【荐】初三班主任使命总结

　　总结是在某一特定时辰段对进修和使命糊口或实在现环境，包罗取得的成就、存在的标题标题标题标题问题及取得的履历和履历加以回首和阐发的书面材料，它能够或许或许或许或许晋升咱们发明题方针才能，是以咱们须要转头归结，写一份总结了。那末总结要正视有甚么内容呢？以下是小编经心清算的初三班主任使命总结，接待大师分享。

【荐】初三班主任使命总结

初三班主任使命总结1

　　一转瞬，本学期严峻而又忙碌的使命又邻近序幕。班主任使命有喜有忧，有苦有甜。经由进程以往对先生的领会，这一个学期对峙不懈的极力和经心的构造办理，不论是先生，仍是班级办理，都上了一个新的台阶。这一学期，我主要从以下几方面抓起：

　　一、本学期的收成

　　（1）经由进程班会课，民主推举出先生喜好的班干部。其次，找班干部和班内个体先生措辞，赞助班干部成立自傲心，消弭班内倒霉于班级办理和生长的悲观身分，为其余同窗成立杰出的进修典范。

　　（2）正视培育先生杰出的步履习气。可不论哪种习气的养成都不能“说到当即做到”。事实成果是三年级先生。他们的特色仍是好动、好玩，自我束缚力和自发性仍是比拟差，让他们一会儿构成杰出的习气是不能够或许或许或许或许的。这须要在泛泛的班级办理中，耐烦的教导他们，朴拙的指点他们，等候他们的每点前进。班级办理无大事。是以，我在领会每位先生的根本上，从每件糊口、进修中的大事抓起，正视培育先生养成杰出的进修、糊口习气，为先生成立一个调和、整齐的进修、糊口环境。我操纵班会课增强先生的思惟教导。经由进程全班同窗的会商，我耐烦详尽的讲授，让先生大白了哪些是能做的，哪些是不能做的。对班内表现好的和各方面有前进的先生，我多鼓动鼓动勉励、多褒扬，对表现差的先生也尽能够或许或许或许或许接纳压服教导的体例，常常性的对全班先生的表现停止总结、评选，以此不时强化，赞助先生初步养成杰出的进修、糊口习气。

　　（3）对落后生不只要严酷请求，还要赐与出格的关爱。要做到思惟上不轻视，豪情上不厌倦，立场上不粗鲁，步履上要严酷。要长于发明他们的闪光点。比方：对他们身上呈现的不良步履，我不漫不经心，发明他们的毛病，实时指出，严酷的请求他们。操纵课间、歇息时辰找他们交心，深入详尽地做他们的思惟使命。在讲堂上多给落后生缔造前提，鼓动鼓动勉励他们举手发言，捉拿他们的闪光点，实时赐与肯定、嘉奖，使他们也能自傲地面临进修。课外自动教导，为他们缔造一个杰出的进修环境，同时也增进班级的全数生长。

　　（4）泛泛多与家长不异，孩子的前进，小我的生长，离不开教员，也离不开家长。要教导办理好先生，做好本身的班主任使命，除做好先生的教导、办理外，还要做好家长的使命，要与家长接洽，取得家长的撑持与共同，如许校内外连系，摆布开弓，才能把先生教好。之前，我就很是正视家使命。这学期更不破例。泛泛平凡，一发明先生的不良偏向，我就实时的接洽家长，向家长先容领会环境，与家长协商好有用的处置体例，共同做好先生的教导使命。出格是对那些玩皮的同窗，更要与家长多接洽，与家长共同管束。

　　二、使射中存在的缺少。

　　本学期，我感触感染本身在班级办理中、讲授中，做得还不够详尽，偶尔侯想到了，由于天天的使命量较大，不实时把有些事做好，留下一些遗憾。偶尔见先生犯毛病，也比拟火暴，立场僵硬，措辞不妥，和课任教员的共同，也另有待于进一步增强等等。

　　总之，颠末全数师生的共同极力，我班也己经构成了班风比拟正，学风比拟浓，同窗之间连合和睦、享乐进修、彼此赞助、遵照纪律的杰出场所排场。放学期我将取长补短，竭尽极力，持续不懈的极力，使本身的班主使命做的更好。

　　三、小我倡议

　　（1）天天先生的功课量大，教员要点窜的功课量大，先生不时辰写，教员不时辰改，出格是写操练本的功课。

　　（2）黉舍副科不取得正视，先生都不在乎，从久远来看，是倒霉于先生周全生长的。

　　（3）天天使命量大，空余时辰较少，不甚么时辰去穷究讲授内容。

　　（4）班级休息东西少，每次先生做卫生都要轮番去等卫生东西。

初三班主任使命总结2

　　初三（6）班是一个出格的群体。先生拿手是捣鬼，家长的刚强是赞扬。接办以来坐卧不安，小心翼翼。最初乃至有种伴生如伴虎的心机焦炙。跟着时辰的流逝，渐渐顺藤摸瓜、有的放矢。用耐烦、朴拙去看待身旁的他们，终究实在是善待了本身。上面我就本学期班主任使命环境总结一下。

　　一、思惟方面：

　　使射中我当真实现下级率领交给的使命，对峙高度的思惟政治憬悟，一向站在党的一面。极力贯彻落实国度教导方针，周全鞭笞本质教导，正视先生的人生观、天下观、代价观的培育，在讲授进程中，正视本身本质的培育，进修国度响应方针政策：西部大开辟，国民道德扶植，法制扶植，实时领会国度在天上去往中所处的地位，以此来拓宽本身的视线，前进本身的班级办理才能。

　　二、班级使命：

　　我力图为人师表，争做典范。严酷班级办理，率领先生自动朝长前进，极力使本身的利益揭示出来。本学期咱们班在各方面都取得了较大的前进。

　　初三是全数初中主要的期间，我深知本身承担的义务严峻，不敢有涓滴的怠慢。先生在心机和心机上也都发生了很大的变更，对这一变更，先生的精力上有更多的压力，而大大都的先生在这个转机期间显得莫衷一是。若何让先生尽快顺应这一变更，顺遂渡过转机期间，这是摆在我面前的主要使命。

　　这个班是我初三放学期才接办的，可是转入转出的先生过量，这些转入的先生大大都是在本来的黉舍表现不好又颠末某些干系才转到咱们这个封为“小班”的班的，以是办理这个班的难度是较着可知的。但几年的班主任糊口，在与先生打交道的进程中，也让我大白了应当若何去做一个及格的班主任，一个优异的班主任。这期持续当这个班的班主任，我力图做到以下两点：一是尊敬每个先生，知足先生尊敬的须要，承认的须要，豪情的须要，极力降服那种刚强己见，过火的思惟体例，尊敬先生的特性生长，为他们的生长缔造一个兴奋的心机勾当空间；二是善待每个先生，用朴拙的爱心看待每个孩子。对劣等生，不粉饰他们的毛病谬误，自动指点他们扬长悔改，极力使其到达超卓。我班的涂侃同窗各方面表现相称不错，是一个得才兼备的先生，但便是缺少胆子，早读课教导，英语教员叫他率领同窗们一路朗诵英语，他很胆寒。针对这一点，我找他交心，帮他找缘由并鼓动鼓动勉励他泛泛平凡斗胆发言。在我上课时，成心找他回覆标题标题标题标题问题，并恰当赐与鼓动鼓动勉励，熬炼他的胆子。经由进程如许的熬炼取得了必然成果，此刻他敢在台上斗胆发言也不酡颜，怯场了。

　　对落后生，我不轻视他们，长于发明他们身上的闪光点，鼓动鼓动勉励他们一步一步自我完美。有的双差生对教员的曲解很深，我就常常找这些先生谈火，力图找他们想谈的话题，而后再适之指点，也取得了很好的成果。我班的詹欣坚同窗进修很差，上课不正视听讲，功课常常不交，课上、课下纪律不能保障，是典范的落后生，并且脾性也很火暴。对如许的先生若是只是攻讦、求全谴责，他的自傲心肯定会愈来愈少，乃至还会安于现状。我发明他的班小我声誉感挺强，动员力也很大，也挺喜好打篮球。是以就鼓动鼓动勉励他：若是你泛泛步履方面能像打篮球那样专一，你的步履习气肯定变得很好。我就给了他一个使命，管好班上的纪律，以此来增进他的长进心。对他身上的每点前进，我都实时发明，并且实时予以鼓动鼓动勉励，培育他的自傲心。在本期中，他到场了初三构造班上男人拔河比赛，都给班上取得了很好的成就（拔河比赛第一）。对落后生，我动员进修好的同窗赞助他们，动员他们把进修成就前进上去，构成“一帮一”进修合作小组。涂侃同窗自动承当起赞助刘锦芳的使命。颠末大师的共同极力，刘锦芳同窗有了很大的前进。

　　这个班的先生全数给人的感触感染便是思惟活跃，反应火速，但有些同窗的构造纪律性差，纪律疏松，缺少自我束缚才能。此刻的孩子已今是昨非，他们打仗面广，思惟活跃，自负心强，但又有着古代青少年极大的毛病谬误即缺少勤恳享乐拼搏的精力，这些都表此刻一言一行中。这在课间操中表现出格较着。他们自在涣散，在行列里有措辞的、打闹的，无精打彩，步调随便。表现不出青少年应有的活气。我向他们提出请求，从起步到走步，从转体到每个举措，都给他们提出标准化的请求，切身树模，身材力行。经由进程这些操练，先生体味到了严酷有序办理带来的成果。

