幼儿园师德师风主题打算（通用12篇）

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幼儿园师德师风主题打算（通用12篇）

　　为无力保证使命或使命展开的程度品德，常常须要提早停止详尽的打算筹办使命，打算是从方针、请求、体例、体例、进度等方面停止支配的书面打算。那末大师晓得打算怎样写才标准吗？上面是小编经心清算的幼儿园师德师风主题打算（通用12篇），接待大师分享。

幼儿园师德师风主题打算（通用12篇）

　　幼儿园师德师风主题打算篇1

　　为进一步打造一支品德高贵、气概过硬、营业高深的教员步队，增进师德师风和幼儿园行风程度再有新的前进，鞭策协调校园的扶植，我园在原有师德扶植的底子上，连系现实，特拟定《构造幼儿园“师德师风扶植”勾当打算》，详细以下：

　　一、教诲主题和标语：

　　构造幼儿园“师德师风扶植”主题——塑师德新抽象，展机幼新风度

　　标语——“以爱育爱”，即对幼儿有爱的豪情、有爱的步履、有爱的才能，有爱的艺术。

　　二、实行时候：

　　20xx年x月—20xx年xx月

　　三、构造带领

　　幼儿园建立“师德师风扶植”勾当使命带领小组，详细成员以下：

　　组长：

　　组员：

　　四、勾当体例

　　(一)增强进修鼓吹，建立师德扶植空气

　　1、构造进修

　　充实操纵政治进修等各类情势，构造泛博教员深切进修《教员职业品德标准》和《教员法》，不时前进全部教职工的思惟憬悟，构成杰出的自律空气。

　　2、鼓吹策动

　　幼儿园经由历程召开师德带动大会、家委会、家长会等集会，充实操纵板报、橱窗、校园网等媒体在园内外停止遍及地鼓吹。

　　(二)展开师德师风扶植系列勾当，深切师德教诲内在

　　1、以“塑师德新抽象，展机幼新风度”为主题，展开“通俗的打动”师德主题墙或师德征文勾当。重点挖掘身旁通俗教员身上的闪光点，使高贵的师德风度可亲、可近、可学。

　　2、遍及策动教员，可以或许连系案例，配合会商保教一日使命中的师德内在和师德标准和若何前进教员的育人程度。

　　3、展开“师德标准用语”征集勾当。

　　4、策动党团员自动展开多项自愿者办事勾当，向社会揭示我园教员杰出的精力风度。

　　5、构造拓展练习，自动打造“连合、协作、奋进、协调”的完美团队。

　　五、勾当请求

　　1、幼儿园将在师德师风扶植勾当竣事后，发放家长师德查询拜访问卷，对教员的师德停止查核，并评比出园级的“师德前进前辈小我”或“师德斥候”。

　　2、幼儿园将对师德扶植勾当停止脚踏实地的总结，挖掘胜利事例，寻觅改良体例。

　　3、极力摸索建立师德扶植的长效机制。以抓师德扶植增进协调校园的建立，增进幼儿园德育使命的展开，增进讲授品德的前进，把幼儿园师德扶植使命真正落到实处。

　　幼儿园师德师风主题打算篇2

　　一、指点思惟：

　　为进一步增强师德师风扶植，建立一支本质过硬、营业精致、气概正直的教职工步队，前进全部教职工爱岗敬业、教书育人的职业品德素养，特展开“修师德，铸师魂，做四有好教员”为主题的师德师风报告比赛。

　　二、勾当时候：

　　20xx年12月4日晚上6：00

　　三、到场职员：

　　统统主配班教员

　　到场报告职员：30岁以下教员（含30岁）

　　四、地址：

　　大九班讲堂

　　五、报告请求：

　　1.本次报告比赛勾当以“修师德，铸师魂，做四有好教员”为主题，以本身或身旁的优异教员、前进前辈小我的典范业绩为题材，标题题目自拟。

　　2.报告要紧紧环绕主题，说话活泼，业绩动人，逻辑周到，通俗话标准，报告时候节制在3到5分钟，完稿报告，教员按抽签挨次上场。

　　3.慎密接洽本身现实，写本身切身履历事务，深切挖掘本身或共事的亮点和闪光点，充实揭示我园教员在使命中的爱岗敬业、忘我进献、开辟立异、为人师表的师德风度，宏扬师德师风扶植的重要意思。

　　4.12月7日前将报告纸质文稿交办公室。

　　六、报告评分法则：

　　1.评分体例：比赛评分接纳很是制，评委现场打分，评委总分的均匀值为选手得分。

　　2.评分标准：

　　（1）报告内容（3分）

　　请求：主题光鲜、深切，内容充实详细、条理清楚，逻辑周到，布局精致，富有开导性。

　　（2）说话表达（4分）

　　请求：通俗话标准、发音清楚、表达流利，说话贴切、活泼。

　　（3）心情仪态（1分）

　　请求：豪情充实，精力饱满，衣饰整齐、朴实，仪态肃静严厉、天然风雅。

　　（4）报告功效（2分）

　　请求：听众反应好，具备传染力，发生杰出的影响。

　　幼儿园师德师风主题打算篇3

　　为进一步增强我园教员步队扶植，前进泛博教员的职业品德素养，增强教员的使命感，以县教诲局展开的“回归义务，增强教员使命感”为主题的师德教诲勾当为主旋律，实在做好师德师风扶植使命，现将我园的有关勾当支配以下：

　　一、指点思惟

　　以“办国民对劲幼儿园、办国民对劲教诲”为主旨，深切展开“回归义务，增强使命”师德主题教诲勾当，鼎力宏扬忘我进献的高贵师德，前进教员职业品德程度，出力处置师德扶植方面存在的凸起题目，增强师德师风扶植。

　　二、方针使命

　　当真进修贯彻《教员法》、《中小学教员职业品德标准》，贯彻落实望都县教诲局对于展开“回归义务，增强使命”师德主题教诲勾当的定见精力，进一步增强教员酷爱教诲，酷爱幼儿园，酷爱幼儿，依法执教，自发实行教书育人的高贵职责。

　　三、实行步骤

　　（一）周全启动阶段（8月27日——9月30日）

　　1、健全构造机构，幼儿园建立以园长为组长的师德师风扶植带领小组，召开带动大会。

　　2、构造教职工进修《教员法》、《义务教诲法》、《中小学教员职业品德标准》、等法令律例和相干文件。

　　3、停止专题讲座，进修前进前辈业绩。

　　4、构造教职工停止师德师风大会商，展开自查自纠整改勾当。

　　（二）贯彻落实阶段（10月1日——11月31日）

　　1、展开师德许诺勾当。与教员签订《教员师德师风许诺书》，进一步晋升教员依法治教的义务熟悉。

　　2、环绕“回归义务，增强教员使命感”这个主题，展开报告比赛和征文勾当。

　　3、存眷教员心思安康，前进教员“幸运”指数。

　　4、延续展开教员师德查核使命，建立和完美师德扶植的长效机制。

　　（三）总结评估阶段（12月1日——12月20日）

　　1、连系进修新八德和有关文件，展开进修交换勾当。

　　2、按请求实时展开自查自纠和自评。

　　四、勾当请求

　　1、构造教员集合进修和大会商等各项勾当，要有进修、有讲座、有记实、有体味。

　　2、集合进修最少要支配4次以上，每个教职工念书条记不少于4篇，进修心得不少于2篇。

　　幼儿园师德师风主题打算篇4

　　为深切贯彻落实《教诲部对于进一步增强和改良师德扶植的定见》和建教人{xxxx}24号《xxxx市教诲局对于实在增强和改良师德师风扶植的多少定见》精力，周全增强和改良我园的师德扶植使命，进一步前进我园教员步队师德程度和全部本质，做国民对劲的教员，特拟定我校师德师风扶植勾当实行打算。

