适用的点评作文600字集锦五篇

　　在进修、使命或糊口中，大师都有写作文的履历，对作文很是熟习吧，作文是颠末人的思惟斟酌和说话构造，经由过程笔墨来抒发一个主题意义的记述方式。那要若何写好作文呢？以下是小编帮大师清算的点评作文600字5篇，接待浏览，但愿大师能够或许喜好。

点评作文600字 篇1

　　20xx年广东高考语文作文

　　浏览上面的资料，按照请求写作。

　　“民生在勤，勤则不匮”，休息是财产的源泉，也是荣幸的源泉。“早起夜寐，洒扫庭内”，酷爱休息是中华民族的优异传统，连绵至今。但是现实糊口中，也有一些同窗不懂得休息，不情愿休息。有的'说：“咱们进修这么忙，休息太占时辰了！”有的说：“科技前进这么快，休息的事，今后能够交给野生智能啊！”也有的说：“休息这么苦，这么累，干嘛非得本身干？花点钱让别人去做好了！”另外，咱们身旁也另有着一些不尊敬休息的景象。

　　这引发了人们的沉思。

　　请连系资料内容，面向本校（统称“回复中学”）同窗写一篇报告稿，建议大师“酷爱休息，从我做起”，表现你的熟悉与思虑，并提出但愿与建议。请求：自拟标题，自选角度，肯定立意；不要套作，不得剽窃；不得泄漏小我信息；不少于800字。

　　广东高考语文作文点评及剖析

　　本年通俗高考语文作文标题问题是请求考生面向全校（回复中学）同窗写一篇报告稿，建议“酷爱休息，从我做起”。考题分为资料，导语和请求三局部。

　　考题切近糊口，开放性强，考题既有限定性身分，也包罗了很是普遍的非限定性身分，有益于考生连系本身糊口感触感染、感情经历发掘资料内在，拓展思绪，充实抒发对休息的熟悉，彰显新时期青年的人生观、代价观、休息观。

　　考题环绕休息睁开，但内容条理、思惟逻辑有多元化包罗，切近考生现实。考生能够从身心、品德、社会、文明等多角度睁开探讨性思虑，有益于考核先生缔造性思惟、开放性思惟、辩证思惟的才能。

　　考题包罗自我深思认识，包罗对科技前进、时期生长和小我生长的多方面瞻望。提倡社会主义焦点代价观，表现了培育德、智、体、美、劳周全生长的社会主义奇迹扶植者和交班人的教导方针。

点评作文600字 篇2

　　我宠爱围棋，以是我的天下中充溢着黑与白的抵触。

　　黑与白，看起来是何等的简略！四岁的我感觉它不过便是两种色采，我是带着游戏表情融入到它的天下中去的，那时，我只是简略的用白围黑，用黑吃白。但当我真正踏入到围棋的六合中时，我才大白，围棋并不是我想像中的那样简略，在它的面前储藏着鲜为人知的汗青，在它的迷宫中储藏着鲜为人知的'欢喜和兴趣。刚踏入围棋王国时，我凭着好胜心，一次又一次克服敌手，用一次又一次成功者的高傲鼓动勉励本身对峙上去。但到厥后，我之以是能就义一个又一个游戏的光阴，而沉沦于此中，那是由于围棋的口角天下太奇奥了。从四岁学棋，到此刻，有几多光阴了？在一个个冗长的假期里，我都畅游在口角王国里，相聚在三百六十一个穿插点当中。既使我偶然想去忘却它，可我永久没法健忘畅游在口角天下里的欢愉，没法剪断那颀长如丝的口角情结。

　　甜和酸是一对孪生兄弟，有甜，就必然有酸。我的渐渐学棋路上就布满了悲欢离合。

　　那一天，是轮回赛，我与棋友李卓然相遇，常日里我一向占上风，此时也是如斯，一向到中盘，我都有较着的上风，那一刻，我真是满意失色。但在厥后的苦战中，我的一条四十多子的大龙被敌手追杀，若是杀住了，我的实地就不够了。妈妈在中间用严厉的目光看着我，仿佛在说：日常平凡下得好好的，若何这时辰候就不行了呢？我抖擞抵挡，但颠末二十多回合的厮杀，我还是得胜了。我堕泪了，究竟成果，在我的漫漫学棋路上，我一向是顺遂的，第一次碰到了曲折。

　　第二盘，第三盘……一向到比赛竣事，由于有失利的经验，我一向谨慎翼翼公开棋，成功了，不满意；失利了，不泄气，我终究取得较好的成绩，并取得了二段的证书。这时辰候，我大白了妈妈送我学棋的意义：失利并不恐怖，失利了不再尽力，那才是最恐怖的。

　　我想，我是荣幸的，由于我挑选了围棋，并且在这个黑与白的天下中寻觅到了欢愉。

点评作文600字 篇3

　　资料内容：一只老鹰从峰顶爬升上去，将一只小羊抓走了。一只乌鸦瞥见了，很是恋慕，心想：若是我也有如许的技艺该多好啊！因而乌鸦仿照老鹰的爬升姿式冒死操练。

　　一天，乌鸦感觉本身练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲上去，捉住一只小羊的背上，想捉住小羊往上飞，但是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，不论若何拍打同党也飞不起来，成果被牧羊人捉住了。

　　牧羊人的孩子见了，问这是一只甚么鸟，牧羊人说：“这是一只健忘本身叫甚么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很心爱啊！”

