初三月考沉思(合集15篇)
在咱们通俗的平常里，讲授是首要的使命之一，沉思是思虑曩昔的使命，从中总结履历履历。沉思应当若何写才好呢？以下是小编为大师搜集的初三月考沉思，欢迎大师分享。
初三月考沉思1
此次测验，标题标题标题标题标题题目并不是很难，可是语文科的测验也须要极为的细心，有良多细节性的工具须要正视，起首，我最大的毛病便是对白话文的默写和翻译，有几个处所我都不得分，总是由于一个字或是一句话致使失分，本身白话文便是初中语文测验傍边极为首要的一点，这些也只能怪本身大意大意，更直接的标明了本身在白话文的背诵和温习上面不够安稳，也不够抓紧，以是我也须要去正视本身这一方面的温习，破费更多的方面在白话文的背诵上面，另有便是对词组的熟习，词组拼音的一些标题标题标题标题题目，这本身应当是一个送分题，可是由于本身不够详尽的浏览大纲，致使挑选毛病，其实这些都是一些日常平凡进修进程傍边所须要去正视的细节，只须要咱们时辰的正视本身的答题体例和温习手艺，这些分数咱们也可以或许也许也许也许安稳的把握在本身的手中。
今朝我最大的标题标题标题标题题目便是浏览晓得的标题标题标题标题题目，浏览晓得上面我的失分很严峻，致使本身所得的分数占比不大，也恰是由于如许，才让我加倍的大白本身之前不做浏览晓得的毛病，我也须要加倍的增强对浏览晓得的能力，在日常平凡的进修傍边，当真的去实现每个浏览晓得，把握做题的手艺和体例，多做多看能力更好的前进本身的能力，另有便是须要前进本身的写作能力，作文在测验傍边占比的分数较大，以是咱们也须要经由进程日常平凡浏览各类册本和洽词好句来堆集本身的笔墨能力，直接的前进本身的写作水平。
此次测验也让我加倍的晓得语文的首要，作为一门主科，在中考的测验傍边也极为的首要，以是我也会极力的在最初的几个月时辰里，将本身所发明的这些缺少都逐一的改良，争夺在中考的测验傍边，会非分出格的顺遂和超卓，在做题的进程傍边可以或许也许也许也许游刃缺少，也会获得本身超卓成就，本身的极力也会获得必然的收成。
初三月考沉思2
同窗们：
明天在这里咱们来总结下此次月考的环境。
低分层先生便是学困生，是进修成就落伍于同级先生的学困生，他们的表现智力是一般的先生，但学业成就低下，根据初三级第一次月考的成就阐发，政史、语文、数学、英语、物理、化学等六个科的均匀成就低于35分的先生共有13人，此后若何前进他们的进修成就呢？
有以下倡议和请求：
1．大白进修方针。确保六大科(含政史、语文、数学、英语、物理、化学)的成就都要到达35分以上，总分成就在210分以上，每科每次的测试成就都要到达该方针能力“脱困”。
2．成立进修的决议信念。同窗们，不要感触感染本身的进修成就差就感触感染低人一等，不能使本身有自大感，你们只需成立本身的进修决议信念，在堂上尽本身的能力听好课，不违背规律，如不搞小举措、不发言、不伏桌、不睡觉等步履，不怕坚苦，对峙从最简略的根本常识进修，信任你们的成就必定有所前进。比方：从30多分前进到40多分，再从40多分前进到50多分，从50多分前进到及格，进修上垂垂前进，“一份耕作，一份收成”，只需你们肯极力，信任你们的进修会获得必然功能。
3．前进思惟熟习，转变进修立场。
学困生中大局部同窗进修自动性不高，立场不够规矩，不喜好进修而严峻影响进修成就：(1)熟习到进修的首要性。现今社会经济繁华，科技发财，近况告知咱们；不论在哪范畴都须要人材，正视常识，不常识或一无所长，在社会上则无安身之地；(作为教员的本身本身履历教导他们)，不文明将来走上社会就不会有一份的使命，不好的前程，谈不上为家人抹黑，更谈不上为国度抹黑。只需你们从思惟上熟习到进修的首要性，转变你们的进修立场，成立进修的决议信念，信任你们会实现本身的方针和抱负。
4．要正视进修的自动性。
进修上要使其变“苦学”为“乐学”，变“要我学”为“我要学”，本身自动进修，在探讨中找乐，在探讨中吃苦，课外可以或许也许也许也许看一些名流趣事，看他们是若何进修的，若何获得胜利的，多与同窗交换感趣学科常识，从最简略的标题标题标题标题题目动手，多就教成就较好的同窗，进修他们好的进修体例，从而前进本身的进修成就。
5．增强自决议信念，精确熟习本身。
学会杰出进修体例，培育自强、自之、自傲杰出的心机品德，看一些名流业绩，进修他们是若何降服窘境而获得胜利的，比方，德国墨客海涅曾是黉舍众所周知的学困生，教员曾骂他对诗一无所知；另有英国的生物学家达尔文读中学时，曾因成就差而被家长教员感触感染智力低下的人，再如我国闻名数学家张光厚在中学曾是困数学不及格的留级生；良多现实申明，明天是学困生，只需极力斗争，明天就可以或许也许也许也许成为社会的人材。人生“最大的仇人是本身”，咱们要精确熟习本身的缺少，在讲堂长进修一些较简略的常识，难一些常识姑且放过，同时在功课上做一些简略的题，难些题可以或许也许也许也许斗胆就教教员或同窗，要有打算，有步骤，一步一个台阶，一步一个足迹，按墨守成规规律，不时降服本身的不良习气，信任你本身必然会胜利。
六、进修上要锲而不舍。
进修不是久而久之，更不是一挥而就的，也不是“三分钟热度”。不管规律上、进修上咱们要严酷请求本身，若请求不严，松弛后，会半途而废。因此，进修上要锲而不舍，例，起首按时到校，保障讲堂规律，规矩好进修立场，做好堂上条记，再次按时实现功课，按时交功课，实时更恰好等杰出进修立场，让咱们满身心投入到进修中去。
同窗们，教导对每小我都是划一的，只需你们肯更正毛病谬误，肯极力进修，肯与家长、同窗、教员交换，信任，明天会更好。
初三月考沉思3
一次月考竣事了，成就仍是不能令人对劲。最大的标题标题标题标题题目仍是从小学就起头搅扰我的大意。
