期中测验学科教员总结与沉思（精选9篇）

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期中测验学科教员总结与沉思（精选9篇）

　　在咱们普通的平常里，讲堂讲授是首要的任务之一，沉思指转头、反曩昔思虑的意义。沉思要若何写呢？上面是小编为大师搜集的期中测验学科教员总结与沉思（精选9篇），仅供参考，大师一路来看看吧。

期中测验学科教员总结与沉思（精选9篇）

　　期中测验学科教员总结与沉思1

　　期中测验曩昔了，班级先生总的来讲获得了一些前进，首要得益于以下几点：

　　一、强化听力操练;平常平凡在讲堂上，我首要操纵讲义上的灌音光盘，让先生多跟读，仿照，并经常停止语音仿照比赛，对每单位的听力课，每次都当真上，平常平凡在讲堂上尽可以或许或许或许多说白话，先生们也由刚起头的排挤到此刻根基顺应我讲堂上说英语了!

　　二、增添白话操练，在统统以分数为第一的招考教诲环境下，我感觉大批的题海战术会让先生落空进修乐趣，并且功效不好，为此我根据班级英语根柢极端软弱的现实，操练先生两两对话，把先生一些熟习的白话，让先生操练一分钟的对话操练!并停止讲堂一分钟的小报告来熬炼先生的白话抒发。

　　三、正视题型专练;七年级的孩子进入初中有良多不顺应，出格是英语题型的增添与难度加大，让他们莫衷一是，针对此，我在考前经常停止每种题型的专项操练，出格是单选与浏览懂得，前进了先生的做题速率与精确率。

　　四、尽可以或许或许或许让先生喜好英语课;要想让英语这门课与教员获得先生的喜好，真不那末轻易，良多先生小学的时辰学不会英语，对英语极轻易发生腻烦心思，我经常在班级停止勾当，比方英语小游戏，课前一分钟小报告，猜谜语等勾当，平常平凡上课尽可以或许或许或许用课件上!

　　五、与先生对峙杰出干系;若是先生不喜好一名教员，很可以或许或许或许就厌恶这门课，我平常平凡在上课时，以褒扬与鼓动勉励为主，出格是成就不好的同窗，经常在班级加以褒扬，我班有两个女生之前英语根柢很不好，经常自大，此刻英语讲堂上经常标题标题问标题标题标题题目，此次期中测验英语也获得了很大前进。

　　六、对峙自我沉思;这学期我天天上完课都实时沉思本身的讲堂，此中只上过一节让本身很对劲的操练课，到此刻还影象犹新，那节课上，先生笑声不时，90%以上的先生都在当真进修，很惋惜到今朝为止，只上过这一节比拟对劲的英语课。

　　七、做好测验阐发;针对这两次测验，我当真地做了阐发，发明一些个性的标题标题标题标题题目，比方先生的错题，个别先生阐发，而后停止有针对性的指点，就会让本身在此后的讲堂上有针对性的加以指点，比方：在前次的`月考后，我发明先生的听力很差，就比拟正视，功效一个月摆布，班级先生的听力前进很大，另有这一次的期中测验先生的作文写得很烂，接上去我筹办重点研讨若何让大大都先生写好作文，另有经由进程阐发，晓得先生那边软弱，师生该当往哪一个标的目的尽力等，可以或许或许或许给本身一个标的目的去研讨与改良。

　　八、讲堂办理很关头;在我之前没做班主任的时辰，我不晓得跟先生若何交换，讲堂上碰到辣手的标题标题标题标题题目也不晓得若何处置，此刻感触感染一节高效讲堂，离不开教员迷信的办理，每个班级都有狡猾捣鬼的先生，若何保障一节课上的大大都同窗都能学得会，不好的规律做保障是不可以或许或许或许的，而咱们若是仅仅接纳凶巴巴的表情对他们，又会让先生厌恶这门课，厌恶教员，以是办理好本身的讲堂也是很关头的!

