听课的体例，促使我组语文讲授鼎新的深切展开，极力立异。让语文讲授走过急躁，走出猜疑，跳出误区，回归语文本性，走向感性和成熟。

　　2、连系黉舍各阶段使命的停顿来展开教研勾当，增进教员间的彼此交换和协作，到达讲授相长的方针。比方，在期中考试前，构造教员展开“若何前进先生进修成就的体例”的交换勾当；在区语文根基才能测试比赛前，构造教员当真研读，并落其实本身的讲堂讲授中；自动到场区“多彩文明节”勾当，并构造教员清算各自的感悟，在这些勾当的展开中，教员互帮互学，共同前进。如许的教研空气，不只加深了教员间的彼此领会，更增进了教员讲授手艺和艺术上的前进，到达了扬长避短、共同生长的方针。

　　三、加强惯例办理，为讲授品质保驾护航

　　抓好惯例办理是办妥黉舍的根本。为了使讲授使命规范化，轨制化，迷信化，层次化，咱们正视讲授惯例的查抄和落实，咱们语文组每一个月停止惯例查抄，不只对教员的备课、深思等讲授惯例使命停止查抄，还查先生讲堂行动及功课环境，实时反应，对好的做法停止推行，并对优异功课停止了展现，对先生杰出进修习气的养成有很好的增进感化。日常平凡加大对随堂课的查抄力度，抓好听课、深思、评课勾当。对先生单位考试环境停止深思和总结，教员对班级每次单位检测都做品质阐发查抄，请求任课教员存眷和追踪后十名先生的进修环境，一方面加强了讲授品质的监控，一方面也增进了同组间教员的讲授交换和不异，有益地增进讲授品质的前进。总之，我组的讲授查抄不走过场情势，当真详尽，发明题目实时整改。经由进程催促、查抄，教员们构成了当真松散的使命习气。

　　四、正视收集教研，搭建教员分享、交换与会商的平台。

　　收集教研是以增进教员专业生长为方针，着眼于在实在的讲授情境中发明题目、研讨题目、处理题目，有用地操纵信息手艺全部推动课程实行、学科讲授和教研勾当。因为南校区没法上彀，我组教员老教员多，应用收集手艺才能绝对较弱，但讲授中又须要良多材料赞助讲授，咱们每位语文教员就成立了本身的邮箱，并且彼此间彼此记实邮箱地点，操纵这个收集交换、分享与协作的平台，教员们在使命之余，把本身在讲授中深思、案例、收成等实时发送在别人的邮箱里，在充分展现自我、到场交换的进程中，增进了教员的进修深思才能及应用收集手艺才能的前进。

小学一年级上册语文讲授使命总结2

　　本学期的讲授使命已靠近序幕，回忆使命中的点点滴滴，给我感到最深的是孩子们长大了，懂事了。固然班上的个体先生依然狡猾、狡猾，但这是孩子的本性，是任何人都不能够或许转变的。为了把此后的使命做得更好，特将本期使命总结以下：

　　一、吃透课本，上好每堂课

　　当真备课，根据本班先生的特色，当真研讨课本，制定合适本班先生学情的教案。在上每节课之前，我会把触及到这节课的统统材料看一遍，以便更好的把握这节课的重难点。有方针的上好每节课，前进讲堂效力。根据一年级孩子活跃好动，上课正视力集合的时辰短的这一特色，我把每节课的授课时辰节制在20分钟摆布，精讲简练，残剩时辰让先生去读去写，到达当堂使命当堂实现。根据课本的须要制作简略单纯教具，赞助讲授，有用激起先生的进修乐趣。

　　二、教给孩子进修体例

　　教给孩子自学的体例，让孩子自学请求会认的字。

　　1. 预习体例

　　预习分三步停止：1.标天然段序号2.圈划文中请求会认的生字3.给课后生字注音。给先生必然的时辰，让先生根据自学请求自力实现。经由进程一个学期对峙不懈的操练，孩子们能当真、精确的实现每篇课文的预习使命。

　　2. 识字体例

　　一年级请求会认的生字是请求会写生字的2倍以上，孩子们在预习的进程中，对这些生字都有了必然的印象。教员在讲这些字的时辰，孩子们讲话的自动性很高，如许更强化稳固了这些请求会认的字。鼓动勉励孩子说出差别的记字体例。在进修新字的同时，正视对“同音字”、“相形字”、“多音字” 的`温习与稳固，对“同偏旁”的字实时归类总结。本册书中请求会写的字每课都在6个摆布，在这6个字傍边有2--3 个字是孩子们熟悉并会写的字。在讲授时这些字让先生同桌互教、组词、正音。并展开“我是小教员”、“我是组词妙手”等勾当，变更了先生的进修愿望。对残剩比拟难的字，我采取“加一加”、“减一减”、“猜灯谜”、“编故事”等多种体例讲授生识记，夸大易错笔顺。

　　3. 写字体例

　　写字是讲授中的难点，在日常平凡我范写生字是，先让先生察看这个字的间架布局和占格地位。指点先生学会读帖、描红。在先生写字时，实时提示握笔姿式和坐姿，让先生养成好习气。

