地舆报告稿（精选20篇）

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地舆报告稿（精选20篇）

　　报告稿在写作上具有必然的格局请求。跟着社会不时地前进，愈来愈多人会去操纵报告稿，你写报告稿时老是不新意？上面是小编搜集清算的地舆报告稿，但愿对大师有所赞助。

地舆报告稿（精选20篇）

　　地舆报告稿 1

尊重的列位率领、列位评委、敬爱的伴侣们：

　　大师好！我明天报告的标题标题标题标题标题标题题目是：进献，永久的寻求

　　记得有一首诗是如许写的：“我愿化作一片云彩，一片最不起眼的云彩，只为这蔚蓝的天空，添上一道新的色采。”我想，咱们的地质人不恰是在为故国的扶植添光华吗？

　　两弹一星尝试成功、钢铁产业飞速生长、核电站给大地址起的万家灯火----这统统，记录着咱们地质人是故国生长的前驱，是不畏艰苦、甘于进献的元勋。他们用芳华和汗水测量大地，他们将发明和进献交给故国，他们用本身的步履诠释了地质人精神！像谢国刚如许的十大精采青年，为了呼应国度开辟西部的号令，率领着西藏区调队的职工，辞别故乡，决然闯进藏北无人区，在生与死的磨练中,捧现了一份份找矿功效，挥洒出新期间地矿人傲人的风彩。也晓得像韩南炉如许为了使命倒在岗亭上的高档工程师。是的，像如许的地质队员在全国另有良多良多。他们不躺在曩昔的功绩薄上，不沉湎于旧日的名誉，他们不唉声叹气，不震天动地的伟绩，他们倒是普通的创业者，但却在普通的使命岗亭上表现了不普通的价格，在深山舍间中，在高原荒凉里缔造了一个又一个古迹。这，便是地质人，固然俭朴无华，但他们的光辉事迹却永久成立在咱们心中。此刻，年青的地质队员也像他们的`先辈一样，乐于进献，敢于拼搏。他们持续阐扬着艰苦斗争的风格，在千沟万壑的黄土高坡，在富贵似锦的城市，在风急浪高的大海上，乃至在渺无火食的雪域高原，处处都留下了他们交战的萍踪和强健的身影。

　　对地矿行业来说，若是你挑选了地质奇迹，那末就必须无怨无悔地支出。若是你决然投入了大山的度量，就必须学会顽强；空阔的戈壁，苍凉的戈壁，广宽的草原，澎湃的大山，蔚蓝的大海，假设这只是一次长久的游览，对观光者来说将是最大限制地靠近大天然，统统都将是那末得琳琅满目。但对田野地质使命者来说呢？这算甚么，是游览吗？不，这不是游览，而是一项为之斗争的持久奇迹。他必须拿出相对的勇气和恒心来面临这些：阔别城市，分开怙恃，撇下妻儿，乃至与外界隔离接洽，在毫无火食的戈壁，无边无边的草原，布满波折的大山等等持久功课，跋山渡水，任汗水湿遍满身，任波折划破衣裳，居无定所，四周流落的糊口。苦吗？很苦。累吗？很累。抛却吗？毫不！每份高品质的地质报告便是一份至上的献礼，每面甲方送来的牌匾便是一份最高的嘉奖！这就叫苦中作乐，这就叫乐在此中！这类欢愉，是凡人难以体会到的独具魅力的精神大餐，是地质人不畏艰险，奋勇向前的精神写照！他们一代一代传承着“三名誉”的精神，在新世纪最动听的创业里,在中华民族的巨大回复中，地质人必定会以他们最灿艳的事迹为故国扶植高唱一曲最优美的赞歌。

　　咱们的地质局部便是如许一种行业，有着如许一种出格能享乐、出格能忍受、出格能战争、出格能进献的精神。我歌颂，歌颂那些为了这一奇迹固执进献的一代代地质人！歌颂他们的劳苦功高，歌颂他们的忘我进献。敬爱的伴侣们，地质人精神的践行，终究要落在咱们每小我身上，落在一言一行当中。而他们通报的是暖和，是气力，是经由历程虔诚、投入和自我就义让故国变得加倍夸姣的步履。

　　地质人精神的火把，永久不会燃烧！您会听到地质人精神名誉与胡想的呼唤！

　　让咱们配合立下不负期间重托的果断誓词，当好办事先行兵，做好务实进献者！

　　我的报告终了，感激大师。

　　地舆报告稿 2

教员同窗们:

　　大师好，明天我报告的标题标题标题标题标题标题题目是

　　南方明珠：大连

　　大连旧称“青泥洼”，100多年前，俄国人开建了这个城市，给它起名为“达里尼”，意为“悠远的城市”，由于它是一个阔别莫斯科和圣彼得堡的处所。日俄战斗后，日本身占据了这里，把“达里尼”音译曩昔就成了汉语的“大连”。明天的大连，已成了一个有着600多万生齿的副省级城市，这里气候恼人，风景娟秀，是一个宜居城市。

　　大连素有“足球城”之称，城因球而加倍知名，球因城而风行中华。足球，是大连的`高傲，足球勾当在大连根深叶茂，蔚然成风，已成为一种怪异的(文化景象。作为中国南方的一个海滨城市，大连对中国足球做出的进献不可勾消：它是中国第一个足球特区，这里有着可谓全国一流的操练基地，可供几支球队同时操练。作为中国南方闻名的游览城市，大连同时也享有“服装网www.vhao.net网www.vhao.net网www.vhao.net城”的盛名。这里的服装网www.vhao.net网www.vhao.net网www.vhao.net业起步于20世纪70年月末期，突起于90年月。自1988年以来，服装网www.vhao.net网www.vhao.net网www.vhao.net节已成功停止了数届，再现了我国汉朝“丝绸之路”，盛唐“衣披全国”的光辉。

　　碧海，蓝天，沙岸，广场，绿地，白鸽……大连，正以它灿艳的海滨风景，绰约多姿的城市修建，多姿多彩的广场文化，接收着愈来愈多的人。我的报告到此竣事，感激大师!