此次的大意丢分又扩展到了20分，在测验前还不时地提示本身，功能仍是出了标题标题标题标题题目。在测验中，我不可以或许也许也许也许兼顾太多，刚起头也许我还在不时提示本身要当真审题，详尽答题，但到了后面呈现了一些庞杂的题，因此思惟的重心转移到了若何做出来而不是详尽地答题。以是，不能光在测验前才起头正视详尽答题，要在平常的每道题中都得正视，这一点其实早就提出来了，只是在期中测验中这个标题标题标题标题题目反应的并不较着，因此在此后的操练中未几正视，致使测验中大意毛病的屡次呈现。只需在每次做题时都对峙一个当真的立场和详尽的习气，能力保障在测验中无虞。
不详尽的标题标题标题标题题目归根结柢仍是没能在测验中对峙很高的警戒性。此刻的每次测验都是最关头的，在测验中，不许可再出近况态差，不能专一的环境，由于只需你稍一松弛，你的敌手就会成就超出你或与你拉开差别。但在此次月考，我竟然不搞清楚化学的测验时辰，感触感染多出了半个小时，致使后面的题失分连连，这是我本次测验最大的败笔，在其余科目中，也呈现了一样的标题标题标题标题题目，良多分都由于本身的草率大意而丢，只需再专一一点，这些分都是不可以或许也许也许也许丢的。看来，不只是在测验，在平常的进修和做题中也要对峙高度的警戒性，把本身不该犯的毛病尽可以或许也许也许也许节制到零，如许才不会使本身在测验竣事，拿到卷子时收回那几声悲叹。
除不当真详尽，最大的标题标题标题标题题目便是誊写了。在此刻的测验中，誊写也许不会给我带来太多的费事，但在中考扫描判卷，教员不会像黉舍教员一样赐顾帮衬咱们，若是誊写不行，会带来难以预感的失分。以是，平常的每次下笔都要提示本身正视本身的工致，固然此刻没法做到雅观，但只需专心，写工致是不标题标题题方针。
此次月考来得很实时，让我发明了良多首要的标题标题标题标题题目，使我可以或许也许也许也许敏捷实施处置的打算，以便在加倍关头的期末测验中有一个令人对劲的成就，最少不要在拿到考卷时收回几声悲叹。
初三月考沉思4
转瞬间新学期的糊口已曩昔一个多月，在国庆到临前夜，迎来了初中糊口中的第一次月考。
当在黉舍进修时，教员天天慌忙的赞助咱们实现着进修进度，为咱们在中考到临前争夺到哪怕就那末一点的最可贵的温习时辰，以是为筹办月考只能是在边进修中边温习。进入初三我仍是一向自觉的照搬这本来的进修体例，自感触感染还可以或许也许也许也许像本来一样稳步前进，恰是如许的满不在意致使越学越感触感染费力，天天总是学到后中午，还总是感触感染时辰不够用。到此我仍是不发觉到着复杂的潜伏隐患，神经兮兮的在无筹办中到场了这一次见晓着一个月进修功能的月考。
当试卷摆在我的眼前时，我完全傻了眼，稀里胡涂的考完了统统科目。一个月来进修的标题标题标题标题题目极尽描摹的展此刻了测验进程中，表此刻了拿到卷子无从动手，时辰仿佛赶着我跑总是感触感染时辰太短，安静不下心态惊慌失措，一门不考好就影响到接上去的测验，成了一个恶性轮回一向紧跟着我甩也甩不掉。跑也跑不了。
当教员发布实现就时，我进入了一个低谷，一向引感触感染豪的文科成了我眼前的实心球狠狠得拖着我拽着我，把我拽到了班里第十名，日常平凡不如我的同窗也因此次的数学成就成了每次冷笑我的笑柄，时不时的挂在嘴边。
此次测验使我安静了几天，不过雨后出晴，光荣的是在此次得胜中瞥见了本身缺少，熟习到了本身毛病。我感触感染此次的颠仆比我一时荣幸的胜利成心义的多。我决计要重新翻身起来，因此另有了加倍大白的进修方针。在段教员的保举下操纵昔日零琐细碎的时辰读完了《中先生时辰办理宝典》长到了不少在进修上的体例。尽我最大的极力图夺下一次的测验一举成名。
最初用开头来鼓动勉励并警示一下本身“充足的有效进修时辰是中考胜利的保障！以是抢时辰便是抢分数！”
初三月考沉思5
开学已有一个多月了，我也能逐步顺应黉舍糊口了。在这一个月中我感应颇深，根据教员所提的标题标题标题标题题目，我想了又想。
1. 我感触感染本身不够极力，也不是一点都不极力，只是感触感染力度不够，有些标题标题标题标题题目没能不时改良，只是略知外相，以致于此次测验的得胜。此后，我要极力去做好每件事，不让本身存在遗憾。
2. 我已严酷根据黉舍的请求去做了，此后，我必然持续对峙。
3. 我效力其实是太低了，把大批时辰华侈。偶然晚自习三节课做不完功课，还得拿归去做，第二天上课又犯困，构成恶性轮回。
4. 我不为小我做太多事，但我会极力的。
5. 我常常与任课教员相同，教员们都很欢快地欢迎我。
6. 在这段时辰内，我学会了宽大与谦让，我感触感染同窗间相处须要如许。我还学会了顽强。
7. 我的缺少：干事慢，举措慢，效力低。
8. 我的心态还可以或许也许也许也许，只是偶然候总感触感染刚起头，就不用上满身的气力，这一点很不精确，须要顿时更正。
9. 我与教员和同窗的干系仍是不错的，我会更好的与他们相处。
10. 我此刻要做的便是要前进进修效力。
11. 我此刻根基可以或许也许也许也许顺应高中糊口了。
针对几个若何办，我也想了一下：
1. 尽可以或许也许也许也许顺应，降服想家的情感。
2. 听不懂的课，实时问教员和同窗，实时处置。
3. 不会做的题，多向教员和同窗就教，不要不美意义。
4. 上课发困，与同桌彼此掐一下提提示。
5. 可以或许也许也许也许躺在床上，悄悄地躺着。
6. 耐烦与同窗说大白，其实不行找教员调剂。
7. 深呼吸来调理一下。
8. 告知本身不要严峻，多慰藉一下本身。
9. 和家长说大白，不要絮聒。
10. 不要焦心，极力追逐，不言抛却。
我会极力的，请信任我。
总结毛病能力防止毛病
既然要总结，就要对本身一个月的统统停止分解，总结毛病能力防止毛病。
一、 立场。
1) 咱们为甚么要进修?
