教员培训使命总结汇编15篇

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教员培训使命总结汇编15篇

　　总结便是把一个时段的进修、使命或其实现环境停止一次周全数系的总结，它可以或许或许或许或许大白下一步的使命标的方针，少走弯路，少出毛病，前进使命效益，为此咱们要做好回首，写好总结。你想晓得总结若何写吗？以下是小编经心清算的教员培训使命总结，仅供参考，大师一路来看看吧。

教员培训使命总结汇编15篇

教员培训使命总结1

　　作为行将上岗的新教员，我到场了为期三天的新教员岗前培训。长久的教员培训使我受害匪浅，感到颇多，同时也令我释然开畅。从一场场出色的讲座中，我更进一步体味和掌握了新课改的生长标的方针和方针，深思了以往的那一套不成熟的看法。一些些新鲜的实例和丰硕的常识及高深的现实论述，使我的教诲讲授看法进一步取得更新，真是受害非浅。下方就谈谈我对新教员培训的点滴体味：

　　透过三天当真的培训和自我的进修，我大白了教员的使命和职责，并且转变了我原来一些毛病的思惟。教员自古以来就承袭着“传道、授业、解惑”的本能机能，教员即“烛炬”，熄灭自我去照亮先生，只讲贡献而不求报答，以致于在社会重重的有形压力下，教员承当着有形的压力。但那只是之前陈旧迂腐思惟的观点，我感触传染教员是一个高贵的职业，它既不巨大也不细微，但它却在现今社会上有着不可轻忽的位置。俗语说：“再穷不能穷教诲”，教员是教诲的传布者，这也是它的怪异的处所，允许不了轻忽。同时，正由于它不允许轻忽，以是处在这个行业中，每一个教员都务必有职责感，教书育人两重重担予一身，它不只仅代表着教好先生的文明常识与手艺，并且还要更好的教诲先生做人的事理与做人的准绳。以是，要想做一名及格的教员，不误人后辈，就务必酷爱自我的拔取，调剂好意态，靠着职责感，极力做好使命！

　　可是，光靠职责感也是不行的，还务必在脑筋中储存“墨水”，想给先生一滴水，教员就务必有长流水的趋向，孳孳不倦地进修，储蓄丰硕的常识，如许才能教给先生更多的常识。这几天几位教诲教员讲的课就充分印证了这个现实。他们用赅博的迷信文明常识引经据典给先生们报告深邃的现实常识，讲得浅显易懂，让我深受开导。处置这个行业应答的是一群对常识布满渴求的孩子，将他们教诲好是咱们的职责和义务。这就请求咱们增强“教诲艺术”的进修，增强迷信文明常识的进修。比方进修“若何前进教员的职业涵养”、“若何做好班主任使命”等。咱们唯一不时的增强进修，不时增强涵养才能胜任教诲这项使命。

　　在应答新的'状态，在鞭策本质教诲，提倡更新教诲理念的同时，我感触传染教员的休息就应充分表现矫捷、矫捷性，以先生为本，统统为了先生，统统办事于先生。原来我感触传染教员在毕业后，使命时只需勤备课，勤批功课，勤解题，勤答疑就好了。可是此刻看来，这是绝对行不通的，咱们在黉舍里学的专业常识并不是和时期牢牢相扣。教诲的理念、体例、情势日月牙异，唯一不时地进修，不时地更新自我，才能不时地弃旧容新，才能不时地弃莠汲良，才能使自我的讲授使命到达最优化，教诲勾当才最有用率！教诲要与时俱进，教员唯一进修！

　　固然这几天打仗到的只是现实常识，但此后，我会连系这几天所学的常识，极力扩展本身的常识面，不时深度钻研，更正缺少，争夺在各个方面做得更好，做一名及格的中学教员。

　　跟着时期的前进，教诲的鼎新，现今的情势向每位教员提出了严峻的挑衅，以是，在此后的使命中，我将成立毕生进修的观点，在师一日，便不可荒疏半日。透过进修不时取得新常识，增添本身的本领，顺应现今教诲鼎新的新情势。

教员培训使命总结2

　　20xx年xx月xx日-xx日,咱们英语教员集合在测验考试小学到场了新乡村小学英语教员专业培训。教研室的周菊萍教员就此后小学英语的单词、句型等讲授作了全数的论述，并列举了良多优异的案例。另有孙教员对小学英语讲授中“主题型情形”设置的讲堂实例阐发；张教员对辞汇讲授有用性的思虑和现实，龚教员对语音的讲授等，这些来自讲授现实的讲授理念和讲授体例，并都让我收成多多。

　　在此次的培训中，不难明生涩的现实，不富丽繁复的表述，而是用最平实的措辞，最轻易让咱们接管的体例向咱们转达了最间接的信息，让咱们对单词、句型等讲授有了一个体系的熟习，使咱们此后的讲授少走弯路，更轻易于掌握。

　　经由进程培训和进修，我感触传染本身各方面都取得了前进：

　　1、前进本身专业常识程度

　　在培训中，针对新世纪课本重点版块（单词、句型）停止了体系阐发与归结，并赐与了咱们良多有用的讲授倡议，如主题型情形的设置、单词与句型的连系，开放式导入等。经由进程教研员和优异教员的培训与分解，让咱们对单词、辞汇、句型等都有了更体系的体味，给了咱们一个大要的讲授框架，为咱们本身在讲授进程中若何讲授指明了标的方针，使咱们在此后的讲授中少走弯路，对课本和讲堂的掌握更具备决议信念。在讲授中讲授体例的同享，如优异教案分解、观赏优异教员的讲堂讲授实录等，这些都让咱们在此后的讲授中有了更多可以或许或许或许或许鉴戒的工具。

　　2、教诲看法取得了更新

　　在听了龚教员的讲座后，我一方面被龚教员的滑稽诙谐、他对英语讲授的热忱和他一口纯粹的英语所接收，别的一方面经由进程龚教员对咱们全数崇明讲授近况的阐发，从中感触传染到了咱们英语教员的义务严峻，使我感到比原来站的更高了，看的`更远了；也使我对一些教诲看法的晓得加倍深切，对讲授现实的熟习加倍了了。

　　此次培训，固然气候是酷热的，但培训是充分的，环境是温馨的，我将延续极力，把这些优异的教诲理念操纵到此后的现实讲授中去，让我的英语讲授之路更趋成熟！让我的英语讲堂讲授加倍出色！

教员培训使命总结3

　　短短的几天，几十个新教员聚在县进修黉舍停止了一次全新的培训。从头入职教员的职员来看，女教员占大都，唯独三个男教员。如许看来将来小学幼儿园新教员行将呈现一种新情形，那便是女教员多男教员少的场合排场，做为男教员的咱们更要担起教诲好下一代的职责，为故国保送一批批优异的人材。

　　本次培训的材料非常丰硕，情势也多种多样，时辰也从10月份延续到11月份，但同一一齐培训的时辰唯一五天，其余时辰是自学自练阶段。培训的材料包含：教员专业素养及专业生长，师道庄严，老先辈对咱们新教员的一些发起，体味先生的心里教诲，有用讲堂讲授，讲授艺术的培育，黉舍宁静及防护，班级办理、听课、评课、备好一堂课的指点，若何上好一堂课等等诸多方面的进修。固然一齐进修的时辰并不长，但材料倒是如斯的丰硕，对咱们小学、幼儿园的新教员来讲更是毕生受害。颠末此次的培训，我也取得了相称大的收成，现总结以下几点：

　　一、颠末此次培训使我对教员这一职业有了加倍清楚的熟习。

　　在本次培训入耳了有关教职专员教员的讲座后，使我对教员这一职业有了加倍大白的熟习。起首，教员是文明的传布者，正如韩愈所说：“师者，传道授业解惑也。”这是从常识传布的角度来反应教员的首要性。其次，教员是典范，“学高为师，身正为范”恰是这个意思，那边也触及到做人的题目，先生都是有向师性的，这也是做人的一种认同感，同时先生受教诲的进程是品德完美的进程，教员要真正成为先生的带路人。第三，教员是办理者，教员要有较强的构造率领、办理调和本事，才能使讲堂讲授更有用率，更能增进先生的身心生长。

　　第四，教员是怙恃。“爱自我的孩子是人，爱别人的孩子是神。”而作为一名新教员更要富有爱心，教员对先生的爱是忘我的、同等的，就像怙恃看待孩子，以是咱们说教员是怙恃。并且作为教员还要长于发明每一个先生的闪光点和生长须要。第五，教员是伴侣，“良师良朋”这就夸大了作为教员要晓得和先生做谈心的伴侣，师生之间相处要协调，亲和力要到达贴心伴侣一样。终究，教员是先生的心里教诲者。