　　三、正视朗诵操练

　　一年级的语文内容大多是童话故事，合适先生的心思特色。是以，在每学一篇文章时，我城市领着先生有豪情的朗诵课文，如许做能够或许或许更大水平的赐顾帮衬到学困生，是他们本身读起来不至于那末费劲。对课文中的重点语句则经由进程“分脚色朗诵”、“男女生赛读”、“小组协作读”、“扮演读”等多种体例停止。指点先生对说话笔墨频频朗诵，让先生在有豪情的根本上，懂得课文内容。一年级的孩子仿照才能很强，以是在讲授生读课文之前，我都出格正视这篇课文的字音、语速、腔调、语感等方面，尽能够或许的为先生做出很好的树模。

　　四、班级办理方面

　　一个优异的班小我，离不开列位教员的连合协作。是以，在班级的卫生和规律方面我和班主任共抓共管，彼此共同搞好班级使命。在黉舍构造的各项勾傍边，自动共同班主任实现黉舍安排的各项使命。存眷每一个先生身材环境，定时晨晚间，对讲堂按期消毒，按期大打扫，保障先生有一个温馨的进修环境。按期改换板报内容，先生在浏览时也学到了良多字。

　　五、深思和极力标的目的

　　1.对学困生的存眷应加强力度。像岳世林、张星豪功课写得慢、且字不好，应多加指点。

　　2.对班级办理水平另有待前进。

　　3.日常平凡固然很正视培优补差使命，但结果不是很较着。

　　在此后的使命中，我还要多听同组教员的课，多向有经历的教员就教，不时改良本身的讲授体例，前进本身本质，极力做一位孩子喜好，家长对劲的好教员。

小学一年级上册语文讲授使命总结3

　　本学期，我担负一年级的语文讲授使命，为了更好地实现讲授使命，顺应新课本讲授使命的请求，我从各方面严酷请求本身，自动研讨课本，连系本校的现实条件和先生的现实环境，勤勤奋恳，谨小慎微，使讲授使命有筹算，有构造，有步骤地展开。安身此刻，放眼将来，为使此后的使命获得更大的前进，现对本学期讲授使命作出总结，但愿能阐扬长处，降服缺乏，总结查验经历，承前启后，以增进讲授使命更上一层楼。

　　一、主要使命和成就

　　我一向根据语文学科办理轨制严酷办理先生，正视培育先生养成杰出的进修习气。在讲授中，谦虚向有经历的教员进修，其实做好统统讲授惯例使命，出格是在备、讲、批、辅、考等方面，并对峙做好培优扶差使命。

　　1、做好备课使命。在讲授中，我一向对峙事后备好课，课前再从头温习一遍教案的做法。能环绕本课时讲授方针、请求，根据先生的现实环境，把庞杂的内容停止变更，取其精髓，有取有舍；关头齐，有跋文。

　　2、上好每节课。讲堂讲授能做到：讲授方针大白，能当真研讨课本，领会先生，研讨教法，冲破重难点，长于成立进修情境，激起进修热忱，能有序地展开讲授勾当，表现分层讲授，各类先生自动地生长。

　　3、功课安排做到公道，有代表性和开导性，正视先生立异才能的培育，频频古板的功课不做。能实时修改功课，笔迹工致，并做好成就挂号。

　　4、抓好培优扶差使命。我熟悉到要想前进讲授品质，培优扶差使命相称主要，只要把优生培育好了，优异率才能降低，班级才有典范；也只要把差生的转化使命做好，才能前进及格率，

　　并为营建一个杰出的班小我扫清妨碍，利于班级杰出学风的构成。是以，我对峙做到有筹算、有用果、有记实、有教导、有鼓动勉励、极力前进及格率和优异率。

　　5、抓好先生的'进修习气。一年级是先生从幼儿园到小学的转换点，良多幼儿班的习气也随之带了过去，若何能让他们在40分钟的讲堂上当真地听讲，长短常主要的。是以，培育先生杰出的进修习气是我讲授使命起头的重点。刚开学的两个礼拜里，我采取编童谣、口令等情势，将先生进修习气的培育融入情味当中，让先生在情味当中渐渐地养成杰出的习气。从坐直到站立，从写字到念书拿书，从对峙精确的读写姿式到保护进修用品，都须要教员诲人不倦地讲讲讲、说说说，经由进程一学期来的培育，我班先生都能养成杰出的进修习气。

　　6、抓好先生的根本常识。一年级作为先生走进黉舍的第一步，正如构筑高楼大厦一样，必须要为先生的生长打下坚固的根本。本学期，我主要在正视先生的汉语拼音常识的把握、写字、念书、课外浏览等方面作了极力。

　　（1）正视汉语拼音常识的把握：汉语拼音常识既是先生学好语文的根本，又是学好语文的重点。若何让先生能把这看似死板的常识学得活跃风趣，又能很好地把握，我与其余教员常常交换，并向她们进修讲授经历，以使本身能让先生学得轻松、学得踏实。同时，在开学前一个半月讲授拼音的时辰里，我针对先生因材施教，天天鼓动勉励先生读课外书，并常常指点先生对已学拼音常识活学活用，经由进程学童谣、“摘苹果”游戏等情势激起先生进修的乐趣。

　　（2）抓好写字操练。写字讲授是一年级语文讲授使命的难点。能让每一个先生写一手好字，是我最大的但愿。以是，在日常平凡的讲授使命中，我出格正视对先生写字的请求。起首，要让先生写好字，作为他们的语文教员，我更正视本身树模。其次，我充分操纵讲授光盘中的写字教程，指点先生学会读帖、描红，既从技术方面请求先生，又从习气方面的请求先生。出格是习气方面的请求，如若何握笔，对峙若何的写字姿式，这些常常轻易疏忽，而恰好恰是这影响了先生的写字品质的前进，乃至影响到用眼卫生和骨胳发育。是以，在抓好先生写好字的同时，我更正视先生有杰出的写字习气。