　　此刻的孩子遍及无私，在大事上斤斤计较，不能刻薄待人。这表此刻处置同窗干系上，同窗之间有了抵触，温文尔雅，动辄大打脱手，拳脚相加。针对这一景象，我教导先生若何切确处置同窗干系，并以此睁开主题班会，对先生停止教导。在处置闹抵触的先生时，我让先生多做自我攻讦，在本身身上找缺少，以最近培育先生刻薄待人的精力，学会以宽大和漂亮之心看待四周的人。

　　休息更培育先生德育思惟道德的机遇。此刻的孩子一提起休息就有腻烦心机，这些独生后代泛泛平凡干活的机遇很少，养成了怠惰的习气。有些先生在轮到本身搞卫生时，常常有“逃扫”的景象。我起首教会先生若何干活，从扫地到拖地，擦玻璃到护栏，我都树模指点并严酷查抄，实时褒扬做得好的同窗，攻讦做的不当真和逃窜的同窗，让先生晓得教员不只在乎他们的进修更正视他们的道德。

　　先生的那些不良景象与家长的教导体例也有良多干系，以是我出格正视与家长取得接洽，共同对先生的教导。

　　三、主要收成和体味

　　我感触感染当班主任应当作到以下两点：

　　第一、把浅笑送给先生

　　良多人在提到教员时，总会与“峻厉”、“不苟谈笑”接洽在一路。实在，“浅笑”的气力才是无限的。天天给先生残暴的浅笑，会让先生的身心感应兴奋，智能取得生长（有良多先生也常提到都的浅笑这点上）。一个叫汪海丹的女同窗（很过火的一个女孩）写了一封信给我，此中有如许一句话：教员，你对我浅笑的时辰，我好喜好你；你努目看我时，我好恨你！话虽老练但反应了先生的一个遍及心机：他们喜好一个常带浅笑的教员。咱们班有个先生，刚起头天天的功课老是爱拖着不做，是以测验成就老是不如人意。若何办呢？对他“训一通”吧，不行！我试着寻觅他的利益，成果发明她这小我还真有不少利益: 比方，爱休息，每次教员上完课此后，讲台上就会布满尘埃，她老是沉着无闻地擦拭洁净。别的她很是懂规矩，每次见了教员总会笑哈哈地打号令。是以只要一发明她做了功德，我便在读报课上褒扬她，而后在课后再暗暗地浅笑着问她：“功课好了吗？要抓紧一点哟！”她老是边红着脸边挠着头对我说：“另有一点点了。”我仍是笑着对他说：“等一下我可是要来查的。”她从我的目光里读到了鼓动鼓动勉励，长此以往，找到了本身的代价，厥后还变得在课上勇于发言，在测验中取得了很大的前进。

　　在先生取得胜利时，我会用浅笑送去赏识；在先生感应失踪时，我会用浅笑送去鼓动鼓动勉励；在先生犯错时，我会用浅笑送去宽大。是以，我用浅笑博得了先生的尊敬和敬爱。我想说：浅笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教导胜利的大门，赞助先生们健壮生长。

　　第二、把真情送给先生，等量齐观地看待先生

　　朴拙关切和掩护先生，不只在思惟上、进修上、糊口上等赐与关切，并且要详细体此刻现实步履上，同等看待每位先生，不论是成就好的仍是成就差的，不论是家庭敷裕的仍是前提较差的，不论他是否是犯过毛病，班主任都要等量齐观，不搞出格化，不成见，要尊敬先生道德，公允、公道、同等看待班上每位同窗，调和师生干系，增强师生豪情交换渠道，让先生进修有一个温馨调和的场所，如许他们才能好好进修，才会有进修的能源。比方，先抱病了，我会打个德律风告知家长，或亲身把他送回家；先抱病假回校，我会自动为他补课；并且不时正视气候环境，提示先生添减衣服。这些固然是大事，但在先生的心目中留下的影象倒是很深的。我送出的是真情，收成的是更多的至心报答。常常读到先生们发自至心的感谢打动打动之语时，我总有一种幸运的感触感染丰裕心头。

　　四、存在的标题标题标题标题问题

　　班级办理使命杂乱无章，还得加一个“严”字。有个体先生常常缺课、逃学、厌学的景象我没法抑止（詹欣坚、李日田、何思圳同等窗常常早退、缺课、逃学，我找他们交心，成果不好，让我大白了家长的教导跟黉舍的教导不能离开）对先生的酷爱不可无，但对先生的严酷更不可丢。固然我熟习到这一点上，但对有些先生我请求得还不很严，有点怕失事。在班内虽实行了几回严打，但只是雷声大，雨点小。在这一点上，还须要向列位教员就教。

　　以上仅是我在班级使射中所做的一些测验测验和极力，回首这一期的使命，有酸楚，也有甜美；感触感染很累，但也充实！这此中有履历，可是更多的是履历，这也让我进一步地成熟起来。是率领、家长及先生的相信使我背负着义务，是剧烈的义务心使我急流勇进。我能够或许或许或许或许不会取得太大的胜利，但面临先生，我能够或许或许或许或许说一句：你们的教员面临曩昔，他将无怨无悔！我晓得，在班主任使命上我做的还远远不够，与率领的请求和和优异班主任比拟另有差别，但我永不抛却。

初三班主任使命总结3

　　在上学期，按照黉舍的教导讲授使命须要，我担负九年级94班的班主任，对一个才毕业两年的特岗教员来讲，班主任使命的出格性对我来讲有着较大的挑衅，加上九年级先生的心机，心机都在很大程度上有了较大的成熟，这无疑给我的班主任使命带来了较大的坚苦。在泛泛平凡的班主任作中，我时辰服膺“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德，在现实使射中不辞劳累地自动睁开班级办理和德育教导，在率领的关切、撑持、指点和赞助下，美满的实现了本学期的教导讲授使命。现就本学期的使命做以下总结。

　　一、当真阐发初三班阶段班级办理使命的特色，大白班级办理的主导思惟。

　　1、充实尊敬每个先生，承认先生的须要并知足先生的须要，极力降服刚强己见，过火的思惟体例，尊敬先生特性生长，为孩子的生长缔造一个兴奋的心机空间；同时善待每个先生，用朴拙和爱心看待每个孩子。对劣等生，不粉饰他们的毛病谬误，自动指点他们自我完美；对落后生，不轻视他们，长于发明他们身上的闪光点，鼓动鼓动勉励他们一步一步前进；对学困生，自动接纳过度的体例和体例，停止帮困和公道分流。

　　2、把前进进修成就和杰出自发的进修习气的养成作为使命的焦点。班级各项使命一向环绕着进修成就的前进睁开，以老例办理增进进修，又以进修动员老例办理。

　　二、持续抓好先生的泛泛步履习气养成教导，实时掌握先生的情感变更，发明标题标题标题标题问题处置标题标题标题标题问题。

　　进入初三，跟着进修成就的分解和中考压力的增添，良多先生起头在思惟上呈现了较大的变更，出格是良多先生已进入“背叛”期间，常常会自觉得本身已长大，不再须要一些条条框框的束缚，是以在思惟上有了良多不成熟的设法和主张。

　　作为班主任，我在学期伊始，特地召开主题班会，让先生在进修中体味遵照标准的主要性，从思惟上给先生以深入的熟习，在现实使射中，捉住泛泛进修糊口，当真阐扬值夜班长的感化，对峙写好班级日记，一段时辰后，对有不遵照讲堂纪律的、讲堂睡觉、不完胜利课等步履的同窗停止“换位”思虑教导，让先生在检讨中受教导，束缚本身，培育本身杰出的步履习气。

　　出格是针对初三先生的思惟庞杂、过火、情感不不变、多变的特色，实时地发明存在的标题标题标题标题问题，同先生停止交心并家访，实时处置发明的标题标题标题标题问题。同时，自动睁开无益体裁勾当，丰硕先生的专业糊口，指点先生将情感通俗的宣泄，尽能够或许或许或许或许的调剂他们的心态，自动的投身于班级的各类勾傍边。

　　三、赞助先生成立切确的人生观、代价观，并同各学科教员多方面、多角度地激起先生的进修乐趣，指点先生掌握迷信的进修体例，前进进修成就。

　　1、针对初三先生此阶段的心机状况，当令的捉住先生在进修中存在的标题标题标题标题问题，睁开各类情势的班级会商会、报告会、念书报告会等勾当，或跟局部先生交心肠体例，并连系语文学科的特色实时地让先生在写出小我的短时辰、持久进修方针，同时成立本身的切确的人生观、天下观。

　　2、化自动进修为自立进修。到了初三，面临毕业升学测验，先生已慢慢挣脱月朔、二期间的老练和自发，进修方针日渐了了。我便自动开辟先生求知长进的内涵能源，阐发情势，大白使命。指点先生自发肯定进修方针，拟定进修打算，挑选进修体例，先生在进修进程中要学会自我监控，自我指点，自我强化，自发自动的研讨常识，只要化自动进修为自立进修，先生才能自动拓展晋升本身，取得长足的前进。

　　3、成立鼓动鼓动勉励机制合作机制，表现小我活气，缔造危急感。公道操纵每次摹拟测验缔造出强无力的合作场所排场，用合作激起先生昂扬的斗志，发掘进修的庞大潜能。我在语文讲堂上常常睁开各类范例比赛，比方背诵、朗诵、默写比赛，操纵勾当课恰当睁开作文、报告、誊写、争辩比赛，绝大大都班干，科代表也是按照成就合作上岗。经由进程合作，先生会前进进修自动性，增强实现使命的紧急感，有用晋升进修效力，从而改掉先生拖沓懒惰的风格。