我的回覆却比以往更深入，那便是：义务。我从远方离开这里是要对家人担任的，咱们兄弟三人中我的进修前提是最好的，但并不是最伶俐的，我的兄弟将如许的好机遇让给我，我是要承当义务的，并且奶奶爷爷等亲人们对我的希冀也无时无刻不提示着我要好好进修，而对本身来讲此刻进修无疑是在赚取财产，在进修阶段获得的大批可贵常识在小我的人生途径上起着关头感化。将对本身与别人的一份义务留在心中，天然不会犯立场标题标题标题标题题目。
2) 咱们从那里获得自傲?
不是有了自傲就可以或许也许也许也许无敌。自傲不是一种状态，而是一种立场。对咱们专心去做满身心投入且遭到很大好处的事，咱们对这项使命的承认使咱们在这项使命上成立了自傲，但将这份承认自觉地转移
给别的统统使命，变成了自大。因此作为先生，咱们在进修上的自傲还应成立在进修当真度的根本之上。若是不极力就自觉自傲，不免会被现实搞得极端自大。
二、 细节。
1)一屋不扫何故扫全国?
有查询拜访标明：一个小我物品整齐的人，他的犯法率和仳离率要远远低于那小我物品紊乱的人，以是一小我对糊口上任何细节的处置就翻译出了这小我的干事立场。在糊口上节约整齐，在进修上能力更有层次、更清楚，就像前人云：一屋不扫何故扫全国?
2) 全国大事必做于细。
此刻先生智商相差并未几，比就比谁更细心，进修是做学识，既要学也要问，在别人有疑处无疑，在别人无疑处有疑才真得以胜利，正视每道题，乃至每个字，别人若是没正视到便在此高于别人。
立场决议运气，细节决议成败。总结标题标题标题标题题目为了处置标题标题标题标题题目。
初三月考沉思6
本次月测验卷命题以《语文课程标准》为指针，以中考样卷为标准，正视学科根本常识与根基手艺的考核，正视人文精力和新课改理念的.渗入，夸大语文进修的特性化和缔造性的请求，较好地表现了教导部“语文测验应侧重考核先生的浏览能力和抒发能力”的精力。本试题满分为120分，试题包含三个局部：一、堆集应用（26分）；二、浏览（44分）1、古诗白话文浏览（14分），2、古代文浏览（30分）；三、作文（50分） 。上面我对试卷的答题环境作简略阐发，以便精确地领会先生对常识的把握环境，更好地展开讲授使命。
从我本身班环境看，语文成就偏低，根据试卷答题环境阐发，首要失分缘由有以下几点：
1、对笔墨誊写不正视，真正到达课标的写字请求另有很大的间隔。《语文课程标准》把识字与写字能力前进到与浏览、写作、白话寒暄能力划一首要的地位，并对写字的能力提出请求：在利用硬笔谙练地誊写正楷字的根本上，学写标准，通行的行楷字，前进誊写速率，要写得精确、工致、标准、雅观。接纳田字格或提出标准誊写请求来考核先生写字能力是新课程语文试卷的新的试题情势。笔墨誊写差不只表现第1题的失分上，并且也影响做答别的题时的卷面清楚，更首要的是对作文成就影响很大。
2、说话堆集完善。字词的认读和应用、诗词的默写和文学文明常识等方面的堆集不够。如：试卷第1题和14题考核的是默写和解释针言，有良多同窗默写得分很低，乃至有就写对一个两个的，解释又有写不精确的。诗词默写得满分的也只需5％。有良多同窗进修立场不规矩，这也是默写失分的缘由。
3、说话抒发能力完善。这不只表此刻第一局部考核先生应用语文常识处置现实标题标题标题标题题目能力的说话应用题的解答上，并且还表此刻经由进程浏览资料，对文章的大意的把握，归结综合捉拿信息等浏览题的谜底表述和作文的说话抒发中。先生心中所想不精确说出，言不达意，是不会得分的。
4、浏览晓得综合阐发能力差，这是浏览题失分多的首要缘由。所选白话文浏览资料是课外的，古代文浏览资料均为课外的，包含手札和群情文浏览，从题型上看，首要是问答题，凸起考核先生浏览抒发能力和怪异的休会，同时正视到念书体例和探讨熟习的考核。试题别离从字词的认读，文句晓得，信息挑选，辞意
归结综合，中心与资料的干系，句子的寄义和感化，感触感染、休会、咀嚼能力等角度考核。从答题环境看，根本常识把握不安稳，字词的认读、词语的应用、修辞体例和抒发体例的应用等一些最根本的题失分都不少，但更凸起的是不能精确把握文章的大意，不能精确晓得词语句子在文中的寄义；不能精确提取须要的信息，也便是抓不住题眼、找不准谜底信息地址，即不把握题干的特色，以丰硕的设想和遐想，在晓得说话的根本上应用说话。答的不少，但没扣住要点。