　　（3）抓好念书操练。若何让先生能从“浏览”变为“悦读”是一个关头。起首，变更先生念书的自动性是最为主要的，在讲堂上，我常常设立各类百般的念书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等情势在必然水平上激起了先生念书的乐趣；其次，我正视在浏览讲授的进程中，尽能够激起先生能翻开假想的同党，读出本身的感触感染来。

　　二、存在缺乏

　　1、先生生长不均衡，学法指点使命另有待进一步加强，讲授成就依然欠凸起，还需前进。

　　2、讲授以传统体例为主贫乏立异熟悉，先生的进修习气的养成教导不够胜利。培优扶差使命做得不够踏实，培优方针不大白。

　　3、家校接洽落实不到位。

　　三、此后筹算

　　1、持续更新看法，极力现实主体讲授。

　　2、自动应用多媒体电化讲授手腕，前进讲授品质。

　　3、持续加强营业进修，前进本身的营业本质。

　　总之，先生是进修的主体，不是常识的容器。教员教授常识、技术，只要充分阐扬先生自动性，指点先生本身动脑、动口、脱手，才能变成先生本身的财产。教员要把进修的自动权交给先生，要长于激起和变更先生的进修自动性，要让先生有自立进修的时辰和空间，要让先生有停止深切详尽思虑的机遇、自我休会的机遇。讲授中要尽最大的极力，最充分地变更先生自动自动进修，由“要我学"转化为“我要学”、“我爱学”。迷信施教同时

　　请求教员不时地完美本身、前进营业水平、扩展常识面，因为先生构成杰出的进修习气此后，他的发散思惟获得了斥地，提的题目天然就多了，面也广了，以是不论使命有多忙，对峙频频研讨课本，大批浏览参考书，以前进本身的营业才能，别的大众常识方面计较机、通俗话都获得了不小的成就。我想，作为教员，常识面越广，本身的感触感染也好，先生对你的感触感染也就更好。

小学一年级上册语文讲授使命总结4

　　在本学期里，我对峙当真备课、上课、听课，当真修改功课、讲评功课，课后，对先生停止得当教导，遍及接收各类常识，构成比拟完全的常识系统，严酷请求先生，尊敬先生，使先生学有所得，不时前进，从而不时前进本身的讲授水平，极力做到讲授相长，顺遂实现了教导讲授使命。现总结以下：

　　一、抓好先生的进修习气

　　作为方才进入一年级的小先生来讲，若何能让他们在40分钟的讲堂上当真地听讲，长短常主要的。是以，培育先生杰出的进修习气是我讲授使命起头的重点。刚开学的二个礼拜里，我采取编童谣、口令等情势，将先生进修习气的培育融入情味当中，让先生在情味当中渐渐地养成杰出的习气。从坐直到站立，从写字到念书拿书，从对峙精确的读写姿式到保护进修用品，都须要教员诲人不倦地媾和说，经由进程一学期来的培育，我班先生都养成了好的进修习气。

　　二、当真备课

　　在备课中，我既备课本备教法又备先生，根据课本内容及先生的现实，假想课程的范例，制定采取的讲授体例，并分的筹办，并制作各类利于接收先生正视力的风趣教具及课件，课后实时对该课作出总结，写好讲授深思。

　　三、抓好先生的根本常识讲授

　　一年级作为先生走进黉舍的第一步，正如构筑高楼大厦一样，必须要为先生的生长打下坚固的根本。本学期，我主要在正视先生的汉语拼音常识的把握、写字、念书、课外浏览等方面作了极力。

　　（1）正视汉语拼音常识的把握汉语拼音常识既是先生学好语文的根本，又是学好语文的重点。若何让先生能把这看似死板的常识学得活跃风趣，又能很好地把握，我与年级里、科组里的教员常常交换，并向她们进修讲授经历，以使本身能让先生学得轻松、学得踏实。同时，在开学前一个半月讲授拼音的时辰里，我针对先生因材施教，天天鼓动勉励先生读课外书，并常常指点先生对已学拼音常识活学活用，经由进程学童谣、“摘苹果”游戏等情势激起先生进修的乐趣。

　　（2）抓好写字操练写字讲授是一年级语文讲授使命的难点。能让每一个先生写一手好字，是我最大的但愿。以是，在日常平凡的`讲授使命中，我出格正视对先生写字的请求。起首，要让先生写好字，作为他们的语文教员，我更正视本身在讲堂板书、给先生的留言等方面给先生做一个很好的树模。其次，我充分操纵农远资本中的写字教程，指点先生学会读帖、描红，既从技术方面请求先生，又从习气方面的请求先生。出格是习气方面的请求，如若何握笔，对峙若何的写字姿式，这些常常轻易疏忽，而恰好恰是这影响了先生的写字品质的前进，乃至影响到用眼卫生和骨胳发育。是以，在抓好先生写好字的同时，我更正视先生有杰出的写字习气。

