五年级教员使命总结15篇

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五年级教员使命总结15篇

　　总结便是把一个时段的进修、使命或其实现环境停止一次周全数系的总结，它可以或许或许或许或许或许赞助咱们总结以往思惟，阐扬成就，为此咱们要做好回首，写好总结。那末总结要正视有甚么内容呢？以下是小编清算的五年级教员使命总结，接待浏览与保藏。

五年级教员使命总结15篇

五年级教员使命总结1

　　新颁发的《《3～6年级》迷信课程规范》与以往的小学天然讲授《纲领》比拟，有着很大的差别。《迷信课程规范》鉴戒了外洋对迷信教导的胜利履历，对小学迷信课程的根基理念、培育方针、内容规范和实行倡议等做出一系列的划定，力图以常识与手艺、历程与体例、豪情、立场、代价观等几个方面来停止论述，夸大这门学科对先生毕生进修与生长的代价，正视先生的履历、学科常识和社会生长三个方面内容的整合。根据底子教导课程鼎新的请求，小学天然教员应紧跟时期的步调，与时俱进，把迷信的新理念贯串于天然讲堂讲授中。“脱手做”是迷信课讲授的魂灵。“要用讲义”“不要教讲义”申明讲义的感化。教员做“导演”，先生做“演员”，是根基的体例。担负《迷信》课的讲授以来，每次上课，我城市有一些新的收成。同之前处置的讲授比拟，《迷信》课讲授历程中的开放性引发了我更多的思虑，以下是迷信课讲授中的几点做法：

　　一、教员须要改变自身的脚色

　　传统的讲堂讲授是“以常识的传授为重点”，教员在讲堂大将常识和手艺加以分解，一局部一局部地教给先生，最初将各局部常识构成全数，先生只要听、练、背，记着讲义中的常识便可。教员的脚色是讲授的节制者，讲授勾当的.构造者、讲义内容的拟定者和先生进修的评判者。多年来，咱们已习气了这类脚色，总是根据自身的设想思绪停止讲授，想方设法地将先生虽不大规范，但有缔造的见识，按自身的请求“格局化”。那末，今世教员的脚色是甚么呢？《迷信课程规范》夸大：“迷信教员应细心庇护儿童与生俱来的猎奇心，培育他们对迷信的乐趣和求知欲，引领他们进修与四周天下有关的迷信常识，赞助他们休会迷信勾当的历程和体例……”从这个观点来看，小学迷信教员该当在讲堂讲授中让孩子们自身提出题目停止试探，在他们的试探历程中赐与赞助和指点，而不是简略地传授体系常识。教员充任的脚色应是先生迷信切磋的协作者、指点者和到场者。讲授历程是师生来往、配合生长的互动历程，来往象征着大师到场，象征着同等对话，教员将由高屋建瓴的权势巨子转向“同等中的首席”。

　　在迷信的切磋历程中，教员不再把迷信常识的传授作为自身的重要讲授使命和方针，也不再把重要精力破费在查抄先生对常识掌握的程度上，而是成为进修配合体中的成员，在题目眼前教员和孩子们一路寻觅谜底，在切磋迷信的门路上教员成为先生的火伴和知心伴侣。是以，在迷信课程中，传统意思上的教员教和先生学，将让位于师生互教互学，彼此构成一个真实的“进修配合体”。这类进修体例的改变，将导致师生干系的改变，使教员持久以来的高屋建瓴的“传道、授业、解惑”的位置发生变更，教员从“常识的权势巨子”改变到“同等地到场先生的钻研”，从“常识的通报者”改变成“先生迷信切磋的增进者、构造者和指点者”。

　　二、讲堂讲授夸大从题目脱手

　　迷信课最重要的一个理念便是夸大讲堂讲授要从题目脱手，这是天然课与迷信课最重要的区分之一。咱们的教员在进修迷信课标此后，把新的课程理念融入到天然讲堂讲授傍边，用课改的新思惟、新理念指点着自身的讲授。在讲堂讲授中成立情境从题目脱手，使先生带着巴望常识的愿望去进修。在讲堂中，先生从提出题目到处置题目中间要颠末一大段历程，不历程和体例，处置题目也是一句废话。作为一位教员必须教会孩子掌握处置题方针体例，如许，他从提出题目，颠末一系列的钻研历程，操纵一系列的迷信体例，最初把题目处置了，才是迷信教导的全历程。在履历历程和操纵体例的钻研历程中，先生一定会获得相干的常识，掌握一定的手艺，生长一定的豪情立场代价观，这些都是在提出题目和处置题方针历程中要实现、要到达的方针。

　　三、讲堂讲授以迷信切磋为主

　　《迷信课程规范》指出：“迷信进修要以切磋为中间。切磋既是迷信进修的方针，又是迷信进修的体例。切身履历以切磋为主的进修勾当是先生进修迷信的重要门路。”这象征着小学迷信教导的讲授战略将由重“常识传授”向重“先生生长”改变，由重教员“教”向重先生“研”改变，由重“功效”向重“历程”改变。

　　迷信切磋勾当在迷信进修中，具备重要代价，经由历程“做迷信”来“学迷信”，先生们可以或许或许或许或许或许把迷信常识与察看、推理和思惟的手艺连系起来，从而可以或许或许或许或许或许能动地获得对迷信的懂得。在迷信切磋的勾傍边，在到场处置题目、到场做筹算、到场抉择筹算、到场小组会商、到场评估的历程中，先生们将所掌握的迷信常识同他们从多种渠道获得的迷信常识接洽起来，并把所学的迷信内容操纵到新的题目中去。经由历程迷信切磋勾当，先生们对迷信切磋的手腕、操纵证据的法则、构成题方针体例、提出诠释的体例等一系列题目有了切身的休会，而不只仅是听到或记着有关的常识和论断；经由历程迷信切磋勾当，先生以迷信与手艺的干系，迷信的性子等一系列题目，有了切身的熟习和休会，而不只仅是获得了对这些题方针规范谜底。

　　迷信切磋的焦点便是夸大“脱手做”，先生进修不只要用自身的脑子去想，并且要用眼睛去看，用耳朵去听，用嘴措辞，用手操纵，即用自身的身材去切身履历，用自身的心灵去感悟。这不只是懂得常识的须要，更是激起先生性命活气、增进先生生长的须要。是以，迷信课标提出了休会性方针，夸大“勾当、操纵、实际、考查、查询拜访”等勾当，并且很是正视先生们间接履历，教员在讲堂讲授中该当去鼓动勉励先生对迷信题方针自我观点，自我懂得，尊敬先生的小我感应感染和其独到的观点。根据课标的进修，此后在讲堂讲授中，教员该当指点先生不时提出题目，使进修历程变成先生不时提出题目、处置题方针切磋历程，指点先生汇集和操纵进修资本，赞助先生设想得当的进修筹算。并能针对差别的进修内容，挑选差别的进修体例。

　　如许的讲授，常识容量大，先生的思惟活泼，到场度高，讲堂钻研乐趣稠密，先生钻研的时辰充实，不只使先生学到了常识，更有用地培育了先生的脱手才能，察看才能，措辞抒发才能，将迷信的教导理念真正地融入到天然讲授中，教员真正成了先生进修的撑持者和指点者，讲授勾傍边的到场者和协作者。而咱们教员自身，也要与新课程配合生长，不时进修，成为新课程的实际者、钻研者和开辟者。

五年级教员使命总结2

　　人不知鬼不觉，又是一学期竣事了。回首这学期的使命，我感伤万分，因为我不虚度工夫，因为我经心极力，我可以或许或许或许或许或许心安理得地说，我很欢快，很知足，同时也很高傲，因为咱们的先生前进了，前进了。看着他们天天的点滴前进，我无时无刻不在享用着收成的欢快。在黉舍率领的精确率领下,在率领和同道们的关切赞助下,我不只美满地实现了讲授使命,还在思惟营业程度上和分担的宁静使命上有了很大的前进。现将有关方面总结以下：