　　期中测验学科教员总结与沉思2

　　期中测验方才竣事，就此次先生试卷答题状态及这一阶段的进修状态，我作了当真沉思。在沉思中看到了先生所获得一些成就，但同时也反应出一些标题标题标题标题题目，回首前两月的讲授有良多值得思虑的处所。

　　一、存在的标题标题标题标题题目：

　　1.对先生请求不严酷。

　　2.对掉队生的教诲力度不够。

　　3.先生的阐发、懂得才能较差，对先生平常习气的养成培育不到位。

　　4.讲授中根柢正视不够。

　　5.操练册的操纵，各类资本的充实操纵率不够。

　　二、此后讲授应抓好以下任务

　　起首，增强先生实际才能培育。政治课讲授首要培育先生在社会糊口中的实际立异才能。请求先生操纵所学的常识去阐发详细的社会标题标题标题标题题目和处置社会标题标题标题标题题目的才能，实在是一种立异才能培育。

　　其次，在讲授进程中正视学法指点。讲授进程中先生是进修常识勾当的主体。只需先生自动的、能动的到场讲堂讲授，才能获得杰出的讲授功效。这就请求教员在讲授中应操纵一些较新较新鲜的实例充实讲义，使讲堂活泼活泼起来。多接纳多媒体赞助讲授，增强讲堂的'乐趣性，激起先生的进修乐趣。在讲授中要以先生为主体，建立师生互动，乃至是生生互动的讲授空气。

　　再次，很首要的一点也是在此次测验中反应很凸起的标题标题标题标题题目，先生答非挑选题的才能差。资料阐发题不会连系资料答题，逗留在初中阶段简略的间接问答程度。在此后的讲授中应增强先生解题思绪、解题手艺息争题才能的操练和培育。

　　以上是我对前一阶段讲授中呈现标题标题标题标题题目的一点沉思，在此后讲授中要不时改良、摸索，前进本身的讲授程度。

　　期中测验学科教员总结与沉思3

　　化学期中测验竣事了，其查核内容首要是第一单位至第四单位，我任教的初三（6）（7）（9）班与初三（8）班均匀分和优异率都有必然的的差异，差异最大体此刻合格率上，(7)和（9）班合格率低了快要十个百分点。（6）班更是低了二十一个百分点。

　　经由进程此次测验阐发我熟悉到，讲授胜利的关头在于先生是不是自动到场出去和学的若何，可否操纵自若。比方在元素标记和化学式讲授中，哪怕是教员对内容讲良多遍，也仍会有局部先生把握得不好。先生的认知才能有强弱之分，咱们不能感觉本身讲了良多遍此后，先生就记着了、把握了。此后的讲授中要多存眷差别条理的先生，让讲堂成为其学通学会的主疆场，讲堂上要留足时辰让其疆场上练兵。

　　其次，我感应讲堂上先生听课的有用性较差。偶然辰我发明班上有一局部先生上课听得不当真。固然，这些先生中并不满是思惟开小差的，良多都是不自动到场的，感触感染讲堂与他有关。实际证实，只需让先生履历常识的构成进程，他才能有用地把握所学的常识。从此次测验上也充实证实了这一点。有些标题标题标题标题题目已频频夸大过，但仍有局部先生犯错。

　　从讲授惯例方面来讲：起首咱们该当熟习本身任教的学科，并堆集大批的履历。经常会呈现如许的环境：你把良多自感觉很好的履历、体例教授给先生，先生仍把握不好。这里有一个标题标题标题标题题目值得咱们正视，咱们把履历、体例讲给先生听了，不即是先生就获得了这个履历、体例，咱们必须要有实时的、有针对性的操练去停止稳固，才能转化为先生本身的工具，要把功课、常识点落到实处。别的，人都有怠惰的本性，要想大局部先生都把握较好，还得在讲堂上、功课上严酷请求他们。

　　为了把这些落实到实处，我也响应接纳了一些方式，每次测验、和操练都要做自我沉思（请求：每个新学的内容都必须大家过关，从不放过任何一个学困生，天天的功课不须要多，但须要精选，同时还要做到亲身点窜，最初操纵下节课前几分钟处置疑问标题标题标题标题题目。）

　　存在的标题标题标题标题题目：

　　（1）、观点不清楚、不结壮。如“平常平凡经常处置‘大于0.5而小于1的小数有几个？’有数个，而测验时‘‘大于0.5而小于1的一名小数有几个？’先生也一样挑选有数个。在此后的讲授中应增强观点讲授，使先生能矫捷操纵，该记准的必然记准，不能貌同实异。