5、作文偏离话题、跑题、布局不完全。本试卷作文接纳话题作文的情势。对考生来讲，话题作文写作挑选的面更宽，矫捷性更大，自在性更大。试卷中的作文题，不设审题妨碍，淡化体裁请求，对标题标题标题标题标题题目制定，中心建立，体裁挑选，写法应用，都有较大挑选自在，提倡多元而富有特性的思惟，鼓动勉励先生从不同角度，有创意的、斗胆抒发本身怪异的感触感染和休会。但有不少先生对这类请求把握不准，自拟标题标题标题标题标题题目、自定立意、自选体裁，也是要中心凸起，所选资料不能偏离主题，不能偏离话题，体裁也要大白，不能怪样子。作文说话假大空，缺少真情实感。这便是我对此次测验试卷的一些阐发，经由进程阐发沉思，我得出论断。要想先生成就前进，起首要极力使先生规矩进修立场，其次要严酷请求先生堆集根本常识，把根本打牢；再次要不时熬炼先生，前进审题做题的能力，前进写作能力。
初三月考沉思7
彭主任适才将月考的班级成就，学科成就经由进程数据停止了客观阐发，这里就不在反复。咱们停止的品质阐发便是针对前一段的讲授环境停止总结，在必定成就的同时，重在找查讲授中存在的标题标题标题标题题目和缺少，以便更好地前进黉舍九年级的讲授品质。明天就此次月考做三点申明：
一、经由进程月考。
可以或许也许也许也许看出前一段使命是有成果的，先生进修习气较好，可以或许也许也许也许慎密共同教员较好地实现讲授使命，班主任和科任教员可以或许也许也许也许根据前次期初阐发会的请求，当真结壮使命，班级和讲授次序井然，开端到达了预期的讲授功能，讲授成就值得必定。
二、仍然存在的缺少：
1、各学科存在不平衡，各班级存在不平衡，各班统一学科不平衡，统一教员不同班级存在不平衡。前300名先生散布不平衡，较为凸起的班级是一、二、六班，较少的班级是三、四、五、八、十一、十二均不到20人，与前次测验请求的人数有所降落，出格是八班优良人数只需1人。我罗列了各学科优良人数及先生分数段(详细见表一及表二)，从统计看，语文、数学及英语的优良人数太低，语文唯一七人，数学只需62人，英语133人。优良及高分先生数太少，高分只需37人，优良才101人。
2、从与20xx年市第十名黉舍及县中考均匀值、洼中成就(见表三)比拟，咱们的语、数、外就存在差别，且差别仍是不小的。这就请求咱们必须增强语、数、英三科讲授。
3、局部班级及学科成就呈现下滑景象，七八班，十一班十二班全体成就呈现下滑，十一班十二班语、数、英成就下滑幅度较大。可以或许也许也许也许是新调剂到毕业班任教的教员对先生不太领会，存在教员和先生不顺应的景象，但愿任教教员要敏捷顺应先生，调剂好讲授战略，争夺下次月考有新的前进。
三、讲授倡议
1、增强小我备课，备课组长负总责。每个备课组要研讨好课标，研讨好讲义和操练册，研讨好导学案。做好每道题，上好每节课，办理好每位先生，教导好每名先生。
2、正视根本，恰当前进，培育能力(进修的能力，做题精确度的能力，做题的速率等)，语文、英语要增强浏览习题操练，出力培育先生的审题，做题能力。
3、以先生为中心，长于做先生的进修和思惟使命，要让先生规矩进修立场，当真进修，课下要多教导先生，做好培优补差，把前进先生成就做为本身使命的动身点。
4、每位教员要连合严峻起来，对讲授担任，对先生担任，对本身担任。成立方针熟习，横纵对照，查找差别，肯定本身下一步极力方针。根绝涣散无作为步履，降服各类坚苦，力图讲授成就再上一个新台阶。
初三月考沉思8
固然方才开学，固然我还不完全投入到进修中，固然我一点筹办都不，但月考仍是来了，它真的是一面镜子，把我这段时辰的进修环境照得一览无余。
开学满打满算方才两周，课程才方才开了个头，本来感触感染方才开学会轻松一些，得悉月考后又有了榨取感。
月考后，咱们一向在说出题教员有何等的失常，题非常难，先不说水平，光时辰便是做不完的。可是，班主任的话让我有了观点。
班主任说：“不是由于题太难，而是由于你们太差。”
是啊，暑假也在不停地上课，天天快马加鞭的跑在路上，但仅仅是一次月考，让我大白，本身太差。
方才开学就把本身在暑假经心支配的打算忘得一尘不染，以是在此后的日子里我感触感染我应当根据对本身的请求严酷请求本身。月考不是方针，让咱们晓得本身所存在的标题标题标题标题题目，加以更正，鄙人一次的月登科，获得更好的成就。
固然开学有一段时辰了，但进修状态如统一片散沙，不感触感染中考的到来，只是还像本来一样轻松。
极力不够，请不要找来由来挣脱，极力的人间界中永久不来由与回避。德摩梯尼，古时希腊的闻名演说家，谁曾想到他生成口吃，发音含混不清？为了降服毛病谬误，改日复一日地含石子在海边高声朗读，舌头不知磨破几屡次。那天，他站在了报告台上，以流畅的白话宣布了本身的胜利。德摩梯尼，不以生成口吃为来由，而自甘沉溺，平生平平无奇。他凭着本身坚固的毅力，艰辛的操练获得成就。他突破了回避之人用来由为本身构建的壁垒。他解释了胜利的天下不来由！
此次的月考不只仅是成就，更是让我大白了，成就不好就不要找来由，出格是题太难，时辰太短。只是本身不够完善罢了。