　　一、讲授方面

　　极力进修实际常识，紧跟时期步调在飞速生长确当今社会，正视进修是使自身不被社会所裁减的最有用的手腕。自动到场营业进修。泛泛平凡，我能自动操纵课余时辰，当真进修多种教导类刊物，从刊物中罗致养分，大白教导鼎新的趋向和标的方针，进修别人的胜利履历，移植到自身的讲授中去，到达事半功倍的成果。

　　经心失职，干好本职使命。我担负五年级体育讲授使命，深感承担义务之严峻，虽使命复杂，但不敢懒惰，惟恐有负家长和先生。为此，我从以下几个方面极力前进讲授品德。在讲授中营建民主同等的进修空气等。在讲授中渗入德育，充实操纵讲义中的好的内容停止思惟教导，培育爱故国、爱社会的豪情，力图做有抱负、有道德、有文明、有规律的.一代新人。在讲授中能面向全数先生，正视发明先生的闪光点，多褒扬鼓动勉励，让先生在轻松、兴奋的空气中获得常识。

　　二、宁静使命

　　（一）找准自身位置，大白使命职责，理清使命干系

　　根据黉舍的协作，我担负分担黉舍的宁静使命。我晓得自身使命处于承先启后、中间调和、局部办理的使命本色。鉴于此，在使命中，我自动履行下级率领和黉舍校长做出的抉择和抉择，将所交办使命经由历程当真阐发后，分解到黉舍遍地、室、各班主任、各教员详细履行；谦虚听取遍地、室、各班主任、教员们的定见和倡议，经由历程阐发、清算，思虑出详细的应答思绪，实时向校长报告请示并提出参考定见。做到不越级，不果断，从不自行其是。

　　（二）连合干事，求真务虚，成立杰出的使命进修空气

　　黉舍宁静使命是一个错乱的、体系的、牵扯黉舍各个方面的使命，以是，连合才能干事，连合才能出效益，连合才能保安然。在黉舍宁静使命中，我极力连合好统统教职工，常常聆听他们的呼声，自动和遍地、各室担负人商讨泛泛使命，常常和重要率领不异。统统以黉舍实际为动身点，统统以确保师生宁静为重心，统统以保护黉舍名誉为大旨。

　　（三）真抓实干，开辟朝上前进，营建了杰出的育人环境

　　这近一年使命历程中，咱们并不知足于黉舍宁静使命的近况，而是斗胆开辟，自动朝上前进，真抓实干，将黉舍宁静使命全方位的落到实处。

　　1．实时转达下级宁静集会、文件精力。

　　咱们做到实时转达下级宁静文件、宁静集会精力，使命实时布署，不折不扣加以贯彻落实。

　　2.成立健全轨制，完美宁静使命档案。

　　根据《中小学黉舍宁静条例》请求，连系黉舍实际环境，拟定完美宁静使命规章轨制。包罗：宁静教导、宣扬轨制，宁静保卫和宁静查抄轨制，突发变乱和其余宁静变乱的报告与应急处置轨制，教导讲授举措办法和糊口举措办法宁静办理轨制，风险修建物报告与应急处置轨制，应急处置轨制，交通宁静办理轨制，校外勾当审批轨制，宁静使命赏罚轨制，先生宁静正视事变等。

　　3.遍及展开宁静教导

　　黉舍在每学年开学初，集合展开相干宁静教导勾当，停止防震操练操练、消防操练操练，对先生停止《中先生泛泛行动规范》、《先生违纪处罚条例》、《防备未成年人犯法法》等宁静常识教导，并请求班主任每周操纵周会或班会时辰展开宁静教导并做好记实，同时请求班主任每一个月最少开好一次宁静主题班会，有教案，有记实。并请求教员上课要追查先生环境，若有旷课的先生，科任教员当即与班主任接洽，告知先生家长，实时掌握先生静态，防止宁静变乱发生。

　　三、使命中存在的题目及此后筹算

　　一年来，我固然做了一些使命，获得了一定的成就，但我也苏醒地看到自身的缺少，如：使命开辟熟习不强；看题目一直感应感染自身站的角度不高、视线不够坦荡；对实际的题目缺少灵敏的洞察力，处置题方针体例和办法有待进一步前进；使命常常显得粗拙、不够详尽。恳请列位率领、教员予以攻讦斧正，我将谦虚听取你们的定见倡议，在此后的使命中我将持续极力，坦坦荡荡做人，踏结壮实干事，与列位同仁安危与共，配合谱写溱小教导的新篇章。

五年级教员使命总结3

　　转刹时，我来到港区中间黉舍已有一学期的时辰了，在这一学期中，收成颇丰。

　　我担负的是五年级两个班的数学课，对我来讲不算是很大的挑衅，因为我本来教过一到四年级的数学课，以是我以为教五年级数学便是瓜熟蒂落的，我以为我该当可以或许或许或许或许或许胜任，并且实现的很好。但我在这一学期中也碰着过坚苦，也有过猜疑，本来的时辰我不太领会这里的学情，仍是用本来的体例教导这里的先生，但颠末一段时辰，我发明我错了。因为本来的孩子是乡村的孩子，这里时城乡连系处，这里的孩子比起本来的孩子打仗的事物要多良多，要前进前辈的多，咱们黉舍的各项举措办法也都比拟前进前辈，这里的孩子懂的也良多，多到我都有点不敢信赖，感应感染到自身在他们眼前是那样的微缺少道，但我必须丰硕我自身的常识和履历来极力的晋升自身，乃至更好的实现我的使命。

　　在这里，我碰着了很好的率领，碰着了很好的共事，碰着了很知心的同伴，同时也碰着看玩皮的先生，这些都让我的内心有那末一丝丝的悸动。咱们黉舍的各项举措办法完美且前进前辈，这是我本来的黉舍没法比拟的，这里有宽广的文体中间，有壮观的大操场，另有前进前辈的ipad讲堂，另有先生的播送站等等，这些都是很好很好的，我只能用很好很好来描述了。

　　在这个黉舍，咱们还停止了多种多样的勾当。最初令我震动的是跳蚤市场，那一只只心爱的“小跳蚤”是那末的活泼，在跳蚤的市场是那末的游刃缺乏，好像一个个贩子，出乎我的设想；咱们还停止了拔河比赛，看到孩子们那为了自身班级胜利而憋红的笑容，我刹时感应本来小我的气力是这么的壮大，班级声誉感是这么重要；经由历程圣诞勾当，看到孩子们把讲堂打扮的那末标致，才发明本来孩子们的缔造力是那末强；经由历程除夕汇演，才发明孩子们是那样的无邪，是那末的可塑，每一个孩子的先天都可以或许或许或许或许或许获得那末大的阐扬……孩子们只会带给咱们更多的'欣喜！

　　在使命方面，收成也挺丰硕的，固然我所教班级的成就不是那末的抱负，但我仍是收成良多。我用了一学期的时辰来领会这里的学情，来顺应这里的统统，但我以为是值得的，如许一来，下一学期我就可以或许或许或许或许或许更好的放开自我，来更好的教导先生，来进献我自身唯一的常识和精力。

　　在这里，我好碰着了心爱可亲的共事，最感激的是跟我同课头的孟慧丽教员，她对五年级数学很有履历，总是给我力不胜任的赞助，在使命上如斯，在糊口上也是如斯，咱们都住在黉舍，我泛泛糊口中有不便利、有坚苦的处所她仍是给我无尽的赞助。比方说这两天下的大雪，路面湿滑，从咱们宿舍到黉舍的一段路不若何好走，她怕我滑到，固然咱们不住在一个宿舍，但她仍是早上等我，咱们一路扶持着走到了黉舍，如许的业绩另有良多，我很感激这群心爱的共事，在我坚苦时给我赞助，在我猜疑时给我指点迷津。这便是中间黉舍的教员，对待先生当真，对待共事热情，这是使命中一道亮丽的风光线！

