优异班主任报告稿4篇

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优异班主任报告稿4篇

　　报告稿请求内容充实，层次清晰，重点凸起。现此刻，报告稿与咱们的糊口息息相干，那末标题问题来了，究竟应若何写一份得当的报告稿呢？以下是小编搜集清算的优异班主任报告稿4篇，仅供参考，但愿可以或许或许赞助到大师。

优异班主任报告稿4篇

优异班主任报告稿篇1

尊重的列位率领、教员，敬爱的同窗们：

　　大师好!

　　明天能在这里作为班主任代表讲话，我感应很侥幸。起首感激黉舍率领对咱们教员、班主任自始自终的关切与撑持。我只是一位通俗的、通俗的班主任教员，偶然获得一点成就，也没甚么可值得夸耀的，使命中另有不尽人意的处所，应当持续极力。咱们都晓得：班主任使命是一本“难念的经”!天天和先生打交道，使命是噜苏的、沉重的，有欢喜、有高傲、有欣喜，同时也伴跟着烦苦和劳顿。下面就班主任使命谈一下本身的做法：

　　一、存眷细节，培育杰出的习气

　　养成教导是小学阶段的一个主要内容，也是先生人生进程中的奠基工程。开学初，我出力培育先生的规律、卫生习气，请求先生定时到校，不迟到、迟到，课间不追赶打闹，由于我班学糊口泼好动，课间办理成为我最正视的一项使命。留意先生的课间勾当，对那些习气较差的先生睁开教导指点。卫生方面，请求先生不乱扔渣滓，坐位周围对峙洁净，天天做到“三清”，我班卫生区便是课堂门前绿化带，由于外面花卉树枝较多，轻易划伤，我常常率领先生去捡拾渣滓，做好宁静办理和指点。一次，率领先生清算枯草时，我班有两位同窗的手仍是被划伤了。我深切体味到打扫洁净的坚苦，加倍正视不乱扔渣滓这一习气的培育。与先生商定：绝不乱扔渣滓，一旦发明课堂或卫生区有渣滓，每小我都有义务自发捡起来，扔到渣滓箱中。

　　二、在班级办理方面，我还加强班干部的培育，让他们成为我得力的小助手

　　此刻我班的同窗已是三年级的先生了，他们有能力办理好班级事务，以是班上的良多使命我都交给他们去做，充实信赖他们，信赖他们能做好。看待他们和其余同窗一样，犯了毛病或处置使命的体例不得那时，也一样把毛病指出来。但从不嘲讽奚落，撤销他们的自动性，而是在恰当的环境下委婉的提出我的定见。他们老是虚心肠接管并更正。时辰长了，他们义务心强了，处置班级事务也讲求体例体例了，赞助我处置了良多使命，也加强了班小我的凝集力。在全班师生的共同极力下，我班屡次争得了“勾当红旗”，在黉舍构造的各类勾当比赛中也获得了抱负的成就。

　　三、和家长交伴侣，获得家长的撑持

　　学期初，咱们班又从头查对了教员和家长的手机号码，便利家长和我接洽。一旦先生产生甚么使命，可以或许随时经由进程手机和家长接洽。本学期，召开了家长会，和家长面临面的交换孩子在黉舍和家中的表现，在平常普通放学送先生时也能常常见到家长，大大增添了与家长碰头的次数，让家长领会孩子在校的表现，赞助家长共同看待孩子的前进和存在的标题问题，同家长告竣共鸣，充实变更家长的自动性，共同黉舍教导好孩子。

　　四、重视宁静教导

　　有句话如许说：教导无大事。而宁静，是教导中最重大的事。作为班主任，我时辰把宁静放在主要地位，常把宁静挂在嘴边。下课时，记得吩咐一句：别打闹!雨雪天吩咐先生：课间不要乱跑，重视路面以避免滑倒!放学时吩咐先生：路上要谨慎，重视宁静，放学顿时回家!班主任使命长短常噜苏的，出格小学阶段的班主任，嘴勤、手勤、眼勤、腿勤，是最根基的?课。在我和几位任课教员的共同极力下，三(1)班48名班级成员，与开学初比拟，性情、习气、思惟、精力面孔等方面都有了很大的前进。

　　当班主任“苦”与“累”，是显而易见的。但咱们“苦累”中有无限的兴趣!早来晚走，耐烦做好每位先生的思惟使命;对孩子身上显现的标题问题常常与家长相同交换;热情赞助有坚苦的先生，使他能放心的听课。咱们全日与先生旦夕相处，师生之间的豪情加倍深挚;围坐在先生中心，听他们说内心话时，咱们的心靠的更近了。信赖统统真正酷爱孩子的班主任都有过如许近似的履历和休会吧!咱们处置的不只是太阳下最高尚的职业，并且也是地球上最幸运的奇迹!

