端五节教案范文7篇

　　作为一名教员，经常须要用到教案，教案是实行讲授的首要按照，有着相当首要的感化。教案该当若何写才好呢？以下是小编经心清算的端五节教案7篇，仅供参考，接待大师浏览。

端五节教案 篇1

　　勾当方针

　　进修朗读儿歌，感触感染儿歌表现的端五划龙舟的风尚风情和强烈热闹的节庆氛围。

　　感触感染八分音符和四分音符的组合节拍，测验考试配上冲击乐表现划龙舟的欢喜情形。

　　勾当重点

　　进修朗读儿歌。

　　勾当难点

　　进修八分音符和四分音符的组合节拍。

　　难点分解

　　两种节拍型的连系让孩子们对节拍有些混合。

　　勾当进程

　　一、讲讲端五节及划龙舟

　　发问：哪一天是端五节？端五节有哪些风尚？那一项勾当最强烈热闹？

　　人们是若何划龙舟的？

　　人们在划龙舟时，你听到了哪些声响？

　　二、赏识儿歌

　　1、赏识儿歌并会商

　　2、感触感染儿歌的节拍

　　3、进修打节拍

　　三、进修朗读儿歌

　　1、配上节拍朗读儿歌

　　2、游戏：划龙舟、赛龙舟

　　勾当深思

　　勾今后和幼儿停止了说话，发明幼儿对端五节仍是有必然的领会。不过仅范围于吃粽子这一风尚习气。因而，勾当环绕着粽子而睁开。连系图片，幼儿领会到端五节不只仅只需吃粽子这一风尚，另有划龙舟、喝雄黄酒风尚。幼儿随之对划龙舟产生了兴趣。经由进程赏识儿歌，让幼儿感触感染儿歌的节拍，同时经由进程鼓掌、顿脚的肢体举措让幼儿感知节拍。全部勾当后，孩子们都能有节拍地停止朗读。

端五节教案 篇2

　　买办说话报告勾当端五节教案

　　勾当方针

　　1让幼儿感触感染传统节日氛围，激起幼儿对传统文明节日的兴趣和民族高傲感（感情方面） 2赞助幼儿领会我国传统文明节日端五节的来源及风尚习气（认知方面）

　　3让幼儿学会完全报告糊口经历，生长说话报告持续性（技术方面）勾当筹办

　　1视频（屈原的故事，端五节的来源）

　　2各类形状的粽子（长的，棱角的，扁的）

　　勾当进程

　　一 导入 播放视频

　　1 题目导入师：小伴侣们，你们晓得蒲月初五是甚么节日吗？

　　幼：端五节 ······师：那小伴侣们晓得端五节咱们都要做甚么使命来庆贺呢？

　　幼：赛龙舟···包粽子···吃粽子···做香包···· ···师：哇 小伴侣们都晓得端五节要做这么多事？那你们知不晓得为甚么端五节要包粽子赛龙舟呢?

　　2教员播放视频（端五节的来源）3教员再次发问：好了，小伴侣们，听完了这个故事，你们此刻晓得咱们端五节包粽子赛龙舟是为了记念谁呀？

　　幼：屈原二 幼儿应用已有经历报告1 师：小伴侣们，你们在家吃过粽子吗？粽子长甚么样呀？

　　幼儿答 ···· 圆圆的 有角的 长长的师:教员明天也带来了良多几多粽子 清小伴侣们摸摸看 这些粽子都是甚么形状呢（教员以小组情势散发粽子，请小伴侣察看）幼儿自在回覆，教员当令指点2 师：好了， 此刻教员再请小伴侣们告知你身旁的小伴侣，你吃过的粽子都是甚么馅儿的，是甜的?咸的？仍是辣的？（幼儿与邻座火伴结成对子，轮番报告）三 引进新的报告经历 应用句型