甚么使命，得胜了，不是别人的标题标题标题标题题目，是本身的极力不够！
初三月考沉思9
在之前的进修中，我不当真极力，此次没考好，此刻想起来非常悔怨。
明天，我怀着惭愧和悔恨的表情，写下这份查抄。以向您表现我的决计和悔改之意，只但愿您可以或许也许也许也许给我一个更正毛病的机遇。感激您。
之前我不熟习到本身的涣散和蒙昧，对XX这类须要大批做题的学科，总是抱有偷懒心机。以致于终究引火自焚，致使了这类恶果。岂但对不起怙恃和教员，更在同窗中心成了背面讲义.也是对XX班的一种不义务的表现.别的还让教员常常担忧。
我已深深地熟习到了本身的毛病，作为小先生，我不熟习到本身已是个12岁的大孩子了，不但不帮教员、家长分管压力，反而给他们找了良多没须要的费事，我感遭到很悔怨，我是班里进修较好男生中的一个，而我不但不给别的同窗一个当真进修的感触感染却给同窗留下了不当真做题，不结壮的感触感染，我感触感染本身完善小我声誉感，我从哪颠仆就从哪爬起来，相对不在统一个地址再颠仆第2次，极力对峙，让本身按时按质实现功课，天天当真听讲，大批做题，踏结壮实进修。脚结壮地，争夺下次测验获得好的成就，以优良的成就来报告请示曾为我做过有数支出的?教员和我的怙恃，我会让您们看到一个全新的我，一个遵规守纪，尊敬师长，按时实现功课，当真听讲，大批做题，踏结壮实进修。脚结壮地的初中生，统统跟着大师走，果断不做个别生。以是我不可以或许也许也许也许再犯怠惰的毛病了，我要自动地看待我所糊口，进修过的天天，给我本身留下一个夸姣的回想，给同窗和教员留下好的印象，让我在这3年的时辰缔造出一个另人服气的古迹。
此次，教员跟我谈了良多标题标题标题标题题目，给我敲响了警钟，使我翻然悔过，晓获得了 收成一个步履，收成一个习气，收成一个习气，收成一特性情，收成一特性情，收成一个运气 的事理。遭到教员的攻讦和倡议，我非常正视，并从心里上训斥本身，检讨本身。要从看法上完全转变，从本身身上找毛病，查缺少，深入的反醒。
我晓得，错了并不首要，首要的是在本身做错事的时辰，可以或许也许也许也许精确的熟习到本身的毛病，并且晓得若何悔改本身，以是我在此后的日子里，会非分出格的严酷请求本身，不会让本身再重蹈复辙了。
颠末这段时辰的思惟转变，此刻的我，较之之前已有了很大的转变，对本身的言行也有了新的请求。
经由进程此次的使命，让我熟习到了脚结壮地，当真做题的首要性。我必然不会在统一处所颠仆。作为新一代的先生，我深知本身负担的使命，作为一个男生，我更晓得要富有义务感，做使命，要好头不如好尾，进修、使命更是一样，不可以或许也许也许也许半途而废。
我此刻已深入的熟习到了本身的毛病，找到了本身身上存在的缺少。以是，我要感激教员让我写了这份查抄，让我加倍深入的熟习到本身的毛病，但愿您可以或许也许也许也许再给我一次机遇，我必然会好好极力，不再让教员及家长绝望。您天天那末繁忙次为同窗奔忙，还要为我而操心，我已深深地领会到了您对咱们的爱，我不可以或许也许也许也许在这份竭诚的爱上再次踩踏了，由于在这份爱上不只仅是教员对我的关怀，另有但愿，我下一次必然会用成就来报答您，让我的名字重新回到第二科场，也让您不在为了我而没日没夜的操心，信任我的信誉和极力吧!就教员看我的现实步履吧。
初三月考沉思10
时辰如流水般淌过，转瞬间第一次月考囊括而来。我满怀向往的走进科场，但功能让我事与愿违。面临这一张张优而不尖试卷，令我不禁堕入寻思；看着一道道不该错的标题标题标题标题标题题目被印上伤疤时，心底里感应非常地自责；望着这鲜红但低的分数，更是让我痛定思痛。使我为此后的进修心旷神怡。
当我静上去，再细心地浏览试卷时，才发明本来本身是何等地大意、暴躁。最使我痛心的是数学，由于被后面担搁点时辰，最月朔简略的压轴题就被扒去了10分；最使我不测的是语文，一篇深浅适中的作文让我费力脑汁，整整夺走了我15分；最使我悲伤的是迷信，不晓得是不是是由于根柢薄，科先生物就扣走了我20分；最使我绝望的是英语，一篇普通俗通的浏览晓得就拿走了我8分，单词填空更是绝不客套，10分就如许从我手头上溜过。我还一味的粉饰，在教员眼前说时辰不够；在同窗眼前佯假装我太不谨慎；在家长眼前却说由于不温习。此刻一回想起，才感触感染本身是何等的好笑、何等的蒙昧！
此次月考如统一面闪亮的镜子，映射着我缺少的处所。此后次月登科我总结出良多进修事理和进修体例。若是只一味地去找来由，或把错的义务推到别人身上，那末便会永久袒护着毛病，一向错下去；若是不吸收履历，或只弄得一知半懂的话，此后的进修更是难上加难。