　　只需咱们心中是朴拙地为孩子，为孩子的安康生长而支出，规矩本身的使命立场，统统都为晋升孩子性命状况为动身点，我信赖，我的班主任使命能在不时的磨练中获得晋升。班级办理使命千丝万缕，使命体例千差万别，让我在此后的理论中去摸索总结行之有用的体例经历，使班级办理使命的水平不时跃上新台阶吧!

　　最初祝教员们新春欢愉，百口欢喜!祝同窗们学业有成，胡想成真!感激大师!

优异班主任报告稿篇2

　　下战书好！能无机遇在这里讲话，有点冲动，和其余班主任比拟我的经历并不是很丰硕，我还处在进修阶段，谈不上甚么经历，但我又想，能给我如许一个讲话的机遇，是由于大师对我的'必定和撑持。“做对得起职业品德的教导；做对得起先生、家长的教导；做经得起时辰磨练的教导”，是我一向推行的一句教导格言。同时它也不时的监视我、鼓动勉励我。

　　本年是我到实小的第一年，我本想黉舍不会支配我做班主任，由于和之前比拟面临的先生和家长都不一样，黉舍会给我一些时辰去进修。当我听到我是四年级的班主任时，我感应一股压力和义务。下面我就把本身在实小的一学期的班主任使命报告请示一下。勤在字典里的诠释是干事极力、不偷懒。我也在极力着做到勤。

　　1、勤察看、勤深切

　　小先生的自我束缚能力、自控能力比拟无限，我就常常到班级逛逛、看看。多察看，实时领会班级的静态，把握先生的状况，能力作出实时精确的判定，勤到先生中心逛逛，可以或很多和先生停止交换，这些看似不经意的看看、逛逛，或许会让咱们获得一些比拟主要的信息，咱们可以或许实时的停止处置，使一些不好的景象不能得以舒展。

　　2、勤说、勤褒扬

　　班主任要有一张“婆婆嘴”，在班级成立早期，班风还没构成时，天天早上说，午时说，早晨说；说一日惯例，说规律、说宁静等等。当先生获得前进时、犯毛病时，必然要嘴勤。嘴勤，一是要有针对性，要言之无物；二是要建立典范，捉住先生的闪光点，常常褒扬和必定先生的成就和前进；三是攻讦先生时，更重视于疏浚沟通，解开心中疙瘩。同时要尽可以或许做到：褒扬要公然，而攻讦要尽可以或许削减规模。要不拘泥于情势，常常恰当地、实时地找先生扳谈，虽偶然孩子们感觉我有点罗嗦，但当我班级获得一些成就，收到黉舍褒扬时，先生的心思仍是欢快的。如许既变更了先生的客观能动性，又增进了师生之间的信赖和豪情，同时也为杰出班风的构成奠基了坚固的根本。对孩子的步履习气、进修习气多作指点。天天的小班会、小总结不可少。重在告知先生若何去做比拟好，重在习气的培育，帮先生培育一些杰出习气，这将一生受用，你也就好事无穷。

　　3、脑勤、手勤

　　作为班主任可以或许要比其余教员斟酌的更多点，当黉舍支配各类使命时，当班级显现一些不好的景象时，班主任就要使本身脑子动起来，斟酌各类百般的处置体例。咱们班主任脑壳里常常装着孩子们的环境，装着每个孩子的特色；要常常斟酌若何教导和办理孩子，出格是有犯毛病的孩子，要指点孩子们德智体美劳周全生长。对这一点，我鉴戒我国今世闻名教导家魏墨客的体例，如对峙品德短跑——写班级日志，写座右铭；犯毛病，写申明书、写心思病历、唱歌、做好事等等，成果很是较着。

　　同时请求先生做的事，班主任必须先做到，多给先生一些亲热、一份信赖，增进班级协调生长。如地上有了废纸你可以或许弯下腰拾一拾；玻璃脏了，你可以或许本身擦一擦；上课后孩子不来得及擦黑板，你可以或许擦一擦……做如许的事是一种树模，更是一种教导。

