风趣的一节课_650字

　　明天，有一名杭州市的数学特级教员来给咱们上课。走进多功效课堂，前面黑糊糊地坐满了听课的教员，我马上严重起来，从速找到坐位坐下，头也不敢回。讲台上已站着一名男教员，中等身段，略微有点胖。最风趣的是他的头发，前面长，前面短，就像飞机场的跑道。我想：这便是适才先容的刘教员吧。

　　刘教员上课很诙谐。当同窗回覆题目准确了，他就一个劲地竖起大拇指：“okok！”如果你的回覆很怪异，他就会来握住你的手，欢快地说：“哇，小教员！”“哇，你是一个小专家！只要专家才说得出如许的话！”被特级教员成为“教员”、“专家”，大师高兴极了，一双双手举得更高了。刘教员措辞带有浓厚的.处所口音，比方把“太”说成“忒”，把“怎样”说成“咋地”……刘教员措辞原来就诙谐，再加上如许的口音，提及话来更好笑了。同窗们常常乐得满地找牙，前面的教员也不时收回笑声。多功效课堂里成了欢喜的陆地。

　　最风趣的便是做游戏了。教员请十二位同窗拿着写有各类款式的卡片，听口令做举措。有的同窗做错了，惹来大师的一片笑声。最初，教员说：“请含有未知数的回到坐位。”讲台前只剩下了吴越和严禾，她们手里拿着的是“12+8”和“15+4=19”。教员笑眯眯地对严禾说：“你也能够下去，不过要讲一句话。”严禾的脸顷刻涨得通红，想了半天才吐出一句：“感谢大师！”说完缓慢地跑回坐位。大师捧腹大笑。刘教员居心板着脸，眉毛一扬，一本正派地说：“你，下去！从头说一句。”严禾跑上讲台，不知所措。在大师的提醒下，严禾高声说：“是等式的能够下去！”说完，慢悠悠地一步步走回坐位。“哈哈！”大师又一次大笑起来。

　　人不知鬼不觉中，一个小时曩昔了。高兴的数学课在同窗们恋恋不舍中竣事了。这节课，多功效课堂里布满的不只是丰硕的常识，另有欢喜的笑声！

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