【必备】以笑声为题作文四篇

　　在平淡淡淡的进修、任务、糊口中，大师都经常看到作文的身影吧，借助作文能够或许进步咱们的说话构造能力。一篇甚么样的作文能力称之为优良作文呢？以下是小编为大师清算的以笑声为题作文4篇，接待大师鉴戒与参考，但愿对大师有所赞助。

【必备】以笑声为题作文四篇

以笑声为题作文篇1

　　我很是驰念童年的时辰，提起旧事，我还影象犹新，我想起了童年的那片纯挚笑声。

　　在我童年的时辰，经常有笑声，偶然是欢畅地笑；偶然是欢畅地笑；偶然是嘲笑……总之，童年离不开笑，你们必定也离不开笑，你们必定也有笑的时辰。

　　记得有一次，那片笑，给我印象最深刻。当时，正在上语文课，课上到一半。教员讲到重点的时辰，而同窗们也听得津津乐道，俄然，只闻声“砰”地一声，全班同窗都愣了一下，转即就哈哈大笑起来。本来，是一个绰号叫“鼻涕虫”同窗听着听着，就出神了，一不谨慎，身材今后仰，人和椅子一路跌翻到了地上。当时，教员和同窗们恰好在一个常识的陆地中纵情地享用着困难处置后的欢愉，冷不防一声“啊”，立即突破了适才的宁静。哇塞！好险啊！若是阿谁“鼻涕虫”不颠仆，那末颠仆的人便是我，因为那张烂凳子本来是我坐的，上课前我给偷偷换了。因为它经常令我放洋相，一不谨慎，就很轻易颠仆。更是使人哭笑不得的是，因为突发事务，“鼻涕虫”的鼻涕就在“啊”的一声中也同时不失机会地冒出一个庞大的泡泡，虽然他用最快的速率给处置掉，但火眼金睛的同窗们都目击了这个巨作，笑声更欢了。

　　每想起那件事，我都不禁得笑作声来。

以笑声为题作文篇2

　　小时辰我的笑声是天真的,长大了我的笑声是幸运的，天真的我总觉得人间间惟有笑声是最纯正最无瑕的，可是厥后我才大白另有一种笑是带有鄙视和嘲讽的，可是这也是一种催人奋进，激人朝上进步的笑声······

　　记得有一次，去参与一个大型的钢琴比赛，我是既欢畅又严重总怕弹不好，头脑里居然一片空缺，乃至连曲谱都有些不记得了。掌管人报上了我的姓名，我就心有余悸地走上了舞台，当我渐渐把手放到钢琴上，不好!因为严重我甚么都不记得了。我的惧怕让我健忘了曲谱，我一下子懵了······台下叽叽喳喳的发言声让我加倍地张皇，乃至想哭，终究无法的我只能无助地加入比赛，这时辰候台下传来了几声鄙视的嘲笑。这笑声像刀子一样深深刻入我的心中，恰是这笑声，激起了我朝上进步的决定信念;恰是这笑声，带给我主动的气力;也恰是这笑声，让我毕生难忘。

　　从那今后我发愤必然要把钢琴弹好，我把那笑声变为能源，尽力抚琴，好学苦练，终究在厥后的钢琴比赛中取得优良的成就。

　　若是这天下上的笑声都是欢愉幸运的，都是天真天真的当然好，可是偶有不协调的笑声，也是能够或许唤起咱们奋进的思惟，让咱们丢弃惰性，加倍尽力，从而达到胜利的此岸。

以笑声为题作文篇3

　　“哈哈哈......”欢畅的笑声不时从咱们四(1)班的课堂传来。这是怎样回事呢?让我带你们瞧瞧吧。

　　明天，朱教员在黑板上画了一个五官规矩的娃娃脸，但奇异的是不画上鼻子。同窗们对着这张娃娃脸嘻嘻哈哈，群情纷纭。朱教员说：“明天咱们来蒙上眼睛给这张娃娃脸画上一个鼻子。”同窗们一听都伎痒。最初，朱教员请周雨晨先来画。周雨晨蒙上眼睛，在原地转了几圈，向窗台走去。“错了!错了!”同窗们边叫边笑，周雨晨停住了脚步，停住了。在同窗们的提示下，他才赶紧转过标的目的，向黑板走去。见周雨晨一小步一小阵势走着，双手在黑板上摸索着，可真有当“特务”的先天。同窗们见了，早就乐了。一个个嘴巴弯得像新月儿，眼睛都眯成一条缝了。过了一下子，周雨晨握着粉笔的手在离娃娃脸约莫两分米的处所画了起来。“脸不在那边!脸不在那边!”同窗们美意地向周雨晨提示，看到他那画了一半的鼻子不禁得畅怀大笑。听到同窗们都笑了，周雨晨的手也不动了，无可置疑地向前摸索着，恰好逗留在眼睛和嘴巴的中心。“画吧!画吧!”好心的同窗说道。可也有不怀美意的同窗叫道：“再曩昔一点!”周雨晨游移了，他站在那边，不知所措。过了一下子，他恍如下定了决计，起头画了起来。“哈哈哈......”同窗们爆笑不止。不敢捧场，周雨晨的画技其实太差，那歪七扭八的鼻子与周教员画的娃娃脸是那末水乳交融。这又再次引得同窗们哄堂大笑。欢喜的笑声在咱们课堂久久回荡。

　　笑一笑，十年少。请不要鄙吝你的笑声，让糊口布满欢喜吧!

以笑声为题作文篇4

　　凌晨乌云密布的天空，对方才起床的我也增加了一些郁闷。但情感的变更，不只仅是受气候的影响，更多的.是人与人之间的交换。

　　背起书包，走出家门，在路上碰见老友，主动接管了一个问候的笑脸。虽猝不迭防，但就像一个小太阳普通，冲散了我四周的阴霾。我也不自发地浅笑，俯首阔步向前，兴奋地向黉舍走去。

　　进入课堂，离开坐位上，期待教员的前来。宁静的课堂里同窗们在自习，烦闷的氛围满盈在全部课堂，这时辰候课堂的门收回了迟缓的长音，教员推开门仿佛突破了本来烦闷的氛围。健步进来后，教员的一句调皮话就像一根洋火普通，扑灭了全部课堂，全班收回了嘹亮的笑声。教员起头授课，连续串趣话连珠像一个个高兴果，寓教于乐，让咱们既学到了常识，又以有趣的体例很好地接收。只见全班笑声不时，有的人用手捂住嘴笑，另有的人弯着腰，双手捂住肚子笑。我发明同桌双手放在桌子上，头放到胳膊里趴在桌子上，我觉得同桌是否是不舒畅，近前一听，却是听到了嘻嘻的笑声。有的同窗用诙谐的体例补充讲授的常识，就像推波助澜一样，加大了课堂欢笑之火的熄灭。

　　好的情感，是能够或许在糊口的点滴中寻觅到的。当咱们表情不好的时辰，诉苦糊口阴霾的时辰，应当想想，糊口中不是不笑，而是贫乏一双发明笑的眼睛。

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