常识是靠穷年累月的，人不可以或许也许也许也许在极短的时辰内，把大批的进修内容灌注贯注入到大脑里去。“饥一顿饱一顿”或“三天一捕鱼两天一晒网”如许只会一事无成的。因此，必然要做到按时定量进修。进修语文或英语时，不要只顾着融会贯通，要用晓得性的体例去学；进修数学或迷信时，不能不懂不会就空着不做，如许只会构成恶性轮回，使我的进修江河日下；进修社会时更要正视，由因此开卷测验，不懂的千千万万不能空着。
常识，便是此后走上社会必须的宝贝；捏词，就会成为将来糊口上的绊脚石；总结，便是为了在中登科不留下任何遗憾。为此，我做了深入的检讨，对此次月考做了周全的总结。
初三月考沉思11
20xx年X月X日 X天
风吹动了扉页，望着书中记录的点点滴滴，我堕入了沉思，三年的糊口，如流水般从我手中滑落。而此中的出色与欢愉却影象犹新。
“加油，加油……”跟着一阵剧烈的喝彩声，我不知不觉已起头800米的体育短跑。当那起跑枪开响时，咱们像离了弦的箭向前冲去。起头的我，布满了气力与决议信念。由于我晓得，这是最月朔次初中糊口里的短跑，这是磨练我耐力的时辰，这是打响中考的第一枪，这是与抱负高中打仗的关头时辰。我咬紧牙，跨大脚阵势向前冲去。
垂垂地，我发明本身跟不住后面的同窗，此中的间隔发生了。当我铁下心，用力冲时，后面的同窗像是同极的磁铁，又离我远了一小段。因此，那差别成了我可望而不可及的河对岸。跑了一半的旅程，气力已耗损透了。跑前的我告知本身，必然要当做后面有山君，后面有黄金，不顾统统地冲。而在这进程中，十只山君，有数黄金也进不了我的脑筋，只感触感染风呼呼地从耳边吹过，汗绝不包涵地从身上冒出来，仿佛听到教员同窗的鼓动勉励。脑筋迷含混糊的，可是骨子里有一种气力在增进我，在提示我，决不能倒下，胜利的曙光就在此岸，抱负高中就在劈面。
那一刻，我鼓足了劲儿;那一刻，我握紧了拳头;那一刻，我屏住了呼吸;那一刻，我超出了起点。不管功能若何，我都已胜利了，由于我的对峙，由于我的勇气，由于我不抛却。我倒在操场上，短促的呼吸声盖过了四周的统统声响，心跳得非分出格快。体内有种说不出的难熬难过，心里却非常轻松，挣脱与高傲。
初中三年，欢愉有数，冲动有数，而当风吹过体育中考的那一页，心中隐约发烧。是这疾苦又荣幸的体育中考为我的初中糊口增加了残暴的一笔。风吹过那一页，吹走了曾的懊恼与忧闷，留下了欢愉的回想。风悄悄地吹……
初三月考沉思12
时至本日此时，我的心绪还在缭绕在月考的成就之上，心底里就像压了一块沉沉的大石头，放不下。
此次月考，给我的感触感染远不能用震动来描述。礼拜四成就就已大部浮出了水面，我看着那些数字，眼前一片黑，六合就像陷落了一样。
每次考后，孩子们城市惴惴，由于每小我考的都令人对劲的时辰不太多，而每次月考，都是我电闪雷劈、神采俱厉之时，暴风雨就要压境了。
我的心中未尝不波涛澎湃呢我的心里，我的肩上的担子有何等繁重，又有谁可以或许也许也许也许晓得日常平凡在黉舍，为了先生们转;在家里，乃至在梦里，也都是环绕着每个先生的状态缭绕，我的脸上常常不苟谈笑，可谁晓得每刻我都在竭尽心机而此次的功能，无异于海啸，就几近捣毁了我构建的胡想。
人应当讲诚信的，承诺了别人就应当做到。初中部我的这个班从首创之初直到此刻，几多人存眷想到列位带领，李校长孙校长的希冀，安主任的事无大小，标准与指点，郑主任的身材力行，慰藉与鼓动勉励就让我为孩子感应荣幸，为本身感应荣幸。人活在这个天下上，其实也不为名利，就为了干得利落索性，活得舒心。在这小我性化的小我里，我很累，但我真的很欢愉，我不为任何世俗的方针使命，我为使命的进程而欢愉。
刚进初三时，我就严峻，初三上学期，我和列位课任教员把课程美满竣事，算是实现了使命。初三放学期，面临中考，我精力愈发严峻。假期里就在想我这个学期应当若何过，每个先生甚么状态，讲授的重点关头应当若何把握。我也快慰本身，只需极力，必然会有好功能的。
我晓得带领们的希冀，但我其实是不想到带领们对咱们抱有这么大的希冀。这在我，在咱们统统教员，的确便是背城借一，背水一战，说严峻点，这的确便是成仁取义、成仁取义的时辰。几回办公会，几回初三组教员闭会，带领们对初三购买测验测验工具的立场，让我感
动，让我沸腾。我在班会课上屡次夸大，咱们初三班就像危难当中的中华民族，就像坚苦眼前的附中人，就像咱们初三在每次黉舍勾当当中的表现一样，关头时辰，万众同心专心，解除万难，去争夺胜利!
是胜利路上的盘曲仍是我过于自觉悲观这一次月考给我，给课任教员，给统统的先生以重重的一击。我想过不是太好，但不想到会到如斯境界。我不想再跟人家差的黉舍比，我不想洋洋得意，我只想以这一次的履历，换来此后加倍脚结壮地的极力。
毛病既然铸成，悔怨杯水车薪，倒不如当真沉思，把毛病当做一块垫脚石。
先阐发一下先生今朝进修的状态吧!