　　一、指点思惟

　　以深实在践迷信成长观，以《中小学教员职业标准》为重要按照，以敬业爱岗、言传言教、为人师表“为准绳，进一步宏扬高贵师德，强化师德教诲，力行师德标准，进修前进前辈典范，健全办理轨制，不时前进师德程度，建立教诲杰出抽象，做国民对劲的教员，办国民对劲的教诲

　　二、强化带领、前进熟悉、营建师德扶植的杰出空气。

　　1.建立幼儿园师德师风扶植勾当带领小组：

　　组长：园长：

　　副组长：保教主任：

　　组员：

　　以园长为组长的师德勾当带领小组，对全部使命停止全部上的打算与支配。连系幼儿园使命现实，拟定了实行打算，使全部教员进一步前进熟悉，明白了义务，解释师德教诲的须要性与紧急性，同一全园教员的思惟。

　　2.健全有关师德师风规章轨制。教员品德作为一种职业品德与其余职业品德比拟，在品德熟悉请求上更高、更周全，在品德性动上有着更增激烈的典范性，在品德影响上加倍遍及、深远。为此，幼儿园把师德查核，看成年度查核、评优评先的重要内容。

　　3.增强进修，内强本质、外树抽象。幼儿园按照下级有关划定和幼儿园现实，操纵集合时候进修或操纵专业时候自学。新《纲领》、《教员职业品德标准》和建教人{xxxx}24号《xxxx市教诲局对于实在增强和改良师德师风扶植的多少定见》文件，请求每位教员作好进修条记。经由历程进修、会商，真正使每位教员熟悉到师德的丰硕内在，熟悉到师德与育人的慎密亲密干系，以此激起教员当真思虑，增进教员前进自我抽象，正视修身树德的自发性。

　　三、展开情势多样的师德教诲勾当。

　　为进一步标准教员职业品德性动，幼儿园环绕师德主题，展开多种教诲勾当。

　　1.展开“取人之长，补己之短”勾当，每位教职工对比教员职业品德标准，发明身旁别人身上的闪光点，以别人之长，补本身之短，撰写自我分化材料，找准存在的题目，阐发存在题方针缘由，自查自纠，并在大会上严酷的停止自我分化，展开攻讦与自我攻讦，周全晋升全园教员的思惟本质和职业品德涵养。

　　2.停止《做一位师德高贵的幼儿教员》师德报告勾当。报告中，教员们以本身的熟悉、体味、故事，泛论师德的重要性，表达对教诲的酷爱之情。

　　3.展开了“点亮工程”。幼儿园带领与教员心灵相同。幼儿园要正视把师德师风扶植与人文关切连系起来，幼儿园带领班子成员向教员、家长，咨询幼儿园师德师风扶植办理定见，营建自动向上的安康文娱环境，打造杰出的文化空气。

　　4.展开“师德斥候”评比勾当。让每位教员都感触传染到前进前辈实在就在身旁，只需极力肯干，我也可以或许成为大师心目中的前进前辈，按期展开教员使命经历交换会，做到师德交换与使命增进相反相成。正视在园内建立的优异教员的实效性，构造教员进修身旁的前进前辈事例，并连系报刊杂志上的典范业绩做为进修鉴戒的典范，操纵大会宣讲、收集信息平台等多种情势鼓吹教诲，鞭策我校教员师德全部程度的前进。

　　5.支配幼儿园师德师风扶植进修墙。经由历程揭示，全部教员规矩勾当立场，进一步体味师德师风扶植精力。

　　6.展开了“师德许诺”勾当。全部教员从思惟品德、营业本质、职业品德、使命立场等方面，以“师德许诺”的情势，向家长公然做出许诺，自发接管幼儿、家长和社会各界的监视。

　　四、正视教员小我的分化和做出的整改体例，实在处置以后教员步队中的凸起题目。

　　权衡一小我品德是不是高贵，不在于有不毛病谬误毛病，而在于能不能自我剖解，熟悉和更正毛病谬误毛病。这是前进教员师德涵养的一个重要体例，幼儿园因此很是正视教员小我的剖解和做出的整改体例。咱们重要接纳了以下体例展开自查自纠。

　　1.在自我深思的底子上，每位教职工对比教员职业品德标准撰写分化材料，找准存在的题目，阐发存在题方针缘由。比方说，抱负决定信心看法稀薄、敬业精力不强、自在涣散、使命义务性差、爱告假、违背教诲规律、教诲体例体例简略卤莽;缺少与幼儿家长相同交换、下班时候上彀游戏和在QQ上聊与使命有关的事，曾到场过赌钱、曾向培训机构推介和供给生源和在培训机构任教等等。

　　2.召开民主糊口会，请求教员按照使命岗亭对使命气概、使命立场、和有不体罚或变相体罚幼儿等环境，展开攻讦与自我攻讦勾当，谈本身曩昔在师德方面有哪些不准确的设法和做法，不时地、严酷地停止自我剖解。

　　3.每学期停止师德师风评断使命。在期未，幼儿园都要停止师德师风评断使命，接纳教员自评、共事互评，带领考评，对教员的师德程度停止有用评估。

　　4.建立师德师风查核轨制。对比建教人{xxxx}24号《xxxx市教诲局对于实在增强和改良师德师风扶植的多少定见》文件精力，建立师德师风查核机制和档案，从轨制上指点教员建立杰出的师表抽象、职业抽象、提倡乐于进献敬业精力，对教员的师德性动停止束缚。实行惯例办理，建立教员小我师德许诺轨制，签订教员《师德师风许诺》书，把师德扶植归入教员查核评优、晋升升级、职称评定的评先使命中，对违背《中小学教员职业品德规模》的步履，视情节严峻，严厉查处，做到查核有据，督察无力。同时建立全方位的师德监控和评估系统，经由历程民主测评、问卷、设立园长赞扬信箱、发放查询拜访表等情势，充实阐扬黉舍、家长、幼儿、社会等外内部监视感化。

　　5.幼儿园师德师风扶植带领小组将设立师德师风受理平台(德律风、收集、园长信箱、来信)，对比“六条禁令”，不按期对教员停止师德师风的查抄，凡属于违背规律、违背“六条禁令”和有违师德的言行和有用赞扬，幼儿园必然按照文件请求严厉处置。

　　6.当真做好总结使命.咱们将对后期的师德师风扶植勾当实行停止当真总结，以身旁的“师德斥候”为典范，并阐扬其前进前辈典范感化，极力用前进前辈典范来指点人，鼓动勉励人、教诲人。当真总结有用地做法及经历，极力营建一个杰出的师德空气。

　　幼儿园师德师风主题打算篇5

　　教员是立园之本，师德是教诲之魂。要到达高品德的教诲，必须要有高本质的教员。为不时前进我园教员的师德，规矩代价观，增强敬业熟悉、义务熟悉和办事熟悉，落实建立自动向上的协调幼儿园。拟定师德扶植实行打算以下：