　　我自以为我这一学期表现的不够优异，但我以为我仍是收成的挺多的。在使命上，我另有前进的空间，鄙人一学期的使命中，我必定会扎结壮实、踏结壮实的来实现我的使命的，争夺使先生的成就更上一层楼！

五年级教员使命总结4

　　颠末一个学期的极力，先生的才能获得了前进，我将持续极力前进先生的语文程度。是以，不论若何辛劳，我城市持续极力，多问，多想，多加进修，争夺更大的前进。

　　一、当真备课。

　　根据讲义内容及先生的实际，设想课的范例，拟定接纳的讲授体例，并对讲授历程的法式实时辰支配都作了详细的记实，当真写好教案。尽可以或许做到每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的筹办，并建造课件激起先生进修乐趣。课后实时对该课作出总结，并多方汇集有关材料。

　　二、培育杰出的进修习气。

　　如教会先生预习的体例(读课文、划出生字词、想一想讲了一件甚么使命、找题目、思虑课后题)，对峙课前预习，并让先生在预习中发明题目，在进修课文时，斗胆质疑，我充实鼓动勉励，并根据题方针难易让他们停止自力思虑、同桌会商、前后桌会商、小组会商或全班争辩，我当指点者，最初还由个体同窗下去做总结。如许，就为先生成立了一个民主同等协调的进修空气，解除先生作悲观听客的景象，而让他们成为自动的求知者和自动的到场者，成为先生的仆人，既表现了先生的主体性，又阐扬了教员的指点感化，既合适了教改特色，又前进了讲堂效力。

　　三、停止进修体例的`指点

　　俗语说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的进修莫过于体例的进修。搞好了进修体例的指点，对前进先生进修成便是有很大的好处的。有的同窗为甚么总是玩，可成就却不错，这是为甚么呢?起首，咱们夸大上课用心听讲，实时对常识停止稳固，而后还要实时温习。有人说，伶俐与否，在因而不是思虑。这是很关头的，咱们要侧重指点先生学会思虑。睡前回首当天所学，也是一种杰出的进修体例。体例多，但要合用，易行，便于操纵，还要催促先生对峙。

　　四、加重先生课业承担，做好课后教导。

　　本学期根据黉舍请求，对先生的功课支配实行了尝试与钻研，分必做题和选做题，根基上实行了功课超市，给先生更多的自立权和挑选权。

　　同时正视分层讲授。在课后，为差别条理的先生停止响应的教导，以知足差别条理的先生的须要，防止了一刀切的弊病，同时加大了落后生的教导力度。对落后生的教导，并不限于进修常识性的教导，更重要的是进修思惟的教导，要前进落后生的成就，起重要处置他们心结，让他们熟习到进修的重要性和须要性，使之对进修萌生乐趣。要经由历程各类门路激起他们的求知欲和长进心，让他们熟习到进修并不是一项使命，也不是一件疾苦的使命。而是布满乐趣的。从而自发的把身心投放到进修中去。如许，落后生的转化，就由本来的简略粗鲁、强迫进修转化到自发的求知下去。使进修成为他们自我熟习力度一局部。在此底子上，再教给他们进修的体例，前进他们的手艺。并当真详尽地做好查漏补缺使命。落后生凡是存在良多常识断层，这些都是落后生转化历程中的拌脚石，在做好落后生的转化使命时，要出格正视给他们补课，把他们之前进修的常识断层补充完全。

五年级教员使命总结5

　　作为一位小学五年级的语文教员兼班主任，我深深地大白小学讲堂讲授的重要性。小先生既有着他们的童真和奇思妙想，也有着对未知事物的猎奇心和求知欲，他们这个春秋阶段的所学、所想、所做、所履历等城市对此后构成很大的影响，他们须要的不只仅是进修常识，更须要获得教员的关怀、赞助、正视和必定。以是，在泛泛平凡的讲堂讲授中，我时辰服膺着自身的义务和使命，在进修上，不只要将常识传授给先生，以“先生为主体”，更要时辰存眷他们的思惟、行动等，实时赐与他们精确的指点;在糊口上，也时辰关怀先生的糊口内心环境，出格是对仳离家庭、外来工的后代赐与出格的赐顾帮衬，让他们感应感染到黉舍的暖和和教员的关怀，让他们可以或许或许或许或许或许用心地进修。现我将自身的使命环境总结以下。

　　一、一直对峙“德高为师，身正为范”

　　为人师表，就该当有做教员的模样。

　　1、在泛泛使命中，我时辰以校规校纪严酷请求自身，警告自身要对峙做到“爱岗敬业、清廉从教、乐于进献”，深切体味教员高贵师德风采的.真正内在。

　　2、在讲授的时辰对峙做到穿着得体、措辞规范、勾当文明等，给先生成立一个杰出的抽象，为先生做好楷模。

　　3、在课后的时辰也严酷请求自身要多与先生不异、交换，实时领会先生的心机环境、思惟环境和糊口须要，指点先生向精确的标的方针生长，先生碰着题目和坚苦的时辰也要第临时辰呈现在先生眼前赞助他们，赐与他们鼓动勉励和决定信念。

　　4、在使命中，做到关怀小我、尊敬共事、尊敬家长、也尊敬先生的奇思妙想，培育自身结壮的使命风格;承袭“清廉营私”的使命准绳，专业时辰果断不做“有偿家教”，不接管家长送的礼品。

　　二、一直对峙“不时进修，前进才能”

　　作为一位任课教员兼班主任，在泛泛的讲授中会碰着良多的题目，这些题目都须要靠自身去处置，而处置这些题目就须要教员具备各类才能，如阐发判定才能、专业手艺才能、率领才能、履行才能、缔造才能、履历才能等。以是，在专业的时辰我也不时鞭笞自身多进修、多向共事就教，培育自身各方面的使命才能。进修的同时也深切思虑和钻研，并将所学的常识操纵到实际的讲授中去，不时试探、不时更正，极力让自身做得更好。

　　三、一直对峙“谨小慎微，失职尽责”

　　义务心是咱们做任何一份使命的必备前提之一。作为一位小学的教员义务心更是必不可少的。以是，不论是在泛泛的讲授中仍是糊口中，我都时辰服膺自身肩上义务，满怀义务心去实现每件使命。我不会做甚么多动听、多巨大的事，只是对峙多关怀先生、多电访家长，告知他们先生的一些根基环境同时向他们多领会先生在家里的一些环境、多与先生不异，实时处置先生存在的一些题目、多花点心机在讲授上等。并对峙当天的使命当天实现，毫不因为私家原是以疏忽使命。同时，在进修中也对峙多尊敬先生的设法，多鼓动勉励他们，就算错了也不间接赐与否认，打击先生的自决定信念，而是赐与他们得当地指点，让他们自身熟习到自身错在那里并情愿自动去更正。

　　四、一直对峙“勤恳为本，乐于进献”

　　教员的职责便是教好先生，为先生办事。以是，在使命中我一直对峙“勤恳为本，乐于进献”，将先生的进修、思惟、心机等题目放在重要位置，实在做到关怀每一个先生。在进修上，当先生有不懂的处所，我会实时向他们解答，让他们可以或许或许或许或许或许学懂每堂课的常识，并极力做到“当堂课的常识当堂接收”;在糊口中，先生有须要的时辰，我也会实在为他们办事，与先生成立杰出的师生干系，让他们故意事可以或许或许或许或许或许跟教员诉说;在课后，我也对峙做到多存眷先生，实时发明并处置先生之间存在的小抵触等，真正做到经心全意为先生进献。