　　（3）抓好念书操练若何让先生能从“浏览”变为“悦读”是一个关头。起首，变更先生念书的自动性是最为主要的，在讲堂上，我常常设立各类百般的念书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等情势在必然水平上激起了先生念书的乐趣；其次，我正视在浏览讲授的进程中，尽能够激起先生能翻开假想的同党，读出本身的感触感染出来。第三，正视本身的树模性。因为一年级的先生仿照性较强，以是在讲授生读课文之前，我都要出格正视这篇课文的字音、语速、腔调、语感等方面，尽能够或许地为先生作出很好的树模。

　　四、正视前进先生的语文素养

　　颠末一年的测验考试，最间接的表现是先生的变更。起首是先生进修自动性遍及前进了，对进修语文有了比拟高的乐趣。这不只体此刻先生在讲堂上的进修热忱和进修体例上，还体此刻先生在课外进修上。先生能自动自动地到场语文进修，把进修看成本身的须要。不只进修了课内请求把握的常识，还引进了良多课外资本，进修了良多课外的常识。采取差别的进修体例，也让先生从中获得了良多实惠，学会了若何与人协作，学会了若何自立进修。也应当加强接洽。

　　总之，在这学期的讲授进程中，本身一向对峙以新课程的规范实行讲授，对峙以先生为本的教导理念，正视课程资本的斥地与操纵，自动投身教研勾当当中，倡导协作进修精力，指点先生从糊口源泉中不时接收生长思惟和说话的养料，在笔墨课本和糊口课本的连系中，斥地了课程进修的广漠六合。不过还应当说的是在获得成就的同时，也呈现了讲授上的良多缺乏，浩繁的先生是能够或许接管新课程的教导体例的。一小局部先生因为春秋上的差别，和家庭教导的空白，进修上就有点坚苦了，是以班级里就有了两个极度的景象。如一些先生只会说而不会写等，这都有待于进一步去前进。固然，此后我还会在讲授中不时改良，以顺应教导鼎新的新海潮。使本身成为一个称职的语文教员。

小学一年级上册语文讲授使命总结5

　　一、细读讲授内容，经心构造讲授

　　一年级上册的语文讲授使命沉重，汉语拼音常识既是先生学好语文的根本，又是学好语文的重点。能精确地拼读音节，能说出音调标记的称号，读准四声，学读轻声。熟悉四线格，能精确誊写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音识字、正音、学说通俗话。这么大的进修量若是不讲求迷信公道的体例，而让先生死板地读，频频地写，久而久之，先生将对拼读、识字产生讨厌，结果不堪假想。因为一年级小伴侣以不随便影象为主，讲堂上常常会产生如许那样想不到的状态。在开学前一个半月讲授拼音的时辰里，极力将拼音常识活学活用，经由进程学童谣、“拼音小明星”游戏等情势激起先生进修的乐趣。

　　面临本班的64名先生，我花了大批的时辰备先生，写教案，制作大批抽象直观的课件赞助讲授，用来激起先生学语文的乐趣。讲堂上看到先生求知的眼神，我感触感染到甚么叫幸运，统统的辛劳都变成了乐趣。课后，我针对讲授现实，对峙停止深思，极力调剂讲授战略，争夺天天纤细的前进。

　　二、培育杰出进修习气严酷语文进修惯例

　　有一条稳定的事理：让先生喜好本身的学科，喜好上本身。提及来轻易，做起来难。一年级是先生从幼儿园到小学的转换点，良多幼儿班的习气也随之带了过去，若何能让他们在40分钟的讲堂上当真地听讲，长短常主要的。是以，培育先生杰出的进修习气是讲授使命起头的重点。刚开学的两个礼拜里，以采取编童谣、口令等情势，将先生进修习气的培育融入情味当中，让先生在情味当中渐渐地养成杰出的习气。上课前筹办充沛，给了我底气，让我的心充分自傲。基于这点，面临一群重生，我主要的使命便是“抓心”。心齐了，正视力集合了，讲堂惯例天然跟上了。讲堂上，我极力营建协调、活跃的空气，极力让本身的说话变得加倍亲热，布满豪情。

　　写字讲授是一年级语文讲授使命的难点。能让每一个先生写一手好字，是我最大的但愿。以是，在日常平凡的讲授使命中，我出格正视对先生写字的请求。起首，要让先生写好字，作为他们的语文教员，我更正视本身树模。既从技术方面请求先生，又从习气方面的请求先生。出格是习气方面的请求，如若何握笔，对峙若何的写字姿式，这些常常轻易疏忽，

　　而恰好恰是这影响了先生的写字品质的前进，乃至影响到用眼卫生和骨胳发育。是以，在抓好先生写好字的同时，我更正视先生有杰出的写字习气。

　　我出格正视讲堂上的进程性评估：“请正视念书的精确姿式”“你的声响真美”“你的.回覆太出色了”冗长的评估，更让先生满心欢乐，自动思虑。在生生、师生不时互动中，先生进修的乐趣日渐稠密，进修惯例不时前进。经由进程一个学期的现实，我看到了：讲堂惯例不是教条式的，不是军训一样停止机器式的举措排演，要想先生在全部讲堂乐趣盎然，教员讲授的战略和把握讲堂的才能是相称主要的。这也是我不时极力的标的目的。