　　一、指点思惟。

　　以《教诲法》、《教员法》、《幼儿园办理条例》、《幼儿园使命规程》等法令律例为按照，以周全前进教员职业品德本质为焦点，以爱岗敬业、教书育人、为人师表为重点，按照《中小学教员职业品德标准》请求，进一步前进我园教员的师德全部水准，指点教员建立准确的教诲观、品德观和人材观，增强教员教书育人以身立教的义务感和使命感，极力塑造教员新抽象，晋升幼儿园的抽象。本次师德扶植勾当必须遵照以下准绳：第一，对峙以人文关切，以报酬本的教诲体例；第二，对峙思惟政治使命现实和现实相连系；第三，对峙“外塑抽象，内强本质”的方针培养，建构一支具备期间特色，富有品德魅力，具备教诲影响力的新型教员步队。

　　二、实行步骤

　　（一）带动进修阶段（4月5日——4月15日）

　　1、建立师德扶植带领小组：

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　2、对峙把教员步队的思惟政治扶植放在首位，当真构造泛博教员进修有关教诲政策律例，重点进修《教诲法》、《教员法》、《未成年人掩护法》、《幼儿园教诲指点纲领》、《幼儿园办理条例》、《幼儿园教员职业品德标准》天下幼教系统优异教员的前进前辈业绩材料，明白教员的义务和义务，构成共鸣。

　　3、指点教员撰写进修心得或深思，经由历程思虑到达心灵的污染，前进其爱奇迹、爱岗亭、爱孩子的内驱力，到达完美自我的高贵境地。

　　4、拟定我园教员师德宣誓誓辞：咱们是名誉的国民教员，肩上扛着民族的但愿，心中装着故国的将来，手中捧着孩子们的今天。面临孩子，咱们持重的宣誓：教员爱你们每小我，时时刻刻城市用赏识的眼光谛视你，用鼓动勉励的话语催促你，用殷切的母爱关切你，让你学会做人、学会进修、学会糊口、学会缔造，让你布满聪明、布满自傲、布满勇气。教员愿做你们的妈妈、伴侣，让你们在幼儿园的每天都安康、欢愉、安然！

　　（二）研讨阶段（4月16日——4月30日）

　　1、会商市场经济给教诲带来了哪些负面影响。

　　2、会商幼儿园存在的不文化景象。

　　3、深切的自检、深思，分化本身的教诲步履，阐发其风险。

　　4、拟定“小我师德许诺书”。

　　5、在遍及阐发会商的底子上告竣分歧共鸣，拟定出教职工职业品德性动标准要“八心”“十比十争当”，使其加倍顺应新情势下教诲的请求。

　　（三）实行阶段（4月1日——5月30日）

　　1、组建专班，增强带领。

　　（1）建立师德师风扶植带领小组和查核小组。小组每个月研讨一次师德师风环境，提出改良定见，完美有关体例，拟定深切展开师德师风扶植的定见和打算。将师德师风扶植、查核使命列退黉舍的重要使命议事日程。并将此使命的各项使命到场各部分、各班组教员使命的职责规模内，与年关查核挂起钩来。

　　（2）在家长黉舍、共建单元中礼聘师德师风扶植监视员自动接管他们的监视，谦虚听取定见，为行风监视员供给各类机遇和便利，使他们随时可进退黉舍、班级、幼儿家长中领会环境，实时反应，以便发明题目当即整改。

　　2、强化标准教诲为本增强自律

　　（1）加大加速鼓吹力度，操纵政治进修在全校教员中转达各级带领“对于师德师风扶植”的报告和精力，前进熟悉，自发地置身此勾当中去，降服“与己有关”的思惟。

　　（2）进一步构造进修《教诲法》、《教员法》等教诲律例，使每个教员自发履行“师德标准”。严禁变相体罚先生，不放在眼里、轻视先生的遵法步履，自发抵抗“有偿家教”，为掩护黉舍在社会上的杰出名誉做出本身“教书育人”的应尽义务。

　　（3）按下级划定免费，严酷履行市、县物价部分划定的免费名目和标准，健全和完美黉舍免费办理轨制。严酷履行“一费制”和“出入两条线”的办理划定，果断根绝统统违纪步履。

　　（4）增强监视手腕，向家长鼓吹我园师德勾当打算。

　　3、鼓动勉励束缚用好典范软化查核

　　（1）慎密亲密配合，以报酬本，阐扬思惟政治使命的上风，按照师德师风教诲的新环境、新题目，针对教员的现实环境，耐烦详尽地做好教员的思惟政治使命，表现人文关切，建立协调校园。

　　（2）工会小组自动构造展开“爱心铸就师魂”的主题教诲勾当，极力图做“幼儿喜好、家长尊敬”的教员。本学年将经由历程展开“打动在身旁”的报告勾当，环绕“做人”教诲的内核，展开“念书勾当”经由历程保举好书、撰写念书心得等前进教员常识素养，师德涵养。把教员职业请求的“品德标准”转为内在本质，使全部教工增强使命义务心和奇迹心，关怀酷爱幼儿，用高贵品德影响幼儿，成为幼儿的慈母良朋，成为社会尊敬的人。

　　（3）存眷前进前辈事例。宏扬教员中经心全意为幼儿办事、周全关怀幼儿、师德师风高贵的前进前辈事例，每年评比师德斥候。

　　（4）把师德师风查核作为对教员岗亭查核的一个重要内容，由查核组及家长到场考评，查核功效在必然规模内传递，归入教员营业档案，作为岗亭聘用、手艺职务晋升和赏罚的按照。果断实行师德查核一票反对制。

　　（四）总结惩处阶段（5月上旬）

　　1、构造教工总结交换勾当经历和成就。

　　2、评出园师德师风斥候，张榜惩处。

　　3、召开家长会，听取定见和评估。

　　“用爱去打动每颗幼小的心灵，为孩子的人生涂上最好底色”这是咱们中间幼儿园在师德扶植勾当中拟定的爱生格言，它是教员们心里豪情的实在吐露，更是教员们常日使命的步履准绳。此后中间幼儿园本着“以德治园、以德立园、以德兴园、以德修己、以德育人”的办园思惟，培养一支营业精、师德强的`高本质教员步队。

　　幼儿园师德师风主题打算篇6

　　为贯彻落实市教诲局对于“深实在践中小学教员职业品德标准，争做新期间国民对劲的优异教员”师德教诲系列勾当的告诉，周全增强和改良我园的师德扶植使命，进一步前进我园教员步队的师德程度和全部本质，特拟定我园师德扶植打算以下

　　一、指点思惟

　　深实在践迷信成长观，以《中小学教员职业品德标准》为重要按照，以“敬业爱岗、言传言教、为人师表”为准绳，进一步宏扬高贵师德，强化师德教诲，周全前进教员的思惟政治本质和职业品德程度。

　　二、构造带领

　　我园将建立师德扶植带领小组。由季晓英担负组长，严留芬为副组长，办公室主任、年级组长为组员，带领小组周全打算师德扶植勾当，小组成员协作担任实行。

　　三、重要使命

　　1.掀起进修《师德标准》新飞腾。咱们将当真构造全部教员深切进修《中小学教员职业品德标准》，当真进修《师德扶植五项轨制》等，自动操纵校园信息网轰轰烈烈地展开鼓吹教诲勾当，约请专家作分化《师德标准》的专题讲座，同时，请求大师做好念书条记，并构造全部教员停止进修功效的测试，强化教员依法治教、以德治教的熟悉，同一思惟，前进熟悉。同时，连系“迷信成长观”的展开，环绕《爱与义务》展开会商，实在处置教员本身在师德师风方面存在的题目，自发标准本身的教诲步履，不时前进本身的师德素养。指点教员进一步建立师德风度，真正使《师德标准》深切民气。