　　2 教员指点幼儿应用句型师：此刻，教员请小伴侣想一想，端五节你还做了甚么，而后请小伴侣用

　　幼：·······（幼儿应用句型，自在回覆）四 稳固和迁徙报告经历教员可经由进程糊口中其余的经历报告稳固句型应用教员指点：小伴侣们，你们动脑子设想，日常平凡糊口中，咱们还能够用

　　教员树模：比方说，明天我在家不只叠了本身的被子，还扫除地板，妈妈夸我是个好孩子。

　　教员指点幼儿斗胆讲话，应用句型报告日常平凡糊口经历重点指点：幼儿能用完全的说话停止报告勾当评析此次勾当经由进程稠密的端五节节日氛围激起幼儿的兴趣，使幼儿感触感染到浓厚的节日氛围和民族感情，从而引出句型让幼儿在不时晓得认知的进程中应用此句型停止说话报告，赞助幼儿学会完全的报告。

端五节教案 篇3

　　一、主题

　　端五节是我国的一个传统节日，它有着怪异的风尚，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长寿缕等庆贺勾当。这些勾当都合适中班的幼儿来展开，既能熬炼和生长幼儿的脱手才能，又能促进幼儿对中国传统文明的领会和兴趣。同时，端五节又有着一个着名的来源，让幼儿领会“屈原”的故事，能激起他们开端的民族高傲感。为此，我连系一年一度的端五佳节，展开相干的主题讲授勾当。

　　二、主题方针：

　　1、晓得端五节是中华民族的传统节日，乐于领会端五节的一些风尚和来源，乐于到场一些节日筹办和庆贺勾当。

　　2、对中国的传统文明感兴趣，产生开端的民族高傲感。

　　三、环境建立：

　　1、 迷信区：投放艾草和菖蒲。摆设差别外型的香袋。

　　2、 美工区：支配建造长寿缕和纸粽子的材料。

　　3、 浏览区：张贴有关端五节的字条，让幼儿认读。

　　4、 扮演区：供给扎头的布条和纸棒，供幼儿扮演赛龙舟。

　　四、家长使命：

　　1、 和孩子一路汇集有关端五节风尚的图片、材料，向孩子报告端五节的风尚。

　　2、 带孩子采办艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。

　　3、 和孩子一路旁观有关节日庆贺勾当的报道。

　　4、 到场班级的包粽子勾当。

　　五、勾当支配：

　　勾当一 端五节的风尚和来源

　　方针：

　　1、 晓得端五节的日期，领会端五节的一些风尚和来源。

　　2、 对中国的传统文明产生开端的兴趣，对屈原产生崇敬之情。

　　幼儿表现：

　　当我在给孩子讲《屈原》的故事时，他们都听得很是的当真，睁着大眼睛满脸一副佩服的模样。当听到屈原投江的

　　情形时，都不约而同地收回“啊”的赞叹声和遗憾声。有的孩子还争着要把本身从家长处听到的对端五节的来源

　　和风尚说出来。

　　勾当二 艾草和菖蒲

　　方针：

　　察看艾草和菖蒲的形状，领会它们在端五节时期的特别用处。

　　幼儿表现：

　　班上有四个幼儿特意让家长去市场采办艾草和菖蒲，我把它挂在讲堂表里。孩子们感应很新颖，他们之前看到过，可是却叫不知名，更不晓得它的现实寄义是甚么，以是都纷纭问我。我向他们诠释和先容了艾草和菖蒲的称号和端五节用来辟邪的意图。对辟邪孩子们都不太懂，但他们晓得这必定是一种挺利害的工具，就象一把剑一样。对称号，有一个幼儿问我：哪一样是艾草？哪一样是菖蒲？我那时一会儿蒙住了，简直课前我没仔细去查过材料，因而我就请小伴侣帮助去问问爷爷奶奶或爸爸妈妈。小伴侣们甘愿答应地接管了使命，下战书当大人来接孩子时，他们都急着扣问，但那时家长们也都被问住了。

