【佳构】教导类练习报告范文五篇

　　跟着社会不时地进步，愈来愈多的事件城市利用到报告，写报告的时辰要正视内容的完整。咱们该当若何写报告呢？以下是小编为大师搜集的教导类练习报告5篇，但愿可以或许或许赞助到大师。

【佳构】教导类练习报告范文五篇

教导类练习报告篇1

　　练习的根基内容包含三局部：讲堂讲授、班主任使命。

　　基情况以下：

　　1、讲堂讲授：实现教案数为8份，上课节数为16节（英语、语文、数学、道德、天然、音乐、美术7个科目）。

　　2、班主任使命：构造一次“我做文明小国民”的主题班会。

　　3、率领先生出了一期黑板报。

　　4、到先生家里去家访。

　　此次练习令我感触感染颇多。一方面，我深感常识学识不计其数，使得

　　我不得不日夜苦读；别的一方面我也深深地体味到讲授相长的深切内在。备课、上课、改功课……日复一日，有数噜苏通俗的事构成的我练习糊口生计的主旋律。

　　起首，我请班主任给我一份名单，由于我晓得，记不住先生的名字，看似大事，实在它在先生眼中是很首要的，若是记不住先生的名字，先生就会感触感染本身在教员心中不位置。感触感染教员不关怀本身，乃至会产生隔膜。尔后我便找了个机遇熟悉了全班同窗，下课后同窗们都围着我唧唧喳喳地说：“教员，你若何才来就晓得咱们的名字呀？良多几多教员教了咱们一年都没记着咱们的名字。”这也使我大白了：相同是一种首要的手艺和才能，不时都要奇妙利用。熟悉一小我，起首要记着对方的名字。领会一小我，则须要深切的交换。而这些，都要本身自动去做。

　　下课后，孩子们颠末我时，都亲热地喊一声：“范教员好！”，我也带着按捺不住的羞怯和欢乐应着，同时我也发明了欢愉竟如斯简略，只因被一群无邪的孩子们承认并布满亲热地问候一句。

　　在我从事教导讲授勾当时，我

　　趣孕育着欲望，乐趣溢生能源。那末若何才能激起先生的进修乐趣呢？实在这不只是先生的题目，教员也要有豪情与耐烦，这是做位一位教员应当具有的。豪情与耐烦，就像火与冰，看似两种完整差别的工具，却能碰撞出最美丽的火花。实在，不论在哪一个行业，豪情和耐烦都是不可或缺的。豪情让咱们对使命布满热忱，情愿为共同的方针斗争；耐烦又让咱们详尽的看待使命，力图做好每一个细节，不时改良。豪情与耐烦互补增进，才能碰撞出最美丽的火花，使命才能做到最好。

　　初为人师，老是有些严重。我带着羞怯与忐忑抱着讲义和教案走上讲台时，固然我做了良多筹办，但当我真正面临那末多双眼睛时，我仍是严重了。“同窗们，此刻起头上课。”我机器得频频了在台下不知念了几多遍的收场白。可是，这句话说完，下句该说甚么呢？俄然间我的脑壳一片空缺，只能感遭到有几十双眼睛正齐刷刷地盯着我，让我感应很是地不安闲。长久的踌躇以后，我剩下来的只需浅笑，由于我想起了那句话：“浅笑是宝贝。”先生也对着我浅笑，看着他们那一张张稚气的.面目面貌，我统统的严重都在这一刹时消逝了，透过那一双双澄彻的眼睛，我也仿佛读到了那一颗颗纯洁的心。在尔后的时辰里，我一向浅笑着。以是，讲堂空气也显得轻松活泼了一些，40分钟的课一会儿就曩昔了。固然，我晓得我的这节课上得并不胜利。俄然一次，一个先生递来一张字条：“范教员，我喜好你的浅笑，当你浅笑着走近我时，使我感应了历来不过的亲热，我很喜好你，范教员。”这是出自一个三年级先生之笔，这也是我在练习一个月的时辰里收到的最好的，最值得收藏的礼品。