　　以上便是我对自身使命环境的一个总结。在此后的使命中，我还会持续极力，不时弥补和完美自身缺少的处所，如讲授程度另有待进一步前进;讲授办事力度还该当加大;政治、营业等的进修也另有待增强等。总之，我会极力做一位及格的任课教员兼班主任，极力做到让先生敬爱、心折，让家长和率领安心、对劲，也让自身的讲授糊口生计中布对劲思，不留遗憾。

五年级教员使命总结6

　　一年就如许曩昔了，我的讲授使命也行将进入转机期，为了能在关头的六年级做出更好的讲授打算，也为了不时地晋升自身，我将对自身这一年做一个总结，但愿能让我在使命时做的更大白。

　　在这一年来，我担负着五年级x班的语文讲授使命。这一年以来，我遵照着自身的讲授体例并连系着同窗们的实际环境实现了这一年的使命。以下便是我的年度小我总结：

　　一、讲授思绪上的改变

　　作为语文教员，咱们要做的不只是教会先生们讲义上的常识，更是要教会他们在常识中的所包罗的做人的事理。

　　班级的年级升到了五年级，那末我这个教员的思惟和讲授方面也要做好响应的`改变。五年级已是高年级了，在这一年来，我作为语文教员，我也不会只在讲堂上光给先生们传授常识，我还插手了一定思惟上的教导。比方增强了讲堂上端方的办理，增强了班规的严酷性。

　　二、在讲授上

　　作为教员咱们的本究竟成果仍是传授给先生常识，在这一年里，我自动的指点先生去进修，可是更多的，是指点孩子们去自学。语文作为理科，比起让我不时的给他们讲讲课文中的常识，寄义，倒不如让同窗们自身先去体味来的加倍深切。

　　对生字上的讲授，我挑选，“精教、多练”。在进修生字的时辰，我多举一些抽象的例子、故事。在讲授的同时也带给讲堂更多的乐趣，动员同窗们加倍的自动自动的进修。而后在功课的支配上，除牢固的缮写，我还插手了用生字组词、组句等功课，这个功课可以或许或许或许或许或许会商，并在讲堂上实现。让同窗们在晓得若何写的同时也能晓得它的意思。

　　三、在勾当上

　　究竟成果是行将成为六年级的先生，我也很是的正视在白话寒暄方面的晋升。除逐日的课前三分钟，另有良多课文中的优异对话，偶然我也会自身找一些小脚本，让先生们能在游戏中不时的前进下台扮演的胆子。

　　四、缺少

　　作为一个教员，我固然晓得自身并不将使命做到，因为进修和晋升是不下限的，在这一年的使命中，我重要做的不够好的便是不好好的熟习到先生们，作为一个小学的语文教员，即便是高年级的先生，也仍然是个孩子，我该当加倍正视我在上课时的体例。

　　总的来讲一下，这一年的使命获得了很是不错的功效，可是下一年讲授加倍的重要，我还没到能抓紧的时辰！要好好的提早打算好下一年的使命。

五年级教员使命总结7

　　这学期我担负五年级英语讲授使命。因为本次所教的版本和之前有所改变，我对讲授使命从不松弛，当真进修英语构造讲授方面的册本，谦虚进修。颠末一个学期的极力，获得了良多可贵的讲授履历。以下是我在本学期的讲授环境：

　　讲授便是教与学，二者是彼此接洽，不可朋分的，有教者就一定有学者。先生是被教的主体。是以，领会和阐发先生环境，有针对地教对讲授胜利与否相称重要。从一起头我就当真钻研先生，领会清晰先生的实际环境：一方面，乡村的先生英语听，说的才能绝对较弱，泛泛平凡不进修英语的措辞环境。别的一方面，但中差等生占一大局部，尖子生绝对较少。是以，讲得太深，不赐顾帮衬到全数，讲授成果不会抱负的.。此后可以或许或许或许或许或许看出，领会及阐发先生实际环境，脚结壮地，详细题目详细阐发，做到因材施教，对先生进修成果有间接影响。

　　讲授中，备课是一个必不可少，很是重要的关头，备先生，又要备教法。备课不充实或备得不好，会严峻影响讲堂空气和自动性，天天我都破费大批的时辰在备课之上，认当真真钻研讲义和教法，不对劲就不出工。固然辛劳，但实际证实是值得的。

　　一堂筹办充实的课，会令先生和教员都获益不浅。为了上好每节堂课，我都当真钻研课文，为了令讲授活泼，不烦闷，我还为此筹办了大批的教具，讲课时就成竹在胸了。讲授成果很是抱负。相反，我不当真备课的时辰，讲堂空气烦闷，讲授成果不好，与此比拟可见，当真备课对讲授很是重要。出格是对英语这门先生不甚熟习并感应坚苦的外语来讲相称重要。备课充实，能变更先生的自动性，上课成果就好。但同时又要有掌握讲堂的才能，因为先生在讲堂上的一举一动城市间接影响讲堂讲授。上课内容丰硕，实际。教态天然，讲课活泼，难易适中赐顾帮衬全数，就天然可以或许或许或许或许或许吸收住先生。以是，教员天天都要有充实的精力，让先生感应感染到一种天然空气。如许，讲课就事半功倍。回看自身的讲课，我感应有点惭愧，因为偶然我并不能很好地做到这点。当先生在讲堂上无意向学，违背规律时，我的感情就遭到影响，并且把这带到讲授中，让本来一般的讲课遭到打击，阐扬不到应有的程度，乃至影响讲授成果。我此后必须极力降服，钻研体例，接纳有益体例处置傍边坚苦。

　　英语是一门外语，对先生而言，既目生又坚苦，在如许一种大环境之下，要教好英语，就要让先生爱好英语，让他们对英语发生乐趣。不然先生对这门学科发生畏难感情，不愿学，也没法学下去。为此，我接纳了一些体例，尽可以或很多讲一些对英美国度的文明，糊口故事，让他们更领会英语，更喜好进修英语。因为只要英语程度前进，同时也可以或许或许或许或许或许前进同窗们的英语写作才能，对成就优异的同窗很有好处。因为英语的出格环境，先生在不时进修中，会呈现好差分解景象，差生面扩展，会严峻影响班内的进修风尚。为此，我拟定了详细的筹算和方针，对这局部同窗停止有筹算的教导。在早读时，我实时领会早读环境，发明题目实时更正。课后发明先生功课题目也实时处置，实时讲清晰，让先生立即消化。别的，对局部不自发的同窗还接纳倔强背诵等体例，前进他们的才能。

　　每一个单位讲完停止有体系的温习，考完后停止小总结。从小测试中可以或许或许或许或许或许看出先生均匀程度相称，差生面绝对较大。还发明先生的综合才能不够强，以是此后的讲授中要增强这方面的操练。让先生轻松学，轻易掌握。得当教导差生对班的全数生长有很大赞助。

　　颠末一个学期的极力，期末考便是一种磨练。不论成就凹凸，都表现了我在这学期的讲授功效。我大白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后若何自我前进，若何配合前进两班的英语程度。是以，不论若何辛劳，我城市持续极力，多问，多想，多进修，争夺前进。

五年级教员使命总结8

　　工夫似箭，光阴如梭，转瞬一学期的讲授使命已竣事。本学期，我持续担负五年级的语文讲授使命，回首这一学期的讲授使命，感应颇深。

　　一、根基环境阐发

　　本班先生49人，局部先生脑子伶俐矫捷，求知欲强，个体仿照性强，对语文进修布满了稠密的乐趣，出格是在浏览方面和在写作文方面表现得特别凸起。而局部先生固然能定时实现功课，上课宁静听讲，却未能自动开动脑子思虑题目，未能斗胆颁发自身的观点。另有个体先生则有“厌学”的病症，表现在家庭功课持久欠交，进修悲观对付，成就不抱负。

