班主任教员使命总结

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班主任教员使命总结

　　总结是在某临时期、某一名目或某些使命告一段落或全数实现掉队行回首查抄、阐发评估，从而得出经历和一些规律性熟悉的一种书面材料，经由进程它能够或许或许周全地、体系地领会以往的进修和使命环境，是以，让咱们写一份总结吧。你所见过的总结应当是甚么样的？上面是小编为大师搜集的班主任教员使命总结，接待浏览，但愿大师能够或许或许喜好。

班主任教员使命总结

班主任教员使命总结1

　　本学年我担负一年级的班主任，及语文学科的讲授使命，现将本学年的使命总结以下：

　　一、政治思惟

　　本学年来，我当真对峙政治现实进修，使命的义务感奇迹心大大增强。做到了进修与讲授的无机连系，当真查抄使命得失，谦虚接管别人的定见，使本身的政治素养较着前进，一向推行功在不舍游刃有余的讲授准绳，对峙把使命做细做实。

　　二、停业程度

　　本学年度我所任教的是一年级的，语文课和班主任的使命，使命艰难，压力大。面临一群方才退学的.儿童各个方面使命都须要做细，须要当真详尽地教给先生应若何做能力成为一名及格的小先生，从课上、课间、上操、下学路队等各方面都严酷地给先生停止标准，开学初我就把《大兴九小先生一日惯例》、《大兴九小先生讲堂惯例》发给先生每人一份，回到家后再让家长配合念给孩子听，再指点孩子做一做，我在课上再次停止标准，经由进程一段时辰的极力先生的各类步履习气已开端构成。在讲授中我当真备课的同时，还深切地研讨课本，在课本、教参中停止讲明做到每句，每段严抓细扣，精确把握先生的接管能力，表现备课的首要性和适用性。上课做到精讲简练，巧讲巧练，以读代讲。在现实使命中培育先生对常识的感悟能力和归结总结能力，抓好重点浏览片断操练。并根据多年来的讲授经历抓考点、练重点、冲破难点先生的浏览能力较着前进。精确把握先生的进修的静态，采用矫捷多样的讲授体例和办理体例，最大限制的变更全班先生进修的自动性，并正视先生个体的差别，正视先生的学法指点，使先生会进修，爱进修。出格是针对掉队生，我做到了耐烦、详尽、实时地停止教诲，使他们不落伍，帮他们成立了进修的决议信念。

　　三、使命事迹

　　这个学年度我所教的班级屡次被评为优良班小我，在各类比赛中也获得了优良的成就，在第一学期的期末测验中我班的进修成就首屈一指，在这一学期黉舍的此中抽测中也分获数学、语文的第一名，在春季勾当会中我班获得了小我总分、精力文化、年级接力赛的三个第一名。

　　成就已成为曩昔，在此后的使命中我会加倍严酷请求本身，不时前进。

班主任教员使命总结2

　　颠末一学期的极力使命，我对本学期的班主任使命作以下的总结：

　　一、有打算睁开使命在学期一路头，根据黉舍及政教处的使命支配本学期的使命打算。

　　本学期首要使命便是让先生更好地顺应黉舍的平常办理，和加倍领会班规和班级一日惯例，培育先生成立杰出的进修习气和卫生习气，规矩进修立场，更正不良进修习气。针对此方针，睁开了一系列勾当如《请你熟悉我》组建班小我勾当、《戴德的心》教员节庆祝勾当、《我的心思，奉告你》成立准确的方针教诲勾当、《我和奥运》及《鼎新开放三十年念书征文》增强先生爱国熟悉。《我为班级出份力》班干部竞选勾当、《典范在我身旁》前进前辈惩处勾当、《咱们的风度》学期评先勾当、《长于总结，以便前进》《我来为你献经历》请年级前五名的同窗做报告，《看谁最早》的动员报告，期中期末温习动员等一系列的勾当。纵观学期生长，班级里睁开的勾当根基上都是根据打算而停止的。

　　这也使得我使命的睁开看起来比拟有序，都能在黉舍睁开的勾当之前已必定放工级的到场同窗名单。这丰硕了班级的空气，也深挚了班级的进修空气，时期别离召开了四次班会，三次团会，请班会成为班干的议事的首要中间。睁开民主评选优良先生干部及三先生，选出一名优干，六名优良先生，由于公允、公道、通明使同窗们获得好很好地民主上的熬炼。

　　二、班级成就针对八年级先生的特色，本学期使命重点首要是习气养成教诲。

　　在考勤、卫生习气功课习气、上课习气、仪表方面等各方面连系黉舍和班级的百分制比赛对先生停止羁系教诲，请求先生在“一日惯例”方面习气成天然，构成杰出的班风、学风。

　　本学期的勾当较丰硕，即勾当会、念书勾当，国庆文艺扮演，除夕托球及美术比赛。鼎力宣扬、褒扬自动报项、上场的同窗，倡导这类“为班级抹黑，奋力拼博”的精力，对班小我的扶植出格是班小我凝集力都是很是无益的，同时这也是此后班级使命打下杰出的基矗在勾当后，实时对先生的表现作出评定(以褒扬为主，固然也要指出贫乏的处所或倡议)，方针便是使每个同窗熟悉到：小我影响小我，小我动员小我，本身的胜利与失利对班级起着无足轻重的感化，成立先生的自傲，在班级营建惜时如金，分秒必争的杰出文化空气，为备考作好物资和精力的筹办。本在播送操比赛中，获得校第二名，勾当总分第二名，托球比赛一个第一名，一个第二名，在美术比赛中也有尚佳的.表现，在期中测验中也一样获得令人自豪的佳绩，年级前100名，咱们班就有25人进入，年级前10名咱们就占了5席。固然这和同窗们的极力是分不开的。

　　为更好地睁开教诲使命，使每个孩子获得充实的生长，也使家长更好地领会后代在样的表现，本学期初召开了一次家长会，另有一次局部先生的小型家长会。在家长会上，针对先生的近况，与家长配合切磋处置题方针体例，并对下一步使命做好支配，尽快构成家长、教员、先生三位一体的教诲情势。同时，我操纵本身的余暇时辰不时地访问了良多先生家庭，经由进程家庭接洽把先生在校的各方面的表现反应给家长，实时与家长相同，使家长对孩子在校环境作到心中稀有，请家长辅佐鼓动鼓动勉励或赞助先生，作好先生的思惟使命，同时，向家长领会先生在家的表现，实时找到标题题目地点，有的放矢。须要时经由进程校迅通与家长停止接洽或奉告相干事变同，做到使命不只需详细还要斟酌到细节，尽能够或许避免多此一举景象的发生。

　　三、存在的标题题目和需改良的方面

　　作为一名班主任，在班主任使命上还完美，如班级卫生使命抓的就有贫乏，同时对统统的先生也不是四平八稳，鄙人学期的使命中，除持续向老教员就教经历外，本身应学会试探与堆集，实时将本身使命中的胜利与贫乏停止总结，多看班小我扶植方面的册本，前进本身的现实涵养与程度。鄙人学期，使命重点是持续抓先生的习气养成教诲，使之习气成天然，便于班级构成杰出的班风，增强班级凝集力。

班主任教员使命总结3

　　一转瞬，一个学年曩昔了。在这个学年中，我自始自终地认当真真讲授、踏结壮实使命。我深知本身身上的重任：不只是一名语文教员，更是一名班主任、教诲处副主任。三重身份赐与我更多的使命。不只需抓好本身的讲授使命、教诲处使命，更要承当起班级的办理和先生的教诲使命。上面我从三个方面临本学年的使命环境作以下总结。

　　爱心—育德

　　教诲是一项高尚而高尚的奇迹，想作为一名及格的国民教员，就得增强本身的师德涵养，爱岗敬业。在平常平凡的讲授、糊口中，我用一颗宽大的心对待先生，关爱每个先生，出格是那些进修上有坚苦的先生，对他们多鼓动鼓动勉励，少攻讦，不奚落嘲讽先生；对待贫乏进修决议信念的先生，我经常找他们交心，从中找到关头，采用相干体例，有的放矢。我总用准确的言行勾当影响先生，做到为人师表，领先垂范。

　　匠心—讲授

　　在讲授使命方面，整学期的讲授使命都很是重。但不论若何，为了前进本身的讲授程度，我对峙经常翻阅《小学语文讲授》、《小学语文》、《特级教员讲授设想》等册本。还争夺机遇多外出听课，从中进修别人的好处，贯通此中的讲授艺术。平常平凡还谦虚就教有经历的教员。每上的一节课，我都做好充实的筹办。在备课进程中，我当真阐发课本，根据课本的特色及先生的现实环境设想教案。

　　在讲堂上，我出格正视变更先生的自动性，增强师生交换，充实表现先生的自立感化，让先生学得轻易，学得轻松，学得兴奋；正视精讲简练，在讲堂上教员讲得尽能够或许少，先活跃口脱手动脑尽能够或许多；同时在每堂课上都充实斟酌每个条理的先生进修须要和进修能力，让各个条理的先生都获得前进。平常平凡，我请求先生的功课格局工致、标准，并养成杰出的进修习气。固然，我也严酷请求本身当真点窜功课，并实时做好勘误。对个体的差生，能悉心教诲，经常面批功课，找出常识的软弱关头，实时停止补漏。

