高中讲授述职报告

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高中讲授述职报告

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高中讲授述职报告

　　一、根基环境：

　　本身本期担负高三256班，259班和260班的xxxx课讲授使命，此中256班是美术拿手班，259班和260班是文化班。所教班级的先生统共165人。本学期以来，本身当真备课，上课，实时修改功课，讲评功课，做好课后xxxx使命；当真研讨考纲和试题，摸索意向；本期共停止月考两次，周考四次和郴州地域品质监测四次，做到了每次测验有试卷阐发与讲评，先生的成就一次比一次有进步；严酷请求先生，尊敬先生，发挥讲授民主，使先生学有所得，岂但学会常识，更学会做人，为先生走向社会打下了坚固的根本；并不时进步本身的讲授水安然平静思惟憬悟，顺遂实现了教导讲授使命。现将本身在本期讲授使命中的经历与体味总结以下：

　　二、经历与体味：

　　第一，要搞好高三温习，关头是要上好每节课。

　　讲堂是讲授的主渠道，要想进步讲授成就，必然要向讲堂的45分钟要品质。而若何保障讲堂的讲授品质呢关头是备课。俗语说，台上一分钟，台下十年。，简直如斯。高考触及的常识面广，请求考生懂得才能强，特别是xxxx科目，时期性更强。这就请求教员在课前要当真备课，浏览大批的材料，以充分课本内容。而先生时候紧急，教员要在无限的时候内把常识教授给先生，并让先生懂得把握，就要精选材料，而不能把本身查到的材料全数倒给先生。不然会增添先生的进修承担，进修结果会拔苗助长。其次是要精讲。高三温习原来便是反复学过的内容，先生有点似懂非懂，不新颖感，不爱听。是以教员毫不能范围于书籍的常识，既要抓书籍，抓重点，更要接洽糊口，接洽时势，重视常识之间的接洽，如学科内综合与学科间的综合。让先生构成常识系统，能矫捷应用常识去阐发材料，以进步解题的才能。

　　第二，要搞好高三温习，应重视简练。

　　高三温习时，普通课课有小题操练，单位有过关测试，月月有测验。经由过程增强操练，一方面是为了稳固常识，另外一方面也能进步做题的速率，顺应高考。可是，到高三时，各地来的材料，试卷等，八门五花，让人目炫狼籍。这就须要教员精选材料和试题，要按照先生的进修现实，有针对性地操练，而不能让先生被题海覆没。

　　第三，要搞好高三温习，还得以报酬本，关怀先生。

　　俗语说，亲其师，信其道。对高三先生，一样如斯。高三先生进修很是严重，不免心思上，身材方面会呈现一些题目，情感严重，缺少决定信念，委靡等。这就须要教员常常深切先生，领会其痛苦，关怀其糊口。停止心灵相同，实时处理存在的题目。既使讲授有针对性，又让教员在先生中有亲和力。讲授结果会事半功倍。

　　第四，要搞好高三温习，小我备课很重要。

　　高三是一个全体，高三温习须要统一备课，统一进度，统一材料。特别是统一学科的教员应常常在一路研讨讲授，进步全体成就。

　　三、此后尽力的标的目标：

　　颠末一年的高三讲授，我固然收成不少，但也存在良多缺乏的处所，比方本身还不构成一套完全的讲授思绪，在专题温习方面还钻得不够深。实际总结有完善。

　　在此后的教导讲授使命中，我将更严酷请求本身，尽力使命，发挥长处，更正错误谬误，开辟进步，为夸姣的今天进献本身的气力。

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