　　教员必须要晓得教诲学、心思学、安康心里学等，作为教员应体味不一样先生的心里特色、心里猜疑、心里压力等，并实时赐与实时的.赞助和排遣，培育先生安康的心里品德。与此同时，对教员使命的根基也有了比拟大白的熟习，熟习到了教员职责的严峻，要做一名及格的好教员必须要具备敬业精力，贡献精力，立异精力，拼博精力，这使我深深的体味到了作为一名国民教员就要为故国的教诲奇迹贡献自我的芳华韶华，历尽艰苦，冷静耕作，更要“爱生如子”不时为先生着想，以先生的益处为重，到处用真情去感动先生。新时期的教员应具备高贵的师德，前进前辈的理念，健全的品德，安康的心里本质和比拟结壮专业程度，有火速的思惟，较强的措辞抒发本事和传染力。看待先生要多问“为甚么”还要多鼓动鼓动勉励、多慰藉、常常开导，说真话。少说嘲讽的话，冷漠的话，伤人的话、要挟的话，这些都是作为一名及格教员应具备的本质。

　　二、颠末本次的培训为我的使命供应了良多现实日用的体例和战略。

　　颠末学科专业科的培训，使我熟习到要想成为一名优异的国民教员，必须具备最根基的六身分既：当真备课，当真上课，当真设想功课，当真教诲，当真构造课表里勾当。此中备课是一项首要的构成局部，备课中要筹办三方面的材料，备课本、备先生、备讲授，更要存眷先生若何学、学到了几多工具。这不只仅请请教员课时的支配及备课，还要长于在持久的教诲讲授中停止总结和堆集，唯一如许才能前进自我的专业程度。

　　在讲授上该当晓得将讲授艺术化，学会捉住先生的心里，引发他们对常识的猎奇心，指点先生学会自立进修，转变传统的合座灌的讲授体例。教员该当从头常识的传输者变为常识的指点者，这就加倍请请教员要晓得讲课的艺术性。非常是在新课程鼎新的背景下，必须要当真地贯串新的讲授理念，以先生生长为本，以新的讲授姿式驱逐新的挑衅。若何使自我可以或许或许或许或许有品德有用率有本事地教好这门学科，使先生可以或许或许或许或许延续地从心灵深处晓得我的讲授体例。这就要我极力地备好课，极力地熬炼，极力地进修。

　　三、颠末此次培训使我对将来的使命布满了决议信念和能源。

　　本次的培训贯串对新教员的鼓动鼓动勉励。鼓动鼓动勉励咱们要从速顺应新的讲授环境和糊口环境，人际干系等;鼓动鼓动勉励咱们要加倍理性地熟习社会，熟习自我的配角;鼓动鼓动勉励咱们要做一名毕生进修型的教员，做一名可以或许或许或许或许不时顺应新常识新题目新环境的教员;鼓动鼓动勉励咱们要对峙立异，在讲授中阐扬自我的伶俐和本领，争做教先生长的浪花。

　　这些鼓动鼓动勉励使我对将来的使命布满了决议信念和能源。高尔基曾说过：“唯一满怀自傲的人，才能在任何处所都怀有自傲，让自傲布满糊口，并实现自我的意志。或许，对我来讲，只需有降服坚苦的决议信念，就可以或许或许或许取得好的起头，而好的起头，便是胜利的一半”。

　　终究，列位尊长的发起我将铭刻于心，专心去备好每堂课，专心去讲授，用时辰来证实我的支出。在讲授上的缺少要极力去降服，在糊口上更该当荣幸欢喜。

教员培训使命总结4

　　“教员”一个普通而又巨大的职业，在颠末了开学前的一次新教员培训此后我最初踏上讲台成了一名教员。当时的欢快难以言表由于最初可以或许或许或许或许站在讲台上去实现自我的人生代价，把自我所学的常识传授给先生。转瞬间三个月曩昔了，我也垂垂体味到了作为一名教员的悲欢离合。

　　此次构造的新教员培训，对咱们都非常无益处，由于咱们使命过了就可以或许或许或许有亲身的体味。短短的五天培训非常长久可贵，材料触及良多：有新时期师德性为规范培训，教科研、班主任使命、少先队使命专题讲座，另有安吉县有用讲堂规范年综述及先生心思教诲与家庭教诲的讲座。

　　在参培的5地利光里，咱们过得充分而无益处。班主任把咱们的糊口、进修都支配得层次分明，思虑锝非常详实殷勤。使我感触传染到了一个大师庭的协调温馨。专家们为咱们筹办了丰硕的精力大餐。我从中罗致了更多的养分。变得加倍有精气神了。

　　一、对黉舍的远景布满了决议信念，也对自我拔取国民教员的职业无怨无悔。

　　在此次培训的开学典礼上，黉舍率领做了热忱弥漫的讲话，对咱们插手到师专这个大师庭表现了激烈热闹的接待，也先容了黉舍将来的完美蓝图，并且鼓动勉励咱们极力进修，当真使命，实现此次培训的使命。这些都使我加倍对咱们黉舍的前程布满了决议信念，也果断了自我扎根于国民教诲奇迹、扎根于咱们师专这片布满希冀的热土的决议信念。

　　二、当真进修讲授规章轨制、惯例和讲授体例，做一名及格的高校教员。

　　固然在离开师专之前，我已堆集了良多的使命经历，可是做一名国民教员，出格是一名高校教员，对此中的良多使命规范和轨制仍是非常目生的。教诲处的纪勇平处长给咱们详细先容和讲授了我校的相干讲授规章轨制、惯例和讲授体例，并连系多年来的良多相干事例作为典范典范。这些都使我深受教诲和开导，我熟习到要成为一名及格的高校教员不是一件轻易的使命，如同其余的使命局部一样，一样有着良多的规章轨制要遵照，一样要支出艰难的极力。

　　我熟习到，作为高校教员，要有激烈的使命职责心，务必对峙讲授范畴的社会主义标的方针，要以教书育人为己任，要将传授常识和思惟教诲无机连系起来，寓思惟品德于讲授当中。同时，要严酷讲授规范和苦守黉舍的各类讲授规章轨制，防止讲授变乱的产生，从而确保讲授使命的顺遂实现。

　　三、熟习到高校讲授不只仅是一项使命，更是一门艺术，须要长光阴的堆集和试探。

　　畴前作为一名先生，对教员的.使命一贯非常崇拜，可是对若何才能够或许或许不只仅成为一名及格的教员，并且可以或许或许或许或许成为一名优异的教员仍是缺少熟习的。郑伟鹏教员以他丰硕的讲授经历为咱们做了一次活跃的报告。他从高校教员的构成、对高校讲授观点的熟习、讲授看法的转换、大学课程材料的根基特色、大学讲授进程的

　　根基特色等几个方面做了周全和深切的总结。透过听讲和自我的当真体味，使我对高校教员的材料和特色的熟习从恍惚到清楚、从茫然到释然，确切感到受害非浅。

　　我熟习到，高校教员的讲授是一个教与学的相互干系，是一个教员和先生配合到场的勾当，讲授并非只是教员简略的讲授，而是一个教员主导感化和先生能动感化的无机同一。

　　作为新世纪的教员，须要有一个讲授看法的深切转变，包含从封锁性向开放性的转变，从群体型到特性型的转变，从_型向_年__传授有关《寻觅教员的职业荣幸》的专题讲座，真是心生感伤，让我受害非浅，让我晓得从泛泛的使命中去休会荣幸。咱们教员面临着来自本身、黉舍、家庭、家长等各方面的压力，面临如斯严峻的压力，咱们必须先学会爱本身，要学会调理本身的心态。由于一小我的心思身分不只影响到人的安康和寿命，还干系到人的成败。作为教员要学会调试本身的心思，同时还要学会与先生相同，用阳光般的心态自动面临先生，才能有杰出的讲授功效。

　　二、对峙念书，丰硕本身的。

　　任何人想生长都离不开书，念书的边境便是人生的边境。册本可以或许或许或许或许让咱们逾越时空与前贤停止精力对话。给咱们培训的教员，几近都谈到了这个题目。作为一名教员，咱们不只需读教诲讲授方面的书，还要博览群书。不念书，若何加倍深切地讲授，若安在讲堂上与先生与文本停止对话?若何与时俱进地掌握教诲讲授的手艺?在培训中，我深感本身的差别与缺少。作为一名教员，要不时的给本身“充电”。我深感只需不时的充分本身，博览群书，讲课时才能做到游刃缺少，而不是标新立异、索然有趣。讲授须要教员不时革新,而不是复制。出格是此刻的新课本新理念，为咱们教员供给了更宽阔的舞台，同时也对咱们每位教员提出了更高的请求，咱们更须要有立异的思惟立异的现实。是以，此后要对峙念书，以丰硕本身的，让本身取得更好的生长。

　　三、要做立异型、钻研型的教员。

　　经由进程此次培训,我得以深思自我,寻觅本身与“名教员”之间的间隔。我常常会思虑:在详细的教诲讲授中若何做才能算是一名好的教员?若何成为先生好的指点者?平常平凡咱们疲于敷衍平常讲授，良多题目都不当真去切磋和思虑，我感触传染本身另有良多缺少:

　　1、教研分手。“教员在步履钻研中生长”，要想成为一名教诲科研拿手主干教员，光会教还不行，还得研。要朝着教诲拿手型生长，这就请求必须在必然行动规范的底子上，将本身调理机制放在教诲勾当的节制实行关头上。在平常平凡的讲授勾当中要多做立异测验考试，要多钻研教诲讲授现实,以聚积、沉淀并接收经历。经由进程此次培训使我熟习到一个教员不只需具备必然的讲授经历，还应当从经历型渐渐向钻研型转变，教诲科研是教员专业生长的首要道路，也是教诲生长的一个首要趋向。

　　2、缺少豪情和立异。经由进程此次培训，经由进程凝听列位专家的出色讲座,经由进程与各先生的相互互换,我更苏醒地熟习到本身的窘蹙.我感触传染本身太安于近况、骄傲自足多，紧急感、危急感少;使命中轻易被俗念束厄局促，惰性大，闯劲少。

教员培训使命总结5

　　20××年9月12日，伴跟着全省教员分离研修使命支配视频集会的召开，为期六个周的分离研修进修正式起头，我校全数研修教员已提早做好各方面筹办。

　　9月11日上午八点，我校全数教员在一楼多媒体召开了高中分离研修动员大会。岳宝方主任、郭新军主任在会上颁发首要讲话。

　　岳主任抒发了黉舍对本次研修的高度正视，充分夸大了本次研修的首要性；郭主任宣读了本次研修的正视事变（定时完胜利课，功课频频点窜，提交高品德功课，自动到场钻研等）。预会教员热忱低落，当真听讲，并做了详细记实，以等候本身在本次研修中有更大的收成，在后期集合研修的底子上，取得更好的成就。

　　9月11日上午操纵课间操时辰，校长调集相干率领及各学科组长钻研参议若安在搞好严峻忙碌的`讲授使命的同时保证研修进修的时辰和品德，做到进修、使命两不误，请求各学科组长拿出详细的研修时辰支配表。

　　9月12日课间操，我校召开全数研修职员集会，支配支配使命时期研修进修的详细请求和各项保证办法，策动全数研修教员降服各方面坚苦，保证研修品德。而在12日下战书的全省教员分离研修使命支配视频集会上，张厅长的讲话更让全数研修教员果断了搞好分离研修，以研促教，教、研两不误的决议信念和决计。

　　信赖在省教诲厅的高度存眷和提倡下，在课程专家和指点教员的辛苦极力下，在地市教诲主管局部和黉舍率领的极力鞭策下，我校全数教员会在本次研修中既能保证一般讲课品德，又能保证研修品德，必然做到两不误。分离研修必将继集合进修后再结硕果。咱们等候着！

教员培训使命总结6

　　作为一名新教员，为期一年的培训勾当将近竣事了，可是这一年的培训勾当带给我的收成倒是无穷的。全数培训进程中内容丰硕，情势多样，有各级专家的专题报告，有特级教员的讲授展现，着名师与新教员的同备、同课、同研，有先生环绕专题停止的说课、专家评课。也有先生的互动会商，更有专家的指点、引领。经由进程现实的培训进修，现场的讲授观赏。

　　是以，这一年的进修，对我既有看法上的浸礼，也有现实上的前进，既有常识上的沉淀，也有讲授身手的增添。对我来讲这是收成丰硕的一年，也是增进我讲授上不时生长的一年。教员培训的开设与到场进修是我能更稳健地踏上崇高的三尺讲台的肇端点。

　　经由进程培训，咱们渐渐的顺应了环境、顺应了使命。是以，咱们也由初来时的急躁，在颠末率领与共事们耳濡目染的教诲，渐渐变的务虚、务虚起来。咱们的品德在如许的人文环境中亦取得步步晋升，咱们的讲授营业才能也在人不知鬼不觉中得以增强。在培训中，是专家们的出色讲座一次次的激起我心里的感到，更激起了我的深思。列位专家的讲座给了我良多启迪，让我受害匪浅。上面便是我在此次培训中的一些体味：

　　一、对讲堂讲授行动的从头熟习与思虑讲堂是教员教先性命力的地址地，也是先生聪明的起源地之一

　　（一）要实时深思本身的讲授传统意思上的讲堂，便是教员讲，先生听，教员很少审阅本身的讲授是不是引发了先生的乐趣，也不够存眷先生的到场度是不是与本身有关。当先生呈现与讲堂讲授不分歧的行动时，只是一味怨先生，很少深思本身的讲授行动是不是顺应了先生心思特色，激起了先生的求知欲。优异教员之以是优异，其特色之一，便是每节课后实时深思本身的讲授，不时改良讲授，以增添讲堂讲授的魅力，到达实时调控先生的感情，指点先生自动到场讲堂讲授的方针，使先生取得更好的生长。

　　（二）要留给先生思虑的空间和时辰先生取得常识的功效，远远比不上他取得功效的进程首要。让先生在进修上有所发明，有所休会，首要的条件是赐与他在进修和钻研常识的进程中自动思虑与自动切磋的时辰与空间，如许，他的休会才是荣幸而自傲的。如：小组合作进修便是一个很好的情势。

　　（三）要学会赏识先生教员要在讲授中成立以先生为本的古代教诲看法，给每一个先生供给思虑、缔造、表现及取得胜利休会的机遇。做到这一点，教员要学会赏识每位先生，发明每位先生的闪光点。先生在教员的存眷中，不只会喜好教员，喜好上课，产生协调协调的师生感情，还会在讲堂上自动表现，欢愉兴奋地去进修。

　　二、晋升了现实程度

　　熟习到科研的首要性作为新教员，咱们不几多讲授经历，现实程度低，对本身的使命不长于总结归结，此刻，经由进程对教诲钻研的晓得，根基上能用现实来指点本身的.现实勾当。在教诲讲授现实的指点下，掌握了教改标的方针，果断了摸索新道路的决议信念，并增添了教诲科研的熟习，熟习到不能只做教书匠，而要做新时期的教诲家。

　　三、熟习到延续教诲的首要性

　　成立了毕生进修的方针此次培训，就本身更新优化而言，成立了毕生教诲（进修）的思惟。之前总感触传染搞延续教诲不学到甚么新常识，以是总觉着迟误时辰，不如读念书，备备课，此次，经由进程听取了报告，真正熟习到了延续教诲的首要性，成立了毕生进修的方针，前进了对延续教诲的熟习。学而后知缺少，这是我的一个体味。

　　经由进程培训，感触传染之前所学的常识太无限了，看题方针目光也太浮浅了。曩昔，咱们常说：＂要给先生一杯水，教员就得有一桶水。＂可是，颠末培训后，我感触传染教员绝对不是一桶水这么简略，它应当是一条有泉源的溪流。我感触传染，教员只需成立＂活到老，学到老＂的毕生教诲思惟，才能跟上时期前进和常识生长的步调，才能胜任庞杂而又富有缔造性的教诲使命。＂问渠那得清如许，惟有泉源死水来。＂只需不时进修，不时充分本身的常识，不时更新本身的教诲看法，不时否认本身，才能不时前进，具备的常识才能像＇泉水＂般沽沽涌出，而不只是不幸的＂一桶水＂。

　　四、教员要熟习到立异精力的首要性时期呼喊教诲立异

　　呼喊立异型人材，本质教诲把培育立异精力和现实才能作为重点，恰是反应时期的请求，作为教员也要用立异理念武装本身。为期一年的培训，就我本身而言，让我成立了毕生进修，毕生教诲的思惟。我更深切地熟习到，做为一名及格地国民教员，途径盘曲而又冗长，＂路漫漫其修远兮，吾将凹凸而求索＂。但我深信，只需本身极力，就必然会胜利！我将来的路还很长，我须要进修的工具还良多，我的义务还很严峻。

　　经由进程培训，让我发明了我存在着良多缺少，须要我在此后的使命中进一步去发明，且实时填补。＂始生之物，其形必丑＂。作为一种新的测验考试，我愿成为教诲这片崇高地盘上的一块小小的铺路石。培训固然竣事了，可是我真正的教员进程才方才动身，学无尽头，我会在摸索进修的途径上不时完美本身素养，争夺实现人生代价！

教员培训使命总结7

　　20xx年，我县按照省名目办《20xx年暑期教员培训打算》及《产出二培训实行指南》等文件和相干集会精力，迷信订定打算、当真做好培训估算，有用展开培训，搞好监测与办事，周全实现了20xx年暑期培训各个阶段的使命，有用地前进了参训教员实行到场式讲授的才能，现将使命报告以下：

　　一、培训概略

　　按照国度名目办和省名目办对20xx年暑期展开教员培训的打算和请求，8月1日至6日，我县连系现实，将县级专家由26人扩展至49人，在昆明接管省级培训，并按打算有用展开各项使命。