　　育心—立本

　　班干部是教员的摆布手，以是我把培育得力的班干部作为这学年班主任使命的一项首要内容。这学年里，我为他们定出要争夺每礼拜都拿文化班的方针，各施其责。还常给班干部定时闭会，领会他们使命的环境，鼓动鼓动勉励他们斗胆睁开使命，使他们能在同窗中成立起威望，成为同窗进修的典范。在他们的极力下，班务使命能普通睁开，咱们班的各项惯例使命像早读、卫生、讲堂规律等都抓得比拟好，为我加重了承当。

　　班主任的`使命是噜苏的，却更须要耐烦和仔细。我酷爱每位先生，他们和我是同等的，我尊重他们，也极力地去领会他们。平常课前课后，尽能够或许到先生傍边去，和他们谈天，听先生反应，察看先生的精力状况和豪情变更。谁前进了，赐与褒扬和鼓动勉励；谁退步了，赐与点醒和鞭笞；谁抱病了，赐与关怀和掩护；谁有坚苦，赐与赞助和慰藉。让先生靠近本身，使本身成为他们的伴侣。在使命中，我发明与先生扳谈，出格是停止思惟教诲时，须要把握先生心思，应用一定的措辞手艺。平常平凡，我还专心研读相干的心思学和教诲讲授材料，进修别人可贵经历，极力使本身做得更好。先生就犹如一张白纸，上面的五彩斑斓老是垂垂堆集，此刻的底色将必定其根柢色彩。红则愈红，黑则愈黑。而我但愿我带给先生的是一片晴空、绿地、净水……这些最纯正、最斑斓的画面摆在我眼前时，我会加倍极力地迈好每步。

　　专心——沉淀

　　教诲是一个生长性的职业，它请求处置这个职业的教员应对峙进修，永不中断，只需如许，能力不时的充实本身，做到“问渠那得清如许，为有泉源死水来”的境地。是以，我操纵专业时辰进修教诲讲授的新现实，新理念，新体例。

　　同时，对峙自学停业，前进本身的停业程度。本身经常在网上旁观一些比拟优良的讲授录相及讲授实录，增添本身的讲授经历，并且屡次在黉舍的构造下前去其余黉舍观赏、进修讲授勾当，获益匪浅。

　　本身也连系良多优良教员的讲授经历，停止现实讲授，取其精髓，不时现实，极力使本身尽快生长。这学年里，我上了两堂公然课：《母鸡》和《普罗米修斯》，并到场了龙湾区停止的“我心中的一堂好课”评选，《母鸡》这堂课被评为龙湾区收集揭示课。平常平凡，我也乐于笔耕，当真撰写论文和案例。《用语文的体例细读文本》获温州市学科论文二等奖；《浅谈前进小学语文教员文本解读能力的思虑》获龙湾区教员教诲论文二等奖；《请多看一眼》获龙湾区班主任叙事案例一等奖，温州市三等奖。

　　仔细——试探

　　固然到教诲处多年，但到本学期，我才做回了本身的本职使命（之前一向在处置德育使命）。这学期，我首要担负期初表册填写、学籍网办理、期中期末讲授检测、代课支配。这些使命都比拟烦琐，所幸在杨教员的指点和赞助下，统统使命井井有理。

　　总之，我将自始自终的本着谦虚、务虚的准绳，当真进修，极力现实，使本身的教诲讲授能力到达一个新的台阶。

班主任教员使命总结4

　　本身拥戴中国共产党的率领，对峙四项根基准绳，酷爱党，酷爱故国，酷爱国民，酷爱黉舍，酷爱先生，连合同道。一向以善教乐学为主旨，严于利己，身先士卒，一向爱岗敬业，失职尽责，一向虔诚于教诲奇迹。

　　本学期我首要处置两方面的使命，一方面是班级办理使命，别的一方面是英语讲授使命，以是我首要就这两方面的使命心得做以下总结：

　　在英语讲授方面，我首要担负月朔（7）、（8）班的英语任课教员，在英语讲授使命中，总结经历以下：

　　1、英语讲授，讲堂空气是关头。月朔的重生们有着易受影响，思惟活跃，集协力时辰不长，活跃好动，乐于表现等特色，是以在这个非母语的环境下，充实变更先生的自动性出格首要，我在讲授进程中，充实阐扬着本身的亲和力和沾染力，让先生成为讲堂的主导，自动地到场到讲堂来。

　　2、英语讲授，款式多样很首要。英语本身须要从听，说，读，写，练等几方面周全晋升本身的英语能力。是以我在英语讲授中，睁开了课前5分钟报告勾当来激起先生的英语进修自动性，经由进程报告先生报告前的筹办，其余先生在报告进程中的记实，和全班先生报告后的问答，到最初先生自立的点评，一向充实阐扬了先生的自立进修能力。别的，在讲堂讲授中，我还尽能够或许鼓动鼓动勉励先生能够或许或许去用英语归纳所学内容，并以小组合作的体例来揭示，如许寓教于乐，极大地变更了先生的进修乐趣。

　　3、英语讲授，按部就班，步步为营。英语进修是一个点滴堆集的进程，从字母到单词，从短语到句子，另有贯串此中的语法，从点到面，从旧常识到新常识的过渡很首要，是以导入讲授是我每节讲堂讲授的重点，别的，在讲授新常识时，我还一向注从头常识的接洽，争夺做到温故而知新。

　　4、谦虚就教，取长补短。在讲授之余，我经常去听其余教员的课，在同课头的教员的讲堂中我进修到了良多可贵的讲授经历，并在讲授中自动去现实，生效颇大。

　　在班级办理使命中，作为8班的班主任，我受害匪浅。面临着由56个无邪活跃的先生构成的小小我，天天从“谁打谁一下”的`芝麻大事，到“谁把玻璃打坏了”的大事，我的脑筋里一向被8班的点点滴滴占有。在班级办理讲授中我一向极力做到：

　　1、调剂好班主任和英语教员的两重身份的转换，面临班级使命敷衍了事，败坏有度，面临英语讲堂，亲热热忱。

　　2、自动和各科任课教员接洽，交换信息，实时领会先生各个讲堂的表现，配合任课教员前进先生的进修效力。

　　3、与家长勤相同，操纵好“校迅通”等交换平台，增强家长和教员的接洽，争夺与家长慎密接洽，一路办理好先生。

　　4、在班级办理中要用合适的体例，为了进一步前进本身办理班级的能力，我经常浏览“班主任之友”等杂志，不时前进本身的办理能力，争夺用更有用的体例去办理班级。

　　我会在此后的讲授使命中，苦守岗亭，毋忝厥职，为教诲使命进献出本身最大的气力。

班主任教员使命总结5

　　班主任使命不是长此以往的使命，而是一项耐久的使命。上面是优良班主任使命经历总结，为大师供给参考。

　　班主任使命是艰难的，也是很是首要的，在耐久的班主任使命中，总结了以下一些经历供班主任参考：

　　1、使命要有义务心

　　只需有义务心的班主任，使命才会实抓实干，能力办理好班级。

　　2、使命要仔细

　　只需仔细的班主任，能力实时发明先生的点滴前进，实时赐与褒扬，让先生的前进获得必定，并能养成一种习气;只需仔细的班主任，能力实时觉察先生的不良步履，实时赐与攻讦教诲，把不良苗头覆灭在抽芽状况傍边;也只需仔细的班主任，能力拟定出细化的各类规章轨制，让先生的步履天天不时辰刻都有章可循，有“法”可依。

　　3、使命要有耐烦

　　班主任使命不是长此以往的使命，而是一项耐久的使命。这一点首要表此刻掉队生的转化教诲使命上。每个班级都有一些绝对掉队的先生，只需班主任把掉队生教诲好了，班级办理使命就有用了。可是，要实现掉队生思惟的改变，步履习气的改变，却并非易事。是以，咱们班主任也要学会打“耐久战”。

　　4、正视家访

　　家访是黉舍与家庭彼此接洽、相同的首要手腕。经由进程家访，教员能够或许或许领会先生在家的进修表现;领会先生的家庭背景;领会先生的糊口步履习气。经由进程家访，教员能够或许或许让先生家长领会先生在校的进修、使命、步履表现。不论是班主任，仍是先生家长，只需深切领会先生，能力因材施教，让教诲成果最优化。

　　5、增强班干部办理

　　班干部是班主任办理班级的无力助手。班干部来历于先生的民主推举，在先生傍边有一定的威望;班干部就来历于班级，来历于先生群体，便利班级办理使命的睁开，能够或许或许让班级办理使命更深切、更详尽。班主任办理班干部的有用路子之一便是经常开班干部集会。

　　6、心态要规矩

　　在班级办理使命中，不免会碰到一些烦苦衷、辣手事，如：家中的懊恼事，黉舍里的不快意;先生的不听话，共事的小抵触等等。

　　出格是在班主任经心极力地教诲、办理下，有些先生却屡教不改，乃至是无以复加地违背校规校纪，良多班主任能够或许会对先生落空决议信念，对本身的使命能力发生思疑，或经常自责，自我压力太重，乃至能够或许“恨铁不成钢”，对先生停止体罚或变相体罚。实在，即便先生临时不前进，或无以复加，义务并不全在班主任和教员。

　　一方面是由于古代的教诲是黉舍、社会、家庭三元一体的教诲，只需黉舍教诲，而贫乏社会、家庭的准确教诲，咱们的教诲是不能够或许获得胜利的。正如有些教员所说：“5+2=0”，先生在黉舍里的5天教诲，颠末在家的2天负面教诲，教诲成果却成了0，乃至是负值，义务并不在教员。

　　别的一方面，教员经常自责，自我压力太重，而又不得当获得调理、开释，教员本身也能够或许发生某种心思疾病。若是教员的心思不安康，先生也极轻易得“师源性心思妨碍”，那末，教诲的成果也必将是一种悲伤。是以，班主任要摆正心态，不论碰到甚么环境，班主任的心态一定规矩。

　　7、关爱先生，尊重先生

　　“爱是教诲的根柢”，班主任要长于靠近孩子，关怀和关怀先生，多和他们谈天，游戏，领会他们内心的设法。使他们真正感触感染到教员是爱他们，关怀他们的。先生们信任你，喜好你，班级内的使命就很轻易睁开。

　　8、正视掉队生的`教诲使命

　　在每个班级中，都有一些在进修，思惟上掉队的先生，他们经常都很自大，也有极个体的很是狡猾，令教员头疼。作为班主任，不能光把正视力放在那些进修好的先生身上。更要关怀正视掉队生的教诲使命。

　　9、若何攻讦先生，若何能力够或许或许令先生谦虚接管攻讦?