　　与客岁的命题作文差别，本年作文接纳的是资料作文的情势。岑学贵以为，本年作文的难度在必然水平上有些进步，但这是合适生长的。起首，本年作文题表现了公允性准绳，资料让一切先生都有话说；其次，表现了开放性准绳，鼓动勉励先生立异，考生能够按照本身拿手，挑选善于的体裁，能够是寓言，也能够是故事沙龙、群情文、记述文，立意能够赞美、能够否认、也能够一分为二；表现了提拔功效准绳，由于话题能够本身挑选，但是并不表现谁都能够写好，由于资料作文差别于话题作文，后者已把立意标明得较清晰，而前者须要先生在周全领会资料的'根本上自行立意，以是这会在必然水平上令一些考生莫衷一是。

　　郑应以为，本年接纳资料作文却是在料想以外，不过与传统的资料作文差别的是，本年把资料作文的特色和话题作文的特色相连系，放弃了资料作文请求抓大旨、抓最好选题的限定，插手话题作文的一个话题纵情睁开的益处，让先生自在地写、自在阐扬，同时又不过度狼藉。取材作文的限定性加上话题作文的开放性，倒很有一番“旧瓶装新酒”的象征。

点评作文600字 篇4

　　在我的糊口中有许良多多的第一次，此中有良多我都已忘却了。但是，我第一次做饭的情形，此刻想起来仍记忆犹心。

　　记得那一天艳阳高照，已颠末了午时12点钟了，还见不到妈妈的影子，可我的肚子早已唱起了“奇策”。若何办？日常平凡看妈妈做饭已有点手痒痒了，何不乘此机遇大显技艺，来个一举成名呢？

　　做饭，那却是很简略。我学着妈妈的模样，先把米淘清洁，而后放到电饭煲里，加下水，插上电，按下电饭煲的开关，我的使命就实现了。

　　但是，不能光用饭。做甚么菜？日常平凡最喜好吃妈妈做的酸辣土豆丝。对，就做它。我围上妈妈的围裙，掏出4个土豆，先削皮，而后洗濯清洁。最坚苦的局部起头了，拿着亮堂堂的.菜刀，内心面真另有点害怕呢。我左手按紧滑溜溜的土豆，右手使劲向下切，土豆片就像疆场上就义的士兵，一片片倒下去。我就像一位克服的将军，内心面可满意了。此刻该切成丝了。不好，这些土豆片若何一点也不共同，滑来滑去，让我没法脱手。不论了，先把它们排好队而后再来处置。一刀又一刀，土豆片终究变成了丝。虽然说这些丝粗细不一，我却有一种成绩感，究竟成果是我亲手切的。

　　该脱手炒了。先打着火，往锅里倒些油，让大火炬黄黄的油烧热。一下子，锅里的油吐起了泡泡．我赶快放了一勺盐。油盐相遇，好不热烈。它们都像逃命似的往锅外乱蹦，吓得我赶快把土豆丝丢出来。我不停地用锅铲炒来炒去，土豆丝变得黄灿灿的，很诱人。我追不迭待地尝了一口，味儿错误啊．仿佛差了点甚么。哦，酸辣土豆丝，酸辣酸辣，我还没放辣椒和醋呢。我赶快插手红辣椒丝和醋，再炒一下子，一股香味扑鼻而来。

　　一盘香馥馥的土豆丝出炉了，电饭煲也披收回米饭的香味，我的午饭大功乐成了，我起头慰问本身的肚子。告知你，这但是我吃得最香的一餐饭。

点评作文600字 篇5

　　咱们班有个“小丑队”，队员有刘惠琨、郭新宇、赵鹏、高晨和刘保漉。他们都是咱们的笑星。我给大师讲几个例子吧！看完后你就懂了。

　　逗乐一：一天，我看他们几个围成团。赵鹏说：“I am banana.”高晨接着说：“I am apple.”刘保漉说：“I am pear.”郭新宇说：“I am orange.”孙鑫智也随着说：“I am egg.”“错啦，孙鑫智，你说的不是统一类的！”刘惠琨高声喊到。咱们全都乐了。

　　逗乐二：高晨交功课的时辰，一边走一边唱：“跟你喽说说，我的欢愉糊口……乐呵乐呵得了……”这几句把张晗逗得不由得大笑起来。咱们也随着大笑起来。

　　逗乐三：一次，教员上思品课，说到井盖没了的时辰，刘保漉说：“立个正告牌！”教员夸他：“伶俐……”教员还没说完呢，他喃喃自语地又说了一句：“往上面盖个原枪弹！”教员攻讦他乱说八道。你看他一阵阵地驴唇对不下马嘴，烂土豆不禁夸啊！

　　另有良多风趣的事呢！这便是咱们班的“小丑队”，他们给咱们带来良多欢愉。

　　（作者：辛口镇中间小学四年五班 牛延辉）

　　点评：

　　明显孩子尽力将班上“逗乐”的人和“逗乐”的事来了个集合，以为如许更能证实“小丑队”给大师带来的欢愉。如许的尽力是值得褒扬的，最少孩子作文的方针明白，试图将本身的意义抒发得更丰硕更完全，这是四年级孩子不错的'思惟表现。

　　不过“逗乐”有客观目标性，从这些孩子给咱们带来欢愉的景象表述中，并不决心写出他们是居心引人笑才这么做的，以是这是“逗乐”一说略显别扭的地方。

　　第一个景象要交代一下那时的背景，比方这个小游戏的法则，和同窗的围观环境。第二个景象不看出来“逗乐”的内容，若是是由于他的大笑，那末能够将他的笑脸及笑声描画一下。第三个景象写上课，并不看到同窗们“乐”啊，这须要补充。也便是说，每个景象都争夺写出“逗乐”的完全内容：他们若何“逗”的，同窗们若何“乐”的，如许就大师一块乐呵了。

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