　　勾当三 粽子香袋

　　方针：

　　1、 感触感染粽子香袋的美。

　　2、 在摸索中进修叠制锥体技术。

　　3、 养成干事仔细的习气。

　　幼儿表现：

　　幼：“瞧！我包的粽子大吧。”

　　幼：“我包的粽子可健壮了。”

　　幼：“咱们的粽子五彩缤纷的真标致，啊呜！咬一口。”

　　……

　　幼：“哇！教员把咱们纸做的粽子串起来了，好标致啊！”

　　幼：“这个是我做的。”

　　幼：“我的也有的，好几个呢！”

　　幼：“咱们的讲堂真标致啊！别的班级必定没这么标致。”

　　家长反应：

　　当家长来接孩子时，他们走进讲堂就发明了吊挂在梁上的一串串粽子香袋，都说很标致，良多家长饶有兴趣地靠近摸摸。孩子们也很是主动地拉着大人观赏本身的作品，一脸的高傲感。家长们都说班级的环境很是标致，很是美。

端五节教案 篇4

　　勾当方针

　　1、开端领会端五节的传说及人们过节日中的风尚。

　　2、培养幼儿对民族文明感兴趣。

　　3、包粽子的材料及体例，幼儿测验考试包粽子。

　　4、经由进程到场端五节环境建立，感触感染到场端五节庆贺勾当的兴趣。

　　讲授重点、难点

　　领会端五节的传说及人们过节日中的风尚。

　　勾当筹办

　　1、包粽子、做香囊所需的材料。

　　2、 勾今后请幼儿汇集有关端五节的材料。

　　3、 请局部爷爷奶奶到场勾当。

　　勾当进程（勾当进程的表述不用具体到将教员、先生的统统对话、勾当逐字记实，可是该当把勾当的首要关键很清晰地再现，即起头关键、根基关键、竣事关键、延长关键。注：重点表述根基关键）

　　到爷爷奶奶家过节。

　　1、请爷爷给小伴侣讲屈原的故事，领会端五节的来源。

　　2、 小伴侣自在和爷爷交换本身汇集的有关端五节的材料。

　　进一步领会端五节时人们停止的一些勾当：如赛龙舟、吃粽子、挂艾枝、洒黄酒、挂香囊等。

　　3、幼儿和爷爷奶奶们一路停止过端五勾当。

　　（1）、我给奶奶学包粽子。

　　请奶奶向小伴侣先容包粽子的材料及体例，幼儿测验考试包粽子。

　　（2）、做龙舟、划龙舟。

　　和爷爷一路用布和竹棍做成龙舟停止龙舟大赛，请幼儿四五人一组，套上龙舟，停止划龙舟比赛勾当，先取到红绸一组为胜。中间请几位幼儿为他们摇旗呼吁。

　　（3）、做香囊勾当。

　　请奶奶树模香囊的.做法，把碎布缝成校口袋，放进香料和少量艾草，合上袋子，幼儿学做香囊。

　　（4）吃粽子，感触感染节日的氛围。

　　（5）和爷爷奶奶再会。

　　讲授深思

　　1、经由进程此次勾当，使幼儿对端五节的传说及相干风尚有比拟深切的领会，孩子兴趣浓，热忱低落。

　　2、这节课经由进程三个小勾当，让幼儿与爷爷奶奶的心思间隔拉近了，孩子亲身到场了勾当。熬炼了孩子脱手才能，促进了他们对民族文明的领会。

　　3、从此次勾当全部展开环境来看，我感触感染孩子们主动性仍是比拟高，同时也获得爷爷奶奶的紧密亲密配合，但我感触感染爷爷奶奶及孩子他们晓得的还很完善，须要进一步前进。