　　地舆报告稿 3

教员同窗们:

　　明天咱们将一路走进地舆。上课之前，我想谈谈有关地舆的一些感应，方针只需一个:但愿你们不是为了测验而学地舆，而是为了乐趣而学地舆。

　　和你们一样，当我也是高一先生的时辰，我怀着很是猎奇的表情等候教员的第一堂地舆课。当时他是如许开讲的:htl不只是一位出色的军事家，仍是一位高见的地舆学家。二战期间，他操纵大泰西和地中海之间由于密度凹凸差别较大所产生的对流能源体系，号令潜艇步队经由历程该体系时，关掉统统能源和声纳装备，借助这股天然的外力，神不知鬼不觉地穿过直布罗陀海峡，进入盟军的前方。这一典范的'军事步履事例，咱们会在进修地舆期间得出谜底。当时，我仿佛感遭到满身的汗毛在竖立，神经体系进入高度运行状态，整小我精神奋起。这几句话，给我感应最深的不是本身有多大的魅力，而是关乎地舆标题标题题方针思虑，心中不禁良多了几个问号。

　　猛烈的心思勾当竣事后，我记着并深深爱上如许一个词:地舆。

　　美国景象形象学家罗伦兹的闻名结论:一只亚马逊河道域的胡蝶，偶然动几下同党，可以或许或许或许或许或许或许在两周尔后引发得克萨斯的一场龙卷风;不会健忘，__年，冰岛火山持续喷发，致使欧洲多个国度产生航班耽搁或打消，搭客滞留机场的景象;不会健忘，__年，千里以外的日本福岛核的泄露事务，掀起了中国公民抢盐的大潮;不会健忘，一年几度的东南沙尘暴气候，影响到包含北京在内的南方大部。凡此种种，间接经济丧失严峻。

　　曾春风送去了周瑜点的一把火，把曹操的赤壁雄师烧得屁滚尿流，可是__年的那一阵来自承平洋的(西南信风)，只因比终年略微微弱，就刮来了南方罕有的大冰灾;自从有了三峡大坝，使曾饱受洪涝之扰的荆襄之地面目一新;也不知到何年何月，当阿拉斯加的人们为通往纽约的船程大大削减而喝彩欢快时，地球却深受环球变暖之苦。

　　现实糊口中，人的起居糊口与地舆或地舆景象息息相干，只需精确熟习人们所处的环境的特色，才能趋利避害，更好的保存下去。

　　此时此刻，我想起了大学一个同窗。他说他来自陕西，家住在秦岭上。因而我感伤了一下:他早上起来，向北可以或许或许或许或许或许或许看到一眼平地的关中，襟怀胸襟中国古都之一__西安，无限设想皇城的糊口场景;向西可以或许或许或许或许或许或许远眺陈旧的雍梁边疆，设想诸葛亮与司马义旧日斗法，抑或一向向西延长的古丝绸之路，想到赶着骆驼的来交常常的商旅;炎天跑到山南可以或许或许或许或许或许或许吃到南方的橘，山北可以或许或许或许或许或许或许吃到南方的枳;夏季北边白雪皑皑，南方和平常差别不大;同一全国雨，山的南北雨量也不一样。

　　地舆可以或许或许或许或许或许或许说是奇奥的，给你一个点，可以或许或许或许或许或许或许听凭你思路的触角在时空地道里自在穿越。

　　同窗们，我有一个胡想，到日本的北海道，向大海抛一个装满祝愿的飘流瓶，而后去美国的圣弗朗西斯科湾悄悄等候它的到来。也但愿你们从此刻起多怀揣一个胡想，喜好地舆，学好地舆。

　　地舆报告稿 4

教员们、同窗们：

　　你们好!

　　明天，我校初二全数师生共聚在此，停止盛大的生物、地舆会考动员大会。春去秋来，光阴似箭，初中糊口一天六合从咱们身旁流过，在这些日子中，信赖同窗们都曾在这校园里洒下过辛劳的汗水，休会过欢愉和哀伤。初中糊口那末使人难忘，而转瞬间它已曩昔了一泰半，6月20日生地会考的日子已离咱们愈来愈近。精确地说，另有100小时，6000分钟，360000秒!咱们就会迎来进入中学以来的第一场首要测验。

　　6月20日生地会考会考绩绩要归入咱们来岁升学测验成就。归入升学测验成就的共有10个科目，撤除来岁的语文、数学、外语、政治、物理、化学、汗青、体育以外，便是本年的生物、地舆。这是咱们学业路上第一个成心义的成就!若是此次会考能考出对劲的成就，那末在初三的进修糊口中，咱们便可以或许或许或许或许或许或许轻装上阵，集合精神面临其余课程;而若是咱们在此次会登科得胜，那末在初三时便会背上一个思惟累赘，影响升学的决议信念，影响进修的主动性。

　　在这一段时辰里，咱们八年级的班主任教员、生地教员另有黉舍率领、教员们，和咱们八年级全数同窗们都在不时地在降服着气候的酷热、身材的怠倦、脑筋的疲倦，精神的严峻，彼此交换、彼此进修、彼此鼓动勉励，尽力以赴，全数师生一路为地生会战而经心筹办。在这里，我向统统的忘我进献的教员们和勤恳吃苦的同窗们说一声辛劳了!你们的尽力定会有丰富的报答，你们的支出定会有光辉的功效，你们的汗水定会化作浅笑和凯歌。

　　生地会考是咱们人生旅途的第一次冲锋，他干系着咱们的前程和运气，挑衅生地会考便是挑衅运气和将来!宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来!在这两年的进修中，咱们已做好了充实的筹办。

　　6月20日，咱们八年级的全数同窗，就将走进生地会考的科场，接管人生第一次大磨练。同窗们都晓得，戎行在临战前都要停止誓师大会，为兵士鼓足士气。借《曹刿论争》中的话与大师共勉，“夫战，勇气也!”。试场便是疆场，6月20日，衡山四千多学子狭路重逢，科场争锋，勇者必胜。明天，我也想为咱们八年级全数同窗们鼓鼓气、加加油。我只想送给大师四个信赖：

　　(一)信赖态度决议统统。不管咱们做甚么使命，起首要处理的是态度标题标题标题标题标题题目。我一向信仰一句话：“态度决议统统”。在温习迎登科咱们绝大大都同窗在看待生地的进修态度、进修主动性方面已做得很好了。我但愿大师必然要在最初的`100小时，6000分钟，360000秒!把这类态度和热忱对峙到最初，切不可产生松弛感情。

　　(二)信赖自傲便是气力。在最初的迎考阶段、在行将到来的测验眼前，我但愿大师常常冷静地对本身说一句话：“我是最棒的，我必然会成功”。现实告知咱们：不是由于有些使命难以做到，咱们才落空决议信念;而是由于咱们落空决议信念，有些使命才难以做到。人自傲了，会豪情豪放，人自傲了，会产生无限无尽的气力。咱们要布满自傲，别人可以或许或许或许或许或许或许做到的，咱们也必然可以或许或许或许或许或许或许做到。

　　(三)信赖对峙便是成功。行百里者半九十，意思是恼之难也，走一百里路，走了九十里才算是一半。同窗们，咱们干使命越靠近实现时越艰巨、越关头，干事愈靠近成功愈要当真看待。“为山九仞，功败垂成。”意思是堆九仞高的山，只缺一筐土而不能实现。比喻作使命只差最月朔点没能实现，功亏于不能固执对峙。此刻，不只仅是在坐的同窗们感觉辛劳，感觉怠倦，全县其余四千多名初二的同窗也是一样。最初100小时，6000分钟，360000秒!谁能对峙到最初，谁便可以或许或许或许或许或许笑到最初!