　　（2）、处置标题标题标题标题题目的才能不强。如：“每公斤西瓜的代价是3.60元，比每公斤香蕉自制2.05元，若是买0.8公斤香蕉，须要付几多元？先生看到自制二句就例出了（3.6-3.05）×0.8的错解，精确解法该当是（3.6+3.05）×0.8，若是有停止阐发思虑的话毫不会被‘自制’两个字蒙蔽了眼睛。”，

　　（3）、不构成杰出的进修习气。如；个别差生外表地停在便于计较，以是呈现了乱简洁地算的景象，如‘0.2+0.8×3.7先算加法，再算乘法，而精确计较法是先算乘法再算加法，先生的致命点是看到好算就算，就不斟酌到功效稳定的实质。

　　（4）、计较才能有待前进。先生计较错的较多，此后应持续增强计较操练。

　　总之，在此后的讲授中应做到：

　　（一）前进讲堂讲授品德

　　1、备好课是上好课的`前提。要当真阐发、研讨和切磋讲义，精确把握好讲义。

　　2、建立活泼详细的情境。根据先生的春秋和思惟特色，教员应充实操纵先生的糊口履历，设想活泼风趣、直观抽象的数学讲授勾当，激起先生的进修乐趣，让先生在活泼详细的情境中懂得和熟悉数学常识。

　　3、正视常识的获得进程。任何一类新知的进修都要力图在第一遍讲授中让先生经由进程操纵、实际、摸索等勾当充实地感知，使他们在履历和休会常识的发生和构成进程中，获得常识、构成才能。只需如许他们才能真正获得属于本身的“活用”常识，到达触类旁通、矫捷操纵的程度。

　　（二）增强进修习气和战略的培育。

　　（三）存眷先生中的弱势群体。

　　期中测验学科教员总结与沉思4

　　本学期期中测验已竣事了，56个先生全数参与测验，均匀分到达了86.7分，而合格率也到达了100%。细细回首和总结，首要有以下几点缘由：

　　一、抓好平常平凡的堆集和归结。

　　为了让先生可以或许或许或许更好地把握所学的工具，在平常平凡，我很正视所学常识的稳固和检测。六年级的讲堂功课是可以或许或许或许不必写生字的，但我依然对峙让先生写，并且请求写好，实时批阅。在家庭功讲义上也安排先生去做一些根柢性的功课，如生字、词语，并抽时辰查抄他们的识记环境，考核他们是不是真正把握。别的，每过两三天，我就让先生抄一些堆集性的词语，扩展本身的常识面，做到经常用，到处熟。

　　二、正视差别情势句子的操练。

　　到了高年级，对各类句式的变更的考查已成了进修中的一个重点，是以在平常平凡的进修中，对碰到的各类句子的操练我很正视。为了使先生更好地把握它们，我尽可以或许或许或许以浅显易懂的措辞和风趣的体例来赞助先生懂得和把握。

　　三、做好进修体例的指点

　　我在讲授差别的'常识点时，都连系先生进修的环境来渗入进修体例的指点。

　　在预习课文时，请求先生“读—画—查—写—问”的五步预习体例，意义是“读课文、画文句、查读音、查意义、写讲明、

　　问不解”的体例。先生把握这个预习体例，有益于前进他的自学才能和浏览程度。

　　在浏览讲授上，我根据语文的普通讲授情势停止，正视理清文章的头绪，渗入懂得文句的体例，指点先生捉住文眼来懂得中心，归结小结“分段、归纳综合段意、归纳综合首要内容、体味思惟豪情、感悟抒发体例”等浏览手艺。

　　四、做好转差任务

　　本班共56名先生，极需赞助的差生有五名，前进他们的成就，对前进全班全体的进修品德有很大的感化。我接纳的体例是“以多优带一差”的体例，赞助差生拟定出进修方针和进修内容，天天让优生抽出半小时赞助他们把握，因为是多名优生来赞助，以是他们都不会有增大承担的感触感染。别的我还设了褒扬嘉奖的轨制，构成了合作的机制。经由进程单位小测，查抄他们的进修功效，实时给差生鼓动勉励，使他们重拾进修的决定信念。