　　四、自动同各学科教员研讨先生，同切磋教导先生的体例，用大师的聪明处置标题标题标题标题问题。

　　本学期操纵课余时辰同其余任课教员常常会商班级办理标题标题标题标题问题、班级存在的标题标题标题标题问题和用若何的体例教导办理先生，自动的向列位教员进修前进前辈的班级办理、先生教导的履历，取得了较好的成果。

　　与此同时，持续阐扬班级博客的有用交换空间，自动同家长接洽，实时领会、掌握先生环境，共同办理教导先生。从第一次摹拟测验起头，就接纳了有用的交换体例，自动同家长取得接洽，实时反应先生在校环境，到达共同办理教导先生的方针。

　　五、完美班级的办理轨制，持续将合作机制引入班级办理傍边。

　　班级实行竞选与班级考核相连系，持续实行班委会自立办理的体例，熬炼先生的自理自立才能。同时将权力下放，在睁开各类勾那时，自动策动先生，成立各类机遇，给先生以本身勾当的自在空间，自动前进先生的才能。

　　在曩昔的上学期里，我说遵照的教导主旨是，让孩子自力，让孩子走进来，让孩子有决议信念，让孩子能够或许或许或许或许切确地给本身定位，成立切确的人生观，天下观，代价观。

　　总之，回首半年的使命，有甜酸苦辣，有喜怒哀乐，这使我的糊口多姿多彩，使我过得有滋有味。使我堆集了履历，也熟习了班主任使命的主要性。我将持续当真结壮地使命，把本身的班主任使命做得更好。

初三班主任使命总结4

　　一、成立班级方针和进修方针

　　成立方针对人有极大的鼓动鼓动勉励感化交班伊始，在第一个班会上，我就向全班同窗提出了班级的斗争方针：先生大师学会做人，班级学风稠密，纪律性强，成为一个连合、守纪、务实、朝长前进的班小我。进修方针：天天学有所得，来岁中考考出应有程度。同时请求每位同窗连系本身现实，拟定本身的月考方针和来岁中考方针。在每个月竣事和每次月考竣事时，请求每位同窗查抄本身方针的落实环境，并连系近期表现当令点窜本身的近期方针。恰是由于有班级方针和小我方针做为航标，每位同窗都有了进修的能源和极力标的方针，这是本学期咱们班取得很大成就的一个最主要缘由。

　　二、增强进修方针性和主要性教导，自动催促先生进修，构成杰出学风。

　　在八年级时，咱们班各方面比兄弟班差。先生进修成就差，而更主要的是进修习气差。针对这类环境，我充实操纵班会课和经由进程各类勾当睁开进修方针性和主要性教导，不时前进先生的进修自发性。我还接纳各类体例来催促他们在进修上下工夫。详细体例包罗充实操纵晨读、午时、下战书、自习课时辰催促先生进修，对有思惟动摇的同窗实时措辞，鼓动鼓动勉励他们成立进修的决议信念，在每次月考竣事后，对有前进的先生实时嘉奖，固然奖品只是一张奖状，但同窗们看到这是经由进程本身的极力得来的，那份高傲溢于言表，出格是家长更是对本身的孩子布满了决议信念，常常有家长给我打德律风，说他的孩子在这个学期变得爱进修了。颠末永劫辰的极力，咱们班（本使命总结来历于www。kxren。com）在第本学期的两次月登科，取得了很大前进，出格是在第二次月登科取得了年级组第一位的好成就，均匀分比期末测验前进了快要50分，这在这个班级是从未有过的好成就，同窗们的脸上都显露了自傲、高傲的笑脸。

　　三、极力抓好讲堂纪律

　　杰出的讲堂纪律是前进班级成就的主要保障，若何抓好讲堂纪律呢？狠抓、严管、攻讦、赏罚、措辞、喊家长、写查抄、写保障书，等等。体例用尽，但成果并不较着，只要我不在讲堂，纪律顿时就会一塌胡涂。我颠末沉着思虑发明构成这类景象最主要的缘由是班级进修空气太差，好好进修的先生太少。是以我从头拟定了抓好班级纪律的体例：一是催促先生进修，出格是进修成就差的不要抛却进修；二是经由进程主题班会教会先生懂事，学会尊敬别人，学会掩护本身的体面，学会掩护本身在别人心目中的抽象，学会自负。三、成立进修小组，以先生办理先生，前进其自我办理的熟习。小组长主要使命内容为担负逐日组员的考勤，我拟定了一份《泛泛步履标准表》，外面枚举了同窗们应遵照的各项规章轨制的扣分和加分环境，让每小我都能看清晰本身和别人的扣分和加分。颠末一个学期上去，咱们的纪律遭到授课教员的好评，根基上使人对劲，缔造了一个杰出的进修环境。

　　四、公道民主地处置标题标题标题标题问题，给先生“辩护”的权力

　　班级中的先生都有了分辩长短的才能，他们也在有形中监视着班主任的步履，出格是在处置违纪先生时，他们更在看着班主任是否是能公允的看待每个先生，以是我在处置近似敏感标题标题标题标题问题时，尽能够或许或许或许做到公道民主，先生颠末一段时辰的察看，他们承认我能公允的看待每位同窗，我也在有形中成立了本身的威望。

　　而对班里发生的标题标题标题标题问题，我不能够或许或许或许或许样样使命都领会得完全失实，偶尔也会带上一些本身的客观色采，借使倘使现实并非如班主任领会的那样而等闲就下论断，那末不只仅是先生受冤枉，并且班主任也将面临着相信危急。这时辰我就会阐扬民主的做法，从多各方面去领会使命的前因结果，而后再接纳恰当的处置体例。民主不只博得了先生，使他们乐于与我交换，并且能够或许或许或许或许培育先生的民主熟习。“辩护”不只能让我能从多方面领会使命本相，有助于处置标题标题标题标题问题，也能够或许或许或许或许是先生掩护本身的权力和自负的手腕。

初三班主任使命总结5

　　回首这一年的进程，我想用以下十个字做一下总结。

　　一、委靡：

　　天天都是带着一身怠倦回抵家，出格是毕业前的一段时辰，早出晚归加上下战书的听力须要2点到校，根基上辞别了午休，端赖周末一天的时辰调剂身心。

　　二、压力：

　　作为一位班主任，须要给各科教员营建一个好的班级空气，作为一位英语教员，须要对先生的成就和整年级的全数成就担负，每位教员都卯足了劲儿把本身的先生带好，压力很是大。

　　三、生长：

　　都说讲授相长，这四个字抒发的太精炼了。尚书的先生不比乡中的孩子，是他们的疑难让我的备课加倍充实，是他们的肄业立场让我的讲授不时改良，要不然真的对不起孩子们那一双双渴求常识的眼神，感谢打动他们让我的讲授程度又上了一个新台阶。

　　四、收成：

　　这一年我收成了先生对我的交谊，收成了来自共事的撑持和赞助，收成了家长的晓得与相信，也收成了本身存在的代价和意思，同时我也等候孩子们中考有一个好的成就。

　　五、深思：

　　班主任的使命方面：

　　1、给班委更大的空间去阐扬他们的才能。

　　2、实时的发明标题标题标题标题问题，在抽芽状况处置标题标题标题标题问题。

　　3、多和先生停止个体措辞。

　　讲授劈面：

　　1、要夯实根本

　　2、把听力、写作和浏览放在泛泛平凡多操练

　　3、鼓动鼓动勉励先生多用英语抒发

　　4、小组间的合作再多样化一些

　　最初祝贺尚书的明天加倍夸姣，祝贺尚书的孩子们胡想成真，祝贺20xx碰着更优异的本身！

初三班主任使命总结6

列位共事：

　　大师好！我是初三（19）班班主任z，我明天发言的标题标题标题标题问题是《让进修和测验成为孩子生长的铺路石》。

　　转瞬，秋意渐浓，初三正不缓不疾地铺陈开来，初中三年讲授轮回起头奏起飞腾。这是一个差别于以往的制高点，站在初中的尾巴上，不免回首远望，亦不免或向往或忧愁于前路，面临小小讲堂里旦夕绝对的一张张很是熟习却又暗暗变更的面庞，面临一张张牵动着家长教员先生心弦的成就单，作为一位班主任，我心中的升降喜忧如斯清晰地逐日演出。

　　这必将又是一场为分手为方针的相遇。

　　英国一位女心机学博士曾说过：“这个天下上统统的爱都是以聚合为终究方针，只要一种爱以分手为方针，那便是怙恃对孩子的爱。怙恃真正胜利的爱，便是让孩子尽早成为一个自力的个体从你的生射中分手进来，这类分手越早，你就越胜利。”这是一句相称典范的话，推而广之，教员对先生也是如斯。

　　这个学期语文课讲《傳雷家信》，读到那位父亲对儿子的鼓动勉励：“……只要顽强，就不怕失利，不怕波折，不怕冲击……此后此后你就可以够或许或许或许或许同仇敌忾了。”只感触感染豪情翻涌几不能矜持，想那位父亲写下“同仇敌忾”四个字时，必然搁浅，必然有深邃深挚的感伤与不舍，再想一想本身面前这五十多个正走向花季的孩子，他们将在这一年褪去童年最初的稚气，分别近在面前，那末，分手之前，咱们都曾给过他们甚么样的磨练甚么样的堆集，以应答往后所谓“同仇敌忾”的日子？