　　(四)信赖有支出就会有报答。常言道：“一份耕作，一份收成。”天道酬勤!有了辛劳的休息，才会有丰富的功效，不劳而获的使命历来便是不存在的。请信赖：只需尽力，统统皆有可以或许或许或许或许或许。有支出，就必有报答!后面的日子咱们的同窗们在教员们的率领下已做到了尽力以赴，经心筹办，以是，同窗们必然要深信咱们的支出会收成丰富的报答。

　　同窗们，明天的光辉是以明天的汗水与艰苦为价格的。明天的辛劳是为了明天的欢愉，明天的尽力是为了明天的幸运。置身于协作的大水当中，面临省级重点高中的引诱，面临将来的高档学府的引诱，面临将来的挑衅，咱们别无挑选，面临科场这个疆场，咱们必须尽力以赴，奋勇拼搏。同窗们，明天你们以黉舍为荣，明天黉舍以你们为荣。为了不孤负怙恃的期盼，不孤负教员的厚望，更首要的是不能孤负本身的汗水和芳华!我信赖你们必然会博得会考的成功，掀开光辉人生出色的一页。

　　最初，预祝全数同窗20__年生地会考绩功!

　　地舆报告稿 5

教员同窗们:

　　根据我本身对地舆进修的历程来看，要学好地舆，最最首要的是要培育对地舆的乐趣，不乐趣对地舆进修影响很大。而后便是要尽力，不抛却。

　　这类体例在我最好的伴侣上面实现了，她和我是高中同窗。开初她地舆很差，可是我地舆一向很好。她进修很勤恳，让我教她学，而后我便是大致上根据上面这类放法教的。现实证实这类体例很有效，她的地舆最初学的和我差未几，偶然辰成就比我的还要好。上面来先容地舆进修的体例：

　　起首要把初中的地舆底子常识打踏实，如许才能在厥后的地舆进修中达到很好的进修成果。要做好这一项，最好的方式便是融会贯通，这不别的捷径。

　　有了底子常识，而后便是前进才能。这些才能首要有看图才能，从标题标题标题标题标题标题题目中获得常识点的才能，和分类总结的.才能。而后我来一项一项给你诠释。

　　1.看图才能：起首要有一本很好的舆图册，比方说山东省舆图出书社出书的《中学地舆进修舆图精编》、《中学地舆图文详解》。后面那本比拟自制，合适中先生用。后面那本比拟贵，适全大学地舆专业的先生用。我高顶用的是后面那一种。在高中的四年里xxx本身温习了一年xxx我翻破了两本如许的书。可以或许或许或许或许或许或许说只需你能翻破一本如许的书，你的地舆读图才能就有很大的前进。为甚么我把看图才能放到第一点来说，便是由于这项才能对地舆进修是最首要的。

　　我信赖，只需你能做到上面这点，你的地舆程度会有很大的前进。

　　地舆报告稿 6

教员同窗们:

　　大师好，明天我报告的主题是若何学好地舆。糊口离不开地舆，也可以或许或许或许或许或许或许说糊口中呈现或碰到的良多使命，都有必然的地舆背景，与咱们的糊口息息相干。比方说，学会了地舆，妈妈就再也不必担忧我迷路了。这也就告知咱们，学好地舆，是为了更好的糊口。有些同窗会感觉地舆很难，题不好做。上面我就谈一下我对进修地舆的观点。

　　进修地舆的范畴很是广漠，像书中提到的地表形状的变更、气候和气候的构成，各个国度的称号及地位，生齿的散布，多种多样的地形区等等，都是地舆所要研讨的内容。想要学好地舆，起首，底子性的常识要学踏实，比方说中国各省的`简称、天下各地域的大要表面等等。学地舆不能融会贯通，要灵记活用！比方说，给你某地地舆地位的截图，你瞥见经纬度你就要晓得，该地所处的半球、光照前提，海陆地位等、大要在天下那里、四周的陆地江湖有哪些等等。地舆答大题凡是都是有大要模板的。农业要从气候，地形，泥土这三方面答。气候首要答水热前提，如水源充沛、光照充沛等、地形如地形平展、泥土如泥土肥饶。产业从交通和市场两方面答。交通答交通方便、市场答市场广漠，还可以或许或许或许或许或许或许答质料是否是充沛、能源是否是充沛这些。最月朔点，也便是最首要的一点，那便是尽力，若是不尽力，再简略的东西也是学不会的，地舆也一样。

　　以上，只是我在进修地舆历程中的深入的心得体会，不免有不妥的处所，敬请列位同窗提出。最初，预祝同窗们在地舆生物的毕业测验中获得好的成就。感激大师，我的报告到此竣事。

　　地舆报告稿 7

尽人皆知，只需你活在世上，不可以或许或许或许或许或许或许不懂地舆。

　　不管你将来做甚么，找甚么使命，以甚么体例餬口，城市用上地舆。不懂地舆，你便没法保存，更谈不上生长。

　　明天，我要竞选这个地舆课代表的职务，一是但愿坐上这个宝座，二是要熬炼一下我的报告才能。若是我是语文课代表，我必然会加倍尽力的进修地舆，如许以便于解答同窗们不会的标题标题标题标题标题题目。

　　俗语说：“一花独放不是春，百花齐放春满园”。若是只需我成就好，这个班也不能叫做优异班级。

　　以是，只需是我会的.题，必然会涓滴不留的告知同窗们，与他们一路前进。若是我是地舆课代表，我必然会对的起这个称号，对的起同窗们和教员对我的信赖。

　　天天，我会实时把功课上交给教员，记下没实现功课的同窗们的名字，利利索索的干好教员交接给我的使命，赞助成就不是很好的同窗，让他们也跟上步队。不乐趣和感情，就学不好地舆。