　　五、善待先生

　　我感触感染对高年级先生没关系民主一些，因为他们要成熟一些，才能强一些，有甚么事可以或许或许或许和他们筹议筹议，要多空出时辰来，多找他们谈交心、说措辞。不要摆教员的架子，像伴侣那样和先生相处，让先生感触感染到你的好心，你对他的关怀和保护，他们就乐于听你的，乐于帮你，乐于不给你添费事。这些豪情投资，比比及先生出毛病痛骂大打一顿功效要好些，先生可以或许或许或许接管你。实在刚起头的时辰咱们班也有不少脾性倔，进修立场都差的先生，

　　颠末半学期的豪情投资，我真正感触感染到了他们的前进。针对这半学期以来先生在各方面的表现出来的标题标题标题标题题目，和本身在讲授中存在的标题标题标题标题题目，为了进一步前进六年级语文的讲授品德，此后将从以下几方面动手改良：

　　1、持续规矩立场，培育习气。班里大都先生贫乏仔细、吃苦的品德，草率的进修景象严峻。讲授中，起首让先生明白进修方针，规矩进修立场，培育进修乐趣，慢慢构成杰出的进修习气。

　　2、持续培育

　　先生杰出的誊写、查抄习气。我感觉培育先生杰出的誊写习气，便是培育先生杰出的进修立场，也是培育先生松散当真的人生立场。

　　3、培育先生杰出的浏览习气。“感情朗诵”、“浏览”是语文进修的魂灵。比方“不动笔墨不念书”的习气，该当连系各年段的浏览请求停止。教员教给先生“动笔”的体例，只需体例把握了，才有可以或许或许或许养成动笔的习气。

　　4、增添浏览量，前进写作才能，要真正前进先生的语文素养，就必须让先生多念书。

　　为此，在此后的任务中，不时地改良任务体例。咱们信任：只需果断决定信念、奋发进修、克意朝上前进，就可以或许在小学语文讲授的征程中获得更大的成就，具备加倍光辉的今天。

　　期中测验学科教员总结与沉思5

　　光阴飞逝，转瞬学期过半了，经由进程期中测验很有须要静下心来，从头审阅一下本身这两个月的讲授任务。

　　期中测验顺遂竣事了，看着先生的成就，让我感应本身和先生的支出有了一些报答！半个学期的进修，先生前进很大，增加的每分都凝集着师生的心血。对先生如许可喜的成就，我很是欣喜，看到了更大的但愿！逐题看过先生的试卷后，综观先生答题的环境，我发明了存在不少标题标题标题标题题目值得沉思。

　　此次试卷正视先生综合本质与才能的测试，评估情势比拟矫捷，根基表现了新课标的评估请求（起首是教员讲授体例和体例，总感觉语文是陶冶和渐染的进程，或多或少的`轻忽了根柢常识的进修，出格是对进修根柢差的几个先生，还须要增强这方面的讲授，还该当正视培育先生杰出的进修习气，师生都该踏结壮实走好每步，先教好学好最根基的，而后才可以或许或许加深和拓展讲义的内容。

　　其次是先生的进修立场和战略。本此测验范例依然是堆集，浏览，写作三大块，本次失分较多的是浏览。浏览题着眼于检测先生浏览体例与立场及常识面的才能，固然平常平凡已正视给先生们在这一方面的操练与指点，可是操练得不够结壮。从先生那边领会到：有的是因为不打仗过的标题标题标题标题题目不会做，有的是粗心、不仔细，懂得错标题标题标题标题题目意义。要转变这类状态，关头是让先生把握浏览体例及手艺。写作方面固然有了前进，但还应持续尽力。

　　经由进程此次测验，在此后的讲授中要正视正视先生的进修立场的培育，着眼于进修战略讲授。持续增强讲堂讲授鼎新的研讨，不时沉思和改良讲堂讲授，接纳多种情势停止讲授，在实际中不时研讨若何培育先生浏览乐趣，前进其浏览才能和写作程度；在操练中培育先生审题才能和答题体例，同时也培育先生仔细答题的好习气。对进修有坚苦的先生，进修才能有待开辟的先生，要多零丁教诲，与家长紧密亲密接洽，获得家长的正视。