　　三、直面先生差别，公允全部先生。

　　基于先生学前教导的出发点差别，先生进修的才能差别是必定存在的。为了减小差别，在讲堂上我的发问使命水平差别，是有差别梯度的。我常常针对先生各自特色，请绝对应的先生回覆题目。我班的岳伟小伴侣，进修的速率比通俗同窗慢一点，功课不能实时实现。但是他爱识字，针对他这类环境，我在讲堂上出格存眷他，多给他展现的机遇，常常催促他，并实时鼓动勉励他。一个学期竣事，感触感染他有了较着的前进。这归根于先生感触感染到了我对他的关怀。评估功课时，我尽能够或许的停止面批，如许能更好的把握先生应用常识的环境，也让先生感触感染到教员对每小我不异的关爱。

　　四、对峙不时进修，完美自我素养

　　本学期，除实现讲授使命外，我还自动翻阅和下载优异课例和实录，极力为本身营建杰出的进修空气，必定了本身的讲授方针：“优化拼音识字讲授，增进杰出习气养成”。环绕方针，我对峙到场每周的小我备课，对峙到场黉舍展开观评课勾当，本期我听课23节。从而进修到了别人良多优异的经历，也进一步大白了本身极力的标的目的。

　　五、紧密亲密家校联动，共同培育新人

　　家庭教导对孩子的生长有很大的感化。为了先生更好的生长生长，我在做好本职使命的同时，操纵守旧的QQ群、德律风、放学等统统机遇加强和家长的接洽，实时和家长切磋先生的行动表现。一路研讨合适孩子的教导体例，起到了事半功倍的结果。

　　六、存在缺乏及此后极力标的目的

　　1、固然正视了先生的主体性，但是先生因为春秋题目，在讲授中还不完全阐扬他们的自动性，在此后的教导讲授使命中应当多加以指点。教给先生进修体例，让他们本身会学比甚么都主要。

　　2、讲授体例虽新奇，对先生的赞助和指点渗入体例的力度方面还做得不够。这还须要我不时地极力，把握更多现实常识的根本上，正视现实，多向其余教员进修。

　　3、教员机灵有待前进，面临讲堂上先生的差别水平的题目，请求我更要在备课时，不只备课本，还要备先生，正视预设和天生。

　　4、对学困生的存眷不够。班上两三名先生的根本比拟软弱，进修常识较慢，重难常识点把握不够踏实，这还须要鄙人学期赐与他们更多的存眷与赞助。此后正视对差别先生要有差别的讲授体例，削减先生间的差别。

　　5、使命还不够自动自动。在使命上存在“只求过的去不求过的硬”的思惟，致使使命规范不高，讲授品质有待进一步前进。

　　6、争夺家长共同的使命做得不够。局部家长对先生的生长前进不够正视，到场家校共管的热忱不高，申明我与家长的不异还不够，鄙人步使命中我将极力更正。

　　此后，在校带领的关怀和指点下，将持续更新看法，斥地课程进修的广漠六合。但是因为一小局部先生存在春秋上的差别，和家庭教导的差别，进修上呈现了一些题目，是以今朝呈现了小规模南北极分解的景象，我会在此后的使命中，使语文讲授再上一个新台阶。

小学一年级上册语文讲授使命总结6

　　光阴飞逝，此刻算起我担负一年级5班的语文讲授使命已一个学期了。本学期我果断落实黉舍的有关教导讲授筹算，严酷履行黉舍的各项教导讲授轨制格请求。当实在现各项使命。彼此听课，当真听取资深教员的定见，改良讲授体例。按期做好使命总结，总结讲授经历，把接收到的经历投入到讲授中，充分阐扬先生在进修中的主体感化。让先生在察看、预测、切磋、会商、交换等进程中，获得所应把握的语文常识，使语文进修勾当成为一个活跃活跃的、自动地和富有特性的进程。在豪情立场、代价观和通俗才能等方面都能获得充分的生长，为先生的毕生进修奠基杰出的根本。我对本身所处置的奇迹老是谨小慎微，在使命中，我不时地深思着本身，极力尽本身最大的极力实现本学期的讲授使命。现将本身本学期的讲授使命总结以下：

　　一、本身本质的前进。

　　1、自动进修教导讲授现实。

　　自动到场黉舍构造的其实有用的进修会商勾当，把新课标的理念渗入到讲授中讲授正视以培育先生的协作交换熟悉和现实立异才能为主，正视尊敬先生的须要，培育先生的自学才能。

　　2、谦虚就教。

　　在日常平凡的使命中，操纵各类机遇不时向同组教员进修。开学一段时辰，对峙听列位教员的课，以便尽快把握一年级新的'教导讲授体例，把握好讲堂讲授的重难点。对讲堂讲授、日常平凡功课安排等都和组内教员会商，还自动听其余年级的课，向有经历的教员就教讲授体例，极力前进本身的讲授水平。

　　3、充分操纵各类资本，上好每节课。

　　充分操纵各类资本，为本身上课做好筹办。同时我常常上彀寻觅有关的讲授资本，如课件、教案、讲授图片雨先生同享，从而不时为本身的讲授水平“充电”。

　　二、详细讲授使命。

　　1、备好课，上好课。

　　在本学期里，我对峙当真备课、上课、听课，当真修改功课、讲评功课，课后，对先生停止得当教导，遍及接收各类常识，构成比拟完全的常识系统，严酷请求先生，尊敬先生，使先生学有所得，不时前进，从而不时前进本身的讲授水平，极力做到讲授相长，并顺遂实现教导讲授使命，正视全部先生在原有根本上向前前进，极力前进及格率，争夺较高优异率。率。