　　我必然会尽我最大的尽力，让他们对地舆感乐趣，喜好上地舆~~~~~

　　地舆报告稿 8

列位教员、列位家长：

　　下战书好！

　　本年6月20日，我校初二年级159名同窗将面临进入初中以来的第一次真实的磨练——地舆、生物会考。此刻，离测验只需100来天的时辰，为了尽早地引发家长们的高度正视，使大师可以或许或许或许或许或许或许和本身的孩子一道尽快地进入临战状态，咱们特地召开此次家长大会，其方针便是参议对策，告竣共鸣，家校配合，尽力备战。在此，我想讲四个方面的定见。

　　一、熟习地舆、生物会考绩绩的首要性。

　　从20xx年起头，常德市城区初中先生的地舆、生物会考接纳合卷的情势停止测验（两科一张试卷测验），满分150分，其成就计入降低中时的总分。这两科测验成就的黑白，间接影响先生可否上高中，或可否上重点高中，对先生尔后的生长干系严峻。考好了，会鼓动勉励士气，加强决议信念，为升入抱负的高中增添一个很重的筹马；考差了，乃至考砸了，会严峻地影响到全数毕业成就。根据以往的履历，要想考入省属重点中学，这两科的成就不能低于145分，假设丢分太多，很难从别的学科中填补返来。若是读普通高中（六中），这两科成就也不能太差，由于根据国度政策，高中阶段不属于义务教导，市教委要在全市规模内同一划线登科，达不到分数线，你就只能去读职高，假设离分数线较近想读普高，那末你就只能缴纳高贵的办学经费，咱们乃至可以或许或许或许或许或许或许如许说，地生会考绩绩的分数，已和经济（钱）牢牢地接洽到了一路，或说，已在必然程度上干系到了你家先生的前程。

　　二、黉舍接纳的办法

　　为了保障温习时辰，保障地舆、生物温习的体系性、迷信性，尽最大可以或许或许或许或许或许前进每一个先生的测验成就，咱们接纳了一系列的办法。首要有如下几点：

　　1、成立地生会考迎考小组，加强黉舍的率领，加强小我的气力。为此，咱们特地请出了富有丰富讲授履历和迎考履历的李盛艳教员，拟定迎考打算，精选温习资料，统管生物总温习，咱们要做到校长抓、科任教员抓、班主任抓，举全校之力，打好地生会考这一严峻战争。

　　2、加强对外接洽与相同。咱们屡次和市教导局基教科、教科所接洽，以获得他们在营业上对咱们的指点，咱们还加强了和兄弟黉舍的相同，以便领会最新的迎考信息和静态。比方说，从市教科所，咱们就领会到，此刻的中考鼎新已加快，会考以才能立意，正视考核先生的立异才能、现实才能、毕生进修才能。4月份，咱们将派教员到场全市生物迎考温习研讨会，以便在会考前获得最首要的测验信息。

　　3、增添地舆、生物的进修时辰，加大办理力度。为了保障温习时辰，咱们增添了地舆、生物两科的上课时数，即由本来的每周3节增开到每周5节，也便是从下周起头，每周礼拜六上午上生物、地舆课。此中，鲍慧教员持续上新课，李盛艳教员同时起头上温习课，四个班的班主任教员全数下班，主管校长也全程坐班，加大查抄敦促的力度。可以或许或许或许或许或许或许如许说，如许的讲课时数，如许的办理力度在市城区黉舍中是很是少见的。

　　这里我要申明的是，咱们停止地生专业培训的独一方针便是为了前进讲授品质，毫不是为了经济益处，之以是收取必然的用度，完全是为了保护一般的'开销，比方说教员的加班加点，印发各类资料等等，我想，这一点开通的家长是完全能懂得的，也毫不会斤斤计算的。

　　三、黉舍的但愿与请求

　　为了尽力备战温习迎考，我提三点但愿：

　　1、但愿科任教员吃透讲义和新的测验标准，经心筹办温习资料，经心挑选温习标题标题标题标题标题标题题目，迷信地体系地搞好温习。

　　2、但愿家长们紧密亲密配合黉舍的步履，配合各科教员拟定的进修打算，多操心一些，多辛劳一些。比方教员划定的要在家长手中背诵过关的使命，家长必然要敦促实现，不要随随意便就具名。

　　3、但愿家长们多关怀本身的先生。进入会考阶段，他们的进修使命比曩昔加倍沉重，家长们要从糊口、心思等方面比以往加倍存眷本身的孩子，比方说公道地支配饮食，迷信地支配时辰等等。

　　四、黉舍的方针

　　客岁，我校首届先生到场地生会考，均匀分、及格率、优异率，三项综合方针和每一个单项方针均列市直25所黉舍第二名（仅次于长怡尝试黉舍），本年，咱们要对峙市直第2名并向第一位倡议打击，咱们要有40%以上的先天生就优异，20%的先天生就在145分以上，这便是黉舍的方针。

　　我信赖，有家长们的大力撑持，有教员们的辛劳使命，有同窗们的吃苦进修，有黉舍的高度正视，咱们就必然可以或许或许或许或许或许或许获得地、生会考的成功。

　　地舆报告稿 9

尊重的列位家长：

　　大师好！

　　初二地舆温习阶段是筹办会考的最首要关头，从下个礼拜起头地舆新课竣事进入总温习，我的温习打算是如许的，给孩子们发温习大纲，边做题边回首常识点，重点讲授易错题，测验高频常识点，今后做单元题，做整册书的题，做总温习题，做会考真题。此刻面临一个时辰紧，使命重，先生正视程度不够的标题标题标题标题标题题目，会考是咱们中考的第一步，也是孩子们到场的第一次大型测验，在此但愿列位家长配合我以下几点使命。

　　一：查抄一下孩子四本书和舆图册是否是还在，下个礼拜全数拿回黉舍。地舆温习离不开舆图也离不开册本。此刻良多同窗书都不见了，头几天仍是班级外面成就不错的'同窗都平话早不见了，请列位家长必然要正视。

　　二：拟定进修打算，书起码要看两遍，把握每遍甚么时辰看完，第一遍细看常识点，把不会的题问教员问同窗弄清晰，第二遍大要看，做到心中稀有，胸有成竹。教员讲的再多不如他们构成本身的常识，地舆的常识点是很清晰地，咱们不防周末在家里花一点时辰静下心来和孩子一路实现，做好温习条记。