　　其三是对讲义的把握。八年级的浏览讲授出格要正视培育先生的自力浏览才能，指点先生学会浏览差别体裁的课文，

　　从此次检测中可以或许或许或许看出，先生对根柢常识把握结壮，此后在讲授中要更正视培育先生浏览和写作的乐趣。使先生爱上浏览，爱上语文。

　　回忆这半个学期以来先生在各方面的表现和本身在讲授中存在的标题标题标题标题题目，此后将从以下几方面动手改良：

　　（一）不时前进先生的浏览才能。

　　"浏览"在语文讲授中具备无足轻重的位置，培育先生的浏览才能是讲授的重点。此后讲授中要激起先生的浏览乐趣，交给先生浏览体例，扩展先生的浏览量，多给先生建立浏览才能操练机遇，从而增进和前进先生的浏览才能。

　　（二）乐趣先导，正视堆集。

　　对先生的进修立场增强指点，激起先生的进修乐趣；在讲授中持续增强对先生停止根柢常识的操练与稳固。尽力做到请求默写的课文、会写的生字、词语一课一清，每课的操练题一课一练一改！

　　（三）规矩立场，培育习气。

　　班里大都先生贫乏仔细、吃苦的品德，草率、急躁的进修景象严峻。讲授中，起首让先生明白进修方针，规矩进修立场，培育进修乐趣，慢慢构成杰出的进修习气。

　　但愿经由进程本身和先生的共同尽力，不时前进，不时前进孩子们的语文素养。

　　期中测验学科教员总结与沉思6

　　从测验的成就来看，我感触感染咱们班本次期中测验成就全体上比拟好，在六个班级中，首屈一指，并且无一人分歧格。但和其余班级比拟，差异不大，可以或许或许或许说本次期中测验咱们二年级语文组完整做到了平衡成长，全体优化。上面我简略的针对本次测验做一下沉思：

　　1、试卷阐发。

　　从本次二年级的语文试卷来看，其命题难易程度适中，既凸起了先生根柢常识方面的内容，触及到字词、句段；又辅以先生课外的常识拓展并且这局部的内容占有了相称大的分值。试题根基上表现了课标的请求，正视根柢，凸起才能，为此后的语文讲授任务指明了标的目的。

　　2、本次测验存在的'标题标题标题标题题目：

　　（1）、审题才能有待前进。审题差之一毫，答题失之千里。测验后发明先生存在的标题标题标题标题题目是缺少须要的审题熟悉或审题熟悉不强。表现之一是不真正懂得吃透标题标题标题标题题目的请求，就仓猝下笔作答，功效答非所问。

　　（2）、平常平凡不养成详尽当真的答卷习气，测验的时辰答题粗心粗心、马草率虎，致使良多标题标题标题标题题目会做却被扣分乃至不做对。

　　（3）、先生的浏览才能差，浏览只逗留在外表，不深切思虑下去。乃至偶然连大标的目的也把握不好，平常平凡重点夸大的词语或句子寄义的懂得只逗留在外表上。

　　（4）、测验中先生做题缺少耐烦。语文的浏览是隐性的测验内容，那是考查先生的浏览是不是有耐烦，能不能埋头去浏览，低年级先生经常缺少耐烦，乃至连标题标题标题标题题目都不审完就起头按本身想的去做了，有的先生只是感触感染差未几，就乱写几句。或误感觉和教员上课讲的一样，以是失分较多。