　　高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只需爱孩子的人，能力教导孩子”。师爱是师德之魂，在必然水平上说，酷爱先生便是酷爱教导奇迹。但酷爱先生并不轻易，让先生体味到教员的爱更不轻易，有一位教导家说过：“爱本身的孩子是人，爱别人的孩子是神。”心疼本身的孩子是一种天性，而酷爱别人的孩子才是崇高的。由于这是一种忘我的、普遍的、不血统干系的爱，又是一种严慈相济的爱。也恰是这类爱，增进了先生的成人和成才，影响着先生身心生长和品德构成，乃至受害一生。咱们不是神，但咱们是被誉为“塑造魂灵的工程师”的人，是以，咱们得以十二分的朴拙去爱咱们的先生。实在咱们统统教员内心都大白，班级中的所谓的差生，咱们权衡的规范是进修成就、测验分数，但作为班主任绝不能单一的去权衡一个先生，咱们要充实考量每个先生的周全环境，要长于发明他们身上的闪光点，发掘他们的利益。宠遇差生，便是真正做到以情动听。咱们必然要朴拙，教员不应有涓滴虚假与欺哄，一旦先生发明“有假”，即以为教员是言行一致，这将给咱们班级办理带来很大的自动。先生有三分之一的时辰是在黉舍里渡过，而在黉舍更多的是在教员的羁系下进修、顽耍。在此时代不免会碰到猜疑、坚苦。作为班主任就要具有一颗慈母般的心去关切先生，时辰存眷先生的环境，多对先生祛寒问暖，让先生勇于靠近你，让本身成为先生的“大伴侣”。班主任使命是对本身的一种熬炼。在此后的讲授进程中，我仍须要不时极力，不时的总结经历与经历，持续用本身的爱心去关切、关爱每位先生，将班主任的使命做得更好。适才的讲话，若有不妥的处所，恳请列位攻讦斧正，同时，恳请列位率领、列位老班主任对我的使命多提可贵的定见！感激！

优异班主任报告稿篇3

尊重的列位率领、列位教员：

　　大师好！

　　起首，我要感激黉舍率领和列位共事给我这个与列位交换的机遇。明天交换的是对班主任使命的心得，实在说来羞愧，来斯辰的这几年一向是本身的进修阶段，出格是班主任使命方面，良多工具都是向有经历的老教员进修的，以是明天就借花献佛地谈谈本身的一些鄙见，缺乏的处所请大师斧正。

　　歌德说过：“咱们越靠近方针，坚苦就越多。”进入初三，先生处在人生的第一个十字路口，他们的分解极其严峻，思惟极其庞杂。有苟且偷生等毕业证的；有毫无方针混日子的；乃至有想尽体例找男女伴侣的，一个班上“三教九流”的人物层见叠出，这时辰，班级的办理遭到严峻的磨练。可否顺遂地把先生带过这个出格时代并获得光辉的成就，间接决议于班主任使命的胜利与否。听黉舍的率领说过如许一句话：班主任在时，先生能做好，是一个根基及格的班主任；班主任不在时，先生能做好，是一个优异的班主任；班主任在时，先生仍不能做好，则是一个失利的班主任。以是我一向自动思虑若何做一个优异的班主任。

　　一、自动做好开学筹办使命，争夺开学班级面孔有一个较着前进。

　　杰出的初步是胜利的一半。是以自动做好一系列的每学期开学筹办使命是很主要的。我一开学就调集班干部，详细落实开学使命，各自的合作，各类功课的收交，值日生，开学大打扫的支配，出书报，值夜班长轨制，日惯例律查核轨制等，把使命支配下去，使先生一开学就进入严峻一般的黉舍糊口中，由于使命做在前，开学使命杂乱无章的停止，使班级面孔有了较着的前进。

　　二、班主任要有预感性，要迷信办理班小我，长于做先生的思惟使命。

　　班主任要对先生的思惟阐发透辟。若是说月朔、初二是先生的育苗期，初三则是先生的成果。先生一进入初三，对成就好的来讲，则是糊口在严峻、充实和快节拍中，他们在步履上则表现为共同教员、自动向上。而对中等先生来讲则有必然的怅惘、期待。他们表现为 “蓄而不发”、“唾面自干”。对喜好的教员，喜好的学科当真肯干，而对不喜好的教员、学科则持抵抗立场。绝对较差的同窗则表现出失望和过活如年，在他们身上更多的则表现为违背规律、与教员抵牾。针对此种环境班主任在使命时要按照差别的先生，接纳差别的体例，从差别的角度，用差别的体例，有预感性的作好思惟使命，化害为利。