　　第一招叫做：“退三进一”，每个先生都有本身的长处，作为班主任应当长于捉拿每个先生身上的闪光点，固然能够或许只是一个小小的闪光点，但很有能够或许你经由进程这个小小的闪光点能够或许或许发掘出埋藏在贰心外头的大金矿。

　　10、若何营建杰出的班级空气?

　　班主任在教诲、讲授、糊口和各项勾傍边，根据长短标准停止批驳，该必定的就必定，并赐与得当的扮演和嘉奖;该否认的就否认，并赐与得当的攻讦和教诲。

　　总之，班主任使命的内容是庞杂的，使命是沉重的。可是，只需咱们朴拙地酷爱先生，酷爱班主任使命，在现实中不时完美本身，构成体系迷信的使命体例，是能够或许或许干的很超卓的。

班主任教员使命总结6

　　为增强班级德育使命，本学期我班德育使命当真按打算停止。开学初，操纵班会对先生停止宁静宣扬教诲，当真贯彻《小先生平常步履标准》，《小先生守则》，“小先生十不准”对先生停止宁静，规律，法制，思惟品德，环境文化规矩等教诲，使先生从开学起就有一个杰出的开端。除对先生停止宁静教诲和步履标准教诲，我班还对先生停止了各方面的教诲以下：

　　一、抓惯例操练

　　黉舍糊口，请求孩子们成立严酷的小我和时辰观点，遵照黉舍规律。一年级的孩子春秋小，仅晓得了事理，若是不颠末频频操练，也不一定做到。是以从开学起，我便对他们停止惯例教诲，对若何上课、下课、回覆标题题目、尊重师长、连合同窗等等，都做了大白的请求，而后，停止频频操练，对做得好的同窗赐与褒扬，并让他树模给大师看。有的同窗做错了，就让他们重做一次，两次、、、、、诲人不倦，屡次频频，直到做好为止，不能由于错了一次而攻讦，应朴拙地鼓动鼓动勉励他们成立决议信念去做好。

　　二、对峙正面教诲，寓教诲于讲故事傍边

　　对一年级的小先生停止教诲，仅凭纯真的讲事理是不行的，孩子们都喜好听故事，哪怕是最玩皮好动的孩子一听讲故事，顿时就会宁静上去。我就捉住了的这一猎奇心思特色，经常经由进程讲故事的体例对先生停止教诲。为了培育杰出的进修习气，我给他们讲“闻鸡起舞”的故事，使他们晓得进修应当当真、享乐。三十多个孩子在一路进修，不免有打闹、打骂的景象发生。为了培育孩子们连合和睦的精力，我常根据班内发生的详细事例编成小故事，对先生停止教诲。

　　三、接洽现实，寓教诲于勾当傍边

　　接洽班内先生的思惟现实，经由进程成心义的勾当停止思惟教诲，是行之有用的体例。比方：个体先生对别人的工具（彩笔、铅笔等）较感乐趣，趁别人不正视时，就随手牵羊。碰到这类环境时，我就先找些拾物交公的例子给他们讲讲，而后说，有的同窗能够或许错装了别人的工具，在本身的书包中找一下，若是真的装错了，就英勇的交到教员这儿来，成果有个同窗红着脸交下去了，不美意思地说：“我不是居心的，就教员和同窗们谅解！”顿时，掌声齐起，最初让大师会商，都

　　说不能随意拿别人的工具，并且拾到工具要交公。经由进程这一事例，先生们辨了然长短，自此次班会勾当此后，班内拾物交公的先生多了。

　　四、耐烦教诲，以褒扬为主

　　爱听褒扬是儿童心思特色，褒扬应用得得当，先生的自动身分就会像原子裂变一样发生连锁反应。比方：上课了，大局部同窗在喧嚷，不做好上课筹办，若是平常攻讦，生效甚微，若是点名攻讦，别人经常同病相怜；借使倘使从乱烘烘中找个坐得好，不措辞，书籍都筹办好的`同窗停止褒扬，其余先生便会仿效，次序井然。人都有自负心，褒扬有攻讦的感化，是不风险先生自负心的攻讦。我经常操纵褒扬某个先生品德品德、思惟步履上的自动身分去影响和降服掉队先生中存在的悲观身分，寓攻讦于褒扬傍边。如许无益于先生之间彼此进修，到达取长补短的方针。

　　五、身先士卒，做先生的楷模

　　一年级的先生仿照性很强，教员一举一动，一言一行对先生都起着耳濡目染的影响。使命中我严酷请求本身，到处身先士卒，做先生的楷模。凡请求先生做到的事，我起首做到。如请求先生对人讲话要有规矩，我就带头应用规矩措辞；请求先生要掩护环境，我就带头做好环保使命。

　　六、做好掉队生的转化使命

　　转化掉队生是班主任的一项必不可少的使命。我感受对掉队生要赐与出格的关爱。要做到思惟上不不放在眼里，豪情上不厌倦，立场上不粗鲁。要用本身对差生的一片朴拙的爱心，去叩响他们的心灵之门。要长于发明他们的闪光点。比方：在讲堂上不要牢牢盯着劣等生，应多给掉队生缔造前提，鼓动鼓动勉励他们举手讲话，实时赐与必定、嘉奖，使他们也能自傲地面临进修。课外自动教诲，多与家长接洽，争夺家校连系为先生缔造一个杰出的进修环境，同时也增进班级的全部生长。

　　在这学期中，我与先生在一路，感触感染日子过得真快，固然天天都是忙繁忙碌的，但我忙得欢快，忙得欢快，在此后的使命中我将加倍极力使命，不时完美本身，前进本身，使所教班级跃上一个新台阶。

班主任教员使命总结7

　　本学期我担负高二（10）班班主任，10班是一个新组建的理科班，初次担负理科班班主任，我深感使命重，义务大，不敢懒惰。本班先生人数62人，此中女生42人，男生20人。完整学文化课的先生45，艺人，术生13人，体育生4人。经由进程本学期的领会和现实，对班级环境已有更深地领会，针对该班特色，首要从以下几个方面做使命：

　　一、增强对先生的思惟教诲，培育先生杰出的品德品德

　　分班之初，先生来历比拟庞杂，还不顺应新的班级。配合政教处的使命，我班自动睁开了无益于先生身心安康生长的勾当和一系列的主题班会，诸如步履习气养成和芳华期教诲。同时，我也经常操纵班会课对先生停止身心教诲，赞助先生廓清思惟上的恍惚熟悉，前进先生的思惟境地。我还充实操纵课余时辰和有关先生交心，实时对先生停止针对性的教诲。

　　二、增强班级办理，培育优良的学风、班风，深切周全地领会先生，极力营建连合向上的班小我。

　　成立杰出的班级次序，营建自动向上的空气，是保障先生高效进修的前提，以是我很是正视惯例使命：

　　1、做好各项使命的查抄催促，在办理上严字当头，依托规章轨制，力图迷信化、标准化，不由于先生进修严重而放松对遵照规律、做好卫生等使命的请求。现实证实，抓好规律、卫生、两操使命，会使先生感应严厉严重、自动向上的空气，避免发生懒惰豪情。

　　2、深切班级，实时发明标题题目，让班规校规落到实处，力图做到领会先生的状况，领会天天的环境，发明标题题目实时处置。

　　变更进修自动性，构成享乐进修抢先恐后的学风，周全前进全班先生进修成就，是每个班主任的首要使命。这方面，我采用了抓两端，带中间的体例，以个体措辞为首要使命情势，做梯队生和掉队生的指点使命。对成就好的梯队内先生，请求他们大白方针，必定打算，冲破弊端谬误，对峙上风，同时提出详细体例；对成就差的'掉队生，以鼓动鼓动勉励为主，多措辞、多查抄，发明标题题目实时更正，发明前进，充实褒扬；构成了优良先生带头，掉队生不甘掉队，构成自动向上的进修风气。同时操纵每次测验的成就，停止个案阐发，发明先生弊端谬误，阐发缘由，找到改良体例，保障各条理的先生都有微弱的进修干劲，使进修成就对峙回升趋向。