　　4、此次勾当，自我感触感染到场度还不够，还不真正进入脚色，还须要我做更深条理的思虑，前进对孩子的办事品质。

　　5、从这节课中，我也有所思，若是让我在展开一样的勾当，我会采用更丰硕的勾当情势和内容，主动到场，和孩子们配合进修，配合前进。

　　小百科，端五节，发源于中国，最后是上古先民以龙舟赛舟情势祭奠龙祖的节日。因战国期间的楚国墨客屈原在端五节抱石跳汨罗江他杀，后亦将端五节作为记念屈原的节日。

端五节教案 篇5

　　1、让先生领会感触感染怙恃之爱、怙恃之爱和广博的社会之爱，休会爱的纯洁、忘我和巨大。

　　2、让先生学会晓得关切怙恃、教员，以现实的步履报酬怙恃教员，尽力进修，报答社会。

　　勾当筹办：

　　1、筹办反应戴德的歌曲、图片、故事、小品、朗读等等

　　2、掌管人筹办串连词。

　　3、筹办有关课件。

　　勾当进程：

　　收场白：

　　主题音乐：《让全国布满爱》（掌管人退场）

　　卢析：鱼儿向大海献上优美的跳舞，由于是大海给了他性命。

　　周佩：鸟儿为大树送来清丽的歌声，由于大树给了它暖和的家。

　　卢析：感谢感动打动教员，教授我常识，告知我做人的事理。

　　周佩：感谢感动打动伴侣，在我猜疑，冤枉的时辰给我气力。

　　卢析：感谢感动打动统统进入我性射中的人。

　　（两小我）一路：让咱们配合走进明天的主题班会《晓得戴德》

　　[关键之一：戴德怙恃]

　　1、题目抢答

　　周佩：自古以来人类就晓得戴德，人类的良多节日便是抒发戴德的；

　　同窗们起头抢答：

　　（1）母亲节在甚么时辰？——5月的第二个礼拜日

　　（2）父亲节在甚么时辰？——6月的第三个礼拜日

　　（3）戴德节原自哪一个国度？——源于美国

　　（4）你怙恃的诞辰是甚么时辰？——（略）

　　（5）我国重阳节在甚么时辰？——农历9月初9

　　2、小品：《爹》

　　卢析：我原想收成一缕东风，你们却给了我全部春季；我原想捧起一簇浪花，你们却给了我全部陆地。咱们的生长进程凝集了怙恃几多的血汗，爸爸妈妈，咱们真的感谢感动打动你们！戴德小品——《爹》

　　3、先生代表报告对怙恃之爱的小故事

　　周佩：同窗们，一声问候，一杯热茶，一个浅笑，一点前进，都是对怙恃的爱的一种无声的抒发体例，上面有哪位同窗想和咱们一路分享产生在他本身身旁爱的故事。

　　先生讲故事略

　　4、家长致辞

　　王井：是呀！爱是一缕缕阳光，能津润干枯的内心；爱是一丝丝春雨，会萌生无穷的坦诚……，只需有爱，枯木能抽芽；只需有爱，沧海变沧海……，让咱们来看看家长眼中的爱吧！（家长的讲话稿）

　　5、戴德怙恃，咱们还须要做得更好

　　王介寒：怙恃为了咱们操碎了心；作为后代，咱们该当尽可能为怙恃分忧。有些同窗，面临怙恃的爱不能晓得，上面，我来找一些同窗说一说，面临怙恃的爱，咱们还存在哪些题目或缺乏？

　　先生的阐发检讨略。

　　虽然咱们有这么多的缺乏，但咱们仍会尽力，我建议，让咱们一路来讲：爸爸，妈妈，咱们爱您！

　　6．朗读《戴德怙恃》

　　郑晓磊：全国上有两人最值得尊敬和戴德，她们便是咱们亲爱的怙恃。上面请赏识诗朗颂《戴德怙恃》。

　　诗歌朗读

　　扮演者：曹安琪、徐文欣、王井、卢恒珩

　　7、小品：《十三岁的诞辰礼品》

　　王井：怙恃的家像一杯浓茶，须要咱们垂垂咀嚼。

　　王介寒：是呀！让咱们过上幸运的糊口，让咱们不忧愁地生长，是统统怙恃的希望。

　　王井：但良多时辰，咱们习气接管这类关爱，并且以为是理所固然。

　　王介寒：咱们垂垂健忘了打动，忘了说声感谢感动。

　　王井：上面请赏识宋辞同等窗为咱们带来的小品

　　合：《十三岁的礼品》

　　[关键之二：戴德教员]