　　二、前进讲授品德的做法

　　(一)抓底子常识和根基手艺

　　在上学期期末测验中，显现出本班的底子常识掌握得不够结壮，本学期在这方面停止了狠抓。如对课文的生字新词和请求背诵的内容，一定要全班同窗都过关。对进修的重点，轻易失分的常识，我则接纳了多种情势的操练，小结体例，操练稳固等，争夺绝大局部先生在讲堂里过关。别的，对先生草率做功课书草率的景象，我请责备班先生做功课一概用钢笔誊写，课余让他们练写字帖。一学期上去，先生在字文句方面的常识获得了稳固，前进了他们进修的根基手艺和语文才能。

　　(二)做好进修体例的指点

　　俗语说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的进修莫过于体例的进修。搞好了进修体例的指点，对前进先生进修成便是有很大的好处的。是以，我在讲授差别的常识点时，都连系先生进修的环境来渗入进修体例的指点。

　　在预习课文时，请求先生“读—画—思—写—问”的五步预习体例，意思是“读课文、画文句、思内容、写讲明、问不解”的体例。先生掌握这个预习体例，有益于前进他的自学才能和浏览程度。

　　在浏览讲授上，我正视理清文章的头绪，渗入懂得文句的体例，指点先生捉住文眼来懂得中间，归结小结“分段、归纳综合段意、归纳综合重要内容、体味思惟豪情、感悟抒发体例”等浏览手艺，并停止迁徙进修到同文体的课文中去，收到触类旁通的成果。

　　在习作讲授上，指点先生细心察看周边的事物，关怀时势，对热门的猪流感等事务，让先生不时追踪局势的生长，并把自身的感应感染诉诸笔端。把从讲堂讲授中学到的课文抒发体例迁徙操纵，多堆集素材，多练笔，先生的抒发才能亦然不时前进。

　　在综合性进修中，为了培育先生的语文才能，让先生多实际，多思虑，多总结。我构造多种揭示课，让先生把自身汇集到的材料汇总分类，肯定钻研主题，走出黉舍，深切家庭，走进社会来停止查询拜访钻研，先生的钻研报告固然内容欠详细，论断欠精准，但已开端显现了先生伶俐的火花。

　　固然，培育先生杰出的`进修习气也是关头，请求先生当真誊写，定时实现功课，用心听讲，斗胆发言，按期温习等则一直在整下讲授历程中要夸大的内容。

　　(三)做好转差使命

　　本班极需赞助的差生约莫有五名，前进他们的成就，对前进全班全数的进修品德有很大的感化。我接纳的体例是“以多优带一差”的体例，赞助差生拟定出进修方针和进修内容，天天让优生抽出半小时赞助他们掌握，因为是多名优生来赞助，以是他们都不会有增大承担的感应感染。别的我还设了嘉奖的轨制，构成了协作的机制。经由历程单位和常识点的小测，查抄他们的进修成果，实时给差生鼓动勉励，使他们重拾进修的决定信念。

　　(四)拓展常识视线

　　语文讲授必须正视堆集操纵，只要先生对常识有了一定堆集今后才能操纵。为了拓展先生的常识视线，我展开了一系列的语文勾当：

　　1、优异文段朗诵。经由历程先生自立搜索优异文段，使先生自动停止课外浏览，先生的浏览量增添的同时，先生一定收成了良多工具。

　　2、好词佳句的汇集。在不时汇集清算的历程中，先生的辞汇堆集有了较着的增添。

　　3、首创满意句段的揭示。

　　4、展开各类语文勾当。如争辩、报告、脱手抄报等等。先生在勾傍边增添了常识，操练了动脑、动口、脱手的才能。

五年级教员使命总结9

　　本学期我担负了五年级三个班的英语讲授使命，五年级英语讲授，传闻绝对削减，读写逐步加大，以是本学期我一直把激起先生的进修乐趣放在首位，培育先生掌握杰出的进修体例及进修习气。现将重要使命总结以下：

　　一、讲授方面

　　1、当真备课。备先生、备讲义、备教法。在这学期，我进修了“基于规范的讲授设想”和“信息手艺与课程的整合”，构成操纵得当的讲授情势与讲授战略增进信息手艺与课程有用整合的熟习。掌握常常使用的讲授情势与讲授战略，能连系详细的讲授方针、讲授内容和讲授工具，挑选得当的讲授情势与讲授战略，设想讲授历程和讲授勾当，能根据给定讲授方针、进修者特色、讲授内容等，评估讲授情势与讲授战略的有用性。根据讲授内容及先生的实际，设想课的范例，拟定接纳的讲授体例，并对讲授历程的法式实时辰支配都做了详细的记实，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的筹办，课后实时对该课做出总结。

　　2、在讲堂上，当真讲课，操纵什物教具、简笔画，情形讲授、手势措辞等体例来开导、教导先生。讲授生做游戏、唱英语歌等来激起先生的进修乐趣。鼓动勉励先生斗胆质疑，正视师生互动、生生互动的讲授，充实变更先生的进修自动性。先生有疑问和不懂读的处所，我总是诲人不倦地讲授、阐发、带读，力图让他们学了就懂，懂了会用。

　　3、当真点窜功课，支配功课有针对性，有条理性。对先生的功课点窜实时，当真阐发并记实先生的功课环境，将他们在功课历程呈现的题目做出分类总结，停止透切的小我勘误或个体讲评，并针对有关环境实时改良讲授体例，做到对症下药。

　　4、做好课后教导使命。在课后，为差别条理的先生停止响应的教导，以知足差别条理的先生的须要，同时加大了对学困生的教导力度。对先生的教导，并不限于先生常识性的教导，更重要的是先生思惟的教导，前进先生的成就，起首处置他们的心结，让他们熟习到进修的重要性和须要性，使之对进修萌生乐趣。就如许使先生转化进修观点，由本来的'强迫进修转化到自发的求知下去。

　　二、思惟政治方面：

　　作为一位党员，我当真收看、收听十八大相干消息，当真进修、贯彻十八大精力。同时我当真进修新的教导实际，实时更新教导理念。自动到场政治进修，并做好条记。在讲授的历程中领会到新的教导情势不许可咱们在讲堂上反复讲书，咱们必须具备前进前辈的教导观点，才能顺应教导的生长。

　　三、持续教导进修方面：

　　本学期我校的持续教导使命展开的扎结壮实，有实效。按请求到场黉舍构造的各项进修勾当，并当真实现各类持续教导测验，还自动到场黉舍支配的各项教研勾当，当真听课、记实、评课和向其余教员进修优异的讲授体例。在自我前进方面，本学期我正视开辟视线，浏览专业杂志和与英语讲授有关的网站，随时记下可鉴戒的讲授履历、

　　优异案例等材料，以备参考。不时为自身充电，天天支配一定的时辰结壮前进根基功，极力前进自身的营业本质程度。

　　颠末一学期的英语进修，同窗们对英语的进修从头发生了一定的乐趣，对英语的根基常识与根基手艺已有开端的领会，同窗们的抒发才能、浏览才能等都获得了相称程度的前进，在英语讲授上获得了一定的成就，在此后的使命傍边，我还要在以下几个方面加以极力：

　　1、增强自身根基功的操练，正视对先生才能的培育；

　　2、对差生多些关怀爱心和耐烦，使他们在各方面有更大前进；

　　3、操纵各类体例，操练先生前进、集合正视力；

　　4、在讲授上狠下工夫，极力使先生的道德涵养有更大的前进。一学期的讲授使命自身支出了良多，收到的报答也不少：率领的信赖，使我精力充实；共事的赞助，使我干劲实足；先生的渴求，使我决定信念倍增。我会极力弥补自身在讲授中的缺少，踏结壮实，再接再砺，力创佳绩。