教导类练习报告篇2

　　最近几年来国度加大了对教导师范专业的撑持力度，也越发正视教导练习，再加上高师院校师范生数目逐年增添这一不争的现实，教导练习已成为高师院校的一个首要的研讨课题，若何做好教导练习，若何做好与练习黉舍的接洽接洽使命等成了高师院校所要进修研讨的课题。

　　教导练习是高师院校专业讲授打算的首要构成局部，是对先生三年体系进修的一个周全查验和考查。经由进程教导练习，增强了师范生现实与现实的连系，让先生挣脱只会空言无补的为难场合排场，加深了师范生对教员职业的熟悉和懂得，有益于赞助先生走向教员岗亭，教导练习的品德黑白更是将来教导可否生长的很快很好的前提前提。

　　教导练习使命牵扯面很广，会触及两所黉舍即高师院校和练习黉舍，而在教导练习的全部操纵进程中，练习黉舍起到了相当首要的感化，是以在查询拜访练习黉舍对教导练习的定见和倡议，显得很是须要。

　　经由进程对查询拜访内容的阐发清算，本文首要从师范生实质、构造形式及三对干系的处置等方面停止阐述。

　　教导练习是高师各专业先生颠末必然阶段的大学讲堂进修以后，为承傍边学教员职责而筹办的最初阶段。经由进程教导练习，练习生将在中学教员的道德涵养、学科专业常识和手艺等方面遭到周全查验和熬炼。在教导练习中，练习生能把在大学讲堂上所学的教导现实、讲授体例和学科专业常识综合利用到中学各学科的教导、讲授现实中去，使常识胜利转化为才能，构成中学教员的特性品德，为此后胜任中学教导使命奠基根本。可是，从现实现实中裸露出来的题目一样值得咱们思虑。经由进程此次查询拜访，咱们发明练习校方对练习生实质请求较高，并针对练习生在教导练习中裸露出来的题目的提出了可贵的定见与倡议，此中包含对练习生师范手艺、专业手艺、一专多能上的请求。

　　（一）对教员师范手艺的请求

　　柳中校带领指出：师范院校承当着为根本教导培育及格师资的首要使命，现在师范教导正自愿接管合作的磨练和要挟，各中学对教员的须要已由数目须要转向品德须要，他们最期盼的`是有奇迹心、义务感、有新教导理念和过硬的师范手艺、具有谙练信息手艺的高实质综合型的教员。而从高师教导的近况看，身为师范院校的先生，师范熟悉不强，师范生常常正视的是常识的进修，而轻忽培育师范手艺。值得欣喜的是，校方必定了此次练习先生杰出的本身实质，不过也一样指出了此中的一些题目。就练习中显现这些题目，连系校带领、指点教员、先生等多方面定见得出的以下论断。

　　1.通俗话和白话抒发

　　作为中文专业的先生，国度划定通俗话品级要到达二甲。但即使合适品级请求，若何把程度阐扬出来，看的便是在讲堂上的说话抒发才能。咱们的练习生在讲堂上完美的便是这类才能，是以显现了发言疙瘩、忘词、融会贯通、语速过快等景象。讲课是讲授的首要关头，说话又是讲课的最根基的手腕，以是，讲课说话的根基使命是给先生“传授常识，进步思惟，培育才能”。是以在平常平凡就应当有用地停止讲课说话练习，这是摸索师范手艺练习迷信化的一个首要方面。

　　先生对教员讲课说话提出的定见：

　　（1）我起首但愿能听得清晰。声响动听难听固然更好，但起首是要听清晰。声响不要太小，吐字不要含糊不清、速率不要太快，但也不要太慢。太快了，来不迭思虑；太慢了，听不上劲，心里发窘.