　　以下是我对这个题方针一些陋劣的思虑。

　　我感触感染，在初中阶段，要前进先生综合本质，晋升先生社会合作力，应以先生的泛泛进修为主要依凭，指点他们从念书与测验中堆集胜利的必备本质。

　　或有教员会对此不感触感染然，由于咱们总会听到良多对此后教导轨制的诉苦，良多人城市觉得，此后的黉舍教导不体例给孩子供给充足的现实机遇，不给孩子供给生长综合本质的前提。

　　实在这类说法抽象而包罗太多怨言成份，若是说咱们的先生在黉舍不取得现实的机遇，那末他们天天忙繁忙碌在干了些甚么？现实的情势是多种多样的，并不只是到尝试室做尝试或走出校门搞查询拜访才叫现实，并且，在咱们不具备某些前提的环境下，更应充实阐发得用面前资本，不去想“我不能做甚么”而更多思虑“我能够或许或许或许或许做甚么”，洋思中学的那本小册子上，有六个字令我印象深入，“不等不靠不要”，我想，要磨练先生，培育先生综合本质，咱们也不应当空等轨制改变或黉舍前提改良，最应当好好存眷和操纵的，应当是据有咱们先生天天绝大局部精力的泛泛进修，只要指点恰当，这实在便是咱们的先生的极好的现实机遇。

　　黉舍是一个小社会，泛泛进修能够或许或许或许或许带给先生的，绝对不只仅是一个个枯燥简略的分数，“高分低能”只是个体少少的老例，阿谁大学毕业才学会削苹果的女孩更是用实实在在的成就告知咱们：与她一路毕业的同窗，会削苹果的人必然不在大都，可是毕业时能够或许或许或许或许跟她一样，与导师一路承当国度重点科研项方针人能有几个？削苹果只能为本身或身旁的大都人办事，而她的课题却能够或许或许或许或许为社会造福！现实告知咱们，“分数”与“才能”之间，绝对不是正比干系，07年的一份查询拜访有如许的数据：我国那时政治局常委全都是重点大学毕业，3个清华的，另有两位是硕士学历。，而在那时的贸易界，中国约有20__家上市公司，它们的高层材料都必须发布，这些上市公司的老总此中80%是本科以上学历，此中另有10%是硕士或博士。

　　念书测验实在也是能够或许或许或许或许表现一小我综合本质的现实勾当，一小我要想在大登科考高分，纯真死念书是不行的，高分的面前，除根本常识踏实外，还埋没着以下这些才能，这些才能和咱们班主任极力培育先生综合本质的方针完全分歧：

　　1、用心致志，解除搅扰用心干事的才能。

　　2、锲而不舍的才能。

　　3、较高的自我节制才能。

　　4、能够或许或许或许或许为了一个方针支出精力和汗水的才能。

　　5、较强的晓得才能和逻辑思惟才能，可晓得多个常识点并掌握内涵接洽。

　　6、有用操纵本身的时辰的才能。

　　7、面临测验时辰对峙心态安稳的才能。

　　在现今这个合作剧烈的社会，一小我，想在任何方面取得胜利，不具备以上七种才能是不能够或许或许或许或许的。

　　麦肯锡是天下上最大的计谋征询公司，总部在美国，天下五百强企业有一半以上是它的客户，它在中国的分公司，新进去的本科生年薪逾越20万。在它的雇用前提中说得很大白，请求雇用者在大学期间“必须有很是超卓的成就和表现”，并且另有一条方便申明的法则——“只从中国最优异的大学中雇用”。

　　若是按照一些高考的攻讦性概念来看，高考是中国几千年科举轨制的持续，中国的传统文化特点致使咱们对高考存在畸形心态。那末从未履历过科举轨制的、来自美国的至公司还要如斯正视成就垂青高考？在人材雇用中，西欧跨国公司对先生进修成就的正视程度远远高于中国企业。

　　先生在校期间最大比例的时辰与精力花在讲堂的进修上，过量地诉苦当下教导轨制不能给先生现实的机遇，不如好好地操纵泛泛进修这个最间接的现实勾当好好给先生应有的磨练，让他们在一次一次的测验、一科又一科的进修的摸爬滚打中练历意志并进修指挥若定。

　　并且，当先生起头晓得进修测验的慰藉与超卓后，当他们的心机集合于进修之上后，咱们的班主任使命将会变得加倍的轻松自若。这也便是咱们常说的“学风扶植鞭笞班风安康生长”。

　　我的发言到此竣事，请大师多多指教，感谢打动！

初三班主任使命总结7

　　初三，是压力最大，使命最严峻的一年，按照老例，黉舍会尽能够或许或许或许或许地给教员们减负，但由于任课的干系，初三(1)班不了班主任，开学之初的年级组会上，率领俄然颁布颁发我交班主任，我很是担忧和没法，因本身家离黉舍较远，身材不好，真被搞得不知所措，头昏眼花。但率领说使命支配有坚苦，认定我是最适合的人选。固然有太多的苦，太多的难，但我感触感染本身应当是个识大抵，顾大局的人，便决然挑起了“班主任”这副令太多人避之惟恐不迭的重任，把它当作一种鞭笞，一个磨练本身的机遇，并决计不孤负率领的相信，竭尽极力挑好这副担子。

　　刚交班主任，确切压力很大。起首，师生之间都须要一个彼此顺应的进程。一班是一个比拟躁动活跃的班级，也有几个比拟凸起难管的孩子，而本身较原班主任比拟，在才能和气概气派上都有相称大的差别，真担忧带不动他们。

　　其次，初三是一个很是关头的出格期间，先生压力大，思惟动摇也大，出格是一些学困生，在学不会的环境下，很能够或许或许或许或许把精力转移到别的使命上去，呈现一些难以预感的新标题标题标题标题问题。

　　再次，孩子大了，又正处于芳华期，逆反心机很强，是最难管的期间。真担忧本身难以掌握，孤负了浩繁人的希冀。为此，我伤透了头脑，常常为班里的使命寝食难安，但我相信，只要满怀爱心，把先生当作本身的孩子一样去关切，真的为他们好，就必然会博得孩子们的相信撑持和敬爱！我是如许想的，也是如许做的，我天天早上老是很早到校，为了班里的使命把家务推到一边或转嫁抵家人身上。脚踏实地地说，我决不具备大公无私的高贵，但一个教员的义务感使我必须如许做！工夫不负居心人，孩子们的相信，班级次序的井然，安康向上的杰出班风，力图下游的杰出进修空气，小我勾傍边孩子们的超卓表现，关切小我，暗暗地为班级扶植着力蔚然成风的杰出场所排场便是对我的最大报答。在本年的中登科，咱们班的进修成就有了很大前进，作为一个慢班，有两人达重点中学的登科分数，这是咱们黉舍汗青上的初次，同时先生测验成就的和及格率达100%。

　　此刻，我能够或许或许或许或许欣喜地说，当班主任辛劳，但它让我收成了太多，体味到了史无前例的欢愉！

初三班主任使命总结8

　　一学期以来，我担负初三（1）班的班主任。在当班主任期间，我熟习到了一位班主任“身正为范”的主要性。初三年级是初中阶段的关头年级，若是这一年级不带好，就会留下不少遗憾，给中考的使命带来很大的费事。是以，我感触感染初三班级的办理使命是很是主要的，而杰出的初步是成立优异班小我的关头。

　　这学期我主要接纳以下几个体例：

　　1、抓勤学风。初三年级最月朔学期对先生来讲的很是主要的，中考邻近，同窗门的进修使命更重了。是以，我构造互帮互学勾当。经由进程勾当增强先生之间的合作精力和小我熟习。如许既能在班级的纪律及老例办理上起到较着的成果，又能使同窗之间也能是以养成连合和睦的习气，在班级中孕育连合和睦的风尚，使班级成为一个大师庭。

　　2、增强班级办理，极力培育“朴拙、严酷、活跃、奋进”的班小我。在勾傍边提拔班干部，提拔和培育好班干部，使之构成顽强的小我焦点，是班小我扶植的一件大事，以是应当真提拔。班干部不是班主任封的，也不是毕生制的，而是在现实中锋芒毕露的，以是要经由进程小我勾当和先生的现实勾当来提拔干部。一个班级成员只要在现实勾傍边表现出杰出的道德和出众的才能并取得先生群体承认时，才能够或许或许或许被推戴为干部。经由进程勾当，比方报告、卫生休息、披发讲义等勾当，从中发明并发掘有脑筋、有才能、有谈锋、有享乐精力、有自傲心、有仆人翁熟习的人材，而后，让他们本身挑选班干部的职位。如许选出来的班干部才有使命热忱，义务心强，有剧烈的合作熟习，有使命的气概气派。

　　班委会成立此后，尽快使他们大白本身的职责，班主任要斗胆罢休，把一些详细事件派下去，成立条理清晰的平面型办理体系。同时，赐与按期的指点监视。如许，班干部的使命才能有了很大的前进，更主要的是培育了他们的仆人翁熟习和义务心。一方面，我经由进程各类体例让先生在自我熟习的根本上发生朝长前进心；又正视指点先生若何停止自我办理和自我设想、自我构造勾当。另外一方面，我有用地操纵好每周一的班会课睁开一些专题性的勾当，比方，进修履历交换会，习气养成教导等，这些勾当大大地增进杰出的学风、班风的构成。使我班在黉舍的各项测验和办理评选中都取得了杰出的成就。

　　3、自动抓好落后生的转化使命。落后生的教导向来是班主任使命的难点。在这方面，我以切确的立场看待他们，深入查询拜访摸底，搞清他们以是成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们朴拙相待，耐烦相帮，实时对落后生增强心机疏浚相同，让他们熟习到本身的代价。