五年级教员使命总结10

　　一学期的讲授又告竣事。回首一学期的语文讲授使命，感伤万千，点滴作法涌上心头，存在的题目还需极力处置。服膺于下，权作经历的总结。

　　一、狠抓底子常识和根基手艺

　　落实先生底子常识和根基手艺，在充实领会先生的底子上对症下药，因材施教，不时前进先生的常识程度。比方，在誊写方面，我鼎力夸大规范性，请求行款整洁，笔迹工致，并极力降服错别字，对修辞手腕的判定操纵，对各类句式的变更，对病句的点窜，对生字新词的懂得操纵，对近、反义词的堆集，对课文重点句子的懂得等，我都一一停止讲授或夸大，之前进先生的根基手艺和语文才能。

　　二、矫捷矫捷处置讲授体例

　　在讲授中根据先生的进修环境矫捷调剂课程内容，以求先生能纵情地抒发自身的观点，实现自已的切磋，真正表现自立性。要使先生一直对峙一种兴旺的进修干劲，教员也必须对自身的讲授体例加以切磋，不时更新自身的讲授思惟和讲授观点，真正做到与时俱进。在讲授中，我时而以读代讲，自立感悟;时而鼓动勉励先生各抒已见，纵情颁发自身的观点来变更先生的进修自动性，收到了光鲜较着的讲授成果。

　　三、做好进修体例的指点

　　四、做好转差使命

　　本班极需赞助的学困生约莫有五名，前进他们的成就，对前进全班全数的进修品德有很大的感化。我接纳的体例是“以多优带一差”的体例，赞助学困生拟定出进修方针和进修内容，天天让成就优异的先生抽出半小时赞助他们掌握，因为是多名成就优异的先生来赞助，以是他们都不会有增大承担的感应感染。别的我还设了嘉奖的轨制，构成了协作的机制。经由历程单位和常识点的小测，查抄他们的进修成果，实时给差生鼓动勉励，使他们重拾进修的决定信念。

　　五、凸起章节过关

　　本期的讲授内容，分为七个单位。在每一个单位的讲授使命实现今后，我都停止检测，针对先生存在的'常识点题目，实时处置。对确切坚苦的先生停止耐烦详尽的个体教导，使之掌握，并能操纵。因为抓好了章节过关，本期先生的进修成就遍及有了前进。

　　六、拓展常识视线

　　语文讲授必须正视堆集操纵，只要先生对常识有了一定堆集今后，才能操纵。为了拓展先生的常识视线，我展开了一系列的语文勾当。

　　1、优异文段朗诵。经由历程先生自立收寻优异文段，使先生自动停止课外浏览，先生的浏览量增添的同时，先生一定收成了良多工具。

　　2、停止各类辞汇汇集，并汇集合适各类请求的辞汇，在不时汇集清算的历程中，先生的辞汇堆集有了较着的增添。3、展开各类语文游戏。先生在勾傍边增添了常识，操练了动脑的才能。

　　4、支配差别程度的平面功课，坦荡孩子的眼界，熬炼其才能。在这个学期中，先生们进修语文的乐趣获得了极大的前进，这和常常展开语文勾当这类先生脍炙人口的情势是有间接干系的。

五年级教员使命总结11

　　本学期我所担负的五年级两个班的数学讲授使命，遭到客观前提的限定，每一个班每礼拜只要5课时，若何在无限的时辰里，较好地实现讲授使命，成了我本学期须要降服的最大的坚苦，学期小我讲授使命总结。为了较好地处置这个坚苦，本学期我接纳了以下几方面的办法：

　　1、公道分派好每节课的内容

　　因为课时无限，对每节数学课我都非分出格爱护保重，除当真备课，上好每节新讲课以外，在每节课的前几分钟或后几分钟，都要针对先生在功课中呈现的重要题目在讲堂上停止针对性的讲授。

　　2、小我讲授和个体教导相连系

　　讲堂上只讲授先生功课中呈现的重要题目，对先生中呈现的个体题目，重要操纵课余时辰对先生停止个体教导来处置。如许做的好处便是，既节流了时辰，又对先生停止了特性化的教导，处置了每一个先生在进修中面临的题目，小我总结《学期小我讲授使命总结》。

　　3、支配特性化的小功课

　　甚么是特性化的小功课呢？便是教员对先生在进修中遍及呈现的题目，或新授常识中的重点、难点，而出格设想的.有针对性的、习题量很是小的功课。经由历程这类集合地稳固操练，较好地处置了先生在进修中呈现的难点。

　　4、温习中操纵毛病资本，精讲简练

　　在停止温习时我重要接纳了直面先生进修中呈现的毛病，停止精讲简练的办法，在不增添先生学业承担的环境下，针对先生进修中的重点、难点、错点停止针对性的指点，从而到达处置题目，前进才能的方针。

　　以上四点是做得比拟胜利的处所，在本学期另有一些值得自身在此后要改良的题目：比方待前进先生的成就若何可以或许或许或许或许或许止住撤退退却的脚步，获得较大的前进；先生的进修习气的培育；个体教导效力不高档。

　　针对上述环境，鄙人一个学期的数学讲授中我筹算：

　　1、增强泛泛平凡讲授中对先生进修成果的反应，有针对性地处置先生呈现的题目；

　　2、面临全数先生，做好好、中、差三个条理先生的讲授使命，提出差别程度的讲授方针，支配难易程度差别功课，使每种先生都可以或许或许或许或许或许获得前进；

　　3、持续存眷先生在进修中呈现的毛病资本，处置先生小我的题目，前进先生才能；

　　4、公道操纵好讲授时辰，争夺不占课，不加大先生功课量，而前进先生的进修成果。

　　5、教员与先生配合享用进修历程中的欢愉，等候进修功效。

五年级教员使命总结12

　　本学期，自身担负小学五(1)班的数学讲授使命。一学期来，我从头至尾以当真、松散的治学立场，勤恳、对峙不懈的精力处置讲授使命。

　　起首，根据我所任教班级的实际环境，针对优生少这一特色。把底子教导和差生转换作为这学期的使命重点;是以对占绝对大都的中差生，我更应变厌弃为爱好，变轻忽为正视，变冷酷为存眷，变薄待为宠遇。

　　该当说任何先生城市同时存在长处和毛病谬误两方面，对优生的长处是不言而喻的，对差生则易于发明其毛病谬误，而看不到长处，这类不一般的景象有碍先生前进。我正视赞助他们找到优、毛病谬误，以阐扬长处，降服毛病谬误。其次是以泛泛的心态对待：差生也是孩子，讨厌、叱骂只能拔苗助长，他们应享有同别的先生一样的同等和民主，也应享用到优异先生在教员那边获得的爱，我作为一个教导者，在对待中差生时该当具备自我调控的才能。

　　厚爱差生，我真正做到以情动听：起首做到“朴拙”二字，即我在先生眼前不敢有涓滴虚假与欺哄，做到言出必行;其次做到“接管”，即能感应感染差生在进修历程中的各类心机表现和观点，如对进修的害怕、踌躇、知足、冷酷，毛病的设法和求全谴责等，信赖中差生，鼓动勉励他们自在会商。最初做到“懂得”二字，即经由历程先生的眼睛看事物。

　　因为我能好心懂得他们，欢快地接管他们，是以增进了中差生差别程度的前进和生长。

　　其次，当真拟定讲授筹算，正视钻研讲授实际，当真备课和讲授，自动到场科组勾当和备课组勾当，上好公然课，并能常常听各教员的课，从中吸收讲授履历，扬长避短，前进自身的讲授的营业程度。每节课都以最好的精力状况站在教坛，以和善、轻松、当真的抽象去面临先生。根据小学数学讲授纲领停止施教，让先生掌握勤学科常识。还正视以德为本，连系实际糊口中的景象层层善诱，多方面、多角度去培育实际杰出的道德和高贵的品德。