　　（2）我不喜好教员不停歇地讲，不时地频频，并且频频的说法前后又不分歧。诠释了又诠释，愈诠释愈胡涂。

　　（3）我但愿教员讲课能引发我的乐趣，亲热和善，使你有心情去思虑，也有可以或许去思虑。我不喜好常常训斤人的教员，带着压制的心情听课，别说思虑，就连讲的是甚么也不晓得了.

　　（4）我但愿听教员讲课时，能弄清层次能边听边思虑，如许心里才结壮。我不但愿教员把甚么都讲，更不喜好讲得乱哄哄一团，理不出眉目。

　　按照以上这些定见，指点教员对咱们提出了一些可行的倡议，以进步师范生的白话抒发才能：

　　（1）缔造前提开设国度教委请求开设的“教员白话”课程。

　　（2）上语文课时，教员正视对说话的简练、精确、规范方面的培育，使先生掌握规范的语文抒发体例。

　　⑶在黉舍里多举行一些报告勾当，增强师范生的说话抒发才能。

　　2.誊写规范笔墨和书面抒发手艺

　　可否写一笔规范的好字，是不是具有过硬的书面抒发手艺间接干系到教导讲授结果和教员的威望。经由进程此次查询拜访，指点教员和先生指出咱们练习生的板书誊写才能有待增强。是以对师范生应停止誊写规范和书面手艺的练习。可接纳以下体例：

　　（1）校内、系内要缔造利用规范汉字的情况和空气，教员要以身作则，各科齐抓共管，如各科先生功课、论文、练习教案中的错别字和不规范字都要赐与改正。

　　（2）从大一起头，增强三笔字的练习，此中重点是钢笔字、粉笔字。

　　（3）按期举行多种多样的有关书法的课外勾当，如观赏、展览、比赛等等，鼓动勉励先生把字写好。

　　3.讲授使命手艺

　　讲授使命手艺是指：教员备课、上课、点窜功课和评定成就等讲授关头所必备的手艺，讲授使命手艺是高师先生的教员职业手艺的首要构成局部，是师范生进步从师任教实质的?内容。练习阶段，对听课、备课、讲课和评课咱们都实打实地停止体系化、章程化处置。

　　出格表此刻，针对先生的现实情况必定讲授方针、重难点及编写教案；严酷履行上课前试讲及

教导类练习报告篇3

　　弁言：

　　最近几年来，为打造西部高校现实讲授特色品牌，吉首大学以现实讲授彰显办学特色，各本能机能局部和讲授院系实在将现实讲授作为晋升讲授品德的首要关头来抓，加大了现实讲授基地投入，扶植起一批不变的练习基地，并且每年投入200多万元用于现实讲授基地扶植。那末若何处置我校与练习基地黉舍的干系，从而增进教导练习使命的顺遂睁开呢？笔者环绕这一坚苦，挑选此中一个站点——怀化铁路第一中学睁开了查询拜访，并提出了相干倡议。

　　一、我校练习基地扶植整体情况：

　　1、统一思惟：

　　在现实讲授基地的扶植方面，黉舍接纳“校内外连系、校企共管”的扶植形式，确保师范类、理工类、利用类现实讲授基地的重点扶植，为构建学科和特色供给撑持，夸大“产、学、研”连系，建成范围、建出特色。

　　2、拓建基地：

　　今朝我校已投入100多万元扶植了“数学建模”、“法律支援”、“电子电工”、“艺术设想”、“园林打算”等5个校内现实讲授基地，承当现实、实训、现实讲授“三位一体”的使命，到达了资本同享。校外练习基地扶植以理、工科类、利用类各专业为主、成立必然范围、绝对牢固的现实讲授基地，慢慢构成“练习+失业”、“产、学、研”一体化的慎密合作型讲授基地扶植形式。今朝我校已与怀化、湘西自治州、张家界等地域别离成立了21个师范练习基地，如州民族中学、吉首市一中、怀化市铁路一中、怀化一中、张家界市民中、张家界市一中等等，并有10个医学类练习基地，别的还在湖南、四川、广东等地成立了40个校外练习基地。