　　三：敦促周末功课，温习阶段可以或许或许或许或许或许每周都要做试卷。

　　四：监视孩子进修环境，做好鼓动勉励使命。在温习的前期不免有进修照顾的时辰，须要咱们时辰敦促，鼓动勉励。

　　孩子们考出好成便是家长们的等候也是我的等候，但愿咱们一路尽力。

　　地舆报告稿 10

教员同窗们:

　　进修地舆，从天然地舆，大气，水文等，都是纪律性的东西，如地球的公转，自转，太阳辐射，太阳高度角，时区等，都是纪律性的东西，有良多都是有公式的东西，记得它们便可以或许或许或许或许或许或许。

　　天然地舆中，地域地舆的天然环境，要记得每一个地域分别的特色。它们的.分别都是有特性的东西。如气候带的分别，日本的是温带季风，英国是温带陆地，固然它们都是岛国，但由于它们在大陆的东西部，它们的气候分别就不一样。

　　记得关头性的地域，地舆标记性东西，如我国南北分界限，秦岭淮河一线，它们我国夏季是0度等温线的地位地点。天然地舆中，每一个地域资本散布，都是要记得，要晓得伊拉克产煤油，南非产钻石，非洲的矿产资本长短常丰富的……人文地舆中，良多东西都是以天然环境为底子的产生的人文景象，如我国东部城市化历程快，西部地域生长慢，地形，海陆地位是很首要的影响身分。人文地舆中，区位是最首要的一个观点，阐发一个区位，要从天然前提和社会经济前提来申明，这是答题的套路，天然前提有，气候，水文，泥土，地形等。社会经济前提有，生齿，交通，科技程度，政策等。这些在进修地舆中都是要记得的。

　　弄清晰这些纪律，遍及性和出格性的连系，实在进修地舆也并不难。

　　请多问教员标题标题标题标题标题题目，一个好的先生在于多标题标题标题标题问标题标题题目，在发问中获得常识。

　　地舆报告稿 11

列位教员同窗：

　　大师好！

　　地舆是一门研讨天然和人文的学科，学好地舆能使咱们坦荡视线，领会咱们所栖身的地球。

　　可以或许或许或许或许或许或许熟习咱们的糊口环境和天然纪律，领会我国和天下的人文特色。我从小就对地舆布满着稠密的乐趣，对咱们的地球布满着猎奇，我喜好的迷信家竺可桢便是一位精采的地舆学家。

　　此次我到场协作地舆课代表便是想很好的学好地舆这门学科，并且也想赞助咱班的同窗学好它。若是我被选了地舆课代表，我必然调和好教员和同窗之间的干系，定时收交功课，对同窗感乐趣的`标题标题标题标题标题题目实时反应给教员，让同窗和教员之间互动起来，给咱班动员起一股稠密的进修地舆的氛围。

　　但愿教员和同窗给我此次机遇，我必然不会让大师绝望的，感激大师。

　　地舆报告稿 12

尊重的各们教员、同窗们：

　　1990年5月，我起头了地舆教先糊口生计。满怀豪情走进讲堂，驱逐我的倒是先生对地舆这一非升学科方针极度疏忽和排挤。颠末一段时辰的现实和现实进修，我贯通到要改变近况、走出窘境，必须走出传统的注入式讲授情势，应以乐趣为诱因，激起先生内涵的进修念头。改变先生厌学、讲授品质差的前途在讲授鼎新。我起头了“初中地舆乐趣讲授鼎新尝试〞，摸索出以“趣导―趣讲―趣结―趣练〞为主线的初中地舆乐趣讲授情势。1994年11月，该课题顺遂经由历程一汽后辈教导处专家组的验收。教改现实申明，尝试班先生进修地舆的主动性较着高于非尝试班，讲堂氛围活跃，讲授成果凸起。统计资料申明，尝试班的各项方针也较着高于其余班级。

　　1995年8月，我被保举走上中学地舆教研员这一岗亭。新的岗亭使我得以扩展教改步队，深入教改研讨。我将教改尝试课题必定为“以乐趣讲授为载体，在初中地舆讲授中落实本质教导〞，并被省教研室成立为“xx〞重点教改课题。在教改现实历程中，我以本身松散的科研态度、勤恳的使命风格传染尝试教员，使她们在教改现实历程中获得熬炼和生长。1999年11月，课题以丰富的果实驱逐了来自全省的地舆教导专家与同业们的查验，获得了专家的必定，并倡议在全省推行。

　　乐趣讲授情势可以或许或许或许或许或许或许处理地舆讲授中存在的一些标题标题标题标题标题题目，但还不能抒发“以先生展开为本〞的本质教导请求。讲授应以先生的展开为本，成立先生的主体熟悉，培育先生的立异精神。应完全改正把先生看做“静态接管塑造，主动接收常识〞的'容器的毛病做法，由教员“动〞改变为师生互动、生生互动，让先生以主动的态度到场进修，在愉悦的氛围中把握常识，构成才能，自发做进修的仆人。基于上述熟习，我根据我处各中学班额较少的现实环境，和地舆讲义乐趣性、可读性强的特色，在东方心思学家协作进修现实和社会学家来往现实的启发下，提出了“互动协作〞讲授鼎新尝试打算。今朝，该课题已被吉林省教科院成立为“十五〞打算课题。

　　经由历程两年来的课题尝试，我进一步贯通到了师生互动的深入意思――讲授的魅力在于师生互动中天生与展开的同等的师生干系，调和活泼的讲堂氛围，不时天生与交换的信息，和先生知、情、意、行的调和展开中。

　　1、同等的师生干系

　　持久以来，在传统的“师道庄严〞和统治我国现行教导界多年的“教员中间论〞的影响下，教员成为讲授历程中的相对主宰、讲堂上至高无尚的权势巨子，先天生了主动接管常识的“容器〞和“花匠〞剪子下的小树。在如许的讲堂里，师生间的人际干系是差别等的，先生的自立性被剥夺，自负心被危险，自决议信念被培植，师生干系常常处于抵触和对峙当中。

　　而互动是在主体间的来往中产生的，它成认师生都是具有自力品德价格的人，二者在品德上完全同等。师生间经由历程互动，彼此相同、彼此影响、彼此补充，从而达到共鸣、同享、共进，构成一个真实的“进修配合体〞；大师到场、同等对话，教员由高高在上的权势巨子转成了“同等中的首席〞。可以或许或许或许或许或许或许说，经由历程互动，增进了民主、同等、调和的新型师生干系的成立。