　　1、题目抢答

　　曹安琪：同窗们，你们有谁晓得9月10号是甚么日子？先生答略。

　　咱们的语文教员诙谐滑稽，咱们的数学教员成熟慎重，咱们的英语教员芳华靓丽，同窗们，你们最喜好哪一名教员，为甚么？先生答略。

　　2、朗读：《致教员节》

　　王介寒：教员像花匠，辛苦地灌溉，培养出故国艳丽的花朵。上面请听诗朗读《致教员节》戴德教员节——此文献给全国统统的教员们

　　扮演者：林佳文、林钰

　　3、长笛：《长大后我就成了你》

　　王介寒：教员是红烛，熄灭了本身，照亮了别人，上面请赏识朱一晨同窗的长笛合奏《长大后我就成了你》

　　4、互动：先生仿照教员，台下同窗猜

　　王井：教员是火种，扑灭了先生的心灵之火。想必良多同窗都很崇敬教员吧！明天，就让你来过把当教员的瘾，下台仿照一名教员，秀一秀。上面的同窗呢，猜一猜，她（他）仿照的是谁？

　　进程略

　　5、采访教员

　　王井：阳光普照，花匠心田春意暧；雨露津润，桃李蓓蕾红。同窗们，实在教员也有良多话想对咱们说，让咱们用强烈热闹的掌声，接待陆教员！进程略。

　　[关键之三：戴德社会]

　　1、说一说：打动中国的人和事

　　郑晓磊：咱们要感谢感动打动怙恃与教员，但咱们更该当感谢感动打动那些故国、为国度冷静贡献的人，上面就让我来考考大师对这方面的熟悉。同窗们都旁观《打动中国》20xx年度人物颁奖录相，谁能说出此中的三位人物并先容他们的业绩？

　　先生回覆：马背乡邮员王顺友、航空材料专家黄伯云、残疾人艺术家千手观音邰丽华、宇航员费俊龙聂海胜、光脚大夫李春燕、带mm肄业12年的洪战辉、为战友守墓36载的陈健、布衣豪杰魏青刚、青年歌手丛飞等等。

　　恰是有了许良多多的中国人，咱们的社会加倍夸姣，加倍协调，咱们要感谢感动打动他们。

　　2、独唱：《戴德的心》（同窗一路做手语）

　　曹安琪：具备一颗戴德的心，哪怕是面临一个浅笑，一句关切，即便是不经意间的，咱们也要学会戴德，感谢感动打动这统统。请赏识扮演唱《戴德的心》。

　　[开头]

　　1、班主任寄语

　　晓得戴德，咱们要学会爱护保重；

　　晓得戴德，咱们要学会报答；

　　晓得戴德，咱们要有本身的现实步履。

　　晓得戴德，教员信任同窗们会越做越好。

　　2、掌管人总结

　　让咱们糊口在戴德的全国里吧！（5）班主题班会《晓得戴德》到此竣事，感谢感动大师！

端五节教案 篇6

　　勾当方针

　　1.经由进程分享交换，开端|晓得端五节的传说和端五节是中华民族的传统节日之一。

　　2.与火伴相互交换包粽子，建造香囊，萌生对中国传统文明的兴趣。

　　3.休会中国官方节目神韵。

　　4.激起幼儿在个人眼前斗胆抒发、交换的兴趣。

　　5.摸索、发明糊口中的多样性及特色。

　　勾当重、难点

　　端五节是农历蒲月五日，包粽子。

　　勾当筹办

　　故事《端五节的传说》，粽子一个，长方形纸、黑色纸人手一份。

　　勾当进程

　　1.出示什物(粽子)，激起幼儿兴趣。

　　2.开端领会端五节。

　　小伴侣明天是甚么日子呀?