　　开学初，我让每个先生拟定好本学期的进修方针，让先生结为合作火伴，这个合作火伴也不是一成不变的，采用不时更替的体例，当他们到达本身的方针后，又要从头挑选一个有气力的合作火伴，以是他们在超出别人的根柢上，不时地超出自我，如许构成一个良性轮回的态势。

　　三、有用地操纵好每周日的班会课睁开一些专题性的勾当

　　比方，进修经历交换会，意志教诲，若何支配进修时辰，习气养成教诲等，这些勾当大大地增进杰出的学风、班风的构成。

　　再一方面，我本身也以身作责，极力做先生的典范，仆从勤，办理体例得力，班风正、学风浓，使班级办理使命向着安康的标的方针生长。

　　总之，下学期担子还很重，使命还将更庞杂，是以，这就须要我不时的进修、实时总结经历经历，持续改良，争夺做得更好

班主任教员使命总结8

　　一、班级初始状况与先生根基环境

　　本班共有先生50名，此中男生26名，女生24名。出格家庭3名，坚苦先生2名，初始阶段规律比拟散漫，勾当懒于到场，惯例使命无人干预干与，进修根柢差，先生长进心、自决议信念不强，贫乏焦点人物，小我贫乏凝集力。但潜伏的朝长前进熟悉是有的，表此刻黉舍的、班级的轨制都能尚遵照，但要经常催促和提示，还不能构成自发步履。居于这类近况，我做了以下使命：

　　二、详细办理体例

　　（一）抓惯例办理标准先生的步履习气

　　早到校、两操、打打扫、校各项勾当的到场都当真构造，严酷请求，决不草率，让先生感应做人就要如许松散、当真、敷衍了事。至今先生以习气成天然。比方眼操时辰一到不必教员夸大，都自动自发去做，博得任课教员的好评。

　　（二）提拔班干部

　　班干部是班级和先生接洽的桥梁，是先生的精英，是教员的助手，是自我办理表现最较着的一局部。在挑选班干时，我遵照三个准绳，首选那些义务心强，办事公道；得才兼备，智商较高；有较强的构造能力和勾当能力，易与别人相同的先生。其次操纵各类特色先生，取长补短。最大限制地揭示他们的能力。再次阐扬民主风格，班干部，一些勾当掌管人均由民主推举发生，使先生干部同窗干系构成静态均衡，大师无机遇实现自我代价。本学期咱们班第一届班委会、团支部及各类构造担负人便是在这个标准下发生的、这些同窗上任后，使命热忱高，使命立场规矩，使命自动自动，并且各项勾当走在同窗前面，实在起到了典范感化。

　　（三）实施能级办理

　　咱们班级生长的方针都是由师生配合参议成立的，并且合作担负。如许，使办理者和被办理者做到协调统一。师生能以诚相待，配合决议打算，使先生感遭到班级的事也有他们的一局部。经由进程分级办理，班干部承当了一些平常事务的办理使命，并有权自力处置相干事务。班主任则鼓动勉励和指点先生自立性的阐扬，化解使命中的抵触。经由进程自我办理，既增强了班干步队伍的扶植，培育了先生构造办理能力，又前进了全部先生的自发性，便宜力。

　　（四）营建杰出的进修环境。

　　此刻初中先生的进修、糊口有绝大局部时辰是在黉舍里渡过的.。班级便是先生的一个大师庭。营建杰出的进修环境，对前进先生的德育实质，起了相称大的感化。起首对先生停止抱负教诲，进修方针教诲，习气的养成教诲，培育其自决议信念及义务熟悉，其次，成立一些监视机制，奖惩轨制，按期查抄，按期反应，奖惩清晰，此刻班级风气正，学风浓，凝集力强。班级真正成为一个协调向上的小我。

　　（五）个体教诲与褒扬相连系

　　班级中思惟根柢和进修都比拟差的先生。凡是表现为精力兴旺而又学不出来，思惟活跃而又率性好动，对班小我普通的进修糊口次序有一定影响。在教诲转化这局部先生时，我从成立和培育豪情脱手，靠近他、关怀他、领会他，极力发明他身上的闪光点，如在班级勾傍边，象打扫卫生、自动抬水，拾到工具自动上缴，自动到场校运会入场式等等，都实时褒扬，使这些不论在家里，仍是在黉舍，少少获得褒扬，长此以往，已落空了长进心和自我认同感，贫乏自决议信念的同窗，从拾自傲，使他们在班主任充实晓得和信任的根柢上，使性情和品德回到了准确的轨道下去。任一飞进修上获得了前进，电脑办理使命当真担负，我就在进修和使命上鼎力褒扬，王朔在规律上更正了迟到、上课措辞的弊端谬误，就对其自律性上停止褒扬，如斯起到了强化优良的感化。他们岂但改掉了本身的弊端，进修成就也光鲜较着前进，市统考总分跃居年组第几名。获得各任课教员的好评。期终获校最大前进奖。另有先生在校运会获好名次，并且班级大事小情他都自动到场。令同窗打动。本学期有三名同窗评为乐于助人奖。凡此种种都实时褒扬，用以完美先生的品德，增强小我的凝集力。

　　（六）阐扬主题班会的教诲感化

　　主题班会是班级教诲勾当的首要情势之一。经由进程情势多样、活跃活跃的主题班会来廓清长短、前进熟悉、睁开教诲，对杰出班风的构成，及至先生的安康生长，都起侧首要感化。如睁开“我为班级增光华”、“我是一滴水”、“若何面临合作”、“杰出习气的养成”等主题勾当，对宏扬小我主义精力，前进本身实质能力，增进班小我成员之间的彼此领会和彼此相同起侧首要感化。别的还正视构造先生到场与其余班级之间的联谊、比赛勾当，如校运会、秋游，这些勾当让先生晓得小我的气力的严重。

　　（七）正视阐扬先生的拿手

　　班长长于网页建造，班级网页由他担负，他地点的乐趣小组的英语报告及班级在黉舍除夕跳舞的背景建造，构想之巧，建造之精遭到黉舍师生的好评。经由进程拿手的揭示激起了他的自动性和自决议信念。使其在别的方面也有了光鲜较着的前进。

　　三、获讲环境：

　　班级获勾当会入场式三等奖、校前进前辈班小我

　　四、个体教诲及与家长接洽环境

　　本学期同先生措辞总计次。同家长面谈次，德律风接洽次。

　　六、班级办理使命中的收成和体味

　　教员应真正有爱心，晓得先生，尊重先生，不要鄙吝褒扬，善用巧用褒扬，这经常比攻讦更具能力。培育先生的小我声誉感是班级扶植中事关使命成败的首要关头。有了小我声誉感，先生就会酷爱小我并阐扬自动性和缔造精力，表现出仆人翁的义务感；就会不时朝长前进，发生自动向上的激烈欲望，做到心往一处想、劲往一处使，构成一种协力，从而使班小我更具凝集力和合作力。相反，若是先生对本身的班级贫乏声誉感，班小我就会落空教诲功效。小我声誉感是扶植杰出班小我，把先生培育成才的庞大引力场，它能使几近统统的先生都自发志愿地为争夺和掩护小我声誉而极力。小我声誉感也是一种束缚气力，它能使先生感应不能为小我抹黑或做了有损于小我声誉的事是一种羞辱，而发生一种自谴自责的惭愧感，从而使每个先生为掩护小我的声誉和好处而从命小我的决议，降服本身的弊端谬误。

　　不企求每个先生都能胜利，但求每个先生都来测验测验。在测验测验中自我得出论断。世上的感触感染，只需本身的才是最实在的。可是，这须要时辰，须要机遇。以是，我把每个先生的测验测验失利都看做是胜利的起头，鼓动鼓动勉励他们，教他们正视现实，英勇去接管来自各方面的挑衅。

　　不以统一的标准权衡先生，但以统一的标准请求先生。只需是同龄人都能做到的，也请求他们极力做到；同龄人办不到的也请求他们极力学会，争夺办到，向高标准迈进，从最根柢的做起。会念书是根柢，读好书是抱负；懂健身是乐趣，身心壮是寻求；能办事是方针，办成事是必须；做大大好人是统统之根柢，做一个无益于社会的人。

班主任教员使命总结9

　　本学期我承当24班班主任，使命中我自动投入，深切细仔研讨先生、研讨班情、研讨使命体例，不时进修教诲现实和班主任使命经历，获得了一些熟悉和经历，总结报告请示以下：

　　一、强化民主熟悉、增强民主办理

　　民主熟悉是古代化人首要的根根基质之一，为培育新世纪的须要人材，成立先生的民主熟悉、到场熟悉，使之学会争夺并掩护本身应享有的权利和实施本身的应尽义务，这是古代教诲的方针。实质教诲不只环绕着请求遵照规律，并且应当安身于前进先生思惟品德综合实质，从思惟品德步履品德、豪情意志等方面临先生停止教诲和培育，这此中包含培育先生的民主熟悉、构成民主习气的内容。高中先生的民主熟悉的培育对构成古代熟悉、成立健全品德有首要意思，以是我很是正视民主熟悉的培育和民主化办理。首要从以下几点做起：