　　4、以弘远的抱负激起进修。一小我若是不抱负，就仿佛大海上一艘丢失标的方针的船，飘到哪儿算哪儿，不方针，就不能源。先生刚进入初中进修阶段时，班主任应自动缔造机遇对他们停止抱负教导。由于只要让先生大白了本身的斗争方针，他才会把它改变成进修、糊口的能源。他们大白现实与抱负之间存在的差别，但这差别并非不可超越，而是可经由进程本身的极力去逾越，并请求先生拟定进修打算，把对抱负的寻求转化为进修能源。

　　总之，万事开首难，但杰出的初步是胜利的一半。一个班级的办理若是有了一个杰出的初步。那便是说，在这个班级的办理上你已胜利了一半。咱们班从月朔到此刻每个学期都被评为前进前辈班小我。此后还需不时极力，争夺做得！

初三班主任使命总结9

　　严峻而又忙碌的初三糊口在大师的共同共同与极力下画上了美满的句号，回首这一年最大的收成是：成熟！

　　一、营业上的成熟

　　1、从讲授体例上，起头是打根本的筹办阶段，初三总温习便是综合操练前进阶段。在备课与授课情势与体例上有了改变，让本身在新课、温习课、试卷阐发课的教法上有了大白的分别。颠末严峻的备考阶段，能够或许或许或许或许在头脑中将常识体系化，思绪更具清晰化。

　　2、从讲授才能上，要备好先生。不再是同一的新课讲授，而是辨别开条理，在常识体系的难易上要与先生才能绝对应。对先生做到心中稀有，要把先生的常识程度的层次定好位，停止须要的分类指点。

　　3、从讲授思惟上，岂但单鼓动鼓动勉励先生学，而要时辰强调会学。教会先生抓分，会测验。我就在前期讲授中对题型与题方针阐发上，告知先生哪些是须要得分的，会的就要捉住并且切确；哪些是须要舍弃的，你不会大师都不会，是拉不开层次与间隔的。

　　4、要连系现实找到本身的讲授怪异色

　　a. 题不在多而在精，我会在课下找具备代表性的题型，对它停止体系的有深度的思虑与阐发。强调先生要学会进修，极力教到他们“小猫垂钓的身手”。解题时让先生先要找到根，大白出题的人的方针，要考核甚么常识点？此后，要学会对照，与学过的书中的常识找出不异点与差别点。要强调根本，要让先生正视根本。告知先生时辰带讲义，不会就从头翻书，让他们从第二遍的进修中能够或许或许或许或许从表层看到内涵。如许能够或许或许或许或许指点先生正视题型的变更，避免死学硬套。最初请求详尽的审题，进一步去发掘出隐含前提。

　　b. 前期以中考题及一模、二模题为主，请求题型的切确度。分题型停止操练，给先生牢固时辰，实行考、判、讲相连系。如许能够或许或许或许或许让先生充实的活起来，用分数催促他们。趁着他们急着要分，急着更正之势，停止讲评。让他们能够或许或许或许或许从中找到本身的上风提出褒扬，看到别人的优势，以警示本身别给大师充任背面课本呀！在欢愉与多样化中去鼓动鼓动勉励先生进修。

　　二、班主任使命的成熟

　　不履历过初三不叫做完美，从各个方面都是对本身的一种培育与熬炼，并且在全数上有一种晋升。

　　1、看到先生奋进与寻求的一面到了初三，先生们从本身熟习到人生的第一次的决议，他们能够或许或许或许或许从心底上熟习到进修的主要性，如许才能静下心来进修。在指点思惟上要鼓动勉励斗志增强战役力。经由进程班日记与个体措辞的体例使先生大白所处在的关头期间。他们会在措辞的语言间透显露对前进的巴望，他们能够或许或许或许或许把取得凸起前进的同窗（胡颖、唐砚等）视为进修的典范。看到先生思惟上的成熟是我精力上的庞大收成。

　　2、体育会考和中考报名体育会考他们第一次站在起跑线上，30分是接管膂力磨练的时辰。近一年的体育熬炼，先生们那天的表现倒是喜少忧多。跌倒的，摔破的，晕倒的，打氧气的，跑不完的退了局的，……那种紧急期间表情错综庞杂：疼爱、肉痛、悲伤、绝望。想求全与诉苦又有良多的舍不得。曩昔的只能代表曩昔，只能装着无所谓鼓动勉励他们去拼战中考。报考，让先生更现实，更客观。家长及先生必须刻毒的面临进修的现况。为能赞助家长做好充实现实指点，赞助先生报考适合本身的黉舍，当真地阐发了报考指南及客岁各个黉舍的登科分数线，和跟四周统统的教员进修报考履历。本身能够或许或许或许或许对全区的各个黉舍有了大抵的领会，为先生和家长的报考服好务。在各个方面深知还存在着良多的缺少的地方，须要在此后的'使命和糊口中去不时的进修与堆集，慢慢的完美本身！

　　最初，我用我的第一批先生发来的短信竣事我的初三总结，“感谢打动教员，我是个不长于抒发的人，但写下这四个字时，我却发明，一种浓浓的打动丰裕心扉。您无所不至的关切着咱们每小我。在这拜别的季候，我深深地向您鞠一躬，教员您辛劳了！”我的心中布满着有数的打动，我舍不得他们！但恰是这类打动在鼓动勉励着我，使我果断着我的标的方针。我复书息：“教员也感谢打动你们，是你们让我的使射中具备幸运与欢愉！”

初三班主任使命总结10

　　20xx年的中考已竣事,咱们黉舍中考绩就又上了一个新台阶，我所担负的班级也取得对劲的成就。成就的取得与黉舍的切确率领、紧密紧密亲密共同分不开，是教员汗水和血汗的结晶。班级全部下去看，不尖子生，但可喜的是咱们有必然的中心气力。在这类环境下，咱们班全数师生精诚合作，集思广益、极力拼搏。在严峻温习迎考的日子里，每逢我在课间或迟早自习前往讲堂时，城市发明有科任教员在讲堂与先生交心，或教导先生。每逢看到这些我城市感触感染，我并不是单刀赴会，咱们是一个布满战役力的调和的小我。咱们便是靠这类气力让本来但愿不大先生实现了本身的抱负。感谢打动初三--班统统的科任教员，大师辛劳了，感谢打动你们对初三-班使命的撑持对同窗的关切和鼓动鼓动勉励。使射中让我悟到，要做好温习迎考期间的班主任使命，应从以下几方面极力：

　　一、对峙调和、自意向上的班风

　　一个班级的班风若何,间接影响着这个班级的各方面使命,影响着先生的风致构成，影响着中考的成败。我深知班风的主要性,以是在初三也不能减弱班风的扶植。在泛泛的使命糊口中,我时辰寄望培育先生的小我声誉感,每当班级在进修上或勾傍边取得了好成就,我都要鼓动鼓动勉励他们,褒扬他们。当班级呈现标题标题标题标题问题,先生犯了毛病,我都要和他们一路阐发缘由,找缺少,一路加油,争夺下次赶下去。在持久如许的空气中,先生们有了很是剧烈的小我声誉感,班级全数风尚自意向上,布满了活气。

　　二、把关爱送给每个先生

　　高尔基说“谁爱孩子，孩子就爱谁，只要爱孩子的人，他才能够或许或许或许教导好孩子。”在班主任的使命现实中，我深深体味到，对先生的酷爱是教导的根本和前提，不爱就不教导。大凡考生都有如许的体味，邻近测验，或多或少城市有些严峻，更须要教员的慰藉、鼓动鼓动勉励和晓得。为了使先生更放心、更安静地投入到温习中去，我给他们更多的是关爱，出格是落后生，尽能够或许或许或许给他们多一点鼓动鼓动勉励，多一点晓得，多一点暖和，多一点但愿。做到思惟心机上自动指点，进修上热忱赞助，多与他们聊聊进修体例，糊口上关切关切，尽能够或许或许或许不要让先生对教员有偏疼的感触感染，教员是爱他们每个的，同时也让他们体味到教员对他们的统统都是为他们好。对先生剧烈的爱，不只博得先生的相信、晓得、

　　撑持和尊敬，拉近了师生之间的豪情间隔，构成了紧密亲密无间的师生干系，他们也晓得了晓得教员、谅解教员、关切教员，并且还能鼓动勉励和鞭笞先生，使他们高昂向上，极力拼搏，以不孤负教员的希冀，有益于掌握先生的思惟静态有针对性地停止教导。为做好班级办理使命奠基坚固的根本。