　　幼儿相互交换，让个体幼儿到个人眼前报告，重点指点幼儿端五节的时辰。

　　教员小结：端五节是农历的蒲月五日。

　　3.指点幼儿领会端五节的传说。

　　给幼儿讲《端五节的传说》，让幼儿晓得端五节是为了记念爱国墨客屈原而建立的，屈原投江的那一天是农历的蒲月五日，就定那一天为端五节。

　　4.指点幼儿领会端五节的风尚。

　　师：端五节那天，人们都有那些风尚习气?

　　幼儿相互交换，让个体幼儿在个人眼前讲话。

　　教员小结：端五节那天人们有良多风尚习气，吃粽子、赛龙舟、建造香囊。

　　5.休会包粽子。

　　(1)让幼儿用长方形纸折成六棱形，而后用彩纸绕并停止装潢，教员巡回指点。

　　(2)揭示作品并评估。

　　6.勾当延长。

　　师：小伴侣，你们包的粽子都不错，回家后把你们学会的包粽子的体例，揭示给爸爸妈妈，好吗?

　　勾当深思：

　　一、本身设想的题目太多，显得混乱无章。

　　既然决议向幼儿发问，我就设想好了良多题目：比方“端五节有那些风尚？屈原是个若何的人？他为甚么要投江他杀呢？他投江先人们是若何做的？厥后为甚么向江中投粽子？”设想这些题目时，我也斟酌到了题目太多，但又想不出若何更好的设想。讲授中我只重视了故事内容，想让幼儿晓得故事的寄义，却疏忽了孩子们的年龄特色。此刻想一想，不如把题目简略化，让孩子们看着图片本身会商她们的观点则更能引发孩子们对故事的兴趣。

　　二、讲堂氛围不够活泼。

　　故事的内容有点深邃，幼儿在第一次听的时辰就有点耐不住性质，更况且教员还设想了那末多的题目。请幼儿回覆的时辰，我发明幼儿举手讲话的比日常平凡上童话故事时要远远的少良多。较着，我的题目不激起幼儿的兴趣。在个人讲授勾当中，若是幼儿对讲授讲授内容不了兴趣，那末这便是教员的筹办缺乏，也能够说是一堂失利的课程。在今后的近似讲授勾当中，我会多加注重。

端五节教案 篇7

　　勾当方针：

　　1、常识方针：

　　经由进程勾当，对端五节的来源、风尚和对端五诗词歌谣有更周全的领会。

　　2、才能方针：

　　经由进程汇集、阐发、清算材料领会端五节的来源、风尚习气，前进先生汇集、清算材料的才能。

　　3、感情方针

　　经由进程个人研讨，对本身的功效有高兴感触感染、成绩感，感触感染与别人合作 交换的兴趣，经由进程课题研讨，激起先生酷爱中国传统文明的感情。

　　勾当进程：

　　一、引出课题

　　导入：同窗们，你们晓得中国有哪些传统节日吗?明天教员将和同窗们一路领会中国的传统节日之一 ——端五节。(板书课题)有谁晓得端五节是甚么时辰?那你们都想领会端五节甚么常识呢?

　　二、小组报告请示

　　1、师导语：上节课，教员请求同窗们按设想 好的勾当打算去汇集清算一些有关端五节的材料，教员将按照你们汇集环境为你们小组加分，上面就请各小组为咱们先容吧!哪一组先来?