起首，先生还不回到进修的轨道下去。谁都晓得初三很累，谁都推测初三这个学期会严峻如疆场，以是，在暑假里，大大都的人都像将近灭顶的人，牢牢捉住消闲的最月朔根稻草。等半是期盼，半是不甘愿宁可，但仍不得不离开黉舍，一会儿融入严峻的进修糊口中，是很难顺应那严峻的糊口节拍的。白天难以集合精力，早晨对功课疲于应答，加上早上夙起，就寝缺少。致使一天又一天的恶性轮回，致使先生进修状态不稳，进修效力不高，测验成就不佳在所不免。
其次，不找到杰出的进修体例。跟列位老课任教员谈起来，最难教的其实不这天常平凡，也不是初三上学期的严峻，而是初三放学期的综合温习。日常平凡的进修，再严峻也是墨守成规，常识规模无限，进修起来也不会感触感染像是漫天撒网。良多先生在考完此后恍然大悟，评估本身这段时辰的进修的确就像梦游。
第三，是有的放矢，找不到重心地址。此次月考，由于初三上学期课程已全数停止终了，这学期转入周全温习阶段，但本来各个学期都有大白的进度，惟有初三很抽象，只需单位温习几个字。加上列位教员的温习战略不一，有的是从月朔起头温习，有的是从初三起头倒着温习，而此次月考，根基是跟咱们的温习打算背道而驰，比方语文英语咱们是从月朔起头温习，测验规模倒是初三。汗青新课还不竣事，测验内容倒是月朔。也便是说温习的内容和测验内容恰好摆脱。以是我心平气和想一下，也权当慰藉本身，好在是如许，而不是咱们温习终了结考绩这类环境。反过去一想，仍是不能谅解本身：仍是教的、学的不结壮。
第四，先生面临中考的心态状态不一。跟上面的比拟，其实这才是最严峻的标题标题标题标题题目。咱们都晓得，面临大赛，最关头的是心态，号称二分手艺八专心态。而在战斗当中，决议输赢的常常不在步队复杂，而在于军心，四周楚歌便是较着的例证。
在这戋戋几十人中，有好几种心态。心态最稳定的是进修排名前十的先生，这些先生方针大白，心无旁骛，晓得关头时辰应当迎难而上，进修步步为营。
患得患失的是十几名摆布的同窗，想考一中，差点气力;想要抛却，又不甘愿宁可。以是在别人静心苦干的时辰，这些人倒是前瞻后顾，瞻前顾后，心机不能集合。
最差的，最苦的是最月朔批人。其实面临中考，不谁会举重若轻，但当本身气力不同太大，想用力却又黔驴技穷，想长进却发明脑中几近是一片空缺的时辰，没法之下便挑选了
抛却。
面临这些，我已预感应，也做过良多有的放矢的交心，但不现实做根据，良多人仍是没把我的挽劝放在心上，乃至感触感染我小题大做。现实胜于雄辩，月考此后，吹尽黄沙始到金，仍是放平心态，同仇人忾，重新再来吧。
礼拜四下战书，我其实按捺不住焦心，因此我一刀两断，疾言厉色地给先生开了一次班会课。
我一个一个的跟先生们阐发，让先生本身阐发本身比来的进修状态，而后提纲契领指出他(她)今朝存在的标题标题标题标题题目。不容纳，不秉公，不夸大，不隐恶，有的放矢，脚踏实地。而后一向到早晨八点，全数处置终了，让先生们早晨都好好的沉思、总结，以便第二天可以或许也许也许也许以极新的面孔投入到进修中去。
第二天礼拜五，我又给孩子们找出关键地址，打扫前进路上的绊脚石，而后小我大白：
1， 规矩立场。人的资质有大小，但一小我的极力与毅力应当无别离。能考100分就不能考99，能考59，就不考58，可以或许也许也许也许许可成就有差别，可是这成就必须是你尽了全数的极力。而后我给先生们进修只是咱们人生的一个方面，可是做使命的立场却能决议你成事与否。
2， 脑筋苏醒。我说天下上有一种人叫穷忙族。成天忙得不得了，但糊口却不实效，这类人生很悲伤。想一想咱们本身是不是也堕入了穷忙的地步常识明显学过了，为甚么两遍三遍十遍八遍便是记不住以是在干事的时辰，就得故意。学过的工具就得动用统统手腕，耳听，手记，圈点，互说，互问，温故知新记着，记着此后就不能忘。
3， 通读讲义。初三期间是综合初中统统常识的期间，这时辰辰的进修，姑且抱佛脚根基有效。本来小月考，常识无限，姑且发力，偶然也能获得好成就。可是到初三，若是仍因此点带面，就比如是捡了芝麻漏了方瓜。再看看成就好的同窗，人家的气力都是用在日常平凡，把讲义吃透，把常识织成收集，才会轻车熟路、自在自若。
4， 步步为营。比来功课确切够多，以致于先生们早早到校不干别的，互通功课，乃至照抄。此刻沉思一下，照抄的功课有不功能还不是棍骗了教员更贻误了本身!子曰：知之为知之，不知为不知，是知也。背得挺熟，为甚么不沉思一下本身的步履呢
至于我本身，于累卵之危的场合排场之下也慎重沉思。
起首：调剂心态。精确面临这一次得胜。我也想清楚了，这一次的月考，得胜比胜利好。胜利常常令人麻木，得胜才会令人看到间隔。月考的功能，接上去的交心，第二天就让孩子们有了极新的转变。我信任此后孩子们进修会更苏醒，做功课会更尽责，心态会更安稳。
其次：以大局为重。作为班主任，我也必须不时进修，不时调剂。刚起头我仍是根据本来的办理体例来办理，还分歧理调剂办理战略。此后的日子里，更应当多存眷温习体例为重。至于本身，统统的书稿，约稿全数推掉，心无旁骛，罢休一搏。
第三：搞好调和。初三先生，通盘好才会真的好，不能有一门弱科。以是做班主任，发明标题标题标题标题题目，实时相同。偶然候也不妨舍小家顾大师，为了全局，兼顾把握。
第四：与先生安危与共。这高低的日子里，全程跟踪，做先生的主心骨、知心人、排头兵，坦诚以待，有标题标题标题标题题目实时处置。
初三月考沉思13
初三的苍茫中，我一不谨慎就与他会晤，初度碰头彼此都还客套，进修的空闲之余，常常与他一通畅游迷信天下，大要是彼此不领会，也也许是坦怀相待的眼神交换，我对他印象还不错感触感染他会成为我的毕生良朋。
可是，光阴飞逝，统统都在转变，我与他结下了不解之“怨”
