有关四年级协作作文汇编7篇

　　不论在进修、使命或是糊口中，大师都不可防止地会打仗到作文吧，借助作文能够或许或许前进咱们的说话构造能力。你晓得作文若何能力写的好吗？以下是小编搜集清算的四年级协作作文7篇，仅供参考，但愿能够或许或许赞助到大师。

有关四年级协作作文汇编7篇

四年级协作作文篇1

　　一小我进修，是比拟死板的事，而彼此进修，则是比拟兴奋的事。上面，就拿我和陆文倩在期中温习时的四个步骤来讲吧！

　　一、豫备：陆文倩是个活跃好动的女生，想管好她进修可不是不轻易的事，但教员恰恰把这个艰难的使命交给了我。说真话，我和陆文倩的干系就像马小跳对陆曼曼一样。课间歇息时，只需偶然候，我就会把陆文倩叫进课堂里来温习，陆文倩老是不欢快地嘟囔道：“我还没玩够呢！”我一本正派地答道：“温习阶段，还惦念着玩儿！”他只好不甘心地跟我到课堂里来温习。

　　二、起跑：颠末一周的温习，她垂垂领会了我的温习打算，步入了温习的跑道。天天下课，她城市自动地到我这来听写、默书。我看着她当真的进修模样，心中燃起了一盏但愿之灯。

　　三、校阅阅兵：课上一分钟，课下十年功。上课听写是咱们俩最严重的时辰。特别是当她被请上黑板听写时，她的心“嘭嘭”直跳。当我看到她有错时，我巴不得跳起来告知她。哎，真是打渔的急，背篓的更急啊！

　　四、冲刺：两周曩昔了，使人严重的期中考试就要到来了！我对她的进修请求更高了。不论甚么歇息时辰，我都要对她停止“妖怪操练”，该背的课文都要会默，该读的课文都要会背，重点常识要全数把握······

　　工夫不负故意人，经由过程我对她的敦促和!赞助，近几回的温习测试，她比之前有了很大的前进。我也在赞助她的同时，加深和促进了本身的进修，休会到了协作进修的兴趣。

四年级协作作文篇2

　　那一次，我深深体味到“协作”的真正寄义了。

　　那是一个阳光亮媚的下战书，咱们几名同窗一路走向七巧板小我赛的课堂。我咬着嘴唇，心里大呼道：“明天我要‘名誉’一把了！”我极力让本身严重的情感安靖上去。

　　比赛起头了，很多紊乱的七巧板堆在一路，一个年老哥刚拼完，我立马跟上去，一笔一画地描着色彩。当我看到马依琳同窗画得太慢时，又往别的小组瞅去，天啊！他们间接是“重兵”反击——水粉、喷喷笔，全数用上了！一大片的颜料像天女散花，或像铺着一条长长的带子一样，有节拍地往作品纸上堆砌，而咱们恍如用水彩笔在广大的作品纸里“做秀”普通。

　　且不论“设备”是不是前进前辈和齐备了，赶快描吧，我心里想着。俄然，我看到一个哥哥拼着荷花的图形，速率有点慢，就插嘴：“哎呀！该拼‘倒立’的板子了！”我的话音刚落，马伊琳这边焦急地对我喊着：“你这儿该等着拼座桥啊，不然，人在水池里若何行走呢？”我这儿描边描得团团转，被她的声响一吼，心里加倍不耐心了。真是忙中犯错，我又把一个还没走到桥上的‘小女孩’涂了色彩。我朝气地对着大师吵到：“看看别的小组，人家都起头画画了呢，时辰都曩昔了一个小时，咱们这里还参差不齐的！”

　　我无法起来，真应了刚学过的李清照的那句词“才下眉头，却上心头”！刚起头拼图的志气立马萎缩了。

　　这时辰候，咱们组里特地担任画人物的年老哥恍如看出了我的心思，他说：“没干系，子坳小伴侣，咱们持续极力，不要焦急。他们固然工具齐备，但设想空阔，不如咱们画得饱满，加油！同窗们。”听了这位哥哥的话，我兴起决议信念，持续描着他们摆好图形的边儿。此刻，咱们的组长在为主题内容写着小作文，马伊琳同心专心一意地在设想标题题目，而咱们三个男孩，一个摆人物，一个描人物的表面，一个在为人物画模样，全部拼组法式恍如接龙似的，咱们之间共同得也愈来愈默契。

　　哈！看着咱们组里每一个成员此刻杂乱无章地做着本身的使命，我的心里涌出了一股高傲感。其余的小组多数是用喷喷笔大规模、大面积地喷上，不能凸起一些新颖的花腔图案，而咱们倒是一步一个足迹、踏结壮实地，别出机杼地专心协作，才实现了一幅五彩斑斓的公园风景。