　　（一）自学阶段环境。20xx年6月至8月，按省名目办印发的《培训实行指南》《培训者用书》《参训教员用书》（电子版）别离在拟展开培训的xx6个州里中小黉舍参训教员中展开自学阶段的自学。各州里黉舍有用构造教员按培训专题的请求，连系讲授现实对课本上的内容停止体系进修。各中学和中间校还构造主干教员深切村学和校点对自学阶段的进修环境停止跟踪指点。xx等州里中小学还操纵教研勾当、钻研课和讲授比赛等体例将自学的环境停止功效展现，大都教员能接纳到场式设想教案，并按照到场式讲授的理念构造讲堂讲授，遭到先生的接待和教员的承认。

　　（二）集合培训环境。县教诲局成立了以局长为组长的县级培训率领组，实时召开集会，大白讲授办理、后勤保证、宁静卫生、手艺撑持、信息收罗、监测办事等方面的职员。各州里成立了以中黉舍长为组长的培训率领组，增强对培训使命的办理，定时展开各个关头的使命。培训点各个班级别离设立1名班主任和1名联系员，拟定了班规和考勤轨制，增强对参训教员的办理。8月8日至9日，县教诲局构造49位县级专家在县二中多媒体讲堂，接纳钻研、说课、互评等体例停止备课筹办，6位省级专家现场停止监测与指点。县名目办按请求印制培训材料，下发各类信息表，并从县一中和县二小抽调2名手艺职员到培训点办事，确保培训时期的手艺撑持。集合培训分2期停止。

　　第一期从8月11日至17日，一个培训点设在文屏镇中学，对文屏镇、桃源乡514名中小学教员停止培训；别的一个培训点设在水磨中学，对水磨镇229名中小学教员停止培训。

　　第二期从8月18日至24日，一个培训点设在龙泉中学，对龙头山镇309名中小学教员停止培训；别的一个培训点设在龙树中学，对龙树乡、新街乡377名中小学教员停止培训。20xx年打算培训教员1426人，现实培训教员1429人。此中，男教员838人、女教员591人，汉族1076人、别的民族353人，初中教员337人，中间校教员227人、村小教员866人，讲授点教员5人。除文屏镇外，其余州里均属贫苦州里。两期共设置29个讲授班，笼盖5所初中、5所中间校、57所村小、4个讲授点，占州里黉舍的50%。共出动培训者150人次，到场培训的培训者119人，此中间接执教的培训者50人。县名目办对全数培训停止全程监测与评估，并搜集相干数据信息。4个培训点共发出评先生评估表3552份、培训者行动察看与反应表174份、课节打算87份、培训者信息表50份、县级培训者问卷查询拜访50份、先生问卷查询拜访240份。两期共租借24台投影仪，搜集勾当照片100余幅，参训教员讲授设想1429篇，经综合评定，302篇为优，638篇为良，488篇为及格，1篇为不及格。

　　经由进程培训，95%的教员感触传染到场式讲授是一种全新的讲授理念，非常顺应此后乡村的教改和实行本质教诲的须要，有用地实行到场式讲授既周全生长了先生，又前进了讲授品德。大都教员对到场式讲授表现思疑，感触传染面临乡村买办额而又无讲授装备的环境很难实行。

　　二、首要成就

　　（一）鞭策环境

　　按照逻辑框架，名目设想初我县有教员3342人，此中，退职中学教员852人，退职小学教员2412人，代课教员583人。停止今朝，全县12个乡已有桃源等6个州里的1662名教员（初中教员407人，小学教员1255人）接管了“到场式讲授”和“教诲公允”2个模块的培训，笼盖6所州里中学、6所中间校、61个村完小、5个讲授点，占全县州里黉舍的50%。

　　（二）培训品德

　　1．教员反应。一是丰硕了教员的教诲现实，前进了讲授手艺和教诲科研才能；二是使教员逐步养成了自我深思和评估的'习气；三是教员在互换互动中逐步构成团队精力与合作才能，增强了教员和黉舍钻研、处置现实题方针才能；四是使教员改良了心智情势，前进了职业敏理性，从“要我学”转变为“我要学”，构成了自立实现专业生长的能源。培训进程中，各培训点的教员对到场式讲授表现出了极大的热忱，95%以上的教员掌握了到场式讲授理念和手艺，能用到场式讲授设想教案，表现了教诲的公允。

　　2．培训者步队扶植。按照培训须要，我县将县级培训者由最初的26人增添至49人，并经省级培训及格后展开使命。这些培训者是从县直中小学、12个州里中学和局部乡村小学推举的主干教员，具备本科或专迷信历，他们

　　风格杰出，使命松散，有着丰硕的从教经历，此中62%的培训者来自乡村中小学，笼盖全县12个州里。因县级培训者步队扩展，我县于8月1日至6日将49名县级培训者送至昆明接管省级培训。8月8日至9日，将新补充的培训者与原来的培训者构造在县二中多媒体讲堂集合备课、钻研。县名目办对承当培训使命的县级培训者实行严酷的考勤轨制，省名目办前后派出6位省级专家停止监测与指点，前进了备课品德。培训进程中，各专题教员还慎密连系学科特色和新课程鼎新的须要，重点培训到场式讲授的操纵（讲授设想）才能，并以互换互动等体例停止功效展现。培训内容与尝试乡比拟，更能表现学科特色和合适乡村讲授的现实。从4个培训点收到的2141份《先生评估表》和48份《培训课节察看与反应表》可以或许或许或许或许看出，85%的县级培训者培训打算清楚，讲授功底结壮，各项勾当杂乱无章，教员到场的自动性高，培训者的公允熟习强，本地培训者有才能实现本项教员培训。

　　3．构造办理。县教诲局成立了培训率领组，详细由县名目办和职教员训股严酷按国度名目办《产出二培训实行指南》和省名目办的培训请求，从培训打算的拟定和实行培训当真展开各项使命，重点抓了以下几个关头：

　　一是正视培训者步队扶植，增强办理，强化义务，做到既有合作又有合作，并补充县教诲局教研室和县教员进修黉舍和局部乡村中小学教员到县级专家步队中，接纳送到省上培训和在县内集合培训，增强营业才能操练。

　　二是正视参训教员的选定，存眷贫苦山区黉舍的讲授。除文屏镇经济条件稍好外，其余州里均属山区贫苦州里。

　　三是正视集合阶段的培训，增强监视办理。开班典礼上，县教诲局首要率领亲身到培训点对名目作先容，并对培训时期讲授、办理、后勤、监测等各个关头的使命作了严酷请求。各培训点接纳播送、标语、传单、漫谈会等情势对名目停止宣扬，让参训教员大师晓得名目实行的背景、方针和意思，极大地变更了参训教员进修的自动性，有用地前进了培训品德。

　　四是县教诲局成立了县级专家手艺办事组，按期到州里、村学展创办事，各州里响应成立了手艺办事小组，按期对各村学和讲授点展创办事，参训教员的培训环境与年关查核挂钩。

　　4、培训品德。转变了以传授现实常识为主的做法，转向以前进讲授手艺的培训。在遵照省名目办讲授打算的条件下，以切磋教员的讲授须要，出格是乡村黉舍的讲授须要为中间，将进修现实、切磋题目、设想讲授慎密连系，更新了讲授评估规范。培训前接纳多媒体停止讲授演示，对讲授打算频频订正。各专题的培训，派出1至3名助理停止察看，实时记实和反应。第一期培训竣事，又按照先生、县级培训者和省级专家提出的定见和倡议，再次对各专题的讲授打算作了点窜。集合培训竣事，严酷按省名目办的请求，对先生缺勤天数、专题功课、讲授设想三项综合查核先生成就，定时实现了培训使命，有用前进了培训品德。县级专家步队中，大都培训者因上有毕业班，加重了培训者的承当，构成必然的工学抵触；少局部新补充年青培训者，未处置过教员培训使命，培训经历缺少。今朝，县级培训者根基知足教员培训的须要，但跟着此后参训教员数方针增添，县级培训者有待补充和增强营业和手艺等方面的培训。

　　（三）现实阶段的使命。

　　1、测验考试乡培训环境。尝试乡集合培训竣事，以桃源乡为重点，对县一小、县二小、文屏镇中间校等黉舍展开了培训勾当。桃源中间校成立了乡级专家手艺办事组，接纳随机听课、查抄教案、社区查询拜访、评估先生成就、召开漫谈会等体例对233名接管过尝试乡培训过的教员每一个月停止跟踪办事一次，按期停止讲授比赛停止功效展现。经由进程一系列的勾当，尝试乡95%以上的教员能接纳到场式讲授设想教案，并连系新课改中的讲授须要，有用构造讲堂讲授，先生的进修自动性大大前进，教员的讲授品德取得大幅度晋升。