　　3、增强办理：

　　为保障练习品德，使练习使命有章可循，黉舍接纳五项体例来增强练习基地办理，第一，拟定了《吉首大学先生练习使命暂行划定》及《吉首大学教导练习使命条例》。第二，明白划定练习时辰，如理工科的先生在熟悉练习、金工练习、出产练习、毕业练习方面的时辰别离9天、14天、14天、42天；理科练习生的毕业练习时辰为42天。第三，严抓练习关头，请求地点院（系）必须遴派使命义务心强、履历丰硕的教员随时跟踪指点。第四，狠抓查抄催促，在先生练习时期，黉舍与教务处及练习先生地点院（系）的带领构成查抄组，深切练习现场。第五，正视总结与查核，练习竣事时，教员、先生都要写出详细的总结报告，上交教务处，同时严酷按照规范对练习先生的查核，对优异练习生停止惩处。

　　二、练习生在基地黉舍所要正视的

　　（一）、领会练习实质

　　1、对基地黉舍而言——树模

　　咱们凡是把现实讲授基地称为练习基地，基地黉舍教员的使命就在于做好“树模”感化，从构造讲授、指点教法到板书设想和上课手艺等“一条龙”的树模感化。在怀化铁路第一中学，咱们练习生旁观了各学科教员的研讨课、树模课、多媒体讲讲课、新课标的讲授现实课，教员的讲授体例及手艺给了咱们很大的启迪。是以，从这一意思上说，练习基地又可以或许懂得为教导、讲授树模基地。

　　2、对练习生而言——仿照

　　有了好的树模感化，作为练习生的咱们所要做的便是极力去“榜样”。由于履历缺乏和春秋的限定，咱们的程度不可以或许和退职的教员比拟，是以对本身的希冀值也不可太高，为保障练习使命的顺遂实现，最保险最有用的体例便是对基地黉舍的原任课教员停止仿照，从言行勾当到讲授形式，乃至连穿着服装都最好与之靠近。比方在怀铁一中，黉舍明白划定先生不准烫、染头发，不准戴金饰等等，连衣服都要统一穿校服，这里的教员固然要以身作则，是以咱们在走进讲堂之前，都统统摘下耳饰、取下项链，做到朴实风雅。

　　总之，在全部教导练习傍边，树模和仿照干系慎密，环环相扣。

　　（二）、考查讲授形式

　　在树模、仿照进程中才能考查出地点练习基地黉舍原本的讲授形式，举怀铁一中汗青讲授为例。此次我校汗青与文明学院共有15名先生在怀铁一中高中组练习，颠末频频地听课、评课，咱们考查出这里的汗青任课教员根基上是接纳一种“解读形式”停止讲授。

　　所谓中学汗青讲授中的“解读形式”，便是指教员在构造讲授进程中，以课本中的“本科内容”为原点，在扼要梳理课本内容的同时，环绕讲授纲领所划定的重点，体系接洽前面所学的内容，捉住课本中的“关头词”停止多方位的点拨、归结与总结，并板书出来。这类讲授形式使得教员讲课显现“自在驰骋、扣民气弦”的特色，讲堂师生互动勾当频仍，由于平常平凡讲授就紧扣中考、高考内容，是以先生在高三温习冲刺时学得轻松自若，并常常能考出高分。固然，这类解读讲授形式也有它的缺乏的地方，如教员不能按讲授纲领的划定的课时，定时实现讲授使命，处置的体例便是按期停止“小轮回”讲授。

　　（三）、明白使命重点

　　按照《吉首大学先生练习使命暂行划定》及《吉首大学教导练习使命条例》，我校教导练习使命由四个局部构成，别离是教导讲授练习使命、班主任使命练习、团队勾当练习和教导、讲授研讨课题查询拜访使命，而此中教导讲授使命和班主任使命又是练习的两项首要使命。