　　(1)从我做起，充实民主的使命风格，给学以耳濡目染的影响

　　使命中我很正视民主同等的班主任抽象的树造，从思惟上尊重每个先生，对先生不叱斥，不不放在眼里。正视聆听先生定见，敢于认可本身使命中的弊端。现实证实，如许的使命风格，不只对培育先生民主熟悉有自动感化，并且拉近了师生的心思间隔，使先生更容易接管教员的指点，教员更能领会先生的思惟状况，班主任的威望不只不毁伤，并且使教员的品德抽象加倍完美。

　　(2)民主办理，阐扬先生的主体感化

　　班上的每项划定、每个打算、每项步履，都是颠末民主会商，充实听取先生定见，采用先生倡议后必定的。开学伊始，成立班委果体例是，先生自荐、互荐发生候选人，民主推举必定后，各班委颁发就任演说。拟定班规的体例是深切查询拜访，把握现实，必定各条各款请求，将会商稿印发先生，充实会商，收罗定见，点窜成文。班会上，咱们经常就班级办理体例睁开会商，我提出的班长轮番值班制，周楠同窗提出的规律委员轮番制等体例都在班会充实会商后被否认，晚自习规律办理体例是在两次班会会商后必定的，其内容是：不论是否是有教员，规律委员都要全权担负讲堂规律，对违背规律者点名攻讦并记名在册，扣操行分1分，两次违背规律，在班会上做公然查抄。由于划定是大师拟定的，规律委员在履行时能获得大师的晓得撑持，固然体例不新颖，但很生效，划定出台后，班上的晚自习规律发生的很大变更。班会有一个牢固议程，由班长作每周点评，班委们作补充，点评的内容是褒扬本周的大大好人功德和新景象抽象，攻讦不良步履和提出无益倡议。经由进程这些民主办理体例，阐扬了先生在班级办理中的主体感化，增强了先生自我教诲的感化，变更了先生到场班级办理和班级勾当的自动性，强化了仆人翁熟悉，构成了活跃活跃、自动向上的班级空气。一段时辰的操练，24班的班会构成了空气活跃，情势多样的特色，本学期咱们班停止主题班会近十次，同窗们在班会上讲话涌跃，会商激烈热闹。24班的规律办理构成了自我能束缚，班干敢办理的特色。班委能铺开四肢举动，开动头脑，斗胆使命，在班上发生自动带头、敢说敢管的率领感化。班级构成了凝集力强，高昂向上的小我风采。

　　二、以鼓动勉励为主的教诲体例，增进先生心思安康生长

　　教诲家们指出：“充实应用鼓动勉励机制，不失为前进德育效力的首要对策”，在现实中，我体味到，经由进程鼓动勉励能有用地使先生构成自动长进的心思品德，令人发生自发步履，构成一种鞭笞力，自能源，经由进程鼓动勉励，能使先生阐扬其客观能动性，充实阐扬各方面地潜能，从而构成杰出的精力风采。若何鼓动勉励先生是每位教员在现实中不时试探的课题。我感受应正视以下几点：

　　(1)鼓动勉励要面向全部

　　不论是甚么条理的先生，遭到鼓动勉励城市发生自动的杰出心态，每个先生都须要教员的鼓动勉励，以是班主任要以公道忘我、等量齐观的立场对待先生，机遇均等地给每个先生缔造胜利的机遇和前提。现实中我体味到，公道、一碗水端平，本身便是一种对中差生的鼓动勉励体例，让先生晓得，只需做得好，城市得教员的赏识。再便是要大白地提出班极方针，用此方针鼓动勉励全部成员，班能方针是全班先生的配合希冀，它具备导向性和鼓动勉励全员的'感化，咱们经由进程会商，大白地提出了24班的班级方针：不论进修、规律、体育仍是卫生，咱们都要争夺年级第一。此后，经常操纵此方针对比班上的各项使命，操纵和其余班的比拟，找出差异降服贫乏，鼓动勉励先生争优立异。

　　(2)以正面激劢为主

　　褒扬、嘉奖、希冀等属于正面鼓动勉励。正面鼓动勉励不只先生乐于接管，更首要的是它能鼓动勉励人寻求新的方针发生新的胜利的请求和欲望，以是，我很正视对先生停止褒扬、嘉奖，使命中留意察看，实时发明班上值得褒扬的人和事，出格是正视差生身上的闪光点，赐与褒扬鼓动鼓动勉励，每周班会上的一周点评，必须以褒扬为主，并且褒扬要详细、实在，使被褒扬的同窗真正遭到鼓动勉励。正面鼓动勉励更多地要在和先生的措辞中停止，在和先生的豪情交换中停止。获得一次教员的大白必定，一次亲热的扳谈，一句关怀的扣问，乃至教员的一个信任的眼光，城市使先生感触感染到鼓动勉励，以是，我很正视操纵和先生的措辞，赐与先生正面的鼓动勉励，即便是先生犯了弊端后的措辞，除让先生熟悉其弊端外，还要让先生在措辞中感触感染到，教员很垂青我，我不能老在样使教员绝望，从而发生更正弊端的心思念头。

　　(3)典范鼓动勉励

　　对中先生来讲，典范的感化不只具备导向感化，更有其鼓动勉励感化，出格是同龄人的典范，以是我有熟悉地成立来自班小我的各方面的典范，进修上、规律上、歇息上使先生有看齐工具，进修的方针。期末咱们班先生自发地(班长构造)评出了进修斥候、守纪斥候、歇息斥候、优良班干各两名，其名单完整与我原定的完整符合，这申明原成立的典范获得了先生的认同，发生了自动的鼓动勉励感化。

　　现实证实，一个先生杰出的步履表现，关头在于具备自动向上的安康心思品德，鼓动勉励是增进先出发生自动心态的最有用的体例。

　　三、以严酷履行轨制的办理体例，标准先生步履

　　轨制发生若何的成果，关头在于履行的环境，轨制的履行程度关头在于班主任，班主任要正视校规班规的履行，将各类轨制熟记于心。当真落实，从而到达严酷请求先生，标准先生步履，构成杰出风气的方针。在履行轨制中我从上面几点做起：

　　(1)身先士卒，领先垂范;

　　(2)一把尺子量大师，轨制眼前，大师一样;

　　(3)以催促为先导，以查抄为惯例，辅以得当的赏罚。

　　颠末一个多学期的使命，新组建的24班班级空气活跃、民主，师生干系协调;先生自动长进，进修上有了你追我赶态势，遵纪、文化，酷爱班小我构成了班风。

班主任教员使命总结10

　　本学期中我担负两个班的英语讲授和一个班的班主任使命。

　　转瞬间，初二的第一个学期已曩昔了。初二的教诲讲授使命很是出格，由于先生正处于苍茫的时期，他们对前程抱负的观点很淡薄，大局部先生对进修的乐趣不高，对本身的请求太低，我的首要使命便是让先生找到自傲，不要低估本身，要有高尚的精力寻求。

　　一，起首说说我的英语讲授。

　　这批先生的根柢薄，乃至能够或许或许说有一局部先生连26个字母都不熟悉。我的英语讲堂有两个请求：一，上课不许可有任何先生违纪，我甘愿用更多的时辰保持讲堂规律，也不能乱班上课，这个方针的实现约莫用了三个月的时辰，若是偶然有一两个先生措辞，我只需提示一两次就能够或许或许了。每节课都要先保障本身的精力状况是自动的，给先生一个轻松兴奋的进修空气。英语讲堂本身便是有趣的，若是再加上一名文邹邹的教员就更不生气了。多给先生上课回覆题方针机遇，有的先生根柢不好，可是他们仍是但愿教员能多看他们一眼，我还充实操纵了嘉奖卡，大大地激起了先生的进修乐趣，有的先生能够或许成就不够好，我就从功课写得清晰这方面脱手，赐与嘉奖。给差别条理的先生胜利的机遇。固然先生的成就还不大幅度的前进，但已构成了一定的进修习气，为此后的进修奠基了根柢。下学期我的英语讲授使命要垂垂走向生本。开端打算便是从进修单词脱手，分小组合作学单词，评出优越小组，我校英语讲授的生本还在试探中，我对英语讲堂现实鼎新布满决议信念，并要鄙人学期自动的投入教改使命。由于我应经走到了老路的绝顶，并且不收到好的结果，必须为本身找到其余的前程。

　　二，班主任使命占有了我使命的大局部时辰，班内先生的'不变环境间接影响进修成就。

　　开学的时辰我并不大白的思绪，能够或许或许说是走一步看一步，很是的自动，班内连续的呈现了一些标题题目。我班的环境比拟出格，开学的第一天就有一名女生出格的拔尖，敢说敢做，一眼就看出她的步履习气出格不好，名誉的是：就这么一名。由于我对其余先生的领会还不够，只能采用压抑她的同时，敏捷找出班内得才兼备的先生成立典范。这个体例很有用，我班的邪气压过了邪风。

　　教员们起早贪黑的看着先生，仍是不能处置根柢标题题目。作为班主任，我不能跟在先生前面走，而是体例着他们往前冲。

　　1，恩威并施

　　俗语说严师出高徒。已不能完整用在此刻的教诲讲授中了，对待先生要恩威并施。全部先生在班会上小我会商经由进程了版规，处置使命严酷根据版规履行，不论先生成就黑白，一概同等对待。固然先生也是有豪情的植物，偶然辰我会让他们感触感染我是弱者，我并不能做到事事都行，让他们大白有良多标题题目须要咱们一路处置，一路承当，让每个先生都感遭到他们是班级的真正仆人。以是下学期我要持续铺开手，持续睁开值周班长和本日我值日等勾当，一步步实现生管生的状况。班主任要把班内的先生培育成大事妈。让他们事事关怀，事事专心。