其实，我也便是把它看成枕头用了三四节课，可他对此非常不满，就给我那我开了一个很大的打趣，他屏障了教员的说话使老头子的声响传到我耳朵里时，已被过滤的很清洁了，我没法再从中获得更多的有效信息。
此后，我对他的好感这天益锐减，我恨他，恨他的刻毒无情，不顾伴侣人情。他伶仃我打击我，终究离我而去。
明天，使咱们建交一周年的日子，这让我加倍失踪，金风抽丰瑟瑟，设想客岁在此与他重逢时的情形，我不禁满目萧瑟，满心苦楚。
初三月考沉思14
此次我履历了初三年级第一次首要的测验——月考。可是对此次的成就，我很不抱负。良多标题标题标题标题标题题目不能矫捷把握，不晓得变通，总是融会贯通。另有新开的一门学科化学，也是初三年级很首要的一门学科，可是第一次测验我的成就就很不抱负。发下试卷，当真阐发了错因。发明良多题不回覆，不能精确完全的回覆，有的题总是回覆一半就不写下半句了，致使良多题都因此扣了分。充实申明我的答题手艺不够。另有化学里新学的化学抒发式我也不当真背会而错了。申明我本身看待化学立场不当真。物理测验中有几道坚苦我就做不出来了。应当在测验的时辰不那末张皇，沉着沉着地答题。
在此后的进修中，我应当当真背会背熟教员请求背的内容，在这些不该失分的处所能做到保障不失分。也应当把握一些须要的答题手艺，领会各门学科的答题手艺和答题请求。在答题的时辰沉着沉着，碰到坚苦不惧怕，当真审题再做，晓得变通。比来我的进修立场也不够规矩，初三了结不那末多紧急感，应当在此后的进修中规矩立场极力进修，而不是马草率虎地就如许学下去。
鄙人一次的测验中，我信任只需可以或许也许也许也许当真处置这些标题标题标题标题题目，规矩进修立场，做大批的操练，就必然还能追下去，赶超在我后面的那些优良的合作敌手。
初三月考沉思15
初三思品月测验卷沉思
朱录勤
月考是对一个阶段以来讲授的一次检测，讲授是一个不时沉思、不时改良的进程，上面我就连系本次月考停止讲授沉思：
一、试卷反应的标题标题标题标题题目及缘由阐发
1．单项挑选题的得分环境看，第5题、第15题错的比拟多。首要缘由这天常平凡首要因此新讲课为主，习题操练未几，加上有些先生把握的不谙练，以是，做起来区分不清题肢的正误，对题干中的内容阐发不到位。
2.客观题的20题第2问，良多先生不审好题，只是照搬讲义原题，因此得分率很受影响。缘由一这天常平凡这方面操练未几，二是先生审题方面仍然另有标题标题标题标题题目。再便是教员日常平凡夸大的不够，日常平凡在这方面的操练、勾当较少。
二、先生答卷中存在的标题标题标题标题题目
1．一些先生对书上的根基根基观点熟习不清，对标题标题标题题方针晓得能力不够，常识把握不安稳，常识迁徙能力不够，欠矫捷,综合应用所学常识处置现实标题标题题方针能力不够，现实接洽现实的能力不强，现实是现实，应用不到资料中去。
2．回覆标题标题标题标题题目角度单一，反复，不能多角度、多层次地阐发标题标题标题标题题目。
3．先生对一些重点、热门时势资料的阐发归结综合能力还比拟完善。一些先生由于常识把握不周全，应用能力和归结综合能力弱，不能对此资料停止精确阐发，以致于答非所问或答题不周全。
4．答题不够标准，说话抒发不大白，层次不清。比方，有良多先生答题条例不清楚，誊写紊乱。
5．根本常识不结壮，一些根基常识点不过关。出格是一些单项挑选题，一些先生做错的首要缘由是书籍常识不结壮，讲义不熟习。
三、对此后讲授使命的沉思
经由进程对此次测验的卷面阐发，咱们发明先生熟习还存在误差。课上固然热热烈闹，但课后不愿看书，课后不能实时稳固，不放在眼里观点的阐发和晓得，根基观点、根基道理的晓得不够透辟，未从全体上把握常识收集，建构常识系统，因此答题时不到位、不完全。别的审题、解题能力不高，另有待增强操练。在此后的讲授中还应当正视以下几个标题标题标题标题题目：
1．正视学科根本常识的落实不能抓紧。只需夯实根本，先生能力瓮中之鳖。在讲授中要在最根基的常识高低工夫，不求快，但求其实。上好每堂课。必须对观点讲精、讲透，使先生周全晓得所学常识，从全体上把握常识、构建常识系统。
2．讲堂讲授中应正视培育先生杰出的进修习气和阐发标题标题题方针能力。正视先生杰出进修习气的培育和进修体例的指点，教会先生实时温习、对照、归结、梳理常识，在讲授中要长于建立情形，让先生到场出去，并尽可以或许也许也许也许让先生多说，多让先生测验测验、阐发，培育先生自力
思虑的能力和习气。让先生学会用专业术语精确抒发、标准誊写，实在前进讲堂讲授的效益。
3．要让先生大白试题不管援用甚么资料，都遵守着“题在书外，理在书中”的准绳，答题或表述时，不能离开讲义现实常识平常而谈，鼓动勉励先生斗胆抒发的同时晋升用所学现实阐发明实标题标题标题标题题目，用所学常识阐发资料的能力。
4．学科间渗入。尽可以或许也许也许也许地把政治讲堂讲授与汗青、语文（出格是说话抒发能力、写作能力、誊写的标准）等学科常识相连系，培育先生对各学科常识的整合能力。真正表现此后本质教导的请求。
在此后的讲授中咱们将正视改良，争夺在此后获得更大的前进！经由进程对此次月考的阐发和沉思，咱们感触感染在此后的使命中，应在变更先生自动性方面多下点工夫；安身讲义，夯实根本常识；对先生常识的把握环境，要查抄实时，落实要到位，必然要查实查严；应当存眷每个先生，出格是落后生，力图不让一个先生落伍；教给先生必然的答题手艺，要当真审题，养成正视现实接洽现实，看到资料、看到事例就遐想现实、思虑现实的习气，能力大面积前进讲授成就。
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