对于调皮的同窗作文4篇

　　不管是在黉舍仍是在社会中，大师都打仗过作文吧，作文是由笔墨构成，颠末人的思惟斟酌，经由过程措辞构造来抒发一个主题意思的体裁。仍是对作文束手无策吗？上面是小编为大师搜集的调皮的同窗作文4篇，接待大师分享。

对于调皮的同窗作文4篇

调皮的同窗作文篇1

　　我有一个同窗叫王婷姗，她长着一双大大的眼睛，另有那又白又嫩的皮肤，是她看起来像个心爱的洋娃娃，谁见谁喜好。

　　别看王婷姗是女生，但倒是着名的调皮包。她在讲堂上与其余同窗窃窃密语，下课后喜好在同窗身上搞开玩笑，为这没少被来时攻讦。

　　然我影象最深的是她搞的一场“捉迷藏”的开玩笑。在咱们列队上操的时辰，俄然，我发明本应在我前面的王婷姗不见了，她能够是去上茅厕了吧。我也没多想，就持续做操了。可是，到了第三节语文课教员在全班爆发文的时辰，却不见了王婷姗的踪迹。教员吓了一跳，问道：“你们谁看到王婷姗去那边了？”同窗们都摇颔首，谁也没瞥见她。合法大师焦急时，我对教员说：“上操的时辰她就不见了，这会不会是她搞的开玩笑呢？”教员仓猝派同窗四周寻觅，终究在女茅厕找到了。她躲在洗手间里正偷笑呢！等教员问她的时辰，她还吐吐舌头说：“我在和你们捉迷藏呢！”把教员气得说不出话来。

　　唉，王婷姗太调皮了，可是有一件事让我转变了对她的观点。本年冬季，咱们黉舍构造了一次冰雪节的勾当。那天又恰好下着雪，里面北风砭骨，冰雪交集，每走一步城市让人打个寒噤。冰雪节实在便是让咱们堆几个大雪人，可是，在雪地里走一步都那末坚苦，更况且堆一个雪人呢。咱们班的体育委员方才碰着雪，就把手缩了返来，嘴里嚷着：“呀，太凉了，冻死人了。”同窗们一听，更是担忧，谁也不肯伸脱手去碰雪。这时辰只见王婷姗摘掉手套，捧起一大捧雪，渐渐地把雪拢到一路，接着又反复着拢雪的举措。一会儿，一个小小的雪人头就堆好了。咱们看着她，也纷纭摘下手套，插手到堆雪人的步队中。

　　这便是王婷姗，又调皮又酷爱班小我的王xx。

调皮的同窗作文篇2

　　开学了，开学了，我的谨严脏又开端不安了，耳边响起了“不安”的旋律。当我踏进校门，走进课堂的时辰，那颗躁动的.心愈来愈不安，乃至身材都恍如在哆嗦。

　　我严重地找到坐位，渐渐坐下。时不断的用眼睛看四周的同窗，看到这些新学期的新同窗和新伴侣。我出格想曩昔见见他们，交个好伴侣。可是我的性情比拟娴静怯懦，不敢迈出第一步去英勇的靠近他们，怕他们不会如许喜好我。

　　我能够坐在这里吗？合法我垂头寻思的时辰，耳边传来一个动听的声响。我抬开端，看到一个斑斓心爱的女孩浅笑着站在我的坐位前，指着我中间的空坐位。

　　固然能够。我连连回覆，别提心里有多夸姣了。

　　坐好以后，咱们相互先容，渐渐领会。她叫裴冰冰。她本年9岁。她很是喜好画画。她未来想成为一位画家。我能从她的高兴和侃侃措辞的语气中感受到。

　　说到进修，她的心情开端变得有些落漠，乃至有些伤感。

　　由于进修不尽力，上课常常措辞，成就不是很抱负，以是不太喜好，常常被教员放在最初一排。她的声响愈来愈小，有点哭。

　　没干系，只需你改掉这些不好的，愈来愈尽力，成就必然会进步的。看到她这个模样我慰藉道。

　　是的，我会的！她看着我，笑着点颔首。

调皮的同窗作文篇3

　　这位同窗很调皮，就像是孙悟空，只需不调皮，他就难熬难过，让人没法降住他。

　　一天，咱们一些同窗在关照班等待家长来接的时辰，他说要玩“摸瞎”。“摸瞎”便是一小我捉一些人，捉到谁，谁便是下一个捉别人的人。阿谁捉人的人，咱们叫他“瞎子”。

　　“瞎子”防御了，阿谁调皮的同窗一会儿跳到关照班的沙发上，在那边耀武扬威，就像一个精力病患者一样。

　　这还不够他玩的，他还上了咱们关照班课堂的桌子上。只见他迈过一张张桌子，被他踩过的桌子就收回难听的声响，直到关照班的教员用“畏妻如虎”的工夫才把他从桌子上赶上去。

　　他左闹闹，右闹闹，就剩下上房顶了！你说，他调皮不调皮？

　　另有一次，他跟我说。一天，他和他的伴侣拿着“滑炮”去炸保安室。所谓的“滑炮”：便是一滑、一扔就响的炮。他伴侣翻开门，他敏捷地扔进了一个滑炮，就抱头鼠窜了。保安还没看清晰是谁，人就跑得九霄云外了。你说，他淘不调皮？

　　这便是我的同窗—南宇核，一个实足的调皮鬼！

调皮的同窗作文篇4

　　一次上数学课时，咱们班产生了一件“圆规偷盗案”，事实怎样回事呢？让咱们一路走进六二班看个事实吧！

　　“圆的面积=圆周率×半径×半径。”李教员清脆的声响在课堂中反响，同窗们都津津乐道地聆听着。可就在教员讲得正入佳境时，咱们班的“大个子”鬼鬼祟祟地走向教员，悄无声地躲在了教员中间。我心想：“咦，刘安喆想干吗？”同窗们也都一脸猜疑。

　　稍后，只见刘安喆伸出了不怀美意之手，谨严谨严地一把拿过教员的庞大圆规，敏捷地回到了坐位上。没想到，他居然未遂了！未遂后的他非常冲动，就像测验得了一百分一样，脸上弥漫着笑脸。

　　而此时，李教员这才发明讲台上的圆规“失落”了，他赶快翻了又翻。李教员眉头拧得牢牢的，我恍如能听到他的心里在迷惑不解：“嗯？圆规在哪儿？怎样不见了？我明显适才还看到了？”就在这个时辰，李教员俄然发明刘安喆脸上显露差别平常的一丝笑脸，而刘安喆还觉得教员不晓得他的所作所为呢！只见李教员判断走下讲台，看到刘安喆面前恍如有甚么工具，便推测是他拿了圆规，立马将刘安喆面前的圆规夺返来了。马上，全班都捧腹大笑。

　　唉，这个调皮的大个子！

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