　　固然，这幅“公园风景”只取得了天下小我赛三等奖，但是，我从中晓得了若何在小我赛中，学会从命公道支配，学会了与人之间的共同默契，也是受害匪浅的了。

四年级协作作文篇3

　　-----斑斓之源，协调之脉，古迹之根。不了协作精力就即是一小我不了魂灵，成功不了支柱。

　　同窗们必然一路出黑板报吧，这可算的上是协作的典型了！若是同窗们分歧作怎能有精彩的黑板报那？你瞧，“叮铃铃......”下课铃响了，同窗们都进来玩了只需咱们几个不辞辛劳的设想版面。下学了。同窗们纷纭回家了我没还在那出。这些都是过剩的主要的是咱们有协作精力，若是咱们分歧作黑板报会准期实现吗？

　　这里另有一个小故事也能说出协作的主要。大师必然传闻“鱼竿和鱼篓”的故事吧！两个年青的人外出，由于迷路了而越走越远，碰上了能够或许或许救她们的命，但由于眼前的好处两小我都饿死了。几年今后也有两个像他们如许的人，也碰着了这个白叟。由于他们的精诚协作成功包围灭亡之地！

　　可见，成功的协作不只需有同一的方针，要极力做好份内的使命，要心中想着别人，心中想着小我，有自我就义的精力！

　　同窗们，古代社会是一个布满协作的社会，但同时也是一个加倍须要协作的社会。只需学会与别人协作能力去的更大的成功！！！

四年级协作作文篇4

　　“叮铃铃，叮铃铃”下课了，小明如释重负，胡乱地抓起数学功课，缓慢地跑到小刚坐位前边跑边想：数学是我的刚强，语文是小刚的刚强，咱们相互互换功课，必定会共同的完善无缺。

　　当小明申明来意时，小刚踌躇不定地说：“教员对咱们等量齐观，咱们如许做不好吧！不过能够或许或许更好地实现功课，若何办呢？”看小刚如许子，小明急了。“没事的，这事天知、地知、你知、我知，我俩不说，教员是不会发明的，啊？快决议吧！真是婆婆妈妈的！”

　　小刚的心情变更莫测，恍如心里在做着非常剧烈的奋斗，但是，小刚转念一想：“好好实现一次功课，让教员对我另眼相看，好吧，就这么一次，仅此一次，下不为例。”小明敦促道：“快点吧，我还要玩呢！”“好吧，协作一次，下次咱们各做各的。”“豪杰，你真课本气。”小明略带狡猾地笑了。

　　这时辰候呈现了如许的场景，小明说：“数学功课你抄我的，拿去吧！”小刚答道：“那你就把我语文功课拿去抄吧！”如许，一次不吃力气、不动大脑的协作实现了。小刚小明尝到了长处，一发不可整理。最初，他俩的成就江河日下，教员发明了他俩的功课如斯类似，看出了此中的破绽，对他俩停止了峻厉的攻讦教导。

　　这不只仅是一件事，这此中包罗了深入的事理：不论干甚么事，都要脚结壮地，认当真真地实现，投契取巧这类方式用不了一世，凡事仍是靠本身的好。

四年级协作作文篇5

　　一年一度的校园夏季勾当会到临了，本年，咱们多了一个新名目，叫“八人协作跳长绳”。八人协作跳长绳便是有两个同窗甩绳，八个同窗在外面一路跳，但是得男女夹杂，在划定时辰内看哪一个班级跳很多，谁就得胜。固然咱们之前玩过这个名目，但是历来不参与过正式比赛，并且是男生和男生跳，女生和女生跳，此刻要夹杂搭配还真有一点难度。但是呀，为了此次八人协作跳长绳的成功，咱们班早就起头操练了。

　　我是担任甩绳的，和我一路甩绳的火伴是徐子嘉，中心那八小我还没肯定，哪位同窗跳得好就哪位同窗上，若是跳累了，也能够或许或许换人歇息一下。

　　一路头，陆教员叫我和徐子嘉零丁甩绳，我和他共同的不太默契，不是他甩得太快便是我甩得有点慢，归正不在一个节拍上，但是厥后颠末屡次操练后，咱们共同得愈来愈默契，甩绳的节拍也差未几分歧。

　　接上去，就起头操练同窗在外面跳了。一路头，咱们甩得比拟慢，同窗们在外面跳得还能够或许或许，但一旦加速速率，没跳几下就卡壳了。陆教员说外面的同窗分的太开了，就把他们“紧缩了”，但是一跳，连一个也跳不曩昔，本来是外面的同窗靠的太紧，却不错开，四个同窗面临徐子嘉，四个同窗面临我，以是若是跳太高了就会碰着后面的同窗，如许就失误了。全能的陆教员又让同窗的地位调剂一下，小个子的站在双方，既不要靠的太紧也不要分的.太开，如许就满有把握了，咱们越甩越快，感受我的腰都快断了。