　　2.实在落实《师德标准》现实勾当。我园将按照市教诲工会的请求，延续做好“关爱一个先生、接洽一个家庭”为主题的“千名教员一帮一”爱生步履，不时深切“爱升、敬业、进献”为焦点的教员职业品德扶植。策动教员大规模的展开系列家访勾当，从多个层面准确熟悉孩子的成长差别性，增进对孩子的领会，以前进个体教诲的有用性。

　　3.展开丰硕多样的师德师风教诲勾当。我园将深切展开“做师德师风表率，办国民对劲教诲”主题系列勾当，环绕师德教诲展开“五个一”勾当：一是展开“学师德典范，树师表抽象”的报告勾当;二是展开敬业爱岗的故事比赛及论文评比勾当，增强教员敬业爱生的自发性;三是展开一次师德许诺勾当，前进教员优良办事的自发性;四是停止一次家长漫谈会，发放师德问卷查询拜访表;五是停止一次师德表率报告会，鼓吹师德典范。经由历程一系列勾当，进一步揭示我园教员的师表抽象，进一步宏扬高贵师德、以德育人的新风气。

　　4.建立师德师风查核轨制。我园将建立师德师风查核机制和档案，从轨制上自动指点建立杰出的师表抽象、职业抽象，提倡乐于进献的敬业精力。对教员师德性动停止束缚，实行惯例办理，建立教员小我师德许诺轨制，签订教员《师德师风扶植许诺书》。把师德扶植归入教员的查核评优、晋升升级、职称评定的评比使命中，对违背《中小学教员职业品德标准》的步履，视情节轻重，严厉查处，做到查核有据，督查无力。同时，建立起全方位的师德监控和评估系统，经由历程民主评断、民心考试、问卷、发放查询拜访表等情势，充实阐扬黉舍、家长、先生、社会等外内部监视的感化。

　　5.当真做好总结使命。咱们将以身旁的“师德斥候”为典范，并阐扬其前进前辈典范感化，极力用前进前辈典范来指点人、鼓动勉励人、教诲人。当真总结有用的做法及经历。极力营建一个杰出的师德空气。

　　幼儿园师德师风主题打算篇7

　　按照市教诲局《对于展开师德育月勾当的告诉》及中间黉舍的文件精力，为进一步增强教员职业品德扶植，极力打造一支政治果断、品德高贵、学问赅博、为人师表、教书育人、国民对劲的高本质的教员步队，增进我校教诲讲授迷信、延续、协调成长，特拟定我校师德教诲月勾当实行打算。

　　一、指点思惟

　　以邓小平现实和“三个代表”重要思惟为指点，以“扶植国民对劲教员步队，创国民对劲黉舍，办国民对劲教诲”为主旨，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为焦点，以前进教员思惟政治本质和职业品德程度为重点，环绕国民大众反应激烈的中小学教员有偿家教题目，再加体例，务求实效，不时鞭策黉舍校风、师风、教风扶植，营建有益于教诲奇迹安康疾速成长的杰出环境。

　　二、勾当主题

　　标准从教步履，谢绝有偿家教。

　　三、勾当时候

　　20xx年4月1日—5月10日。

　　四、实行步骤

　　我校“师德教诲月”勾当分鼓吹启动、进修深思、集合整改、安定前进四个阶段停止。

　　(一)鼓吹启动阶段(20xx年4月1日-10日)

　　1、拟定打算。按照市教诲局、镇中间黉舍文件请求，经由历程召开漫谈会、访问家长等情势，遍及收罗教员、先生家长及社会各界对教员职业品德扶植的定见和建议，连系本黉舍教员步队扶植的现实，拟定勾当打算，做好周全支配支配使命。

　　2、鼓吹带动，营建空气。4月5日构造召开全部教职工到场的师德教诲月勾当带动大会，由黉舍布告校长张喜云作带动报告，明白本年师德教诲月勾当的主题、方针、意思和详细请求，并经由历程板报、校园播送、鼓吹橱窗等情势，增强言论指点，营建师德教诲月的杰出空气，进一步前进教职工对展开师德教诲月勾当的紧急性和须要性的熟悉。

　　(二)进修深思阶段(20xx年4月11日-20日)

　　1、展开进修教诲勾当。构造教职工深切进修《教诲法》、《教员法》、《未成年人掩护法》、《中小学教员职业品德标准》等教诲法令律例;进修湖北省纪委、省监察厅《对于中小学乱免费步履党纪政纪惩罚的暂行划定》(鄂纪发[20xx]27号)、《襄樊市义务教诲阶段中小学教员处置有偿家教专项办理勾当使命打算》(襄教文[20xx]70号)等有关划定;进修优异教员的前进前辈业绩，远学今世闻名教诲家霍懋征前进前辈业绩，近学天下优异教员、襄樊五中教员王立合及我市“先生最对劲教员”前进前辈业绩(霍懋征、王立合前进前辈业绩见枣阳市教诲信息网)。经由历程进修，使每位教员都能周全懂得依法治教的期间内在，把握教员职业品德标准的根基请求，同一思惟，标准本身从教步履。

　　2、展开“有偿家教风险”大会商。虽然有偿家教只是多数教员的步履，可是它违背了教员职业品德的根基请求，使教员在获得小我好处的同时，稀薄了对本职使命的义务，侵害了国民教员的抽象，下降了讲堂讲授作为教员实现讲授使命的主渠道感化，滋生了“课内不授课外讲”、“上课不讲教诲讲”的歪风，分离了教员的精力，减轻了先生的课业承担和家长的经济承担。我校要经由历程会商，指点教员充实熟悉有偿家教的风险，自发抵抗有偿家教，对峙教书育人，为人师表，依法从教，清廉从教。

　　3、查找分化题目。当真深思师德扶植使命展开环境，查找以后在师德扶植中思惟熟悉、构造办理、轨制落实等方面存在的题目，针对题目接纳体例，从泉源和底子上加以处置。构造教职工边进修，边深思，展开攻讦与自我攻讦，必定长处，查找题目，阐发缘由，撰写自我分化材料，并经由历程召开漫谈会，构造教员彼此进修交换。

　　(三)集合整改阶段(20xx年4月21日—30日)

　　1、限时整改。针对存在的题目和缺乏，当真梳理和分类，拟定整改打算，把整改重点、整改体例、整改时限在黉舍公示栏公示，接管束员、先生、家长和社会各界的监视。

　　2、跟踪整改。对处置有偿家教的教员指定专班职员停止跟踪整改。对性质严峻、情节卑劣、迎风违纪的典范案件，停止公然处置。

　　3、勾当促改。环绕勾当主题，以勾当促整改，一是构造全部教员到场谢绝有偿家教署名勾当，校长与每位教员签订《谢绝有偿家教许诺书》，并将《许诺书》张贴在校务公然栏内。二是展开师德征文和报告比赛。以温家宝总理20xx年9月6日到北京市第三十五中进修调研时，对天下泛博教员提出的“学为人师、步履世范，做及格的国民教员”的请求为主题，写一篇20xx字摆布师德报告稿。三是延续构造先生展开评比“先生最对劲教员”勾当。

　　(四)安定前进阶段(20xx年5月1日—10日)