　　文屏镇中间校按尝试乡的培训情势停止了培训，全镇260余名教员到场了培训，县级专家李玉琼、马召义对参训教员停止现实培训，马艳华、蔡琼两位教员作了树模讲授，该镇还连系教员们自学的环境停止中青年教员讲授比赛，县一小、县二小、茨院小学、水磨小学等黉舍到场了观赏，龙头山、水磨、龙树等一些州里黉舍也展开了勾当，参训教员不只掌握了到场式讲授的根基道理，并且能把到场式讲授理念较好地融入讲授现实中。县二小、文屏镇中间校、茨院中间校等黉舍还操纵校刊校报《雏鹰》《砚池学刊》《野石山》《茨小校刊》和省、市级刊物（如《昭通教诲》《先生新报》）刊载教员的讲授心得和先生的作品停止遍及互换。经由进程在尝试乡的培训，咱们深知增强率领、强化义务是做好培训的底子；优化办理、完美轨制是搞好培训的保证；迷信打算，搞好监测是实行培训的关头；结壮使命、与时俱进是培训的不懈能源。

　　2、现实阶段支配。本年暑期展开的培训，咱们连系尝试乡培训的经历和省名目办的请求，进一步拓宽培训思绪，正视培训的针对性和实效性，充分阐扬培训州里的树模感化。本次集合培训竣事，县名目办对4个培训点现实阶段的校本研修作了详细支配：一是参训教员必须操纵到场式讲授设想教案，用到场式理念构造讲堂讲授，充分表现教诲公允。县级专家办事组将构造县级专家于本年10月底和12月初别离到文屏、桃源、水磨、龙头山、龙树、新街6个州里，接纳查抄教案、随机听课、召开漫谈会、停止社区拜候和查抄先生进修环境等情势，综合评估各州里操纵到场式讲授的环境。各州里按请求成立乡级专家手艺办事小组，每一个月深切村完小和讲授点展开1至2次办事。各州里、村学率领对实行到场式讲授表现出了极大的热忱，表现将全程到场到现实阶段的培训中，当真搞好监测与办事，进一步转变教员的讲授看法，有用前进教诲讲授品德。

　　3、教诲行政局部对到场式讲授的鞭策。按照今朝实行培训的环境，县教诲局将延续按照国度名目办和省项方针请求，加大县级专家步队扶植，不时增强名目办理，以尝试乡和本年展开的文屏等6个州里的培训使命为龙头，连系乡村黉舍实行本质教诲的须要动员全县培训使命的有序展开，接纳“手拉手”和“请进来、送进来”等情势，搞好教员培训使命，开辟处所讲授资本，做好监测与办事，有用前进讲授品德。

　　三、存在的首要题目及阐发经由进程各个环

　　节的培训使命，实现了既定的讲授方针，参训教员初步掌握了到场式讲授理念和手艺，并能设想有用的到场式讲堂讲授，对到场式讲授的进一步深切和谙练操纵，有待现实阶段的校本研修。

　　（一）步队扶植。跟着培训教员数方针增添，需进一步补充县级专家。一些新补充的教员由于培训时辰短，讲授经历少，对到场式讲授晓得不够深切、透辟，对一些手艺的掌握不是很纯熟，需颠末多轮省级培训。

　　（二）培训体例。今朝展开的培训，以集合培训为主，培训体例显得枯燥，倡议省名目办除集合培训，还应展开一些讲授观赏勾当。

　　（三）构造办理。本次培训人多面大，触及州里多为贫苦州里，交通方便，讲授条件粗陋，加上县级专家数目缺少，每期同时启动2个培训点，开设班级多（如文屏镇10个班，龙树乡8个班），各培训点固然设置了1至2名办理员，这些办理员因初度打仗到场式讲授，加上搜集的数据和表册较多，给培训办理使命带来必然难度。除龙树乡创办小我炊事外，别的州里食宿均由先生自行支配。

　　四、经历与倡议

　　（一）首要经历。一向强化品德熟习和义务熟习，在订定打算、挑选课程、实行培训、后勤保证、监测评估等各个关头严酷把关，实现了培训的两个转变：一是在讲授重点简直定上，由常识讲授向才能讲授转变，以到场式讲授为中间，将进修现实和讲授手艺慎密连系。二是在讲授情势的成立上，由接管式培训向到场式培训转变。接纳讲堂钻研、案例阐发、互换互动、现实操纵等体例，真正使参训教员成为进修的主体，大大前进了培训品德。

　　（二）定见与倡议。

　　1．培训内容有些枯燥，倡议此后的培训应针对学科特色，在开设?课的底子上，就选修课开辟响应的培训内容，实现到场式讲授培训与新课改的整合，知足乡村讲授的现实须要。

　　2．为使培训与讲授无机连系，倡议省名目办在集合培训的底子上，有用构造一些实地查核勾当（如讲授观赏、树模课），深切对到场式讲授的晓得和操纵。

　　3．省级培训者大都从实讲授科研使命，倡议省名目办应当多补充一些一线教员，丰硕培训内容，如许更能连系下层讲授的现实展开培训。

　　4．跟着培训教员数方针增添，县级专家步队将进一步扩展，倡议省名目办增强对县级培训者的培训。

　　5．全数培训须要手艺装备和用度撑持，倡议省名目办培训前将所需用度实时拨付到位，不然，县教诲局部没法垫付这笔资金。同时，配齐所需讲授装备，增强对下层职员的手艺培训。

　　6．为使培训使命按打算杂乱无章地展开，倡议省名目办此后的培训将核定好的培训材料和信息收罗表提早印发，确保培训使命准期展开。

教员培训使命总结8

　　按照县局的同一支配和请求，我校从7月4日到10日展开了为期7天的寒假教员培训使命。在黉舍的详细支配、经心构造和全数教员的自动到场配合下，为期一周的教员暑期培训已美满竣事。回首此次培训，主题凸起，情势丰硕，进程结壮，为每位教员的专业生长供给了一个新的初步，到达了培训的预期方针。可以或许或许或许或许说是扎结壮实搞培训，踏结壮实求前进，真实在实谋生长。现将本次培训使命总结以下：

　　一、培训筹办充分。

　　为了把此次培训使命做的更好，黉舍率领非常正视，为使培训班勾当不走情势、不图过场，在无限的时辰内取得最大的结果，黉舍在6月30下战书召开了暑期培训班的特地集会，在集会上配合钻研拟定了本次培训内容、请求和到达的方针。唐建校长转达了县局对教员暑期培训使命的文件精力，对培训的内容和情势都做了详细的支配和支配。为确保本次培训使命顺遂停止，黉舍还拟定了培训作息时辰表（培训时期的作息时辰为上午8∶00～10∶30，下战书2∶30～5∶00）、培训日程支配和严酷的考勤轨制。

　　二、培训情势多样

　　按照下级指点思惟，连系我校现实环境，我校接纳了矫捷多样的校本培训体例。首要接纳大会集合进修、同盟集合培训、校本培训、自我进修等多种情势，在培训进程中还辅以多种前言：有着名专家视

　　频会商、有县内教员的讲授经历互换、着名师的树模讲堂展现等。接纳了以现实进修与现实操纵相连系、培训与查核相连系，全数教员纷纭表现，象如许的培训勾当能从处置教员讲堂讲授的.题目现实动身，有实效、有接收力，都情愿静下心来好好进修，为放学期的教诲讲授堆集经历。

　　三、培训内容充分

　　一是增强了师德师风进修，正视实效。如：九龙口初中的教员的《》和李晓凡校长的《内化师德》专题讲座，魏墨客教员的《给青年教员的倡议》、《建湖县教诲局对办理退职教员处置有偿家教的处置定见》等二是营业进修面向全数，实行分层分科。黉舍牢牢环绕“上好课”主题，针对教员使命中碰到的现实题目，拟定校本培训打算和实行打算。教诲处、教科室专心挑选了各学科优良课例各2节，教员们经由进程看光盘，听讲座；观课例，析个案；进修新课程讲堂讲授的设想、构造与指点，分解本身的教诲行动，深思本身的教诲看法。三是小暗语专题讲座，与时俱进。本次培训充分操纵县、同盟资本展开了“草根式”的校本研训讲座，如市教科院的陈小平院长作的《差别体裁体裁的讲授体例》二小查小芳校长的《讲授设想》等专题讲座、赵桂芳教员的《朗诵讲授战略》、周瑾教员的《作文讲授新思绪》等等，这些主干教员从本身钻研的角度动身，特性化地互换了在讲授钻研中的体味和收成，并提出了扶植性的定见。经由进程进修，大师都感触传染：此次培训进修震动了教员们教诲的敏感神经，激起了教员们对峙新课改精力，现实新课改理念的决计，增强了危急感和义务感，成立了前进本身本质、前进讲授品德的决议信念。

　　四、培训次序井然

　　为了搞好此次培训，县局和黉舍都对此次培训做出了严酷划定：一是严酷作息时辰，实行点名制和签到制相连系，我校更是请求全数先生天天签到四次；二是严酷培训规律，夸大当真做好进修条记。在进修时期，全数教职工都能降服各类坚苦，做到严酷遵照规律，当真听会，当真记实，出格是吴开山、郑皆权、成元红、张国湘、周建翠、孙宏翠等老同道在黉舍不作硬性请求的条件下，依然对峙顶着骄阳，冒着盛暑到校到场培训，李冬梅教员正在家休产假，并且家住县城，仍能降服坚苦对峙到校进修，从不出席早退，曾虎主任、周会教员一人承当多门学科进修，往返奔忙进修不叫累，他们的进修精力动人。