　　此刻咱们的最高记载是一下子跳三十八个，颠末一段时辰的操练，咱们的程度也有了前进，但愿能在夏季勾当会上拿到好成就！

四年级协作作文篇6

　　前些天，我看了一篇标题题目为《无缺无损——一拍即入》的文章，内容是先容硬币小把戏的：把一枚硬币放在手心上，往一个瓶子上拍，硬币就会“跑”到瓶子里。我不求甚解地仿照了一遍，自感觉“学有所成”，便迫不迭待地想在妈妈眼前夸耀一番。但是，当我把手都拍肿了，也没能把硬币“拍”入瓶子里去，害得我“灰头土脸”。心想:“真见鬼，这方式若何不灵验了呢？”

　　我找来爸爸，掀开《把戏大全》和他一路细细地揣摩起来。颠末细心研讨，咱们终究发明了一个奥妙：硬币和瓶口比拟显得略大些，当我把硬币粘在瓶盖里拧上时，它落空了勾当空间，以是不论若何使劲拍瓶身，瓶盖里的硬币也不能够往瓶子里掉。因而咱们把大硬币换成小的，试了几回，成果仍是处理不了任何题目。咱们再细心地一分析：本来，我埋没硬币时用的双面胶粘性太强，用手拍的震撼力缺乏以使硬币往下掉。我和爸爸面面相觑，我想了想，对爸爸说：“爽性用胶水取代双面胶，能够就不会那末粘。”因而咱们试着用少许胶水把硬币粘在瓶盖里。固然胶水的粘性比双面胶要弱很多，但在使劲拍瓶身时，乃至要趁势提起瓶子往桌面捶，能力使这“强硬”的硬币往下掉。若是如许做的话，这把戏扮演起来失利的能够性很大，也轻易当众被戳穿。我想，若是把胶水浓缩，它的粘性不就比本来弱很多了吗？咱们试了几回，成果都不太抱负。厥后，爸爸问我：“儿子，若是有甚么工具既有粘性，但粘性却比胶水弱的就行了，那末就能够或许或许间接用它来粘硬币了” 我突然灵光一闪，想起水份子是有微小的吸收力的，立即对爸爸说：“间接用水把硬币粘在瓶盖里，不就能够或许或许处理题目了吗？”公然，当我取了些许的水，谨慎翼翼地滴入瓶盖里，再把硬币粘上，谨慎地拧上盖子，扮演时只需悄悄一拍，硬币便“噹”的一声，很轻易地掉到瓶子里去了。

　　粘性的题目刚处理，新题目又来了———扮演把戏时，在盖子里的硬币掉到瓶子里的同时，必须把掌心中的别的一枚硬币埋没起来，不然就能够显露破绽。爸爸察看着可乐瓶，发明瓶壁上的牌号是一个抱负的埋没点，只需把双面胶贴在牌号上，扮演时把硬币往贴有双面胶的牌号一拍，统统题目就都水到渠成！

　　颠末频频尝试和改良，“一拍即入”的把戏扮演堪称完善之极。当我把“专心研讨”的把戏再次扮演给妈妈看时，她赞叹不已，直夸咱们心灵手巧，我和爸爸都欣喜地笑了。

　　这莫非不是父子之间一次兴奋的协作吗？

四年级协作作文篇7

　　明天是礼拜六，我和爸爸一路去湘湖参与小记者勾当——-湘湖毅行。

　　爸爸带我来到城山广场签到。一名使命职员告知我：“本身寻觅火伴，三人一组实现使命，同时须要捡一袋渣滓。”说着给我发了一张使命表和一个渣滓袋。

　　我找了两个小火伴一路去实现第一个使命——-搭桥过河。我看见其余组有一小我踩着泡沫砖，别的两小我争前恐后地把别的泡沫砖往前拿，好让这小我往前走。咱们感觉并不难，很快选出了一名队员，起头比赛。刚起头咱们还算顺遂。但是，厥后常常会踩翻泡沫砖。由于咱们放得不平均，偶然候太远，偶然候有太近了。过了好一下子，咱们组终究委曲过关了。

　　接着，咱们起头前去第二个使命点。一路上咱们四周寻觅，不放过任何一点可疑物，乃至连纸屑都放进了渣滓袋。但是渣滓仍是不够，以致于一个小火伴还“访问”了渣滓桶。

　　袋鼠跳——咱们的第二个使命，便是孩子和大人一路钻进一个袋子里，跳到劈面再跳返来。爸爸常常带我熬炼身材，以是我和爸爸比拟轻松地就过关了。咱们小组的其余两位成员也很快到了起点。大师喝彩着冲向下一个使命点。

　　两人三足——-咱们的第三个使命，便是把我的一只脚和爸爸的一只脚捆在一路，走到劈面再走返来。刚起头咱们步调不分歧，常常跌倒。厥后咱们父子之间有了默契，越走越快，终究第一个实现了使命。看看咱们同组的两位成员还不找到默契，我帮他们喊标语，让他们也很快到了起点。厥后咱们又一路实现了其余使命，大师已成了很好的伴侣了。

　　此次勾当让我学会了团队协作，还交到了新伴侣。我感觉这是我履历过的最成心义的勾当了！

【有关四年级协作作文汇编7篇】相干文章：