　　那末，事实孰轻孰重呢？作为练习生必须起首明白好练习使命的重点。举怀化铁路第一中学和怀化市二中练习为例，怀铁一中是一个省级重点高等中学，讲授品德没得话说，这里的先生大多都是怀化市的尖子生，客岁省理科状元的降生便是最好见证；但同时，在黉舍办理方面，怀铁一中夙来以“铁”的规律为其办学特色之一，这也是全市著名的，从初中部到高中部，从低年级到高年级，全部黉舍已成立起一套体系而周全的.办理体系体例，长此以往，先生已养成杰出的习气，即使无人办理，也仍是运行自若。是以，在这练习的练习生班主任使命不能算作重点，只需定时到班、踩点督察就好了，而讲授使命就成为重中之重的使命了，不颠末频频的试讲、听课和互评等诸多关头是休想迈上三尺讲台的。比拟之下，怀化市二中在讲授上就没那末大压力了，究竟结果是通俗中学，先生的程度也是整齐不齐的，讲堂及平常平凡规律真堪称相得益彰，以是在此练习的练习生们只能把大局部时辰放在班级办理等班主任使命上。

　　综上所述，练习时期是以教导讲授使命为重点，仍是以班主任使命为重点，只能按照地点练习基地的详细情况而定，对峙详细题目详细阐发来明白练习使命，分清主次才能保障练习使命的顺遂实现。

　　三、实在增强练习队的办理

　　在教导练习时期，带队指点教员的使命也是无足轻重的，从构造、支配练习使命到支配后勤，义务严重，特别要增强练习队的办理。是以，咱们倡议接纳“一个未几、一个不少”的准绳。

　　所谓“一个未几”，是对练习生教员实质方面的，请求练习生要正视师德扶植、正视言行勾当。中先生正处于芳华期发育阶段，心思也慢慢走向成熟，女先生很轻易对练习男教员产生沉沦偏向，是以全部练习教员要时辰对峙教员抽象，与先生对峙必然间隔，根绝师生恋的产生。

　　“一个不少”是就宁静、规律方面提出的请求，带队指点教员要增强宁静规律办理，接纳组长办理组员，相互监视的体例，保障全部练习生的宁静，做到开高兴心来，安宁静全走，“一个也不能少”！

　　四、结语：

　　教导练习是师范专业的首要现实讲授关头。高程度的现实讲授基地对强化现实讲授关头、赞助先生熟悉教导和酷爱教导、练习教员的根根基质和讲授才能、培育求真务虚、敬业进献的职业素养具有首要的感化。是以，我校自动投资停止现实讲授基地扶植是理智的挑选，准确处置我校与基地黉舍的干系，实在增强练习队的办理同样成为教导练习使命的焦点内容。

　　“凤飞千仞、薪传八方”，信任我校定能为复兴西部教导，做出无愧于时期的进献！

教导类练习报告篇4

　　练习，是师范生首要的一课，支出了便有收成。我很荣荣幸地在黉舍和指点教员的支配下参与了此次教导练习，经由进程近两个月的练习，让我对教员职业的熟悉迈进了一步，同时，在合作交换的进程中，我也到了一个团队的气力。此次练习让我受害匪浅，我信任，这对我将来走上使命岗亭的赞助是庞大的。

　　光阴荏苒，在郑州市二七区淮河东路小学近两个月的练习已竣事，在这近两个月的练习中我感触感染颇多，练习时期的点点滴滴、悲欢离合，让我休会到太阳底下最名誉奇迹的高尚和艰苦。在练习黉舍有关和孙教员的悉心指点下，我时辰服膺校训，充分阐扬客观能动性，把在大学讲堂上所学的现实常识和现实讲授相连系，在现实中学，在学中现实，当真睁开讲授使命和班主任练习使命，认当真真、踏结壮实、勤勤奋恳、怨天尤人，我支出了良多，但也收成了良多。在全部练习阶段，我从一个只会“纸上谈教”的大先生到一个能在讲堂上“讲课自若”的准教员;从一个不履历的大先生到一个对平行班有必然处置才能的班主任，这统统无不见证着我所支出的每分耕作所获得的收成。