　　3、针对先生呈现的标题标题标题标题题目咱们接纳了以下方式。

　　（1）建立协调活泼的讲堂氛围，做好先生的思惟任务。改正先生的进修习气，多与家长相同，家校共同，做好讲授任务。

　　（2）抓好掉队生的教诲任务，从根柢抓起，平常平凡就要盯牢。获得前进就要褒扬。

　　（3）当真备课，精讲简练向讲堂40分钟要品德，尽力实现讲授请求。

　　（4）针对本班现实环境做好浏览讲授，指点体例，多操练讲评，慢慢前进浏览答题的才能。

　　（5）当真抓作文讲授，教诲先生多察看，多看课外书，多堆集，根据请求写好每次习作和小作文。

　　（6）教诲先生爱护保重时辰，当真上好早读课，前进进修效力，阐扬优异生感化，建立互帮进修小组，相互赞助扬长避短。

　　（7）教诲先生养成好学好问的进修习气，有标题标题标题标题题目要实时就教，不要让标题标题标题标题题目留宿，要实时处置。

　　总之，从此次测验中，咱们可以或许或许或许很较着地发明，在咱们的先生中有一些进修成就掉队的同窗该当是咱们此后讲授中的重心。咱们将在此后的讲授任务中去存眷那些进修上须要赞助的先生。讲堂上多发问、课下多催促指点，实时、有用的把先生呈现的标题标题标题标题题目处置好，以填补缺少。争夺做到狠抓两端、促中心，在全体上有一个前进。

　　期中测验学科教员总结与沉思7

　　一、试题范例

　　本次测验试题共分为四个范例，包含根柢常识、课文回首、浏览懂得、习作四个方面。全体印象：从卷面环境来看，所考的题型多样，内容周全，归纳综合了所学常识，表现了新课标进修的实际，是一份比拟抱负的试卷，从全体看，很是正视语文综合才能的检测，除查抄先生把握根柢常识及课表里浏览才能以外，还培育了先生的立异才能和自立熟悉，较客观地反应了先生的进修环境，表现本质教诲的教诲根基理念。

　　二、得分环境阐发

　　六年级本次测验应参与32人，最高分92分，最低分43分，合格率84.4%，优异率28.1%，学困率为0。

　　三、详细阐发以下

　　1.根柢常识。得分率达60%，个别先生对多音字、近义词辨析不清，按请求改写句子方面失分多。综合点窜一题失分也到达45%.先生不当真读题阐发，感触感染题量大而测验过于严重形成的。比方：“面临这位轮椅上的迷信大师，女记者钦慕之余，又不无悲悯的问。”这句请求改成必定句，65%的先生犯错。

　　2.课文回首局部。得分率97%，失分率3%，这道题一是按课文内容填空，二是作者与作品连线，个别先生不领会犯错。

　　3.浏览懂得。得分率72%，失分率28%。课内浏览先生做的较好。##第2篇课外浏览，分值大，内容深，是本次测验标题标题标题标题题目最大的题。首要失分缘由是先生漫笔读的遍数少，懂得不透辟。

　　4.习作。得分率90%，失分率10%。习作方面此次先生的作文全体上很好，先生的作文程度有较着前进。对先生来讲，是本身欢快的.事，表情就好，以是先生写起来有话可说，绝大大都先生写的不错。根基到达了写作请求。并且语句通畅，内容详细，用词也不错。但错别字也不少。

　　四、阐发总结：

　　较之之前，虽优异率不算很高，但全体成就有所前进。

　　1、词语句子堆集不够。正视堆集，就即是给了先生一把学好语文的金钥匙，语文讲授效力就会敏捷前进。先生平常平凡缺少大批的浏览、堆集、赏识、感悟，碰到一些较矫捷的题，就感应一筹莫展。

　　2、誊写不规范。从全体卷面看，先生的誊写环境不容悲观。誊写不够规矩，字体草率不规范，根柢不结壮。出格是有些轻易写错的字，良多先生在这方面丢分。

　　3、浏览懂得才能较差。课外浏览，因为篇幅较长，加上平常平凡就怕做浏览题，平常一读就完事了，失分率较高。

　　五、此后接纳的方式和方式：

　　1、根柢常识方面：捉住讲义,吃透讲义,结壮把握讲义的常识，多停止迁徙操练。

　　2、要加倍正视先生誊写习气的培育，要先生誊写看清字形，以规矩立场，规范誊写，力图卷面整齐。

　　3、正视先生进修习气的培育，教诲先生仔细审题，当真答卷，仔细查抄。同时抽出时辰停止测验前心思教诲。

　　4、在讲授中,请求先生阐扬客观能动性斗胆抒发,正视措辞堆集的矫捷性。和课外浏览的习气，之前进先生的浏览和写作才能。

　　期中测验学科教员总结与沉思8

　　测验是查验先生近期进修成就的一种手腕，更是对教员心思蒙受才能的一种挑衅，也是催促教员停止讲授沉思前进讲授品德的前提前提。

　　本学期的期中测验已竣事了，此次期中测验的成就，仍是反应出必然标题标题标题标题题目（经由进程此次期中测验我感触感染有良多标题标题标题标题题目，须要在此后的语文讲授任务中不时的停止改良。比方："漫笔浏览题"这类标题标题标题标题题目还须要多操练。增强措辞、写话操练。