　　2，进修小组轨制

　　初二先生的进修方针不够大白，进修的压力也小，开学初我先根据先生的现实环境把全班先生分红了六个进修小组，为了让他们之间发生进修上的合作，我每次考完试城市从头分组，从头支配小组内的职务，出格是小组长和大组长，由于前十几名的先生对进修比拟正视，经由进程他们之间的良性合作，动员组内先生的进修豪情，固然如许做华侈了一局部时辰，可是一个学期曩昔此后，班内的进修空气确切比之前好了良多，优良生的成就也有了大幅度的晋升。

　　3，细节决议成败

　　开学初我像良多教员一样，进修鉴戒了岔河中学的细节教诲，固然我并不照搬他们的做法，由于每个黉舍的现实环境不一样。班主任使命的根柢便是要仔细，细节决议成败，以下几件大事让我对细节教诲布满了决议信念。

　　开学初，班内桌凳的摆放标题题目是我天天都要夸大的，说真话，我几近是天天都说，先生被说烦了，我也感触感染没意思的时辰，就不说了。。。不测的成果是：不晓得桌凳甚么时辰就整洁了，不必再说了。欣喜。。。

　　迟到的标题题目是每个班的老迈难标题题目，我班也不破例，有几位先生是不时辰观点的，班级日记履行了两周就处置了这个标题题目。

　　嗑瓜子的标题题目是每位先生都有的，不论是讲堂内仍是室外都是瓜子皮，这件事我只提示了几回，说了嗑瓜子对安康的不良影响，标题题目也人不知鬼不觉中不了。。。

　　这几件大事让我对先生的办理布满了决议信念，出格是听完钱营一中吴金伟教员的一堂课此后，从教员角度来讲我真的很妒忌她，一堂课上去她一向面带笑脸，那是发自内心的浅笑，毫不是造作。一次又一次的打动此后，我信任我在未几的未来一定会成为一名幸运的教员，乃至是更快乐的教员。。。

　　4，开学初我推出了本日我最棒勾当和本日我值日勾当全班同窗小我到场班级办理。在本日我最棒这个关头中，我设置了一下标题题目：念书最早的，念书最清脆的，午自习最当真的，回覆标题题目最多的等，这个勾当只为把先生的正视力吸收到进修下去，也起到了很好的成果。

　　6，小组讲堂表现评估表，评估分为A B C 三等，任课教员在B C 等的前面标记违纪先生的名字，如许班主任就能够或许或许实时反应先生的课上表现，并实时处置存在的标题题目。

　　7，前程抱负教诲

　　我的抱负教诲重点放在了先生的中考方针上，让先生写了抱负和要实现抱负的步履，并约请家长写了本身对孩子的希冀。出了一期班级简报，实现了先生，教员，家长之间的相同。

　　8，期末测验的收成

　　总的来讲，这个学期从共事身上学来良多，同时念书使我受害匪浅，三人行必有我师，本身感触感染前进了，班级办理的理念垂垂改变了，信任未几的未来我会有实质的演变。我一向在极力。

班主任教员使命总结11

　　宁静使命是一项耐久而又艰难的使命，必须毫不松弛地抓下。小先生固然有了一些宁静熟悉，但由于春秋小而对四周统统事物布满了新颖感，是以风险时辰都存在。若何实在作好了宁静教诲使命，提防于已然，本学期我担负五（11）班班主任，回首这一学期的宁静教诲使命，现总结以下：

　　一、增强本身宁静常识的进修

　　作为教员，承当着全班孩子的宁静义务，是以本身必须具备一定的宁静常识，以便教诲先生，在碰到突发事务时能力加倍实时有用的处置。经由进程对宁静常识的进修，使咱们大白宁静使命的首要性和睁开宁静教诲使命的须要性。同时在平常平凡的教诲讲授使命中，做到心中稀有，仔细察看统统能够或许存在的宁静隐患，在面临一些突发事务的时辰，能做到沉着、准确、有序。

　　二、培育先生的宁静熟悉

　　宁静使命常抓不懈，教诲先生在黉舍里不玩风险游戏；出校门时，请求先生戴好小黄帽，慢行经由进程校门；在公路上，要靠右侧走，不能在路上顽耍；要定时回家。还经常教诲先生正视饮食卫生教诲，教诲他们不喝生水，不吃蜕变的食物。班级中不宁静变乱发生。

　　三、培育先生遵照规律习气

　　咱们班级男生较多，步履习气很难培育。起首向先生贯彻落实黉舍里的规章轨制和《小先生平常步履标准》，经常操纵班勾当课、教诲先生若何样遵照讲堂规律。平常平凡上课发明某些先生或个小组做得好的实时褒扬，在班级中成立典范。发明不良景象实时更正，并实施班干局部工担负，垂垂构成让先生本身办理本身的班级办理情势。

　　四、睁开丰硕多彩的教诲勾当。

　　1、操纵班会、队勾当、勾当课利对先生停止宁静常识讲授。

　　经由进程讲授、演示和操练，对先生睁开宁静防备教诲，使先生接管比拟体系的防溺水、防、防触电、防食物中毒、防病、防体育勾当风险、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等宁静常识和手艺教诲。

　　2、还操纵黉舍播送、黑板报、等宣扬工具及停止主题班会、讲座、宁静征文与常识比赛等情势睁开丰硕多彩的宁静教诲。

　　3、经由进程告家长书增强家长的宁静熟悉。经由进程教诲前进泛博先生的宁静熟悉、宁静提防能力和自我掩护能力。严禁先生在讲堂、楼道、楼梯处追赶打闹、游戏、拥堵；严禁先生在校内骑车、翻越围栏、门窗、做风险举措；严禁先生带锋利工具进校园。

　　4、教诲先生外出要经家长赞成，不得在外留宿。教诲先生遵照交通律例，正视往返路上的.宁静；对违背社会私德的步履要劝止，发明守法犯法步履要实时报告。教诲先生不进停业性舞厅、停业性游戏厅、酒吧、网吧和音乐茶座等不合适小先生勾当的场合。

　　5、先生的交通宁静教诲：给先生讲授根基的交通宁静常识,如过马路走人行道,看红绿灯等。

　　6、先生的饮食宁静教诲：首要包含对先生平常平凡饮食卫生习气的教诲,采办合法食物,不买无牌号和无出产日期的劣质零食等方面的教诲。

　　7、先生的人身宁静教诲：对外界事物先生贫乏区分能力，是以对先生的人身宁静教诲首要包含不随意和目生人搭赸，下学后不在黉舍或街边勾留，碰到大好人请求救，不能私行做带风险性的使命，服膺告急德律风110。

　　8、做好晨午检使命，谨防各类沾抱病、风行性疾病的发生，健全档案。

　　9、宁静常识比赛。在班上，以小组为单元睁开宁静常识比赛。停止宁静手抄报比赛。

　　总之，宁静使命将是一项耐久而又艰难的使命，咱们必须把宁静教诲使命放到统统使命重中之重，并要耐久不懈地持续下去，为咱们的讲授使命打好坚固的根柢。

班主任教员使命总结12

　　一年的班主任使命，我感触感染收成了良多，与先生的干系更近了，本身仿佛变得首要了，不过也有良多的遗憾，在这一年中，本身的某些教诲体例是粗鲁的，我面临的是6—7岁的儿童，不好好的研讨他们，对待他们就像是对待成年人一样。作为总结我从五各方面来大致的讲授一下：

　　一、讲堂的构造。

　　一路头老是听到一年级的先生，不讲规律，坐不住。这是很不迷信的，一年级孩子的内心是很有法则的，坐在凳子上等着教员来，严重着看着教员，教员不让动就不动了。但儿童的本性决议了，如许时辰最多5分钟，再长大脑就不受节制了。以是在讲堂上咱们要懂孩子们，迷信的设想本身的35分钟。

　　1、师生问好。这是必须的，由于这是天天师生互动的起头，是对先生停止品德品德的培育，是社会礼节的初始的情势。固然教员也要激烈热闹的回应，我偶然也健忘回应了，但先生们下一次就不当真对待了。

　　2、商定的手势或口令。一年级讲堂5分钟此后，孩子们就节制不住本身了。这就像堵车了，成人城市高声的按喇叭。这时辰候做一做手势操等，放松一下，同窗们又会做好听课5分钟。而我老是高声喊、用小棍子敲桌子，固然宁静了，这时辰候我强压下去的，同窗们也学会了用棍子敲桌子。

　　3、讲堂上总会呈现转头措辞、下桌捡工具、扔渣滓、玩工具。起头的时辰我会停止正告，仿佛挺管用，但老是会发生3—5次，而我又要生机了，拿着棍子敲桌子，为了疾速处置，先打手，顿时宁静上去，仿佛很

　　1/6管用，但有一半的先生心思上处于严重状况，上课集合不起精力了。在讲堂上攻讦生机，这一堂课表情就粉碎了。有经历的教员说要冷处置，先提示一下先生，下课在做使命。

　　4、上茅厕标题题目。一年级孩子上学期会发生尿在裤子里或拉在裤子里景象，景象很奇异，不会在课下，老是在课上。孩子生成就讲次序，不下课我是不能下桌的。我在上学期频频夸大了一个月，只需想上茅厕就奉告教员。

