“多变”教员初中作文
在常日的进修、任务和糊口里，大师都打仗过作文吧，按照写作命题的特色，作文能够分为命题作文和横死题作文。那末普通作文是怎样写的呢？上面是小编搜集清算的“多变”教员初中作文，接待大师分享。
“多变”教员初中作文1
她的关爱和怙恃一样暖和：她的浅笑如阳光般残暴，照入我的心房，不时辰刻鼓动勉励着咱们；她的热忱使咱们在面临坚苦时加倍有自傲。“她”便是我之前的语文教员——林一苗教员，林教员便是如许一个“她”。
开学的第一天，面临新教员，新常识，我还是有一定的惊骇。可当我瞥见林教员和善的笑脸时，惊骇感就一网打尽。在讲堂上，她便是一名奖罚清晰的严师，仔细地教诲和讲授，为咱们耐烦阐发每篇课文，这各种的情形无一不刻在我心中，此刻还记忆犹心；课余时，她便是咱们无话不谈的好伴侣。不论哪一名同窗糊口或进修上有坚苦，她城市赐与赞助，尽可能帮他（她）补习或做其余事。这便是我的教员，一个既是讲堂严师又是课余良知的好教员、好伴侣！
林教员，她赐与了咱们差别的爱，有关爱，和睦，慈祥等等。在讲堂上，林教员的爱是峻厉的爱，是如父亲普通的严爱；在课余，她对咱们的嘘寒问暖，仔细有加，耐烦教诲，那是如母爱一样暖和的关爱。她同咱们一路笑，一路哭，一路喜，一路怒，一路哀，一路乐，那是慈祥，和睦。这便是我的教员，能给咱们差别的爱。
林教员，犹如装着百万书的书库一样。在讲堂上，她给咱们讲了很多咱们并不晓得的汗青故事，如：《文成公主进藏》《田螺女人》《吴刚伐桂》等等，然咱们的课外常识加倍饱满、丰硕。在课余，，她给咱们讲的童话故事多姿多彩，五彩绚丽，能让咱们悲伤欲流，喜怒无常。情感中杂有喜、怒、哀、乐、悲、苦，让咱们学会了多变的情感。这便是我的教员，一个能让咱们增加课外常识，又能够给咱们讲童话故事，供给材料的“百事通”教员。
这便是我的教员，一个有着“两重身份”和“百事通”称呼的好教员。一个赐与了咱们百变的爱的教员。教员比如糊口，偶然让咱们苦，偶然让咱们甜，悲欢离合咸，样样具有。她的热忱便是无声的鼓动勉励；她的音容笑脸是咱们悲伤和碰到坚苦时最好的良药；她的关爱是咱们加油的`能源与源泉。她是咱们进修和糊口中必不可少的良师良朋，这便是我的教员，你们喜好她吗？
“多变”教员初中作文2
咱们的语文教员，偶然温顺，偶然峻厉，我喜好称她为“多变"教员。
上课时，她看待上课窃窃密语的同窗会峻厉攻讦，但看待上课当真的同窗也会赐与嘉奖。她看待每一个先生都很公允，以是她的讲堂就几近不同窗窃窃密语。就说那一次吧，她进入咱们班级，起头给咱们上课。刚起头还算宁静，厥后垂垂有些同窗起头窃窃密语，她停下授课，走曩昔，就告知那两位同窗让他们不要吵，可那两个同窗是咱们班很狡猾的先生。此中一名同窗顿时就说：“我不，是他偷我笔!”“不，我不!”“不，你抵赖……"教员走到两位同窗眼前，敲了敲桌子，峻厉地说：“都宁静!你们都先去前面站着，下课再向我讲产生了甚么。”那两位同窗刚想再说，但听到"下课再向我讲产生了甚么。”便乖乖地站在了前面。同窗们见了，都很附和教员的做法。讲堂宁静了上去，教员又起头授课。
厥后下课了，教员让他们两个到她办公室把工作讲清晰，我和一些同窗很好奇，就悄悄跟了曩昔。教员颠末扣问，得悉两位同窗是由于一支笔而吵的：有位同窗拿了一名同窗的笔，可没经赞成，别的一名同窗非常朝气。教员告知那位被借笔的同窗：“同窗们应当相互赞助，此次你帮他，说不定下次你有事他就会帮你的。”咱们几个同窗听了，都点了颔首，各个想起了本身之前不够风雅的事，感觉教员说的对。教员又对拿别人笔的同窗说：“你能够向他借笔，可是得先颠末他的赞成，若是别人随便拿你的工具，你会欢快吗?”“不……不欢快。”那位同窗低着头，悄悄地摇了摇，满脸通红。教员笑着说：“以是啊，他也会不欢快的。”我有点惊讶，这么狡猾的同窗居然也有小害臊的时辰，看来他真的被教员说摆荡了。内心悄悄赞叹这位教员的利害。今后，教员又让他们相互道了歉。
从那今后，那两位同窗就成了形影相随的好伴侣，你赞助他，他赞助你。同窗们见了都有些小震动。我很喜好这位教员，由于这位教员和有些家长不一样，并不会一味的攻讦，而会听完咱们的诠释，而后再告知咱们究竟那里错了，帮咱们改正。人们说得对，教员便是花匠，仔细地给咱们浇水、施肥。
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