　　五、培训功效较着

　　本次暑期教员培训最凸起的一点，便是在培训内容上以实行新课程为首要内容，且案例多是来历于中小学教员的讲堂讲授，让咱们参培教员就好象感触传染是产生在本身身旁。丰硕多样的培训情势，能激起参培训教员到场的自动性和自动性。经由进程本次培训，将教职工的使命理念晋升到了一个新的高度。增强了义务熟习、办事熟习和品德熟习。在交上来的“进修心得体味”中，咱们欢快地看到大大都教员都能朴拙地抒发本身的培训感触传染、苏醒地看到本身的缺少，英勇地正视本身的错误谬误，自傲地泛论小我生长方针。全数教员步队的全数本质取得了一次新的前进。

　　最初，但愿全数教员把此次培训看成一个新的动身点，在新学期的使命和进修中，不时晋升本身的思惟本质和专业本质，前进讲堂讲授效力，搞好校本教研，“引领生长，追求出色”，以聪明和勇气不时前进咱们黉舍的办学品德，实现黉舍逾越式生长。

教员培训使命总结9

　　我校一向把教员生长作为教诲科研的主题，把打造一支高本质的教员步队作为黉舍使命的重中之重。最近几年来，我校在徐文胜校长的率领下，全数教员自动投入市级课题《基于团队赛课四位一体校本研修的现实钻研》的深切钻研，极力实现以校本培训增进教员专业化晋升，增进黉舍教诲讲授品德的晋升。本学期，我校连系省教诲厅、市教诲局、县生长中间下发的“对做好校本培训使命的告诉”精力，拟定了昆阳二小校本培训使命全部打算，各教研组拟定了合适组内现实的、合适教员请求的打算和行事历，并自动展开使命。颠末黉舍各局部的通力配合，在全数教员的自动到场下，我校的校本培训使命按打算、有步骤地鞭策实行，并取得了必然的结果。现总结以下：

　　(一)抓教诲科研培训，晋升专业素养

　　按照下级有关局部的校本培训精力，咱们一学年中应有的四大培训做了学期的支配。按照打算，教诲科研培训是本学期的重点之一。

　　一方面，咱们充分操纵温州市教诲讲授钻研院、平阳县教员生长中间的培训资本，本学期屡次构造教员到场课题立项请求培训会、课题开题论证培训会、课题功效提炼培训会，对教员们停止课题钻研的现实培训，使教员体味课题钻研的道路。同时，咱们正视平常讲授中课题钻研的办事和办理，使课题钻研的进程结壮有用，真正增进课题为教诲讲授办事。

　　别的一方面，咱们连系县教员生长中间停止的各类评选，对教员停止论文等教诲文稿撰写的培训。请求每位教员连系本身的讲授现实撰写教诲讲授论文，并到场县级的评选，并将此与黉舍的讲授惯例连系，在“优异备课”中实行一票反对制，真正凸显教诲科研在教诲讲授现实中的首要位置。

　　本学期，咱们的有三项课题在市级立项，一项课题在县级立项;两项市级课题顺遂结题，五项县级课题顺遂结题。到场的14篇论文全数在县级获奖，此中有六篇取得一等奖，并被保举到市级到场比赛。这些数据标明，我校教员的教诲讲授现实素养进一步晋升。

　　(二)抓信息手艺培训，前进使命效力

　　我校一向以来正视教诲讲授品德。最近几年来，咱们对全校各个年级、班级的讲授品德停止监控办理。这请求全数教员进修相干的古代信息手艺操纵，并能对相干数据停止处置，阐发，并寻觅数据的意思，增进教诲讲授品德的晋升。本学期，咱们教务处和信息手艺处配合，于六月份支配谢贤晓教员对教员们停止了信息手艺的培训，赞助教员们更谙练地对学业检测中的各项数据停止处置，大大前进使命效力，更晋升的教员们的学业品德监控熟习，为增进黉舍教诲讲授品德的周全晋升做了须要的鞭策。

　　(三)抓学科手艺培训，增进教员的专业化

　　下级有关校本培训的文件大白请求咱们每学年展开最少一次学科手艺培训。为了真正阐扬这一培训的感化，咱们将这一培训支配到各个教研组中去停止。如：语文组数学组教员构造了功课修改规范(包含作文)的培训，英语组教员展开了英语教员誊写手艺培训，手艺组教员展开了讲堂记实构造手艺的培训等合适学科教员的须要的培训，使培训的名目合适教员的等候，培训的功效可以或许或许或许或许落实到教诲讲授现实并取得杰出结果。教员们遍及反应，规范化的功课修改大大加重了教员的承当，也增进了先生的生长，本学期我校五年级语文教员教诲先生到场学区作文现场赛，获奖率高达92%，大大超越兄弟黉舍的比例。六年级语文教员教诲4位先生到场县级作文现场赛，此中三位取得了一等奖，一名取得了二等奖。相干的学科手艺的培训，使每一个学科的教员更专一于本学科的讲授，也更长于于本学科的讲授，大大晋升的教员的专业素养，晋升了教员的专业荣幸感。1.增强指点使命。一是深切落实率领跟踪听课轨制。连系已有的排闼课轨制，咱们对在随堂听课中呈现题方针教员，停止跟踪指点，并实时与教员互换定见，配合钻研，处置实行进程中存在的题目。率领深切各年级指点使命，充分阐扬主干教员的树模和“一对一”帮带感化，各年级教研使命按打算停止，既丰硕多彩又平衡生长。

　　(四)整合学科素养晋升和校本培训，前进讲堂讲授品德

　　本学期咱们安身黉舍、教员现实，延续展开情势多样的校本培训勾当。全校四大教研组延续环绕“以学为主的讲堂”这一主题，深切展开特性化的、丰硕的校本教研勾当。每一个教研组、备课组都可以或许或许或许或许环绕黉舍的教研大主题，将钻研主题细化、详细化，展开有主题，有筹谋，有深思，有同享的有用的讲授钻研。教员们立场当真，校本教研功效明显：每位教员最少承当了一节公然课或是公然课的评课使命，并到场不少于6次的.教研组磨课勾当，实现了不少于8个有针对性的深思，构成了一批讲授钻研案例。同时，咱们的校本培训博客平台也取得了完美，将教研功效的同享阐扬到了最大化。

　　别的，咱们连系本学期的教员学科素养勾当，构造教员到场更高等别的教研培训勾当：构造陈蓉、周建彬、黄晓哨等近二十位教员到场了平阳县小学语文学科素养晋升勾当，构造了丁笑飞、周双影、周文仙等教员到场了温州

　　市小学语文优良课的进修，构造李上岳、叶华同等教员到场了浙江省疑题目目培训会，构造黄鸳鸯、李莹莹等教员到场温州市名师使命室进修培训、温州市三坛研修班进修培训，构造林秋芬、林锁、苏小平、谢晓苗等教员到场县90学时培训指点师指点勾当，徐赛洁、吴爱琴等教员到场县学科素养晋升勾当……咱们将丰硕的勾当同校内的校本教研勾当整合，扩展了教研勾当的影响面，使教研的效力更高，功效的同享面更大。

　　总之，本学期的校本培训，咱们斟酌了黉舍、教员、先生的须要，以实在处置讲授糊口题目为动身点和归宿点，以指点、赞助教员取得专业生长为底子方针，做了良多结壮无益的摸索，取得了不少的成就。同时也仍存在一些猜疑：比方若何按照学科特色展开更有针对性的校本培训，若何指点教员们在“教中研”等等。另有，咱们做了良多使命常常不实时停止材料的清算，导致信息的整合，资本的同享绝对滞后……咱们将在深切的深思中延续深切展开使命，取得更好的成就。

教员培训使命总结10

　　可以或许或许或许或许成为x区x高等中学的一名使命职员是我最荣幸的使命，我将用我最大的极力来看待这份来之不易的使命.在暑期为使黉舍青年教员尽快熟习讲授惯例、掌握讲授手艺、体味黉舍相干规章轨制、成立杰出的教员职业品德规范、增进教员专业素养的生长，为行将到来的新学期做好应有的筹办，黉舍特于8月8日至8月18日展开暑期青年教员系列培训勾当。

　　固然培训只需短短十天，但收成颇多，受害匪浅.葛校长说x区x高中有一股壮大的磁场效应，暗暗地转变了每位学子，让他们凝集在小我中，从教员和同窗身上不时罗致生长的气力。我想说这个壮大的磁场效应不只转变着每位学子，也深深传染和陶冶着这里的每小我。此次培训从塑造教员笼统，优化使命风格做起，到教员研读，专题树模，备课正视事变，教案撰写规范到最初的说课请求及筹办和比赛，我感触传染每一个步骤都是不可或缺的。