　　5、讲授上用多媒体。孩子们的首要以抽象思惟进修的，靠嘴说，有能够或许想不出来。黑板上写的多，教员感触感染费事。为了前进效力，多媒体上PPT是一个好工具。

　　二、班级卫生。

　　每个孩子都是勤奋的，都但愿在教员眼前好好的表现。不过方才步入一年级的先生不或很少操纵扫帚打扫卫生，那末就不会用再一看卫生的面积很大，不晓得从甚么处所起头扫，教员请求我去扫纸片？树叶？土块？扫到甚么程度才打到标准？孩子们不晓得，还不如去玩玩的。

　　1、我起头时感触感染很简略，不必教，为甚么孩子不会呢？最初我仍是抽出几节课率领他们学一下。并和大师会商一下若何掩护卫生工具。一个月的时辰我和他们一块干，先生们也在仿照着不时试探。固然仍是有轮扫帚，不放回原处，工具区不清算好，城市频频的呈现。这也是此刻有的孩子还会发生的，但比之前是前进良多了。

　　2、选一名小组长首要是分派小组内同窗和查抄监视。选上小组长的孩子会很欢快，觉的教员对我很好，这也是一种能源吧。一路头孩子分使命和查抄都不会，这也须要一步步的进修。而我却老是简略粗鲁的处置“若何分的人！你不会去查抄吗！是组长的义务！”。小组长是须要培训的，要手把手的教。费事一个月，轻松半学期。

　　3、小我卫生。经由进程先生内在的穿衣、头发、指甲、洗脸，都能反应出孩子的精力状况若何样？进退黉舍就必须精力气实足，同时也要和家长相同好，既表现教员对孩子的关怀，也拉近了与家长之间的干系。我想到了让一个同窗担负查抄指甲，不好的体例，不对峙上去。

　　4、卫生工具的摆放。

　　卫生工具在讲堂里很是的背眼，良多环境下都疏忽了，第一节课还很好，此后就会横躺在地上，有损班级的抽象。“把用过的工具放回原处！”这是一条很首因素养，到场使命后也用的上。卫生工具若何养护？这是校长提出的标题题目，不到三个月，已光剩下一个头了。我曾用讲故事“你们听到扫帚在悲伤哭吗？”孩子们晓得了，但还不晓得若何做。因而我就用大胶带粘起来了，侵害程度较着下降。在墙壁上粘上挂钩，是否是一个好体例呢！

　　三、家长的接洽。

　　家庭教诲咱们也不是很清晰，让家长查抄功课、监视功课、具名。看到我儿子垂垂长大，觉的家庭教诲并不是这些，这些是教员加给家长的，家庭教诲变成了家庭讲授。这也是我有待前进的方面。若何搞好家庭与黉舍的'接洽呢？此刻有良多的体例手机微信、德律风、家长会等。我用到的1、下学时，去送先生。能够或许或许和先生的家长停止措辞，针对先生比来的表现，扣问在家环境，找出眼前的缘由。或许是5分钟、10分钟，但很是的有用。

　　2、微信的操纵，这是一个奇异的工具。语音、图片、举措、神志。只需你想不到，不你做不到的。这就为领会先生、领会家庭供给了体例。经由进程照片我发了然孩子本身的小屋是甚么样的，家里的院子有何等大，孩子最喜好的工具是甚么。

　　3、家访。家访这类情势仿佛是上个时期的使命。去家长家里仍是会严重的。也不充沛的时辰。家访仍是很有用用的，和家长近间隔打仗，倒茶、吃瓜子，家长全拿出来，申明家长是接待家访的。家访，看到了孩子糊口的环境，对孩子有了加倍周全的熟悉。领会了家长的使命，就会大白，本身的孩子不论管吗？功课错的太多，不是孩子光玩，而是家长返来的很晚。凌晨孩子已忘了。

　　四、课间。

　　课间是我遗憾最多的处所，表情上老是肝火冲冲，我总感受课间是教员歇息的时辰，上了一节课教员也累。打骂、打斗很简略的使命，彼此让一让就行了，本身能够或许或许处置好。偶然烦了，叫他们来，到办公室站着。与一样是为了“高效处置标题题目”，打斗的同窗握一握手、打斗的同窗站在墙边、打斗的同窗要打手、围观的先生上一边去。固然顿时生效，但一会工夫又闹起来了，教员用这类体例，孩子们就会愈来愈狡猾。与孩子们的豪情成立大局部是在课间实现的，孩子们会去找你，实在内心是和你靠近，去办公室成了他们课下的必选项，一来一大帮，都在悄悄的看教员，而不论打斗的孩子了，他们只是感触感染教员明天好心爱啊！。“起诉”这个词只是成人强加给孩子的。课间若何更好的与孩子成立好豪情的值得咱们去切磋。

　　五、黉舍构造的勾当。

　　黉舍构造的勾当，我首要是找先生去到场，方针是实现使命就行了，不斟酌眼前的意思。感触感染先生前后并不很大的生长变更。上学期的迎国庆独唱比赛咱们班是《国旗国旗真斑斓》，孩子们只是唱上去了。为甚么唱国旗？国旗是甚么？为甚么飞向北京？孩子们仍是不晓得。这恰是像校长说的为了勾当而勾当。勾当设想我想分红筹办期（首要在班级里找到勾当的意思地点约莫1周时辰）和排演期。调剂好课时支配，在做中学，不时调剂班级的勾当，请求拿出来的便是佳构（像音乐、美术教员就教），就像咱们六一的节目《拾豆豆》。同窗们去找教员，在家里对镜子练，最初才当选上。先生们是自动进修、操练的。

班主任教员使命总结13

　　颠末一学期的浸礼，让我深深感应当一名教员不简略，当一名班主任更是不简略。须要无穷的爱心、耐烦更要有如针般细的心能力缔造出让孩子健壮生长的杰出教诲环境。

　　班主任使命是办理人的使命，我所面临的又是生气兴旺，有思惟，有豪情，自我表现欲强的一年级先生，以是一个学期上去给我最最激烈的体味是：班主任使命中既要有微观的群体办理，又要有微观的特性生长；要有激烈的前瞻性；使命更要详尽的落实到位，只需如许能力使先生在班上安康周全生长。作为一年级班主任，我真对咱们班活跃好动的特色，做了以下的使命：

　　一、增强惯例、增强惯例教诲，培育孩子们的自发性。

　　回想起开学第一个月的景象，简直比拟辛劳。天天如“母鸡孵蛋”普通坐在班中。从坐站、举手、列队、用餐等逐一教起。一个礼拜此后，先生垂垂地晓得了天天甚么时辰当作何事。因而，我连系拟定的使命打算，操纵晨会、班会等时辰，从规律、进修、卫生、宁静人文素养等方面临先生停止标准化教诲，使他们大白该做哪些使命，不该做哪些使命。时辰一长，先生的步履标准大有前进，已根基上顺应了小先糊口。

　　二、多褒扬多嘉奖，激起孩子的长进心。

　　天天的早读课，我城市鼓动鼓动勉励孩子用本身的体例朗诵课文，并在巡回查抄的进程中，将当真念书的先生大举褒扬，下课的时辰把他们叫到眼前谈交心，夸夸他们的长处“。先生自动性大增，天天早读课他们都进修自读课文。天天的讲堂打扫和其余的步履习气，我也城市相沿早读课的嘉奖体例，并到一礼拜竣事时停止周全评估，各方面都做得好或在某一方面有前进的，出格是坏弊端改掉一些的，我城市奖他们一颗星，操纵孩子的长进心鞭笞他们。小伴侣看到班级中的褒扬榜上的星星都出格的`欢快，有的小伴侣乃至凌晨到班级中来的时辰都要当真的看一看星星是否是掉了。

　　三、和家长多接洽，多交换，配合增进孩子的生长。

　　我感受，一小我的生长离不开家庭的影响。教员对孩子的影响再大，若是得不到家庭的呼应与合作，一定是势单力薄的。以是我经常操纵家长接送孩子的时辰，与家长交换，抒发本身对教诲孩子的观点，反应孩子的在校表现和提出一些倡议等等。

　　一学期人不知鬼不觉曩昔了，从先生进校到此刻，能够或许或许说孩子们的前进是很大的，会进修，会抒发，能与教员、同窗交换，能自动做好班上卫生，有的小干部也当得有模有样，并能比拟自发地遵照黉舍的各项规章轨制。在黉舍停止的几回勾傍边也获得较好成就。

　　四、做好掉队生的转化使命

　　咱们这个班，掉队生仍是有几个。是以，转化掉队生是班主任的一项必不可少的使命。我感受对掉队生要赐与出格的关爱。要做到思惟上不不放在眼里，豪情上不厌倦，立场上不粗鲁。要用本身对差生的一片朴拙的爱心，去叩响他们的心灵之门。要长于发明他们的闪光点。比方：在讲堂上不要牢牢盯着劣等生，应多给掉队生缔造前提，鼓动鼓动勉励他们举手讲话，实时赐与必定、嘉奖，使他们也能自傲地面临进修。课外自动教诲，多与家长接洽，争夺家校连系为先生缔造一个杰出的进修环境，同时也增进班级进修空气。