　　2、调和、活泼的讲堂氛围

　　传统的讲堂讲授是烦闷的、压制的，先生在主动接管灌注贯注的历程中感应的是死板、枯燥所带来的身心的怠倦。

　　学体系中，信息交换是教员、先生、课程资本之间庞杂的、静态的收集式交换，并且在师生的互动历程中，新信息在彼此聪明的碰撞中得以不时天生和展开，这对培育常识经济期间人材所必需具有的立异精神与现实才能，无疑是大有裨益的。

　　4、知、情、意、行调和展开

　　与传统讲授比拟，互动的讲授情境中，生生间的协作与交换亦较着增加。与别人的交换可以或许或许或许或许或许或许增进个体认知的展开，促使进修者到场更多的智力勾当，使其思惟火速，灵感爆发。同时，由于每一个标题标题题方针提出与解答，都能更多地遭到四周火伴的存眷与尊重，是以极大地加强了进修者的自决议信念，从而削减了协作所带来的心思压力等负面影响，促使其敢于到场协作，驱逐挑衅，增进其认知、感情、态度等方面安康、调和展开。

　　总之，互动的讲授历程可以或许或许或许或许或许或许激起先生剧烈的进修须要与乐趣，可以或许或许或许或许或许或许带给先生明智的挑衅，可以或许或许或许或许或许或许使先生获得主动的、深条理的感情休会，可以或许或许或许或许或许或许给先生以充足自立的空间、充足勾当的机遇，可以或许或许或许或许或许或许有效地增进先生的展开。经由历程互动，先生把握了毕生进修的身手；经由历程互动，教员履历了专业生长和自我实现的性命历程；经由历程互动，增进讲授真正成为师生富有特性化的缔造历程。这便是豪情与聪明相伴的互动的讲堂讲授魅力之地点。

　　回想十五年来的讲授现实，我一向在为成为一位专家型的教员和专家型的教研员而不懈尽力。为了这一方针，我一向在请求本身放松统统时辰和机遇去进修；请求本身身先士卒，不断改进。耕作是辛劳的，但我在缔造中体会着欢愉和幸运。

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尊重的列位怙恃：

　　小火伴们好！

　　初二地舆备考历程是提早筹办统考的一个首要阶段，从下礼拜逐步天然地舆这节课终了进到体系温习，我的温习打算是如许子的，给孩子发温习大纲，一边做题边回望常识要点，关头解读易错点，测试高频次常识要点，尔后做模块题，做整册册本的题，做总思虑题，做统考测验真题。此刻面临着一个时辰紧急，使命沉重，先生们熟习不到位标题标题标题标题标题题目，统考便是咱们中考第一步，也是孩子们到场的第一次大型测验，在这里但愿统统家长配合我以下几个方面使命中。

　　一、查抄一下小孩四本书和地画册是否是还在，下礼拜统统取回院校。地舆温习离不了地形图更离不开册本。此刻良多同窗书不见了，前几日或是班小我里边成就很好的同窗都评书早消逝了，请列位怙恃必然要正视。

　　二、制定进修打算，书起码需看二遍，把握每遍甚么时辰看了，第一遍细心旁观常识要点，把不会的`标题标题标题标题标题标题题目问教员发问同窗们搞清晰，第二遍约莫看，心中稀有，胸有成竹。教员教的再好比不上她们产生本身的思惟，天然地舆重点常识是很是清晰地，大师没干系礼拜天在家外面花一点时辰静上去和孩子一路停止，搞好错题条记。

　　三、敦促周末功课，备考关头很有可以或许或许或许或许或许每礼拜都要做好考卷。

　　四、监视孩子进修现况，搞好鼓动勉励使命中。在备考的中前期不免会有进修培训照顾环境下，须要大师不时辰刻敦促，鼓动勉励。

　　小伴侣们考个好成便是家长的但愿都是我的等候，等候咱们一路尽力。

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尊重的教员同窗们：

　　尽人皆知，只需你活在世上，不可以或许或许或许或许或许或许不懂地舆。

　　不管你将来做甚么，找甚么使命，以甚么体例餬口，城市用上地舆。不懂地舆，你便没法保存，更谈不上生长。

　　俗语说：“一花独放不是春，百花齐放春满园”。若是只需我成就好，这个班也不能叫做优异班级。

　　以是，只需是我会的题，必然会涓滴不留的告知同窗们，与他们一路前进。若是我是地舆课代表，我必然会对的起这个称号，对的起同窗们和教员对我的信赖。

　　天天，我会实时把功课上交给教员，记下没实现功课的同窗们的.名字，利利索索的干好教员交接给我的使命，赞助成就不是很好的同窗，让他们也跟上步队。不乐趣和感情，就学不好地舆。

　　我必然会尽我最大的尽力，让他们对地舆感乐趣，喜好上地舆~~~~~。

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列位教员、列位家长：

　　下战书好！

　　本身顿时就要踏入大学的门坎了，我学的便是地舆专业，高中挺喜好地舆的，固然我当时班上的地舆课代表一向是无关紧要，我一向都不晓得是谁，若是真的像语数外那样办事的话，我想我必定也会去竞选地舆课代表的，呵呵，看到你的请求我也就胡乱写了下吧，但愿对你有些赞助，同时预祝你竞选成功吧。

　　同窗们好，带着对地舆的稠密乐趣，我站在这里与列位一路竞选地舆课代表这一殊荣，不管功效若何我都已感应很侥幸，也但愿尔后和你们成为伴侣。

　　尽人皆知，地舆是一门很是有乐趣的学科，我想这也是咱们为甚么要参选的.缘由吧，由于我很喜好她，那末我想当咱们畅游在宇宙星际间、地球村的各个角落时，地舆的无限魅力正指导着咱们在进修的历程中罗致和接收常识的精髓。

　　我想既然我决议竞选地舆课代表，那末我就必定对本身是抱有实足的决议信念的。起首我想对大师说，高一地舆是一个难点也是一个底子，在地球勾当这章中，咱们须要花很大履历去揣摩透地球的公转自转，时区的转化等外容，由于我对地舆的乐趣，以是我想以我的尽力化作咱们班级进修的能源，让咱们班的地舆进修布满活气.