　　1、建章立制，安身久远。经由历程“师德教诲月”勾当，完美师德扶植的相干规章轨制，自动摸索新情势下教员职业品德扶植的新路子、新体例、新体例。健全教员师德档案，把《中小学教员职业品德标准》细化为详细的步履请求，拟定迷信的查核评估体例，为教员年度查核、职务聘用、职称评定、绩效报酬发放和评优嘉奖供给重要按照。增强使命的预感性和自动性，对呈现的偏向性、苗头性题目，要实时接纳体例加以办理，建立改正和提防不正之风的长效机制，以民主监视为载体，处置发生有偿家教不正之风的深条理题目，实在掩护大众好处。

　　2、建立典范，宏扬邪气。发明、培养和挖掘身旁的前进前辈师德典范，轰轰烈烈地鼓吹他们文化从教、献言教诲的前进前辈业绩，用典范的精力品德和品德魅力传染和鼓动勉励泛博教员从大事做起，从身旁做起，从我做起，使泛博教员学有典范，赶有方针，增强教员的自傲心，鼓动勉励教员不时前进。

　　五、使命体例

　　(一)增强构造带领。为了确保勾当收到实效，建立“师德教诲月”勾当带领小组，组长：张喜云，副组长：陆作华，成员：刘传喜、肖荣斌、刘海。

　　(二)强化社会监视。健全黉舍、教员、先生(家长)、社会四位一体的师德扶植监视收集，层层建立“谢绝有偿家教”使命明查暗访监视小组，在重点时候(节沐日、课余时候等时段)到轻易发生乱补课的重点地段对重点学科和重点职员接纳明查暗访的体例停止重点查抄，停止有偿家教景象的发生和舒展。设立“谢绝有偿家教监视信箱”、“谢绝有偿家教告发(赞扬)德律风”，鼓动勉励先生及先生家长对教员“说长道短”。

　　(三)严处违规步履。加大查处力度，对违规违纪的教员，一旦环境失实将按《市教诲局对于进一步增强教员职业品德扶植标准教员从教步履的多少定见》(枣教发[20xx]17号)等文件请求究查其义务。

　　总之，我校将以师德主题教诲月勾当为契机，强化标准办学，实时发明、培养、建立清正清廉、敬业爱岗、教书育人、师德高贵的前进前辈典范，阐扬树模和表率感化，鞭策师德师风扶植深切展开，进一步首创我校标准办学和师德师风扶植的新场合排场。

　　幼儿园师德师风主题打算篇8

　　为了周全贯彻落实《教诲部对于进一步增强和改良师德扶植的定见》、《中小学教员职业品德标准》，进一步增强我区师德师风扶植，周全前进教员职业品德程度，增进我区教诲平衡成长、内在成长、而成长，办国民大众对劲教诲，我园特此展开师德师风专题教诲勾当，详细实行打算以下：

　　一、指点思惟

　　以“建国民对劲步队，创国民对劲幼儿园、办国民对劲教诲”为主旨，以“学为人师、步履世范”为准绳，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为焦点，以前进教员思惟政治本质和职业品德程度为重点，当真查找教诲讲授历程中呈现的影响教员抽象、以教谋私、体罚或变相体罚、调侃欺侮幼儿等分歧适师德划定等不良景象，进一步指点教员建立准确的教诲观、品德观和人材观，增强教员教书育人、以身立教的义务感和使命感，极力塑造教员新抽象。

　　二、勾当方针

　　（一）同一思惟，前进熟悉。

　　当真进修贯彻《教诲部对于进一步增强和改良师德扶植的定见》，从思惟上进一步熟悉师德师风的重要性和意思，深切深思，进修《教诲法》《中华国民共和国教员法》《中小学教员职业品德标准》《福建省中小学教员职业品德查核体例》连系本身现实，查摆题目，当真整改，并构成有用的机制。

　　（二）优化师德，增强义务。

　　增强师德涵养，对峙品德自律，前进全部教职工的师德程度，安稳建立“教书育人，为人师表”的品德品德，把教员职业新请求的品德标准转为内在本质，使全部教职工增强使命义务心和奇迹心，关怀酷爱幼儿，用高贵品德影响幼儿，成为幼儿的慈母良朋，成为社会尊敬的人。

　　（三）规矩师风，掩护抽象。

　　鼎力宏扬和提倡酷爱奇迹、克意朝上前进、协作共事、清廉从教的思惟气概，勤恳进修、松散治学、脚踏实地、接洽现实的学风，关爱幼儿、不厌其烦、长于立异、勤于教改的教风。

　　三、体例与步骤

　　（一）体例

　　接纳进修、漫谈、会商、评断、问卷查询拜访等体例展开专题教诲勾当。

　　（二）步骤

　　1.进修前进熟悉阶段

　　（1）接纳集合进修与小我自学、集会交换与小我思虑相连系的体例停止，集合进修操纵政治进修和平常讲授时候，交换会商分二个条理：即幼儿园园务会一个条理，年段一个条理。

　　（2）进修的内容：园长师德师风扶植带动大会上的发言和下级对于师德师风扶植的文件精力。

　　（3）做进修条记，誊写进修体味。

　　（4）分条理环绕若何熟悉增强师德师德教诲的重要意思；新期间对教员职业品德本质有哪些新请求；以后违背教员职业品德有哪些表现；若何在现实中根绝违背教员职业品德景象的发生；若何连系本身现实前进师德涵养的题目召开漫谈会，交换体味。

　　2.对比查抄阶段

　　（1）查找题目。此阶段接纳自下而上的自查、民主评断、家长问卷的体例，查摆疏理题目，凸起三个重点：一是教员步队中遍及存在的偏向性题目，重要包含教员对讲授使命对付敷衍，在讲授使命中违背教诲方针等题目；二是影响教员全部抽象的题目，重要包含轻视、欺侮幼儿、体罚和变相体罚幼儿，用卤莽的言行看待家长，接管幼儿家长吃请、处置有偿家教、到场和做生意等题目。三是教员在师德方面存在不正之风和遵法步履，出格是松弛教员抽象和名誉的失德性动。指点教员进一步深切分化题目发生的客观身分和思惟本源，前进带领班子的办理程度，改变教工思惟气概、使命气概和糊口气概。

　　（2）自我分化。全部教员要针对本身师德存在的题目停止深切分化，每位教员要在进修、会商、前进熟悉的底子上，慎密接洽思惟和使命现实，严酷对比《中小学教员职业品德标准》等律例，周全分化本身思惟政治本质、教员职业抱负和教员职业品德等方面的环境，构成书面小结。

　　（3）民主评断。分组召开教员民主评断会，本着脚踏实地，彼此赞助，配合前进的准绳，对比查抄，展开批安然平静自我攻讦，针对师德师风中存在的题目停止深切阐发和总结。

　　3.整改良步阶段

　　园师德师风带领小组在遍及收罗家长及教工的定见底子上，针对查摆发明的题目，向每个教员停止反应，针对存在的凸起题目，赞助教员前进熟悉，找准题目存在的本源，提出明白处置题方针体例。

　　（1）遍及收罗定见。借助幼儿园家长委员会的感化，展开面临面的评断师德师风，接纳个体访谈、发放师德查询拜访问卷、收罗定见表、设立收罗定见箱等恰当体例遍及收罗定见，经由历程各方评、带领点、查找师德师风存在的凸起题目，并将收罗到的定见照实向教员停止反应。