　　对咱们这些刚从校园走出来的青年来讲，很荣幸离开这里，但应当疾速的转变脚色，从原来的学变成此刻的教。这教的面前有着汗水，有着义务，有着别人看不见的极力和艰苦。河北x中学和江苏x中学两所著名天下的名校精力是咱们值得进修的。我感触传染忘我贡献，固执拼搏、连合合作、强力抢先这几种精力不光衡水中学有，在咱们x教员的身上一样具备。

　　在三尺讲台上写人生，站直了，站稳了，站萧洒了信赖是每位教员的方针，固然唯一的几个字，但这和谱写人生一样首要。咱们应当极力做到.校长说结壮有用的讲授科研是高品德的不竭源泉。是以有几点请求：严、精、细、实、活.抓细备课，请求每一个教员把小我钻研和小我备课无机连系起来，请求青年教员标筹办课，详细备课，先听徒弟上课再上课。抓活讲堂，前进讲授效力的关头在于前进先生掌握常识和才能的告竣度.抓严教诲，当真落实.抓严操练，考前抓命题，登科抓考风，考后抓阐发.抓实品德阐发。但愿咱们青年教员经由进程延续不时地极力，敏捷朝着这个标的方针生长。

　　同时也但愿咱们教员极力前进本身本质，安身岗亭尽快生长。咱们要增强师德涵养，做青年先生的人生楷模;要增强进修，不时前进使命才能;要安稳成立育人看法，极力成为讲授教员。此次培训何校长讲了一些话，让我震动，同时给了我勇气和决议信念。他说在江苏x的高中，若是教员代课程度绝对较差，那就支配在高一、高二代课，若是使命还做不好，那就支配在后勤，再不行那就去藏书楼。

　　这些话我此刻听到我感触传染非常奋发民气，对我来讲是精力的浸礼.作为一名图书办理员，我感触传染我更有须要把本身的使命做好，疾速实现从先生的脚色转变为图书办理员.固然我不能在三尺讲台上写人生，站直、站稳，可是我对本身说：三百六十行，行行出状元.要把本身的本职使命做好，在藏书楼的使命也一样可以或许或许或许或许写人生，站直了、站稳了、站萧洒了.只需极力了，甚么事都有可以或许或许产生.面临七万册书，四百多种期刊，我要把这些书和期刊的`功效阐扬出来，让藏书楼真正成为先生最爱和最适用的第二讲堂.但愿此后的日子里我累但充分着;苦但欢愉着;贡献但荣幸着……

　　师者以是传道授业解惑也，对咱们x这所新校来讲意思严峻.由于咱们有着义务，不只需教书育人，为人师表，更首要的是要让那些对咱们黉舍布满信赖和等候的那些家长么，咱们要用现实措辞，要让一切人佩服.咱们要极力打造书香校园、活气校园、气力校园，让每位先生可以或许或许或许或许周全生长.如许的担子天然落在咱们每位教员身上，咱们不只需严酷请求先生，更首要的是咱们本身必须经心极力，关怀先生的每一个方面，当真钻研，博采众长，不时晋升专业素养，以身为范、谆谆教诲，引领先生极力前行，为x此后的每步做咱们最大的极力.固然x还很年青，稚嫩，但但愿咱们这一群教诲追梦的年青人在这片热土上挥洒芳华，收成抱负，收成但愿。

教员培训使命总结11

　　按照黉舍今朝的师资状态，本着现实须要的准绳，面向全员，凸起主干，分层次培训，培训内容包含：率领办理培训，师德培训，教员营业培训，新教员培训、班主任培训，等。情势与体例接纳以会代训，自立进修，分组钻研等多种情势停止。

　　一、增强率领班子扶植，实行迷信办理

　　俗语说：“火车跑得快，端赖车头带”。我站新构成的率领班子是一支年青、布满活气的班子。为了增强率领班子扶植咱们常常操纵每周例会时辰增强进修，自动到场县教诲局构造的培训班，并写出心得体味。同时提出率领班子要常常检讨本身，对峙苏醒的脑筋，严以律己，宽以待人，结壮使命风格的详细请求，培育自动进修，长于进修的习气，从各个方面做教员的楷模。

　　二、增强师德扶植，前进教员的品德程度

　　“学高为师，身正为范”。教员的思惟、政治、品德本质若何，间接干系到培育甚么样的人的题目。我站把增强教员职业品德教诲，前进教员的品德本质作为教员步队扶植的首要使命。从实行岗亭职责、尊敬家长、依法执教、连合合作、为人师表、清廉从教等方面拟定成轨制，对教员提出了严酷的请求，并严酷实行。

　　三、增强营业进修，周全前进教员素养

　　各校在讲授职员严峻，师资培训经费紧缺的环境下，依然提拔思惟憬悟高，有贡献精力，营业才能强的教员到场外出培训进修，培训竣事后写出了心得体味，并把培训内容及到场进修的体味发到黉舍网站上，供教员们进修，以点带面，使全数教员受害。

　　四、抓班主任培训，晋升班主任本质

　　黉舍的各项使命起首经由进程班主任实行落实，班主任的综合本质间接影响到黉舍各项使命品德的凹凸。

　　20xx年寒假我站局部班主任到场了地域教诲局构造的网上班主任培训班，进修分为集合培训和分离培训相连系的体例停止。经由进程听报告，班主任晋升了现实程度，并把进修到的常识操纵到现实中。9月份，黉舍构造教员到场了校本培训，同时教员们还操纵专业时辰进修班主任培训课本，和教诲讲授杂志，上彀进修班主任经历等等。不管是讲授中的胜利经历，仍是班级办理中的靓点，都毫无保留的贡献出来，与大师互换。

　　五、增强信息手艺培训

　　按照20xx年毕节区教员信息手艺实行打算和我站各校现实环境，我站拟定了实在可行的教员信息手艺培训打算，加大对教员信息手艺培训的力度，前进教员的信息手艺本质。为当真实现好我站本期搜集宁静培训使命，站率领高度正视，将培训使命作为一项大事来抓，并按照我站教员信息素养及装备的现实状态，成立了“同一办理、集合培训、训后查核”的'思绪展开培训使命。经由进程培训，请求一切到场培训教员都可以或许或许或许或许更好地熟习搜集，更好的掩护好本身的计较机。实现培训使命不是方针，关头是要经由进程培训使泛博教员从学手艺到用手艺学，信息素养不时前进。为了将培训延长到常日，也为了使教员不受时辰地址对培训内容停止温习回首，黉舍将此次培训接纳了集合培训与分组钻研相连系的体例。教员先接纳自学的体例停止，对不懂的题目可以或许或许或许或许经由进程搜集请教，也可以或许或许或许或许问身旁的教员，对存在题目较多的题目接纳集合培训的体例停止。如许对症下药的培训，为黉舍的培训使命省了良多事，大局部的教员在集合培训后经由进程组内钻研等体例简略的题目都能本身处置了，如许的进修使教和学都变得轻松起来，防止了咱们良多的反复讲授，又集合处置了良多重难点题目，深受教员们接待。

教员培训使命总结12

　　校按照自治区、银川市、灵武市教体局相干文件精力和黉舍扶植专业化教员步队的须要，从7月6日至8日停止了为期三天的教员校本培训使命。黉舍安身办学方针，迷信规画，展开了丰硕多彩、矫捷有用、深受教员接待的培训勾当。使泛博教员在师德程度、专业现实常识、讲授现实手艺、班主任使命程度等方面都取得了进一步前进，现将我校暑期培训使命小结以下:

　　一、增强构造率领，确保培训品德

　　我校高度正视校本培训使命，成立了由校长任组长、营业校长、教诲主任为首要担任人的校本培训率领小组，增强对校本培训使命的指点。全数培训使命筹办充分、经心构造，针对我校的特色和教员的现实环境，连系下级文件精力公道地支配了培训内容，正视了培训的实效性：前后进修了《中小学教员职业品德规范（20xx年订正）》、《古代信息手艺条件下的黉舍办理》、《教员讲授根基功的新修炼》，规矩教员讲授思惟；展开教员、班主任典范案例设想阐发钻研；小先生课前预习实效性专题钻研，规范讲授行动，系列化、套餐式的培训，如东风化雨，润物无声，教员学到了常识，掌握了手艺，晋升才能，强师德、铸师魂。