　　进而，高二后咱们会进修天下地舆和中国地舆，这须要咱们大师提早筹办进修，学会看舆图识舆图，从而学乃至用，使大师成为一个地舆通。

　　实在想说的话另有良多，in a word请大师给我这个机遇我会成为大师所等候的地舆课代表的。

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列位教员同窗：

　　地舆是一门研讨天然和人文的学科，学好地舆能使咱们坦荡视线，领会咱们所栖身的地球。

　　我从小就对地舆布满着稠密的乐趣，对咱们的地球布满着猎奇，我喜好的迷信家竺可桢便是一位精采的.地舆学家。此次我到场协作地舆课代表便是想很好的学好地舆这么学科，并且也想赞助咱班的同窗学好它。

　　若是我被选了地舆课代表，我必然调和好教员和同窗之间的干系，定时收交功课，对同窗感乐趣的标题标题标题标题标题题目实时反应给教员，让同窗和教员之间互动起来，给咱班动员起一股稠密的进修地舆的氛围。但愿教员和同窗给我此次机遇，我必然不会让大师绝望的，感激大师。

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家长伴侣：

　　您好！我是咱们初二地舆学科组的肖教员。在这里想跟大师分享一下本次检测和地舆会考的信息。

　　本学期一开学，咱们初二地舆就进入了严峻的会考温习，在完全的温习完七年级上册讲义常识点的底子上，停止了本次地舆检测。本次地舆检测级部最高分98分，均匀分61.5分，80分以上的同窗均匀每班12人，60分以上的同窗均匀每班29人，整体来看，成就很不抱负。试卷阐发中，发明存在以下三点配合点：

　　1、做题审题不妥真，打眼一看，间接做题。比方试卷第二卷第二题（1），每班起码10人空题不做，这是测验的大忌。2、答题用语不标准，这是最轻易扣分的处所。如第二题（3），骨气与季候分不清晰。3、誊写草率，在试卷批阅中，每一个班都有相称一局部同窗誊写草率，底子看不清晰写的究竟是甚么，如许的试卷，看不清晰，间接扣分，很是惋惜。

　　开学温习三周半，各班先生首要呈现的标题标题标题标题标题题目是：1、讲堂听讲不妥真，正视程度不够。每一个班级都有个体先生上课不带讲义，个体先生讲义都找不到了，看待温习极不妥真，很是不正视地舆会考。再一个便是不按请求实现功课，咱们温习阶段功课请求是：先在家提早预习下节温习课要讲的内容，再实现学案《底子篇》的常识点梳理，对照讲义改错今后，再做《习题篇》，到了讲堂上咱们除对常识梳理，首要便是集合针对先生做题呈现的标题标题标题标题标题题目停止处理。

　　地舆会考时辰：6月17日，说是会考，实在便是提早中考，满分100分，*30%，也便是说，考80分，折合出来，便是24分，计入中考升学成就中去。良多家长和同窗以为，不就30分么，多考10分，折合出来也才3分，底子无所谓。这类设法是很是毛病的。起首，整体进修成就比拟靠前的同窗，地舆会考绩绩低，常常会拖你的后腿。到了初三，每次检测加上地舆会考绩绩，就会有几分之差，别看这小小的一两分，常常差出好几个名次，到时辰，想要填补这几分，就须要在各大学科尽力，出格是那些尖子生，大师都晓得，想更胜一筹，实在很是坚苦，以是，为甚么不在简略的地舆进修中尽力呢？总成就处在升学边缘的同窗，升上初三，大师都在尽力，谁都不比谁差，常常会有良多同窗由于地舆会考考低了上不了高中，以是，你的分数就很是关头，每高一点，城市给本身带来更大的自傲。而总成就比拟靠后的同窗，出格是级部300名今后的同窗，地舆成便是你的加分项，若是说，数学、英语底子差听不懂，那末，地舆上课总能听懂吧？背记常识点总能管用吧？那些主科不轻易得高分，只需你肯当真听课，只需你肯背常识点，肯当真做题，情愿多问，地舆成就会有很大前进，到了初三，这便是你的'加分项！测验规模，月朔初二各占50分。

　　标题标题标题标题标题标题题目出题比例：地球与舆图10分：天下地舆40分：中国地舆40分，乡土地舆（山东、青岛的常识点）10分。

　　试题布局：接纳闭卷情势，满分100分，时辰90分钟。第一卷40个挑选题，每题1分，共40分，第二卷，7-8个综合阐发题，共60分。

　　标题标题标题标题标题标题题目难易程度是底子题占70%，中等难度占20%，拔高题占10%，共140个考点，针对这类情势，咱们支配地舆温习分三阶段：第一阶段，约莫用9周时辰停止第一轮底子常识梳理。第二阶段：连系第一阶段的底子常识，停止专题温习，

　　第三阶段，综合操练、检测、晋升，这两个阶段约莫统共用时6周。

　　去掉明天，间隔地舆会考另有88天，若是再去掉周六周日节沐日，还剩60地利辰可以或许或许或许或许或许或许在校温习，对咱们先生来说时辰很是紧急，光靠咱们教员在校监视是远远不够的，是以，但愿列位家长在剩下的3个月里高度正视，当真敦促，主动

　　配合咱们做好以下使命：

　　1、底子功课：请家长辅佐咱们敦促好孩子实现温习阶段的预习功课和操练题，以保障讲堂高效力的听讲，教员请求具名的内容，请家长当真查抄。

　　2、常识点背记：根据班级同窗反应环境，能在周六、周日天天拿出一个小时背诵地舆常识，温习地舆会考的同窗少之又少。针对这个环境，咱们将在这个周末起头，下发背诵功课单，请家长根据背诵功课单上的请求详细的时辰和内容查抄背诵，若是能听写更好。查抄及格尔后，请家长具名，咱们将在每一个周周一停止集合查抄。

　　3、存眷孩子的听写本，从本周起头，咱们初二级部支配每周有两六合舆早自习，一天听写，一天做题讲题，请家长随时存眷孩子的听写本及改错环境，实时敦促。

　　4、正视舆图的辨认和操纵，地舆会考跟生物会考不一样，历来不考原题，那就请求孩子在对底子常识把握踏实的底子上，多看舆图，当真阐发舆图，背诵与读图相连系，矫捷应用，才能出高分。

　　5、接待孩子标题标题标题标题标题题目，多问，才能发明温习中的缺乏和标题标题标题标题标题题目，才能斧正曩昔，憋在内心不问，只会越积越多。

　　最初，也是最首要的一点，没到中考，谁都不敢保障谁的孩子必然能考上高中，便是能考上，也不敢保障就必然是高分登科，以是，每一个孩子都有但愿，咱们家长必然要布满决议信念，不要去看孩子其余学科成就若何，就看能不能在温习阶段把底子把握好，把成就提上去。这个期间是先生最须要家长鼓动勉励和监视的时辰，咱们在这个时辰给孩子决议信念，给他们泄气，跟他们一路尽力，赞助他们晋升成就，哪怕只需5分，对他们来说也是很是首要的财产！

　　以是我想说，当真温习，迎战会考，争夺成功，感激!