　　2、抓好先生的进修习气。

　　作为方才进入一年级的小先生来讲，若何能让他们在40分钟的讲堂上当真地听讲，长短常主要的。是以，培育先生杰出的进修习气是我讲授使命起头的重点。刚开学的两个礼拜里，我采取编童谣、口令等情势，将先生进修习气的培育融入情味当中，让先生在情味当中渐渐地养成杰出的习气。从坐直到站立，从写字到念书拿书，从对峙精确的读写姿式到保护进修用品，都须要教员诲人不倦地讲讲讲、说说说，经由进程一学期来的培育，我班先生都能养成好的进修惯。

　　3、抓好先生的根本常识讲授。

　　（1）正视汉语拼音常识的把握。

　　在开学一个半月讲授拼音的时辰里，我针对先生因材施教，天天鼓动勉励先生读课外书，并常常指点先生对已学拼音常识活学活用，经由进程学童谣、“摘苹果”游戏等情势激起先生进修的乐趣。

　　（2）抓好写字操练。

　　写字讲授是一年级语文讲授使命的难点。能让每一个先生写一手好字，是我最大的但愿。以是，在日常平凡的讲授使命中，我出格正视对先生写字的请求。起首，要让先生写好字，作为他们的语文教员，我更正视本身在讲堂板书、给先生的留言等方面给先生做一个很好的树模。

　　（3）抓好念书操练。

　　若何让先生能从“浏览”变为“悦读”是一个关头。起首，变更先生念书的自动性是最为主要的，在讲堂上，我常常设立各类百般的念书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等情势在必然水平上激起了先生念书的乐趣；其次，我正视在浏览讲授的进程中，尽能够激起先生能翻开假想的同党，读出本身的感触感染出来。第三，正视本身的树模性。因为一年级的先生仿照性较强，以是在讲授生读课文之前，我都要出格正视这篇课文的字音、语速、腔调、语感等方面，尽能够或许地为先生作出很好的树模。

　　4、正视前进先生的语文素养。

　　颠末半年的测验考试，最间接的表现是先生的变更。起首是先生进修自动性遍及前进了，对进修语文有了比拟高的乐趣。这不只体此刻先生在讲堂上的进修热忱和进修体例上，还体此刻先生在课外进修上。先生能自动自动地到场语文进修，把进修看成本身的须要。不只进修了课内请求把握的常识，还引进了良多课外资本，进修了良多课外的常识。采取差别的进修体例，也让先生从中获得了良多实惠，学会了若何与人协作，学会了若何自立进修。也应当加强系。

　　5、多与家长不异交换，获得家长的撑持。

　　家庭教导对孩子的生长有很大的感化。为了先生更好的生长生长，我在做好本职使命的同时，加强和家长的接洽，实时和家长切磋先生的行动表现。一路研讨合适孩子的教导体例，起到了事半功倍的结果。

　　6、存在的题目与缺乏。

　　（1）固然正视了先生的主体性，但是先生因为春秋题目，在讲授中还不完全阐扬出他们的主体性，在此后的教导讲授使命中应当多赐与指点，交给先生进修体例。

　　（2）先生说话才能的培育：培育先生说话条感性，完全性，削减处所方言、白话。

　　颠末了一学期的极力，我美满实现了讲授使命，我深信：放学期我会操纵各类机遇不时改良本身的缺乏，争夺获得更大的前进，同时也会加倍当真看待本身的讲授使命。

小学一年级上册语文讲授使命总结7

　　本学期，我严酷履行黉舍的各项教导讲授轨制和请求，当实在现各项使命，我不时研讨讲授体例体例，并自动停止讲堂讲授鼎新测验考试，使先生在获得所必须的根基语文常识和技术的同时，在豪情、立场、代价观和通俗才能等方面都能获得生长，为先生的毕生进修奠基杰出的根本。

　　1、自动进修教导讲授现实自动加强进修和堆集经历，操纵前进先辈的教导理念撑持深切教导鼎新，转变传统的讲授情势。讲授正视以培育先生的协作交换熟悉和现实立异才能为主，正视尊敬先生的须要，培育先生的自学才能。

　　2、谦虚就教操纵各类机遇不时向其余教员进修。开学一段时辰，我尽快把握一年级的新的教导讲授的体例，把握好讲堂讲授的重难点，本身碰到不大白的处所谦虚向其余教员就教。

　　3、充分操纵各类资本，上好每节课充分操纵资本，为本身上课作好筹办。

　　二、详细讲授使命

　　（一）打豪杰语拼音常识的根本汉语拼音常识既是先生学好语文的根本，又是学好语文的重点。若何让先生能把这看似死板的常识学得活跃风趣，又能很好地把握，我常常向优异教员进修讲授经历，以使本身能让先生学得轻松、学得踏实。常常指点先生对已学拼音常识活学活用，经由进程学童谣、“摘苹果”、猜一猜等多种多样的游戏情势变更先生进修拼音的自动性，激起他们爱进修的乐趣。