　　练习：

　　在进两个月的练习糊口里，我一向以教员身份严酷请求本身，到处正视言行和仪表，热忱保护练习黉舍和班级先生，本着对先生担任的立场极力做好练习使命;同时，作为练习生一员，一向牢记练习守则，遵照练习黉舍的规章轨制，尊敬黉舍和教员，谦虚听取他们的定见，进修他们的履历，自动实现练习黉舍支配的使命，塑造了杰出的.抽象，给练习黉舍的带领、教员和先生都留下了好的印象，获得黉舍带领和教员的分歧好评，对此，本身甚感欣喜。

　　练习内容：

　　上面就我在练习时期的感触感染浅谈一下。

　　一讲授方面：

　　起首，在我的讲授勾当进程中，碰到了良多在大学讲堂里所不履历过，不学过的工具，之前总以为本身的有很强的亲和力，做每件事都很自傲。但在一次讲课中，我用讲授法并连系现实的事例给先生上新课，刚起头先生还听得津津乐道的，可到前面有局部先生已听得有气有力了。先生何故如斯呢?细心阐发了缘由，在我看来，首要是由于先生不进修乐趣，和教员的讲授体例过分于单一。同时，我还深切到了领会先生进修程度，性情特色的首要性。一个教员在上课时，必然要环绕着"先生可否学得更好，可否真正掌握体例"的主题，而不是从若何上好我的一堂课动身。可见，一个优异的教员须要具有良多方面的实质：踏实的专业常识，纯熟的讲授手艺，准确的讲授理念… 固然，讲堂也应当充分的表现教员的主导感化与先生的主体感化相连系，在本身当真事后，不时的改良了本身的缺点和缺乏，而熟悉到本班先生对会商勾当比拟感乐趣，在以后的上课当中,就改良了讲授体例,同时指点先生对教员讲授的相干详细案例停止会商阐发，如许就活泼了讲堂空气，使得我的讲授与先生的进修到达了料想的结果。

　　其次，课前筹办使命要充分，作为一位教员，我在斟酌题目时，做到了细心周全，并且要符合现实的内容，同时在讲授进程中我感触感染本身的的眼神、心情、语速等等都很得当。

　　最初，当真教员及先生给我的反应定见和倡议，不时的扩宽本身的常识面，不时的提到本身的讲授程度，不时的充分和完美本身。为了填补本身的缺乏，我严酷按照黉舍和指点教员的请求，当真细心地备好课，写好教案，自动向其余同窗和教员进修，多多向人就教，掌握好每次上课的机遇，熬炼和培育本身的讲课才能。

　　由于春秋的缘由和方才起头使命的热忱，我天天都能对峙一份最自动的心态去面临我的先生，他们的坚苦我也是最上心的去处置去赞助他们，可是由于是刚入行，必定会由于履历缺乏或是其余原是以使得平常的使命疏于集合，可是我却在很尽力地使本身生长起来，可以或许或许分管教员们的一些使命。在练习这段时辰我固然领会了若何做教员，可是没能掌握若何做个好教员，由于好教员的观点在每一个教员的心里也是差别的，我会尽我所能，在讲堂上赐顾帮衬到每一个同窗，要让我的每一个先生都感触感染到来自教员的关怀与暖和。

　　在孙教员的悉心当真指点下，我较好地实现了讲授使命。同时，与合作火伴一起对各类讲授形式停止了切磋，测验考试。固然，有的时辰不到达咱们抱负的结果，但也获得了良多的讲授履历。而我想，我获得的不只是履历上的收成，更多另有讲授的理念，和他们带给我的各种思虑。