　　三、增强先生心机教导，增强先生自傲心

　　对先生的心机教导和自傲心的培育是我在这个班级一成立后就起头有打算停止。由于我深知非智力身分黑白对先生的进修影响是相称主要的，偶尔乃至是至命，是以作为为班主任要常常深入先生现实，即勤到位，长于体察先生心里的欲望、猜疑和情感，鼓动勉励士气、化解抵触、排难解纷，缔造调和轻松的空气，出格是临考前的一个多月，可否构成这类空气是很是主要的。大师都晓得几回摹拟测验成就不是很不变，先生成就时上时下，出格中考前半个月先生表情急躁，进修效力极低。若何才能使先生的情感不变下，使先生的程度通俗阐扬，在时辰无限的环境下，只要从非智力身分上再加极力了。我国闻名心机学家王极盛传授研讨发明；在20个影响考試胜利的身分中，排在第一位的是测验中的心机状况，第二位的是考前的心机状况，第三位是进修体例，第四位是进修根本，影象力仅排在第17位。王传授觉得，中高考胜利的关头一是硬件，即考生掌握常识的程度，一是软件，即即考生的心态，心机调理得好总成就可以够或许或许或许或许前进60---100分的测验成就。为此，我便操纵班会课从泛泛的进修到考前心机到测验心机，对先生停止了体系的教导，比方以“相信本身，不言抛却，肯定本身—过度严峻—轻松中考，若何防备进修委靡？若何降服测验惊骇心机？若何避免测验怯场？”等等。强调到场中考要做好“三筹办”：筹办好表情，筹办好身材，筹办好体例。同时增强先生顽强意志的培育和操练，增强体育熬炼，增强体质，果断先生决议信念。颠末如许的极力先生的情感慢慢不变了，自傲心有增无减。即便如斯我仍是不太敢抓紧，出格对像黄惠帧，王冲，刘广泽，白雪，孟月婷，崔阳等几个心机本质较差的先生，为了使他们都能对峙杰出的心态，直到中考入场前的那一段时辰我都对峙和他们在一路轻松闲谈，缔造一些轻松的空气，把鼓动鼓动勉励送给他们，用我的自傲传染他们，使他们能布满决议信念走进科场，成果中考他们也如愿以偿了。

　　四、正视测验技能

　　体例是船，是桥，不这些，在常识的陆地中便不能把先生引渡到胜利的此岸，迷信公道的进修体例是把进修搞好的须要保障，同理测验也一样要讲求测验体例和技能。泛泛平凡，常常碰着一些先生考完试后有如许的反应，或时辰不够、或看错标题标题标题标题问题、或大意写错得数等等。为此，在每次月考后，重点对先生停止测验体例和技能停止系列的指点，比方：摹拟试考砸了若何办？邻近中考应若何进修？敷衍中考有哪些窍门？若何支配测验时辰？若何审题？若何答题？答题进程中呈现不顺遂应若何处置？期待，同时各科任教员针对各科的环境也停止了响应的指点。如许先生肚中有料，手中有矛，士气实足上疆场，得胜的概率就增大了。

　　五、讲求“宽大”艺术，掌握“宽大”标准

　　在班主任使射中，过度的宽大决不是纵容不论或听其自然，而是在严酷请求的前提下的一种教导艺术。班主任对先生该严的时辰要严，该宽的时辰尽能够或许或许或许宽，要掌握好标准。对先生的宽大包罗思惟上的宽大、进修上的宽大、纪律上的宽大、糊口上的宽大和处置上的宽大期待。泛泛平凡，对有违纪的先生，不到万不得已我不会接纳峻厉攻讦的体例，只是沉着地同他们阐发，给他们深思的机遇，并允许他们有一个慢慢改变的进程。对班内发生的事，能在班内处置的就不要等闲上交给黉舍处置，能暗里处置的就尽能够或许或许或许不要公然处置，能不告知家长的就不告知家长，这类辨别看待，实在便是一种教导艺术。邻近中考更要讲求这类教导艺术，方针是为了保障先生对峙不变、安静的心态，避免舍本逐末。

　　成就代表曩昔，声誉已成为汗青。辞旧迎新是咱们教员不老的话题，让咱们在新的光阴外面临新的面目面孔，再接再砺，共创光辉。

初三班主任使命总结11

　　本年我担负初三(5)班的班主任。我第一次体味到，做一个名副实在的“孩子王”的使命是噜苏的，忙碌的。会让你懊恼，连做梦也梦见孩子;但也会在出其不料的时辰给你带来欢愉，这类欢愉是发自心里的，也是使人回味无尽的。

　　咱们的全部环境有些出格，是由本来的初二(1)班的23个同窗和10位新同窗构成，重生人数绝对别班要远远多出，常识根本整齐不齐。针对这类环境，在不变重生进修情感顺应糊口和增强班级办理、成立杰出班风、增强班级凝集力方面，我做了大批使命。

　　一、对先生停止思惟道德教导

　　初三年级是个思惟转型期间，认知形状与月朔初二大不不异，个体先生起头呈现思惟背叛期，同时局部先生离开国际班，对科方针进修体例，进修形式不是很顺应，自控才能不强，重生对黉舍糊口顺应须要进程顺应，思惟上有动摇。针对这些标题标题标题标题问题，我频仍操纵班会、午休小息时辰对先生停止思惟道德教导，接纳个体措辞、班委言传身教、全班全数教导等体例，将教导贯串在糊口的一点一滴。操纵班规的请求对先生停止量化打分，班干部和先生代表轮番做文化监视岗职员，做好记实，把它作为年关评优评奖的主要前提，强化道德步履标准的成果，前进先生思惟道德本质。

　　我觉得思惟道德教导是班主任使命的主要使命，也是班级使命的重点。起主要关切掩护先生，再对他们停止思惟道德教导。增强小我看法，培育高贵的情操，构成一个遵照纪律、连合向上、生气兴旺的小我。在万圣节南瓜雕镂比赛暨美食建造大赛中，全班同窗通力合作，包办了全校全数大奖。在勾当会中也荣获年级第二名的好成就。同时圣诞义卖、圣诞节才艺扮演等全校勾傍边都有上佳表现。

　　二、正视班委班风扶植，增强班级凝集力。

　　要构造一个胜利的班级，班主任起主要挑选一些得才兼备、义务心强、甘愿答应为同窗办事的先生担负班队干部，停止培育和教导，使之成为同窗的典范，动员其余同窗不时朝长前进，构成切确的小我言论和杰出的班风。开学前，我向我班原班主任唐教员征询了该班本来的班干环境，在此根本上停止了小规模的调剂，选出了新一届的班干部，现实证实，这届班干部是同窗贴心的伴侣，教员得力的助手。我觉得班主任对班干部，不能只是操纵，还应当停止教导和培育。我频仍教导他们成立为小我办事的名誉感和义务感，请求他们极力进修、连条约窗、身先士卒，鼓动鼓动勉励他们既要斗胆使命，又要严酷请求，正视使命体例。固然，选出的干部事实成果不是完人，是以对他们不能过度奢求、求全谴责，出格是在使命呈现失误的时辰。对班委会的使命要频仍查抄，而切要赐与详细的指点和赞助，既不能包办取代，也不能班上的使命统统推给班干部本身罢休不论。我还对峙按期召开班干部集会，构造他们学会拟定打算及详细体例，查抄落实环境，总结得失，并加以改良，教会他们若何分辩长短，实时禁止同窗中的不良步履。而对班干部在班级中的不良步履，决不迁就，鼓动鼓动勉励他们身先士卒并动员其余同窗，增进全数班级的办理使命。

　　三、教导先生极力进修，实现进修使命

　　班上大局部同窗，对进修和成就比拟正视，但也有少局部同窗由于根本比拟差，且进修能源缺少，方针不明，有意向学。针对这些环境，我鼓动鼓动勉励好生动员和赞助进修绝对自动的先生，构成互帮合作，同时频仍教导先生要有大白的进修方针，规矩进修立场，遵照进修纪律，指点先生拟定好适合本身的进修体例，前进进修的自发性，养成杰出的进修习气，前进进修成就。

　　四、处置好师生干系，增强家校接洽

　　做班主任前，我就深深晓得，要做好先生使命，就要切近先生的糊口，走进他们的心里。我班先生大多生气兴旺活跃心爱，有长进心和爱心，但也较具特性。若何融入他们的圈子，若何做好他们的贴心人，若何让这个“孩子王”令先生心折口服，是我一向思虑和极力的。频仍课下放学后找先生和班干部谈天，在这个时辰以一个伴侣身份对先生停止启发教导;常下留宿部关切重生的糊口起居，向留宿部教员扣问留宿生的环境;午休时辰根基都留在课室里伴随先生，尽本身最大极力与先生做好交换，实时领会班级先生的思惟状况。增强和家长的接洽，多和家长德律风或面谈式的不异。每个礼拜对峙讲明家课册，给孩子鼓动鼓动勉励，同时也给家长留言，充实操纵多种路子成立起身长和教员的杰出不异桥梁，将班级使命做的更完美。

　　一个学期就如许仓促而过，留给我的启迪和教导有良多，有懊恼和疾苦的时辰，但更多的是充实和代价的实现。同时也有良多教员如吴肇娟教员，陈杰教员等给我良多步履上赞助和精力撑持，感谢打动打动之情不是只字语言能够或许或许或许或许抒发，惟有用本身的现实步履和极力使命去表现。最月朔句话送给本身：不求尽善尽美，但求无愧我心。

初三班主任使命总结12

　　古代教导现实告知咱们，要构造一个胜利的班级，班主任起主要挑选一些得才兼备、义务心强、身材安康、甘愿答应为同窗办事的先生担负班干部，并按照他们性情、才能的差别，支配响应的使命，经心肠停止培育和教导，使之成为同窗的典范，动员其余同窗不时朝长前进。接办初三（3）班的班主任使命后，为了使月朔、初二业已构成的杰出班级风采更上一个新台阶，我出格正视班干部的步队扶植。上面让我来谈谈本身的一些做法和体味。

　　一、发明提拔班干部

　　由于统统的先生都履历了一个学年的不均衡生长，我决议对原本的班委会停止严峻的调剂。在班干部的发生进程中，我觉得教员的包办取代，肯定会使班干部落空大众根本，给往后的使命带来不须要的坚苦，是不可取的！可是，纯真的所谓的"民主"，让先生完全"自决"，一些先生常常会偏向推举本身的"好伴侣"，以便在此后的班级办理中取得"赐顾帮衬"，一样有缺少。比拟好的体例应当是先民主后集合，即先让先生停止投票推举，再由教员权衡。