　　同时，那些上课频频讲过的标题标题标题标题题目仍是呈现了毛病，我感触感染有很大一局部孩子的上课效力不高，这是我和先生都值得沉思的标题标题标题标题题目。在此后的讲授中，我要操纵多种讲授体例来教给孩子常识，前进讲授品德和讲授效力，争夺在此后的测验中做到上课频频夸大的标题标题标题标题题目能让班级一切的.孩子都不做错或少大都人错。

　　另有班级掉队生比拟多，以是在此后的任务中，我要做好补差任务，功课面批多讲授，使得他们的成就在此后的测验中能获得必然的前进。

　　期中测验已竣事了，在此后的讲授中，我还要持续踏结壮实的做好本职的讲授任务，激起孩子的语文进修乐趣，让同窗们可以或许或许或许在我的教诲下纵情的享用语文进修给他们带来的欢愉，为此后的进修奠基下杰出的根柢。

　　期中测验学科教员总结与沉思9

　　测验环境阐发

　　本班先生招考31人实考31人。90分以上21人，80分以上5人，70分以上3人，60分以下2人。

　　试卷阐发

　　本次试卷题型多样，题量适中，难度适合，笼盖面较广。试卷紧扣语文操练的三大板块：根柢常识、浏览、作文，大局部内容都出自于本册讲义，对先生的常识、才能、誊写习气停止考查。

　　从先生答卷环境来看，课内根柢常识把握较好，除学困生外，80%的先生失分较少。第二块浏览操练中，25%的同窗不能耐烦读文，当真审题，丢分较多。第三块白话寒暄和作文中，白话寒暄实现较好，能充实申明谢绝别人的来由。作文失分较多，因为誊写不工致，有8---10个先生平常平凡写作文就很坚苦，内容死板，篇幅较短。

　　把握常识环境阐发：

　　读拼音写词语，先生精确率较高，达97%以上，申明先生把握较精确。堆集操纵中，填针言很好，个别先生存在标题标题标题标题题目。古诗词堆集，大都同窗能誊写精确，并可以或许或许或许懂得。

　　1、按课文内容填空。对课文内容的填写实现较好，毛病多的是错字、别字景象。

　　2、白话寒暄：学会谢绝。先生能做到语气委婉，来由充实，丢分的根基都是来由不够充实的。

　　3、课外浏览：念书万卷。此中对漫笔内容懂得性的题有80%的先生能当真浏览，自力思虑实现。有20%的先生根柢不读漫笔，不爱思虑，另有对拼音常识根柢差，失分多。

　　4、作文：大局部先生能按请求写，低分首要是誊写差，措辞抒发不够精辟，此中有个别先生作文根柢差，连根基的作文布局都不会，头脑浮泛，写不出工具。

　　讲授中存在的标题标题标题标题题目

　　1、读题、审题不清。拿到题就做不会审题，平常平凡操练不结壮进修立场浮，完整要靠教员监视。

　　2、先生的浏览、阐发才能另有待于前进，课外浏览量少，大局部先生不自动熟悉浏览课外册本，浏览习气差，另有一局部先生根柢不耐烦浏览，不会答题，不爱思虑，空着不写。

　　3、作文功底差。看课外书少，对课文中堆集过的美好文句不会学乃至用，措辞构造和抒发都不流利，达不到活泼详细，语句平平，并且处所措辞很浓，在挑选事例上不新奇，使文章平平。

　　4、不会查抄。写完后不查抄或没耐烦查抄，没养成好的查抄习气！

　　5、对学困生的教诲不能锲而不舍，忙了就抓紧请求，也致使学困生依靠性强，加上家长的`不共同。