　　（2）展开谈心谈心勾当。教员之间、园长之间、教员与幼儿之间和教员与园长之间要遍及展开谈心谈心勾当，相同思惟，彼此提示，增进领会、增进连合。

　　（3）建立前进前辈典范。经由历程展开前进前辈业绩报告会、媒体鼓吹，和身旁的事教诲身旁的人，使大师学有典范，极力营建“增强师德涵养，宏扬邪气新风”专题教诲的浓郁空气。

　　（4）拟定整改打算。对教员、家长反应的题目要当真停止梳理，针对片求到的定见、自我查找出的题目，拟定整改体例。教员小我、幼儿园要别离拟定整改体例，明白整改时限，落实整改义务。

　　4.建立长效机制阶段

　　把师德师风扶植寓于情势多样的各类勾当中，让泛博教员在丰硕多彩的师德教诲勾当中接管束诲，同时将勾当和教员的教诲讲授使命无机的连系起来。进一步增强拟定和完美师德扶植的各项规章轨制。要极力摸索师德扶植的轨制立异，慢慢构成师德扶植的长效办理机制。一是健全和完美教员督导查核机制，与绩效报酬挂钩，凡师德查核不及格者，视情节轻重别离作出差别的处置。二是健全和完美赏罚机制。每学期惩处师德前进前辈教员。在评优评先、职务评聘等实行师德一票反对制。

　　幼儿园师德师风主题打算篇9

　　一、指点思惟

　　以邓小平现实和“三个代表”重要思惟为指点，深切进修现实迷信成长观，以构建协调教诲，扶植杰出师德师风，做国民对劲教员为方针，以前进教员步队全部本质为焦点，以进修贯彻履行《中小学教员职业品德标准》为主线，以标准教员从教步履和完美师德扶植轨制为重点，进一步增强和改良师德扶植，前进教员师德素养，极力扶植一支虔诚于党的教诲奇迹、为国民办事、让国民对劲的教员步队。

　　二、勾当主题

　　践行新师德标准，做国民对劲教员。

　　三、勾当时候

　　20xx年4月1日—30 日。

　　四、体例步骤

　　全部勾当分三个阶段停止，凸起抓好“学、查，评、树，改、讲”六个关键，做到环环紧扣，环环落实。

　　(一)第一阶段：展开“学”、“ 查”勾当(4月1日-10月)。

　　1、“学”，便是进修前进。

　　一是构造教员进修教诲部、中国教科文卫体工会天下委员会从头订正的《中小学教员职业品德标准》(百度搜刮：中小学教员职业品德标准)和教诲法令律例，进一步增强泛博教员的义务熟悉，明白教员该当遵照的法令律例和职业品德标准，安稳建立高贵的职业抱负，自发用教员职业品德标准指点本身的思惟步履。

　　二是进修“教诲系统抗震救灾豪杰小我”和“教诲系统抗震救灾豪杰”的业绩，进修他们贪生怕死、奋不顾身、掩护先生的献身精力，爱岗敬业、苦守岗亭、毋忝厥职的进献精力。以抗震救灾豪杰为典范，把教书育人作为教员的高贵职责。

　　三是进修师德典范前进前辈业绩，本年重点进修“天下五一休息奖章”、省休息典范、市“十佳师德斥候”、襄樊五中数学高等教员李泽贵前进前辈业绩和“天下五一休息奖章”、“天下抗击雨雪冰冻灾难前进前辈小我”、“湖北省乡村优异教诲使命者”、市“十大教诲人物”谷城县赵湾乡中间黉舍党总支布告、校长朱传平前进前辈业绩(业绩见襄樊市教诲局网)。进修带动以黉舍为单元，也可以或许乡(镇)中间黉舍为单元构造。各中小学要拟定实在可行的进修打算，经由历程停止教诲讲座、进修心得交换、优异教员业绩报告等情势，确保进修勾当功效，力图实现进修带动全笼盖。

　　2、“查”，便是查摆题目。各中小黉舍要经由历程召开先生、家长及教员漫谈会等情势，查找本地本校教员师德中存在的凸起题目;每名教员要对比《中小学教员职业品德标准》当真查摆小我师德题目，深切深思小我从教以来的师德性动。查摆题目要从以下八个方面停止自我分化，阐发题目发生的缘由。

　　(1)在教诲思惟方面，查有不违背教诲方针、政策的言行;

　　(2)在看待先生方面，查是不是可以或许做到懂得、尊敬、信赖和关爱每位先生;

　　(3)在教诲讲授勾当中，查有不不备课上课、无教案上课、修改功课不当真、草率从教等误人后辈的景象;

　　(4)在使命体例上，查有不体罚、欺侮、嘲讽、奚落先生或说话卤莽、体例简略卤莽等有损教员抽象的景象;

　　(5)在讲授评估中，查有不公然摆列过先生考试成就、名次或按进修成就摆列坐位或轻视先生的步履;

　　(6)在思惟品德方面，查有不从教不廉、接管先生家长的宴请或财物、向先生倾销材料、乱免费用、违规补课、有偿家教等不良步履;

　　(7)在平常糊口中，查有不做到文化规矩、穿着整齐得体、说话标准安康、气概正直;

　　(8)在社会勾当中，查有不赌钱、酗酒、步履不检核等遵法违纪和违背社会私德的步履。

　　(二)第二阶段：展开“评”、“树”勾当(4月11-20月)。

　　1、“评”，便是民主评断。各中小学要以年级或处室为单元，构造先生展开评断任课教员的勾当。评断使命由黉舍工会牵头，黉舍政教处、教诲处等处室配合，按照《中小学教员职业品德标准》拟定《先生评断任课教员师德环境表》(附后)。评断环境分对劲、根基对劲、不对劲三个等次，评出先生最对劲教员，评断功效载入师德档案，并作为教员年度查核、职务评聘、评先评优、实行绩效报酬等的重要按照。黉舍要设立师德题目告发箱和赞扬德律风，重点赞扬教员体罚或变相体罚先生、乱办班、乱补课、滥发材料等违背师德标准的步履。

　　2、“树”，便是建立典范。在师德教诲月勾当中，各地各校要正视培养典范，总结前进前辈经历，建立进修典范，层层评比保举“先生最对劲教员”。市教诲局、教诲工会将评比惩处200名“先生最对劲教员”。经由历程展开评、树勾当，遍及鼓吹师德扶植中的前进前辈典范经历和前进前辈业绩，充实阐扬师德典范气力的树模感化，使泛博教员学有典范，赶无方向。

　　(三)第三阶段：展开“改”、“讲”勾当(4月21-30月)。

　　1、“改”，便是整改题目。各地各校要按照师德扶植使命现实，针对师德扶植中存在的凸起题目和软弱关键，拟定实在可行的黉舍及教员小我师德整改打算。打算要凸起整改重点，肯定整改时限，明白整改义务，强化整改体例，实时展开师德专项整治勾当，不时前进教员师德程度。

　　2、“讲”，便是报告比赛。各中小学要以“爱与义务”为主题，展开师德报告比赛勾当在层层报告的底子上，月尾，市教诲局、市教诲工会将停止全市中小学教员“爱与义务”师德报告比赛，把师德教诲月勾当推向飞腾，到达大师到场报告，个个遭到教诲的方针。各县(市、区)保举2名、市直黉舍保举1名优异教员到场全市报告比赛。

　　五、使命体例

　　1、增强带领。为实在增强对师德教诲月勾当的带领，市教诲局、市教诲工会建立师德教诲月勾当带领小组，李菲同道任组长，徐晓旭、张占献同道任副组长，有关科室担任报酬成员，带领小组下设办公室，办公室设在市教诲工会，详细担任勾当的构造实行、查抄和督办。各地各校要建立响应的使命专班，明白职责，周到支配，指点黉舍展开师德教诲月勾当，把勾当落实到每所黉舍、落实到每个教职工。