　　二、接纳多种培训情势，周全晋升教员步队的全数本质

　　按照下级区、市、校本培训指点思惟，按照我校现实，成立协调、同等、信赖的培训者和进修者的干系，充分操纵古代讲授手腕，以古代信息手艺为载体，把师德培训放在首位，强化教员讲授手艺，进一步前进黉舍办理的档次，做到现实与现实连系，集合与分组会商相连系，教员“自学”与“互学”相连系，培训与查核相连系。以“课例”为载体停止讲授型培训；以“课题”为载体停止钻研型培训；以“学”为着眼点停止进修型培训。按培训请求展开了以教研组为单元展开“小先生课前预习主题钻研”勾当；班主任教诲先生典范案例、任课教员典范讲授案例阐发、会商，前进教员阐发辨别才能，拓宽思绪，坦荡视线，立异讲授；念书自学：对延续教诲课本，当真研读，做好条记及念书心得体味，切近教员讲堂讲授糊口培训的内容，教员相互进修相互开导，有实效、有接收力。

　　三、迷信公道支配培训内容，结果明显

　　1、以师德进修为动身点，增强教员的师德涵养

　　师德是统统教诲讲授勾当展开的魂灵与条件。咱们展开了集合进修、解读《中小学教员职业品德规范（20xx年订正）》、自学体味教员职业品德内在，经由进程报告本身班级糊口案例，使教员遭到开导，深知一名教员应有的师德，教员们在进修的底子上更能停止自我办理，自动贯彻讲授惯例，当真落实教员有用的教诲行动，不时前进讲授品德。

　　2、以专题钻研为载体，增进教员专业化生长

　　培训中，咱们以“乡村小先生课前预习实效性”专题钻研为载体，深切培训深度。

　　（1）、展开现实进修与现实钻研

　　咱们环绕本次培训主题，起首，咱们接纳专题讲座的体例展开了“延续教诲课本进修勾当，经由进程进修激起教员讲授热忱，经由进程教研组构造钻研、互换勾当让到场勾当的每一个成员的自力思虑都成为一种资本。如许，全数钻研互换进程空气宽松协调，到场教员各抒己见，大师在相互的对话中互换经历，分享聪明，真正实现了配合前进。

　　（2）、课例钻研

　　以常态课为抓手，以自动、活跃、互动、协调为基点，追求“性命讲堂”，以不时前进讲堂讲授的有用性，不时晋升先生的进修力为主题，展开了报告“本身的讲授故事”，并对每位教员讲授案例停止了钻研与阐发，使教员从笼统的理念走进了现实的绿色故乡，疾速有用改良讲堂讲授，前进讲堂讲授的实效性和迷信性。

　　四、校本培训查核使命

　　校本培训与进修条记成就算计占20%，黉舍在做好校本培训使命的同时，当真做好了校本培训查核评估使命，从查阅教员的进修条记，教员到场培训的立场、缺勤，讲堂讲授现实等方面临教员停止了查核，让培训使命真正阐扬了实效。黉舍校本培训使命小组查核内容及所占分值：进修条记占4分（包含答题周全环境占3分，誊写环境占1分），到场校本环境占1分（包含到场到场式培训勾当的次数，共1分，互换讲话环境占1分），到场讲授现实讲授案例深思占5分。教员自学课本进修条记占10分

　　五、清算搜集材料，充分教员生长档案袋

　　校本培训使命小组在当真做好培训、查核使命的同时，随时做好了教员延续教诲的`档案办理使命，严酷按照打算展开培训使命，并实时做好培训记实、考勤记实、培训者的培训讲稿或大纲、教员的进修心得、进修条记、钻研案例、教员教诲讲授案例等材料搜集，充分教员档案袋，为教员此后的延续进修奠基基矗

　　经由进程此次校本培训，实在前进我校教员师德涵养，晋升全数教员的教诲讲授理念，实在转变讲授行动，前进讲堂讲授行动的有用性，立异讲堂讲授构造体例和讲授体例，前进讲堂讲授才能，突显特性拿手，并顺应古代信息手艺与学科讲授的整合，自动切磋教员专业生长的现实与现实题目，前进教员对校本教研的熟习，进一步成立教员岗亭培训机制，增进教员专业生长。

　　六、校本培训存在题目

　　我校的校本培训使命固然取得了可喜的成就，但综观全局，依然存在缺少。

　　首要表现为：

　　1、局部教员熟习不够，忙于敷衍，不从思惟上正视起来；

　　2、个体教员由于使命忙碌，不实时实现培训内容。

　　3、我校教员由于老龄化趋向严峻（教员均匀春秋48.8岁），是以，教员到场延续教诲的自动性不高、自动性不强。

　　针对这些题目，咱们决议在此后的使命中增强教员培训的义务感、紧急感，使之熟习到延续进修、毕生进修的首要性，极力营建一种比学赶超的稠密空气，进一步增强培训使命的针对性、实效性，力图使全数教员安稳成立毕生进修的熟习，实现由常识传授型向学者型、专家型教员的转变，做国民对劲教员。

教员培训使命总结13

　　20xx年8月21日到23日，我到场了山西省特别教诲黉舍校长和教员专业培训，天天的讲座支配，都很公道，无处不见构造者的专心和仔细。在严峻丰实的培训中，我感遭到此次勾当既有现实高度又有现实经历，是一次有指点意思的、有实效的培训，讲座内容丰硕，情势活跃，开辟了教员的视线，是一次逼真、活跃、详细、活跃的培训，使一切参培教员受害匪浅。

　　经由进程培训，我小我有以下几方面的收成：

　　1.王彤梅主任的讲座使我晓得了若何才能当好一名特教资本教员，大白了本身的使命使命和使命体例，和要具备的各类专业素养，钻研标的方针。体系地体味进修了特别教诲的现实底子，各类特别教诲思潮的生长，和特别教诲的现实，体味了“十一五”打算的生长趋向，和特别教诲此后的生长趋向，特色与启迪，为此后本身的`教诲讲授勾当供给了现实按照。体系的体味了三类残疾儿童的心思与教诲，和特别儿童教诲的生长和变更，职业教诲的近况和生长趋向。

　　2.华东师范学院的赵晓红传授的讲座让咱们进修了新课程背景下特讲授校的教诲科研，掌握了必然的科研体例。从培训中体味了融会教诲将是特别教诲的支流生长标的方针，以是随班就读使命将是表现融会教诲的一种有用的安顿体例。而作为一名特教资本教员，在随班就读使命展开中，最首要的便是给随班就读的教员、家长供给各类专业指点和办事，使随班就读使命不再逗留于情势，而是可以或许或许或许或许取得本色性的展开。进修了若安在随班就读中实行差别讲授，前进随班就读的品德。

　　我感触传染作为特别教诲使命者就须要不时地进修，不时地充分本身，由于传统

　　的单面单向的教员已不顺应时期的须要，复合型的有深度的、有创意的教员愈来愈为时期所喜爱和巴望，进修型的、钻研型的教员愈来愈遭到接待，这是咱们每一个特教使命者必备的本质。

教员培训使命总结14

　　按照年头拟定的教员培训打算，一年来我校率领当真落实打算内容，教员培训使命取得了较好的成就，现总结以下：

　　一、在时辰上和经费上予以保证和撑持

　　我校率领高度正视教员培训使命，持久对峙以教员的生长和生长作为教员教诲的底子动身点和落脚点。起首在时辰上和经费上予以保证和撑持，为教员进修供给方便，缔造平台。

　　二、展开多样的培训情势

　　我校本年首要展开以校本培训为底子的多种培训，鼓动鼓动勉励教员到场延续教诲、学术互换、学历前进、念书自学等多种培训。

　　1、增强班主任培训。

　　杰出的讲授次序与杰出的学风与班主任的极力分不开，扶植一支过硬的班主任步队是黉舍的一个使命重点，是以我校高度正视班主任培训使命，展开了班主任使命互换，前进了局部班主任的办理程度。

　　2、构造实行教员师德全员培训。

　　经由进程培训，前进了全数教员思惟政治本质和职业品德水准，做到依法办学，依法治教，根绝了违规的教诲行动。

　　3、增强新课程理念的进修。

　　构造教员展开新课程、新理念的培训，黉舍自动缔造机遇让教员进来进修观赏，进修前进前辈的.讲授经历和办理经历；另外，按照年头指定的打算，展开新理念、新课程、新手艺的全员培训，经由进程培训，使教员成立准确的教诲看法，具备杰出的职业品德，不时完美常识布局，掌握课程鼎新和讲授鼎新得最新静态，顺应新课程规范得请求，

　　4、增强计较机操纵培训。

　　教员实现了“四会”：会笔墨处置，会建造简略的课件，会上彀查阅、下载材料，会收、发电子邮件。同时教员能在讲堂讲授中会操纵信息手艺和搜集资本。今朝我校教员根基能差别程度地操纵计较机停止帮助讲授，前进了将信息手艺与课程整合的才能。

　　5、催促教员到场延续教诲培训，根基上实现了本轮的延续教诲请求。

　　6、增强体、卫、艺教员的培训使命。屡次派出教员到场培训。

　　总之，一年来，我校的教员培训使命取得了较好的功效，咱们对峙培训与教研，经由进程培训，教员的教研才能前进了，讲授理念增强了，讲授体例有了转变，前进了讲堂讲授效力，此后咱们将把这一使命更好的展开下去，为扶植一支杰出的教员步队而极力。