　　在做先生思惟使命时，要预感应先生思惟使命的庞杂性和频频性。先生是未成年人，便是初三先生，也属于半成年阶段，这个阶段可以或许说是人生的“艰屯之际”：厌学、上彀、打斗、谈爱情、吸烟、饮酒等等都是初三出格是前期极易显现的标题问题。以是，咱们要有打“耐久战”的筹办。在处置先生时，在统一个先生身上，最好不要接纳统一种体例。我小我感觉，对极个体先生，必然要出格处置、妥帖处置。碰到出错的先生在攻讦前可以或许先找找他身上的长处，而后再指出缺乏和毛病的处所，如许先生才会在内心感激你并能更正。比方咱们班级的高健同窗，八年级时步履习气方面一向不够好，进入九年级分进咱们班，一开学就和其余班级的先生由于抵触激发打斗事务，刚处置时火气很是大，筹办暴跳如雷时，一想起别人曾说过，对先生生机，便是用别人的毛病赏罚本身。而后让本身和先生一路沉着思虑，并从多方面临他停止领会，发明他的实质实在并不坏，可是由于他母亲很早就归天，父亲终年在外打工且有了新的家庭，以是如许的先生实在很不幸，在他的内心可以或许是怕别人轻忽他，以是才做一些使命引发别人的重视。领会清晰今后零丁找处所和他谈，从家庭到黉舍再到社会，用一些现实的事理让他大白越是本身的这类环境就应当越争气，应当用本身的步履证实本身是做好的，不为别的就为本身的今后极力。颠末屡次的说话后，发明他变更良多，之前的那些不好的习气有了很大的改良，碰到使命能自动地和我筹议。

　　三、要自始自终的狠抓班风扶植，构成杰出的学风。

　　班风扶植要锲而不舍，不能以为先生大了，懂事了，有自知之了然，不必羁系了。班风不能靠一两次主题班会构成，而要靠平常普通使命的点滴渗入。要靠严请求，勤催促，抓典范，促生长。我操纵平常普通的课余时辰对班级停止突袭查抄，领会他们在班级的环境，经由进程各类渠道察看他们上课的状况，乃至晚间值班在睡房门口听他们谈天的类容，发明不良景象实时处置，严峻的赐与峻厉的攻讦乃至和家长接洽，刚起头局部先生感觉不顺应，但时辰久了渐渐习气了也就养成了习气。颠末使命中的不中断操纵，杰出的班风已逐步构成。实在班主任在教导、讲授、糊口和各项勾当中，要按照长短规范停止批驳，该必定的就必定，并赐与恰当的褒扬和嘉奖；该否认的就否认，并赐与恰当的攻讦和教导，在全班构成一种可以或许或许搀扶邪气、蔓延公理、避免毛病思惟、禁止不品德景象的小我言论。

　　四、要给先生准确的人生观的影响，要持续对先生停止抱负前程教导。

　　班主任在糊口中要表现出昂扬的斗志，要有不平输的精力，那里跌倒那里爬起来，脚结壮地。长此以往，必然会影响到你的先生。同时我持续对先生停止抱负前程教导。优生及中等生要让他们有较高的人生方针，“对准玉轮的人总比对准树的人射得高”。只需先生有了较高的人生方针，他的进修劲头必然会下去。学困生的方针给他们定得低一些，让他们能看到但愿。我让先生肯定本身的短时辰方针并慎重的以书面的情势呈此刻教员和同窗眼前，贴在本身的桌子下面，像一面镜子不时自鉴，实时提示本身前进的标的目的。经由进程这些藐小的使命展开，却获得了很是好的成果。

　　五、培育先生的效力认识，极力前进进修成就。

　　有用进修 == 进修时辰×效力。我常常操纵课余时辰，给先生讲若何前进进修效力，指出先生在进修中存在的有用进修步履，如抄功课景象，功课不实时上交景象，毛病不实时勘误景象，一边做功课一边会商，心猿意马景象，不温习讲义常识就去做题等不良步履，阐发这些有用进修步履的坏处，提出了一些削减有用进修的办法和倡议。并连系班级外部一些正面和背面的例子加以阐发。让我的先生岂但爱进修并且晓得若何有用地进修。

　　总之，我以为班级办理使命是一项庞杂的使命，使命千丝万缕，体例千差万别，情势和使命又在一成不变。作为一个毕业班班主任，只需从点滴做起，从大事做起，顺手推舟，以高度的义务感，激烈的奇迹心，满腔的热情，迷信的体例去教书育人，极力摸索班级办理使命的最好手腕，以前进班级办理使命的品质，实现这届初三班主任的汗青使命。

优异班主任报告稿篇4

　　列位率领、列位教员:

　　大师好!