　　（二）抓好写字操练写字讲授是一年级语文讲授使命的难点。要让每一个先生写一手好字，所谓“字如其人”，看字就能够够看出一小我。以是，在日常平凡的讲授使命中，我出格正视对先生写字的请求。起首，要让先生写好字，作为他们的语文教员，我更正视本身在讲堂板书、给先生的留言等方面给先生做一个很好的树模。其次，指点先生学会读帖、描红，既从技术方面请求先生，又从习气方面的请求先生。出格是习气方面的请求，如若何握笔，对峙若何的写字姿式，这些常常轻易疏忽，而恰好恰是这影响了先生的写字品质的前进，乃至影响到用眼卫生和骨胳发育。是以，在抓好先生写好字的同时，我更正视先生有杰出的写字习气。以是在讲堂上常常提示先生“正视做到三个一”一拳、一尺、一寸。”

　　（三）培育先生的朗诵我但愿我的先生在朗诵方面有所收成。而书读出豪情了，也就申明把握了文章。这也能够或许有益于成立咱们的'班级朗诵气概。以是在日常平凡的讲授中我出格正视先生念书的指点。起首，变更先生念书的自动性是最为主要的，在讲堂上，我常常设立各类百般的念书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等情势在必然水平上激起了先生念书的乐趣；其次，我正视在浏览讲授的进程中，尽能够激起先生能翻开假想的同党，读出本身的感触感染出来。再次，正视本身的树模性。因为一年级的先生仿照性较强，以是在讲授生读课文之前，我都要出格正视这篇课文的字音、语速、腔调、语感等方面，尽能够或许地为先生作出很好的树模。

　　（四）正视先生课外浏览才能的培育在开学初，我鼓动勉励先生操纵学过的拼音，本身读童谣，在读童谣的同时又更好的把握了拼音，一箭双雕。

　　（五）做好培优补差的使命，前进讲授品质一个班级45个孩子，45个孩子都不一样，接管才能也有差别，面临孩子们的个体差别性，我极力抓好培优补差使命。对峙不抛却每一个先生，都以杰出的心态采取他们，给他们更多的关怀和保护,正视察看发明他们的闪光点实时授与鼓动勉励，让每一个先生都能学到本身合适的常识，让他们在进修上有所前进。我晓得本身存在着良多缺乏，我会操纵各类机遇，不时的充分本身。此后我还会在讲授中不时改良，以顺应教导鼎新的新海潮，不孤负黉舍对我的希冀和培育。

小学一年级上册语文讲授使命总结8

　　本学期我担负一年级的语文讲授使命。我严酷根据黉舍的各项教导讲授轨制和请求，当实在现各项使命，同时极力前进本身的讲授水平，正视先生周全生长。上面将本学期的讲授使命总结以下：

　　一、本身本质的前进

　　自动进修教导讲授现实，把新课标的理念渗入到讲授中，讲授正视以培育先生的协作交换熟悉和现实立异才能为主，日常平凡，操纵各类机遇不时向其余教员进修，碰到不够大白的处所谦虚向先辈教员就教。

　　二、详细讲授使命

　　一年级作为先生走进黉舍的第一步，必须要为先生的生长打下坚固的根本。本学期，我主要在正视先生的汉语拼音常识的把握、写字、浏览等方面作极力。

　　1、打豪杰语拼音常识的根本

　　汉语拼音常识既是先生学好语文的根本，又是学好语文的重点。若何让先生能把这看似死板的常识学得活跃风趣，又能很好地把握，我与老教员们常常交换，并向她们进修讲授经历，以使本身能让先生学得轻松、学得踏实。同时，在开学前一个半月讲授拼音的时辰里，我针对先生因材施教，天天鼓动勉励先生读课外书，并常常指点先生对已学拼音常识活学活用，经由进程学童谣、"摘苹果"游戏等情势激起先生进修的乐趣。策动先生家长与先生一路，操纵各类体例和路子，如和孩子用卡片做读拼音的操练，给孩子天天听拼音磁带或看光碟，用各类体例来激起孩子进修拼音的乐趣。

　　2、抓好写字操练

　　写字讲授是一年级语文讲授使命的难点。所谓“字如其人”，看字就能够够看出一小我。以是，在日常平凡的讲授使命中，我出格正视对先生写字的请求。起首，要让先生写好字，作为他们的语文教员，我更正视本身在讲堂板书、给先生的留言等方面给先生做一个很好的树模。其次，指点先生学会读帖、描红，既从技术方面请求先生，又从习气方面的请求先生。如若何握笔，对峙若何的写字姿式，这些常常轻易疏忽，而恰好恰是这影响了先生的写字品质的前进，乃至影响到用眼卫生和骨胳发育。是以，在抓好先生写好字的同时，我更正视先生有杰出的写字习气。以是在讲堂上常常提示先生"正视做到三个一。一拳、一尺、一寸。"

　　3、培育先生的朗诵

　　我本身是很喜好念书的人，朗诵也是我的刚强，以是我但愿我的先生在朗诵方面有所收成。而书读出豪情了，也就申明把握了文章。这也能够或许有益于成立咱们的班级气概。以是在日常平凡的讲授中我出格正视先生念书的指点。

　　第一，变更先生念书的自动性是最为主要的，在讲堂上，我常常设立各类百般的念书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等情势在必然水平上激起了先生念书的`乐趣。

　　第二，我正视在浏览讲授的进程中，尽能够激起先生能翻开假想的同党，读出本身的感触感染出来。

　　第三，正视本身的树模性。因为一年级的先生仿照性较强，以是在讲授生读课文之前，我都要出格正视这篇课文的字音、语速、腔调、语感等方面，尽能够或许地为先生作出很好的树模。有豪情地念书也是我的乐趣，与孩子们一路感触感染念书带来的欢愉，使我的讲堂丰硕而活跃。