　　为了使先生的推举成果更具代表性，我让大师在划定的时辰内保举20位同窗下去，而后再按所得票数的多寡停止摆列，前12位的同窗始恰当选，如许能够或许或许或许或许最大限制地让先生颁发定见，并且选出的干部常常又比拟抱负。最初再按照所选干部的气质、性情范例和才能的差别停止合作，优化班委组合。王涛，咱们班的班长，在我刚交班主任使命时，他便操纵机遇跟我议论有关提拔班干部的事，话语中表示我--他能当班长，从以往的班主任那边，我早就领会到该生的义务心和构造才能都很强，进修成就也首屈一指，并且喜好普遍，我便决议请他出任班长；彭江娇，初二年级时的班长，他思惟矫捷，反应敏捷，但看标题标题标题标题问题比拟浮浅、草率，这个先生泛泛平凡常常未经稳重斟酌而敏捷颁发本身的定见，乃至做出一些超乎老例的强调举措，我决议让她当宣扬委员；曾艳，月朔年级时的班长，活跃心爱、能歌善舞，并且办事风雅，我让她当娱乐委员；斟酌到出操、集会很大程度上反应了班级的精力风采，我决议让体育比赛成就凸起、构造才能强的杨龙同窗出任体育委员，同时再加多一个副班长的衔头。

　　现实证实，在民主推举的根本上，颠末班主任的优化组合而发生的班委会，取得了同窗们的相信和拥戴，具备较强的战役力。

　　二、教导培育班干部

　　班主任对班干部，不能只是操纵，还应当停止教导和培育。我常常教导他们成立为小我办事的名誉感和义务感，请求他们极力进修、连条约窗、身先士卒，鼓动鼓动勉励他们既要斗胆使命，又要严酷请求，正视使命体例。固然，选出的干部事实成果不是完人，是以对他们不能过度奢求、求全谴责，出格是在使命呈现失误的时辰。比方担负洁净卫生催促查抄使命的欧阳伟华同窗，开初对本身的使命好象不太对劲，天天只是把那些未到场洁净使命同窗的名字和洁净状况告知我，为此，我

　　频频向她报告洁净卫生使命与同窗们身材安康和班级精力风采的内涵接洽，同时讲授该项使命的要点，让她从头怀着满腔的热忱投入本身的使射中去，厥后的环境标明，她们的使命实现得相称超卓！

　　另外，我还对峙按期召开班干部集会，构造他们学会拟定打算及详细体例，查抄落实环境，总结得失，并加以改良，教会他们若何分辩长短，实时禁止同窗中的不良步履。而对班干部在班级中的不良步履，决不迁就，鼓动鼓动勉励他们身先士卒并动员其余同窗，增进全数班级的办理使命。

　　三、增强班干部间的凝集力

　　小我是在勾傍边发生的，大小我如斯，小小我也一样。我每个月构造一次班干部小我做功德勾当。比方搞大打扫等，经由进程勾当扩展班干部在同窗中的自动影响，经由进程勾当增强班干部之间的合作精力和小我熟习。如许既能在班干部的纪律及老例办理上起到较着的成果，又能使班干部之间也能是以养成连合和睦的习气，在班级中孕育连合和睦的风尚，使班级成为一个大师庭。

　　固然，在班干部步队扶植的使射中，我觉得本身还存在良多的缺少和毛病谬误。比方，上述统统提到名字的班干部在升中测验中，居然不一小我总分到达600分，要晓得咱们班一共有18位同窗总分在600分以上呢！假设无机遇再当班主任，我必然会正视对班干部停止测验心机教导，事实成果测验给他们带来的压力比起通俗同窗要大良多良多。

初三班主任使命总结13

　　记得在一本书上看到：教员分为四品种型：聪明爱心型，爱心劳累型，良知劳累型，良知敷衍型。又记得一个优异班主任在做履历报告时说：班主任在，先生能做好，是一个根基及格的班主任；班主任不在，先生能做好，是一个优异的班主任；班主任在，先生仍不能做好，则是一个失利的班主任。走上使命岗亭以来，我一向在自动思虑的若何做好班主任使命，但愿本身成为一位聪明爱心型的优异班主任。

　　人生的姿式绰约多姿，而我挑选了站立。这是一种使命，更是一种师表。天天我站在黑板前，站在讲台后，填写着写不完的未知，进修着学不完的履历，攀登着爬不完的台阶……在这快要一年的班主任使射中，出格是在这学期，我体味到以下几点：

　　一、用“心”育人

　　“爱便是教导”。我觉得，先生是一个个有着丰硕特性、怪异精力天下和内涵感触感染的完全群体。出格是期间奔腾生长的明天，教员不能总以成人的思惟体例和步履标准去束缚先生，教员应当有悲观的人道观，好心的看待和评估先生的本性和步履，对每先生的生长布满决议信念。这此中最主要的便是“爱”和“鼓动鼓动勉励”，须要一座架在师生之间的彼此晓得、相彼此同、彼此相信、彼此赏识的桥梁。

　　班级使射中，我出格是对落后生的转化，老是赐与他们以充实的尊敬与充足的晓得，尊敬他们的道德和自力自立性，尊敬他们的喜好，极力做到营建环境与激起乐趣相连系。同时，我也比拟正视对峙压服教导与严酷请求相连系，在那些落后生熟习到毛病并有悔改之意的根本上“连成一气”，向他们提出严酷请求，按照先生的根本约法三章，请求他们做到。另外，我还正视紧密紧密亲密接洽家长，做好与家长的不异使命。“冰冻三尺，非一日之寒”。一个先生不是直线式的风平浪静的生长起来的。正由于如斯，我熟习到：在班级使射中对那些犯毛病的先生要对峙频频抓，抓频频，找缘由，并有针对性的耐烦的对他们停止压服教导。我深入地体味到，一个落后生的改变，不只是班主任使命的成果，而是统统教员和社会、家庭气力共同极力的成果。

　　二、正视常常对峙和家长的有用接洽

　　上学期我与家长接洽很少，我想着在黉舍里先生便是由教员来管，成果本身管的累不说，成果也差。实在教导是一个全数，家庭教导是此中的主要构成局部。这个学期班级使射中，我会教多的接洽家长，一旦先生有缺课，违纪步履第临时辰告知他们。我也很是正视尊敬家长，常常与家长不异并对家长提出扶植性的请求，指点家长培育教导孩子的体例。我从来不求全谴责、诉苦家长。同时，我也会对落后生家长指出孩子的利益，给家长以决议信念。

　　三、班主任应当酷爱先生，是先生的主心骨

　　我感触感染，班主任应当酷爱先生，是先生的主心骨。只要如许，先生才能不只把本身当作教员，更把本身当作伴侣、兄长和怙恃。咱们应当用本身博识的常识、对奇迹酷爱的精力及本身的道德魅力去“镇”住先生。咱们应当会花工夫与先生成立友爱干系，聆听先生的心声。咱们应当深知教员的关切和仁慈是博得先生相信和尊敬的最好体例。咱们应当赞助先生成立抱负，让先生大白进修的意思及指点先生若何进修。咱们应当关切先生，领会先生，研讨先生，很是正视先生的道德涵养。咱们应当请求先生学会求知、学会干事、学会做人、学会共处。是以，咱们应当常常睁开丰硕多彩的课外勾当，并能掌握住这一春秋段先生的心机特点，不时地提示先生谢绝引诱并有用的节制自我，指点先生周全、安康生长。咱们应当学会严酷请求但不随便怒斥先生，深知“鼓动鼓动勉励”的代价，会将“不错，你真行！”作为其常常使用语和行动禅。平淡的教员转达常识；程度通俗的教员诠释常识；好的教员演示常识；巨大的教员鼓动鼓动勉励先生去进修常识。

　　四、班主任应当与教员连合合作，共同战役

　　班主任是本班教员小我的焦点，对有关班级的统统使命都必须负起主要义务，对使射中触及的人际干系，都要谦善热忱地予以调和。只要充实变更班级统统任课教员的使命自动性，班主任使命才能周全实现。以是在早读上我就尊敬课任教员定见，在早读时辰上就支配响应时辰给他们。同时我身先士卒对课任教员充实的尊敬，让先生敬爱教给他们常识的教员。

　　班级是一个全数，各学科之间的调和共同相称主要。班主任对先生所学的各门功课都应当赐与充足的正视，充实阐扬任课教员的感化，在使命上关切、撑持任课教员。班主任应当成立杰出的讲授环境，使任课教员表情愉悦。班主任应当实时妥帖地处置先生与任课教员之间的抵触。班主任应当学会不时鼓动鼓动勉励本班教员并给教员恰当加压，反应先生对课任教员的定见和请求，常常约请任课教员到场本班勾当。只要如许，班主任才能与教员连合合作，共同战役，才能发生奇异的气力。

　　五、班级使命的一点成就

　　颠末长达两年时辰的极力和本学期的经心教导，初三（2）班班级讲授次序井井有理，班风慢慢纯粹，班级纪律、卫生环境杰出，先生综合本质前进，先生自动到场黉舍构造的各项勾当，并取得不少奖项。今朝，初三（2）班正稳步前进在将来的康庄小道上，日趋披收回其怪异的魅力，日趋显现出其不泛泛的一面。