　　第一组

　　生：咱们组汇集了端五节的来源，咱们组把它归结以下三种：

　　(生1.记念屈原

　　传说端五节是为了记念战国时期楚国墨客屈原，他在蒲月初五此日投江他杀就义.为了依靠悲痛，人们划船江河之上，尔后才逐步生长成为龙舟比赛。百姓们又怕江河里的鱼吃掉他的身材，就纷纭回家拿来米团投入江中，以避免鱼虾摧残浪费蹂躏屈原的尸身，厥后就成了吃粽子的风尚。

　　生2.记念孝女曹娥

　　曹娥是东汉上虞人，父亲溺于江中，良多天不见尸身，那时孝女曹娥年仅十四岁，日夜沿江悲啼。过了十七天，在蒲月五日投江，五往后抱出父尸。

　　生3.迎涛神伍子胥

　　年龄时吴国奸臣伍子胥抱屈而死，尸体于蒲月初五这一天扔到钱塘江中，后化为涛神，众人哀而祭之，故有端五节。)

　　师评估：这个小组同窗以讲故事情势揭示他们汇集来的对端五由来的传说，真叫咱们大饱耳福。

　　师问：你们是去那里汇集这些材料呢?

　　师：教员信任此次的查找中你们必然对端五节的由来，有更深的领会。做得不错给加一分。(板书：由来)

　　师：对端五节的来源，除适才这一组同窗说的记念屈原、伍子胥和孝女曹娥，教员还晓得另外一种传说。

　　龙的节日 (课件揭示)

　　2、师导语：同窗们，传说奇光异彩，那末从古到今的人们又是若何欢度这一节日的呢?上面请清算端五节的风尚的小组为咱们先容。

　　第二组

　　生：咱们组汇集的是端五节的风尚，咱们把它做成了手抄报。

　　师：能为咱们讲授一下你们汇集的风尚吗?

　　(两张揭示，一个先生停止先容)

　　师：能说说你们都是那里汇集这些材料的?

　　师总结 ：看了小组同窗经心筹办的手抄报，真是大开眼界，他们不只汇集材料并用巧手揭示给咱们。做得很好给加一分。(板书：风尚)

　　3、师：另有别的风尚吗?

　　第三组

　　生1：咱们小组也研讨了端五节的风尚。端五节那天，人们还给小孩佩香囊，香囊内有朱砂、雄黄、香药，幽香四溢，再以五色丝线扣成索，小巧心爱。听说是为了驱毒避邪。

　　生2：除佩香囊端五节后各类虫类，起头活泼起来，瘟疫渐多，雄黄具备消弭疫病的服从.有的小孩子不敢饮酒，怙恃就会以雄黄酒在他们额上画一个「王」字，以使百毒不侵。

　　师：能告知大师你们若何找到这些材料的吗?

　　(良多同窗会说去网上查找的，这里教导一下善用搜集，不要陷溺于搜集)

　　教员把这些风尚总结 一下：赛龙舟，佩香囊，悬艾叶菖蒲，挂钟馗像，饮用雄黄酒，吃粽子。

　　3 师导语：说到吃粽子，咱们晓得这是端五节必不可少的，有哪组汇集这方面材料的吗?　　第五组

　　生：咱们组为了领会粽子，咱们特意去阛阓转了转，领会了粽子的代价和品种，除肉粽另有黑米粽，八宝粽， 五谷粽，碱粽，咱们还在网上找到了粽子的做法。(视频)

　　师：教员仿佛已闻到粽子的香味了，你们做得很好，亲身去测验考试，晓得粽子的配料，品种，就连代价都查到，太了不得了，给你们组加一分。

　　5 师导语：端五节的风尚如些丰硕，难怪就连历代的文人都喜好在端五节留下本身的诗词佳句，汇集端五诗词歌谣的同窗又会给咱们带来甚么呢?

　　第六组

　　生1：我带来一首诗

　　端五

　　(唐)文 秀

　　节分端五自谁言，万古传说风闻为屈原;

　　堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。

　　生2：我也带来一首诗

　　七律.端五

　　老 舍

　　端五偏逢风雨狂，村童仍着旧衣裳;

　　相邀情重携蓑笠，敢为泥深恋草堂;

　　有客齐心当骨血，无钱买酒卖文章;

　　昔时此会鱼三尺，不似目前豆味香。

　　生3：我带大师带来的是闽南儿歌《扒龙船》

　　蒲月节，扒龙船，大人孩子哗哗滚。

　　海面一排四只。

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