　　二思惟政治方面：

　　练习期，本身在在思惟憬悟上一直对本身有较高的请求，自动和党构造挨近，能用迷信生长观来熟悉天下熟悉社会，能苏醒的熟悉到本身，作为一位国民教员所担当的社会义务，对小我的人生抱负和生长方针，有了绝对成熟的熟悉和定位，并能做到酷爱故国，酷爱国民，对峙四项根基准绳，自动向党构造挨近，果断拥戴中国共产党的带领，自动呼应党的号令，对党的奇迹布满决定信念。

　　使命实现情情况和练习中的收成与进步等：

　　短短的近两个月练习糊口已竣事了。当我真正领会先生的特色，并就成立感情，而竣事。固然很长久，却感触感染学到当真担任，也是一位教员的滋味。同时，我的讲授履历也获得了一个质的奔腾，我学到了良多书籍上学不到的常识。“常识是永无尽头的。”在获得好成就的同时，我时辰不忘超出本身，面临教导奇迹的满腔热忱，将鼓励着我不时进步。经由进程此次练习，也让我领会了教员的巨大，教员使命的崇高，他真的是人类魂灵的工程师，教员的使命不只仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自心里的关怀保护先生，赞助他们生长。在传授他们常识的同时，更首要的是教他们若何做人，这才是教员使命最巨大的意思地点!

教导类练习报告篇5

　　练习黉舍：

　　平乐中学

　　练习时辰：

　　40（20xx年9月11日——10月20日）

　　练习内容：

　　物理教导

　　20xx年9月11日到10月20日之间，我组20人去到桂林市平乐县平乐中学停止的为期40天的教导练习。40天的练习糊口是辛劳的，也是成心思的。在平乐中学的校带领、教员及带队教员的撑持和指点下，咱们的练习使命获得了美满的胜利。

　　由于平乐中学是一所县级重点中学并且是一所树模性高中，以是在办学前提上仍是比拟优胜的，装备还算是比拟齐备。那边的教员很是有履历，而先生也是各个州里上的尖子生。这统统对咱们来讲既是能源又是压力。练习黉舍对咱们的请求也是比拟严酷的。方才去到的第一天早晨，练习黉舍就开了个咱们与校带领和各有关教员的碰头会，会上给咱们先容了练习黉舍的规章轨制和对班主任和任科教员的请求及对咱们的请求。会上还夸大，客岁师大中文系练习组也到该黉舍练习，进程中给黉舍带来了一台话剧扮演，咱们也应当给黉舍带来一些新奇的工具，一个学术讲座或别的甚么。练习黉舍给咱们支配了十个练习班级。咱们二十个同窗分红十个小组，每一个小组担任一个班的`讲授和班主任使命。

　　9月12号咱们正式起头了咱们的练习使命。上面我分红几个方面临本小组此次练习使命停止总结。

　　一、讲授练习使命

　　按照练习黉舍的请求，根基上每次上课之前咱们都能当真编写教案，备课真正做到备课本、备先生、备体例。写好教案后试讲屡次，听取指点教员定见点窜后才定稿，待指点教员赞成后讲课。由于各个指点教员的请求不一样，以是咱们上课的请求也不一样。对统一个节内容有的指点教员请求讲的内容掌握深浅差别，固然是一样的讲堂内容，但咱们每一个小组的成员的性情差别，以是上课的气概也就差别。

　　二、其余

　　在一个新的情况下，组员之间的合作共同是很首要的，带统一个班的两个组员之间尤其首要。咱们这十个小组共同得好的便是周向前和梁玲艳这一小组。由于使命合作方面或相处体例方面上的题目，咱们几近都与各自的同伴闹过别扭，可是他们两个是公认相处的最好的。

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