　　2、经心构造。各地各校要紧紧环绕勾当主题，慎密接洽教诲使命现实和教员步队的近况，拟定师德教诲月勾当打算，对峙把展开师德教诲月勾当与正在展开的深切进修现实迷信成长观勾当相连系，与办国民对劲教诲相连系，与增强教员步队扶植相连系，经心设想好载体，做到方针明白，重点凸起，体例详细，教诲指点教职工践行新师德标准，做国民对劲教员。

　　3、严酷查核。各地各校要进一步建立和完美教员职业品德查核体例，严酷落实师德“一票反对”轨制，将体罚或变相体罚先生、乱办班、乱补课、滥售材料、抹牌赌钱等步履作为重要查核内容。对违背师德标准的教员，一经查实，视情节轻重对有关职员实行劝戒攻讦、经济惩罚、行政惩罚，并全市传递。昔时年度查核不能评为及格以上等次，两年内不能晋升高一级职称;对有严峻师德失范步履、影响卑劣者赐与解职和革职。

　　4、常抓不懈。各地各校师德教诲月勾当带领小组和使命专班要增强催促查抄，把师德教诲月勾当与师德平常扶植连系起来，融入到黉舍的教诲讲授办理使命当中，订正办理标准，增强轨制扶植，强化师德赏罚，建立师德扶植的长效机制。各地各校要实时研讨新期间师德教诲的新情势、新特色、新请求，拓宽使命思绪，立异使命体例，自动摸索师德教诲的新路子、新行动，把师德扶植勾当引向深切。

　　5、当真总结。师德教诲月竣事后，各县(市)区和市直黉舍要对勾当环境、实行功效停止当真总结，于5月15日前报市教诲工会。勾当《总结》将作为本年评比保举省“树、创、献”勾以后进前辈小我的按照。

　　幼儿园师德师风主题打算篇10

　　一、指点思惟

　　以展开师德现实勾当为主、以增强师德评估为能源，敏捷构成爱岗敬业、为人师表、忘我进献的师德风气，实现“教诲好幼儿、办事好家长”的方针。以《中小学教员职业品德》为重要按照，以“敬业爱岗、言传言教、为人师表”为准绳，周全前进教员的思惟政治本质和职业品德程度。

　　二、构造带领

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　带领小组将周全打算师德扶植勾当，小组成员协作担任实行。

　　三、使命方针

　　我园从以下路子增进和完美师德涵养：

　　（1）建立高贵的精力决定信心，把为教诲奇迹做进献作为人生最大幸运和欢愉。教员要对教员职业品德有更深切更清楚的熟悉，懂得师德对教诲讲授的意思和感化。

　　（2）做毕生进修的表率，找出本身的缺乏和合适本身师德涵养的体例，师德涵养有所前进。

　　（3）要谨言慎行，自率垂范。慎密亲密与幼儿、家长的干系，让幼儿、家长、社会对劲。

　　（4）做到以德率才、以才养德、品学兼优，争做师德斥候。

　　（5）要处置好严酷办理和尊敬幼儿的干系，为幼儿献爱心、做好事。

　　四、详细体例

　　1、增强带领。重要带领集合时候亲身抓，分担带领详细抓，专人担任常常抓。

　　2、抓好督办。对师德师风环境实行一票反对和义务究查制。

　　3、建立机制。师德师风主题教诲勾当支配不是一项阶段性的使命，要建立安定的长效机制，激起教员高昂向上，遵纪遵法、为人师表、专心本职、岗亭进献的自动性。

　　五、实行内容

　　1、构造进修《师德标准》，增强思惟政治本质。构造全部教员深切进修《中小学教员职业品德标准》等师德扶植文件。自动操纵校园橱窗、家长场地等渠道展开鼓吹教诲勾当。同时，实在处置教员本身在师德师风方面存在的题目，自发标准本身的教诲步履。

　　2、展开丰硕多样的师德师风教诲勾当。深切展开“师德师风扶植标准”主题系列勾当，环绕师德教诲展开前进本身的师德涵养师德的会商勾当；“讲出我的教诲讲授故事”，增强教员敬业爱生的自发性；展开一次师德建议前进教员优良办事的自发性。

　　3、建立师德师风查核轨制。我园将建立师德师风查核机制，从轨制上自动指点建立杰出的职业抽象，提倡乐于进献的敬业精力。对教员师德性动停止束缚，实行惯例办理，把师德扶植归入教员的查核评优、晋升升级、职称评定的评比使命中，同时，建立起全方位的师德监控和评估系统，经由历程民主评断、民心考试、问卷、发放查询拜访表等情势，充实阐扬黉舍、家长、幼儿、社会等外内部监视的感化。

　　4、展开师德评优，总结勾当。期末构造幼儿、家长、教员展开“我心目中的魅力教员”评比勾当。评比出的师德前进前辈典范，在幼儿园鼓吹栏和校园网中鼓吹，构成崇尚前进前辈，进修前进前辈的杰出师风。

　　幼儿园师德师风主题打算篇11

　　一、指点思惟

　　按照沙教委发〔xx〕153号对于进一步增强幼儿园教员职业品德扶植文件精力，连系我园对于增强教职工职业品德扶植的使命打算5月使命支配，展开以全员到场的师德斥候评比勾当，意在建立一批具备师德高贵、为人师表、敬业爱生、教书育人的前进前辈典范，进一步宏扬高贵的师德风度，极力营建以德治园、以德育人、以德修身的杰出空气，增进我园教职工步队本质的周全前进，特展开本次勾当，其评比功效将停止公示。