　　天下上有良多工具，授与别人的同时，本身常常会愈来愈少，而独一有一样工具倒是越给越多，或许您会诧异的问我:"那是甚么工具呢？"我将绝不游移的回覆您:"那便是爱!"我明天的报告标题问题便是《忘我贡献，固执摸索》。

　　20xx年9月应黉舍须要调入马口镇岑岭小学任教。岑岭小学坐落在永修县马口镇最悠远的一个山村——岑岭村，岑岭村地处穷山恶水的丘陵地带，山路高卑不平，下雨时更是泥泞不堪，岑岭小学周围杂树丛生，周遭几里无人栖身，外埠的教员不愿去，本地教员难放心，便是如许一个处所，天天高低班骑摩托车风雨无阻，其间，我体味了沧桑辛劳，也享用了冲动高兴。

　　远，让我成了不孝儿。那天，我刚从家里离开黉舍，没过量久，当我正要上课时，德律风响了，是父亲打来的，说母亲不舒畅，让我送母亲去病院看病。我缄默了：一边是七十多岁的怙恃亲，而另外一边是孩子们带有着期盼的眼神和稚嫩的脸，我踌躇了。共事有的说：“去看看吧，班上我先跟你看着。”我内心想：“路程悠远，如果去了，也就赶不返来了，如许孩子们可便是掉了一天课呢。”我畏缩了，对峙上课。下课了，当我仓促忙忙地赶到家时，怙恃亲那种无法与失踪的

　　眼神让我感应羞愧和不可体谅，我羞愧的跪到了怙恃眼前认错，而怙恃却体谅的说：“孩子，我哪又不懂得你呢？只是，年数大了但愿能有儿子的赐顾帮衬！”

　　远，让我学会了良多。洗衣做饭，曾我感觉那是离我很悠远的事，可此刻成了我天天不得不做的事。由于离家几十里路，天天午时都在黉舍用饭，偶然风雨交集，途径越发难行时，我还得往在黉舍，以是天天须要早早的去菜市场买菜。在黉舍洗菜，做饭，洗衣服??一些之前从不沾手的活儿，我都得学着干，刚起头做饭的时辰，不是菜没煮熟，便是盐放多了，搞得黉舍里的教员啼笑皆非，因而你帮一下，他指点一句的，渐渐的，我甚么都学会了。固然进程不是风平浪静，但却让我在这悲欢离合中体味了糊口杂事的不易，让我体味了亲人的容纳，让我加倍自主。

　　远，让我与孩子靠得更近。教员要有一颗博识的爱心去关切每个先生的生长，用极好的耐烦和仔细极力的转化落后生，用赏识的目光去发明孩子身上的每个闪光点。岑岭小学有五个年级班和一个学前班，却独一七名教员，使命之重，则显而易见。先生们多数家里义务田较多，良多孩子在家里要帮助做农活，由于进修时辰的不充实，加上浩繁的留守儿童更是给讲授使命带来了必然的坚苦。以是要让孩子安康欢愉地生长起来，必须在孩子身上倾泻大批的血汗。

　　我曾教过一位叫张同的孩子，刚起头进修成就差，狡猾捣鬼，是大师公认的“捣鬼王”。一向以自抱自弃的立场看待进修，除上课以外，从不自动进修，乃至连家庭功课也不实现。我深知如许的孩

　　子更巴望获得教员的关爱，我想经由进程以诚相待，耐烦鼓动勉励的体例去传染感动他，在领会环境以后，在班上当着大师的面说：“张同，你是咱们班独一一个跟教员同姓的同窗！”课后又屡次找到他说话，让他大白教员那句话是有寄义的。在此以后，只需他有一丁点的前进我都会授与很是的褒扬与鼓动勉励，渐渐的，别人对他的赞扬也逐步变少了。我与他成了好伴侣，同窗们也起头接管他了，他变成了一个活跃阳光的小男孩。看到他的点滴变更我晓得我的对峙是对的。厥后他在一次作文的开头中写到：“教员！在我心中，你不只是一位教员，更似一位父亲，你赐与了我跨越父亲的关切??我爱你！”固然，作为一位年青的国民教员，我的爱是微小的，我只是在通俗的岗亭上做一些通俗的使命。

　　在岑岭小学处置讲授时代，我不记得走过量少个风风雨雨的日子，悉心指点过量少个孩子，但累累硕果告知我丰产了。

　　鸟儿挑选了天空，由于它有一双腾空翱翔的同党；鱼儿挑选了陆地，由于它有一条漫游大海的尾鳍；骏马挑选了驰骋千里，由于它有勤恳强健的四蹄；我之以是挑选了下层，是由于下层让我的芳华闪光。下层苦一些，但能熬炼人，下层累一些，但能磨练人。正所谓"艰巨苦困，玉汝于成；创业维艰，斗争以成"，我挑选了"千锤万凿出深山"，挑选了"千磨万韧还坚固"。恰是这类精力，让我安身悠远的步调加倍坚固，恰是这类精力，让我贡献悠远的信心加倍果断。

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