一次风趣的迷信小尝试课_550字

　　明天，胡教员笑眯眯地走进课堂，又奥秘地笑了笑，说：“同窗们，明天，咱们来做几个迷信小尝试。”上面立即群情纷纭起来，有的同窗还居心高声地问：“资料呢？如何不见资料？不资料如何做尝试？”这话被正在黑板上写字的胡教员闻声了，她转过身来，又是奥秘一笑：“到时辰，我会像变把戏似的，把它们给变出来的，安心吧！”

　　胡教员从办公室端来一杯热火朝天的水，又从包里掏出一把铜钥匙、一把铝汤勺和一根小铁钉。起头做第一个小尝试——传热。只见，教员把勺子、钥匙、铁钉别离放进开水里，过了几秒钟，教员把它们从水中别离拿出来，又别离让几个同窗上去摸。这时候候，有的`同窗喊：“啊，好烫呀！”，有的同窗一摸，立即用另外一只手去扇这只手。同窗们纷纭争着上去摸，每一小我都有差别的姿势，真堪称是“绰约多姿”。这个小尝试，说了然，铜、铝、铁能传热。

　　教员又为咱们做了第二个小尝试——导电。只见，教员从包里又拿出一根一头系着灯胆的铜丝和两节电池，把适才用过的勺子、钥匙和铁钉别离又用来做导电尝试。教员先拿了勺子，把勺头放在电池的正极上，把灯胆放在勺柄上，铜丝的另外一头贴在电池上，这时候候小灯胆亮了。接着，教员又拿来钥匙，一样把钥匙放在电池的正极上，把灯胆放在钥匙，旧戏重演了。教员又用铁钉使小灯胆亮起来了。说了然铜、铝、铁都有导电感化。

　　教员又为咱们做了锻性小尝试，她用锤子敲勺子、钥匙和铁钉，如何也敲不碎，只是使它们稍稍扁一点。这又申明，这些工具具备必然的锻性。

　　这节尝试课真风趣！

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