　　五、经常与任课教员获得接洽，领会先生的进修环境

　　协同对先生停止进修方针教诲，激起进修乐趣，培育享乐进修的意志，教会进修体例，学好各门功课，并把握先生的课业承当量。

　　经由进程以上使命，本班先生规律、进修、卫生、平常步履标准等都有了较大改变，为此后的教诲讲授使命打好了根柢。固然，班主任使命是一门迷信，须要不时试探，在此后的使命中我将不时极力，经心尽责做好这一项使命。

班主任教员使命总结14

　　班主任的位置在先生心目中是至高无尚的，班主任的话对先生是最具号令力的。在浩繁任课教员中，先生对班主任教员是最崇敬的、最信任的。这学期12月1日起由于吴教员休病假，我有幸当起了这个班一个多月的班主任。颠末这段时辰的极力，我深深体味到：杰出的师生豪情是决议班主任使命胜利与否的关头。若何能力使先生“亲其师，信其道”呢？我试着从以下几点做起，并收到了杰出的成果。

　　一、身先士卒、为人师表

　　教员的一举一动、一言一行都间接对先生起着耳濡目染的感化。先生是具备仿照力的一个群体，他们不时辰刻察看着教员的一举一动，并在某些方面停止仿照，以是教员在先生眼前必须有典范的感化。记得在一次大打扫中，为了使每位同窗都能不怕脏、不怕累当真担负地实现使命，我起首拿起笤帚扫扫地，步履是无声的措辞，不须要任何鼓动鼓动勉励性的措辞，就已充实变更起先生的歇息自动性，都自发地根据教员的合作，如火如荼地干起来。李文娟还说“教员，你真好，还帮咱们歇息，感激你。”现实证实，在教诲使命中要极力做到：君子先正己，不时事事做先生的楷模。教诲先生，不怕脏、不怕累，教员就必须做到亲身脱手，享乐在前，做好先生的带头人，不然，即便你说的口不择言，井井有条，而不正视本身涵养，也不会获得对劲的成果。

　　二、等量齐观、严酷请求

　　一名及格的班主任不只能做好优良生的使命，并且更应当作好掉队生要动之以情，晓之以理，激起他们的长进心，增强他们降服坚苦的勇气，使掉队生尽快地遇上去，决不能对他们恶语相伤，决不能有半点不放在眼里的立场，更不能充耳不闻，也不要用统一标准把他们与优良生比拟。不然，会伤害他们的自负心，使他们与教员发生友好豪情，而达不到教诲的成果。任七年级一个多月的班主任，我时辰正视和先生之间的协调干系，毫不会由于先生做错了事而抬高先生和奚落先生，偶然辰的时辰，我经常问先生，教员平常平凡做的好不好，对你们请求那末严酷，你们喜好我吗？颠末查询拜访，良多先生都很喜好我，都说我不不放在眼里他们，对他们是真的好。即便偶然辰攻讦的很严厉，可是由于我是至心对待这些孩子的`，以是从不留下后遗症。

　　三、准确评估、鼓动鼓动勉励先生

　　教员经常要对先生的使命停止评估，教员的评估要公道，只需公道地评估每个先生，能力使先生佩服，从而激起起高昂向上的欲望。是以，我在教诲中力图公道的评估每位先生，对成就好的不护短，对进修差的先生不不放在眼里，正视发明优生的贫乏，提示他们更正；长于发明差生的闪光点，并使之阐扬光大。如大打扫中，有些进修差的先生歇息表现自动，不怕脏、不怕累，争做重活，而有些所谓的好先生却怕脏、怕累，在一旁转圈。歇息竣事后，我实时作了周全的脚踏实地的总结，对班干部同窗请求加倍严酷，对获得成就的当令地褒扬，使他们心思上享遭到胜利的休会，以便加倍极力进修。

　　在担负七年级班班主任时期，我班的先生经常在早会上遭到教员的褒扬，固然在此时期我的使命也存在着一些贫乏，不过我会争夺在此后的班主任使命中，多进修前进前辈经历，不时改良，不时前进，自动试探，长于总结，使本身的班务使命程度尽快前进，

　　最初，我感触感染聋校的班主任使命要做到腿勤、眼勤、嘴勤、耳勤、手勤、脑勤。经由进程经常深切班级、宿舍，走入家庭、社会，勤与先生相同，勤向各科任教员领会，勤同先生家长接洽，面临班级办理进程中呈现如许那样的坚苦，班主任只需不时研讨新环境，不时改良使命体例，炼就降服坚苦的毅力，锲而不舍地对峙全方位、耐烦、详尽、深切地搞好聋校班级办理使命，能力到达事半功倍、教书育人的方针。

班主任教员使命总结15

　　这个学期，初为人师的我还担负了的班主任，我接管了一个全新的班小我，这之前我对班主任使命最多只能谈得上是只需现实，而不现实的一张白纸，是以，我倍感肩上的压力。但我信任过度的压力便是胜利的能源，以是我不时地请求本身极力、生长。

　　在新的一个学期中，我从以下方面睁开了本身的使命：

　　一、抓好先生的平常步履标准

　　在学期伊始之际,召开主题班会,让先生交换体味遵规守纪的首要性,从思惟上给先生深入的熟悉。在现实使命中,狠抓平常进修糊口中不守规律的景象。如课上睡觉,缺课迟到,打斗骂人,不造功课,顶嘴教员等步履。让先生"换位"思虑,并自动教诲指点。让先生在查抄中受教诲,培育本身杰出的步履习气。出格咱们班中有两个同窗思惟点小过火或小感动，对如许的先生我则站在他们的角度措辞，多方面的停止交心教诲。此刻这两个同窗已不会再呈现顶嘴教员，上学迟到，不尊重同窗的事务，并能很好的晓得教员。

　　二、培育准确的言论让他们晓得尊重诚笃，构成杰出的班风

　　只需在小我中构成了准确的言论和杰出的班风，小我能力辨认长短、善恶、，阐扬小我的长处，抵抗不良思惟习气。是以，我构造先生进修品德标准，前进他们的熟悉；并对峙褒扬大大好人功德，攻讦不良的思惟步履，为构成准确言论打下思惟根柢。先生来自差别的家庭和小学，有良多先生自我率性不晓得尊重晓得别人。我在开学早期经由进程班会和平常平凡的事务灌注贯注先生尊重和诚笃的思惟，让他们对同窗对教员都要尊重对本身对别人都要诚笃，此刻班里有些同窗之间彼此打闹被教员发明攻讦时他们都能自动认可本身弊端说本身不尊重同窗并会更正。经由进程如许小的改变，垂垂使他们变成晓得尊重别人并且诚笃的人。

　　三、培育先生小我声誉感

　　班小我是经由进程睁开小我勾当垂垂构成起来的。由于只需在为实现小我的共方针而停止的系列勾傍边，全班先生能力充实来往、彼此领会、成立

　　友情，为构成小我奠基豪情根柢；能力健全班级构造机构及其功效，更好地合作合作，把全班同窗的自动性都变更起来，构成小我的焦点；能力激起出先生的使命义务感和小我主义精力，赞助先生学会准确处置人与人、小我与小我、班级与黉舍、黉舍与社会之间的干系，构成准确的言论。

　　四、培育准确的进修习气

　　起首增强进修规律教诲，遵照规律是先生普通进修和前进成就的保障。在掩护班级规律上，我充实阐扬我作为班主任的感化。经常教诲先生遵照黉舍轨制，不迟到、不迟到、不缺课；上课要当真听讲，遵照讲堂规律；按教员的请求停止进修，并定时实现进修使命、上交功课；催促他们放松时辰进修，不华侈时辰。对完胜利课总有题方针先生停止措辞，扣问缘由，连系家长和其余教员配合赞助先生实现好平常平凡功课。大局部先生都能很好完胜利课，但此刻仍有多数先生功课存在标题题目，此刻也正在再极力赞助他们。

　　经由进程这一个学期的使命，我领会到了班主任使命是艰辛而烦琐的，但班主任使命又是高尚而名誉的。在这一个月中有良多经历丰硕的率领和教员传授我有关当班主任的经历，同时赞助我处置良多班中大大小小的事务，我感激列位率领和教员！

　　同时我也发了然几个我使命中呈现的标题题目：

　　1、初中和技校的'进修体例差别，刚进入技校的先生们还不顺应技校的进修体例，不养成杰出的习气，我应当若何培育班里先生的进修习气和糊口习气？

　　2、班中同窗有几小我很有特性，对待使命的立场不承平常，对他们我应当用甚么体例让他们不会影响班中次序和其余同窗，并且尽能够或许让他们靠近我让他们佩服我？

　　3、此刻的先生自我熟悉都很强，和别人打仗的时辰也经常自我为中间，偶然对同窗不够尊重，对教员也不够尊重从命，若何使他们能融入小我，尊重别人，从命黉舍和教员的支配？

　　4、班委在班中的感化很首要，可是若何培育他们成为我的摆布手，并

　　且带头给班里做使命，动员班中正风邪气？

　　班主任使命千丝万缕，它的使命量没法用秤来称，只是用脑、用眼、用口、用手、专心去营建一个杰出的班小我。班主任的使命要走耐久的艰辛斗争之路，要靠敬业、精业、勤业、乐业的求真务虚风格，要靠经心、纵情、极力、尽责的忘我贡献精力！

　　但愿列位率领和教员能对我停止指点，我也会谦虚极力进修，极力做好一名及格的班主任。

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