　　教导是爱苦衷业，为培育高本质的下一代，自身时辰从实际身心安康，根据先生的特性特色去点拔指点，对个体差生，操纵课间屡次倾谈，鼓动勉励其建立精确的进修立场，自动面临人生，而对优生，教导其骄傲自大极力向上，再接再砺，再创佳绩。经由历程实际糊口中的`典型，让先生成立自发地从德、智、体、美、劳全方面去生长自身的观点，成立高贵弘远的抱负。

　　课前做到当真备课，多方面去汇集相干材料。为前进每节课的讲授品德，自身除正视钻研讲义，掌握好底子、重点难点外，还接纳多媒体讲授，如：投影、幻灯、漫画、灌音等多样情势。经由历程培育先生进修数学的乐趣，变更先生进修的自动性、自动性，前进讲堂的讲授品德，定时实现讲授使命。

　　最初，能拟定好温习筹算，并能当真备好温习课，培育好尖子生，前进中等生，赞助差生。但因为本学期讲课时辰较短，温习内容较多，温习比拟匆促，同时觉察很大一局部先生接管才能较差，进修自发性不高，班级的差生面积较大，导致得空顾及，导致本学期讲授成就未达所想。

　　在此后的讲授使命中，要不时总结履历，力图前进自身的讲授程度，还要多下工夫增强对个体差生的教导，信赖统统题目城市水到渠成，我也信赖有耕作总会有收成!

五年级教员使命总结13

　　时辰过的真快，人不知鬼不觉一学期又竣事了，回首这一个学期的讲授使命，可以或许或许或许或许或许说天天对我来讲都是全新的也都是充实的！

　　本学期我持续担负五年级数学讲授使命，我仍是对自身布满决定信念：我对自身严酷请求，当真进修新课标并根据课标请求当真备课和讲授，使讲授使命有筹算，有构造，有步骤地展开，在使命中我自动自动的和共事切磋教法钻研讲义，从中吸收讲授履历，扬长避短，前进自身的讲授营业程度。功效一学期上去，熬炼了自身，也前进了才能。现对本学期的使命环境作出总结，但愿能阐扬长处，降服缺少，总结履历经历，在讲授上能有更大的前进！

　　一、思惟方面

　　自身酷爱党的教导奇迹，能自动到场黉舍构造的政治营业进修，并常常浏览册本报刊杂志，不时地进修新的古代化讲授体例。经由历程进修，不时充实自身，成立新的讲授观点，自动试探新的讲授门路，极力前进自身的讲授程度。在校能遵照黉舍规律，出满勤干满点，连合共事，关怀先生。

　　二、以讲堂讲授为载体，实行新课程规范精力

　　1、备课当真细心，极力做到迷信、精确、周密。备课时力图深切懂得讲义，精确掌握重点和难点。当真编写教案，力图凸起新讲义新思绪新体例。后实时对该课作出总结，写好讲授跋文。

　　2、讲授使命中，我安身于讲堂，极力将新课标的精力表现于每节课中。

　　（1）在泛泛平凡的讲授历程中，以开导式讲授为主，对峙先生为主体，教员为主导的讲授思绪，针对差别的数学内容和孩子的春秋特色，矫捷设想教法，自动指点先生在自动切磋、协作交换数学常识的历程中，贯通和掌握数学思惟体例，正视对先生数学才能的.培育。

　　（2）成立糊口情境，激起切磋愿望。讲授中一直环绕先生的泛泛糊口，成立大师熟习的情境，如许消弭先生对常识的目生感，让他们感应数学就在咱们的身旁，激起他们学数学的愿望。

　　（3）以讲堂讲授为载体，停止课题钻研。在搞好讲授的同时，我还自动到场黉舍的讲讲课题。当真进修相干的实际常识，自动到场课题组的钻研。

　　三、常抓讲堂办理、营建协调的讲堂空气。杰出的讲堂空气是前进

　　讲授品德的前提早提。为此，自身连系数学学科的特色，针对先生在讲堂上的坐、听、说、讲、练提出详细请求。讲堂上，倡导消息适宜，动时，自动强烈热闹，勇于脱手操纵、乐于到场实际勾当，各抒己见。静时，暝思苦想，勤于思虑。作为教员，我必须尊敬先生的品德，保护先生的自负，同等地与先生交换，蹲上去跟先生措辞，聆听先生的心声，。就如许，讲堂上我垂垂感应感染到了一种亲热、协调、活泼的空气。我已成为先生的密切伴侣，讲堂也改变成为先生的书院，先生不再是僵化机器、冷静无闻的听众。他们的特性获得充实的揭示与培育：或质疑答辩，或浮想连翩，或构造交换，或挑衅。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在无限的时辰内，每位先生都获得了较为充实的熬炼和表现的机遇。讲堂中再不阴晦酷寒的“死角”，讲堂上布满着勾当的阳光，同等、协调与交换共存，发明、挑衅与寻思同在。活泼的思惟，频动的闪光点，让先生成为讲堂上真实的仆人。

　　四、经心设想功课，当真实时点窜

　　支配功课做到精读简练，有针对性，有条理性。同时对先生的功课点窜实时、当真，阐发并记实先生的功课环境，将他们在功课历程呈现的题目作出分类总结，停止透切的评讲，并针对有关环境实时改良讲授体例，做到对症下药。

　　五、做好课后教导使命，正视分层讲授。

　　在课后，为差别条理的先生停止响应的教导，以知足差别条理的先生的须要，防止了一刀切的弊病，同时加大了落后生的教导力度。对落后生的教导，并不限于进修常识性的教导，更重要的是进修思惟的教导，要前进落后生的成就，起重要处置他们心结，让他们熟习到进修的重要性和须要性，使之对进修萌生乐趣。从而自发的把身心投放到进修中去。在此底子上，再教给他们进修的体例，前进他们的手艺。

　　六、谦虚就教其余教员。

　　在讲授上，我有疑必问，自动自动的和共事切磋教法钻研讲义，同时，多听教员的课，做到边听边记，进修别人的长处，降服自身的缺少，改良自身的讲授使命。

　　总之，本学期我讲授立场当真，怨天尤人，不迟到、不迟到，能当真落实黉舍对备、教、批、辅、各讲授关头的划定，极力向讲堂要品德。

　　固然也有缺少的地方：个体同窗常识掌握不够结壮，进修习气有待于培育，改良与前进；全数常识整合不够，先生阐发题目和操纵常识的才能有待培育前进；须增强周全培育与个体教导。在此后的教导讲授使命中，需再接再砺，不时极力，为教导奇迹进献出自身的一份气力！

五年级教员使命总结14

　　在本学期行将竣事之际，回首本学期使命，我数学教研组在校率领的率领下，谨小慎微、踏结壮实，以新课程鼎新为契机，以新课程规范的根基理念为指点，有方针、有筹算、有步骤地停止课程鼎新尝试，增强讲堂讲授鼎新钻研，完美和改良讲授体例和手腕，为前进我校的数学讲授品德做出了一定的进献。

　　1、贯通新课标精力，讲授观点有改变。

　　新课程规范给教导范畴注入了新的朝气、新的活气，它指出了教导讲授的生长标的方针，充实夸大先生的进修位置。本学期咱们教研组持续把进修新课程规范作为营业进修的一项重要内容，构造教员进修了数学课程规范，给教员们带来了深深的深思，充实熟习到不改变传统的讲授观点，不前进自身的常识素养，不掌握古代化的讲授手腕，是很难顺应教导的新情势。全组教员对峙教导、讲授实际的进修，自动到场各项教研勾当，完美和改良讲授体例和手腕。

　　2、结壮展开讲授使命，讲授品德有保障。

　　本组教员都能扎结壮实展开讲授使命，做到当真备课，当真上课，当真点窜功课，当真教导差生。泛泛平凡在讲授使命中，教员干系和谐，碰着坚苦能相互会商协商，老教员能关怀青年教员，青年教员勤恳勤学，尊敬老教员。本组教员能前进改变观点，持续试探合适课程规范和新讲义的先生进修体例，正视变更讲授过中，师生的互动体例使先生在进修历程中"常识与才能"、"历程与体例"、"豪情与代价观"都能获得生长。