　　二、评比请求

　　1、评比规模：

　　在全园教职工中展开师德斥候的评比

　　2、评比体例：

　　教员、家长、幼儿到场投票的体例停止评比

　　3、评比体例：

　　（1）全园教职工既是到场者又是参评者，对各班级保教职员、行政、办公室、后勤职员停止师德斥候投票评比。

　　（2）全园幼儿（家长）到场对本班教员的投票评比。（即在本班保教职员中评比出1名师德斥候）同时到场对幼儿园行政、后勤（办公室）职员的投票评比。

　　4、评比标准

　　（1）关爱幼儿好：对幼儿谆谆教导，耐烦教诲，不嘲讽，不轻视，不怒斥，不体罚和变相体罚，公允看待身旁的每位幼儿。

　　（2）为人师表好：共事之间朴拙相待，彼此尊敬、彼此懂得、彼此干心，做到言行分歧，到办事事做先生的表率。能文化善待家长。

　　（3）关怀小我好：酷爱黉舍，关怀小我，自动到场各项公益休息，极力为小我做好事。

　　（4）连合协作好：教员之间彼此干心，彼此赞助，彼此进修，彼此撑持，做到大事讲准绳，大事讲气概，不犯自在主义。

　　（5）诚信待人好：园内外为人办事诚信，社会反应好。

　　（6）遵照规律好：遵照规律，从命带领，敢于接管并保质保量地实现黉舍交给的各项使命。

　　（7）对劲度要好：家长、同业测评对劲度好。

　　（8）家庭干系好：贡献和供养怙恃，伉俪敦睦相处，后代管束好，邻里干系协调。

　　（9）研讨营业好：吃苦研讨讲授营业，自动朝上前进，敢于立异，大众威望高，在使命中起典范带头感化。

　　三、评比使命构造机构

　　幼儿园建立评比使命带领小组，名单以下：

　　兼顾：杨志渭朱其英

　　组长：杨丽雅

　　副组长：赵显一陈丽华

　　组员：宋玲赵倩李宁玲喻玮

　　四、评比历程

　　1、第一阶段：筹办阶段（xx年5月6日——5月10日）

　　5月9日召开使命小组集会，研讨肯定《树人幼儿园师德斥候评比实行打算》，及其它筹办使命。

　　2、第二阶段：鼓吹阶段（xx年5月13日——5月19日）

　　5月13日，各部分（年级、班级、办公室）将本次评比勾当打算，经由历程故里角、班级博客、校外网、教委oa网等路子停止鼎力鼓吹，扩展晓得度，前进到场度。

　　3、第三阶段：评比（投票）阶段（xx年5月20日——5月24日）

　　（1）投票（时候、地址）详细支配以下：

　　投票点：幼儿园大型勾当场——树人幼儿园“师德斥候”评比投票点

　　投票时候：

　　5月20日下战书17:00——17:50，买办年级投票时候

　　5月21日下战书17:00——17:50，中班年级投票时候

　　5月22日下战书17:00——17:50，小班年级投票时候

　　5月23日下战书17:00——17:50，托班年级投票时候

　　5月24日下战书15:30——16:20，全园教职工投票时候

　　（2）正视事变：

　　a、选票会按投票时候段当天上午发放到响应班级，就教员将选票于当天下战书发放到来接孩子的幼儿（家长）手中，并让他们将选票到指定地址去投票。

　　b、幼儿园行政、后勤（办公室）职员的评比也会一起送到班级，让幼儿（家长）在到场班级保教职员评比的同时也对幼儿园行政、后勤（办公室）职员停止评比，并将选票到指定地址去投票。

　　4、第四阶段：惩处（xx年5月28日）

　　将园评出的师德斥候停止公示、惩处。

　　幼儿园师德师风主题打算篇12

　　为深切进修现实迷信成长观，进一步增强师德扶植，周全前进教职工职业品德程度，扶植高本质的师资步队，按照《中小学教员师德标准》、《幼儿园教员专业标准》，连系我园现实环境，拟定本实行打算。

　　一、指点思惟

　　以迷信成长、协调成长、内在成长为主导，慎密连系幼儿园教员岗亭职责请求，以酷爱教诲奇迹、关爱幼儿、教书育报酬焦点，以前进教职工思惟政治本质、职业抱负和职业品德程度为重点，宏扬高贵师德，力行师德标准，强化师德教诲，优化师德评估、查核，不时前进师德程度，增进教职工步队本质的全部前进和幼教奇迹安康疾速成长。

　　二、方针使命

　　1、经由历程勾当的展开，使全部教职工建立准确的儿童观、教诲观，增强处置教诲使命的名誉感、义务感和使命感。

　　2、经由历程勾当的展开，在全部教职工中构成以报酬本、以德治教、以德育人的看法，建立协调的师幼干系，营建敬业进献的教诲空气。

　　3、经由历程勾当的展开，使全部教职工关爱幼儿，增进幼儿周全成长，把师德扶植贯串到平常的糊口、讲授、游戏勾当当中。

　　4、经由历程勾当的展开，通顺诉求渠道，建立教员与家长之间协调协调的干系，闭目塞听，构成教诲协力，前进幼儿、家长、社会对我园各项使命的对劲度。

　　三、根基准绳

　　师德扶植使命对峙以下根基准绳：

　　（一）对峙以报酬本的准绳。充实阐扬泛博教职工的自动性、自动性、缔造性，把师德扶植与教职工专业化成长连系起来，增强教职工自我教诲、自我完美、自我前进的自发性，为教职工的周全成长建立杰出内部环境。

　　(二)对峙脚踏实地的准绳。把师德扶植与黉舍各项使命慎密连系起来，标本兼治，凸起重点，有针对性地展开使命，经由历程各项勾当让师德扶植加倍切近现实，与平常使命请求挂钩，正视实效。

　　（三）对峙以德促能的准绳。师德是教诲之魂，师能是成长之本。以师德扶植为先导，接纳多种体例，把师德扶植与高教职工营业才能和专业成长相连系，增进教职工全部本质的周全晋升。

　　四、详细体例

　　（一）建立带领小组。为更好地展开师德教诲勾当，我园建立师德扶植带领小组：

　　组长：王安平

　　副组长：吴芳芳

　　组员：各班教员

　　组长担任构造支配详细使命，分化各层面师德教诲勾当使命，保证师德教诲勾当有构造、有打算、有实效地展开。

　　（二）完美师德师风查核轨制。

　　1、黉舍建立师德师风查核机制和档案，对教员师德性动停止束缚，实行惯例办理，从轨制上自动指点教职工建立杰出的师表抽象、职业抽象，提倡教职工乐于进献的敬业精力。

　　2、教员公展开开师德许诺勾当，签订教员《师德许诺书》。把师德扶植归入教员的年度查核当中，每学期查核一次，作为教职工评优、评模和升级的按照。对违背《中小学教员职业品德标准》的步履，一票反对。

　　（三）当真构造进修。师德扶植重在鼓吹进修，贵在对峙。按期构造教员进修《教诲法》、《教员法》、《中小学教员职业品德标准》和《国民品德扶植实行纲领》，请求大师做好念书条记，撰写心得体味，强化教员依法治教、以德治教的熟悉，同一思惟，前进熟悉。同时，连系“师德扶植勾当”的展开，当真对比本身在师德师风方面存在的题目，展开自查自纠，自发标准本身的教诲步履，不时前进本身的师德素养。

　　（四）自动展开情势多样、丰硕多彩的师德扶植勾当。

　　1、各岗亭职员设立小我风度揭示照片，除小我简介外，加一栏师德公然许诺，自动接管全部幼儿家长的监视。

　　2、展开以“爱心与义务”主题的师德报告勾当。

　　3、操纵家长会征集家长定见，发放师德问卷查询拜访表，对各岗亭职员师德环境停止多元评估。

　　4、延续展开宏扬教员精力，争当罗田名师勾当。

　　5、连系师德考评，每学期展开一次“幼儿最爱好的教员”评比勾当。

　　第一阶段：研讨支配阶段（20xx年9月1日—9月10日）

　　1、健全构造机构，建立带领小组。把师德扶植使命做为重要使命，放松抓好，抓细抓实。把师德扶植作为校本培训的内容之一，遍及展开鼓吹教诲勾当。

　　2、召开带动大会，层层落实义务。宣读师德扶植实行打算和师德扶植评估体例及细则。请求每位教员连系本身现实，拟定师德涵养打算。请家长、先生、社会配合监视，同时请求每位教员签订许诺书，并发布于众。

　　第二阶段：增强进修，构成共鸣阶段（20xx年9月11日—9月20日）

　　1、深切进修《义务教诲法》《教员法》《国民品德扶植实行纲领》《中小学教员职业品德标准》等法令、律例，增强以“八荣八耻”为重要内容的社会主义荣辱观教诲，进一步建立以德治教的品德熟悉，构造好每周的教员政治进修和营业进修。

　　2、当真构造进修天下师德表率前进前辈业绩，每周褒扬我园师德前进前辈典范，建立典范，深切挖掘我园教员关爱幼儿的典范业绩和前进前辈经历，前进师德典范的影响力和树模性。