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大师好：

　　很欢快能无机遇跟列位家长朴拙交换，起首，我代表科任教员和全班同窗，接待和感激列位家长在百忙当中抽出时辰来到场此次家长会。究竟成果孩子承载着咱们每一个家庭的将来，教子成功是构建幸运调和的家庭的首要构成局部，万万不可小视。咱们也深知作为家长天天在外忙使命、拼奇迹，在家还要摒挡孩子的糊口起居，已都在超负荷的运行。可是为了给孩子缔造一个夸姣的将来。咱们当下必须这么做。究竟成果高考的协作是很是剧烈的，咱们的孩子此刻还小，单独的在求知的途径下行走，还走不稳，走不好，出格须要咱们教员和家长的助推与扶持。咱们教员正在尽力以赴，咱们家长更是见义勇为。

　　时辰过得很快，转瞬本学期又已过半。咱们都晓得，20xx年6月7号他们就要到场高考了，他们此刻正处在进修关头的时辰，咱们把列位家长请来，配合关怀、领会和阐发他们的进修和糊口状态，家校配合尽力，给他们以恰当的赞助和鞭策，使黉舍、先生，家庭三方构成合力，争夺在来岁的中登科最大地阐扬他们的程度，考上抱负的大学。以是，咱们要同心合力，共创佳绩!

　　我是高中年级(3)，(4)，(5)班地舆教员陈少强教员。我明天讲话的内容首要有以下几点：

　　第一、高考的首要性。出格是这一届高年级高考情势的变更，地舆是高中年级的会考，高考科目之一。地舆在高登科成就的黑白间接干系到孩子的高考绩绩。

　　第二、讲授进度支配，咱们黉舍每周支配了三节地舆课，咱们打算本学期学完高中地舆?2讲义的.内容。第一次月考和本次期中测验，从先生的进修及测验环境来看，先生的自力整体程度在回升

　　①前阶段功课优异的先生有

　　②讲堂上当真听课，主动举手讲话，表现凸起的先生有：

　　③段考绩绩优异者有：

　　④段考前进较大者有。

　　第三、地舆的进修

　　①充实操纵舆图，做到图文连系。地舆学科的特色是图文并茂、以图导学。在常日的讲授中，咱们教员出格正视先生读图、识图才能和画图才能的培育。舆图是地舆的第二说话，是进修地舆首要的东西。把常识落实到图上，从“手中有图”，到“心中有图”。试卷中有挑选题、综合题(即读图、填图题)。

　　②懂得性影象。地舆并不是一门融会贯通的学科，各地舆事物之间彼此影响，彼此限制，要长于找到因果接洽影象法，理清头绪，进修起来加倍轻松。

　　③对照影象法。总之，进修体例良多。但愿先生能扎踏实实的把常日所学的常识把握好，除上课当真听讲外，课余时辰先生最好也能抽出必然时辰停止温习稳固。

　　第四，家长须要常常敦促孩子搞好高中年级的进修。多关怀孩子地舆功课、条记和背记资料。多与孩子相同，实时领会孩子的地舆进修环境。对成就临时不抱负者，可以或许或许或许或许或许或许停止恰当的鼓动勉励。多跟教员接洽，有事可随时打我德律风——。生长中的孩子，可塑性大、变更性强，咱们作为家长的必须要对孩子的将来成立起顽强的决议信念，不急不躁的赞助孩子打好底子，为孩子的将来生长，做好咱们该做的使命，不让咱们的孩子输在中考的起跑线上。我信赖，在全数同窗、教员和家长的配合尽力下，咱们的高考必然会获得可喜的成就。感激!

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敬爱的教员，敬爱的同窗：

　　大师好！

　　时辰苍蝇，时辰严峻的中期测验已竣事了，当试卷的正本上去，每张纸城市有差别的功效，是以，每一个先生的脸部显现差别的模样，有些先生战胜成功，但有些是懊丧，浅笑和眼泪在全数班级夹杂，但我想告知你：测试的先生不要高傲，而不是测试好不要泄气，咱们必须面临咱们的功效，测试这是不可防止的毛病，成功或失利是罕见的，此次的得分底子不是甚么，这是将来尽力进修能源的气力，只需领会本身毛病的缘由才能更好地缔造下一个光辉！

　　测验中，好先生得分不分高低，更糟的是有一些较着的前进，多学科成就都很好，同窗们也晓得，在这个新学期的第二学期，我和耿玉京作为地舆类代表这个态度，由于测验不这个标题标题标题标题标题标题题目，先生可以或许或许或许或许或许以为学科不首要，但我以为只需人们住在这个天下，不能懂得地舆，可见地舆是很是首要的，这个时辰的功效，固然不是100分，可是它是抱负的，作为地舆类的代表，我必须担负这个学科，先生担负，这些话也但愿先生能正视地舆，如地舆。

　　有些先生老是说地舆上费事，返来这么多使命，实在不是如许的，首要的'是要大白，班级要根据教员的设法，分开班级而后读这本书两次读上去，只需先生集合精神，便可以或许或许或许或许或许学好。

　　现实上，大师都大白，有些先生不可防止地会与班级代表产生抵触，当班级代表也很轻易，天天都接管家庭功课，还要在班上进修班，一旦标题标题标题标题标题题目是他们本身的义务，是由于这些，当办理阶层和先生有抵触的时辰，这里说，我也想一想想鲁教员说，不管是教员，班长还攻讦你，实在是（3）班同窗？由于咱们都有义务，但咱们的义务，它是对你担负。以是，我但愿先生们可以或许或许或许或许或许或许懂得教员，班级干部攻讦大师，不要总感觉一个先生，咱们要彼此懂得，彼此容忍，连合，缔造一个调和的下层阶层。

　　在这里，在前两（3）级的崇高讲台上，我把本身的话，先生和鲁教员，我说每句话都是朴拙的，我但愿咱们的班级变得愈来愈好，正如我所料。