　　3、教研构造健全，勾当结壮有成果。

　　我教研组的实际勾当也搞的有条有理。起首，本学期开端停止了教研勾当的鼎新，接纳分离与集合相连系的准绳。上半阶段，由每一个年级各派一位教员上教研组实际课，如许使得大师精力比拟集合，不像以往周全放开（每人都上），防止了大师精力无限，对付了事，为实现使命而不求品德。课后，能停止当真的钻研，纷纭提出自身的设法和倡议，其乐陶陶。下半阶段，每位数学教员自动到场黉舍举行的大师听课磨课钻研，讲授内容也很是丰硕：多少讲授、观点讲授、计较讲授。一堂堂评优课都能较好地表现了咱们教员对新课程理念的贯通和归纳，揭示了咱们教员对讲堂讲授的掌握和讲授机灵。

　　作为第一线的教员，咱们深知进修习气对先生进修的重要性，以是在本学期中，构造每位教员进修《若何培育先生进修数学的杰出习气》，展开会商，从而拟定我校先生进修数进修惯条例。使教员在传授常识的同时，在培育先生进修的习气高低工夫，既可前进先生的进修程度，也可前进自身的讲授程度，到达共赢的成果。并从深挖讲义中的数学思惟和体例用于讲授；让先生会用数学的`措辞抒发思惟、体例；让先生能在泛泛糊口中操纵数学；指点先生用数学的目光去对待四周的事物等几方面来晋升先生数学素养。

　　4、教研空气浓

　　在数学教研组勾当的展开中，尽可以或许阐扬每位教员的拿手，发掘每位教员的潜力，动员数学构成员停止教研、教改使命，并把数学组使命展开得有条有理，成果明显。每位数学教员能遵照教研组筹算，教法矫捷地向讲堂要品德，在咱们看来，课改与教研是一个永久稳定的主题，放学期，咱们还要前进对实际自身（实际历程）的深切深思，使“研”更有深度。

　　“教导的在于讲授的品德，先生的生长赖于良师的敬业。”把它作为使命信条，咱们小学数学教研组全组高低将会加倍勤恳结壮地展开好各项使命，力图打造团队的品德，使我校小学数学教导讲授程度再上一个新台阶。

五年级教员使命总结15

　　光阴荏苒，光阴如梭。一学期的使命又要竣事了，在假期行未到临之际，回首一下本学期的使命，以便在此后的使命中再接再砺。

　　本学期我担负杨树小学五年级的语文、数学讲授使命，担负五年级的班主任使命，同时担负乡村长途教导工程使命。连系教导讲授使命筹算、班主任使命筹算、长途教导使命请求，本学期我做了以下使命：

　　一、讲授使命

　　教员的重要使命是教书，要备好课，上好课，做好功课点窜等使命。是以，拿到讲义后，我当真研读讲授参考，操纵凌晨时辰，把讲义中配有的光盘当真进修，做好条记，使自身可以或许或许或许或许或许很好地掌握标的方针，掌握讲义的重难点，和讲授战略。在读了《名师备课履历》今后，我深深地体味到：要想把课备好上好，教员起重要自身把讲义读大白，掌握讲义的编写大旨，而后再当真浏览讲授参考，寻觅实在可行的讲授战略。本学期，每备一节课，我都根据这类体例，实际发明：这类备课体例可以或许或许或许或许或许使自身更好地掌握讲义，一段时辰自我熬炼今后，我的备课才能有所前进，偶然自身的'设法与教参不尽不异，这类备课体例让我受害匪浅。在听了胡光锑传授的单位备课的讲座今后，我加倍深信这类备课体例的好处，并且要做好单位备课，如许在讲授中就不会惊慌失措。

　　讲堂上，我当真上课。记得北京光亮小黉舍长李永胜说过：一位年青教员若何自我前进，你要把每堂课都当做公然课，如许严酷请求自身，而后再不时深思、总结、晋升，你就会前进得更快。我把李校长的话铭刻于心，每堂课都像公然课一样来上，课后实时深思，偶然驾轻就熟，偶然却不尽快意，垂垂地我发明：我的讲堂节拍有些慢(为了个体落后生反复讲授)，导致有的先生无机可乘。在此后的使命中，我要改改自身的讲授战略，让会的同窗赞助不太大白的同窗，如许他们就有活可干了。

　　课后我实时点窜反应。当先生第一次口算测试竣事时，我熟习到题方针严峻性：全班统统同窗口算都为d。我让先生各自买来口算操练本，天天凌晨操纵5分钟时辰集合操练，而后点窜，接着检查错题的缘由。若是不是计较体例的题目，我就让他们从头计较;若是是计较体例的题目，我就把他们集合起来再讲，直到他们晓得该若何算了，再自行点窜。工夫不负故意人。一学期的操练，期末单项口算测试咱们班有23名同窗获得a等。但另有6名同窗是d等，须要再接再砺。

　　本学期在语文讲授上，我持续停止语文的实际性试探。同窗们把《武松打虎》、《草船借剑》等外容搬上讲堂，休会到此中的情味。学了人物描述一组今后，同窗们在讲堂上讲起了红楼梦、水浒传等，这变更了先生学语文的乐趣，激起孩子要多念书。

　　在讲授战略方面，我借助名家备课打算学到了良多战略，他们在上课方面各有所长，各有各自的上风，起头每堂课我都接纳，垂垂地，我感应感染如许先生捉摸不透教员的上课门路，先生也很不顺应，因而，我集合停止“由课题脱手，让先生提出题目，而后带着题目进修课文”的体例钻研，先生学得很是顺遂，我也驾轻就熟。如在进修《草船借剑》一课时，我问先生：读了课题，你想晓得甚么?先生回覆：问甚么要借剑?若何借剑?最初功效若何?而后先生带着题目读课文，内容就很轻易疏理了。

　　二、班主任使命

　　1、爱先生

　　作为一位班主任，起重要爱先生。“不爱，就不教导。”在咱们班表现得极尽描摹。咱们班的___不母亲，父亲精力变态，赐顾帮衬他的爷爷本年也归天了。孩子衣服脏了，我看在眼里，记在心上。趁午时歇息时，我带他到河滨教他洗衣服。起头，他一点也不会，垂垂地，他有点会了，一点点谙练了，看着他把衣服洗清洁时的欢快，我的心中也很是欢快。__母亲赐顾帮衬姐姐，父亲一大早就进来干活，孩子偶然饿着肚子来上学，到第三节课的时辰，肚子就更饿了，底子不苦衷上课。我晓得后，到第三节课的时辰，就把买来的小饼、肠给他吃。当他有坚苦时，起首也会想到我。头发被别人染黄了，他找我赞助，把头发从头染黑。我想这便是我支出的“爱”获得了成果。……爱在咱们班级不时到处获得表现。

　　2、搞好班小我扶植

　　一个杰出的班小我是获得杰出成就的关头，是以，我很正视班小我的扶植。在班级扶植中，我也支出了不少血汗，同时也获得了周国洪教员、魏裕富教员、刘传琳教员等多位教员的赞助，在这里表现我最衷心的感激。当发明空中不清洁时，眼保健操事后，我提示先生哈腰捡一捡;当课前两分钟先生没事做，而乱发言时，我让课代表构造先生背单词，背堆集，背数学界说等，孩子们就有事可做，逐步养成爱护保重时辰的好习气;为了给孩子们搭设揭示自我的平台，天天的晨会时辰我让给孩子们，每一个孩子提早筹办一个有教导意思的故事讲给大师听，既熬炼了讲者的白话抒发才能，又培育了听者的聆听才能。本学期讲堂上，我出格正视孩子的聆听才能的培育，详细不再多说。

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