　　六、班级使命的缺少

　　本学期，班级局部同窗进修自动性不强，长进心缺少，成就不够不变；睡房寝息纪律不是很好，有待于进一步前进；班级个体同窗糊口涣散，步履习气尚需进一步养成等等。

　　总之，“统统为了先生，为了统统先生，为了先生的统统”。作为一位通俗教员和班主任，我想只要我留意，天天使命，天天立异，天天深思，天天堆集，我就可以成为一位优异的班主任，成为一位教导家。

初三班主任使命总结14

　　一个学期很快竣事了，在率领和列位教员的关切和赞助下，顺遂走过了一学期。此刻就把一学期的使命环境总结一下。

　　一、所做的主要使命：

　　初三是全数初中主要的期间，作为班主任我深知本身承担的义务严峻，不敢有涓滴的怠慢。又恰逢本质教导新政的实行，对毕业升学，开学初先生在精力上不如以往，大大都的先生在这个期间显得有些懒惰，疏松。若何让先生尽快顺应新政策的变更，顺遂渡过这临期间，这是摆在我面前的主要使命。

　　一是尊敬每个先生，尊敬先生特性生长，为孩子的生长缔造一个兴奋的进修环境，并在此环境中感遭到中考的压力；

　　二是善待每个先生，用朴拙的爱心看待每个孩子。对劣等生，不粉饰他们的毛病谬误，自动指点他们扬长悔改，极力使其到达超卓。我班的杨墨同窗各方面表现相称不错，是一个得才兼备的先生，但偶尔斟酌标题标题标题标题问题过于过火，好钻牛角尖。针对这一点，我找他交心，帮他阐发碰着的标题标题标题标题问题并鼓动鼓动勉励他男孩子要大气最新20xx年头三班主任使命总结使命总结。随后再碰着标题标题标题标题问题我先找他帮我阐发一下，颠末数次熬炼，他的过火设法取得了很好的更正。

　　三是狠抓讲堂纪律。

　　讲堂纪律不好会间接致使进修成就的降落，以是我一向以来都很是强调要对峙好讲堂纪律。这个学期我就筹办持续加大羁系力度，岂但要班干部当真做好记实，还请求各科任教员共同，我泛泛平凡也多到班上看一看，领会好班里的纪律环境。

　　四是增强中下生的教导转化使命。正视对先生的学法指点。

初三班主任使命总结15

　　(一)起首取得家长、先生的承认。

　　这学期初三又重新分班了，黉舍决议要我现在三(6)班的班主任，这个班的先生和家长是比拟抉剔教员的，我筹办用热忱的使命立场和松散使命风格打动先生和家长。在讲授进程中我一向向先生、家长通报着如许一个信息：我会比后任班主任加倍极力使命、关切先生;我衷心但愿成为你的'伴侣;你是我此后睁开班级使命的得力助手;咱们共同极力，争夺在初三最关头的一年，交出一份对劲的答卷。家长感触感染教员很是存眷本身的孩子，各方面使命自动共同，这为我接上去的使命打下了一个杰出的根本。

　　(二)自动做好开学筹办使命，争夺开学班级面孔有一个较着前进，用步履向先生证实我行，进一步前进本身的威望

　　经由进程对每个先生有了必然的领会后，杰出的初步是胜利的一半。出格是作为一个接任的新班主任，自动做好一系列的开学筹办使命是很主要的。先生刚入班我认定了班干部，;落实班干部的使命职责;值日生、开学大打扫按排，出黑板报;由于使命做在前，先生分班此后能尽快进入状况，班级面孔比本来有了较着的前进。先生从心里真正承认了我，觉得我是一个很棒的班主任，为我接下去的使命打下了坚固的根本。

　　(三)万万不要乱烧“火”，要迷信办理班小我

　　俗语说：新官上任三把火。我觉得一个新接任的班主任，万万不要乱烧“火”。不然很轻易构成一种先生与你对峙的场所排场。

　　中先生由于正处于身心急剧生长的变更期间，通俗还很不成熟，自我调控才能绝对较弱，不免在各类勾傍边发生某些步履误差，作为新接任的班主任万万不要乱生机，对先生必然不能太峻厉，出格不能发脾性。对违反纪律，犯了毛病的同窗，赐与攻讦教导无疑是须要的，它能够或许或许或许或许加深先生对步履标准的印象，不犯或少犯一样的毛病，同时，对其余同窗也是很好的教导，但必然要分清是初犯仍是又犯，对初犯的同窗必然要给他一个更正毛病的机遇。我觉得一个新接任的班主任，一路头对先生要和善可亲，夷易近人;攻讦先生时必然要正视体例体例，以避免引发先生的对峙情感。

　　当先生犯错时，教员切不可由于在气头上，不分长短黑白感动地说过甚话，而对先生犯错的缘由知之不全或知之不深，如许不只不能给先生以切确的教导，成果也常常拔苗助长。此时，教员应沉着地领会真相，客观地阐发先生为甚么会呈现这类环境?是居心的仍是有意的?是偶尔为之仍是常常发生?而后再向先生指出过失的性子和构成的结果，并据此作出响应的处置决议，如许做能使受教导者甘拜下风，自动改良，同时，也能使其余先生取得响应的教导。要实时拟定一些操纵性较强的班规，并当真查抄履行，实时反应，做到言行分歧，措辞算数。刚起头拟定的班规宜少而不宜多，必然要有可操纵性，使先生感应你是一个有令必行、措辞算数的班主任。

　　(四)公允公道看待每个先生，辨别工具接纳差别的教导体例，用好攻讦这把双刃剑

　　做为一个新接任的班主任看待先生，不能一视同仁，有毛病不掩护，不强调，尽能够或许或许或许做到公允公道。出格对好先生不能左袒，对班干部更要严酷请求。但同时要针对先生的个体差别，接纳多种教导体例。对因大意、贪玩等引发犯错的同窗，多是自我节制才能弱，长短分辩才能差，爱好仿照，教员应正视赞助他们阐收回错的缘由，泛泛平凡多赐与好心的提示。

　　对心机勾当很是敏感的先生，要非分出格正视掩护他们的自负心，偶尔投以象征深长的求全目光，比当众呵叱或烦琐的训戒成果要好。攻讦要挑选适合的机会和恰当的场所，有些同窗的毛病清晰了然，就地攻讦，作“热处置”的成果好，而有些标题标题标题标题问题，缘由庞杂，不能急于了断，须要作进一步的阐发，“冷处置”能够或许或许或许或许更安妥。有些过失具备代表性，全数同窗应引感触感染戒，在公然场所攻讦，有些个体的、偶尔发生的过失，不用发兵动众，只要在小规模内处置便可到达预期方针。攻讦还要严酷掌握好轻重标准，要避免严峻的负面效应，闻名心机学家ji·弗里斯曼经由进程尝试证实，赏罚的强度到达刚能唤起所须要的步履和禁止不须要的步履时最抱负。

　　(五)培育先生的效力感，前进进修效力，极力前进进修成就

　　权衡初三的班主任使命做得黑白有一个主要的目标：你所带的班级进修成就有否较大的前进?若安在不到一年的时辰里，使班级的全数进修成就有一个较大的前进呢?这是每个班主任都要当真思虑、要想体例处置的标题标题标题标题问题。出格是作为一个新接任的初三班主任，黉舍率领把重任交给你，你必然要接纳一些好的体例来前进班级的进修成就。那末培育先生的效力感是很主要的。

　　讲授中，咱们常常目击如许的景象：先生写两遍就可以记着的生字，也非要写10遍不可;有的课本上的习题还不弄清晰，却忙着解天下数学比赛试题;有的一篇作文写两周还不开头;有的一节自习课甚么都想学，主张还没拿定下课铃响了;更有的先生播送不听，报纸不看，歌曲不唱，体育不上，静心在书堆里，成就却不好。这些景象向咱们提出了两个标题标题标题标题问题：起首，先生所支出的休息是否是都有用?其次，单元时辰的操纵率事实有多高?这两个标题标题标题标题问题，中先生出格是初中先生很少想到。这两个标题标题标题标题问题若不处置，先生便没法挣脱进修时辰长而成果不好的场所排场。假设，咱们的先生都晓得进修前阐发一下进修发生的成果若何再做，都晓得计较时辰的操纵率，那末，不论束员仍是先生，城市加重良多承担。

　　这就须要培育先生的效力感。从久远的概念看，一个有用率感的人和一个不效力感的人在奇迹上的差别也将是很大的。出格是在此后常识陈腐率高，常识量激增的情势下，培育先生的效力感尤其主要。进入初三后，先生学业上的承担愈来愈重，若是不会公道地按排本身的进修，进修效力低下，那是很是恐怖的。我常常操纵班会课的时辰给先生讲若何前进进修效力：有用进修=进修时辰×效力，进修时辰最长，若是效力不高，有用进修就不高，策动全班同窗找出影响进修效力前进的一些步履和做法，同窗们一共找出了100多项，大抵可分为两大类：一类是不言而喻的，如：被各类倒霉的心机身分所摆布的悲观、忧愁、妒忌、自豪、背各类思惟累赘等。

　　另外一类是如：抄别人的功课，功课不实时上缴，毛病不实时勘误，已会了的标题标题标题标题问题还频频做，而不会做的标题标题标题标题问题不会问教员和同窗。做功课的时辰一边发言或听其余。违反进修纪律，课本还没弄通，就去抠偏、难、怪、嘎的题，也属于有效进修。同窗们阐发了这些有效进修的坏处，订出了良多削减有效进修的体例。我在班里号令同窗们向有效进修媾和：向无限的进修时辰要效力。

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