　　4、做好培优补差的使命，前进讲授品质

　　班上每一个孩子接管才能也有差别，面临孩子们的个体差别性，我极力抓好培优补差使命。对峙不抛却每一个落后生，都以杰出的心态采取他们，他们以更多的关怀和保护，信任每一个先生都能学到本身合适的常识，让他们在进修上有所前进。

　　5、存在的题目与缺乏：

　　（1）固然正视了先生的主体性，但是先生因为春秋题目，在讲授中还不完全阐扬他们的主体性，在此后的教导讲授使命中应当多加以指点。教给先生进修体例更主要。

　　（2）讲授体例不够新奇，对先生的接收力不够。这还须要我不时地极力，把握更多现实常识的根本上，正视现实，多向其余教员进修。

　　（3）教员机灵有待前进，面临讲堂上先生的差别题目，请求咱们更要在备课时，不只备课本，还要备先生，正视预设和天生。

　　（4）正视对差别先生要有差别的讲授体例，削减先生间的差别。

　　（5）先生说话才能的培育。培育先生说话条感性、完全性，也是一年级讲授的重点。

　　针对本身的缺乏的地方，当真深思，争夺在此后加倍极力，获得更大的前进。

小学一年级上册语文讲授使命总结9

　　本学期我担负的是一（4）班的语文讲授使命。作为一位青年教员，我对本身所处置的奇迹不敢有半点懒惰。本着统统为了先生的生长为条件，尽本身最大的极力较好地实现了本学期的讲授使命。上面将我的讲授使命做以下总结：

　　一、备好课，上好课。

　　一年级一册的语文讲授使命沉重，请求先生认对、读准23个声母、24个韵母和16个全部认读音节。能精确地拼读音节。能说出音调标记的称号，读准四声，学读轻声。熟悉四线格，能精确誊写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音识字、正音、学说通俗话。并且熟悉常常使用汉字400个，此中100个请求会写。这么大的进修量若是不讲求迷信公道的体例，而让先生死板地读，频频地写，久而久之，先生将对拼读、识字产生讨厌，结果不堪假想。因为一年级小伴侣以不随便影象为主，讲堂上常常会产生如许那样想不到的状态。面临本班的68名先生，我花了大批的时辰备先生，手写教案，制作大批抽象直观的课件赞助讲授，用来激起先生学语文的乐趣。讲堂上看到先生求知的眼神，我感触感染到甚么叫幸运，统统的辛劳都变成了乐趣。课后，我针对讲授现实，对峙停止深思，极力调剂讲授战略，争夺天天纤细的前进。一年级作为先生走进黉舍的第一步，正如构筑高楼大厦一样，必须要为先生的生长打下坚固的根本。

　　二、在语文讲授中抓惯例。

　　教了这些年书，晓得一条稳定的硬事理：让先生喜好本身的学科，喜好上本身。提及来轻易，做起来难。上课前筹办充沛，给了我底气，让我的心充分自傲。基于这点，面临一群重生，我主要的使命便是“抓心”。心齐了，正视力集合了，讲堂惯例天然跟上了。我才有了与先生天然的豪情交换。讲堂上，我极力营建协调、活跃的空气，极力让本身的说话变得加倍亲热，布满豪情。我出格正视讲堂上的进程性评估：“请正视念书的精确姿式”“你的声响真美”“你的回覆太出色了”??冗长的评估，更让先生满心欢乐，自动思虑。在生生、师生不时互动

　　中，先生进修的乐趣日渐稠密，进修惯例不时前进。经由进程一个学期的现实，我看到了：讲堂惯例不是教条式的，不是军训一样停止机器式的举措排演，要想先生在全部讲堂乐趣盎然，教员讲授的战略和把握讲堂的才能是相称主要的。这也是我不时极力的标的目的。

　　三、安静看待差别，面向全部先生。

　　基于先生学前教导的出发点差别，先生进修的才能差别是必定存在的。为了减小差别，在讲堂上我的发问使命驱动差别，是有差别梯度的。我常常针对先生各自特色，请绝对应的先生回覆题目。我班的林琮致小伴侣，进修的速率比通俗同窗慢一点，功课不能实时实现。但是他爱识字，针对他这类环境，我在讲堂上出格存眷他，多给他展现的机遇，常常催促他，并实时鼓动勉励他。一个学期竣事，感触感染他有了较着的前进。这归根于先生感触感染到了我对他的关怀。看待先生的功课，我停止了分层安排，防止了先生进修时的茫然。评估功课时，我尽能够或许的停止面批，如许能更好的把握先生应用常识的环境，也让先生感触感染到教员对每小我不异的关爱。

　　四、不时研讨，不时进修。

　　本学期，除实现讲授使命外，我还担负了年级备课组长的使命，咱们营建了杰出的进修空气，必定了本组的.教研专题：“优化识字，增进养成”。环绕专题，我对峙掌管并到场每周的小我备课，对峙到场展开观评课勾当，本期我听课28节。进修到了别人良多优异的经历，也进一步大白了本身极力的标的目的。

　　五、多与家长不异交换，获得家长的撑持。

　　颠末了一学期的极力，我不只美满实现了讲授使命，在现实中，还加强了决定信念。我信任：放学期我能够或许获得更大的前进，也会加倍当真看待本身的讲授使命。

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